科研為創(chuàng )造發(fā)明新產(chǎn)品和新技術(shù)提供理論依據�？茖W(xué)研究的基本任務(wù)就是探索、認識未知。如下是小編為大家帶來(lái)的2017年九月份科研工作總結，僅供參考!
2017年九月份科研工作總結一
在九月份的科研工作中，在校領(lǐng)導和梁教授的帶領(lǐng)下，以課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》為牽動(dòng)，以全面落實(shí)新課改為中心工作，以校本培訓為基礎，以學(xué)習型團隊建設為重點(diǎn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。較為圓滿(mǎn)地完成了各項工作，具體情況如下：
一、認真科研課題，有序進(jìn)行教科研工作
結合學(xué)�？蒲姓n題和主攻方向，制定了科研課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》。通過(guò)有計劃的、科學(xué)規范的組織，從而培養學(xué)生樂(lè )學(xué)、善，主動(dòng)探究能力”。提高教育科研質(zhì)量，推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。
二、積極開(kāi)展重點(diǎn)課題研究，增強教育科研活力
新課程改革實(shí)施以來(lái)，學(xué)生的學(xué)習方式產(chǎn)生了一定的變化，但是，由于受長(cháng)期傳統教學(xué)的影響，我們的實(shí)際教學(xué)中，仍普遍存在學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習的現象。倡導探究學(xué)習，以學(xué)生為主體，突出科學(xué)探索的學(xué)習方式已成為當前教師采用的重要教學(xué)方式。引導學(xué)生經(jīng)歷知識的獲取過(guò)程，讓學(xué)生在探究過(guò)程中，體驗知識形成的過(guò)程與方法，體驗學(xué)習過(guò)程的曲折和樂(lè )趣，學(xué)會(huì )科學(xué)的學(xué)習方法，發(fā)展探究能力，進(jìn)而形成正確的價(jià)值觀(guān)。因此，研究如何在數學(xué)教學(xué)中培養學(xué)生的探究能力勢在必行。
以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有計劃、有步驟、持續、穩定、深入地進(jìn)行，教師組織起來(lái)，一起搞科研，增強教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿(mǎn)勃勃生機。為了使教科研更加正規，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學(xué)校的教科研交流會(huì )，認真聽(tīng)取教師的經(jīng)驗總結，取長(cháng)補短。我致力于課題研究的過(guò)程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。
課題在期初都必須有學(xué)期研究計劃，在期中有課題研究活動(dòng)，在期末有學(xué)期研究小結。這樣，幾個(gè)研究課題都能在每學(xué)期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結題工作打下良好的基礎。在課題研究過(guò)程中。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗，大膽探索，積累經(jīng)驗，提高科研能力。教師學(xué)歷是教師文化素養、業(yè)務(wù)能力的一個(gè)標志。為了更好的進(jìn)行教育科研工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，本人積極參加進(jìn)修，除此以外，我還繼續進(jìn)行信息技術(shù)培訓，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，并通過(guò)學(xué)校教育網(wǎng)站，拓展教育空間，拓展信息渠道，學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗。
三、構建互動(dòng)式課堂教學(xué)模式
構建以互動(dòng)為主的課堂教學(xué)模式。課堂上要給學(xué)生提供大量觀(guān)察、實(shí)驗、活動(dòng)的機會(huì )，盡可能做到讓學(xué)生在"活動(dòng)"中學(xué)習，在"主張"中發(fā)展，在"合作"中增知，在"探究"中創(chuàng )新，充分體現學(xué)生學(xué)習的自主性，規律讓學(xué)生自主發(fā)現，方法讓學(xué)生自主尋找，思路讓學(xué)生自主探究，問(wèn)題讓學(xué)生自主解決，構建出“提出問(wèn)題——收集數據——形成解釋——評價(jià)結果”的探究式課堂教學(xué)模式。
四、學(xué)習與交流
1、多聆聽(tīng)——開(kāi)闊教育視野
