關(guān)于八年級物理教學(xué)總結模板（通用21篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的八年級物理教學(xué)總結，希望能夠幫助到大家。
八年級物理教學(xué)總結 1
一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，這學(xué)期我擔任八年級32班物理的教學(xué)，一學(xué)期來(lái)，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續推進(jìn)探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果�，F將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結如下：
一、新課程標準貫穿了我的思想，走進(jìn)了我的課堂
怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解。
二、精心備課，全面了解和把握新課程標準
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，在上每一節課前，仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，查閱大量的資料，根據學(xué)生的基礎制定教學(xué)計劃、方案以及教學(xué)設計等。精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。
三、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂
我深知做為教師應是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展做為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標準和探究式教學(xué)模式，最大限度的吃透教材，認真撰寫(xiě)教案。
四、狠抓學(xué)風(fēng)，認真落實(shí)教研常規
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重，部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學(xué)科。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班里提倡認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。與此同時(shí)，我從各方面培養學(xué)習興趣，對那些基礎較差后進(jìn)生，我主動(dòng)找他們了解原因，并給他們進(jìn)行課外輔導。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的'同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
五、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)，我把評價(jià)做為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定，少批評。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探索解決的問(wèn)題。
八年級物理教學(xué)總結 2
一學(xué)期的教學(xué)工作結束了，在全體師生的共同努力下，本學(xué)期的實(shí)驗教學(xué)工作完成的很圓滿(mǎn)�，F對本學(xué)期的實(shí)驗工作總結如下：
1、通過(guò)實(shí)驗培養了學(xué)生樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神，掌握科學(xué)的實(shí)驗方法和初步的觀(guān)察實(shí)驗能力。
2、在實(shí)驗過(guò)程中，我能夠將探究方法和創(chuàng )新精神用于教學(xué)中。把課后的家庭小實(shí)驗變?yōu)檠菔緦?shí)驗，部分演示實(shí)驗變?yōu)榉纸M實(shí)驗，激發(fā)了學(xué)生對物理課的學(xué)習興趣，讓學(xué)生真正感受到“在學(xué)中求樂(lè )，在樂(lè )中求知”。
3、對所有演示實(shí)驗和分組實(shí)驗都要填寫(xiě)實(shí)驗通知單和實(shí)驗記錄，并對學(xué)生的實(shí)驗報告進(jìn)行了認真的.批改。
4、嚴格要求，按程序進(jìn)行操作。
5、認真組織，精心輔導。
6、開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗競賽活動(dòng)。
7、積極組織并指導物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗活動(dòng)。
本學(xué)期的實(shí)驗工作能夠圓滿(mǎn)完成與全體師生的共同努力分不開(kāi)，在以后的實(shí)驗工作中，我將會(huì )更加嚴格要求自己，力爭做的更好。讓學(xué)生知道“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”，讓學(xué)生學(xué)會(huì )獨立用實(shí)驗去探究知識。
八年級物理教學(xué)總結 3
光陰荏苒，我來(lái)臨中已滿(mǎn)一學(xué)期，本期所任八年級（7、9、10班）的物理課程，用人教版新教材，在新課改課標下，新教材提出了新的教學(xué)目標和要求，賦予了教師新的教學(xué)理念。我在教學(xué)中按新課標要求結合傳統教學(xué)模式實(shí)施因材施教，注重提高全體學(xué)生素質(zhì)教育，并對個(gè)別學(xué)生加以輔導，同時(shí)結合已有的理論知識和學(xué)生實(shí)際情況，聽(tīng)取了其他老師的諄諄教誨，我更加努力，盡自己最大努力干好每一本質(zhì)工作。就本學(xué)期教學(xué)工作來(lái)看，仍有許多不足，現小結如下：
