本文由應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)小編輯收集整理，以下提供一篇實(shí)驗小學(xué)教師業(yè)務(wù)個(gè)人工作總結給大家參考！
 
    自xx年元月任現職以來(lái)，我能圓滿(mǎn)地完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，兼著(zhù)班主任、輔導員、兼過(guò)團支部書(shū)記、近兩年來(lái)在兼通訊員和學(xué)校教研員。時(shí)光荏苒，已有8年，在過(guò)去的這些個(gè)工作日中，我以無(wú)限的熱情與信念忙碌著(zhù)，學(xué)習、鉆研、創(chuàng )新，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
 
    一、勤于學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)
 
    工作以來(lái)我熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài)教育事業(yè)，擁護黨的教育方針、政策，遵紀守法。特別是自任現職以來(lái)，認真學(xué)習相關(guān)法律法規，認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《教師法》《未成年保護法》等；認真學(xué)習鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想；積極參加學(xué)校組織政治學(xué)習，通過(guò)看報、學(xué)習，記筆記提高政治思想。在單位中團結同志，遵守紀律，服從安排。在工作中能充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，時(shí)刻用黨員的標準嚴格要求自己。在實(shí)際工作中，注重師德修養，愛(ài)崗敬業(yè)。既教書(shū)，又育人，圓滿(mǎn)地完成了上級領(lǐng)導和學(xué)校分配的各項工作任務(wù)。
 
    作為一個(gè)工作在一線(xiàn)的教師，我不斷地思索著(zhù)，也努力著(zhù)。從不放棄每一次學(xué)習的機會(huì )，參加各種學(xué)習培訓，完成本科進(jìn)修，平時(shí)更是廣泛獵取知識養份，不斷提高自己的教育理論素養。為了最大限度地提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習能力，豐富每一堂課的內涵，我虛心向同行請教，珍惜每一次聽(tīng)課交流的機會(huì )，形成并豐滿(mǎn)自己的教學(xué)風(fēng)格。為使學(xué)校教研工作務(wù)實(shí)創(chuàng )新。我在去年又勇挑起教研員的重擔，親自組織全校教師深入了解學(xué)生的知識現狀，帶領(lǐng)大家撰寫(xiě)了符合我校教育教研研究的課題《新課程理念下小學(xué)各科課堂教學(xué)活動(dòng)的有效策略的研究》，以課題研究促進(jìn)學(xué)校校本教研上臺階。還完善了學(xué)校教育教研的各項制度，規范了學(xué)校教研工作的過(guò)程。在我的心中，教師不僅是一份職業(yè)，更是為之奮斗的事業(yè)。
 
    斗轉星移、日月如梭，平凡的教育教學(xué)中，我用知識豐盈、開(kāi)發(fā)學(xué)生心智，培養、造就學(xué)生良好習慣的同時(shí)，更用真誠和至愛(ài)贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬、愛(ài)戴、信任和依戀！在努力塑造學(xué)生的同時(shí)，也塑造著(zhù)自己！自 1999年以來(lái)，我在《伊犁州教研》等刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文十多篇其中六篇論文獲國家級獎，XX年被評為自治區級寫(xiě)字優(yōu)秀教師，獲國家級作文輔導獎XX年評為縣級優(yōu)秀黨員， XX年獲我校課改實(shí)驗優(yōu)秀教師，并在XX年度、XX年度、XX年度考核中獲“優(yōu)秀”。
 
    二、勇于創(chuàng )新，更新教育觀(guān)念，更新課堂教學(xué)結構
 
    在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，認真備課、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。多年來(lái)，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍資料，取其精華，付之實(shí)踐；積極參加縣教研室開(kāi)展的各類(lèi)各級教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)課，課改示范課等，取別人之長(cháng)，補自己之短。由于我不斷努力，所教語(yǔ)文科成績(jì)a等生人數不斷上升，學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步明顯。在XX年通過(guò)講課、論文評比被評為縣小學(xué)語(yǔ)文骨干教師； XX年在縣首屆中校學(xué)教師課堂教學(xué)能手選拔賽中被評為課堂教學(xué)能手。。
 
    三 、樂(lè )于耕耘，提高班級管理質(zhì)量
 
    作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書(shū)又育人�。�1）關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂(lè )充實(shí)；同時(shí)他們在獲取書(shū)本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì )了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習的熱潮，完美自我形象；學(xué)習中互相幫助，做好一幫一活動(dòng)。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過(guò)失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。（2）我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。（3）班級管理中，我充分發(fā)揮個(gè)性特長(cháng)，做到事事有人管，人人有事做。在班干部的選擇上，我采用公開(kāi)競選的方式，每一學(xué)生均可毛遂自薦，參加競職演講，全班同學(xué)公開(kāi)選舉。班級的各項工作，學(xué)生可以獨立完成的，我決不包辦。從二年級，我所帶班的學(xué)生已經(jīng)能獨立完成黑板報的搜集資料、設計、編排舞蹈節目、安排勞動(dòng)任務(wù)等一系列工作。早讀，當我還未走進(jìn)教室門(mén)時(shí)，朗朗的讀書(shū)聲就傳入耳中，同學(xué)們已經(jīng)在班干部的組織下自覺(jué)進(jìn)行晨讀。全班同學(xué)也可自由、民主地對班干部的工作提出意見(jiàn)和改正建議。涌現了一批思維活躍，責任感強，有獨立見(jiàn)解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng )建了一個(gè)文明守紀、團結互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強的班集體。（4）通過(guò)開(kāi)展一系列的班隊活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，敢于在活動(dòng)中表現自己。由于每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性被充分調動(dòng)，我班學(xué)生在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中都能取得很好的成績(jì)。學(xué)生們在參與實(shí)踐過(guò)程中，不但學(xué)到了知識，還學(xué)會(huì )了做人，更重要的是鍛煉了意志，學(xué)會(huì )了關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì )。我所帶的班級多次獲得學(xué)校“文明班級”的稱(chēng)號，本人也多次獲得校“優(yōu)秀班主任”的稱(chēng)號；今年5月經(jīng)學(xué)校推薦上報為縣“十佳班主任”候選人之一。
 
    天道酬勤。唯有春季耕耘時(shí)利用好每一分鐘，才有希望在秋天收獲到累累碩果。我還依舊在教學(xué)一線(xiàn)上勤于學(xué)習、勇于創(chuàng )新、樂(lè )于耕耘，只為明天做的更好！