望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓教師感受到一種自豪感，這是一件十分幸福的事情。下面是小編為大家整理的教師工作總結和反思，歡迎閱讀。
教師工作總結和反思一
一、安全工作
1、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為小班老師，就要從保護孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識和應對能力，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，及時(shí)發(fā)現不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng )設一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。
開(kāi)學(xué)初，我們就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀(guān)察控制。對教室里物品的擺放，我們都會(huì )先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習環(huán)境。
2.家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學(xué)期，我們利用節假日來(lái)臨前，及時(shí)提醒家長(cháng)確保幼兒在家與外出、來(lái)園與離園時(shí)的安全。
衛生工作：這個(gè)學(xué)期H1N1流感肆虐，幼兒園也相繼出現了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。所以，我們結合幼兒園的實(shí)際情況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養成良好的衛生習慣，每天做好晨檢工作的同時(shí)，加強了班級的衛生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。讓孩子生活在一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習、生活好處所。
二、教育教學(xué)方面：
1、認真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習中獲得快樂(lè )。
認真學(xué)習《指南》精神，切實(shí)從幼兒現有水平出發(fā)，我們小班組織幼兒開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過(guò)與同組老師交流、探討及對工作的反思，認真制定修改計劃、教學(xué)活動(dòng)，從幼兒興趣出發(fā)，實(shí)施各項活動(dòng)，根據主題及時(shí)增添區域活動(dòng)材料，引導幼兒主動(dòng)探索，讓幼兒在探索中獲得快樂(lè )，在探索中獲得知識�，F在，孩子們的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力、合作水平都有了很大程度的提高。
2、給幼兒創(chuàng )設寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習的自主性得到發(fā)展。
幼兒的活動(dòng)是離不開(kāi)環(huán)境的，著(zhù)名的教育家蒙臺梭利說(shuō)過(guò)：“環(huán)境對于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境改變自身”，可見(jiàn)環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。
首先，給幼兒營(yíng)造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由，樂(lè )于與同伴、老師交談。其次，加強創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng )設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境，提供了充足的活動(dòng)材料，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng )設，讓他們去感受美的樂(lè )趣。
3、培養孩子的上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習習慣
在開(kāi)學(xué)初，我們便設置了紅花獎勵，而小紅花也使幼兒有了上進(jìn)心，無(wú)論是上課、游戲、戶(hù)外活動(dòng)。有時(shí)侯，一些沒(méi)有得到紅花的幼兒便會(huì )對著(zhù)自己說(shuō)：“我沒(méi)有得到小紅花，我要做的更好了。”他們便說(shuō)到做到，做事情也便認真了。同時(shí)，我們也開(kāi)展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng)。比如在上語(yǔ)言課時(shí)，對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進(jìn)行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處，真是一舉兩得呀!同時(shí)，我們也用各種辦法進(jìn)行獎勵，鼓勵他們上進(jìn)�，F在，我在組織幼兒活動(dòng)，上課都覺(jué)的比以前得心應手多了，小朋友的自覺(jué)、學(xué)習、行為、集體意識都比以前增強了，他們也會(huì )有意識得抑制自己的不良行為。
三、家園工作方面：
家園共育是擴展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實(shí)效性和針對性。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長(cháng)互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進(jìn)行指導。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。
