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繽紛校園生活優(yōu)秀作文1000字（通用11篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的繽紛校園生活優(yōu)秀作文1000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
繽紛校園生活優(yōu)秀作文1000字 1
我們的校園生活，如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。
一聽(tīng)!哨聲響了，拔河比賽開(kāi)始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰告敗。女生都氣壞了，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來(lái)，真沒(méi)勁!再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又擺出一副高傲的樣子：“第三名也不錯嘛!你們瞧著(zhù)不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’!”聽(tīng)聽(tīng)，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡!“哼!輸了還有理!自欺欺人，虧你們說(shuō)得出口!”好一陣唇槍舌劍!第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰”的主將，一起放開(kāi)了山風(fēng)般奔放的嗓子：“加油!加油!”他們粗粗的噪音和我們幾個(gè)未參戰的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺(jué)得這是世界上最雄壯的音樂(lè )。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個(gè)漂亮的“快速仗”，首戰告捷!“噢，噢!我們贏(yíng)了，我們勝利了!”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無(wú)影無(wú)蹤，代之而來(lái)的是歡呼、雀躍!我們畢竟同在一個(gè)集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標。今天，我們又一次達到了這目標，怎能不高興、不激動(dòng)呢?
瞧!我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈?原來(lái)是在上妙趣橫生的數學(xué)課。提問(wèn)的時(shí)間到了，同學(xué)們照例活躍地思索著(zhù)：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問(wèn)題不會(huì )這樣簡(jiǎn)單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來(lái)了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，此時(shí)全都像換了一個(gè)人，膽大心細，提出一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問(wèn)題�！扳彙薄鞍�，怎么下課了!時(shí)間過(guò)得真快!”當然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛(ài)思考的學(xué)生……“我特別愿意到六十班上課，因為同學(xué)們愛(ài)思考，肯動(dòng)腦筋，敢于提出異議……”聽(tīng)!這就是老師對我們的評價(jià)，我們引以自豪的評價(jià)!
“所有的`日子，所有的日子都來(lái)吧……”是誰(shuí)在這樣充滿(mǎn)激情地朗頌《青春萬(wàn)歲》?“也許你沒(méi)留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕……”是誰(shuí)這樣深情地唱著(zhù)《趁你還年輕》?是誰(shuí)伴著(zhù)《青春曲》的旋律邁開(kāi)了輕盈的腳步?是我們，這是我們的周末晚會(huì )。請來(lái)吧，來(lái)到這里，緊張、疲勞便會(huì )云消霧散。您知道嗎?我們既會(huì )學(xué)習，也會(huì )生活!
時(shí)間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著(zhù)色彩，歡樂(lè )、苦惱也隨之而來(lái)。但，我們愛(ài)校園生活，因為它是火與詩(shī)一般的生活，這是真正的生活!噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂(lè )與苦惱;又如萬(wàn)花筒，展現出一個(gè)五彩繽紛的世界……
繽紛校園生活優(yōu)秀作文1000字 2
“為什么要流浪?流浪遠方?”
“只因為夢(mèng)中的橄欖樹(shù)�！�
如果你問(wèn)我為什么要提筆寫(xiě)這篇文章，我一定會(huì )毫不猶豫的回答：“只因為理想中的校園生活�！�
倘若可以，我希望夢(mèng)不再是夢(mèng)。
校園門(mén)口，交警正在維持交通秩序呢!瞧，他工作的多么賣(mài)力啊!所有的人都聽(tīng)從交警的指揮。放眼望去，路已被分為三部分。左邊的路，是為小轎車(chē)等大型車(chē)輛準備的。右邊的路是為自行車(chē)，摩托車(chē)等小型車(chē)輛準備的。中間的路，是最具有代表性的!因為中間的`路拜訪(fǎng)著(zhù)各種各樣的交通指示牌，交通指示牌上刻畫(huà)著(zhù)我們耳熟能詳的動(dòng)畫(huà)人物，也有著(zhù)幽默風(fēng)趣的提示語(yǔ)。這樣一來(lái)，既能吸引人群的注意，又能讓人懂得并遵守校門(mén)口的交通規則。此時(shí)，同學(xué)們正三個(gè)一群，五個(gè)一伙的走在路上，交談著(zhù)學(xué)習內容，生活趣事，不用擔心會(huì )有“不速之客”。
進(jìn)入校園，迎面撲來(lái)的是淡淡的花香，使人感到神清氣爽。鮮艷的桃花正在枝頭跳躍，細細的柳條在清風(fēng)的扶持下舞動(dòng)著(zhù)，向人們展示著(zhù)她那美麗的身姿。最最吸引人的，便是金絲藤了!因為是歷次早晨，空氣中帶著(zhù)一絲寒氣，而金絲藤卻感覺(jué)不到一絲涼意。它們在太陽(yáng)和天空的的襯托下顯得格外有精神。當你仰望著(zhù)金絲藤時(shí)，聞著(zhù)花兒的芳香，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒婉轉的歌曲，就仿佛進(jìn)入了絢麗的仙境。微風(fēng)吹拂，柳枝的枝頭“沙沙”作響，伴著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌，合成一支交響樂(lè )，似乎贊揚著(zhù)金絲藤的美……
教室內，窗臺上，擺放著(zhù)同學(xué)們精心培養的小盆栽。它們可以為我們帶來(lái)清新的空氣，也可以為我們帶來(lái)快樂(lè )。而且，教室內不再只有單調的白色，還會(huì )用舒心的綠色，妖艷的花朵。這樣，在視覺(jué)上，也是一種享受。我們的校園生活多么美好啊!
