暑假總結【優(yōu)秀15篇】
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編整理的暑假總結，歡迎大家分享。
暑假總結1
太陽(yáng)懶洋洋的，躲在被窩里不起床。一個(gè)小姑娘匆匆走出家門(mén)，拎著(zhù)小籃子奔向沙灘。明亮的大眼睛在金色的沙灘上搜尋著(zhù)，她要撿七色貝。
大海無(wú)邊無(wú)際，沙灘又寬又廣，怎么才能撿到��？
她沿著(zhù)沙灘走著(zhù)，走著(zhù)。忽然她在一個(gè)沙坑里發(fā)現了幾條掙扎的小魚(yú)。她捧起小魚(yú)，三步并作兩步放回大海。小魚(yú)要給她一枚紅色貝殼，她謝絕了。小魚(yú)偷偷把一枚紅色貝殼放進(jìn)了她的小籃子里。
她走著(zhù)，走著(zhù)，又發(fā)現沙灘上有一個(gè)盆子。走近一看，里面有三只小海龜。她把小海龜從盆子里放出來(lái)，小海龜便偷偷在她的籃子里放了一枚橙色貝殼。
她幫助了海螺、扇貝、海蟄？？籃子里盛滿(mǎn)了她的愛(ài)心：里面集齊了七種顏色的貝殼。在一次不經(jīng)意中，小姑娘意外地撿到了一個(gè)蚌貝，里面鑲了一顆光芒四射的珍珠，而這珍珠正是她的`愛(ài)心所凝聚的？？當她把珍珠放進(jìn)籃子時(shí)，出現了神奇而不可思議的一幕：七只貝殼化為一個(gè)，放射出七彩光芒，含著(zhù)一顆珍珠——七色貝！
小姑娘化為紅蝴蝶，給人們熱情；
化為橙蝴蝶，給人們勤勞；
化為黃蝴蝶，給人們愛(ài)心；
化為綠蝴蝶，給人們希望；
化為青蝴蝶，給人們回憶；
化為藍蝴蝶，給人們夢(mèng)想；
化為紫蝴蝶，給人們快樂(lè )。她化成了七色蝶，保護人類(lèi)和平；
化成了白蝴蝶，讓世界純潔、和諧、美好！
暑假總結2
今年暑假，我參加了社區志愿者活動(dòng)，負責為社區老人提供日常幫助。
在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何與長(cháng)輩溝通，也深刻體會(huì )到了尊老愛(ài)幼的傳統美德。
每次看到老人們滿(mǎn)意的笑容，我都感到無(wú)比欣慰。這次志愿者活動(dòng)讓我更加懂得珍惜身邊的人，也激發(fā)了我為社會(huì )貢獻力量的'熱情。
暑假總結3
一個(gè)快樂(lè )的'暑假就需要過(guò)去，但是，我學(xué)得了很多課外知識。
書(shū)籍是在這個(gè)暑期不可以少的，由于書(shū)里有大批量的專(zhuān)業(yè)知識。如同博覽群書(shū)，始于足下的大道理一樣。這并不，爸爸和我趕到新華書(shū)店，買(mǎi)了六這書(shū)，分別是;小學(xué)作文發(fā)展全集·必背古詩(shī)七十首和一套拼音版四大名著(zhù)。書(shū)籍是看過(guò)，但是學(xué)會(huì )了什么?
這一暑期我不僅學(xué)會(huì )了游水，還學(xué)了少兒跆拳道，游水我已經(jīng)學(xué)會(huì )了蛙泳和自由泳，少兒跆拳道我但是黃帶，暑期里我與父母還來(lái)到橫店呢!
這一暑期真難以忘懷啊!立刻就要開(kāi)學(xué)了，我是三年級的中小學(xué)生了，一定要努力學(xué)習!
暑假總結4
在這個(gè)暑假，我們社區舉辦了一系列讀書(shū)活動(dòng)，取得了顯著(zhù)成效。我們設立了專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)角，提供豐富的圖書(shū)供居民們借閱。此外，我們還開(kāi)展了“書(shū)香家庭”評選活動(dòng)，鼓勵家庭成員共同閱讀，分享讀書(shū)的快樂(lè )。居民們積極參與，紛紛表示這樣的'活動(dòng)不僅讓他們享受到了閱讀的樂(lè )趣，還促進(jìn)了家庭和諧。我們將繼續舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，讓讀書(shū)成為社區居民生活的一部分。
暑假總結5
暑假期間，我們社區成功舉辦了讀書(shū)活動(dòng)，得到了居民們的熱烈響應。我們準備了各類(lèi)圖書(shū)，涵蓋了文學(xué)、歷史、科普等多個(gè)領(lǐng)域，滿(mǎn)足了不同居民的.閱讀需求�；顒�(dòng)中，居民們紛紛前來(lái)借閱圖書(shū)，互相交流閱讀心得，共同享受閱讀的樂(lè )趣。此次活動(dòng)不僅豐富了居民的暑假生活，也促進(jìn)了社區的文化交流。我們將繼續優(yōu)化圖書(shū)資源，提升服務(wù)質(zhì)量，為居民們打造更好的閱讀環(huán)境。
暑假總結6
短暫的二十九天假期很快就過(guò)去了，即將迎來(lái)的則是一個(gè)嶄新的學(xué)期，全新的開(kāi)始。
假期里每一天早晨都要向組長(cháng)匯報，所以整整一天都因此而充滿(mǎn)了精神與活力。而由于有了提前的計劃安排，放假的每一天都過(guò)得很充實(shí)，沒(méi)有往常無(wú)事可做的空虛感。這個(gè)假期我的安排還算比較合理，即使是過(guò)年的幾天也完成了少量作業(yè)。把副科作業(yè)安排在每周里，并且每一天按時(shí)按量完成必需的常規作業(yè);加之對新課本的預習，對舊知識的復習;參加數學(xué)輔導班進(jìn)行鞏固提高;在家中自學(xué)《PET輔導》一書(shū);閱讀《目送》、《震動(dòng)》、《魯迅精選集》等書(shū)籍以及《讀者》、《個(gè)性關(guān)注》、《文摘》等雜志，收獲甚廣;每一天收看《新聞聯(lián)播》以及一些科教節目、普法節目，閱讀《燕趙都市報》;另把語(yǔ)文隨筆打印出來(lái)做成文集，練習并提高了水平。
