【精華】小學(xué)寫(xiě)作文1000字合集7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)寫(xiě)作文1000字7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)寫(xiě)作文1000字 篇1
我們的祖先在有文字以前，是用結繩記事的。到了3000年前的商朝．有了最早的書(shū)籍實(shí)物──甲骨刻成的文獻。甲，就是烏龜的腹甲、背甲；骨，就是牛的肩胛骨。用象形文字刻在甲骨上面，記載當時(shí)戰爭、打獵、求雨等。除了甲骨文的書(shū)，還有刻或鑄在青銅器上的書(shū)──金文，刻在石鼓上的書(shū)──石鼓文。
我國正式的書(shū)是用竹片和木板做的，也出現在商代，就是把樹(shù)木和竹劈成薄片，叫木簡(jiǎn)和竹簡(jiǎn)，在這上面寫(xiě)字。每一冊書(shū)要用很多的簡(jiǎn)，用絲繩或皮帶編結起來(lái)。這樣的書(shū)很笨重。據說(shuō)秦始皇每天批閱的文書(shū)重約120斤。西漢時(shí)有人寫(xiě)了一篇文章給漢武帝，共用竹簡(jiǎn)3000根，要由兩個(gè)身強力壯的武士吃力地抬進(jìn)宮廷去。春秋末年，人們把字寫(xiě)在綢上面，叫帛書(shū)，可以卷起來(lái)，一部書(shū)就是一卷綢。
相傳紙是在東漢時(shí)候，由—個(gè)名叫蔡倫的宦官發(fā)明的。從那時(shí)到現在已有近20xx年了。蔡倫是在宮廷用具制造所供職時(shí)發(fā)明了紙。他以麻為材料制造出了麻紙，以樹(shù)枝為材料制造出了谷紙，以舊漁網(wǎng)為材料制造出了網(wǎng)紙。具體的方法是：將各種材料搗碎，使之成為糨糊狀，然后薄薄地攤開(kāi)，除去水分后，就成為一張薄片，這就是紙。
紙的發(fā)明，也帶來(lái)了書(shū)寫(xiě)工具的變化，毛筆、自來(lái)水筆、鉛筆、圓珠筆等，都是為了適應在紙上書(shū)寫(xiě)而被設計出來(lái)的。
到了魏晉南北朝時(shí)期，紙已經(jīng)成為最主要的材料。在此過(guò)程中，保存紙字的水平也在不斷提高。那時(shí)用來(lái)書(shū)寫(xiě)文字的紙張，常常先經(jīng)過(guò)染色處理，這主要是為了防止蟲(chóng)蛀和腐朽。如敦煌石室的唐代經(jīng)卷，保存了1000多年后，盡管有破損，但紙張完好，無(wú)蟲(chóng)蛀現象。
紙的出現帶來(lái)的另一偉大發(fā)明是印刷術(shù)，一開(kāi)始，統治者要將一部標準的書(shū)籍或法律條文頒行全國，就必須動(dòng)用幾百人甚至上千人抄寫(xiě)�，F在在歷史比較悠久的寺廟中都能找到藏經(jīng)閣，說(shuō)明經(jīng)書(shū)產(chǎn)生之初數量非常之少，因此都非常珍貴，丟失不起。印刷術(shù)的出現，使得書(shū)籍面向大眾成為可能。
印刷術(shù)的出現，也不可能是一天兩天的事。大體推測，它首先來(lái)自于印模。印模的出現是比較早的事情，如秦始皇在頒布標準的量具時(shí)，就把詔書(shū)的全文用印模模印在陶器上。紙開(kāi)始使用以后，從前蓋在其他材料上的印，就可以直接蓋在紙上。不過(guò)，這時(shí)還只是印，不是印刷，印刷必須有“刷”的動(dòng)作，也就是要在印模的背面用某一物件將字印到紙上。
使得印刷術(shù)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍的是畢升，他發(fā)明了活字印刷，因為整版印刷，用木版制作非常困難，一旦出現錯誤，更改起來(lái)很麻煩。畢升發(fā)明了用膠泥刻字，每一個(gè)字刻一個(gè)模子，常用的字多刻一些，并利用火燒使其堅固。然后在鐵板上根據需要對它們進(jìn)行排列。這樣的話(huà)，同一個(gè)字的字�？梢灾貜褪褂�，發(fā)現錯誤更改起來(lái)也非常方便。在計算機打字出現以前，活字印刷術(shù)的方法一直被使用，只不過(guò)使用的材料越來(lái)越好了。
