個(gè)人工作總結一定要 實(shí)事求是,成績(jì) 不夸大,缺點(diǎn)不縮小,更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。以下YJBYS小編為大家整理了2017幼兒園大班個(gè)人教學(xué)工作總結,歡迎閱讀!
2017幼兒園大班個(gè)人教學(xué)工作總結一
一、鼓勵、溝通中提高教育能力
在教育教學(xué)中,抽查教師筆記、備課,平時(shí)深入班級聽(tīng)隨堂課是一項常規工作。檢查中去細致、深入了解教師的工作時(shí),真正做到真心欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)并不容易,因為優(yōu)勢與劣勢往往是共生的,如果有時(shí)將注意力放在優(yōu)勢上,也會(huì )收到良好的效果。在一次深入中班聽(tīng)課語(yǔ)言活動(dòng)“我最喜歡的人”看到老師的課前準備不夠充分,但活動(dòng)中教師從孩子的討論、交流中及時(shí)地將整個(gè)活動(dòng)分成了我最喜歡的同伴――最喜歡的老師――最喜歡的家人三個(gè)層次。在活動(dòng)后的交換意見(jiàn)時(shí),我們肯定了她在活動(dòng)中能抓住孩子的話(huà)題,及時(shí)調整自己的活動(dòng)方案,同時(shí)與她一起分析孩子的講述為什么不夠深入、內容不夠豐富。因為有了這樣的交流,在她的活動(dòng)記錄中出現了簡(jiǎn)短的分析,分析包含了教師對幼兒發(fā)展的分析,對教育活動(dòng)的認真探討。這說(shuō)明教師已經(jīng)認識到成功與失敗都是一種收獲。
現在教師的參考教材多,許多教參上都有現成的活動(dòng)方案。為此,我們及時(shí)調整了檢查資料的方法,將查閱的重點(diǎn)放在教師對活動(dòng)的記錄上。對記錄中能注意自身的反思和自我對活動(dòng)的評析、對孩子情況的觀(guān)察我們都及時(shí)鼓勵,對于有的教師只停留于自己對孩子的觀(guān)察、而對孩子出現的情況沒(méi)能及時(shí)進(jìn)一步去分析原因的就以“如果你能在細心觀(guān)察孩子的同時(shí),對這些情況再分析一下就會(huì )找到根源,對你今后的教學(xué)幫助會(huì )更大!钡姆绞浇o教師留言,或者建議她們(2017年 村民委員會(huì )換屆選舉工作總結)參考寫(xiě)得好的教師的記錄,讓她們開(kāi)拓一下自己寫(xiě)記錄的思路,學(xué)習、嘗試將幼兒的發(fā)展水平、認知特點(diǎn)與自己的教育活動(dòng)結合起來(lái)進(jìn)行分析。從開(kāi)學(xué)初的一二位老師能注重對活動(dòng)的反思到現在每位老師都能對活動(dòng)進(jìn)行反思、分析,同時(shí)也感覺(jué)教師發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有了很大的提高。
二、合作反思中推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期,我們繼續以深入貫徹、實(shí)施《新綱要》精神為目標,開(kāi)展了教研示范、互觀(guān)活動(dòng),活動(dòng)中我們發(fā)現教師間的合作可以增進(jìn)教師彼此間的了解,強化教師的合作意識,發(fā)展教師的反思能力;活動(dòng)后的共同評析、反思更是將每一次活動(dòng)推向一個(gè)新的起點(diǎn),大家把它看作是一種合作---互動(dòng)的交流,也可以說(shuō)是看作一種“集體反思”;顒(dòng)后的自評就象是一面批評的鏡子,能反射出自己行為的影像,而大家的互評使得原來(lái)為各人所有的經(jīng)驗、觀(guān)點(diǎn)成為一種共享的資源,這樣的交流與分享使得大家對問(wèn)題的認識有一個(gè)更高的起點(diǎn)與啟示,也使所有的教師的認知不再是單純的個(gè)人認知而成為群體認知的結晶,一種社會(huì )經(jīng)驗的個(gè)人化和個(gè)人經(jīng)驗的“社會(huì )化”。它可以啟發(fā)、提示每個(gè)人從更多的角度考慮問(wèn)題,促使大家各自檢查、思考和擴展自己的經(jīng)驗和理論。在四月份的教研示范、互觀(guān)科學(xué)活動(dòng)的評析中,大家在反思中認識到在教具準備上花費了很大的精力,以致對活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)分析上不夠深入、細致,活動(dòng)中對幼兒的估計不充分、提問(wèn)設計不夠明確,從而導致了四月份的科學(xué)活動(dòng)大家在失敗中告終。五月份的音樂(lè )學(xué)習歌曲活動(dòng)中,大家吸取上次的教訓,教具提前作好準備,然后大家一起在活動(dòng)的重、難點(diǎn)上下功夫、反復推敲。大班在學(xué)唱歌曲的基礎上學(xué)習二聲部的演唱方法,優(yōu)美的童聲給我們以美的享受;中班以看節奏譜學(xué)唱歌曲旋律的方法符合幼兒的年齡特點(diǎn),效果好;小班以鮮艷的圖片來(lái)組織幼兒學(xué)習歌曲,以“啦”字演唱旋律再配上歌詞,最后進(jìn)行創(chuàng )編歌詞,整個(gè)活動(dòng)層次清楚,幼兒的學(xué)習興趣濃厚。