在科學(xué)課上，我們自己做實(shí)驗，沉浸在科學(xué)帶給我們的樂(lè )趣及神奇之中。在英語(yǔ)課上，師生之間用英語(yǔ)對話(huà)，同學(xué)們都回答的游刃有余。在語(yǔ)文課上，我們遨游在歷史的長(cháng)河中，與睿智富有哲學(xué)的人對話(huà)。在數學(xué)課上，我們行走在解題的過(guò)程中，了解深奧的數學(xué)思想。在其他課上，我們……
放學(xué)后，同學(xué)們圍在一起寫(xiě)作業(yè)，解決難題。當夕陽(yáng)西下時(shí)，學(xué)校沐浴在余暉中，同學(xué)們收拾好書(shū)包，走在回家的路上。清風(fēng)徐徐，送來(lái)陣陣花香，使人心曠神怡，更覺(jué)夕陽(yáng)無(wú)限好。
學(xué)校還專(zhuān)門(mén)設立了許多興趣小組。美術(shù)，書(shū)法，圍棋，籃球，樣樣都有。它們?yōu)橥瑢W(xué)們解除學(xué)習的壓力，讓同學(xué)們在校園中過(guò)的更加輕松，快樂(lè )!
夢(mèng)雖然是夢(mèng)，但我知道它離我并不遙遠。我的母校每一天都會(huì )有新變化�？傆幸惶�，我會(huì )過(guò)上我理想中的校園生活。我信任，我熱愛(ài)，我的母校!
繽紛校園生活優(yōu)秀作文1000字 3
我的校園生活就像一塊大餡餅，它的外皮被人烤得金黃，可僅僅是這樣也就沒(méi)有一點(diǎn)兒味道可言了。你會(huì )認同我的觀(guān)點(diǎn)，所以還要再適當地灑把青椒和臘腸，隨后添油加醋一翻才會(huì )更美味。我每天都吃一個(gè)餡餅，用一天的時(shí)間哦!每個(gè)味道都不同，酸甜苦辣咸樣樣都有。
一二年級，人小鬼大的時(shí)代。小鬼們鬼點(diǎn)子多得真是數不清啊!你想象一下吧，若是眼前“呼”的一暗，頭上疼暈了過(guò)去，那還好;你正在寫(xiě)作業(yè)呢，頭一抬，眼前卻浮著(zhù)一只螞蚱;更令人無(wú)奈的是，你想把眼前的人揍一頓，不料他卻把老師請過(guò)來(lái)，把你的意思添油加醋地說(shuō)一遍，這樣你便少不了家長(cháng)的一頓“皮蛋炒肉絲”和老師苦口婆心的一遍教導了。當然你的名聲也因此被糟�！�
三年級，機靈鬼的天下。不知是誰(shuí)的一句“你個(gè)荷包蛋”;外號就像種子一般種在了我們的教室。不過(guò)一天的功夫，我們就開(kāi)始背底下給對方取綽號了;一方人是為了親昵，而另一方人則是為了搗蛋啦!一回，俺班潘彥成欺負了一個(gè)小同學(xué)，這位同學(xué)恨得牙癢癢，卻無(wú)法找個(gè)詞來(lái)反駁，只好背過(guò)身小聲罵著(zhù)：“哼，潘彥成，潘長(cháng)江”。不知是哪個(gè)偷聽(tīng)墻根兒的，極速奔去打小報告了。于是，當天下午潘彥成就來(lái)了，可想而知這個(gè)小同學(xué)定被整的.很慘了。經(jīng)過(guò)一系列的鬧劇，最后還是老師結束了這場(chǎng)“外號風(fēng)波”。
四年級，流行小商務(wù)。不知從什么時(shí)候起，班上就開(kāi)始流行玩踢毽子了。自打從聽(tīng)說(shuō)過(guò)流行歌曲、流行Chi;Chi;款式的衣飾，便不知道踢毽子也可以流行，不過(guò)流行踢毽子也會(huì )很瘋狂。瞧!“把口袋里的東西都拿出來(lái)!”體育老師又是一陣怒喝，讓即使是圍在一旁看戲的人也不禁向后退了兩步。一個(gè)不知死活的人蹦出來(lái)說(shuō)了一句：“老師，你看他也拿了，是毽子!”等于火上澆油;被指出的人用威脅的眼神瞪了他一眼，那人盡管被瞪的頭皮發(fā)麻，可還是不甘心的回瞪。老師的臉色又沉了沉，已有火山爆發(fā)的前兆啦;哎，無(wú)奈之下還是把袋里的毽子給扔在地上，另幾人見(jiàn)狀也都依次把各口袋里的毽子扔在地上，老師的臉色也漸漸有了好轉。
五、六年級。唉，做作業(yè)哪!我們已經(jīng)脫去了三四年級時(shí)的稚氣，身上增添了一些成熟。早晨，源源不斷的作業(yè);晚上，枯燥無(wú)味的興趣班隨之而來(lái);周末，特長(cháng)藝術(shù)班揮之不去�？墒俏覀內匀慌χ�(zhù)、堅持著(zhù)、學(xué)習再學(xué)習!成功了，大家的夸贊、心中的激動(dòng);失敗了，人們的安慰、心中的酸楚。
我問(wèn)你：“你在校園生活中難道沒(méi)有過(guò)心中的酸酸甜甜嗎?”
