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中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結

工作總結范文 時(shí)間:2017-09-13 我要投稿
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  工作總結是對以往工作的評價(jià),必須堅持實(shí)事求是的原則。下面就是小編為大家收集的中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結,歡迎閱讀!

  篇一:中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結

  現代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部,并根據他們性格、能力的差異,安排相應的工作,盡心地進(jìn)行培養和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三(2)班的班主任工作后,為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個(gè)新臺階,我特別重視班干部的隊伍建設。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì )。

  一、發(fā)現選拔班干部

  由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會(huì )進(jìn)行重大的調整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,我認為教師的包辦代替,必定會(huì )使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會(huì )傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權衡。

  為了使學(xué)生的選舉結果更具代表性,我讓大家在規定的時(shí)間內推薦20位同學(xué)上來(lái),然后再按所得票數的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。李葉敬,我們班的班長(cháng),在我剛接班主任工作時(shí),他便利用機會(huì )跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,話(huà)語(yǔ)中暗示我--他能當班長(cháng),從以往的班主任那里,我早就了解到該生的責任心和組織能力都很強,學(xué)習成績(jì)也名列前茅,而且愛(ài)好廣泛,我便決定請他出任班長(cháng);羅泳雪,初二年級時(shí)的班長(cháng),他思維靈活,反應迅速,但看問(wèn)題比較膚淺、輕率,這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見(jiàn),甚至做出一些超乎常規的夸張動(dòng)作,我決定讓她當宣傳委員;陳麗華,初一年級時(shí)的班長(cháng),活潑可愛(ài)、能歌善舞,而且處事大方,我讓她當文娛委員;考慮到出操、集會(huì )很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌,我決定讓體育競賽成績(jì)突出、組織能力強的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員,同時(shí)再加多一個(gè)副班長(cháng)的銜頭。

  實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎上,經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì ),得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰斗力。

  二、教育培養班干部

  班主任對班干部,不能只是使用,還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過(guò)分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時(shí)候。例如負責清潔衛生督促檢查工作的歐陽(yáng)偉華同學(xué),起初對自己的工作好象不太滿(mǎn)意,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我  反復向她講述清潔衛生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內在聯(lián)系,同時(shí)講解該項工作的要點(diǎn),讓她重新懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情投入自己的工作中去,后來(lái)的情況表明,她們的工作完成得相當出色!

  此外,我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議,組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結得失,并加以改進(jìn),教會(huì )他們如何分辨是非,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

  三、增強班干部間的凝聚力

  集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過(guò)活動(dòng)加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣,在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭。

  誠然,在班干部隊伍建設的工作中,我認為自己還存在很多的不足和缺陷。例如,上述所有提到名字的班干部在升中考試中,竟然沒(méi)有一個(gè)人總分達到600分,要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢!假如有機會(huì )再當班主任,我一定會(huì )重視對班干部進(jìn)行考試心理輔導,畢竟考試給他們帶來(lái)的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。

  篇二:中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結

  回首自己這么多年的教學(xué)歷程,自己一直感覺(jué)問(wèn)心無(wú)愧,自己一直以來(lái)都在不斷的堅持要求自己,我自己的努力工作也的得到了認可。在二十八年的教學(xué)工作中,我對自己說(shuō),我已經(jīng)將我的全部精力用在了教學(xué)中,我已經(jīng)做到很好了,我知道自己就是要這樣的工作下去,我相信只有這樣,我才會(huì )做好這一切,我知道自己要做到的還有很多,我會(huì )努力的;厥鬃约旱墓ぷ鞫四,我相信我會(huì )有著(zhù)更好的總結的。

  我從事教育工作至今已有二十八年了,我品嘗過(guò)不同學(xué)段不同崗位的教學(xué)工作的酸甜苦辣。從最初的高中教育到后來(lái)的中職教育,再到現在的初中教育;從一名普通的英語(yǔ)教師到協(xié)管教學(xué)工作的教導主任,從教導主任再到中心學(xué)校主管面上工作的副校長(cháng),如今則是xx最偏遠鄉村中學(xué)的校長(cháng)。隨著(zhù)教齡的增長(cháng),個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高以及顯著(zhù)的教育成績(jì),本人也從多年前的一名中學(xué)二級教師成長(cháng)為中學(xué)一級教師,如今則即將成為中學(xué)高級教師;厥捉陙(lái)的教育生涯,我真正是百感交集。我能成長(cháng)為一名中學(xué)高級教師,離不開(kāi)領(lǐng)導、同事及家人的幫助和支持。我懷著(zhù)感恩的心作如下專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結:

  一.用心血和汗水書(shū)寫(xiě)業(yè)績(jì)

