本文由YJBYS求職網(wǎng)小編輯收集整理，這是一篇關(guān)于遠程教育工作總結，歡迎瀏覽借鑒！
 
　　我們xx縣遠程教育工程于20xx年啟動(dòng)，屬于國家第三期工程，建設設備總投資714萬(wàn)元。其中：中央和省投入396萬(wàn)元，縣級匹配設備資金198萬(wàn)元。在去年安裝調試階段，我們共計建成了161個(gè)地面衛星接收點(diǎn)和166個(gè)光盤(pán)播放點(diǎn),多媒體教室25個(gè)、計算機教室25個(gè),全縣中小學(xué)全部開(kāi)通了寬帶互聯(lián)網(wǎng)。目前,全縣共安裝農村遠程教育工程模式一設備5套、模式二設備136套、模式三設備25套,工程覆蓋率達到100%。按照省、市的要求我們著(zhù)重抓了以下幾方面工作：
 
　　一、建立健全工作組織和管理制度，保障遠程教育工作規范化運作。
 
　　我們把農村中小學(xué)遠程教育工程作為一項重要工作來(lái)抓，在各級領(lǐng)導重視，各部門(mén)明確分工、密切配合下，成立了全縣遠程教育項目建設組織機構，學(xué)校也建立以校長(cháng)為組長(cháng)的遠程教育項目建設及資源應用工作小組，成員由分管校長(cháng)和骨干教師組成�？h項目領(lǐng)導小組辦公室與學(xué)校簽訂項目建設責任書(shū)，依據責任書(shū)全面安排、落實(shí)項目建設及師資培訓、資源管理、教學(xué)應用、設備安全等各項工作。各校建立健全遠程教育各項規章制度，微機室、多媒體教室、衛星接收室、光盤(pán)播放室的制度上墻，遠程教育設備登記造冊，編號存檔，使用有記錄，有資源接收存儲檔案。
 
　　二、加強遠程教育輔助設施建設和資源管理，明確工作要求。
 
　　一是加大二期投入力度，實(shí)現遠程教育配套設施的規范化。根據上級制定的相關(guān)標準，我們在完成遠程教育設備的安裝調試工作以后，又投入10萬(wàn)余元專(zhuān)項資金用于輔助設施建設。包括專(zhuān)用教室的地面硬化、無(wú)塵化取暖（即火墻或水暖）、遮光窗簾、防盜窗、門(mén)鎖以及各室專(zhuān)用門(mén)牌等，并要求各校統一標準，為遠程教育工作的實(shí)際開(kāi)展提供保障。
 
　　教育局在資金非常緊張的情況下，每年投入15萬(wàn)元，協(xié)調網(wǎng)通公司為全縣所有學(xué)校安裝了互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)，為遠程教育工程的實(shí)施提供了廣闊的操作平臺，為廣大教師互相交流、互相學(xué)習提供了空間。從而實(shí)現了天網(wǎng)與地網(wǎng)雙向運行，全方位服務(wù)于教育教學(xué)發(fā)展的局面。
 
　　二是明確工作思路，制定工作方案。為了使城鄉各校在遠程教育工程實(shí)施過(guò)程中有所遵循和參照，縣教育局制定并下發(fā)了《綏棱縣教育局遠程教育工作要點(diǎn)》，明確了遠程教育工作的指導思想、目標、方法和責任。
 
　　三是統一規劃管理，加大實(shí)施力度。各項目學(xué)校設立了精通技術(shù)、責任心強的專(zhuān)職網(wǎng)絡(luò )管理員和信息員，實(shí)現了對遠程教育資源的專(zhuān)人管理。信息員達到“會(huì )、專(zhuān)、勤”，網(wǎng)絡(luò )管理員達到“專(zhuān)、精、責”，技術(shù)管理人員都比較熟練地掌握了遠程教育資源的錄制、下載、儲存等操作功能；對遠程教育光碟分類(lèi)擺放，做好登記，方便廣大師生借閱，并做好維護工作，同時(shí)將光碟資源存入硬盤(pán)，進(jìn)行備份；對網(wǎng)上信息資源進(jìn)行搜集整理，掌握與綏棱教育信息網(wǎng)、綏棱教育論壇的連接、交流互動(dòng)的知識和操作技能，為教學(xué)人員當好技術(shù)參謀。
 