繽紛校園生活優(yōu)秀作文1000字 4
一至五年級，經(jīng)歷的事情不計其數，遇到困難時(shí)同學(xué)給我的鼓勵，受傷時(shí)同學(xué)們對我的幫助，無(wú)聊時(shí)同學(xué)對我的陪伴，因為有了他們，我的生活才五彩繽紛。
還記得有一次，我和一位同學(xué)在操場(chǎng)上一起練跑800米。剛開(kāi)始，我如同一陣風(fēng)似的，一直遙遙領(lǐng)先，跑了一圈半左右，我的腳突然像灌了鉛一樣慢了下來(lái)，漸漸地，我有些力不從心，慢跑變成了慢走，最后，索性就直接坐在地上，一步都不想跑了。一滴滴汗珠從我臉頰滑落，我大口大口喘著(zhù)粗氣，眉頭緊皺，怎么也舒展不開(kāi)。就在這時(shí)，那位同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“炯邑，你怎么不跑了？”我回答道：“我跑不動(dòng)了，讓我先休息一會(huì )兒吧�！薄安恍��！蹦俏煌瑢W(xué)斬釘截鐵地說(shuō)。我禁不住流下了眼淚，后來(lái)那位同學(xué)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“炯邑，世上無(wú)難事，只怕有心人。滴水能把石穿透，正所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。練習長(cháng)跑，就是考研耐力，如果半途而廢的，是沒(méi)有效果的……”聽(tīng)了同學(xué)的話(huà)，我站了起來(lái)，繼續向前跑去。因為同學(xué)的.這份鼓勵，更因為我的堅持和努力，終于成功了。
還有一件事也令我至今難忘。還記得那一次我騎自行車(chē)時(shí)不小心把腿給摔傷了，一位同學(xué)看見(jiàn)了，急忙跑了過(guò)來(lái)，仔仔細細地給我檢查了一下傷口，說(shuō)：“沒(méi)事，只是皮插破了一點(diǎn)，下回可得小心一點(diǎn)了�！痹�(huà)音剛落，他便小心翼翼地將我扶到了一張石凳上，說(shuō)：“你等一下啊，我去給你拿紅藥水和棉花�！闭f(shuō)完，他如同出了膛的子彈一樣跑到了老師辦公室，拿了東西便又迅速跑了回來(lái)，拿起棉花蘸了一點(diǎn)點(diǎn)紅藥水，沒(méi)有半點(diǎn)馬虎地在我傷口上插上。我看著(zhù)他為我忙碌，心里是多么激動(dòng)��！情不自禁地說(shuō)：“謝謝你�！蓖瑢W(xué)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，助人為樂(lè )是快樂(lè )之本�！边@份關(guān)心一直伴隨著(zhù)我，讓我永久難忘。
類(lèi)似的事情還有很多，讓我說(shuō)不盡，我生活在這樣的班集體里，感覺(jué)很幸福。
繽紛校園生活優(yōu)秀作文1000字 5
時(shí)間過(guò)得飛快，我已經(jīng)在松鶴路小學(xué)度過(guò)了五年快樂(lè )的時(shí)光。
五年里，我在老師們的教誨和同學(xué)們的幫助下，從一個(gè)懵懂的小女孩變得聰明懂事了許多。我的校園生活雖然大多數時(shí)間是美好的，但也象四味湯那樣—————酸、甜、苦、辣，樣樣都有。
校園生活并非全是快樂(lè )，有時(shí)侯仿佛比醋還要酸。我記憶最深的就是有一次考試，只考了七十多分。其實(shí)，我學(xué)這一單元是很努力的。上課時(shí)我每一分每一秒都在很認真的聽(tīng)課；遇到不懂的問(wèn)題無(wú)論如何都要弄清楚、搞明白�？墒�，這么刻苦的學(xué)習、努力，竟然換來(lái)這個(gè)結果……我的心里忽然就象打翻了五味瓶一樣，酸得只想流眼淚。
從剛上小學(xué)到現在，這五年的時(shí)光里，我認識了許多好朋友：楊李嬌、胡新平、李彧旋—————還認識了兩位好老師：李老師和劉老師。在她們的幫助下，我取得了不錯的成績(jì)，還獲得了學(xué)校的獎勵呢！一想到這些我的心里總是美滋滋的，比吃了蜜還甜！
校園生活有時(shí)侯也是苦的，比藥還苦。有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師提了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓我們回答。因為我不經(jīng)常舉手，所以老師點(diǎn)到了我。本來(lái)我早就想好了怎么回答，可是一站起來(lái)就不知道是什么原因，話(huà)到嘴邊變得結結巴巴，而且只有一兩句話(huà)。我心里知道，老師肯定很生氣，后果很?chē)乐�！其�?shí)，我并不是沒(méi)有思考老師提出來(lái)的問(wèn)題，而是因為明明想好了就是不敢舉手回答；還有時(shí)候想啊想，終于想出答案了，老師又提出了另外一個(gè)問(wèn)題。這一次，老師跟我談了好一會(huì )兒，我深知這個(gè)毛病不改會(huì )影響到我的.學(xué)習。每次我舉手時(shí)，老師好像沒(méi)看見(jiàn)一樣，我以為她知道我最近經(jīng)常舉手呢！當時(shí)我的心里很苦，我寧愿吃世界上最苦的藥，也不愿意忍受心里難以向別人訴說(shuō)的苦。