假期生活反映出一系列不足之處，最重要的`幾點(diǎn)是1.缺乏體育鍛煉，盡管在假期后期加強鍛煉，但日后還應在茶余飯后，學(xué)習前后再加強鍛煉。2.對作業(yè)的分配往往集中在某一個(gè)半天，時(shí)間也通常安排的比較緊。下次再安排時(shí)我也會(huì )盡量把同樣的工作任務(wù)合理分配在完整的一天內，再在其中穿插一些休息放松的時(shí)間。
寒假結束后立刻就會(huì )開(kāi)學(xué)，收心的時(shí)間難免不夠。但相信只要用心應對新學(xué)期的開(kāi)始，也很快就能夠投入到學(xué)習的狀態(tài)中。
暑假總結7
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間一個(gè)暑假已經(jīng)過(guò)去。想想暑假的生活，自己感覺(jué)今年的暑假過(guò)得充實(shí)而有意義。
首先，每天早上陪孩子一起去鍛煉。在六點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們一家三口人趕緊起床，收拾好東西，一起去北大操場(chǎng)。孩子去打球，我和他的爸爸則在旁邊鍛煉自己的身體。那種濃濃的親情，那樣清晰地空氣，讓我們精神百倍。我真心希望我們全家身體健康，朝氣蓬勃的面對生活的每一天。
其次，回來(lái)后我們吃完早點(diǎn)。接下來(lái)爸爸去補課，我給孩子輔導作業(yè)和做飯。剛開(kāi)始孩子有些心慌，慢慢的孩子寫(xiě)字的態(tài)度也端正了，做題也仔細了。我這人一項不主張給孩子布置作業(yè)，但由于我工作的原因，我上個(gè)學(xué)期忽視對孩子學(xué)習態(tài)度的培養。所以我希望通過(guò)這個(gè)暑假，能夠讓孩子養成良好的學(xué)習習慣。這對孩子將來(lái)的發(fā)展來(lái)說(shuō)很重要。
接下來(lái)，做完以后，我和孩子一邊聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )，一邊打羽毛球。那種和孩子在一起的日子，仿佛讓自己回到了童年，自己也快樂(lè )了很多。還有在玩的過(guò)程中和孩子一起聊天，讓我體會(huì )到從未有過(guò)的幸福和溫馨。親愛(ài)的孩子，以后媽媽只要有時(shí)間都會(huì )陪你玩一會(huì )的。因為作為母親的我希望你能有一個(gè)快樂(lè )的童年。
中午的時(shí)間呢你就自己支配了，我們家總是那樣的熱鬧，總有小朋友不斷地敲門(mén)，我們也很熱情的把你的朋友們請到家里和你一起玩，你們玩的時(shí)候，媽媽看著(zhù)你們開(kāi)心的樣子，心里有說(shuō)不出的高興。特別是當媽媽休息的時(shí)候，聽(tīng)到你給其他的小朋友說(shuō)：“小聲一點(diǎn)，我的媽媽在休息�！弊鳛槟赣H的我欣慰的笑了。
還有當你們玩完以后，你總會(huì )對小朋友說(shuō)：“把東西收拾好，要不然下一次不讓你們玩了�！比缓竽銜�(huì )安排小朋友把所有的東西放回原處，很有當領(lǐng)導的樣子。哈哈！媽媽的教育也算沒(méi)有白費。因為媽媽希望你將來(lái)做一個(gè)受歡迎的人，不管在任何時(shí)候都不要給別人制造麻煩，這是做人的準則。媽媽希望你能夠記住。
到了八月初，媽媽去湖南旅游了。你也回到了老家和爺爺奶奶過(guò)了幾天。你在家的幾天，爺爺覺(jué)得你很淘氣，媽媽到覺(jué)得你頑皮的可愛(ài)。到媽媽回來(lái)時(shí)，媽媽很想你，趕緊叫你爸爸把你接回來(lái)，雖然只走了一周，但那種久違的思念讓媽媽對你特別的'有耐心。我知道人只有在產(chǎn)生距離的時(shí)候才會(huì )感覺(jué)相處的珍貴。所以在母親的教育觀(guān)念中，很少有打罵，更多的是給你耐心的講道理。因為作為母親的我，希望你將來(lái)能夠以德服人。
最近開(kāi)學(xué)了，你的獨立性很強，提前幾天已經(jīng)給自己整理好了書(shū)包，和學(xué)習用品。這是你慢慢長(cháng)大獨立的表現，不要覺(jué)得媽媽心狠，因為只有這樣，你才會(huì )知道美好的生活要靠自己去創(chuàng )造。并希望你能夠理解一個(gè)做母親的心。
最讓母親感動(dòng)的是，在一個(gè)下午響雷下雨的時(shí)候，媽媽去廣場(chǎng)鍛煉，爸爸去上班。你和小朋友在樓下面玩。你趕緊回來(lái)把我們家的電腦關(guān)了，電視關(guān)了，電源斷了。當我們回到家的時(shí)候，你給我們說(shuō)了這些，我們真的很感動(dòng)。媽媽真的能有你這樣的兒子而感到驕傲。
好了，關(guān)于暑假就說(shuō)到這里了。明年暑假再見(jiàn)！
暑假總結8
暑假第一次留在武漢進(jìn)行實(shí)習，有幸能夠來(lái)到世紀聯(lián)眾保險代理公司接受了一個(gè)月的鍛煉，直接shenru到社會(huì )職場(chǎng)中，與客戶(hù)面對面的接觸與交流，一方面把自己所學(xué)知識與實(shí)踐直接相結合，另一方面又學(xué)到了許多學(xué)校里所學(xué)不到的經(jīng)驗與教訓，從而使自己對自己有了更加全面的了解，因為自己學(xué)的是金融進(jìn)入保險有些不情愿，但是一個(gè)暑假的實(shí)習結束，自己覺(jué)得其實(shí)這樣的經(jīng)歷才是自己最想要的！