本學(xué)期，我擔任八年級七、九、十三個(gè)班的物理教學(xué)工作，總體上來(lái)說(shuō)學(xué)生上課不專(zhuān)注，基礎較差，學(xué)習不自覺(jué)，學(xué)生接受能力差，新學(xué)科教學(xué)進(jìn)度緩慢，開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)難度較大。加之我初涉物理學(xué)科，對學(xué)科教材不夠熟悉，因此我堅持按照備教材，備學(xué)生，備方法的環(huán)節注重自身學(xué)習和鍛煉，找準方法，堅持在上課周前把課備出、備好，并參考許多相關(guān)資料，認真思考，結合學(xué)生情況不斷修改，總結出最終適合本校學(xué)生教學(xué)的教案和教育教學(xué)方法。
在課前，我常把自己已經(jīng)備好的教案同優(yōu)秀教師和其他有經(jīng)驗的同事共同探討研究，課前認真和相關(guān)班主任探討班上情況，充分了解學(xué)生狀況，結合相關(guān)班級實(shí)際情況改進(jìn)其中的不足，讓教案真正為教育教學(xué)起到預見(jiàn)性和指導性作用，做到教學(xué)中有的放矢，同時(shí)我常去聽(tīng)某些教師的課，從中吸取經(jīng)驗和教訓，找準教學(xué)突破口，抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節，開(kāi)展利于本班教育教學(xué)的教法讓學(xué)生從中獲益。從學(xué)生的基礎情況和本學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的自主學(xué)習和控討能力都有較大的進(jìn)步。
因學(xué)科知識的特點(diǎn)，確定了物理與其它學(xué)科有不同的特色。學(xué)生解決物理問(wèn)題的思維需從頭建立，普遍學(xué)起來(lái)容易，做題卻感到困難，原因是教材的改革，使教材內容的簡(jiǎn)易化，知識沒(méi)有透徹性，內容不夠充實(shí)，導致難教難學(xué)，這也需要教師花大量的時(shí)間備課教學(xué)，并充分掌握好學(xué)生的特點(diǎn)。
因此為學(xué)好物理，必須培養學(xué)生自學(xué)習慣和發(fā)散思維能力，并要求學(xué)生養成預習的習慣。同時(shí)要重視物理知識的應用，除了重視教科書(shū)上的知識應用外，還啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活和生產(chǎn)的實(shí)際及參考應用題，這是使學(xué)生能真正學(xué)好物理的重要途徑。
另外，物理是一門(mén)實(shí)驗性和實(shí)踐性相結合的`學(xué)科，也是注重能力培養的學(xué)科，除了讓學(xué)生完成一定數量的實(shí)驗以外，還組織了學(xué)生進(jìn)行相應的實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的物理思維和學(xué)習興趣，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，同時(shí)也完成了許多能夠完成的小實(shí)驗。
同時(shí)在課間，我根據學(xué)生的基本情況開(kāi)展探討講練式的教師教與學(xué)生練相結合的方式方法，即簡(jiǎn)單的由學(xué)生自己解決，較難的由小組長(cháng)給成員講解弄懂，難度較大的要求學(xué)生小組內相互探討后再由我來(lái)慢慢啟發(fā)，并逐步解決的方式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣和自信心，養成學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的習慣，并不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲，同時(shí)還能讓學(xué)生在做題中找到樂(lè )趣。
在學(xué)習物理的過(guò)程中，起初大多學(xué)生都感覺(jué)有難度，尤其是透鏡和電路方面的知識，使很多學(xué)生感覺(jué)非常難，特別是在學(xué)電路圖畫(huà)法與實(shí)物圖相連接方面，學(xué)生缺乏發(fā)散思維，學(xué)習信心不足，導致部分學(xué)生成績(jì)不理想。其主要是上課講的他們都聽(tīng)懂了，而且感覺(jué)也不難，但一到課下自己做題就感覺(jué)非常難。
老師講的都不知道到哪去了，上課聽(tīng)的也不知道去哪里了？這種情況我并沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(cháng)，而是從培養學(xué)生的自信心出發(fā)，適時(shí)給學(xué)生鼓勵，并加以個(gè)別指導，給他們信心，不搞偏難度題，從多方面對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)，用贊賞的眼光看學(xué)生，用欣賞的態(tài)度對特學(xué)生，使學(xué)生充分感到自己實(shí)實(shí)在在的是在學(xué)校里學(xué)習和成長(cháng)。對有困難的學(xué)生耐心的輔導和幫助，引導學(xué)生積極學(xué)習，鼓勵他們大膽參與課堂學(xué)習。
