成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

歡迎來(lái)到瑞文網(wǎng)!

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結范例

工作總結范文 時(shí)間:2018-02-11 我要投稿
【m.hafencaoymj.com - 工作總結范文】

  朗讀是重要的閱讀基本功,課堂上學(xué)生瑯瑯的讀書(shū)聲是校園里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。所以,古人說(shuō):“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”“瑯瑯讀書(shū)聲賽琴聲”。朗讀,就是要用規范的普通話(huà),聲音清楚、響亮地把課本中的書(shū)面語(yǔ)言轉化為有聲語(yǔ)言的再創(chuàng )作活動(dòng)。它是閱讀的一項重要技能。朗讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用可謂是舉足輕重。

  英國有位文學(xué)家說(shuō)過(guò):“書(shū)寫(xiě)的藝術(shù),哪怕在文法上修飾得再好,在表達語(yǔ)調時(shí)卻是無(wú)能為力的!笨梢(jiàn),朗讀的重要性。如果能把好的文學(xué)作品作為語(yǔ)言的橋梁,利用標準的普通話(huà)表達出來(lái),繪聲繪色地傳達給聽(tīng)眾,就能達到如聞其聲、如見(jiàn)其人、如臨其境的境界。

  (一)、朗讀有助于發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言。

  “小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目的,是指導學(xué)生正確理解和運用祖國的語(yǔ)言文學(xué),使學(xué)生具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力,通過(guò)熟讀、背誦,使書(shū)面語(yǔ)言?xún)然癁閷W(xué)生自己的語(yǔ)言,才能有效地提高學(xué)生理解、運用語(yǔ)言的能力!币话銇(lái)說(shuō),愛(ài)好朗讀的學(xué)生口語(yǔ)發(fā)展比較快,說(shuō)起話(huà)來(lái)條理清晰,自然流暢,回答老師提出的問(wèn)題,能召之即不來(lái),呼之欲出。

  (二)、朗讀有助于學(xué)生分辨善、惡、美、丑,運用語(yǔ)言文字準確地表達自己的觀(guān)點(diǎn),抒發(fā)自己的感情,從而發(fā)展語(yǔ)言。

  如:在語(yǔ)文教學(xué)中,有許多描寫(xiě)自然風(fēng)光景物的文章,這些文章有的描繪了山川河流的秀麗柔美,有的描繪了事物的形狀、顏色、聲音、味道等,有的描繪了事物的姿態(tài),動(dòng)靜特點(diǎn)等,使人賞心悅目,心曠神怡。通過(guò)朗讀就能很好地品味大自然的美。

  (三)、朗讀有助于學(xué)生深入理解課文內容,培養較好的習作能力。

  朗讀不僅有利于學(xué)生積累發(fā)展,發(fā)展語(yǔ)言,而且有利于學(xué)生提高寫(xiě)作能力。通過(guò)對語(yǔ)言文字的感悟、朗讀,學(xué)生在不知不覺(jué)中把文中內容的寫(xiě)作技巧轉化為自己的技巧,從摹仿到內化到自創(chuàng ),能自然而然地“文思泉涌”“信手拈來(lái)”了。如很多人都能在若干年后對小時(shí)候爛熟于心的名家名篇,回憶起來(lái)仍然能夠記憶猶新,達到“妙筆生花”的境界。

  “一群小鳥(niǎo)在枝頭歡唱,清脆的聲音,聲聲悅耳,讓人陶醉。晨風(fēng)從人們耳邊輕輕拂過(guò),讓人精神振奮,心情舒暢``````”我班上的王昆同學(xué)在他的習作《最美是春天》中這樣表達他的感受,從他的這段描繪中讓我們讀懂了快樂(lè ),讀懂了欣賞。正是因為該同學(xué)平時(shí)常誦讀優(yōu)美文章,常領(lǐng)略自然風(fēng)光,才能描繪得如此美麗動(dòng)人。

  好的朗讀,可以達到聲情并茂,意味悠遠的效果;可以攝人魂魄,耐人尋味;可以把人帶到一幅幅優(yōu)美畫(huà)卷中去,一首首動(dòng)聽(tīng)的歌中去;可以讓人領(lǐng)略“舟行碧波上,人在畫(huà)中游”,亦可以讓人體會(huì )“會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小”的境界。正如古人所說(shuō):“讀之而喜,拍案叫絕,起舞旋走;讀之而悲,涔涔淚落,脈脈欲述;斯時(shí)不知古人為我,我為古人,但覺(jué)神入文,文入心,永不失矣,日后動(dòng)筆輒合,在已亦不知何來(lái)!