7月13號正式來(lái)到漢口世紀聯(lián)眾，老總熱情的接待我們，然后我就被安排到了卡單部實(shí)習，”卡單”這個(gè)概念是第一次接觸，其實(shí)就是短期意外險的另一種說(shuō)法，這是最先讓我覺(jué)得新鮮的東西。然后開(kāi)始學(xué)習如何填寫(xiě)保單，第一天就填錯了幾張保單，發(fā)現自己原來(lái)是這么粗心，好在公司對我們都非常寬容，讓我非常感動(dòng)。這時(shí)明白了什么是寬容！
接下來(lái)的幾天我就一直在卡單部實(shí)習，每天每天要背卡單產(chǎn)品的信息，哪家保險公司有哪些產(chǎn)品，保障額度多少，適合哪些職業(yè)種類(lèi)，適合那些人群，有哪些是拒保的職業(yè)…一下子記這么多東西，感覺(jué)頭都有點(diǎn)大，但是要接待客戶(hù)的話(huà)，必須要記住，所以每天都告訴自己要加油！這時(shí)明白了要永遠對自己有信心！
在卡單最緊張的一天是第一次坐到前臺正式接待客戶(hù)，登帳、填單子、收費每一步都要認真細致，但是當天客戶(hù)來(lái)的非常多，對還不熟練的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直有點(diǎn)力不從心，雖然很認真的去做，還是出了好多錯誤，幸虧有師傅幫忙善后，才不致于有太大損失，這一天讓我深刻的'感覺(jué)到業(yè)務(wù)熟練的必要xing和重要xing！穩重的重要xing從這里開(kāi)始發(fā)掘！
每一天都在接觸著(zhù)形形色色的客戶(hù)，他們中的大多數都是熱情而且寬容的，但是也有一些要求非常嚴格甚至是苛刻的客戶(hù)，他們要求特別苛刻，一不小心就把他們的得罪了，這些人真是讓人疲于應付，但是你還是要克制自己的情緒，繼續為他們耐心服務(wù)，這種情況還是為我們上了實(shí)實(shí)在在的一堂余人交流課！交流真的是一門(mén)藝術(shù)，幸虧自己明白的不是太晚！
再后來(lái)到車(chē)險部進(jìn)行實(shí)習，幸運的是剛好趕上公司培訓新的員工，我就跟他們一起學(xué)起了車(chē)險算費，這里的學(xué)習不像在學(xué)校里的學(xué)習一樣理論xing那么強，這里注重的是實(shí)際操作能力，這里面有很多都是公司的老員工通過(guò)長(cháng)期工作總結下來(lái)的經(jīng)驗，在實(shí)際工作中非常有用，因此感覺(jué)特別寶貴！等我們“黃浦三期”學(xué)員畢業(yè)時(shí)，公司朱總專(zhuān)門(mén)給我們講了一下午的保險市場(chǎng)的發(fā)展現狀及公司準則和公司的未來(lái)發(fā)展等，為我們描繪了一個(gè)美好的愿景，讓我們在以后的工作中既不至于太盲目，也不至于沒(méi)有動(dòng)力！
公司現在與中國石化合作在很多加油站點(diǎn)開(kāi)了一些車(chē)險的直銷(xiāo)網(wǎng)點(diǎn)，這在全國乃至全世界都是一個(gè)創(chuàng )新，而且在公司良好的管理方式的運作下，正在有條不紊的開(kāi)展，讓人感覺(jué)到創(chuàng )新的力量！真的非常佩服老總的頭腦！這在我們以前接觸保險的時(shí)候根本就沒(méi)有想過(guò)的事情，想不到竟然在市場(chǎng)上悄然萌發(fā)，并展現出強大的生命力，真是震撼在以后的學(xué)習中告訴自己一定要懂得活學(xué)活用，讀死書(shū)，死讀書(shū)竟會(huì )變得沒(méi)有未來(lái)！
自己在世紀聯(lián)眾的每一天更多的是在發(fā)現自己，加速自己的成長(cháng)，但是這種鍛煉也是要付出代價(jià)的，自己每天早上擠公交從武昌到漢口，下午在從武昌到漢口，每天這么輪回！搞到自己現在看到汽車(chē)都有點(diǎn)暈，好在還知道堅持！堅持去發(fā)現美好的東西，學(xué)習有用的知識，雖然有點(diǎn)苦，但是痛并快樂(lè )著(zhù)！
暑假總結9
暑假到了，閑著(zhù)沒(méi)事，這天，我們做了一件有趣的事。
那一天的下午，我正在看著(zhù)電視，媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“咱們來(lái)做一個(gè)游戲吧�！蔽遗d奮地叫：“好呀�！敝灰�(jiàn)媽媽手里一手拿一根小細繩一手拿著(zhù)一個(gè)蘋(píng)果，媽媽這是干什么呀！他走到中間屋，把繩子系到蘋(píng)果的'頭上，再把繩子放到木條上。對我說(shuō)：“你只能用嘴咬，不能用手抓。你能吃到這個(gè)蘋(píng)果嗎？”正好爸爸也來(lái)了，知道規則后說(shuō)：“那不簡(jiǎn)單嗎�！彼酒饋�(lái)準備咬，他牙一咬，蘋(píng)果就像一個(gè)孩子似的跑開(kāi)了。他又看了一個(gè)方向，但他還是沒(méi)咬住，蘋(píng)果似學(xué)了功夫似的好像在說(shuō)：“我躲我躲····�！卑职稚鷼饬艘幌伦泳鸵Я松先�，不但沒(méi)咬到，反而把門(mén)牙給磕著(zhù)了。
輪到我了，我先看了看方向，就咬了過(guò)去，沒(méi)咬到蘋(píng)果動(dòng)了一下，我又看了看別處正好凹上來(lái)一塊我覺(jué)得咬那不錯就咬了過(guò)去，又沒(méi)咬到