  作為一名英語(yǔ)教師,我所帶的班級學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)總是名列年級前茅;個(gè)人在公開(kāi)課比賽中屢獲佳績(jì);撰寫(xiě)的論文也在國家級刊物上發(fā)表。在年度考核中我多次被評為優(yōu)秀等級,XX年我被評為縣“先進(jìn)教育工作者”。

  作為一名校長(cháng),我帶領(lǐng)全體教職工努力拼搏,讓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量又上了一個(gè)臺階。三年間,考取三個(gè)黃高生,近六十個(gè)一中生。學(xué)校被評為“縣文明單位”、“縣綠化先進(jìn)學(xué)校”,并破天荒獲縣中考進(jìn)步獎。我個(gè)人也因成績(jì)突出,先后獲得“優(yōu)秀黨員”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

  二.用清貧和無(wú)私詮釋廉潔

  當科任教師,我從未向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料,更沒(méi)有通過(guò)補課獲其他方式收取學(xué)生費用等違紀行為。當校長(cháng)后,我更是嚴于律己,從未通過(guò)職權謀取過(guò)一己私利。清清白白做人,認認真真做事,是我的原則。學(xué)校的大型建設,均通過(guò)縣招投標中心運作,全程接受政府相關(guān)部門(mén)的監督與管理。學(xué)校財經(jīng),凡開(kāi)支超過(guò)伍佰元即要三個(gè)以上的教師簽字,學(xué)期結束后所有賬務(wù)均經(jīng)職代會(huì )審查,堅決杜絕不良開(kāi)支。

  我和妻子都有正當的工資收入,我的女兒也有一份工作,但我的家庭并不富裕。雖然清貧,但我從未向學(xué)校伸手,保持“干凈工作“的本質(zhì),對困難的教職工我還多次伸出援助之手。我深知,貪念是侵害靈魂的毒藥,而廉潔則讓師魂更純潔。

  三.用赤誠和奉獻鑄造師魂

  1. 做人真誠,有良好的人格修養。

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,良好的人格修養應是師魂的核心,而“真”字則是人格修養的基石。因為“善、美”也只有在“真”的基石上才能開(kāi)出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準則。對領(lǐng)導,我說(shuō)真話(huà),哪怕逆耳;對同事,我講真情,哪怕曾有隔閡;對學(xué)生,我授真知,若自己知識有限,我會(huì )虛心向他人請教。

  2 .思想純正,將教育事業(yè)視為個(gè)人的第二生命。

  我生長(cháng)在一個(gè)教育世家,父親是一個(gè)解放初從私塾走出來(lái)的能激情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛(ài)的教書(shū)生涯奔波了一生,雖然父親現在去世了,但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中學(xué)一名語(yǔ)文教師,如今我的女兒也走上了講臺。教育不僅是我個(gè)人的第二生命,也是我們這個(gè)教育世家的第二生命。作為一名黨員,我對黨忠誠;作為教師,我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生。我思想純正,從未參加過(guò)任何不良組織,從未干過(guò)任何違法亂紀的事。

  3.追求卓越,有堅定的教育理想。

  我所工作的學(xué)校位于鄂贛皖三省交界之處,十分偏僻。我的教育理想是改變農村落后的教育面貌。雖然這一理想的實(shí)現充滿(mǎn)坎坷,甚至終其一生也許難以實(shí)現,但我堅定不移。我愿為此奮斗一生,奉獻一生。

  四.用勤奮和創(chuàng )新彰顯能力。

  1.勤奮學(xué)習以增長(cháng)才干。

  我是一名英語(yǔ)教師,為了給學(xué)生一碗水,我努力讓自己擁有知識的河流。我自費訂閱了《英語(yǔ)周報》等報刊,購買(mǎi)了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)磁帶,勤寫(xiě)讀書(shū)筆記。在教學(xué)上,我積極參加各種教學(xué)研究活動(dòng),嘗試各種教學(xué)改革,力求讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè ),且學(xué)習成績(jì)有顯著(zhù)提高。在教學(xué)教研的同時(shí),我十分注重從理論的高度審視個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐,研讀教育理論,撰寫(xiě)教學(xué)論文。

  我又是一名校長(cháng),從事教育管理工作。角色的轉變催逼我要不斷學(xué)習,尤其是學(xué)習教育管理方面的知識。我一方面向書(shū)本請教,《中國教育報》等報刊書(shū)籍從此擺上了我的案頭;我一方面向同行求教,就學(xué)校管理中存在的困惑尋求解決之道;我更是注重向教育專(zhuān)家學(xué)習,各種校長(cháng)培訓活動(dòng)我總是積極參加。