　　各學(xué)校制定并認真填寫(xiě)好“八簿三冊”，即周授課記錄簿；教育教研活動(dòng)記錄簿；遠程教育課題研究記錄簿；遠程教育資源下載記錄簿；光盤(pán)刻錄記錄簿；遠程教育節目收看記錄簿；教師培訓記錄簿；項目設備維修記錄簿；教師自制遠程教育課件登記冊；教師借用教學(xué)資源光盤(pán)登記冊；遠程教育學(xué)術(shù)文章登記冊。通過(guò)統一規劃管理，使遠程教育工作順利、有序地開(kāi)展。
 
　　三、強化遠程教育資源在教育教學(xué)中的應用，讓遠程教育資源走進(jìn)課堂，推動(dòng)教育改革的深入開(kāi)展。
 
　�。ㄒ唬├�用遠教設備進(jìn)行遠程教研和遠程集體備課。
 
　　我縣有很多鄉鎮地處偏遠，教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)分散。這給集體備課和教研活動(dòng)造成了一定的困難。自從農遠教設備安裝使用后，這個(gè)困難也得到了很好的解決。全縣各個(gè)鄉鎮中小學(xué)紛紛利用遠程教育設備開(kāi)展遠程教研和遠程集體備課。為了使此項工作順利有效的開(kāi)展起來(lái)。各個(gè)學(xué)校分別制定了相應的管理制度。實(shí)行教師集體備課制度，對遠程教育資源優(yōu)化整合。遠程教育資源為教師備課提供了豐富的拓展資料，有教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)設計、說(shuō)課材料、教學(xué)論文、與教材配套的素材庫、實(shí)驗裝置、課改等教育方面的最新信息。我們的教師在熟悉資源的內容前提下，同學(xué)年、同學(xué)科的教師進(jìn)行集體備課。大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，體現出自己的教學(xué)思想與風(fēng)格，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件，用進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生們的探索精神及求知欲。利用圖片、背景音樂(lè )等素材創(chuàng )設出符合課程要求的情境，渲染課堂氣氛，在講課中適時(shí)利用數字電影、動(dòng)畫(huà)，通過(guò)圖文并茂、有聲有色的演示，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率。既減輕了學(xué)生的負擔，又提高了學(xué)生的興趣。例如：長(cháng)山中心小學(xué)規定教師參加遠程集體教研，遠程集體備課的情況與教師考核掛鉤。上集中心小學(xué)采取網(wǎng)上集體備課，集體修改教案，網(wǎng)上集體教案定稿并形成電子教案，供全鄉教師參考使用�？h教師進(jìn)修學(xué)校還充分利用遠程網(wǎng)絡(luò )對偏遠鄉村進(jìn)行實(shí)時(shí)教研指導，大大地提高了教學(xué)研究的時(shí)效性。
 
　�。ǘ�）依托六大資源優(yōu)勢，為教育教學(xué)提供全方位服務(wù)。我縣的遠程教育在教育教學(xué)應用中的主要特色是充分利用農遠設備資源，深入開(kāi)發(fā)相關(guān)資源。主要體現為對衛星接收的“天網(wǎng)”資源、互聯(lián)網(wǎng)提供的“地網(wǎng)”資源、遠程教育提供的光盤(pán)資源和育龍平臺資源、各校開(kāi)發(fā)的遠程教育校本資源和校際資源的整合利用，從而使遠程教育資源為學(xué)科教學(xué)服務(wù)。
 
　　1、利用IP衛星接收系統這一“天網(wǎng)”資源，我們每天定時(shí)接收，有選擇的將接收的相關(guān)內容制定成節目預告表，供教師備課使用。遠教IP數據內容對教育教學(xué)的幫助很大，又具有連貫性和系統性，所以在接收時(shí)我們確保內容不能遺漏。衛星資源中的《同步學(xué)堂》欄目包括語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科的全部課程內容，運用媒體播放程序，全部由特級教師授課，內容豐富，知識全面，結構合理，深受學(xué)生喜愛(ài)，因此，在平時(shí)的常規教學(xué)中，我們就充分的利用這一資源，輔助教學(xué)。
 
　　2、利用互聯(lián)網(wǎng)這一“地網(wǎng)”資源，在互聯(lián)網(wǎng)上搜索、收集適宜我們進(jìn)行教育教學(xué)工作的資源，特別是從各地教師的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)中收集有價(jià)值的素材資源，對搜集的素材進(jìn)行整理和歸類(lèi)，方便教師利用，最關(guān)鍵的是能讓教師和學(xué)生共建共享、互動(dòng)交流，師生既是資源庫的受益者，又是資源庫的建設者。
 