  那么,在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中,要如何抓好學(xué)生的朗讀,使學(xué)生從朗讀中加深對課文的記憶和理解,從而受到美的熏陶,有美的欣賞能力,能生成美,創(chuàng )造美呢?我認為,可以從以下幾個(gè)方面來(lái)提高學(xué)生的朗讀水平。

  一、 讓學(xué)生明白朗讀的好處,從而激發(fā)學(xué)生良好的朗讀欲望。

  1、首先要樹(shù)立學(xué)生講好普通話(huà)的信心,為朗讀作初步的準備。在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生普通話(huà)讀音準確、規范就會(huì )為朗讀打下十分良好的基礎,所以一定要抓好讀音這一關(guān)。

  2、教師自己范讀課文,經(jīng)過(guò)自己精心的準備,深入地體會(huì )作品的豐富的內涵后,教師為學(xué)生范讀,給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)朗讀的好榜樣,學(xué)生會(huì )十分喜歡模仿教師的朗讀語(yǔ)氣、語(yǔ)調、表情、手勢等。

  3、播放錄音,讓學(xué)生欣賞別人的“朗讀作品”,從而加深對課文的印象,有了朗讀的沖動(dòng)。

  二、創(chuàng )設情境,設計各具特色的朗讀形式。

  “課堂教學(xué)要多讀精講,使學(xué)生有更多的時(shí)間和機會(huì )練習朗讀;指導朗讀,不要單純從朗讀技巧上指導,使朗讀和理解密切相結合,在理解的基礎上,通過(guò)朗讀準確表達課文的思想感情!笔前,在學(xué)生學(xué)習生涯中,朗讀能領(lǐng)略到自然美,入情入境地讀,就能喚起美的共鳴了。

  1、默讀是重要的閱讀基本功,指導學(xué)生學(xué)會(huì )一邊讀一邊想,在獨立閱讀和思考中培養閱讀能力。因此,能在短時(shí)間內默讀課文顯得十分重要。

  2、朗讀形式常見(jiàn)的有齊讀、指名讀、分角色讀、配樂(lè )讀、小組比賽讀、表演讀等等。如人教版小學(xué)語(yǔ)文第十冊第一課《燕子》一文,可以通過(guò)配樂(lè )朗讀,讓學(xué)生充分感受春天萬(wàn)物蘇醒、生機勃勃,感受小燕子的活潑機靈、矯健敏捷,從而讓學(xué)生受到了美的陶冶。又如《草原》一文,文中那藍藍的天,綠綠的草,白白的云和羊群,熱情好客的蒙古同胞,課前讓學(xué)生做好頭飾、道具等,課堂上表演讀,體會(huì )草原的大、綠、動(dòng)和美,體會(huì )喝奶茶,吃手抓羊肉的愜意,從而深深地喜歡上了朗讀,喜歡上了課文。

  三、在比賽中激起學(xué)生的朗讀欲望,讓他們體驗獲得成功的喜悅感。

  1、利用閱讀課進(jìn)行背誦古詩(shī)、背誦優(yōu)美片段等朗讀比賽活動(dòng),并設立相應的獎勵制度,以此激起學(xué)生有感情朗讀的興趣,養成良好的朗讀習慣。

  2、要特別重視每天的早讀課時(shí)間,除了要求學(xué)生都有要放聲朗讀之外,教師也和同學(xué)們一起朗讀,既可以起示范作用,又能提高他們朗讀的積極性,何樂(lè )而不為呢?教師和學(xué)生進(jìn)行朗讀比賽,可謂有創(chuàng )意。

  3、進(jìn)行積累大賽,讀完一課后,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)積累了哪些優(yōu)美的詞句或片段,看誰(shuí)積累得又多又好,并能用自己的朗讀形式背出來(lái),這樣不但培養了學(xué)生的積累能力,又增強了朗讀水平,真是一舉多得了。

  通過(guò)以上幾種朗讀方式的指導,就能在小學(xué)階段使學(xué)生朗讀水平有質(zhì)的提高!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”在教學(xué)中,讓我們用朗讀去培養學(xué)生良好的意志和愛(ài)美的情操吧!

熱門(mén)文章