現在，計算機的出現，使得文字的承載方式發(fā)生了又一次質(zhì)的飛躍。
小學(xué)寫(xiě)作文1000字 篇2
又是一年寒假到。在繁忙的期末考試后，我心里感到格外輕松。受我的感染，爸爸媽媽的心情也不錯，于是，全家人邁著(zhù)愉快的步伐開(kāi)始了秀湖公園之旅。璧山的秀湖公園快?c砌完畢了，漫步其中，鮮花、碧草、園林、亭臺，讓我陶醉不已。走累了，發(fā)現前面有個(gè)廁所，信步走去，一個(gè)小小的廁所的設計就匠心獨運。剛走到門(mén)口，門(mén)就像迎賓一樣自動(dòng)打開(kāi)；剛上完廁所一起身，就自動(dòng)沖起水來(lái)；來(lái)到洗手槽邊，我正在尋找開(kāi)關(guān)，溫水就很貼心地流了出來(lái)。我不禁感嘆：勤勞智慧的璧山人民創(chuàng )造了多大的奇跡��！公園的修建一定離不開(kāi)現代化的科技，先進(jìn)的科技正一點(diǎn)點(diǎn)地改變著(zhù)我們的生活。
媽媽告訴我，我們的生活因科技發(fā)生了翻天覆地的變化：璧山城里高聳入云的摩天大樓拔地而起；環(huán)境也越來(lái)越好，璧南河又唱起了歡快的歌兒，河兩岸的花朵露出了甜美的笑容。
在以前的舊社會(huì )中，一到烈日炎炎的夏天，人們們都是用自已手中的那把扇子給自己扇去炎熱，或者用涼水沖一下澡的老辦法。如果太熱了，只有任憑那紅日的擺布，根本沒(méi)有辦法來(lái)避開(kāi)燥熱的環(huán)境�？墒�，現在就不一樣了，人們就利用了高科技來(lái)為自己除去炎熱。這樣，既不用浪費人力，又可以在夏天時(shí)進(jìn)入一個(gè)涼爽的世界，就如與熱浪隔絕般。從此，空調就成為了每家每戶(hù)的必備家電。
如果在吹空調時(shí)再玩上一會(huì )電腦的話(huà)，那就更加地舒服了。電腦從誕生時(shí)的空調房搬進(jìn)了書(shū)房，又來(lái)到了人們的膝蓋上，現在又放進(jìn)了口袋，再加上低軌道衛星的幫助，隨處可用�，F代科技已不再是可望而不可及了！爸爸說(shuō)，他們小時(shí)候的生活中，并沒(méi)有電腦，如果有什么不懂得的東西或事，只好去圖書(shū)館的書(shū)海中去尋找答案。我不得不承認，書(shū)是百科全書(shū)。在書(shū)里可以領(lǐng)略到人生的真諦；可以知道英雄人物的英勇事跡：可以知道歷史的文物古跡等等。但是，仔細地去想一想，一遇到有問(wèn)題，就去書(shū)中埋頭苦苦尋找。如果要找很久，是不是太浪費時(shí)間和人的精力了？而自從人類(lèi)發(fā)明了電腦之后，人們就可以輕松地找到任何想找到的，電腦怎會(huì )不是二十一世紀里科技進(jìn)步的一個(gè)代表呢？
帶著(zhù)滿(mǎn)心的幸福，我們一家繼續往前走去，我發(fā)現造型奇特的樹(shù)枝上正掛著(zhù)不少的彩燈，啊，科技進(jìn)步的象征不僅是空調和電腦，還有那光彩奪目的各式各樣的燈。以前，人們都是用的煤油燈，不能維持多久，在晚上看書(shū)時(shí)也不能太亮，一直都是那種亮度。而且，隔一會(huì )時(shí)間，又會(huì )暗了許多，還要不停的換，十分的麻煩，連晚上做事都不方便。這種狀況一直維持到了愛(ài)迪生發(fā)明電燈的那段時(shí)間，從此，人們再也不用愁煤油不方便了。自從有了電燈之后，人們晚上可以干任何事，也不用擔心隔多長(cháng)時(shí)間就要換燈，也不用擔心屋子太黑，會(huì )被摔倒。電燈既可以照亮，還可以供人觀(guān)賞。吊燈上的裝飾各具特色，顏色也是五彩斑斕，讓人百看不厭。你瞧，秀湖公園掛著(zhù)的彩燈，給我們帶來(lái)了濃濃的春節氣氛。