以上是我對本學(xué)期教學(xué)情況的基本總結�？傊�，在這一學(xué)期中，按照新課標要求，雖積極認真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)常規，努力完成教育教學(xué)工作任務(wù)，按時(shí)完成教學(xué)目標要求，讓學(xué)生獲得了較好的學(xué)習效果，但在講課過(guò)程中我也看到了很多不足的地方，如實(shí)驗儀器的缺乏、自己教學(xué)經(jīng)驗的不足，造成了許多演示實(shí)驗現象不明顯等情況。
為了今后教學(xué)的順利地進(jìn)行，我將一如既往地繼續努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)，把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著(zhù)想，做好本職工作，并爭取更好的成績(jì)，在以后的教學(xué)中也會(huì )不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。當然，如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等仍值得探索。
八年級物理教學(xué)總結 4
本學(xué)年我任教八年級三個(gè)班的物理教學(xué)工作，這一學(xué)年已過(guò)去，總體看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學(xué)方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果�，F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：
一、精心備課全面了解和把握新課程標準
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。課前查閱大量的資料根據學(xué)生的的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。
二、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂
本學(xué)年我深知作為物理教師應是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標準，和我�！白灾鳌獎�(chuàng )新”的'探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，認真撰寫(xiě)教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐。
三、狠抓學(xué)風(fēng)認真落實(shí)教研常規
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，少數學(xué)生學(xué)習和紀律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。我從各方面培養學(xué)習興趣，對那些基礎太差后進(jìn)生，我找他們來(lái)，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導。
四、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。本學(xué)年物理教學(xué)，雖積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
八年級物理教學(xué)總結 5
又一輪初二物理教學(xué)工作結束了，像世界杯足球賽一樣，沒(méi)有永遠的冠軍，八年級物理對我來(lái)說(shuō)是老熟人了，也添了不少新成員，學(xué)貴知新，只有不斷學(xué)習、不斷總結、不斷創(chuàng )新，才能有所突破，勇奪佳績(jì)�，F對本學(xué)期心得總結如下：
一、物理教學(xué)首在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，老教師都有這樣的感嘆，現在的學(xué)生越來(lái)越難教了，一個(gè)重要的原因就是學(xué)生對學(xué)習毫無(wú)興趣，對成績(jì)高低沒(méi)有榮辱感。想一想，對一件事情沒(méi)興趣，那會(huì )有激情，沒(méi)有激情就沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)力，這樣的學(xué)習只能是苦腳苦學(xué)。針對這樣的情況，我在物理教學(xué)中常采用小制作，小竅門(mén)，圖片掛圖，生活常識設問(wèn)糾錯等等手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣。
二、物理教學(xué)要灌注愛(ài)心。愛(ài)學(xué)生這都知道，但是愛(ài)好學(xué)生容易，愛(ài)差生就難了。在與學(xué)生的雙邊教學(xué)活動(dòng)中，如果你不能發(fā)現每個(gè)學(xué)生的身上都有閃光點(diǎn)，你就無(wú)法釋放你的愛(ài)心，想像得到，如果你所帶的班級大部分都是基礎差的學(xué)生，而你又只看到學(xué)習成績(jì)這一項，你會(huì )怎樣，先是著(zhù)急后是抱怨，怨學(xué)生蠢，然后學(xué)生更加壓力大厭學(xué)成績(jì)更差，這樣惡性循環(huán)。所以只要你有愛(ài)心，用愛(ài)去發(fā)現每一位學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，你才會(huì )以平常心去愛(ài)護學(xué)生，用寬容指導糾正他每一次所犯的錯誤；有了愛(ài)心，師生之間有了情感，即便是有部分學(xué)生厭學(xué)，他們也會(huì )看在情面上至少能按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。
