時(shí)間飛逝，轉眼瞬間，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去。也是轉眼瞬間我們的孩子已經(jīng)長(cháng)大了。短短一個(gè)學(xué)期，我們見(jiàn)證了孩子們的成長(cháng)：他們變得懂事了;變得不哭了;變得關(guān)心別人了;變得更加禮貌了;變得……

　　這同樣也見(jiàn)證了我們教師德育工作的成效。大家知道品德教育是幼兒園教育的一個(gè)重要領(lǐng)域，是幼兒全面發(fā)展教育的一個(gè)重要組成部分。本學(xué)期，我們堅持貫徹德育工作的指導思想，本著(zhù)德育工作的一貫原則，向著(zhù)它的最終目標進(jìn)發(fā)，以榜樣激勵法、移情訓練法、角色扮演法、觀(guān)察學(xué)習法、陶冶教育、行為評價(jià)法為實(shí)施途徑;并最終起到一定的成效。

　　一、德育工作的指導思想

　　1.幼兒園道德品質(zhì)教育是幼兒全面發(fā)展教育的一個(gè)重要組成部分。

　　2.幼兒園道德品質(zhì)教育是道德認知、道德情感和道德行為三方面教育的統一。

　　3.幼兒園道德品質(zhì)教育有其自身的特點(diǎn)和規律，只有充分把握這些規律，才能提高幼兒園道德品質(zhì)教育的成效。

　　二、德育工作的指導原則

　　1.熱愛(ài)、尊重與嚴格要求相結合的原則。

　　2.堅持正面教育的原則。

　　3.集體教育與個(gè)別教育相結合的原則。

　　4.從幼兒實(shí)際出發(fā)的原則。

　　5.教育的統一性原則。

　　三、德育工作的目標

　　1.學(xué)習關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(cháng)輩和教師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì )工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。

　　2.初步學(xué)會(huì )與同伴友好交往與合作，學(xué)習如何處理與他人的沖突，初步學(xué)會(huì )謙讓與分享，學(xué)習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作的歡樂(lè )和成果。

　　3.愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心，覺(jué)察他人的歡樂(lè )、悲傷等情緒，并嘗試做出適宜的反應。

　　4.初步形成良好的生活學(xué)習等行為習慣和良好的性格特征，初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。

　　5.愿意承擔力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動(dòng)，初步養成愛(ài)勞動(dòng)的習慣。

　　我們的孩子已經(jīng)順利度過(guò)了中班階段的學(xué)習，下個(gè)學(xué)期即將升到大班了。我們有足夠的信心和心理準備接受大班階段的學(xué)習。