鼓勵家長(cháng)積極參與幼兒園和班級活動(dòng)
�、殴膭罴议L(cháng)積極參與家教指導活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。
�、普_發(fā)揮家長(cháng)的作用，激發(fā)家長(cháng)的參與意識，提高家長(cháng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。
�、枪膭罴议L(cháng)積極參加表演等同樂(lè )活動(dòng)，加深親子的情感交流。
為了我們的孩子更快樂(lè )、更健康地發(fā)展，在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持的基礎上，讓家長(cháng)真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習狀況，幫助家長(cháng)了解科學(xué)的育兒知識，這些工作得到了家長(cháng)們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長(cháng)們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。
本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績(jì)，但還存在不少不足，在來(lái)年的工作中，我們將向先進(jìn)班級學(xué)習，努力做到以下幾點(diǎn)：
一、認真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。
我們小班老師工作經(jīng)驗參差不齊，雖說(shuō)有很多老師教學(xué)經(jīng)驗豐富。但是，在實(shí)施新課程的過(guò)程中，我們還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是，我們應首先抓緊時(shí)間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結構、內容和形式。接著(zhù)，加緊設計教學(xué)活動(dòng)、布置相應的區域活動(dòng)環(huán)境。每當一次活動(dòng)完了之后，我們應對自己的教育行為進(jìn)行認真的反思，找出適宜的行為，下次繼續實(shí)施;找到不適宜的行為，分析原因，在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習、勤反思，寫(xiě)好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
二、加強學(xué)習，教研組工作抓實(shí)抓細。
作為教育工作者，想要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習。所以，在自身發(fā)展學(xué)習的同時(shí)，我們要努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習《指南》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都應根據自己的特點(diǎn)，互相幫助著(zhù)設計教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。只有這樣的齊心協(xié)力，才能使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們年級的家訪(fǎng)信息反饋、家長(cháng)會(huì )座談內容、假期注意事項及安排、區域環(huán)境的布置等都應通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成。特別是我們的家教園地設計版面應清楚明快、內容精彩新穎、形式賦予變換，才能獲得領(lǐng)導和家長(cháng)的一致好評。所以，要想有成績(jì)，教研組的工作必須抓實(shí)抓細。
過(guò)去已然過(guò)去，新的挑戰已經(jīng)開(kāi)始。我們也深知“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。”終身學(xué)習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我們要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠流長(cháng)的大河，常流常新。希望，在下學(xué)期通過(guò)我們的努力，共創(chuàng )佳績(jì)!
教師工作總結和反思二
這學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，
博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽(tīng)課學(xué)習，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當然在教學(xué)工作中存在著(zhù)一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻。
教師工作總結和反思三
本人系清坪小學(xué)教師，自20XX年8月參加工作以來(lái)，忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，嚴以律己，寬以待人，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，把滿(mǎn)腔的心血灑給學(xué)生，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)。我于20XX年7月畢業(yè)于，同年8月分配到蝦子鎮寶合小學(xué)任教;20XX年調入任教至今;20XX年11月中央廣播電視大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè);20XX年1月10日貴州師范大學(xué)本科畢業(yè);20XX年11月被評為小學(xué)一級語(yǔ)文教師。
一、在思想政治方面