三、物理教學(xué)要知識長(cháng)新，八年級物理教材雖然十幾年幾乎沒(méi)變動(dòng)多少，但是它的各個(gè)章節順序變了，不再按照原來(lái)的邏輯順序編排，現在更注重從紛雜的現象中去總結歸納結論，知識點(diǎn)的廣度增加不少，深度更加不好掌握，所以在教學(xué)中要抱著(zhù)一種初學(xué)的態(tài)度，多看教材，同時(shí)密切注意身邊的新科技成果，只有做到知識的時(shí)常更新，才不會(huì )僵化教條的照本宣科，也才會(huì )在教學(xué)中體會(huì )到教書(shū)育人的樂(lè )趣。
八年級物理教學(xué)總結 6
一學(xué)期的工作即將結束，在這短短的幾個(gè)月來(lái)，能自覺(jué)的堅持政治、時(shí)事學(xué)習，以提高自身覺(jué)悟水平。能參加學(xué)校的會(huì )議，平時(shí)能以教師職業(yè)道德規范自己，以師德的要求為準則，注重師德的養成，時(shí)刻提醒自己，并落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中去�，F從以下幾個(gè)方面談一談本學(xué)期的工作：
一、教學(xué)工作：
貫徹正確的教育方針是義不容辭的，平時(shí)在課堂中以教育方針為指導主線(xiàn)，認真的學(xué)習新課改思想、理念并逐步融貫到課堂教學(xué)中去。社會(huì )是在不斷的發(fā)展前進(jìn)的，作為一名教師，本身的文化專(zhuān)業(yè)知識也要不斷的提高，平時(shí)閱讀一些與本職教學(xué)工作有關(guān)的書(shū)刊雜志，到電子備課室查閱有關(guān)物理方面的教學(xué)資源，了解物理教學(xué)發(fā)展，學(xué)習一些外地的優(yōu)良教育教學(xué)理念，以充實(shí)自己。認真參加每次學(xué)校和新課改的培訓、教研活動(dòng)，吸取同行的'先進(jìn)的教學(xué)理念方法等，結合自己，努力形成一種自己的教學(xué)方式。
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�。�、備課
開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，和同事們的商討下，認真學(xué)習物理新課標，積極參加進(jìn)行集體備課。根據新課標和教學(xué)常規的要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、新課標、教參，虛心向本組老師學(xué)習、請教，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，體現新理念。
�。�、上課
上好課不僅要備好課，而且要做好課前準備，布置好實(shí)驗和器材，積極使用多媒體，不打無(wú)準備之仗。認真講課，認真示范，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)生高雅的興趣，發(fā)揚團結互助，吃苦耐勞、勇往直前的精神。
�。ǘ⿲W(xué)生方面：
平時(shí)的課堂教學(xué)中注重對學(xué)生的自信心的培養，現代課堂教育要求我們相信學(xué)生的能力，留給學(xué)生充分的思考和實(shí)踐的余地，只有通過(guò)新課標的學(xué)習和課堂教學(xué)的創(chuàng )新才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量和有自信的學(xué)生。我相信通過(guò)不同的方法教學(xué)，能夠發(fā)揮學(xué)生的主體意識，給學(xué)生創(chuàng )造條件機會(huì )，合理的把握學(xué)生的表現欲望，有利于培養學(xué)生的自主性和創(chuàng )造性。
二、業(yè)務(wù)工作
各行各業(yè)都在競爭，要立穩自己的腳跟，就得使自己的教學(xué)質(zhì)量還是平時(shí)工作都要做的好。
�。ㄒ唬┤后w工作：
積極配合和支持學(xué)校群體活動(dòng)，積極協(xié)作本組開(kāi)展教研活動(dòng)，積極推行現代信息教學(xué)活動(dòng)。由于班級較多，實(shí)驗設施較少，學(xué)生的課外活動(dòng)開(kāi)展不是很到位，沒(méi)有很好的督促。在今后的工作中努力使學(xué)生的參與面能夠更廣些，極大的調動(dòng)學(xué)生的參與積極性，為全面的開(kāi)展素質(zhì)教育奠定基礎。
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配合主管教師定期的檢查實(shí)驗器材的配備率和安全性，消除安全隱患；做好物理教育教學(xué)工作及實(shí)驗教學(xué)；抽空和大家交流課堂教學(xué)中碰到的問(wèn)題。
三、存在問(wèn)題及努力方向
1、對學(xué)生的習慣、性格了解不夠，對學(xué)生的能力培養不夠，需要進(jìn)一步的深入，多和學(xué)生交流，及時(shí)了解他們的想法有利于及時(shí)調整教學(xué)方法。
2、作為物理組的成員，在教學(xué)方面沒(méi)有做出很好的成績(jì)。教學(xué)中對教學(xué)目標如何顯性化做的不夠到位，新課標的貫徹不到位，今后要不斷的反思自己的教學(xué)工作，加以改進(jìn)。今后教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題要經(jīng)常去請教同事，多溝通。使實(shí)驗中學(xué)的物理教學(xué)工作上一個(gè)新臺階。
以上是本學(xué)期工作的一個(gè)總結，本人在工作中肯定還有存在的問(wèn)題沒(méi)有想到的，希望領(lǐng)導和大家能給予指正和指導，幫助我把今后的工作能做的更好一些。
