3、負責村委會(huì )資料整理、檔案管理、文字材料起草等工作。

　　4、負責遠程教育終端接收站點(diǎn)的教學(xué)組織、設備網(wǎng)絡(luò )維護。要充分發(fā)揮遠程教育的作用，積極創(chuàng )新黨員教育培訓方式，構建城鄉一體黨員教育網(wǎng)絡(luò )。發(fā)揮遠程教育的信息優(yōu)勢，利用四川農業(yè)信息網(wǎng)為村民提供更快捷、便利的農業(yè)信息。通過(guò)采取遠程教學(xué)、集中培訓、基地現場(chǎng)培訓等形式，切實(shí)加強黨員群眾在政治理論、法律法規、種養技術(shù)等方面的培訓。我們大學(xué)生根據農村黨員居住分散、集中學(xué)習難，文化偏低、學(xué)習理解難，體弱多病、走出家門(mén)難，在外打工、返鄉學(xué)習難等現實(shí)情況，引導他們根據自身實(shí)際和工作需要，利用業(yè)余時(shí)間認真搞好自學(xué)，培養一批有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的新型農民;組織村干部參加遠程教育培訓，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，開(kāi)拓思路，積極帶頭創(chuàng )業(yè)。

　　5、在鎮各科室掛職鍛煉中，充分吸納身邊領(lǐng)導、同事給我的指導和提示，當好他們的參謀和助手，積極主動(dòng)地提出自己對一些問(wèn)題的看法和建議，發(fā)揮自身優(yōu)勢，便于大家決策時(shí)參考，為政府機關(guān)建設作出些力所能及的貢獻。

　　三、自我感悟

　　三年的農村工作實(shí)踐，是短暫的，是忙碌的，過(guò)得也是充實(shí)的。在工作中，也碰到很多問(wèn)題和困難。

　　1、感覺(jué)深入群眾不夠。本人大多的時(shí)間是在村辦公室。下村的機會(huì )比較少，所以在了解村情、民情方面還存在一定的問(wèn)題。還有待進(jìn)一步的深入了解。

　　2、對決策過(guò)程的發(fā)言權少。雖然村里的大事都是通過(guò)村兩委討論通過(guò)決策的，本人也參與過(guò)程。但感覺(jué)沒(méi)有發(fā)言權，只是做好會(huì )議記錄工作。

　　3、對三年后大學(xué)生村干部的留任機制的缺乏，對大學(xué)生村干部的培養力度相對小。

　　4、缺乏交流的平臺。由于各行政村村集體經(jīng)濟發(fā)展不平衡的現狀，收入差距較大，相對村級事務(wù)的多少差異性大，鍛煉大學(xué)生村官的機會(huì )差異性大。

　　5、促進(jìn)村級經(jīng)濟發(fā)展成效不強。大學(xué)生村干部普遍在村級事務(wù)管理、遠程教育管理方面的作用有一定成效。但在發(fā)展村級集體經(jīng)濟方面，特別是對搞活本行政村的經(jīng)濟方面成效不顯著(zhù)。

　　四、意見(jiàn)和建議

　　1、構建良好的創(chuàng )業(yè)平臺�，F在政策上已經(jīng)提到為大學(xué)生村干部提供創(chuàng )業(yè)的扶持，但沒(méi)有具體的實(shí)施措施。在大學(xué)

　　生村干部中，部分不能進(jìn)入事業(yè)單位或公務(wù)員，所以利用他們對村級比較了解的情況，讓他們進(jìn)行創(chuàng )業(yè)，可以一定程度上搞活村級經(jīng)濟，實(shí)現自己的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想。

　　2、營(yíng)造良好的發(fā)揮作用的平臺。如構建交流的平臺，類(lèi)似機關(guān)工作人員的互動(dòng)交流的模式，可以從內部交流到外部交流，進(jìn)一步為大學(xué)生村干部提供自我發(fā)展，發(fā)揮自身作用的空間。

　　三年的“村官”工作，不是幾句話(huà)可以說(shuō)得清，幾張紙可以寫(xiě)得完的。懷著(zhù)一顆感恩的心，懷著(zhù)一顆積極的心，懷著(zhù)一顆為民的心，懷著(zhù)一顆負責的心，好好工作，做一個(gè)合格優(yōu)秀的大學(xué)生“村官”。