，我想：不行，要冷靜，先沉住氣。瞅中機會(huì )再下手。我看了看，發(fā)現蘋(píng)果最上面那一塊好咬。一不做二不休，說(shuō)干就干。就立馬要了上去我咬到上面了。我的上牙向下一撕，一塊蘋(píng)果就下來(lái)了。這是一股從未有過(guò)的香味立即心如心脾。吃著(zhù)自己咬下來(lái)的果肉，比以前吃的什么都甜。
這件趣事，讓我知道凡事都不能急躁要三思而后行。
暑假總結10
這個(gè)快樂(lè )開(kāi)心的暑假馬上要過(guò)完了。我現在要總結一下我在假期里哪些是做得好的地方，哪些是不好的地方。
首先，讓我說(shuō)一說(shuō)我好的地方吧！
一是我成為了一名小記者，還開(kāi)了博客呢！現在已經(jīng)有971人看我的博客了。我感到很光榮。
二是我已經(jīng)學(xué)會(huì )蛙泳了，而且，我的蛙泳腿的動(dòng)作在全班還是最漂亮的呢！
三是我上了寫(xiě)字班，字比原來(lái)進(jìn)步了，寫(xiě)字本的'字經(jīng)常得5顆星。剛開(kāi)始，我寫(xiě)字只得了1星，后來(lái)，我增加到了3星，又增加到了4星半，再后來(lái)又增加到了5星半。我的字越寫(xiě)越好，老師也越來(lái)越喜歡我了。
四是我鋼琴彈得越來(lái)越好了，幾乎每首曲子都能背出來(lái)了，第一本鋼琴書(shū)已經(jīng)全部學(xué)完了。老師非常開(kāi)心，每天都會(huì )表?yè)P我。
五是我現在下棋，爸爸、媽媽、姐姐、奶奶、外婆、妹妹，都不是我的對手，我成了家里的“棋后”。
下面，再讓我說(shuō)一說(shuō)不足之處。
一是我垃圾食品吃得太多了，我每個(gè)星期都要吃一次方便面，一直持續了三個(gè)星期。我到舅媽家里還吃了兩次肯德基呢。
二是寫(xiě)日記沒(méi)有每天堅持，要隔幾天才寫(xiě)一篇日記。
三是生活習慣不好，睡覺(jué)晚了點(diǎn)，起床也晚了點(diǎn)。
明天，新學(xué)期就要開(kāi)始了。我希望改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，更上一層樓！
暑假總結11
一個(gè)暑假，一個(gè)多月的時(shí)間，沒(méi)有堅持觀(guān)察周?chē)默F象，沒(méi)有象在學(xué)校一樣去圖書(shū)館看書(shū)……，雖然在回家之前有很多計劃，但是最后都由于執行不力而失敗，總之回到家，似乎整個(gè)人身體放松了，思維也隨著(zhù)放松，每天幾乎過(guò)著(zhù)一樣的生活，簡(jiǎn)單重復著(zhù)，懶惰用在自己身上是很恰當的，不禁自問(wèn)，如果人類(lèi)不思考，思維處于停滯狀態(tài)，世界會(huì )怎么樣呢？后果那是很可怕的。
我用了幾天的時(shí)間對上學(xué)期研究生的生活有一個(gè)簡(jiǎn)單的思考和總結，整個(gè)來(lái)說(shuō)，我的一個(gè)學(xué)期可以說(shuō)看了書(shū)，但是看的書(shū)雜而不精，再加上缺乏思考，看過(guò)的書(shū)不能形成自己的觀(guān)點(diǎn)，因此雖然花了時(shí)間看書(shū)，投入了時(shí)間成本，但收益甚微，如果沒(méi)有養成勤于思考的習慣，那么看書(shū)只能是被動(dòng)的接受，而非主動(dòng)的思考，那么我兩年的研究生畢業(yè)后，我的研究能力提高的很少，和本科畢業(yè)除了在文憑這樣的形式上有所不同外，實(shí)質(zhì)上的差別不大，這樣的機會(huì )成本是很高的，我認為這個(gè)機會(huì )成本是如果我用兩年的時(shí)間去工作而不是讀研所積累的工作經(jīng)驗。暑假的時(shí)候和本科的同學(xué)聯(lián)系，得知同我一起畢業(yè)的本科同學(xué)現在已經(jīng)在一家企業(yè)里做的小有成績(jì)，今年他已經(jīng)開(kāi)始在人才市場(chǎng)上進(jìn)行招聘，想想自己上學(xué)期的表現，頓覺(jué)慚愧。
上學(xué)期有時(shí)間的時(shí)候，雖然自己常去圖書(shū)館看書(shū)，表面上給人家的印象是愛(ài)學(xué)習，在小學(xué)，初中可能說(shuō)到愛(ài)學(xué)習是個(gè)好現象，可是在研究生階段還是只看書(shū)，不思考是件很可怕的事情，所以思想的懶惰比行動(dòng)上的懶惰更可怕，看了書(shū)不思考那就成了俗話(huà)說(shuō)的書(shū)呆子，讀一輩子的書(shū)都不會(huì )有什么用。 暑假中也曾想過(guò)一些有關(guān)學(xué)習的問(wèn)題：這些年的學(xué)習我究竟學(xué)會(huì )了什么？是只學(xué)會(huì )了考試嗎？如果不考試我會(huì )主動(dòng)的學(xué)習嗎？說(shuō)到主動(dòng)，我也有些感想，暑假也思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，發(fā)現自己好象都是一直處于一種被動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)，并沒(méi)有使其真正成為自己主動(dòng)的事情。