走出秀湖公園的大門(mén)，我不禁感嘆：我們身邊處處都有科技的存在，連一些細微的地方也許會(huì )給我們的生活帶來(lái)方便。我相信，只要我們奮發(fā)圖強，好好學(xué)習，我們未來(lái)也一定會(huì )為祖國的發(fā)展做出奉獻，成為棟梁之才！同學(xué)們，今天，你以先進(jìn)科技為驕傲，明天，科技的發(fā)展定會(huì )以你為自豪的，加油！
小學(xué)寫(xiě)作文1000字 篇3
陽(yáng)光明媚的早晨，迎來(lái)我那舒暢的心情�？鞓�(lè )的一天，將會(huì )在這藍藍的天與綠油油的樹(shù)中開(kāi)始，伴隨著(zhù)我的好心情！
我為何如此高興？告訴大家吧，今天下午，“百戰百勝”的姐姐居然被我打敗了！我能不高興嗎？讓我和大家分享我和姐姐打羽毛球的過(guò)程吧。
下午，讀初二的姐姐讓我下去和她打羽毛球，她怕以后再也沒(méi)有時(shí)間和我打羽毛球了（快初三了，我姐姐要復習�。�，便叫我和她一起下去。懶洋洋的我自認為結局還是和以前一樣，也就懶懶散散的說(shuō)：“等初三你畢業(yè)了，我也畢業(yè)了，那時(shí)候我陪你天天打，讓你打個(gè)夠�！苯又�(zhù)便繼續埋頭看我的書(shū)了。姐姐可不理我這一套，生拉硬拽，最后，我極不情愿地去小區和姐姐打羽毛球了。在樓梯，我邊走邊想：打什么羽毛球��？在家里看書(shū)，沉浸在自己的書(shū)世界里多好��！真是麻煩……
因為迫于無(wú)奈，到樓下后，我打沒(méi)幾下便叫累。姐姐生氣極了，“威脅”道：“如果你再不認真打，以后我再也不和你打羽毛球了�！卑�，我的天��！我可不想再也不和姐姐打羽毛球啊。真是進(jìn)退兩難啊。我在心里想著(zhù)�！昂冒�，算你厲害”然后我看到姐姐臉上露出了得意的神情，仿佛在說(shuō)：哈哈，我勝利了！看罷，我做出了苦笑的表情，感到無(wú)奈。
羽毛球賽開(kāi)始了。姐姐用老方法計算道：“誰(shuí)先打敗對方10局，便是勝利者”盡管這樣輸贏(yíng)沒(méi)有什么代價(jià)，但一般我還是感到挺重要的。我集中精神，像往常一樣，用了個(gè)“把火尋天”的招式，可惜，姐姐輕輕松松就反擊了，我把手一伸，哎，差那么一點(diǎn)就成功了。再來(lái)，這次，我用了個(gè)與同學(xué)打羽毛球后經(jīng)常勝利的絕招，因為我每次用這招都很給力，打去后，像一把箭一樣，所以我給它命名為“力箭長(cháng)龍”。本以為這次一定能贏(yíng)，沒(méi)想到姐姐輕輕一跳。暈，結局可想而知。第三局我連連敗退，姐姐百戰百勝，我卻“百戰百敗”，真是可憐啊。我馬上打退堂鼓，說(shuō)“嗯嗯，我累了，回家了啊�！闭f(shuō)完就想溜之大吉，姐姐應道：“好吧，以后別想和我打了”什么？又是這句話(huà)。唉，命苦啊。好吧，再打一會(huì )兒。于是，我們又打了起來(lái)。面對我的一次次失敗，姐姐仍不留情，真是“包公斷案——鐵面無(wú)私”啊。咦，不對，應該是“陳姐打球——鐵面無(wú)私”才對。當到第八局時(shí)，我居然奇跡般的打贏(yíng)了一局，哈哈，自豪感從心底涌出。姐姐毫不在意�？晌覅s信心大增，并重整旗鼓，想：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我重新站好，頓時(shí)感覺(jué)力量十足，發(fā)球，來(lái)了個(gè)“排山倒�！�。耶，又贏(yíng)啦。接著(zhù)兩局我又贏(yíng)了。我看見(jiàn)姐姐有點(diǎn)擔心，沒(méi)想到不可一世的姐姐也會(huì )擔心啊。再發(fā)一球，姐姐沉著(zhù)應對，打贏(yíng)了。我怎么又輸了？不行，我不能驕傲，再輸一局我可就徹底崩潰了呀。我冷靜地看著(zhù)姐姐的手勢，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)球“嗖”的一聲，飛過(guò)來(lái)，我打。哈，贏(yíng)了。后來(lái)，我如小筍般的快速生長(cháng)了起來(lái)，居然和姐姐達到了平局——第九局！最后一球，我和姐姐打了好幾個(gè)來(lái)回，終于，我發(fā)怒了，“哈——”一擊必殺，太好了�。�！我歡呼著(zhù)，“常勝將”終于被我打到啦！在我心中她那高大而威猛的形象（羽毛球經(jīng)常勝利的形象）終于被我“轟”倒啦！哈哈~