我有時(shí)侯在校園里或是班級上錯怪了別人，或是做了糗事，當時(shí)的感覺(jué)就一個(gè)字———“辣！”就拿上次那件事來(lái)說(shuō)吧。有一次，我們班上換座位，當我坐到新的座位上，習慣性地往抽屜里一看，發(fā)現里面堆滿(mǎn)紙屑。我很憤怒，叫以前坐在這個(gè)座位的同學(xué)收拾。他很委屈，說(shuō)不是他丟的。我卻不信，硬是讓他把抽屜弄干凈以后，象個(gè)常勝將軍似的坐在那里。忽然，我聽(tīng)到剪紙聲，抬頭一看，原來(lái)是一位女同學(xué)�？匆�(jiàn)她，我的臉頓時(shí)變得火辣辣的。因為他看不清，所以老師就調換了一下座位，上周坐在這里的應該是這位女同學(xué)。事后，我向被我冤枉的同學(xué)道了歉。
校園的生活真是五彩繽紛，留給我們難以磨滅的回憶。
繽紛校園生活優(yōu)秀作文1000字 6
繽紛多彩的校園課外活動(dòng)為我們枯燥的學(xué)習添加了更多樂(lè )趣。
前段時(shí)間，我校舉行了“周末大舞臺”活動(dòng)，這讓剛剛結束考試的我們放松了的心情。
“周末大舞臺”中，豐富多彩的節目讓我們目不暇接。主持人幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言讓我們對接下來(lái)的節目充滿(mǎn)期待。節目中，有跳舞的，身姿優(yōu)美，隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞，把我們也帶進(jìn)那美妙的幻想中；有唱歌的，歌聲動(dòng)聽(tīng)，讓我們一直想這樣這樣聽(tīng)下去，頓時(shí)放松了我們的心情；有全班一起上臺為大家展示他們用自己的巧手變廢為寶的，他們把廢舊的東西再利用起來(lái)，做成了各種精美的.服飾、裝扮等；有講相聲的，他們自編自導的相聲小品，表情到位，處處都是笑點(diǎn)，操場(chǎng)上盡是大家的笑臉和發(fā)自?xún)刃牡男�；還有來(lái)自外國友人的表演，表演出了友好以及對我們中國的愛(ài)……直到最后，大家還意猶未盡。
而實(shí)際上，學(xué)校的課外活動(dòng)不止這一個(gè)。每周兩節課的社團活動(dòng)讓我們在學(xué)校不單可以學(xué)到知識，還能發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，發(fā)掘出自己在某方面的潛力。在一些節日，各個(gè)年級也會(huì )組織自己的活動(dòng)，每一次的表演人選都是自己報名，向大家展示自己的才能，同時(shí)也使自己更加自信。還有拔河比賽，既鍛煉了身體，又提高了大家的團隊意識。這些也還只是冰山一角而已，還有很多數不勝數的課外活動(dòng)。
學(xué)校的這些活動(dòng)，鍛煉了我們的身心，在學(xué)習之余也能發(fā)掘自己愛(ài)好，有助于我們成為德智體全面發(fā)展的新一代接班人。
繽紛校園生活優(yōu)秀作文1000字 7
校園是美麗的，校園是高尚的，校園是充滿(mǎn)著(zhù)笑語(yǔ)、驚喜的，校園是充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意，校園是校園更是充滿(mǎn)著(zhù)美德友誼的。友誼是美德無(wú)瑕的，友誼是用金錢(qián)買(mǎi)的，友誼是誰(shuí)也無(wú)法代替的。袁浦中心小學(xué)，這所學(xué)校創(chuàng )建在袁浦蘭溪口村。這兒的每一位同學(xué)都互幫互助。甚至有那些素不相識的同學(xué)也不會(huì )張開(kāi)他那纖細的手臂去協(xié)助那些有困難的、素未平生、必須協(xié)助的同學(xué)。在五(3)班，曾經(jīng)再次發(fā)生過(guò)一次次互相幫助的事件。一位同學(xué)跌倒納。那時(shí)痛得連車(chē)站也站不起來(lái)，她那時(shí)“恐懼”了。她實(shí)在周?chē)泻芏嘌劬υ倏粗?zhù)她，取笑她，但卻沒(méi)一個(gè)人尼克抱住相救的，她指出雖然有我的不存在，但是他們還是當成視而不見(jiàn)。她實(shí)在很后悔。不!