老師在上學(xué)期時(shí)要求我們每周交一篇觀(guān)察日記，開(kāi)始的時(shí)候自己為了完成這個(gè)“任務(wù)”，沒(méi)有認真的思考，沒(méi)有理解老師這樣做的真正目的，于是每次都象應付差事一樣沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的認真思考，在網(wǎng)上搜索了點(diǎn)資料，經(jīng)過(guò)自己的一點(diǎn)整理就草率的交上，雖然按時(shí)完成，但完成的質(zhì)量卻不高，最后結果沒(méi)有再堅持寫(xiě)下去，暑假思考后發(fā)現這是被動(dòng)學(xué)習的結果，老師布置了這樣的作業(yè)，不是為了讓我們完成作業(yè)而完成作業(yè)，而是要培養我們觀(guān)察問(wèn)題，思考問(wèn)題的能力，如果自己真的主動(dòng)學(xué)習就不會(huì )每周雖然按時(shí)交夠了數量，但卻忽視了質(zhì)量；如果自己真的主動(dòng)學(xué)習就會(huì )主動(dòng)與老師交流，向老師學(xué)習，提出問(wèn)題，逐漸的培養自己的獨立思考能力，而不會(huì )被動(dòng)的等待老師來(lái)給自己安排任務(wù)，最后的結果是一學(xué)期的研究生生活結束后，同門(mén)都有了很大的進(jìn)步，自己卻幾乎還是原地不動(dòng)，思想上，思維上，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)上都沒(méi)有什么進(jìn)展，思考問(wèn)題不全面，不系統，始終沒(méi)有形成以經(jīng)濟學(xué)的思維思考問(wèn)題，對一個(gè)問(wèn)題的認識仍然很膚淺。
不主動(dòng)學(xué)習，不突破自己的思維局限，始終不面對困難，避免自己用經(jīng)濟的思維分析問(wèn)題，那么我將可能永遠都不能讓自己形成這樣的習慣，逃避的結果是問(wèn)題始終得不到解決。還有一個(gè)例子是學(xué)英語(yǔ)，我本科階段花了大量的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)是因為要考各種各樣的證書(shū)，是這些證書(shū)成為我學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)力，研究生階段暫時(shí)沒(méi)有什么英語(yǔ)的證書(shū)需要考，于是好象失去了學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)力，英語(yǔ)學(xué)習就被擱置在了一邊，而語(yǔ)言的學(xué)習就是靠每日的積累而取得進(jìn)步的，如果一段時(shí)間不學(xué)習，就會(huì )使以前的學(xué)習失去了作用，幾乎又得從頭開(kāi)始，時(shí)間就這樣被浪費了。另外，對英語(yǔ)是看的懂，說(shuō)的時(shí)候就發(fā)現很多知道的單詞總也想不起來(lái)，這樣的結果是使英語(yǔ)本身作為交流工具的作用沒(méi)有得到體現。使得學(xué)英語(yǔ)的目的就是為了換得一份書(shū)面證明，而自己的能力沒(méi)有得到真正的提高，這也是一件很可怕的事情。只有當要做的事情成為自己主動(dòng)的，愿意做的事情，才會(huì )真正的從學(xué)習中受益。
老師開(kāi)通了博客，取名為天天觀(guān)察，暑假的時(shí)候經(jīng)常會(huì )去看老師的博客，發(fā)現老師真正做到了天天觀(guān)察和思考，而自己卻因為思想上的懶惰，半途而廢，失去了很好的培養自己思考和觀(guān)察的.機會(huì )，萬(wàn)事開(kāi)頭難，也許開(kāi)始做的不會(huì )很好，但是情況會(huì )在一天天的積累中改變，質(zhì)變是量變的積累，不能急功近利，如果還是讓思想繼續懶惰下去，我覺(jué)得兩年的研究生畢業(yè)和本科畢業(yè)是沒(méi)有什么區別的。但是說(shuō)起來(lái)是很容易的，真正實(shí)施還是很不容易的，尤其是堅持做一件事情是很不容易的，所以貴在堅持。堅持思考。
20xx年暑假回顧及反思的延伸閱讀：如何寫(xiě)好你的工作總結
一、工作總結的內容
1．基本情況 這是對自身情況和形勢背景的簡(jiǎn)略介紹。自身情況包括單位名稱(chēng)、工作性質(zhì)、基本建制、人員數量、主要工作任務(wù)等；形勢背景包括國內外形勢、有關(guān)政策、指導思想等。
2．成績(jì)和做法 工作取得了哪些主要成績(jì)，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些是工作的主要內容，需要較多事實(shí)和數據。
3．經(jīng)驗和教訓通過(guò)對實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行認真的分析，找出經(jīng)驗教訓，發(fā)現規律性的東西，使感性認識上升到理性認識。
4．今后打算 下一步將怎樣發(fā)揚成績(jì)、糾正錯誤，準備取得什么樣的新成就，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些內容。
二、工作總結的特點(diǎn) 總結的經(jīng)驗主要表現在自我性、客觀(guān)性、經(jīng)驗性三個(gè)方面。
1．自我性 總結是對自身社會(huì )實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實(shí)踐為材料，采用的是第一人稱(chēng)寫(xiě)法 ，其中的成績(jì)、做法、經(jīng)驗、教訓等，都有自指性的特征。
