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教師教育月工作總結

月工作總結 時(shí)間:2017-09-18 我要投稿
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  回顧這一年來(lái)本人圍繞教育教學(xué)這一中心,努力做好自己所擔任的教學(xué)工作,現將這學(xué)期自己做過(guò)的一些工作總結如下:

  一、搞好教學(xué)教改。

  這一年來(lái)始終把貫徹新的教育理念、如何提高自身素質(zhì)和培養學(xué)生能力作為重中之重。

  1、加強教學(xué)理論的學(xué)習。本學(xué)期開(kāi)始制定了教學(xué)工作計劃,加強理論學(xué)習,提高教研素養、理論水平。

  2、加強教研工作、追求實(shí)效。

  本學(xué)期重視課堂研究,從培養學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)探究的意識到習慣。通過(guò)公開(kāi)教學(xué)從而總結出“從讀中學(xué),學(xué)中讀,讀中悟”。根據需要提出問(wèn)題,自主探索,合作交流,認識升華。從而被評為縣級優(yōu)質(zhì)課。

  二、加強自身修養,提高思想素質(zhì)

  本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴格要求自己。在教學(xué)中,要求學(xué)生做到的,教師必須率先垂范,做學(xué)生的楷模。當自己的事情與集體發(fā)生沖突時(shí)首先服從集體。

  三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自己的教學(xué)水平

  1、隨著(zhù)教學(xué)改革,自己越來(lái)越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。這一年來(lái),自己加強了對教育理論和教育理念的學(xué)習,真正明確了以課堂為突破,深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育。以人為本,豐富學(xué)生生活,少講多學(xué),改變了原有的舊理念。一年來(lái)做了1萬(wàn)多字的學(xué)習筆記和心得體會(huì )。加強了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

  2、優(yōu)化課堂結構,提高課堂組織和課堂水平

  一年來(lái)自己始終抓住了課堂這一主渠道,向課堂40分鐘要質(zhì)量。首先從備課入手,精心設計每一節課的教學(xué)思路,研究教學(xué)內容,吃透教材,駕馭教材。并做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生活動(dòng)。做到了無(wú)備課不進(jìn)課堂。其二,注重了課堂教學(xué)的研究,突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導作用,把培養學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)探究、合作交流的意識、習慣作為重中之重,培養了學(xué)生能力。自己所擔任的五年級數學(xué)科在期末期中三次測試中都在前2名。這與課堂教學(xué)有直接的關(guān)系。

  3、重視對特殊生的培養

  為發(fā)展學(xué)生特長(cháng),自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。學(xué)期開(kāi)始在摸底的基礎上找資料進(jìn)行輔導和自學(xué),并把星號題、思考題讓他們鉆研,教師加以指導。

  為抓好后進(jìn)生的輔導工作,建立了后進(jìn)生檔案,分析每一位后進(jìn)的原因,制定了輔導計劃及措施。并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中,采用“一幫一”,教師從后進(jìn)生的心理、學(xué)習習慣、學(xué)習方法等方面入手,持續不斷幫扶,逐漸縮小了差距。

  4、單元過(guò)關(guān)考試是進(jìn)行查漏補缺的一種好方法。這一年來(lái),每上完一個(gè)單元都進(jìn)行測試,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救,并進(jìn)行針對性練習,杜絕了漏洞。對每次測試進(jìn)行質(zhì)量分析,平日教學(xué)從課堂教學(xué)、總體評價(jià)、改進(jìn)思路每周進(jìn)行一次反思。有利于揚長(cháng)避短。

  本學(xué)年,雖然做了一些工作,但離學(xué)校的要求還差的遠,教改的力度還不夠,學(xué)法指導還是今后的一個(gè)重點(diǎn)。在今后的工作中揚長(cháng)避短,努力工作,把教育教學(xué)工作做的更好。

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