這只是她的想象。正在這時(shí)，一個(gè)見(jiàn)義勇為的小女孩回頭了過(guò)來(lái)，張開(kāi)一雙溫暖的小手將她挾了一起，她先是一愣，然后切線(xiàn)頭來(lái)一看，原來(lái)是她最差的朋友——葛曉佳。她的心漸漸溫暖一起，她又充滿(mǎn)著(zhù)了“期望”。她那“感到悲傷”變?yōu)榱伺d奮高心的眼淚，漸漸的又充滿(mǎn)著(zhù)了潔凈的眼花。葛曉佳把她扶起后，并平易近人的'回答她是不是事，那種大笑，很平易近人，很和藹，給人一種溫馨的感覺(jué)。把她扶到教室時(shí)，她心里又有一種點(diǎn)子：這不就是同學(xué)之間的友誼嗎?朋友之間的友誼多美德啊!
為什么我們的同學(xué)偶爾幾個(gè)是見(jiàn)義勇為的呢?為什么不是大量的呢?她躺在位子上后，陸續黃泥來(lái)許多問(wèn)這問(wèn)那的同學(xué)，那一聲聲關(guān)心的問(wèn)候，這正是她受創(chuàng )傷的最差藥物。接著(zhù)，她的好友俞柯用自己那潔凈的手帕為她清掃了占據細菌傷口，然后為她毛巾。她有一種真是的喜樂(lè )和興奮。她們幾個(gè)的友誼是誰(shuí)也無(wú)法占有、是誰(shuí)也無(wú)法替換的。那跌倒的同學(xué)正是我。雖然這件事很憧憬，但是展現出了友誼的強勁性、友誼是買(mǎi)的!
微風(fēng)刮起來(lái)，似乎笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道：“你們的友誼如書(shū)中寫(xiě)出的一樣美德，從不為了一點(diǎn)點(diǎn)似乎的事而斤斤計較�！比�，都是有思想的，有感情，有禮貌的，我的思想告訴他我，人之間的友誼永遠不存在。像過(guò)年，過(guò)節，一聲誠懇的祝福，一次真心的問(wèn)候，都是友誼，能讓那獲得祝福的人至今感人。我要告訴他大家，友誼來(lái)之不易，你們要好好愛(ài)護你們的友誼，它隨時(shí)不會(huì )離你而去，它去時(shí)就像一陣風(fēng)一樣刮起過(guò)，很更容易就不會(huì )被絕望，永遠的喪失;其實(shí)友誼很更容易代替，這就是你為這個(gè)集體作出的貢獻否已超過(guò)了集體主義精神的一半，否有人不會(huì )隨時(shí)隨地的有人認同你，而這種認同不是靠你拍馬屁來(lái)作的，而是靠你自己的實(shí)力來(lái)作的，當然我所說(shuō)的實(shí)力是指自學(xué)上的實(shí)力，而不是打人時(shí)的那種得意的那種實(shí)力。你們要認同和愛(ài)護你們的友誼啊!
千萬(wàn)別……千秋每個(gè)人友誼長(cháng)存!
繽紛校園生活優(yōu)秀作文1000字 8
當你背著(zhù)純黑色的雙肩書(shū)包在磚砌的小徑上行走；當你穿著(zhù)系粉色領(lǐng)帶，袖口鑲有粉邊的校服輕快地朝著(zhù)某地點(diǎn)走去；當你愉快的想著(zhù)今天要做什么？不覺(jué)間，你已來(lái)到無(wú)比向往的地方，沒(méi)錯!就是神圣的學(xué)習殿堂——校園。
終于到啦，你的唇角向上彎起了一個(gè)完美的弧度，一步步地走向黑色的刻著(zhù)華美圖案的鐵藝大門(mén)。安靜地走進(jìn)去，突然，早晨的一縷陽(yáng)光射在了你身上，抬頭，看那金色的太陽(yáng)散發(fā)著(zhù)炫爛奪目的光芒，它也給你鍍了一層耀眼的金邊，你心想，今天又是充滿(mǎn)干勁的一天!