2．回顧性 這一點(diǎn)總結與計劃正好相反。計劃是預想未來(lái)，對將要開(kāi)展的工作進(jìn)行安排�？偨Y是回顧過(guò)去，對前一段的工作進(jìn)行檢驗，但目的還是為了做好下一段的工作。所以總結和計劃這兩種文體的關(guān)系是十分密切的，一方面，計劃是總結的標準和依據，另一方面，總結又是制定下 一步工作計劃的重要參考。
3．客觀(guān)性 總結是對前段社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀(guān)性特征 。它是以自身的實(shí)踐活動(dòng)為依據的，所列舉的事例和數據都必須完全可靠，確鑿無(wú)誤，任何 夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實(shí)的做法都會(huì )使總結失去應有的價(jià)值。
4．經(jīng)驗性 總結還必須從理論的高度概括經(jīng)驗教訓。凡是正確的實(shí)踐活動(dòng)，總會(huì )產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個(gè)方 面的成果。作為精神成果的經(jīng)驗教訓，從某種意義上說(shuō)，比物質(zhì)成果更寶貴，因為它對今后 的社會(huì )實(shí)踐有著(zhù)重要的指導作用。這一特性要求總結必須按照實(shí)踐是檢驗真理的惟一標準的 原則，去正確地反映客觀(guān)事物的本來(lái)面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗，得出規律性認識，這樣 才能達到總結的目的。
三、工作總結的寫(xiě)法
(一)總結的標題
(二)總結的正文 和其他應用文體一樣，總結的正文也分為開(kāi)頭、主體、結尾三部分，各部分均有其特定的內容。
1．開(kāi)頭 總結的開(kāi)頭主要用來(lái)概述基本情況。包括單位名稱(chēng)、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時(shí)代背景、指導 思想，以及總結目的、主要內容提示等。作為開(kāi)頭部分，要注意簡(jiǎn)明扼要，文字不可過(guò)多。
2．主體 這是總結的主要部分，內容包括成績(jì)和做法、經(jīng)驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內容多，要特別注意層次分明、條理清楚。主體部分常見(jiàn)的結構形態(tài)有三種。第一，縱式結構。第二，橫式結構。第三，縱橫式結構。主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數式三種情況。
3．結尾。
四、注意事項
1．要堅持實(shí)事求是原則
2．要注意共性、把握個(gè)性
3．要詳略得當，突出重點(diǎn)。
暑假總結12
時(shí)間飛逝，白駒過(guò)隙，轉瞬間，暑假即將告一段落，然而，面對中考的我不禁要問(wèn)自己，“這個(gè)暑假，我做了什么？這個(gè)暑假，我達到自己的估量目標了嗎？這個(gè)暑假，我過(guò)得有意義嗎？”
7月，剛放暑假，我允許自己放三天的假，然后再進(jìn)入正式的暑假生活。三天后，不料自己卻迷上了這種生活方式，把暑假方案一次一次的往后推，成天圍著(zhù)手機，電視轉，唉！七月——失敗的一個(gè)月，毫無(wú)收獲，由于極差的自制力和嚴峻的惰性。8月，我立志要把心思放在學(xué)習上，但是月初卻不盡人意，直到前幾日，突然在刷空間的時(shí)候，看到了一條說(shuō)說(shuō)，天��！還有一個(gè)星期就要開(kāi)學(xué)了！怎么辦怎么辦，暑假作業(yè)還沒(méi)怎么動(dòng)，要交的反思報告和作文一篇也沒(méi)寫(xiě)，課內要求閱讀的書(shū)買(mǎi)了卻碰也沒(méi)碰……一堆一堆的事情如太女散花般飄落下來(lái)，立即我亂了陣腳，毫無(wú)頭緒。宏觀(guān)這個(gè)暑假，我上了不少課，可真真起到作用的`又有幾節呢？看似很充實(shí)的暑假，其中又飽含了多少空虛呢？“明日復明日，明日何其多”暑假我最終栽在了這句話(huà)的腳下。
暑假就要結束了，現在能做的就是好好反思一下，從中吸取教訓，認真做好開(kāi)學(xué)的方案，留意曾經(jīng)消逝的問(wèn)題，留意曾經(jīng)做過(guò)的彎路，卯足勁抓緊剩下的這幾天，我深信，即使剩下一天，只要我抓的夠緊，過(guò)得有意義，就會(huì )有效果，即便很小很小。但是“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江�！辈灰】催@一步一步，應為往往正是這一小步使你邁出了成功的一大步。
從今刻起，我要抓緊這剩下的幾天，進(jìn)入狀態(tài)，為開(kāi)學(xué)打下一個(gè)良好的基礎，彌補自己曾落后的東西。
暑假總結13
暑假結束了，新學(xué)期即將來(lái)臨。我們不再懷著(zhù)快樂(lè )的心情迎接暑假，而是有著(zhù)緊張的心情面對新的學(xué)期。暑假結束了應該寫(xiě)篇文章來(lái)記錄暑假中發(fā)生的重要事情，那就是總結。這個(gè)暑假我按計劃完成了暑期作業(yè)的任務(wù)、在作文方面也有所提高并讀完了四大名著(zhù)、也學(xué)會(huì )了一項技能那就是做飯，只是因為時(shí)間關(guān)系并沒(méi)有出去旅游。
