這是我應該做的作文1000字左右
生活中處處有著(zhù)責任。道路上，交警有責任維持秩序；學(xué)校里，老師有責任教書(shū)育人；甚至在大廈的墻壁上�！爸┲肴恕鼻逑磯Ρ凇總�(gè)人肩頭扛著(zhù)不同的責任。那件小事，讓我真正理解了責任，讓我可以自豪地告訴你，“這是我應該做的”！
從上學(xué)以來(lái)，我就擔當著(zhù)語(yǔ)文課代表的職務(wù)，每天幫老師收發(fā)作業(yè)。開(kāi)始的一兩年里，學(xué)習沒(méi)有負擔，所以做起來(lái)很輕松。到了三、四年級。就稍微累一點(diǎn)了。五年級雖然學(xué)習任務(wù)重了，可我還是沒(méi)有一天不盡到自己的職務(wù)�？墒乾F在到了六年級，真是讓人矛盾：人們都說(shuō)“一日之計在于晨”，早上是收作業(yè)的時(shí)候，又是復習的大好時(shí)光……哎——可真是讓人矛盾……壞了，壞了，老師留的復習作業(yè)我還沒(méi)做好呢！畢業(yè)班學(xué)生的時(shí)間可是以“秒”計算的��！只能“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻绷�！�？墒且坏綄W(xué)校，交作業(yè)的同學(xué)就一下子圍了過(guò)來(lái)，不管三七二十一地把作業(yè)本扔到了我的桌上，更有的同學(xué)直接把作業(yè)本“飛”到了我的桌上�？粗�(zhù)亂糟糟的作業(yè)本，我又一次猶豫了：老師馬上就默寫(xiě)昨天要復習的內容了，作為課代表，成績(jì)可是我的“第二張臉”��！可是……作業(yè)是不能不收的��！這是我的責任呀……我的自私心理驅使我把同學(xué)們的作業(yè)好歹塞進(jìn)了書(shū)箱里，拿出了復習資料……
我復習得差不多了，老師也來(lái)了。默寫(xiě)之后，老師讓我把作業(yè)交給她，我慌了，只能硬著(zhù)頭皮把那一摞“收”上來(lái)的作業(yè)交了上去。橫七豎八的作業(yè)里出外進(jìn)，好不熱鬧。老師看了看，輕嘆了一口氣，接了過(guò)去。我看到了，看到了老師眼睛里的失望，看到了同學(xué)們目光中的.氣憤……我臉紅了，我想起了我競爭課代表時(shí)的發(fā)言稿：“如果我能成為課代表，一定會(huì )盡到義務(wù)，因為這是我的責任，請大家相信我……”我做到了嗎？我成為老師的小助手了嗎？我幫助同學(xué)們了嗎？我無(wú)地自容，不知道怎么回到座位上的。整整一天，老師講的課，同學(xué)說(shuō)的話(huà)，在我眼中都變成了“責任”二字，它像一把錘子，敲擊著(zhù)我的心。
這天夜里，我沒(méi)有睡好，我想到了許多許多……第二天早上，我早早地來(lái)到了學(xué)校，像往常一樣收發(fā)作業(yè)，并向同學(xué)們道歉，同學(xué)們爽朗的笑容和親切的話(huà)語(yǔ)讓我那一刻撲通直跳的心安了下來(lái)。今天的作業(yè)收的很順利，很快就收完了，我沒(méi)有復習，而是開(kāi)始檢查作業(yè)。老師來(lái)了，我把那一摞整齊的作業(yè)本遞了上去，心里忐忑不安：老師還會(huì )像以前一樣信任我嗎？老師接過(guò)作業(yè)，輕輕地說(shuō)了一句：“謝謝你！”我驚訝地抬起頭，老師的那一抹笑容像一縷金色而陽(yáng)光，穿透了我心頭的陰霾，我的心情一下子輕松了起來(lái)：“不，這是我的責任，是我應該做的！”
收發(fā)作業(yè)是我的責任，我的義務(wù)，是我應該做的。生活就像一條長(cháng)河，我就是長(cháng)河里的一滴水珠，責任便是我前進(jìn)的動(dòng)力。如果每個(gè)人都能盡到自己的責任，都可以自豪地說(shuō)上一句“這是我應該做的”，那么這條生活的長(cháng)河將會(huì )更加清澈，潺潺地流向遠方……
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