哦！對啦，今天還要升國旗，你和老師同學(xué)們來(lái)到了寬闊的.操場(chǎng)，站好隊形，一起望向五星紅旗。這五星紅旗位于操場(chǎng)的正中央，艷紅如血的五星紅旗肆意飄揚，與藍色的天空形成強烈的對比。國歌那振奮人心的旋律響起，同學(xué)們神情肅穆地唱起國歌，莊嚴、雄壯的歌聲在操場(chǎng)上飄蕩……
這操場(chǎng)是你和同學(xué)們嬉戲的天堂。一下課，你們高興地奔向這里，坐在雕刻著(zhù)精美花紋的木椅上安靜地感受著(zhù)文字的魅力；抑或是在散發(fā)著(zhù)泥土清香的跑道上快樂(lè )的奔跑，在白石臺階上玩游戲……跑著(zhù)，跳著(zhù)，嬉戲著(zhù)，臉上總露出真切的笑容。而操場(chǎng)的楊樹(shù)，那挺拔、粗壯的楊樹(shù)屹立在跑道旁，像威武的戰士守衛著(zhù)操場(chǎng)這片凈化同學(xué)們心靈的土地。
揚帆樓，我們的教學(xué)樓。走向它，“揚帆樓”三個(gè)大字深深吸引了你，這金色的大字在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。緩緩地邁向臺階，踏著(zhù)五顏六色有著(zhù)不同花紋的地板，就可以看見(jiàn)前面有一個(gè)欄桿環(huán)繞著(zhù)的噴水池。水池中央有一個(gè)紅色錦鯉的雕塑，它急切地想從水中躍出水面。你又飛快地走著(zhù)，登上臺階“啪啪啪”地走著(zhù)。長(cháng)舒一口氣，終于趕到了教室，坐回位子，靜靜地等著(zhù)老師的到來(lái)……
“鈴鈴鈴——”舒緩動(dòng)聽(tīng)的下課鈴響起，你和小伙伴們急匆匆地從教室趕到了目的地——小天臺，這里也是游玩的天堂。小伙伴玩著(zhù)游戲，可你卻不同，你常常會(huì )仰頭看天，感受著(zhù)蔚藍的天空異常的純凈，你還會(huì )看那變化多端的云朵，享受自己心中的靜謐……
嗯?不知什么時(shí)候，你又將視線(xiàn)轉向了對面的春雨樓。它也是我們的教學(xué)樓。想起了那時(shí)充滿(mǎn)稚氣的自己，似乎還有那么點(diǎn)可笑……“唉，那邊的月季花開(kāi)了，我們去看看吧！”不知是誰(shuí)說(shuō)的，“走，我們也去看看！”下了樓梯，來(lái)到了這里，呵，這月季花開(kāi)得真旺��！它們盡情的綻放著(zhù)，這些花香襲人的月季有玫紅色的，有粉色的，有黃色的，爭奇斗艷，享受著(zhù)溫馨陽(yáng)光的沐浴，散發(fā)出陣陣醉人的芳香。
校園的美，遠不是我這笨拙的筆所能描述的……
繽紛校園生活優(yōu)秀作文1000字 9
清晨，當初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們的校園，灑進(jìn)校園的每一個(gè)角落，照在了人們的臉上，照在了樹(shù)木上，所有的事物都變成金色的了，真是美不勝收！我們來(lái)到了校園。迎面而來(lái)的是一道銀白色的充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的大門(mén)。從大門(mén)走進(jìn)去，是兩棵高大的黃桷樹(shù)，挺立在校園內，真像一位將士守衛著(zhù)校園，威風(fēng)凜凜的。沿著(zhù)鋪的紅理石道路上去，兩旁都擺放著(zhù)許多五顏六色的鮮花，有：丁香花，牽�；�，杜鵑花……還有一些不知名的小花，裝點(diǎn)著(zhù)校園。紅色大理石把校園分成了兩大塊，每一塊都可以通向大廳，向上走去，就到了大廳�？吹搅藢W(xué)校的通知欄，再往上走，就是教室了。我校一共有56個(gè)教室，還有一些功能室：美術(shù)室，電腦室，音樂(lè )室，圖書(shū)室等等。我們再往上走，就是通往操場(chǎng)的“窗戶(hù)”了。剛走到一半，就發(fā)現了一個(gè)非常壯觀(guān)的古詩(shī)墻，上面有一至六年級一共學(xué)的72首古詩(shī)，看來(lái)我校也是有著(zhù)濃濃詩(shī)意的嘛！再往上走，就是同學(xué)們每天都活動(dòng)鍛煉的地方了：操場(chǎng)。操場(chǎng)四周又種植了許多黃桷樹(shù)，圍成一個(gè)圓圈，還插滿(mǎn)了許多五顏六色的旗子。正前方是主席臺，主席臺旁就是隨風(fēng)飄揚的五星紅旗了。操場(chǎng)上還有乒乓球、羽毛球網(wǎng)、籃球場(chǎng)……每天下課，操場(chǎng)就沸騰了起來(lái)：幾個(gè)結伴打籃球、踢足球、踢毽子……這是其樂(lè )無(wú)窮呀！
