再見(jiàn)了老師作文1000字

　　再過(guò)幾天，我的六年小學(xué)生活，就要隨著(zhù)時(shí)間的推移而結束了，就要告別給我智慧的母校。此時(shí)此刻，不由地使我留戀起那陪伴過(guò)我學(xué)習的明亮教室；留戀起那與我朝夕相處生活了六年的小學(xué)同學(xué)；留戀起那五彩繽紛的校園生活；更留戀那啟蒙、教育我的每一位辛勤的老師。

　　在我印象中，我們就像是在茫茫大海里夜行的小舟，而老師就像引航的燈塔，不斷地引導我們穿過(guò)了無(wú)數個(gè)激流，繞過(guò)了無(wú)數個(gè)暗礁。小學(xué)六年的學(xué)習生涯，使我從一個(gè)調皮的玩童，變成了一個(gè)有知識，講文明，愛(ài)集體的學(xué)生。此時(shí)，又不由地使我聯(lián)想起一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笨�，老師多么像春蠶和蠟炬呀……敬愛(ài)的老師，您與我們朝夕相處，生活了六年啊，要知道，有多少往事令我難以忘懷。

　　曾記得，在我做課外數學(xué)作業(yè)時(shí)，有一次，遇到了一道難題，我反復琢磨了很長(cháng)時(shí)間，都沒(méi)能解答出來(lái)，于是，我便把題目抄在了一張白紙上，帶著(zhù)疑難來(lái)到學(xué)校問(wèn)數學(xué)老師：“葉老師，這道題能幫我解答嗎？”葉老師回過(guò)頭，看了看我，并笑著(zhù)說(shuō)：“好的，先放在講臺上吧！”只見(jiàn)葉老師說(shuō)完， 又接著(zhù)在黑板上給同學(xué)出習題了，看著(zhù)老師如此繁忙，我心想：老師的工作本來(lái)就很忙，難道還會(huì )把我這點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事放在心上嗎？我猶豫著(zhù)走回了座位……“鈴――”上課的鈴聲響了起來(lái)。在課堂上，全然出乎了我的意料，只見(jiàn)葉老師首先把我給她的疑難數學(xué)題抄在了黑板上，讓全班同學(xué)一起試做一遍，看著(zhù)同學(xué)們那冥思苦想的樣子，過(guò)了一會(huì )兒，老師便在黑板上列出了解題步驟，然后又耐心地一步一步的詳細解說(shuō)做題的思路，直到我們都聽(tīng)懂了為止。老師這種對學(xué)生認真而負責的精神，大概感動(dòng)了上帝。功夫不負有心人，在單元測試中，我們全班竟都取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　曾記得，小學(xué)三年級時(shí)，在一次學(xué)校組織的春游活動(dòng)中，天氣熱得出奇，風(fēng)兒不知跑到哪去了，葉兒也都微微地打起了卷兒，空氣悶得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。路上，盡管我們的隊伍走在樹(shù)陰下，也沒(méi)有感到絲毫的涼意。由于天氣太熱，再加上步行的疲勞，我的腿感到又酸又痛，步履艱難地跟隨著(zhù)隊伍……看著(zhù)我吃力的樣子，班主任余老師忙走過(guò)來(lái)，關(guān)切地對我說(shuō)：“王娟，你先坐車(chē)回家好嗎？”我看看老師，忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著(zhù)，余老師揮了揮手，叫來(lái)了一輛出租車(chē)，付了錢(qián)，并再三叮囑駕駛員把我送回家。坐在車(chē)上，望著(zhù)老師帶著(zhù)的隊伍漸漸地遠去，我心中充滿(mǎn)了無(wú)限的感激，無(wú)不感到了老師的溫暖和關(guān)心。老師――您多像母親��！

　　在這即將離別的時(shí)刻，老師我想對您說(shuō)：“您辛苦了!您給了我童年生活中的一段最美好回憶，它將給我留下深刻的印象�！