這學(xué)期,我們還開(kāi)展教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)、教師教育隨筆評比、插塑比賽、自編故事比賽等一系列的業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),我們在活動(dòng)后的反思與評析中,讓大家看到了自己的差距與不足,使大家更明確了自己今后努力的方向。為此每次的活動(dòng)都能推動(dòng)教師技能再上一個(gè)新的起點(diǎn)。
三、各項活動(dòng)中提高幼兒素質(zhì)
這學(xué)期,我們經(jīng)歷了“非典”這個(gè)非常時(shí)期,可孩子們在我們有序的組織中依然開(kāi)展了豐富的活動(dòng)。在“非典”前,我們又一次組織了“慶三·八”親子游戲,因為有了以前經(jīng)驗,母子(女)在老師精心設計的游戲活動(dòng)中度過(guò)了難忘的一天。今年的春游我們開(kāi)展了全園大帶小同游森林公園的活動(dòng),全園孩子在領(lǐng)略大自然美好春光的同時(shí)還體驗做哥哥姐姐的樂(lè )趣,學(xué)會(huì )了關(guān)心他人、關(guān)心弟弟妹妹,大中班的孩子還去革命烈士陵園祭掃了革命先烈,參觀(guān)了革命烈士陳列館,從中得到了一次愛(ài)國主義教育。
今年的“六·一”正處于預防“非典”的時(shí)期,孩子們的演出雖然少了家長(cháng)的觀(guān)看,可他們在老師的組織下,在歡歌笑語(yǔ)聲中度過(guò)了快樂(lè )的一天。
展望未來(lái),我們將以新的目標、新的成績(jì)去迎接新的挑戰,讓我們攜手共進(jìn)!
2017幼兒園大班個(gè)人教學(xué)工作總結二
一、對幼兒進(jìn)行了操作習慣的培養
1、教孩子認識數學(xué)書(shū),掌握正確的翻書(shū)方法,學(xué)會(huì )怎樣愛(ài)惜書(shū)。
2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒(méi)有一人的學(xué)具和書(shū)丟失。
二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)
在課前我認真分析教材,畫(huà)好掛圖,準備好所需教具。以培養孩子主動(dòng)學(xué)習、邏輯推理、創(chuàng )造思考、解決問(wèn)題的能力為主旨,活動(dòng)以游戲式數學(xué)的精神為主軸,增強數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣,讓孩子在輕松、快樂(lè )的情境下展開(kāi)與數學(xué)的第一類(lèi)接觸,在學(xué)習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構完整的數理概念,讓孩子更喜歡數學(xué)并養成主動(dòng)探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構篇》活動(dòng)中,孩子對變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中,堅持以做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維的方式,以手、眼、腦并用,教、學(xué)、做合一的方式,讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過(guò)對學(xué)具的嵌入、翻轉、排列、組合,將所需傳授的知識展開(kāi),螺旋式深化,運用學(xué)具操作活動(dòng),引導幼兒把零散的感性知識概括化,促進(jìn)學(xué)習的遷移,形成舉一反三的認知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強教學(xué)的多樣性,提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。
通過(guò)一期的學(xué)習,孩子在聽(tīng)故事、玩游戲的快樂(lè )環(huán)境中學(xué)習了量、數、計數、空間與數概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力,奠定了一生都受用的基礎.