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本學(xué)期,在學(xué)校的安排下,我擔任了八年級兩個(gè)班的物理教學(xué)工作�，F對本學(xué)期教學(xué)工作總結如下:
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案 編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結提高教學(xué)水平
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散 學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的'培養學(xué)生的思維的嚴 謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì) 量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生 的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合 自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一節,對自己的教學(xué)促進(jìn)很 大。不僅如此,還抓住難得學(xué)習的機會(huì ),積極參加國培 培訓,取長(cháng)補短,收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課 堂,做到學(xué)有所用。 一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校多次上公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi) 課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在 教學(xué)方面的不足之處。
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時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉眼又是一學(xué)期過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，有收獲也也困惑，我現將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：
一、思想方面：
自參加工作以來(lái)，我十幾年如一日，對工作兢兢業(yè)業(yè)，從來(lái)不敢有絲毫的懈怠，我熱愛(ài)我的職業(yè)，面對著(zhù)學(xué)生們那一雙雙求知若渴的眼睛，我深感自己責任的重大。為了自己的發(fā)展，也為了學(xué)生的發(fā)展，我不斷地學(xué)習，力爭用新的教育理念，好的教育方式和教育方法指導教育學(xué)生，為國家培養新一代合格的人才而貢獻自己的綿薄之力。
二、教學(xué)方面：
我今年承擔的是八年級兩個(gè)班的物理教學(xué)，由于用的是全新的實(shí)驗版教材，為了克服種種困難，我努力學(xué)習，鉆研業(yè)務(wù)，通過(guò)向有經(jīng)驗的人請教，上網(wǎng)查詢(xún)等各種方式，盡快熟悉教材。在上課之前，認真備好每一節課，力求向每一節課要質(zhì)量。為了上好每一節課，我常常深入課堂觀(guān)察，學(xué)習別的教師的長(cháng)處，來(lái)彌補自己的不足。在上課時(shí)力求精講精練，少講多練，培養學(xué)生舉一反三的能力，巧妙的把三維目標貫穿在教學(xué)當中，讓學(xué)生在學(xué)習中不僅獲得知識，還能受到思想的.熏陶。
三、德育工作方面：
1．重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養。俗話(huà)說(shuō)："好習慣使人終身受用"。我特別重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養。由于物理學(xué)科在八年級是起始學(xué)科，好的學(xué)習習慣很重要，我主要從以下幾方面培養學(xué)生的學(xué)習習慣。我努力培養學(xué)生好的物理表述習慣，物理是門(mén)很?chē)乐數目茖W(xué)，學(xué)會(huì )嚴謹地表達，可以培養學(xué)生良好的邏輯思維。我努力培養學(xué)生良好的作圖習慣，強調作圖一定要用作圖工具，從作圖上讓他們明白"失之毫厘，謬以千里"的道理。我努力培養學(xué)生良好的審題解題習慣，規范學(xué)生的解題格式，為后續的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。我努力培養學(xué)生獨立思考的習慣，不要一遇到難題就東問(wèn)西問(wèn)，要先思考有自己的見(jiàn)解后再和同學(xué)交流，這樣進(jìn)步才會(huì )更快。
2．重視學(xué)生思想工作。除了教學(xué)之外，我特別重視和學(xué)生課下的交流，一方面可以了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，一方面可以增進(jìn)師生的感情。
3．不斷提高自身的道德素養。我不斷地加強學(xué)習，以不斷地提高自己的道德修養。我堅持閱讀相關(guān)的書(shū)籍，并作好筆記，以便在工作中用理論指導實(shí)際，更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作。
四、成績(jì)和不足：
