篇一
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，在全體館員的共同努力下，在學(xué)校領(lǐng)導的全面支持、關(guān)心下，圖書(shū) 館本著(zhù)一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書(shū)館教育和信息的功能，從讀 者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書(shū)活動(dòng)、提高人員素質(zhì)入手，通過(guò)一學(xué)期扎實(shí)的努力，使圖書(shū) 館電子閱覽室的管理工作有了顯著(zhù)的提高�，F將這一學(xué)期的工作情況作以下總結：
1、認真學(xué)習《圖書(shū)館電子閱覽室規程》 ，增強了服務(wù)意識，使工作達到規范化、制度 化，全心全意為全校師生服務(wù)。
2、電子閱覽室自制數據庫的建設。本學(xué)期圖書(shū)館電子閱覽室自建資源庫繼續保持更 新，在原有的基礎上，增加了百余部電影與醫藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)視頻等，進(jìn)一步豐富了館藏資 源。
3、電子閱覽室衛生的清理與電腦的日常維護。保持電子閱覽室內的環(huán)境衛生，并對 有問(wèn)題的電腦進(jìn)行及時(shí)的維護，對其他辦公室有問(wèn)題的工作電腦給予及時(shí)的更換。
4、在這一年中，我館繼續把讀者至上，服務(wù)第一的服務(wù)宗旨貫穿到各項基礎服務(wù)工 作之中。滿(mǎn)足讀者需求，增加開(kāi)放時(shí)間。隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，師資隊伍壯大，學(xué)生人數 增多，使圖書(shū)館直接面對的讀者對象達到 3000 余人。
為滿(mǎn)足讀者需要，我們自 2014 年 11 月 7 日開(kāi)始增加電子閱覽室的開(kāi)放時(shí)間， 電子閱覽室實(shí)現每天 11 小時(shí)的開(kāi)放制 度。 回顧一學(xué)期的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，主 要反映于電子資源建設及電子閱覽室管理服務(wù)有待進(jìn)一步探索，展望新的一年，我們 將繼續努力，力爭各項工作更上一個(gè)新臺階。
篇二
回顧過(guò)去的一年，圖書(shū)館工作主要圍繞圖書(shū)館的職能，并根據學(xué)校的工作要點(diǎn)，主動(dòng) 開(kāi)展各項業(yè)務(wù)工作，充分發(fā)揮圖書(shū)館在教學(xué)、科研活動(dòng)中的文獻信息保障職能以及對讀者 的教育職能，較好地完成了各項工作任務(wù)�，F對圖書(shū)館工作做如下總結：
一、文獻信息資源建設 1、根據教學(xué)及讀者需求，及時(shí)補充館藏。對于讀者推薦圖書(shū)，不是有求必應，而是分清良 莠，不適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)決不會(huì )為需求而購買(mǎi)。 作為中專(zhuān)圖書(shū)館，在電子資源建設方面，我們重視數字資源的共享，今年，此外還新建了 視頻資源庫， 2、按規范編目要求分編圖書(shū)，提高分編質(zhì)量。根據《圖書(shū)分類(lèi)規則》、《書(shū)目數據錄入 原則》等分類(lèi)編目規則分編圖書(shū)，做到了歸類(lèi)、編目、標引準確，嚴格按著(zhù)錄要求錄入數 據，為今后書(shū)目信息資源共享打下良好的基礎。 3、調整報刊收藏結構，滿(mǎn)足讀者閱覽需求。
根據學(xué)校教學(xué)科研活動(dòng)的需要和報刊發(fā)行情 況，及時(shí)調整報刊收藏結構，圖書(shū)館注重收集學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科的期刊資料，盡量收集與本專(zhuān) 業(yè)學(xué)科相關(guān)的期刊資料，并根據學(xué)校課程設置情況，盡量滿(mǎn)足讀者對報刊的閱覽需求。 4、電子閱覽室電腦設備進(jìn)行了更新，并免費開(kāi)放，供學(xué)生上網(wǎng)查閱網(wǎng)上資源，同時(shí)禁止玩 游戲及瀏覽不健康內容。
二、讀者服務(wù)工作 1、繼續發(fā)揮傳統服務(wù)優(yōu)勢，做好基本讀者服務(wù)工作。圖書(shū)館堅持傳統服務(wù)優(yōu)勢，盡量延長(cháng) 開(kāi)放時(shí)間，以提高書(shū)刊利用率，全年保持圖書(shū)外借室、期刊、電子閱覽室每周開(kāi)放時(shí)間不 低于 40 小時(shí)，方便讀者利用圖書(shū)館學(xué)習課外知識及教師開(kāi)展教科研活動(dòng)。 2、圖書(shū)催還工作。定期催還讀者到期的圖書(shū)，對于長(cháng)期超期圖書(shū)不還的學(xué)生，堅持不斷催 還，有的進(jìn)行當面教育，甚至通知到家長(cháng)。在此基礎上，長(cháng)期超期圖書(shū)的學(xué)生大部分得到 了解決。