　　3、光盤(pán)教學(xué)資源為我們提供了開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的各種良好素材，包括視頻、動(dòng)畫(huà)、演示文稿等媒體資料、教學(xué)示例、習題精選等輔助教學(xué)，教師通過(guò)整合使用，收到了良好效果。
 
　　4、利用育龍這個(gè)計算機本身自帶的資源平臺，發(fā)揮其內容廣泛，可利用價(jià)值高的優(yōu)勢，成為了廣大教師從事教育教學(xué)工作的良師益友。
 
　　5、各校開(kāi)發(fā)了遠程教育校本資源，并通過(guò)各種途徑實(shí)現校際資源共享。
 
　�。ㄈ�）各校都充分認識到遠程教育資源的重要性，廣泛運用遠程教育資源為各學(xué)科教學(xué)服務(wù)，讓師生學(xué)習遠程教育技術(shù)，運用現代遠程教育資源，發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò )化建設，使學(xué)生擁有上網(wǎng)獲取信息的能力，使教師能找到最優(yōu)的教學(xué)資源，滿(mǎn)足了對高質(zhì)量教學(xué)的要求。我們的做法是：
 
　　1、豐富教學(xué)內容呈現方式：在教師實(shí)施新課程的過(guò)程中，創(chuàng )新地運用電教媒體、計算機多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，以繪聲繪色、栩栩如生的形象反映客觀(guān)事物，圖、文、聲并茂的三維方式呈現教學(xué)內容，特別是在發(fā)放光盤(pán)、衛星節目接收和育龍平臺的使用上，針對不同年級、不同學(xué)科，進(jìn)行整合使用，從而極大地滿(mǎn)足學(xué)生視聽(tīng)感官的需求，充分刺激學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，激勵學(xué)生的學(xué)習興趣，實(shí)現學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。
 
　　2，拓展學(xué)生學(xué)習方式:信息技術(shù)不僅是豐富的資源，而且是有力的學(xué)習工具，信息技術(shù)不受時(shí)間和地域限制，拓展了學(xué)生的學(xué)習方式，通過(guò)校園網(wǎng)，學(xué)生可根據自己的學(xué)習需要，選擇自己的學(xué)習內容加以學(xué)習，可以上網(wǎng)快速地獲取豐富的信息資料，有利于學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習活動(dòng)。
 
　　3、更新教師教學(xué)方式:課件制作電子閱覽、多媒體網(wǎng)絡(luò )等教學(xué)設備的投入使用，可以更新教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生對重、難點(diǎn)知識的理解；通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行有效學(xué)習，有利于探索和發(fā)展以使用信息技術(shù)為主的自主學(xué)習型教學(xué)模式。通過(guò)教師教學(xué)方式的改變，可以更好的引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習方式的改變。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，可以為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習工具，全面實(shí)現信息化教學(xué)。
 
　�。ㄋ模┰谶h程教育與學(xué)科整合方面，我縣長(cháng)山中心小學(xué)提出了“依托農遠教、課改見(jiàn)實(shí)效”的實(shí)施方案。第一是在學(xué)習理論上進(jìn)行整合：通過(guò)從網(wǎng)上下載、加工制作課件，或者利用育龍平臺資源，把學(xué)生帶入到生活情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，去領(lǐng)悟學(xué)習的內容。第二是在學(xué)習目標上進(jìn)行整合：通過(guò)截取、重新編輯制作多媒體課件，使用多媒體播放。讓學(xué)生身臨其境地去看、去說(shuō)、去體驗、去感受。進(jìn)而使學(xué)生更加深刻了解到更多的知識，讓課堂變成孩子快樂(lè )學(xué)習的天堂。第三是在教學(xué)方法上進(jìn)行整合：為了讓學(xué)生掌握觀(guān)察、探究、歸納、總結的學(xué)習方法，除了讓學(xué)生看教材中的內容以外，還在網(wǎng)上下載了一些有關(guān)的資料圖片。便于學(xué)生互相交流，合作探究。開(kāi)闊了學(xué)生的視野，分散了教學(xué)難點(diǎn)，既培養了學(xué)生觀(guān)察能力，又突破了教學(xué)重點(diǎn)，建立了開(kāi)放式的、自由的參與式、共享式、體驗式的教學(xué)模式。第四是在學(xué)習方式上進(jìn)行整合：如在古詩(shī)文教學(xué)中，老師通過(guò)多媒體演示的詩(shī)文畫(huà)面、配樂(lè )朗讀等讓學(xué)生如臨其境、如見(jiàn)其人、如聞其聲，使學(xué)生得到美的享受，與詩(shī)人心靈產(chǎn)生共鳴。學(xué)生不是枯燥乏味被動(dòng)的學(xué)習而是主動(dòng)地去體驗、探究學(xué)習。第五是與傳統的教學(xué)用具進(jìn)行整合：把傳統的學(xué)習方法用手擺、畫(huà)、說(shuō)等與多媒體演示整合起來(lái)，創(chuàng )設問(wèn)題情境、建立模型、掌握規律、實(shí)踐應用。這樣設計把學(xué)生很難理解的抽象知識形象化了，使學(xué)生既學(xué)會(huì )了知識又學(xué)會(huì )了怎樣學(xué)習。
 