通過(guò)一學(xué)期的努力，已初見(jiàn)成效。學(xué)生的學(xué)習習慣已經(jīng)初步形成，學(xué)習興趣濃厚，已經(jīng)學(xué)會(huì )獨立思考，能運用所學(xué)知識解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。我所教的兩個(gè)班級成績(jì)也有大幅地提高。
在教學(xué)工作中，我也有很多的困惑，例如如何讓課堂效率更高，盡管在這方面我一直在努力探索，但效果仍不明顯。如何進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，變"要他學(xué)"為"他要學(xué)"，這也是我一直努力的方向。
教學(xué)工作是一項常做常新的工作，一份耕耘，才有一份收獲，我會(huì )不斷努力，用我滿(mǎn)腔的熱情去澆灌那些含苞待放的祖國花朵，相信這些花朵在不久的將來(lái)一定會(huì )美麗盛開(kāi)。
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本學(xué)期物理綜合實(shí)踐課我密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，加強理論知識學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)系，引導學(xué)生廣泛參與各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力、社會(huì )生活能力，以及社會(huì )責任感，實(shí)現教育向學(xué)生“生活世界”的回歸。在具體實(shí)施的過(guò)程中，教師的主要任務(wù)是創(chuàng )設良好的情境，引導學(xué)生主動(dòng)地關(guān)注生活世界、發(fā)現生活世界、探究生活世界、回報生活世界。
一、引導學(xué)生發(fā)現生活的真
學(xué)生對自己生活的認知是與生俱來(lái)的，是感性的，缺乏一定的自主性、系統性。在開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)之前，老師給予示意，使學(xué)生對生活世界的認識帶有明確的目的性、主動(dòng)性、思考性、探究性，從而激發(fā)他們的求知欲望，主動(dòng)地發(fā)現生活世界的真。使學(xué)生不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的“書(shū)呆子”了。
二、引導學(xué)生理解生活的善
由被動(dòng)認識生活世界到主動(dòng)發(fā)現生活世界，學(xué)生主人翁意識得到了增強，但是生活在蜜罐中的孩子，因為年齡、生活環(huán)境、物質(zhì)刺激等因素的關(guān)系，對生活世界的理解是膚淺的。而且他們開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的激情高卻不能持久，認知生活世界停留于表面現象，探究問(wèn)題能力不強。因此，活動(dòng)的設計一定要有深度，要能幫助學(xué)生透過(guò)現象看內涵，進(jìn)一步理解生活。
三、引導學(xué)生體驗生活的趣
現在的學(xué)生大部分是獨生子女、家中的“小皇帝”，過(guò)的是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，體驗生活對他們來(lái)說(shuō)是遙遠的事。而實(shí)踐性是綜合實(shí)踐活動(dòng)最突出的特性，著(zhù)眼于培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，強調動(dòng)手操作和實(shí)踐。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展要為學(xué)生創(chuàng )造大量的實(shí)踐機會(huì )，學(xué)生在活動(dòng)的開(kāi)展中可以運用新知識、新信息去理解、說(shuō)明、解決各種問(wèn)題，體驗生活小主人的樂(lè )趣。
四、引導學(xué)生感悟生活的美
生活中處處蘊涵著(zhù)美，對于這一點(diǎn)，學(xué)生應該不僅僅滿(mǎn)足于“有感”，而且應該有所“悟”。許許多多的`發(fā)明創(chuàng )造都是源自于對生活的“悟”。通過(guò)引導學(xué)生對生活世界的研究性學(xué)習，培養學(xué)生從生活小事“悟”起，開(kāi)動(dòng)大腦，運用雙手，創(chuàng )造出一項項小小的發(fā)明。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設，著(zhù)眼于溝通學(xué)生的現實(shí)生活領(lǐng)域.與可能生活領(lǐng)域，使學(xué)生的“生活世界”與“科學(xué)世界”相協(xié)調，理性生活、道德生活、審美生活相統一，認知、理解、感悟和體驗融為一體，既培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，又培養他們的社會(huì )責任感，真正把學(xué)生培養成為個(gè)體生活的主體、學(xué)習活動(dòng)的主體、社會(huì )活動(dòng)的主體。
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本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)結束。一年來(lái)，我擔任八年級三個(gè)班的物理教學(xué)工作，本人以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導；以加強師德師風(fēng)建設、提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行�，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標和工作任務(wù)�；仡欉@一年，忙碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了�，F將本學(xué)年的教學(xué)工作小結如下：