三、密切的家園合作
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(cháng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象,家長(cháng)扮演著(zhù)極其重要的角色,對于孩子的認知與學(xué)習,家長(cháng)不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(cháng)溝通,爭取家長(cháng)的配合。讓家長(cháng)參與孩子的學(xué)習,協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學(xué)習能力發(fā)展歡迎您。
本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過(guò),孩子們在家長(cháng)的協(xié)助下完成得非常好?梢(jiàn),密切的家長(cháng)工作取得了一定的成效。
四、取得的成果
1、孩子們對數學(xué)活動(dòng)非常感興趣,知道數學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。
3、孩子們對數學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了,養成了良好的操作習慣。
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題的能力,具有創(chuàng )造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。
5、家長(cháng)工作開(kāi)展得井井有條,受的家長(cháng)和領(lǐng)導的好評。
2017幼兒園大班個(gè)人教學(xué)工作總結三
良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度。這一學(xué)期,我們進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析,從班級的實(shí)際出發(fā),鼓勵幼兒自立,自理,使幼兒在生活中、學(xué)習中愉快自主的接受新知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展;仡欉@學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少,現總結如下:
一、教學(xué)內容
大班幼兒在各項活動(dòng)中表現為活潑,好動(dòng)思維敏捷等特點(diǎn),他們求知欲旺盛,知識面在不斷地開(kāi)闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中我們采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
數學(xué)方面:從操作實(shí)物卡片開(kāi)始,讓幼兒了解數的概念,然后掌握了數的分解組成及加減,F在孩子們可以完全脫離實(shí)物,快速計算10以?xún)鹊募訙p法。在練得非常熟悉后,幼兒的掌握程度達到98%,同時(shí)我們運用了許多數學(xué)游戲去吸引孩子,提高孩子學(xué)習數學(xué)的興趣使幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。
語(yǔ)言方面:本期我們著(zhù)重培養孩子“想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)”的能力,通過(guò)各種游戲形式增強孩子們對語(yǔ)言活動(dòng)的興趣,讓孩子能正確地說(shuō)好普通話(huà),會(huì )使用合適的量詞、形容詞,能用教師要求的詞語(yǔ)說(shuō)完整的句子,能大膽地表達自己的見(jiàn)解,并能看圖講述故事內容。
藝術(shù)方面:幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進(jìn)步很大,如手工上的“剪,折,捏”等,孩子們的綜合能力都得到了提高。他們能運用學(xué)過(guò)的美工技完成作品,還和教師一起制作主題墻飾以及元旦教室布置。幼兒繪畫(huà)技能較以前也有所進(jìn)步,畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫,流暢,能較好的組織安排畫(huà)面,初步展現了繪畫(huà)方面的想象力和創(chuàng )造力。
奧爾夫音樂(lè ):主要是通過(guò)幼兒對音樂(lè )的欣賞和感受,加入樂(lè )器的配合,讓幼兒創(chuàng )造性的運用肢體動(dòng)作表現音樂(lè ),初步發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性以及音樂(lè )的欣賞能力,現在孩子們都非常喜歡奧爾夫音樂(lè )活動(dòng)。
健康方面:通過(guò)體育游戲,訓練幼兒各種體育技巧,從而增強了孩子們的體魄,使他們在動(dòng)作的協(xié)調性有了一定的提高,發(fā)展了幼兒的動(dòng)作行為能力。
二、在活動(dòng)中采取的方式
我們在班上進(jìn)行了“一幫一”的活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)習好、表現好的小朋友和一位基礎較差的幼兒做朋友,平時(shí)有問(wèn)題有困難時(shí)互相幫助,并經(jīng)常讓幼兒充當小老師的角色,使班級的整體水平都有所提高,讓每個(gè)孩子都獲得了不同程度的進(jìn)步。
三、不足之處及努力方向
總結了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們各方面都得到了發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了。工作中我們取得了許多的寶貴經(jīng)驗,增長(cháng)了許多知識,在欣喜之余我們也反思不足,如:提供給幼兒的參與科學(xué)實(shí)驗的機會(huì )不夠,創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱;個(gè)別幼兒懶惰性、依賴(lài)性強,應該給他們更多的鍛煉機會(huì )……在今后的工作中我們將根據以上存在的不足認真反思調整,吸取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法。
通過(guò)本學(xué)期的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,我深刻的認識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)多思多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信:自我評價(jià),是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力,我將揚長(cháng)避短,繼續努力,在以后的工作中希望取得更大的進(jìn)步。