當前的社會(huì )更強調開(kāi)放、合作與交流，教育也不例外。通過(guò)“走出去、請進(jìn)來(lái)”等方法，多角度開(kāi)闊教師的視野，提高自身的能力。一方面邀請有關(guān)專(zhuān)家、名師來(lái)校開(kāi)設專(zhuān)題講座;另一方面抓住一切可能的機會(huì )，多觀(guān)摩、多討教。做到心中有標準，心中有學(xué)生，創(chuàng )造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
2、多閱讀——提高理論水平
教育理念始終引領(lǐng)著(zhù)教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類(lèi)有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書(shū)籍與刊物，了解最新的教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習最優(yōu)的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來(lái)幫助學(xué)生的發(fā)展。
3、多交流——群策群力，共同提高
在開(kāi)展課堂教學(xué)改革過(guò)程中，更新教育觀(guān)念，構建平等合作和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境。通過(guò)各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節，我積極參加各項教科研活動(dòng)，互相交流，群策群力，讓個(gè)人最大限度地成長(cháng)，并且增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識，走教師專(zhuān)業(yè)化之路。我對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有規律的反思教與學(xué)有關(guān)的一系列問(wèn)題，并把這種反思的結果用來(lái)指導和調整進(jìn)一步的實(shí)踐。
2017年九月份科研工作總結二
一、護理科研方面：
1、九月份在區級的立項項目有(1)護士對壓瘡危險因素預測能力現狀調查及對策研究。市級的立項項目有兩項
(1)社區高血壓患者認知情況調查與研究;
(2)醫后護理協(xié)作網(wǎng)在社區糖尿病病人的應用研究。以上立項項目已如期開(kāi)展。
2、九月完成市級的立項項目有：ICU的微量注泵持續人工氣道濕化的應用(已申請結題)。
二、論文完成情況
1、舉辦了XX年優(yōu)秀護理論文交流會(huì )。(總共收到護理論文220篇，其中有9篇論文發(fā)表在省級刊物，9篇文章在大會(huì )上進(jìn)行交流，并給予獎勵)。
共交來(lái)護理論文224篇，評出黃鳳珍等11位同志的17篇論文為醫院護理優(yōu)秀論文，這18篇論文均發(fā)表在省級刊物，按規定給予獎勵。
三、存在問(wèn)題：
1、重點(diǎn)專(zhuān)科未完成科研、革新項目。XX、XX年各有1項目由于立項前考慮欠周到未能如期開(kāi)展(骨科的主動(dòng)功能鍛煉聯(lián)合靜脈泵預防骨折術(shù)后肢體腫脹深靜脈栓塞的效果觀(guān)察。急診科的數字化管理分區輸液)。
2、在省級刊物發(fā)表論文數及在核心刊物發(fā)表論文數達醫療質(zhì)量管理年要求。
針對存在問(wèn)題，接下來(lái)繼續指導和管理護理科研工作，盡可能按計劃完成立項項目，爭取區級立項項目，并對不按計劃完成任務(wù)的科室，按獎懲條例處罰，年終做好總結，以此提高護理人員的理論水平和研究水平。
2017年九月份科研工作總結三
金色的九月是收獲的季節，也是人們最忙碌的季節。今年的九月工作雖然忙碌，但非常有序。信息中心主要完成了以下幾項教科研工作。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，教科研工作任務(wù)重點(diǎn)放在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)指導和班班通應用的有效推動(dòng)。
1、 集體下校7所，分別為50、博才、92、111、和睦路、善鄰二、東站。聽(tīng)課7節，集體下校重點(diǎn)在于加強對信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)指導，推動(dòng)班班通設備應用。
2、 日常下校初中11所、小學(xué)17所。
3、 指導參評全國優(yōu)秀整合課：小學(xué)2節、幼兒園2節、培智1節、高中1節
4、 開(kāi)展教育技術(shù)遠程培訓先期培訓和全體報名工作
5、 設計中小學(xué)生打字比賽網(wǎng)絡(luò )版比賽程序和擬定規則
6、 落實(shí)信息化工作會(huì )議中107中學(xué)和大東二校經(jīng)驗匯報情況
7、 組織市下一代互聯(lián)網(wǎng)示范學(xué)校參加項目-學(xué)生心理檔案系統培訓
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