我不再差勁（羽毛球方面），不再驕傲，還學(xué)會(huì )了不被失敗的影子所縛束，走向光明，朝著(zhù)正確的方向努力著(zhù)，努力著(zhù)……
小學(xué)寫(xiě)作文1000字 篇4
教學(xué)目標：
1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習他人的習作，以和師生共議，明晰該次習作選材的要領(lǐng)。
2、學(xué)生通過(guò)共賞優(yōu)秀片段、全班同改、自身嘗試等環(huán)節，明晰如何將事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。、
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1學(xué)生能選擇典型事例，表示人物特點(diǎn)。
2、學(xué)生能通過(guò)多種方式把事例寫(xiě)具體寫(xiě)生動(dòng)。
學(xué)生：習作、紅筆、語(yǔ)文書(shū)
教師：課件
一、創(chuàng )設情景、明確作文評價(jià)的規范。
1、談話(huà)導入：上周我們大家完成了寫(xiě)寫(xiě)自身的故事這篇習作，同學(xué)們一定很想知道這次習作的情況吧，本節課我們就來(lái)進(jìn)行習作講評。在講評之前我想問(wèn)問(wèn)大家，你認為什么樣的習作才是優(yōu)秀的習作？
2、學(xué)生談自身的看法
3、師：誰(shuí)來(lái)試著(zhù)把這幾點(diǎn)組合起來(lái)做一個(gè)完整的表述？（指名學(xué)生回答）大家都各抒己見(jiàn)說(shuō)出了自身的看法，好的習作當然要有高的規范，我們這次習作的評價(jià)規范時(shí)什么呢?就是圍繞本次的習作要求進(jìn)行評價(jià)，請大家回顧一下本次的習作要求。（課件出示習作要求：1、
圍繞“性別平等”這個(gè)話(huà)題，寫(xiě)自身的故事。2、根據自身所列的提綱來(lái)布置文章的結構。3、選取典型事例來(lái)突出自身的個(gè)性特點(diǎn)。4、運用一定的寫(xiě)作方法把事例寫(xiě)具體，使自身的.個(gè)性更加鮮明。）這次大家的習作從總體上來(lái)看，大局部同學(xué)前面三點(diǎn)完成的較好。普遍存在的問(wèn)題集中到了第四點(diǎn)上，事例描寫(xiě)不具體。這次習作中也有表示突出的文章，我們大家一起來(lái)看看是誰(shuí)的文章。
二、佳作欣賞，體驗勝利。
1、（課件出示優(yōu)秀作文）
2、請這篇習作的小作者上臺來(lái)朗讀自身的文章。
3、你能自身評價(jià)一下你的文章嗎?(學(xué)生自我評價(jià))
4、你想聽(tīng)聽(tīng)大家對你這篇文章的評價(jià)嗎？你們覺(jué)得他寫(xiě)的好嗎？你們覺(jué)得他那里寫(xiě)的最好？（同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評）
題目精彩、開(kāi)篇較好、條理清楚、層次分明、語(yǔ)句通順、能通過(guò)典型事例表達自身的真實(shí)想法。
5、同學(xué)們的點(diǎn)評都很到位，哪位同學(xué)能把大家說(shuō)的話(huà)組合起來(lái)做一個(gè)完整的評價(jià)。
6、教師小結。
老師在底下了解到他這篇文章并不是一下子就寫(xiě)好的，告訴大家你改了幾遍？學(xué)生回答。聽(tīng)了他的話(huà)你們有什么想法?(我也想改改自身的文章，讓自身的文章也成為優(yōu)秀的文章來(lái)讀給大家聽(tīng)。)你打算如何去改呢?