　　四、開(kāi)展培訓，加強遠程教育專(zhuān)業(yè)隊伍建設。
 
　　為了推動(dòng)全縣中小學(xué)現代遠程教育工作開(kāi)展，使遠程教育真正走進(jìn)課堂，我縣針對大多數教師對遠教資源的使用認識不深、技能不熟的情況，我們充分利用遠教設備進(jìn)行教師培訓，提高教師的整體素質(zhì)
 
　　我縣由于地處經(jīng)濟發(fā)展比較落后、信息閉塞、交通不便的山區、半山區，教師的整體教育教學(xué)水平和教學(xué)研究能力偏低，這幾年雖然縣、校兩級投入了大量的經(jīng)費用于教師的培訓，但是相對于龐大的教師群體來(lái)說(shuō)，還是顯得有些杯水車(chē)薪，我們相當大一部分教師在教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方法上與先進(jìn)地區的教師相比，還存在著(zhù)很大的差距，這也正是一些學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高緩慢的一個(gè)重要原因�，F代遠程教育工程的實(shí)施，為我縣中小學(xué)教師提供了遠程教育設備和優(yōu)秀的教育資源，利用這些設備和資源對教師進(jìn)行教育思想、教育教學(xué)方面的培訓，對于轉變教師的教育觀(guān)念和教學(xué)方法，提高教育教學(xué)效果產(chǎn)生了積極的影響。
 
　　1、專(zhuān)項集中培訓
 
　　我們在在學(xué)校安裝遠程教育設備的初期，安排局網(wǎng)站專(zhuān)業(yè)人員對全縣各校的骨干教師，進(jìn)行了兩期集中專(zhuān)項培訓。根據學(xué)校教師的需求，以項目實(shí)施意義和作用、遠程教育設備安裝、維護和操作使用、計算機基礎知識、怎樣瀏覽和保存資源、資源應用方法和技巧、資源中教學(xué)可見(jiàn)的使用和再加工等內容作為主題。我們還要求各個(gè)學(xué)校要利用業(yè)余時(shí)間組織本校教師進(jìn)行集中培訓。由經(jīng)過(guò)項目培訓的老師、應用資源較好的教師作為專(zhuān)題主講教師。培訓時(shí)間根據培訓內容設定。
 
　　2、利用優(yōu)質(zhì)資源對教師個(gè)人的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)行培訓。
 
　　在遠程教育資源中有大量的優(yōu)秀示范課，這些示范課是資源中心精選的全國各地優(yōu)秀教師主講的課堂實(shí)況錄像，反映了最新的課程改革理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，教師不出門(mén)就可以觀(guān)摩到全國各地優(yōu)秀教師的教學(xué)，對于提高教師的教學(xué)水平很有幫助。我們要求各校以教研組為單位，每周安排一次業(yè)務(wù)學(xué)習，集體觀(guān)摩示范課。觀(guān)摩前要提要求，之后要組織討論，找出示范課中可資借鑒的東西和值得改進(jìn)的地方，同時(shí)也要結合各校的教學(xué)實(shí)際，找出自身的缺點(diǎn)和不足之處。
 