這個(gè)暑假我大的收獲是學(xué)會(huì )了做飯。做飯可是不簡(jiǎn)單，不同的菜有不同的做法。在我剛學(xué)習做飯時(shí)連個(gè)炒蛋都炒的不好，那可是我平時(shí)認為簡(jiǎn)單的菜！不過(guò)，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的練習，我的`廚藝可是有很大的提高，已經(jīng)可以做出一頓簡(jiǎn)單的飯菜來(lái)了。
而這個(gè)暑假我大的遺憾是并沒(méi)有按計劃的那樣外出旅游。本來(lái)我們計劃等做完作業(yè)、學(xué)會(huì )技能、提高作文并讀完了四大名著(zhù)后開(kāi)始旅游，也好讓我的假期生活豐富多彩一些�？墒�，天有不測風(fēng)云，臺風(fēng)來(lái)了。它使我們的旅游計劃泡湯了，它讓我們呆在了家里！
我高興的是我的作文水平有所提高并讀完了四大名著(zhù)。四大名著(zhù)中我喜歡的是《紅樓夢(mèng)》，讀完它后會(huì )有一種清新寡欲的感覺(jué)。而我發(fā)現讀完《三國演義》后，我覺(jué)得曹操并不壞，只是人們把它所做的壞事夸張了。然《水滸傳》給我的感覺(jué)是好漢們后并沒(méi)有好結果，我想如果繼續呆在梁山上或許結果會(huì )好些！
這就是這個(gè)暑假中令我難忘的幾件重要的事，我的暑假雖然看起來(lái)并不豐富多彩，可是對我來(lái)說(shuō)卻是有意義的！
暑假總結14
回想起兩個(gè)月前實(shí)習報到的第一天，緊張的心情至今猶存，我們碰到的第一位老師是教學(xué)組的董組長(cháng)，也是讓我印象深刻的一位老師，會(huì )議中董組長(cháng)詳細地說(shuō)明今后的實(shí)習方式及相關(guān)事務(wù)，董老師讓我印象深刻的原因是他會(huì )在不失學(xué)校立場(chǎng)下，考慮實(shí)習老師們的需求與大家作溝通，這樣的領(lǐng)導方式讓我十分敬服。那天會(huì )議結束后，董組長(cháng)讓大家作簡(jiǎn)單的自我介紹，愉快的氣氛拉近了彼此的距離。
第一周董組長(cháng)安排讓所有實(shí)習老師學(xué)習網(wǎng)頁(yè)制作，十分感激學(xué)校及董組長(cháng)為我們安排這樣的'活動(dòng)，一方面讓我們學(xué)習制作網(wǎng)頁(yè)能力，一方面也給我們一個(gè)緩沖的時(shí)間來(lái)適應與認識這個(gè)學(xué)校。一周之后，我被分配到教務(wù)處注冊組進(jìn)行行政實(shí)習，行政實(shí)習工作及心得如下:
新生報到
這一天所有實(shí)習老師帶領(lǐng)新生辦理報到手續，并做智力測驗。一年一班是我來(lái)到仁中所接觸到的第一批學(xué)生，心中相當興奮，雖然只是臨時(shí)班級，但是相同的人物，相同的情境不會(huì )再有第二次，也許日后會(huì )面對許多次的新生報到，但是那天將是永遠難忘的經(jīng)驗。
學(xué)生成績(jì)建檔
這是來(lái)到注冊組的第一項工作，只記得好幾個(gè)上午坐在電腦前，重復做著(zhù)key入成績(jì)的動(dòng)作，下班時(shí)已是眼澀，肩酸，手痛了，當時(shí)我便十分佩服干事阿姨們的耐力，除了輸入成績(jì)外還要一一校對，這項大工程的完成讓我們了解到成績(jì)建檔的工作與流程。
新生報到狀況調查
在新生報到后，注冊組需要對未報到的學(xué)生做電話(huà)調查，尋問(wèn)是否就讀別所學(xué)校。當時(shí)我以為只是做個(gè)電話(huà)調查，至於學(xué)生要念哪所學(xué)校就是個(gè)人自由了，并不覺(jué)得這通電話(huà)很重要，后來(lái)不經(jīng)意聽(tīng)到黃阿姨解說(shuō)，才明白這麼做的目的是要確定學(xué)區中的學(xué)生是否有學(xué)校念，以妨學(xué)生忘了報到又沒(méi)學(xué)校念，這本是學(xué)校應盡的義務(wù)。電話(huà)詢(xún)問(wèn)的工作不輕松，但在與家長(cháng)的應對中學(xué)習到不少。
發(fā)放畢業(yè)生錄取通知單
由於教育部作業(yè)錯誤，使得原本發(fā)放時(shí)間必須延后，也讓洪組長(cháng)原先的辛苦全都做白工了，組長(cháng)的敬業(yè)與負責任讓我們十分敬佩，后來(lái)經(jīng)教育部資料修正后，在七月十一日重新發(fā)放。發(fā)放當天有些家長(cháng)未帶學(xué)生證件，我們無(wú)法發(fā)給錄取通知單，而引起許多家長(cháng)的不滿(mǎn)，好在洪組長(cháng)及黃阿姨在場(chǎng)處理，使得整個(gè)工作能圓滿(mǎn)完成。
教師甄試
教師甄試是暑假中學(xué)校的一大事，所有實(shí)習老師總動(dòng)員，在教甄過(guò)程當中我擔任計時(shí)工作，因而可以在考場(chǎng)看考生的試教過(guò)程，這是難得的機會(huì )，藉此觀(guān)摩別人的教師演示，將優(yōu)缺點(diǎn)記下來(lái)好做為學(xué)習與參考。
協(xié)助國一班級導師抽簽
這一天新校長(cháng)也參與其中，我們在旁協(xié)助布置，抽簽，貼上抽簽結果，活動(dòng)結束后一年級導師再推選一位級導師，在這之中我們看到仁中的老師感情十分融洽，笑聲頻頻傳出，充滿(mǎn)溫馨。
「新生始業(yè)輔導」在旁實(shí)習