剛才老師說(shuō)大家的毛病出現在哪里？（沒(méi)有把事例寫(xiě)具體）如何把典型的事例寫(xiě)具體呢?我們來(lái)欣賞一下下面的片段。
三、精彩片段欣賞
�。ㄕn件出示精彩片段）先出示片段再出示寫(xiě)作方法（運用心理、語(yǔ)言、動(dòng)作、行為等描寫(xiě)方法，突出細節描寫(xiě)，運用修辭手法等等把事例寫(xiě)具體。）
1、小作者讀精彩片段
2、欣賞完了這些片段你們有什么認識？
學(xué)生：我們可以通過(guò)言行、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面的描寫(xiě)把自身作文中的事例寫(xiě)具體。
師：好！找問(wèn)題找的真準，問(wèn)題找準了我們就來(lái)解決這些問(wèn)題。下面就是一段事例，我們四人一組來(lái)幫他改一改。
四、勤動(dòng)手就會(huì )改出好句子。
1、課件出示病文片段。大家讀一讀，讀完后你發(fā)現了什么問(wèn)題？
2、小組合作修改。（其他三人在原文上用修改符號修改，小組長(cháng)謄抄。）
3、展示修改后的語(yǔ)段。（看看那個(gè)小組改的好）
4、學(xué)生談自身的體會(huì )。（修改作文的重要性）
5、剛才大家有一個(gè)心聲，就是想通過(guò)修改，讓自身的文章更出色。我的想法和大家一樣：希望你們根據老
小學(xué)寫(xiě)作文1000字 篇5
盼呀盼，望呀望，終于盼到了秋天！因為小刺猬栽下了一棵蘋(píng)果樹(shù)，今年，就可以吃到又甜又脆的大蘋(píng)果了！
一個(gè)秋高氣爽的早晨，小刺猬迫不及待地跑向蘋(píng)果樹(shù)。一路上，樹(shù)葉蒼翠欲滴，十分悅目；花兒鮮艷可愛(ài)，芬芳醉人；鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳，歡叫不已。很快小刺猬就來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)旁，滿(mǎn)樹(shù)的果實(shí)壓彎了枝頭，小刺猬頗為得意�！拔业谜┨O(píng)果送給森林里的好鄰居吃�！彼呎f(shuō)邊思考著(zhù)怎樣才能把這些蘋(píng)果從又高又大的蘋(píng)果樹(shù)上摘下了呢？
“想到了！”小刺猬自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我可以跳起來(lái)摘蘋(píng)果嘛！”小刺猬說(shuō)著(zhù)又向后腿了幾步。深深的吸幾口氣。大喊道：“一——二——三，沖！”說(shuō)完，便向前奔去，瞄準了一個(gè)蘋(píng)果，在它的正下方便跳了起來(lái)，伸出手去夠它�！鞍パ窖�，差一點(diǎn)！”小刺猬自我安慰道：“我一次不行，來(lái)兩次！總有一次會(huì )成功的！”小刺猬就這樣一直跳呀，跳呀，跳呀······筋疲力盡的小刺猬腳下一滑，一個(gè)跟頭滾到了他昨天剛做好的秋千旁。
“秋千！”小刺猬一下在站了起來(lái)，把剛才的疲憊拋到了九霄云外！“我可以把秋千蕩起來(lái)，然后‘飛’過(guò)去摘！”
心動(dòng)不如行動(dòng)。小刺猬立馬坐在秋千上，把腳放在地上，一點(diǎn)一點(diǎn)地先后挪，一直挪到再也挪不動(dòng)的地方，腳一放，整個(gè)秋千蕩了起來(lái)，等蕩到前面的最高處，就站在坐板上，把腳蹬開(kāi)，再把手放開(kāi)，在空中的時(shí)候，睜大眼睛，兩手緊握，右手舉起來(lái)，左手夾攏來(lái)。等靠近蘋(píng)果時(shí)，再伸手去抓�？墒虑橥鶝](méi)有想得那么稱(chēng)心如意，小刺猬正準備去抓蘋(píng)果，可因為手沒(méi)有這么長(cháng)，抓不著(zhù)，直接被“飛”了出去！不偏不倚剛好落在山羊大哥的角上。