  2.創(chuàng )新工作以革新面貌。

  人事制度改革——激發(fā)有限的教育資源

  農村初中教師編制緊并且師資良莠不齊,為改變這一現狀,我在我任職的學(xué)校大膽進(jìn)行了人事制度改革。全體教師實(shí)行競爭上崗,通過(guò)競爭然后上崗的教師再由班主任自由組閣,落崗的教師則由鄉中心學(xué)校安排到小學(xué)任教。

  管理思想改革——凝聚人心

  一些學(xué)校是以剛性管理為主,教職工有抵觸情緒。我在我任職的學(xué)校嘗試了人性化的管理模式,教職工關(guān)系十分融洽。像制度的制定與修改,一定讓教師代表參加討論,充分聽(tīng)取他們的意見(jiàn);像考勤工作,較之過(guò)去更為寬松;像教職工個(gè)人生病及家中婚喪之事,我都會(huì )去看望或慰問(wèn)。

  平面整治——創(chuàng )造育人環(huán)境

  任職幾年來(lái),我帶領(lǐng)我的團隊先后興建了學(xué)生食堂、學(xué)生廁所、排球及乒乓球運動(dòng)場(chǎng),擴建了連接教學(xué)區與生活區的石橋,水塘邊栽種了垂柳。為徹底解決垃圾存放問(wèn)題,我們購買(mǎi)了幾十只垃圾桶,并與校外村民協(xié)議了垃圾運放一事,垃圾歷史難題終于解決,學(xué)校面貌煥然一新。

  教育教學(xué)——凸顯特色

  德育工作突出以活動(dòng)育人,改變過(guò)去以堵為主的管理模式;教學(xué)工作我強調要走一條屬于自己的路。近年,我正在教師中推行“教學(xué)練”這一教學(xué)模式。

  五.用執著(zhù)和堅守感受辛勤

  距離沒(méi)有讓?xiě)卸璩蔀槔碛。我現在所工作的學(xué)校距離我鎮上的家有三十里地,我從未因這三十里地而遲過(guò)一次到,也從未缺勤過(guò)。我在中心學(xué)校工作期間,每天早晨七點(diǎn)半一定準時(shí)到崗,風(fēng)雨無(wú)阻。擔任中學(xué)校長(cháng)之后,我把家搬到了學(xué)校,妻子也只得跟我一起從鎮上遷下來(lái)過(guò)清苦的日子。在老人生病及去世的日子里,我讓妻子去照料,為不耽誤工作我只請假三天。

  貧瘠沒(méi)有讓堅守成為虛言。我所工作的學(xué)校在物質(zhì)條件方面不是很好,但我從未有過(guò)放棄與逃避的念頭,雖然我有過(guò)多次能離開(kāi)的選擇,但我沒(méi)有,因為讓這片貧瘠的土地開(kāi)出燦爛的教育之花是我的執著(zhù)追求。

  對過(guò)去多年來(lái)的教育教學(xué)工作所做的總結,我被評為中學(xué)高級教師后,我將更加努力,以無(wú)愧于高級教師這一神圣稱(chēng)謂。在思想上,我將更加忠誠于黨的教育事業(yè),更加熱愛(ài)教書(shū)育人的工作;在業(yè)務(wù)上,我將更加勤奮,努力把個(gè)人的教育教學(xué)水平提高到一個(gè)新的層面;在為人上,我將更加謙遜,更加真誠,更加熱情;在業(yè)績(jì)上,我將力爭學(xué)校的各項工作有新的起色。評為高級教師,并不是我教育生命的終極目標,我要不斷奮進(jìn),為實(shí)現我的教育理想而奉獻終生!

  二十八年的工作歷程,回想起來(lái),誰(shuí)都會(huì )有自己的酸甜苦辣,二十八年的工作如一日,這就是我們一直以來(lái)要做好的,曾經(jīng)的我也是滿(mǎn)懷理想,要在教育工作上奮斗終身,如今我已經(jīng)工作了近三十年了,我可以說(shuō),我青年時(shí)的夢(mèng)想一直在慢慢的實(shí)現,我的教育工作時(shí)間已經(jīng)不多了,所以在以后的工作中,我還是會(huì )一直不斷的努力下去的,我相信自己會(huì )在不斷的前進(jìn)中走好這一段路程的!

  篇三:中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結

  幾年來(lái),我在工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現對近年來(lái)教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、政治思想方面: 認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、堅持認真備課,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。

  三、努力增強我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  四、與同事交流,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  五、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  六、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

  七、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生能力的培養,把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

  總之:

  在教學(xué)工作中,處處以身作則,以強烈的責任感和責無(wú)旁貨的使命去培養丁青的希望。我的努力得到了回報,所任班級成績(jì)突出,受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定,我會(huì )繼續努力豐富自己,提高自己,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

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