一、學(xué)習新課標，努力提高自身素質(zhì)
教師的職責————教書(shū)育人。言行要為人師表，業(yè)務(wù)要求精。因此只有不斷學(xué)習才能適應當代的素質(zhì)教育要求。首先認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》，不斷提高自己的道德修養；然后認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，豐富了自己的知識，為自己更好的教學(xué)作好了準備。
二、務(wù)實(shí)創(chuàng )新，注重“三維目標”的落實(shí)
“三維目標”————就是新課程中的“知識與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”。教學(xué)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課，能把知識點(diǎn)落實(shí)到位。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前深入鉆研教材，把握教材的基本思路、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中，即備教材，又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識與技能、他們的興趣、需要、方法、習慣等，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的一些措施。在此基礎上，精心制作多媒體課件。自己能精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有的放矢。
2、課堂上，能關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結合，布置的`作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、課后，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。
4、平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，認真參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，取他人之長(cháng)，提高教學(xué)水平。
三、多給學(xué)生鼓勵和幫助，培養學(xué)習自信心
物理是八年級學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課，起初，學(xué)生感覺(jué)難度較大，學(xué)習信心不足有的學(xué)生成績(jì)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(cháng)，而是從發(fā)展培養學(xué)生的星期出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力量是無(wú)窮的。教師言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛生，老師事先要做到，平時(shí)注意嚴于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
新課改要求注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，注重引導學(xué)生全面發(fā)展。作為初中物理教師，要為學(xué)生的健康發(fā)展、快樂(lè )成長(cháng)創(chuàng )造更為優(yōu)良的環(huán)境。素質(zhì)教育主要包括品德素質(zhì)、智能素質(zhì)、身體素質(zhì)和美感素質(zhì)等，素質(zhì)教育的核心是培養創(chuàng )新型人才。物理實(shí)驗對初中生學(xué)好物理至關(guān)重要，初中物理教學(xué)要以實(shí)驗為基礎，物理實(shí)驗具有形象真實(shí)、生動(dòng)有趣的特點(diǎn)。例如，“慣性”是一個(gè)比較抽象的概念，在實(shí)驗課中，讓學(xué)生各自拿出課前做好的小車(chē)，裝好木塊，分組實(shí)驗。小車(chē)前進(jìn)突然停止，木塊向前傾倒，學(xué)生多次演示結果一致，證明了原來(lái)運動(dòng)的物體具有保持原運動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)；再拿出準備好的裝有水的玻璃杯，上面平放硬紙板，紙板上放一些硬幣（元），快速擊打紙板，硬幣落入杯中，這說(shuō)明原來(lái)靜止狀態(tài)的物質(zhì)，具有保持靜止狀態(tài)的性質(zhì)。同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗提高了興趣，也增進(jìn)了對“慣性”這一概念的理解。
心理學(xué)研究表明：人對動(dòng)作的記憶效率比對語(yǔ)言文字的記憶效率高好幾倍。在課堂中，為學(xué)生展現豐富多彩的物理現象和鮮活的物理情景，可以充分調動(dòng)學(xué)生的各種感官，其本身就具有一定的新穎性和趣味性。在實(shí)驗中，教師引導學(xué)生細心觀(guān)察，認真操作，積極領(lǐng)悟，這樣在理解物理概念和物理規律時(shí)能做到感性和理性相結合，學(xué)生會(huì )逐漸喜歡上物理學(xué)科，并提高學(xué)習效率。