“我，這是在哪兒？”小刺猬用一個(gè)快要過(guò)世的老人的語(yǔ)氣說(shuō)。
“在我的角上呢！”山羊大哥忍著(zhù)疼，溫和地說(shuō)。
“對不起，山羊大哥，是我自作聰明，讓你挨了蟄�！毙〈题缓靡馑嫉卣f(shuō)，然后跳下來(lái)，給山羊大哥鞠了個(gè)躬。
“你怎么從天上掉下來(lái)呢？”山羊大哥很是好奇。
于是小刺猬把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了山羊大哥。
“那我和你一起摘好嗎？”
“好呀！”
他們倆一起朝蘋(píng)果樹(shù)走去，小刺猬邊走邊想：“我們倆怎樣才能把蘋(píng)果摘下了呢？”“刺猬弟，還好你是落在我的角上，不然我就小命不保了！還好只是虛驚一場(chǎng)�！�
“角？！刺？！山羊大哥，你用角來(lái)撞樹(shù)，讓蘋(píng)果落下來(lái)，落下的蘋(píng)果我來(lái)接！”小刺猬欣喜若狂地說(shuō)。
“好，正合我意！”
山羊和刺猬一同跑去。
山羊做出起跑的姿勢，刺猬在樹(shù)下等待蘋(píng)果落下來(lái)。山羊朝著(zhù)目標奮力跑去，使勁兒一撞，再撞，還撞……好像在下蘋(píng)果冰雹。小刺猬發(fā)現前方有了目標，身子卷成一團，打著(zhù)滾兒，滾到它的下方，蘋(píng)果剛好落在背上。接著(zhù)它又向右跑去，抬起右腿，左手向上伸直，右手向下伸直，“嗖”又一個(gè)蘋(píng)果掉在它背上。山羊大哥見(jiàn)它忙不過(guò)來(lái)，便來(lái)幫助它。一個(gè)蘋(píng)果掉在山羊大哥的頭頂，它抬起前爪，蘋(píng)果順山羊大哥的背上一直滾到了刺猬的背上。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……一堆、兩堆、三堆……它們把蘋(píng)果分成幾筐：雞大嬸一筐，鴨大哥一筐，兔姐姐一筐，當然，還有山羊大哥一筐……
整個(gè)大森林，在一片歡笑聲中，送走了夕陽(yáng)……
小學(xué)寫(xiě)作文1000字 篇6
快起來(lái)快起來(lái)”�！袄蠇屇憔妥屛以偎瘯�(huì )兒吧！”“你今天不是要領(lǐng)精靈嗎？”“對耶老媽你怎么不早一點(diǎn)叫我啊。我要遲到了？”我先走了88。
說(shuō)完我跑到了，捷克博士那里�！盎貞洝闭l(shuí)在叫我？原來(lái)是傲天�！暗任乙幌禄貞洝薄鞍撂炷阋踩ヮI(lǐng)精靈嗎？”“是啊早就想要一只火龍王了�！薄扒�，要的話(huà)就要雷龍王�！闭斘覀儬巿滩恍莸臅r(shí)候。已經(jīng)到捷克博士家了�！薄敖菘瞬┦俊蔽医械健斑�有沒(méi)有精靈��？”“哦剛好還剩兩只。他們不識貨，最好的兩只都不要。一只是火系，一只是電系。他們都只有一級�！蔽疫x了電系結果是一只雷龍仔。傲天選了一直火焰仔�！斑�有一件事，你們的精靈初級進(jìn)化是20級，高級是40級，超級是60級，終極是80級，如果100級了就拿到我這里來(lái)超進(jìn)化。另外送你們一個(gè)精靈圖鑒10個(gè)初級精靈球5瓶血藥。還有一個(gè)寵物背包�！�
我和傲天一起打開(kāi)寵物背包“哇！”我的雷龍仔好可愛(ài)哦。他像個(gè)可愛(ài)的小嬰兒一直說(shuō)餓。而傲天的火焰仔酷酷的。一直想變強�！皩α恕薄坝钟猩趺词�，我叫到�！薄斑@是4021個(gè)精靈幣他可以打工掙哦。還有5個(gè)桃子1個(gè)增加20xx經(jīng)驗哦�！薄芭丁蔽液桶撂�2話(huà)不說(shuō)馬上把所有的桃子給自他們。哇我的雷龍仔21級了進(jìn)化成狂雷龍了。而火焰仔也21進(jìn)化成了火焰龍了�！巴酆每崤丁蔽液桶撂旖械�。
捷克博士說(shuō)：“你們還要掌握戰斗本領(lǐng)�！蹦銈�2個(gè)打一場(chǎng)吧�！遍_(kāi)打了哇！我的狂雷龍是極品血200滴（解釋一般21級只有150滴血）可是傲天的210滴血應為他的寵物好升一些。我出了一個(gè)雷龍嘯減了他29滴血。他一個(gè)火眼減了我50滴。怎么會(huì )這樣？捷克博士解釋道：“應為他暴擊率比你高，一般寵物暴擊率百分之20�？苫鹣凳前俜种�40�！薄翱磥�(lái)我贏(yíng)定了�！卑撂旖械��！安灰欢ㄅ丁庇门瓪�。瞬間我的共計提高了很多。他又用了火焰牙減了我149滴血��！還剩一滴血了�！笆菚r(shí)候了�！庇媒^招雷神的咆哮。瞬間在火焰龍的頭上畫(huà)上了狠狠的-300。我贏(yíng)了。
傲天叫道：“這是怎么回事？”捷克博士說(shuō)道：“怒氣滿(mǎn)100就可以發(fā)絕招攻擊別人得25怒氣被別人攻擊也得25怒氣，有些技能得怒氣�？茨銈冞@么有天份。就再送你一只精靈吧！”這兒有小狼仔和豹仔�！蔽乙诵±亲�。傲天要了豹仔。對了旁邊有賣(mài)經(jīng)驗果的你們去看看吧。我們來(lái)到了精經(jīng)店。問(wèn)老板：“你們最好的經(jīng)驗果怎么賣(mài)？”“1000”“哦”加多少精驗呢？”“8000”反正我會(huì )砍價(jià)我說(shuō)“老板800賣(mài)嗎”“不賣(mài)”傲天對我說(shuō)：“他個(gè)老油條真是古板�！薄鞍](méi)辦法”“我們來(lái)8個(gè)”。
我給了2個(gè)給小狼仔20級了進(jìn)化成逍遙狼了。2個(gè)給了狂雷龍36級了。我又偷偷的打了幾個(gè)小怪。40級進(jìn)化雷龍將軍。傲天把1個(gè)給了火焰龍�；鹧纨�30級。3個(gè)給了豹仔，豹仔30級進(jìn)化黃金豹。
回到捷克博士那里，捷克博士對我說(shuō)：“現在給你們一個(gè)任務(wù)去冰雪村打敗冰龍王并獲得他的蛋。完成任務(wù)你們將獲得1只冰龍寶寶8000精靈幣一套冰龍裝6個(gè)月VIP�！�
話(huà)還沒(méi)說(shuō)完我已經(jīng)出發(fā)了冒險現在開(kāi)始。
小學(xué)寫(xiě)作文1000字 篇7
我擁有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的童年。許多事情都給我留下了深刻的印象，令我回味無(wú)窮。其中最令我記憶猶新的是——
端午節那天，我和爸爸媽媽決定騎自行車(chē)去爬滿(mǎn)城的陵山，遠離現代的交通工具，做一次“環(huán)保小衛士”
清晨7：00，我們準時(shí)出發(fā)。天公真是作美，太陽(yáng)只露出半張笑臉，使我們免受暴曬之苦。一路上，道路很寬廣，我瘋狂地蹬車(chē)，微風(fēng)吹在臉上，好像一雙細膩的小手在撫摸著(zhù)我的臉頰。為了真正體驗“爬山”的樂(lè )趣，我們選擇從后山向上攀登。