學(xué)生們在這樣的環(huán)境下努力學(xué)習，堅持鍛煉著(zhù)。絕不辜負父母、老師的期望。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們急忙跑回教室，坐好。老師來(lái)了，老師認真的講解著(zhù)，同學(xué)們也學(xué)得十分認真，老師每問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們“刷”的一聲，全班同學(xué)的手都舉了起來(lái)，就來(lái)以前最害怕回答問(wèn)題的同學(xué)也不再羞澀了，他們也舉起了手因為他們堅信自己能行！老師講課從來(lái)不煩躁，同學(xué)們上課聽(tīng)講從來(lái)都是認真的，津津有味地學(xué)習新內容，從來(lái)都不心不在焉的。
上課的時(shí)間總是很短，還沒(méi)好好度過(guò)這節美好的課，就下課了，到了課間操的時(shí)間了。同學(xué)們一窩蜂地涌向操場(chǎng)。隨著(zhù)歡快而有力的旋律，同學(xué)們開(kāi)心的作者可見(jiàn)體操，就連一年級的小妹妹、小弟弟們也不甘示弱，他們跟著(zhù)指導員做著(zhù)動(dòng)作，在心中也默默記著(zhù)一系列的'動(dòng)作，體操做完了后，又開(kāi)始班級團跑，大家踏著(zhù)有力的而整齊的步伐，向前跑去。那響亮的呼號聲，喊響了校園的團結拼搏的精神。
一天的時(shí)間總是這么的短暫，不一會(huì )，便放學(xué)了，同學(xué)們背好書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心的沖出教室，回家去了。
這就是我們的陽(yáng)光校園，一個(gè)充滿(mǎn)了和諧、溫暖的校園。我們天天在這里學(xué)習、生活，已對它產(chǎn)生了濃厚的感情，我們早已與校園融入了一體，我們愛(ài)校園，深深地愛(ài)著(zhù)我們那溫暖、充滿(mǎn)和諧的校園！
繽紛校園生活優(yōu)秀作文1000字 10
我喜歡校園的早晨，有書(shū)聲瑯瑯；我喜歡校園的午后，有陽(yáng)光燦爛；我也喜歡校園的黃昏，有彩霞滿(mǎn)天，但更為我喜愛(ài)的是校園的夜，寧靜而又蘊含無(wú)限生機。
每當教學(xué)樓燈光四射，每當含羞的滿(mǎn)月款款升起時(shí)，每當那有些冰涼的風(fēng)拍打我時(shí)，向來(lái)守時(shí)的夜總會(huì )邁著(zhù)優(yōu)雅的步履翩翩而至。
月光和燈光交匯成一支畫(huà)筆，將校道旁郁郁蔥蔥的樹(shù)木，描繪在光滑寬闊的水泥路上，濃發(fā)淡著(zhù)，恰到好處。夜里的風(fēng)呼呼的嚷著(zhù)，撞擊著(zhù)一切障礙物，如同一個(gè)邊擂鼓，邊嘶吼的藝術(shù)家，為那水泥路上的杰作喝彩著(zhù)。
色與聲的`交匯，將校園裝點(diǎn)裝點(diǎn)得幾乎完美，周?chē)鷮庫o的夜充滿(mǎn)神秘，幽深的色彩。在五十米長(cháng)的校道兩片。兩棟教學(xué)樓的中間。卻又是另一番景象。
明如白晝。鴉雀無(wú)聲。一張張年輕而稚氣未消的臉龐，充滿(mǎn)了求知的渴望，一雙雙炯炯有神的眼睛，閃爍著(zhù)探索的光芒。同學(xué)們全神貫注。攻書(shū)如攻城，一會(huì )在文學(xué)海洋中暢游，一會(huì )在數字世界中探索。
一聲清脆的鈴聲，劃破濃夜，響徹校園，碰撞出一段奔放的旋律，宣告了一場(chǎng)晚自習的結束。
頓時(shí)，通體明亮的教學(xué)樓里突然迸出一陣陣歡聲笑語(yǔ)。那些莘莘學(xué)子從知識的海洋里駛回了港灣，作短暫休息。一串串銀鈴般的笑聲響起。哪怕是正面臨繁重學(xué)習任務(wù)的初三和高三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，都忍不住加入他們的行動(dòng)。
晚風(fēng)習習，綠樹(shù)在夜風(fēng)中輕輕搖拽，宛如指法嫻熟的樂(lè )師，歡快撥動(dòng)著(zhù)無(wú)形的豎琴，要為風(fēng)清夜朗的今夕彈奏，一曲高山流水般的古樂(lè )。
我漫步在林陰小道上�？礃�(shù)影沙沙想象著(zhù)前人種樹(shù)的勞苦，我穿梭在三三兩兩的人群間，聽(tīng)意氣風(fēng)發(fā)的言語(yǔ)，體驗著(zhù)老師育人的艱辛。
所有語(yǔ)言都那么親切，所有的面容都那么熟悉，連語(yǔ)氣也滲透著(zhù)絲絲笑意，難怪空中的秋月也徘徊不前，在云朵的陪襯下，溫柔地聆聽(tīng)著(zhù)校園聲浪，將滿(mǎn)輪銀輝，傾瀉在這美麗的土地上。