新生始業(yè)輔導前一天，校長(cháng)指示實(shí)習老師在旁觀(guān)摩實(shí)習，很多人措手不及，自己也因為原本已排定的事情無(wú)法調動(dòng)，所以只參與半天。始業(yè)輔導當天導師要完成的工作很多，諸如介紹環(huán)境，發(fā)四聯(lián)單，編排座位，安排掃地工作，選班級干部等等，若非經(jīng)驗豐富，要在短時(shí)間內完成這麼多事情，實(shí)在需要相當功力。當天在旁實(shí)習并協(xié)助導師，也了解一些導師的工作。
調班會(huì )議
八月底召開(kāi)九十一年度調班會(huì )議，臨時(shí)被指派擔任會(huì )議記錄，學(xué)習到很多，由此了解調班會(huì )議召開(kāi)的流程，從中也學(xué)到一些關(guān)於班級經(jīng)營(yíng)以及人事圓融;另外，會(huì )后謝組長(cháng)也叮嚀會(huì )中的資料不外流，這無(wú)非也是在保護學(xué)生。很高興擔任這份工作，得到許多難得的經(jīng)驗。
校內九年一貫研習
八月二十六日至二十九日學(xué)校舉辦為期四天的九年一貫研習，會(huì )中與慧瑛擔任簽到工作，也因此每場(chǎng)研習都參加，最讓人印象深刻的一場(chǎng)演講是「班級經(jīng)營(yíng)的創(chuàng )發(fā)與動(dòng)力」，林老師不愧是power教師，在她教書(shū)多年后的今日，我們仍能從她身上看到源源不絕的動(dòng)力，我想，若非是熱愛(ài)這份工作，很難有人能持續這麼久的精神與動(dòng)力，否則多年的教學(xué)很容易讓人成為教書(shū)匠。
兩個(gè)月來(lái)的行政實(shí)習，有辛苦，有歡笑，也學(xué)習到很多事情，感謝兩位組長(cháng)的指導與照顧，行政實(shí)習當中有個(gè)蠻深的體會(huì ):從事行政工作，人事的圓融很重要。在教務(wù)處里就曾發(fā)生家長(cháng)的無(wú)理要求，在彼此都氣焰很高時(shí)，如何圓融人事 這就是很深的學(xué)問(wèn)了!
暑假總結15
亞里士多德曾說(shuō)：“德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學(xué)習中得來(lái)的，后者是從實(shí)踐中得來(lái)的�！痹谂c社會(huì )與生活的交流之中，得到真正的成長(cháng)，是人自我發(fā)展過(guò)程中不可缺少的環(huán)節。在信息化飛速發(fā)展的今天，大學(xué)生只有深入基層參與實(shí)踐，才能保證自己思想上的腳踏實(shí)地。所以今年我參加了院里組織的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，去漢山村參觀(guān)走訪(fǎng)，讓我有了許多深刻的感受。
此次活動(dòng)給我印象最深和意義最深的就是給岳樹(shù)嶺四年級的同學(xué)們講課，主題是夢(mèng)想與勵志，我們學(xué)前教育一共有四個(gè)人，每一個(gè)同學(xué)都會(huì )上臺講課，前期由于對四年級同學(xué)的特點(diǎn)個(gè)性把握不充足，所以在試講第一次的時(shí)候效果不是很理想，需要改進(jìn)的地方也有很多，但是我們小組的同學(xué)都很友愛(ài)，她們不氣餒，不抱怨，終于在一次又一次的改進(jìn)后，我們的第二次試講取得了不錯的效果。在上臺之前，我們每個(gè)人都很緊張，害怕自己不能帶動(dòng)同學(xué)們的熱情，出現冷場(chǎng)的局面。直到我們到達，岳樹(shù)嶺小學(xué)時(shí)，當時(shí)正值四五年級同學(xué)們下課的時(shí)間，同學(xué)們都非常熱情地過(guò)來(lái)與我們交談，讓我們徹底打消了心中的緊張，我們主要負責的是四年級的課堂，進(jìn)入教室以后，我發(fā)現岳樹(shù)林小學(xué)的基礎設施都得到了完善，雖然說(shuō)四年級只有17個(gè)人，但是同學(xué)們的桌子椅子都是嶄新的，質(zhì)量也很不錯，也有多媒體幫助同學(xué)們學(xué)習。
在講課過(guò)程中，我發(fā)現四年級的'班長(cháng)是一個(gè)很睿智，很有遠見(jiàn)的同學(xué)，他的夢(mèng)想是成為物理學(xué)家，并且在上課的過(guò)程中也可以積極的回答問(wèn)題，在老師給予獎品以后，也可以禮貌的說(shuō)聲謝謝，給我留下了較深的印象。通過(guò)擊鼓傳花的游戲，我發(fā)現同學(xué)們都可以熱情積極的參與課堂，也能回答每個(gè)老師提出的問(wèn)題，最后同學(xué)們大聲地朗讀，“我能做到的”，他們的熱情和聲音令我震撼！課堂結束后，我們送給了每個(gè)同學(xué)一份禮物，希望可以激勵他們早日實(shí)現自己的夢(mèng)想，為家鄉建設做貢獻，我們的臉上都露出了開(kāi)心的笑容。
通過(guò)此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提升了我個(gè)人的專(zhuān)業(yè)技能和素養，開(kāi)闊了我的眼界，增長(cháng)了我的社會(huì )閱歷，也讓我了解到了漢山村鄉村振興的效果和鄉村小學(xué)的發(fā)展概況，更提供了我給小學(xué)生講課的機會(huì )，讓我感受頗深，受益匪淺！
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