陵山的腳下是一片果林。我邁著(zhù)輕快的步子，向山腳下邁進(jìn)。我們突然感到不太對勁兒，我們好像圍著(zhù)陵山繞了一圈，看著(zhù)近在咫尺的山峰，卻怎么也找不到攀登之路，我都有些絕望了。但是，爸爸告訴我說(shuō)無(wú)論做什么事情都不能輕易放棄，繼續努力，總會(huì )找到上山的路的，真是山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村，在一個(gè)小缺口處找到了一條彎彎曲曲的小路，這似乎是黑暗中的一縷陽(yáng)光，讓我有了昂起頭的信心。
終于到了山腳下。這山好陡啊，稍不留神就可能滑倒。10分鐘……20分鐘……不可能總是一路順風(fēng)，到了陵山的半山腰，我們碰上了一只攔路虎，有一塊大石頭擋住了我的去路，旁邊都是些帶刺的花草，惹不起我還躲不起嗎？不行，我可不能當縮頭烏龜，一定要迎難而進(jìn)上，爬！說(shuō)著(zhù)容易做著(zhù)難，那石頭既光滑又很陡，怎么辦？老爸突然心生一計——老爸把我托上去，我再把媽媽拉上來(lái)，老爸身體強壯，自己便能爬上來(lái)。費了九牛二虎之力，我們全都上來(lái)了，我拍拍“攔路虎”的頭說(shuō)：“看咱倆誰(shuí)厲害!” 休息一下，接著(zhù)爬。
離山頂只有一步之遙了，我也累得走不動(dòng)了，正好有塊兒比較平整的大石頭，非常適合作餐桌，野餐開(kāi)始了，我感覺(jué)好像從未吃過(guò)如此美味的佳肴，爸爸開(kāi)玩笑說(shuō)“這下你就能體會(huì )朱元璋吃珍珠翡翠白玉湯的滋味了”，我們把剩下的垃圾裝進(jìn)自備塑料袋，再裝進(jìn)旅行包里。這時(shí)，暖暖的陽(yáng)光照在身上，真舒服!我突然心中萌生出一個(gè)念頭——在石頭上享受日光浴。我躺下來(lái)，把遮陽(yáng)傘放在腦袋頂上，天好藍，地好大……
一覺(jué)醒來(lái)，也有了精神，接著(zhù)上山。剩下的路程就比較輕松了。嘴里哼著(zhù)小曲，蹦蹦跳跳，很快到了山頂。站在陵山的頂峰，望著(zhù)山下金燦燦的麥田，綠油油的樹(shù)林，我不由得有了一種成就感。
休息一下，看看時(shí)間，已經(jīng)是下午了。提起精神，下山！有句話(huà)說(shuō)“上山容易下山難”，我們必須要更加小心。又到了我們就餐的大石頭旁邊了，感覺(jué)很親切，我摸了摸它，有了戀戀不舍的感覺(jué)。時(shí)間漸漸地過(guò)去了，我們離地面也只有一步之遙了，我們的陵山之旅也即將結束了。到了山底，我們已是筋疲力盡了。我慢吞吞地走著(zhù)，走著(zhù)……這時(shí)我的肚子又開(kāi)始鬧“罷工”了，唯一的辦法——趕快回家。
我騎上車(chē)子，為這次旅行畫(huà)個(gè)完美的句號。旅途的風(fēng)光依舊是那么美麗，行人的腳步依舊是急匆匆的，而我呢，心情也一直洋溢著(zhù)喜悅。
陵山雖然不像其它名山那樣風(fēng)水秀麗，卻讓我明白了一個(gè)深刻的道理—— 無(wú)論做什么，都要有堅定的信念，在困難面前不能畏縮，即使沒(méi)有路也要努力開(kāi)辟一條屬于自己的小徑。勇往直前，總能達到自己想要達到的目的。
【小學(xué)寫(xiě)作文1000字】相關(guān)文章：
小學(xué)寫(xiě)作文09-29
小學(xué)縮寫(xiě)作文-縮寫(xiě)作文12-24
小學(xué)縮寫(xiě)作文08-01
小學(xué)寫(xiě)作文方法10-27
小學(xué)續寫(xiě)作文07-14
小學(xué)擴寫(xiě)作文03-18
小學(xué)天凈沙的改寫(xiě)作文05-16
小學(xué)寫(xiě)作文的方法介紹12-10
寫(xiě)作文我的媽媽小學(xué)03-24
小學(xué)景物描寫(xiě)作文02-18