　　3、利用豐富的網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行教師的個(gè)體培訓
 
　　每一個(gè)教師的個(gè)體差異不同，所需要的繼續教育內容也不盡相同。為了滿(mǎn)足廣大全體教師的不同需求，我們利用教育信息網(wǎng)搭建全縣教師培訓平臺。通過(guò)教育論壇這個(gè)陣地讓全縣的教師在教育教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段的更新上有一思想交鋒的平臺。透過(guò)網(wǎng)絡(luò )讓大家都能得到各自的所需，從而最大限度的促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
 
　　五、加強網(wǎng)站自身建設，發(fā)揮教育信息網(wǎng)在遠程教育資源應用中的強大作用。
 
　　1、2005年3月正式開(kāi)通教育信息網(wǎng)，組建教育信息網(wǎng)站；目前已有11所學(xué)校開(kāi)通了校園網(wǎng)。遠程教育工程在我縣進(jìn)入全面實(shí)施后，教育信息網(wǎng)站人員承擔了全縣遠程教育設施的安裝及教學(xué)資源的整合使用指導工作。
 
　　2、加強網(wǎng)站人員的思想政治工作，堅持正確的宣傳輿論導向，以政治的高度和敏感從事教育信息網(wǎng)絡(luò )建設工作。
 
　　3、在教育信息網(wǎng)上開(kāi)辟教育論壇專(zhuān)欄，為教育內外人士提供“發(fā)布交流個(gè)性教育觀(guān)點(diǎn)，推動(dòng)教育課程改革進(jìn)程”的互動(dòng)平臺，設立自由交流、課改教研、計算機及遠程教育、試題專(zhuān)區、藝體專(zhuān)區、文學(xué)沙龍、金點(diǎn)子等分欄和城鄉各校專(zhuān)屬板塊。目前教育論壇注冊人數已經(jīng)超過(guò)5000人，其中有相當一部分是學(xué)生家長(cháng)和關(guān)注教育發(fā)展的社會(huì )人士；最高日發(fā)帖量超過(guò)1000個(gè)，最高瞬時(shí)在線(xiàn)人數達到153人，頁(yè)瀏覽量超過(guò)100萬(wàn)次。為數眾多的壇友通過(guò)在教育論壇的活動(dòng)實(shí)現了網(wǎng)上學(xué)習，共同促進(jìn)、共同提高，教育論壇也為推動(dòng)我縣教育教學(xué)改革的深入實(shí)施發(fā)揮了巨大的作用。
 
　　4、設立網(wǎng)上電視臺，開(kāi)辟《學(xué)園夜話(huà)》專(zhuān)欄，通過(guò)訪(fǎng)談、專(zhuān)題等形式向社會(huì )推介教育教學(xué)工作開(kāi)展新形勢、新內容、新方法。
 
　　5、建立網(wǎng)上電子資源庫，充分發(fā)揮本地網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，對遠程教育資源和各地網(wǎng)絡(luò )教育資源進(jìn)行下載、整合，為師生提供全面、系統、形式多樣、高質(zhì)量的多媒體教育教學(xué)資源，使教師在足不出戶(hù)的情況下，能夠利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)入資料庫體系，獲得文字、圖片、動(dòng)畫(huà)、影片等課件資源。
 
　　6、搭建網(wǎng)上集體備課平臺，建立教師QQ群，通過(guò)“網(wǎng)上集體備課廳”中的群體互動(dòng)交流，集中群體智慧，大大提高教學(xué)設計水平，實(shí)現先進(jìn)理念、優(yōu)質(zhì)資源與最佳教法的共享。
 
　　7、根據教育改革的需要，進(jìn)行教育信息網(wǎng)和教育論壇改版更新工作。在管理上實(shí)行嚴格的審批制度和24小時(shí)不間斷值班制度，實(shí)現信息網(wǎng)高效服務(wù)于教育教學(xué)改革的功能。
 
　　六、加大條件保障和管理隊伍建設力度，確保遠程教育工程高效運行。
 
　　1、從遠程教育設備投入使用開(kāi)始以后，我們始終把設備設施（包括遠程教育應用過(guò)程中軟件、硬件）維護工作作為一項重點(diǎn)工作來(lái)抓，通過(guò)解答疑難、上門(mén)服務(wù)、報修等方式，盡一切可能免除基層教師使用中的后顧之憂(yōu)。目前站內維修和報修已達300次以上。
 
　　2、建立遠程教育技術(shù)服務(wù)體系，由教育局遠教股牽頭，鄉（校）分片負責，并采取定期深入基層學(xué)校和設備故障及時(shí)上報相結合的方式，對遠程教育資源的管理、操作及維護提供技術(shù)咨詢(xún)和具體服務(wù)。
 
