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教師五月工作總結范文

月工作總結 時(shí)間:2017-05-12 我要投稿
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  教師五月工作總結的開(kāi)展是為了使教師們認真學(xué)習新的教育理論,以新的教學(xué)方法指導教學(xué),從而不斷提高自己的教學(xué)方法。以下是小編為大家精心整理的教師五月工作總結范文,歡迎大家閱讀。

  教師五月工作總結范文【1】

  一、培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣

  小學(xué)生對待學(xué)習,往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學(xué)習的積極性,增強求知欲望,增強克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的,尤其是教師本身對學(xué)生的影響。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  (1)規范學(xué)生的學(xué)習習慣。

  正確的學(xué)習習慣的養成,有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習。重點(diǎn)培養的學(xué)習習慣包括以下幾方面:

 、贊h語(yǔ)拼音:利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復習、鞏固漢語(yǔ)拼音。

 、谧衷~記憶:從開(kāi)學(xué)起,堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。

 、壅n文朗讀:抓好課前預習、逐漸養成認真預習的好習慣;課堂上運用范讀、聽(tīng)錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式,對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓練與指導。

 、荛喿x:從平時(shí)上課到考試,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓練,多思考,多解決問(wèn)題,提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),也為了增加課外閱讀量,每周安排一節閱讀課,專(zhuān)門(mén)進(jìn)行閱讀訓練。

 、轂榱巳嫣岣邔W(xué)生的語(yǔ)文綜合素養,采用一些個(gè)性化的方法:每位學(xué)生都有一本摘抄本,將所學(xué)課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩(shī)詞,名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。提高學(xué)生對古文化的感悟能力,并進(jìn)行記憶積累,逐步養成日積月累的好習慣。

  (2)培養積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。

  在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構建語(yǔ)義的理解、體會(huì ),要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大膽,各抒己見(jiàn)。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導,讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活躍,開(kāi)放的課堂教學(xué),給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間,讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習中體現自我價(jià)值。

  二、重知識遷移,由課內向課外拓展

  以課堂學(xué)習為核心,能動(dòng)地向學(xué)生的校內生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。在語(yǔ)文教學(xué)中包括對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習等的教育,因此就不能僅僅局限學(xué)習方面的教育。為了對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉變化進(jìn)行一個(gè)圖片展,增強熱愛(ài)家鄉的感情。為了提高學(xué)生的品質(zhì),把學(xué)過(guò)課的文可以延伸到家庭,說(shuō)說(shuō)自己在家的體驗,學(xué)會(huì )感恩,讓學(xué)生 既學(xué)到知識又品質(zhì)良好發(fā)展。

  三:備好課,做好充分準備

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時(shí)間在備課上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前,為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準備了大量的教具,確實(shí)教學(xué)效果十分理想。同時(shí),為了備好課,花大量的時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件,在課堂上起到了非常好的作用。相反,我沒(méi)有認真備課的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,學(xué)生也沒(méi)興趣聽(tīng)課,與此相比可見(jiàn),認真備課對教學(xué)十分重要。

  四、積極參加教研活動(dòng),努力提高教學(xué)水平。

  這學(xué)期的教學(xué)工作可以說(shuō)是非常難忘的,在深鉆教材的同時(shí),積極參加各種教研活動(dòng)。

  五、存在問(wèn)題

  學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習方面都存在以下幾點(diǎn)不足:

  1、漢語(yǔ)拼音掌握不牢固,生字詞、練習中的成語(yǔ)記得似是而非;

  2、閱讀能力普遍不高,尤其是學(xué)生的獨立閱讀能力差,沒(méi)有耐心去認真閱讀理解。

  3、書(shū)寫(xiě)不規范的學(xué)生有一少部分,作業(yè)格式不規范。

  “一份耕耘,一份收獲”。好的教師就應該多下苦功夫去研究教學(xué)教材,多花心思去和孩子們接觸,探討方法。在以后的工作中,努力改掉不足之處,真正和孩子融為一體共同學(xué)習,讓孩子們感受到學(xué)習的樂(lè )趣,知道學(xué)習的意義,樹(shù)立遠大的抱負,為實(shí)現自己的目標而奮斗!

 

  教師五月工作總結范文【2】

  一、五月份個(gè)人工作總結報告

  1、加強了學(xué)生的夏季安全教育,特別是人身防范教育,防控手足口病教育,防交通事故、防雷電、防溺水教育;繼續開(kāi)展了周三常規逃生演練活動(dòng);配合全縣安全輪查對校園設施進(jìn)行了全面細致的安全大檢查,對教室房頂破損處進(jìn)行了維修。

  2、配合鎮教研室對部分教師進(jìn)行聽(tīng)評課,完成了課堂教學(xué)達標課的篩選工作。

  3、認真抓好學(xué)校常規管理工作,開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)和文體活動(dòng)。