對著(zhù)此情此景，我的心蕩漾起泛泛波瀾，這座美麗的極其肥沃的土地，是孕育“鮮花”的好地方，做為他的兒女，我感到很榮幸。
為了讓我們有一座可以幸福成長(cháng)的樂(lè )園，為了創(chuàng )造出寧靜如斯，生動(dòng)如斯的校園之夜，為了讓“花朵”健康成長(cháng)，“園丁”付出了多少汗水與辛勞。��！看教室里的一扇扇窗戶(hù)，又是燈光閃耀，直到深夜。每一棵在月色下?lián)u曳著(zhù)的樹(shù)，都記載著(zhù)園丁的艱辛，每一朵在夜色中綻開(kāi)的鮮花，都包含著(zhù)對后輩的感激。
明天，棟梁在這里成才：明天，巨人得從這里站起來(lái)：明天，我們將在這里扣響科學(xué)的殿門(mén)，無(wú)論歲月怎樣流逝，我深信沒(méi)有人會(huì )忘記校園的夜-寧靜而又生機勃勃。
繽紛校園生活優(yōu)秀作文1000字 11
和諧校園是一份安全感。即使烏云蓋天，暴雨傾瀉，雷電咆哮，只要在學(xué)校里，就像一個(gè)庇護所，是一個(gè)晴天。
同學(xué)之間噓寒問(wèn)暖，老師細心地替小學(xué)生拭乾頭上的雨，工友站在門(mén)前，替沒(méi)打傘的同學(xué)撐著(zhù)走進(jìn)玻璃房。
暴雨稍停，涼風(fēng)送爽，圣母像下的百合花高雅地綻放，毫不吝嗇美貌�；▍仓袥](méi)有雜亂無(wú)章的小草，小草都是青蔥的，茁壯的。這并沒(méi)有窮兇極惡的老鼠，只有去蕪存菁下的和諧，自然。
經(jīng)過(guò)圣母像，就走到中學(xué)操場(chǎng)。那里一早就進(jìn)行著(zhù)，各式各樣的比賽。同學(xué)們如士兵般投入備戰狀態(tài)，有的吶喊，為自己的隊友打氣，譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏，彼此鼓勵，掌聲不是只屬於勝方。
前一陣子，香港各校出現校園欺凌事件。曾記起希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò)：不必計較他的為人，要可憐的是他這個(gè)人。無(wú)論被欺凌者是否罪有應得，我們也應阻止校園暴力的發(fā)生，幸好正義的同學(xué)永遠都會(huì )站出來(lái)。其實(shí)欺凌者更需要幫助，與其冤冤相報，不如齊心協(xié)力，共同創(chuàng )立一個(gè)和諧的校園。
和諧的。校園，并不是徒具優(yōu)美諧栛的環(huán)境，而是上至師長(cháng)，下至同學(xué)校工，彼此都有一份關(guān)心，一份包容。
和諧是人類(lèi)發(fā)展的基調，而和諧是人類(lèi)發(fā)展的高潮；和平是一個(gè)安寧的環(huán)境，而和諧是一份遼遠的心境；和平是人類(lèi)最初的向往，而和諧是人類(lèi)更高的追求；和平是沒(méi)有外界的戰爭，而和諧是沒(méi)有內心的困擾就說(shuō)我們和諧的校園。
我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱。我們遨游在校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想。
構建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的`人際關(guān)系。
有一回，我和我的好朋友鬧別扭了�？吹轿业暮门笥押蛣e的同學(xué)玩得那么開(kāi)心，又是做游戲，又是談心的！看得我心里很后悔。覺(jué)得我自己是不是真的做錯了呢？可是，所謂“一個(gè)巴掌拍不響”嘛！她要是沒(méi)有錯，我也就不會(huì )和她打心理戰了。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的反復思索，我覺(jué)得如果我們倆都那么倔強的話(huà)，那老師說(shuō)的什么“同學(xué)之間應該團結互助”之類(lèi)的話(huà)不都是白講了嗎？所以后來(lái)我還是很主動(dòng)地去向她道歉。就這樣，一聲“對不起”換回了一片真誠的友誼。通過(guò)這件事后，我第一次深深地體會(huì )到“和諧”二字的重要性。
構建和諧社會(huì )，是要從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。親愛(ài)的同學(xué)們，就讓我們手拉起手，構建一個(gè)和諧的社會(huì )，共創(chuàng )一個(gè)和諧的校園吧！
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