政教處制定了“問(wèn)題生”幫教計劃，各班主任認真落實(shí)轉化問(wèn)題學(xué)生的各項措施，通過(guò)各項活動(dòng)積極轉化“問(wèn)題生”。通過(guò)“警民共建”、“法律咨詢(xún)”、“心靈之約”等形式，教育、感化他們，從目前反饋的情況看，效果良好，得到了家長(cháng)和社會(huì )的認可。
二、堅持育人為本，切實(shí)把德育擺在學(xué)校教育工作的首位
為了更好的推進(jìn)德育工作，我們開(kāi)展了“三種教育”：一是“體驗教育”，讓學(xué)生身入其中，心入其中，切身體會(huì )和感受。二是“養成教育”，使學(xué)生在陶冶情操，磨勵意志的過(guò)程中形成;三是“快樂(lè )教育”，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在道德教育中追求快樂(lè )、尋找快樂(lè )、創(chuàng )造快樂(lè )、展示快樂(lè )、體驗快樂(lè )。為了培養學(xué)生良好習慣的養成，我們把“養成教育”當作每周工作的重點(diǎn)在每?jì)芍芤淮蔚陌嘀魅喂ぷ骼龝?huì )上反復強調，針對學(xué)生中所存在的問(wèn)題結合學(xué)校實(shí)際制定相應措施作為工作任務(wù)認真落實(shí)。政教處對值周生全面培訓，制定值周生值周制度，組織值周生認真學(xué)習，制定值周檢查細則，加強巡查反饋。在學(xué)生中開(kāi)展不文明行為自查自糾，值周生將每次檢查結果利用黑板、廣播宣傳等形式公布，督促學(xué)生及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，改正缺點(diǎn)，促成文明習慣的養成。學(xué)校規定在校生不準留長(cháng)發(fā)、特殊發(fā)型，不許留長(cháng)指甲、不準著(zhù)奇裝異服。李校長(cháng)和政教處鞏主任定期利用周一晨會(huì )時(shí)間檢查學(xué)生個(gè)人衛生，抽查管制刀具，給各班學(xué)生印發(fā)了新的“中學(xué)生日常行為規范”和“中學(xué)生守則”以及學(xué)校制定的“規范生評定細則”，讓文明行為真正成為學(xué)生終身受益的習慣。
三、不斷改進(jìn)德育方法，增強德育的吸引力和感染力，真正提升德育實(shí)效
在教育方式的創(chuàng )新上，我們強調“灌輸式”與“滲透式”結合，“顯性”教育與“隱性”教育結合，重視“滲透式”教育，摒棄單調、枯燥、無(wú)味的重復教育，反對教育方式的教條化、命令化、形式化，研究學(xué)生的身心特點(diǎn)，準確了解的把握學(xué)生思想道德新技點(diǎn)和情感需要，讓德育貼近學(xué)生思想道德實(shí)際，貼近學(xué)生的生活現實(shí)，以達到“潤物無(wú)聲”的效果。我們充分利用各種有利資源，引入生動(dòng)活潑的教育形式，將德育滲透到學(xué)生的學(xué)習和生活的各方面，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，陶冶學(xué)生情操。同時(shí)注重課堂外求發(fā)展，形成課堂課外有機結合，開(kāi)展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實(shí)踐活動(dòng)，以增強德育的吸引力和感染力，提高實(shí)效，為了增強德育工作的生動(dòng)性和實(shí)效，有理有據的圖片讓學(xué)生接受無(wú)聲的教育，通過(guò)多種途徑，讓學(xué)生自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣，遠離不良行為，培養良好的道德品質(zhì)和習慣。我們利用現有的黑板報、宣傳窗、廣播臺、六中校園博客等宣傳陣地開(kāi)展形式多樣教育宣講活動(dòng)。開(kāi)展共建和諧家園讀書(shū)教育活動(dòng)，舉辦慶祝建國六十周年征文、“七個(gè)一”征文、“三有三為”征文等，同時(shí)召開(kāi)各種主題的主題班團會(huì )，還進(jìn)行了以安全、養成教育等為主題的手抄報評比活動(dòng)。
學(xué)校處于城鄉結合部，學(xué)生的學(xué)習習慣與思想品質(zhì)參差不齊，加之初中生正處于青春期，受不良社會(huì )風(fēng)氣和不良影視作品的影響，存在諸多不穩定因素。
針對學(xué)生學(xué)習習慣與思想品質(zhì)參差不齊的實(shí)際，以養成教育為突破口，開(kāi)展強化學(xué)生遵規守紀和安全意識的教育。學(xué)校利用校園廣播、櫥窗，開(kāi)展宣傳活動(dòng)，增強學(xué)生的遵規守紀意識。學(xué)校聘請法制副校長(cháng)，定期來(lái)校，開(kāi)展普法活動(dòng)。政教處組織師生學(xué)習《預防未成年人違法犯罪法》、《社會(huì )治安綜合治理條例》，并在師生中開(kāi)展知識競賽活動(dòng)，學(xué)生的法制觀(guān)念不斷增強。
針對學(xué)生心理壓力的實(shí)際，開(kāi)展教育。我校多次利用校會(huì )、班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，學(xué)生受益頗多。
四、加強師德建設，重視教師的身教，完善德育的評估和激勵機制
“學(xué)高為師，身正為范”，教師的身教往往具有比言教更為直接的影響力，為發(fā)揮教師的示范作用，我們始終把教師職業(yè)道德建設放在德育工作隊伍建設的突出地位，以提高教師的職業(yè)道德修養，讓教師的人格魅力影響學(xué)生感染學(xué)生，同時(shí)，我們還有計劃地對教師開(kāi)展德育培訓學(xué)習，不定期考核，通過(guò)對學(xué)生開(kāi)展問(wèn)卷調查，評選出德育先進(jìn)工作者進(jìn)行表彰。
五、動(dòng)員全社會(huì )力量，實(shí)現學(xué)校、家庭和社會(huì )三者的有機結合，共同營(yíng)造良好的德育氛圍
未成年人的思想道德教育不是學(xué)校內部能夠獨立完成的，它有賴(lài)于學(xué)校、家庭、社會(huì )的共同努力。為此，我們成立了家長(cháng)學(xué)校，選舉家長(cháng)代表不定期召開(kāi)會(huì )議共同參與學(xué)校管理，公開(kāi)學(xué)校的德育管理制度和評價(jià)方式，接受社會(huì )的監督和評議，還結合當地派出所到校宣講未成年人保護法，開(kāi)展法制教育，教育學(xué)生遵紀守法，健康向上，激勵學(xué)生珍惜時(shí)間，樹(shù)立遠大的理想抱負，奮發(fā)有為，讓全社會(huì )都來(lái)關(guān)心未成年學(xué)生的健康成長(cháng)。
為了加強家校與社會(huì )的聯(lián)系，我們組織學(xué)生代表為鐵煤集團大明一礦礦工送上代表平安的“平安果”，班前會(huì )的演講等，向礦工發(fā)放安全宣傳單，把學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育落到實(shí)處。
德育處工作瑣碎繁雜但意義重大，加強青少年思想道德建設工作任重道遠，我們將在今后的工作中繼續努力，積極探索，不斷改進(jìn)和完善，切實(shí)提升德育實(shí)效，為青少年的健康成長(cháng)保駕護航。
工作要繼續，努力更要繼續。我們政教處全體同仁決心以昂揚的斗志、飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中，把平凡的工作做實(shí)做細做久，我們相信，不久的將來(lái)，一個(gè)嶄新和諧、努力向上、充滿(mǎn)朝氣的六中定會(huì )呈現在煤城人的眼前!
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