　　3、為保持遠程教育工作隊伍的穩定性，提高相關(guān)工作人員的敬業(yè)奉獻精神，我們采取在遠教專(zhuān)職和兼職人員的考核評價(jià)、評優(yōu)評模、提職晉級上予以?xún)A斜等措施，使遠教工作人員熱愛(ài)本職工作，積極并富有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
 
　　七、結合“三農”實(shí)際，提高為農服務(wù)水平。
 
　　遠程教育設備設施安裝調試工作完成以后，按照上集文件精神，我們積極開(kāi)展了遠程教育為農服務(wù)工作。主要做法是：
 
　　實(shí)行“一點(diǎn)三用”制，即一個(gè)遠程教育網(wǎng)點(diǎn)在不同的時(shí)間段分別為學(xué)生、教師和基層黨員和農民服務(wù)。在為農服務(wù)上，采取網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校為當地農村生產(chǎn)建設和人民生活服務(wù)的辦法，在周六周日面向農民開(kāi)放。在服務(wù)內容上，通過(guò)播放光盤(pán)和衛星節目接收及登錄上網(wǎng)等渠道，為農民提供政策服務(wù)、科技服務(wù)、文化服務(wù)、衛生服務(wù)以及農民最為關(guān)注的營(yíng)銷(xiāo)信息服務(wù)等；嚴格做到每周必開(kāi)放，開(kāi)放有記錄、活動(dòng)有效果。
 
　　八、順利通過(guò)兩次省級檢查驗收。
 
　　今年4月份和12月份，我們相繼迎接了兩次遠程教育省級檢查驗收。第一次主要針對設備設施的調試安裝工作，第二次重點(diǎn)檢查遠教資源的整合應用情況。省教育廳領(lǐng)導和專(zhuān)家對我縣遠程教育的建設與應用情況給與了高度評價(jià)，教育信息網(wǎng)站也被省專(zhuān)家譽(yù)為龍江縣級第一站。
 
　　九、及時(shí)高效完成局領(lǐng)導交辦的各項臨時(shí)工作。
 
　　今年是綏棱教育改革工作蓬勃開(kāi)展的一年，遠教股在自身人員緊張、工作量較大的情況下，依然權利配合全局工作，每個(gè)職工對局領(lǐng)導交辦的臨時(shí)性工作都積極接受、努力高質(zhì)地完成，諸如各次會(huì )議的音響調控、局機關(guān)程控電話(huà)維修、各股室計算機網(wǎng)絡(luò )維護、各類(lèi)文件撰寫(xiě)及黨辦的廉政專(zhuān)題片、反腐網(wǎng)頁(yè)制作等等工作。九月份的全縣中小學(xué)體育節上，網(wǎng)站人員全體參加負責了全程宣傳報道工作，及時(shí)編輯上傳了體育節各項賽事及表演盛況，受到領(lǐng)導表?yè)P。
 
　　十、今后一個(gè)時(shí)期遠程教育工作需要解決的問(wèn)題。
 
　　一要加強教師培訓的力度，尤其要加強計算機操作技能、課件制作、遠程教育資源運用等方面的培訓，充分利用現有設備及現代化手段，切實(shí)做好教學(xué)工作。
 
　　二要進(jìn)一步整合遠程教育資源，與教學(xué)實(shí)際相結合，合理運用、充分發(fā)揮遠程教育資源優(yōu)勢。要求各校把遠程教育的深入開(kāi)展作為重點(diǎn)工作目標，取得明顯成效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
 
　　三要樹(shù)立宣傳遠程教育工作的先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)個(gè)人，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結合，使全縣遠程教育工作再上新臺階，再創(chuàng )新佳績(jì)。
 
　　四要切實(shí)加強對各校遠程教育工作的指導，教育局遠教股的業(yè)務(wù)骨干要經(jīng)常深入到學(xué)校，幫助教學(xué)人員解決遠程教育資源利用中出現的疑難問(wèn)題。
 
　　五要加強遠程教育資源管理，強化遠程教育在教育教學(xué)中的高效運用；不斷豐富、完善綏棱教育信息網(wǎng)絡(luò )建設，加強與各大網(wǎng)站的溝通與合作，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗技術(shù)，打造綏棱教育網(wǎng)絡(luò )的特色品牌。