  4、認真開(kāi)展了“蓓蕾讀書(shū)”活動(dòng)。

  5、組織教師進(jìn)行了師德學(xué)習并寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )。

  6、精心籌備慶“六一”工作。

  7、對操場(chǎng)和校園環(huán)境進(jìn)行了整治。

  8、認真完成了上級領(lǐng)導布置的各項工作。

  二、六月份教學(xué)工作計劃

  1、做好個(gè)人工作計劃,繼續抓好學(xué)生的夏季安全教育,特別是人身防范教育,防傳染病教育,防交通事故、防雷電、防溺水教育,繼續開(kāi)展周三逃生演練。

  2、抓實(shí)抓好學(xué)校常規工作,繼續開(kāi)展各種教研活動(dòng),把學(xué)校各項工作認真落實(shí)好。抓好課堂教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、組織學(xué)生認真讀書(shū)、寫(xiě)字,開(kāi)展好“蓓蕾讀書(shū)”活動(dòng)。

  4、組織教師進(jìn)一步學(xué)習師德法規,努力提升教師的職業(yè)道德素養。

  5、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)。

  6、認真完成上級領(lǐng)導布置的各項工作。

 

  教師五月工作總結范文【3】

  離高考只有一個(gè)多月了,即時(shí)的教學(xué)工作總結,有利于學(xué)生在高考中取得更好的成績(jì)。

  我是一名高三歷史老師一直任高三九班的歷史教學(xué)工作。

  作為高三畢業(yè)班的新教師,我現在要做的是,透視高考歷史試卷,聯(lián)系自身教學(xué)實(shí)際,對 調研報告高三階段歷史教學(xué)進(jìn)行總結和反思。在高三教學(xué)中我主要圍繞以下五個(gè)方面進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐:

  1、認真研究"20xx年高考考試說(shuō)明"與"高中新課程標準",認真分析課改與考改的關(guān)系,把握考改方向。

  (1)認真研究"20xx年考試說(shuō)明",對照13年說(shuō)明,做到心中有數。

  (2)研究近幾年高考試題,領(lǐng)悟高考動(dòng)向與能力要求。

  (3)加強以新課標模塊為指導方向的專(zhuān)題復習,尤其是一些新的思想與新提法;

  2、加強知識的梳理、探究、變通與整合,加強高三階段教學(xué)的有效性與可聽(tīng)性

  (1)合理安排內容(要有取舍,不要面面俱到),加強知識重組,注重有結果的復習;能及時(shí)梳理的盡量梳理,讓學(xué)生有"回憶","溫故而知新";

  (2)加強階段性特征的歸納與運用,有助于學(xué)生宏觀(guān)把握知識的理解與分析;

  (3)及時(shí)與時(shí)政熱點(diǎn)、地理、文學(xué)藝術(shù)等知識結合,設置一些有新意、靈巧、有一定綜合能力要求的小試題,增加課堂教學(xué)的趣味性與可聽(tīng)性,避免從課本到課本的低效教學(xué),培養學(xué)生在新情境中解決問(wèn)題的能力。

  (4)增加探究性的設問(wèn),避免教師講的過(guò)多。

  (5)對外來(lái)資料中較好試題盡量"變式、整合、拓展"后加以創(chuàng )新運用。

  3、加強對學(xué)生學(xué)習現狀的調查研究,增強教學(xué)的針對性,更大程度提升學(xué)生的"最近發(fā)展區"。

  如每一次測試后,對學(xué)生答題情況作統計分析,找出存在的問(wèn)題:知識網(wǎng)絡(luò )是否形成、分析問(wèn)題是否較窄、新情境下運用知識能力是否較弱、知識與技能的學(xué)習是否停留在微觀(guān)表面、主干知識是否宏觀(guān)把握等,爾后對教學(xué)作出相應的調整,這樣有利于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,最大程度上發(fā)展思維。

  4、加強解題方法、審題角度分析的講解與滲透,講與練相結合。

  5、加強備課組的分工與協(xié)作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向組里的老教師以及備課組長(cháng)學(xué)習教學(xué)和教育經(jīng)驗。呂老師和任老師,還有我的師父總是耐心地跟我講解我解釋不了的習題,讓我能自信地站在講臺上向學(xué)生講解,是的,教與學(xué)是永遠都分不開(kāi)的,在這里,我要感謝我們備課組的所有老師,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,讓我學(xué)到了更多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,平穩完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),沒(méi)有拖學(xué)校的后腿。以后該如何自我提高,如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì),這是我要繼續考慮的問(wèn)題。

  像江老師說(shuō)的,要感謝的不只是備課組,還有一個(gè)集體,就是我們高三辦公室這個(gè)大家庭。俗話(huà)說(shuō),政史地不分家,在教學(xué)上,錢(qián)老師經(jīng)常幫助我們解決好多地理方面的疑問(wèn),同時(shí)也經(jīng)常在生活上給我們善意的建議,辦公室好多同事就跟著(zhù)錢(qián)老師跳廣播操,這對于繁忙的高三老師來(lái)說(shuō),不管是在身體還是心理上都是放松的好方式。再說(shuō)江老師,作為這個(gè)集體的唯一一名年輕男教師,獨自承擔起從四樓到一樓倒垃圾的重任,這樣的例子數不勝數,感謝這些集體,讓我的高三生活充實(shí)而溫暖。

  因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習,爭取進(jìn)步。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,取得更好成績(jì)。

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