春花逝，夏蔭凉作文1000字
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的春花逝，夏蔭凉作文1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春是花，絢麗了幼春，成長(cháng)是樹(shù)，蔭凉了盛夏。只是春花終逝，而夏蔭還凉�！}記
青春·花繁之季
微風(fēng)輕拂，過(guò)處仍有花香存，微寒的空氣中還有年的味道，又是一度開(kāi)學(xué)季。
在那個(gè)平凡的日子，我們踩著(zhù)歡快的步子，帶著(zhù)那滿(mǎn)臉未脫的稚氣，走來(lái)了。
猶記那是初一的春。雖是不太情愿的開(kāi)學(xué)，也是不太樂(lè )意開(kāi)始的”讀書(shū)生涯“，但每個(gè)孩子都早早的來(lái)了。在學(xué)校這個(gè)小地方，流動(dòng)的人群雖熙熙攘攘，但也充斥青春的味道。
校園空蕩的大道邊上不知名的野花，旁若無(wú)人的盛放著(zhù)。管理校園的老師想了又想，終是沒(méi)有除去這抹春，于是春便勝了。
廣播里依舊是冗長(cháng)又乏味的領(lǐng)導演講，說(shuō)的.大略是開(kāi)學(xué)的賀詞。
窗外春意正濃，躁動(dòng)著(zhù)青春的味道，我們的心思也盡是躍到了陽(yáng)光下，繁花嫩葉旁的春色上了。
十二三歲的青春，婉轉在聲聲談笑中，也流連于敲響在課桌上薄紙的筆旁。
窗外春花明媚晃眼，窗內青春肆然。只是繪一幅春圖，筆墨正好。
青春如春花般，繁著(zhù)茂著(zhù)，盡展姿態(tài)。
成長(cháng)·蔭凉之時(shí)
惜春花終逝，但綠色覆蓋。而艷陽(yáng)當頭，唯遠處那綠蔭著(zhù)微涼。
那個(gè)夏末，又是開(kāi)學(xué)。伴著(zhù)燥熱，步入了高中的門(mén)。
高一開(kāi)學(xué)到現在，腦海中也還終是揮不去那剛過(guò)去不久的校運會(huì )，心中也猶是回蕩著(zhù)那時(shí)的熱鬧。
那時(shí)的操場(chǎng)在喧囂中躁動(dòng)著(zhù)，雖已不是夏日，也不如夏日的烈溫，但這余溫還是狠狠的熱了人們一番。
高一的我們還在活躍中悶著(zhù)熱著(zhù)，只是遠處一陣陰涼，高二高三的學(xué)姐學(xué)長(cháng)們沉默著(zhù)無(wú)言著(zhù)，只是少了份浮躁，多了份沉穩。有時(shí)沉默，便是成長(cháng)。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)教室的吵鬧，也能感受到現在教室的沉靜。有時(shí)無(wú)言，便是成長(cháng)。
心靜則涼，這是夏日常言之辭。但在躁動(dòng)的夏天，那炎熱的日子里靜下心來(lái)并不容易。
記得初三那年快畢業(yè)時(shí)的場(chǎng)景了。除非剛剛運動(dòng)完回班級，不然無(wú)論怎樣都不準開(kāi)風(fēng)扇，那是班主任說(shuō)的。起初，我們被夏日摧殘得不像樣，自然是全體反抗這道“圣旨”。反抗歸反抗，但到畢業(yè)前的幾個(gè)月里都沒(méi)有開(kāi)過(guò)風(fēng)扇——甚至剛跑完步，興許是天漸轉涼，降溫了吧。但是我們熱過(guò)了，出過(guò)汗了，甚至也抱怨過(guò)了，卻也最后堅持了下來(lái)。有時(shí)堅持，也是一種成長(cháng)。
成長(cháng)是一場(chǎng)璀璨的過(guò)程，無(wú)論挫折，還是痛苦，都得忍著(zhù)痛著(zhù)。不僅這樣，還得裝著(zhù)滿(mǎn)不在乎，哼著(zhù)歌，走著(zhù)該走的路。
成長(cháng)不是繁花旁的那一片片綠葉，而是那最茂盛的葉子下的凉蔭。在青春的繁花身下默默無(wú)聞著(zhù)，沉穩著(zhù)，踏實(shí)著(zhù)。
總是生活，亦或是學(xué)習，玩樂(lè )之類(lèi)或大或小的事情，讓我們青春的棱角悄無(wú)聲息地退下。有挫折，讓我們從不可一世中跌落；有困難，將我們從桀驁不馴中推倒；有青春，她桀驁，不可一世，有時(shí)卻又沉著(zhù)，乖巧。幾乎一切正面和負面都在青春里囊括了。青春，有是有非，最終我們才能成長(cháng)。
季首最喜春花，有細雨纏綿相伴；而次季，春花已逝，夏日炎炎，內心的坦蕩氤氳了遠處的樹(shù)蔭，覺(jué)著(zhù)微涼。
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