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書(shū)育人的思想，積極實(shí)踐黨的“教育方針”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
二、在教育教學(xué)方面
在教學(xué)方面，能準確把握新課標和教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。在工作中不計個(gè)人得失，把學(xué)生的學(xué)習作為人生追求的目標。不斷的鉆研教學(xué)技能和教學(xué)方法，任何時(shí)候，都不敢懈怠。每堂課下來(lái)，總是沉浸在無(wú)比的歡喜和幸福中。細細想來(lái)，我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應程度。為此，我竭力回避那種自說(shuō)自答的講課方式，積極地引導學(xué)生參與到課堂教學(xué)中，啟發(fā)他們獨立思考，從而點(diǎn)燃他們對語(yǔ)文課程的學(xué)習興趣。
1.作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節，特別是備、教、批、輔、考等環(huán)節，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據學(xué)生的具體情況，及時(shí)調整教學(xué)計劃和方法，鉆研教學(xué)技能，自始至終以培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。任現職以來(lái)我所執教的學(xué)科成績(jì)均為全鎮前茅，特別近兩年的教學(xué)成績(jì)尤為顯著(zhù)，已經(jīng)是全鎮的前三名。辛勤的工作多年得到上級的肯定，家長(cháng)和學(xué)生的認可。20XX年被評為蝦子鎮“優(yōu)秀教師”，20XX年被評為蝦子鎮“優(yōu)秀班主任”。
2.在上好自己所教學(xué)科的同時(shí)，主動(dòng)與本學(xué)科組的老師聯(lián)系，與本學(xué)科組老師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，廣泛聯(lián)系教師，虛心學(xué)習好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗來(lái)提高自己教學(xué)水平。在課余認真研究總結教學(xué)經(jīng)驗，在《現代教育科學(xué)》上發(fā)表過(guò)“教學(xué)細節彰顯語(yǔ)文課堂精彩”的論文，也在《遵義教育》上分別發(fā)表過(guò)論文“代理家長(cháng)---班主任如何關(guān)愛(ài)留守兒童”和“如何讓一年紀的小朋友學(xué)好拼音打好基礎”，在20XX年全縣中小學(xué)教師教學(xué)論文評選活動(dòng)中我寫(xiě)的“如何提高學(xué)生的朗讀水平”榮獲三等獎。20XX年，我的教學(xué)教學(xué)課件獲蝦子鎮一等獎。
3.繼續教育，幾年來(lái)，積極參加各類(lèi)教師繼續教育學(xué)習培訓，參加每學(xué)年的教材教法培訓學(xué)習;參加了計算機培訓并考試合格，參加了新課改通識培訓，參加普通話(huà)培訓，并達到了貴州省評委辦規定的水平：二級乙等;參加了學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習，教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到了提高。
三、在班主任管理方面
我從參加工作以來(lái)一直擔任班主任工作，并積極探索和學(xué)習班主任管理技巧。20XX年3月參加了遵義縣教育和科學(xué)技術(shù)局舉辦的“小學(xué)班主任培訓”，通過(guò)學(xué)習我懂得了班主任工作的方法，也認識到其重要性�；叵胛胰维F職以來(lái)班主任工作情況：“關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊”是我的工作原則，上課是孩子們的老師，下課是孩子們的好朋友，讓孩子們覺(jué)得我是他們的生活和學(xué)習中的知己，使學(xué)生愿意把學(xué)習和生活中的快樂(lè )和我一起分享，困難一起解決，我還注重培優(yōu)輔差工作，做到“抓兩頭，促中間”對尖子生實(shí)行高起點(diǎn)，高標準，嚴格要求，對后進(jìn)生，我則努力發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”多鼓勵、少批評、勤家訪(fǎng)，視生如子，我記得在我上六年級的時(shí)候，班上一個(gè)女同學(xué)，其父母常常在外做生意，自己就同爺爺、奶奶一起生活，這個(gè)孩子身體素質(zhì)太差，經(jīng)常生病，一次在上課時(shí)候突然暈倒，我背著(zhù)這個(gè)和我差不多高的女學(xué)生到醫院搶救，在醫院給孩子做好檢查后等著(zhù)她的爺爺、奶奶來(lái)到醫院，等檢查結果出來(lái)……才回家，我的愛(ài)心關(guān)愛(ài)和愛(ài)心教育事例，讓學(xué)生為之感動(dòng)。所以那個(gè)班的孩子們在畢業(yè)的時(shí)候都哭著(zhù)叫我“老師媽媽”，都舍不得我……上初中了都還常�；啬感�(lái)看我，一直到現在孩子們都常常通電話(huà)告訴我他們的學(xué)習和生活情況。如今，我帶的班級已經(jīng)形成“團結、友愛(ài)、求實(shí)、勤奮”的良好班風(fēng)，經(jīng)常得到老師和領(lǐng)導們的好評，得到家長(cháng)的認可，一直以來(lái)，我所任的班級無(wú)一學(xué)生輟學(xué)。
四、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
在工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽(tīng)課學(xué)習，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當然在教學(xué)工作中存在著(zhù)一些不足的地方。常言道，活到老，學(xué)到老，須在以后的工作中不斷學(xué)習、不斷努力。