要全面提高學(xué)生素質(zhì)，就要讓學(xué)生從繁重的課業(yè)負擔和名目繁多的考試中解脫出來(lái)，引領(lǐng)他們超越教材，超越課堂面向自然，面向社會(huì )生活，增長(cháng)學(xué)生對自然、對社會(huì )、對自我的實(shí)際體驗，發(fā)展綜合實(shí)踐能力。例如，可以讓學(xué)生走訪(fǎng)城市小區、商店、公園、農村或農場(chǎng)，讓學(xué)生親自參與設計，親身體驗和感受社會(huì )實(shí)踐。學(xué)生可以根據自己的情況和需要選擇學(xué)習的目標和內容，自主設計解決問(wèn)題的途徑和方法，這樣就可以培養和發(fā)展學(xué)生的主體意識和探究能力，教師和學(xué)生都能開(kāi)闊視野、解放心態(tài)。
在教學(xué)過(guò)程中，物理教師必須把關(guān)愛(ài)學(xué)生當做天職，愛(ài)是教育的基礎，師生之間的真情實(shí)感是學(xué)生學(xué)習不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力源。教師真誠關(guān)愛(ài)一個(gè)學(xué)生就可能塑造一個(gè)優(yōu)秀人才，而討厭一個(gè)學(xué)生，就有可能毀掉他的一生。教師應向春風(fēng)細雨一樣，親切和藹，溫暖滋潤學(xué)生們的心田，讓這些幼苗無(wú)拘無(wú)束地健康快樂(lè )成長(cháng)。學(xué)生在成長(cháng)中，難免會(huì )出現這樣或那樣的情況，甚至會(huì )犯錯誤，無(wú)論出現什么情況，在教師的行為準則中，關(guān)愛(ài)學(xué)生永遠是第一位的。學(xué)生在遇到困難或犯錯誤時(shí)，特別需要老師的理解和關(guān)愛(ài)。在這種關(guān)鍵時(shí)刻，教師的言語(yǔ)和行動(dòng)會(huì )直接影響學(xué)生對失敗或錯誤的態(tài)度。如果教師面色陰沉、冷若冰霜，表現出對學(xué)生的不滿(mǎn)或失望，學(xué)生就會(huì )充滿(mǎn)失敗感，對學(xué)習和生活產(chǎn)生畏懼；相反，如果教師滿(mǎn)懷熱情，充滿(mǎn)希望地對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，就象對待一個(gè)剛學(xué)走路就跌了一跤的孩子一樣，學(xué)生就會(huì )及時(shí)認識到自身不足，從而更加勇敢地繼續前進(jìn)。受到關(guān)愛(ài)和鼓勵的學(xué)生會(huì )增強學(xué)習的自信心，產(chǎn)生克服困難、改正錯誤的信心、勇氣和力量。
八年級物理教學(xué)總結 11
一、引言
隨著(zhù)八年級物理課程的推進(jìn)，本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結束。在教學(xué)過(guò)程中，我們堅持以學(xué)生為中心，注重培養學(xué)生的物理興趣和實(shí)踐能力，努力提升教學(xué)質(zhì)量。以下是對本學(xué)期八年級物理教學(xué)的總結。
二、教學(xué)工作完成情況
教學(xué)進(jìn)度與計劃：本學(xué)期按照教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，完成了所有章節的教學(xué)任務(wù)，并進(jìn)行了必要的復習和鞏固。
教學(xué)方法與手段：采用多種教學(xué)方法和手段，如講授、實(shí)驗、討論、小組合作等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
實(shí)驗教學(xué)：重視實(shí)驗教學(xué)，通過(guò)實(shí)驗操作，讓學(xué)生更直觀(guān)地理解和掌握物理知識，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗技能。
三、學(xué)生學(xué)習情況
知識掌握：通過(guò)考試和作業(yè)情況可以看出，大部分學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的物理知識掌握較好，能夠較好地理解和運用所學(xué)知識。
學(xué)習態(tài)度與興趣：在教師的’引導下，學(xué)生對物理學(xué)科的興趣逐漸增強，學(xué)習態(tài)度積極，課堂參與度提高。
能力提升：通過(guò)物理學(xué)習，學(xué)生的`觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力得到了提升，思維更加敏捷和靈活。
四、教學(xué)創(chuàng )新與特色
引入生活實(shí)例：在教學(xué)過(guò)程中，注重引入生活實(shí)例，將物理知識與生活實(shí)際相結合，使學(xué)生更容易理解和接受。
利用信息技術(shù)：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò )等信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)內容和形式，提高教學(xué)效果。
開(kāi)展課外活動(dòng)：組織學(xué)生參加物理競賽、科普講座等課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野和知識面，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
五、教學(xué)反思與展望
教學(xué)反思：在教學(xué)過(guò)程中，我們發(fā)現部分學(xué)生對物理學(xué)習的興趣不夠濃厚，需要在今后的教學(xué)中加強引導。同時(shí)，我們也意識到實(shí)驗教學(xué)的重要性，需要進(jìn)一步加強實(shí)驗教學(xué)。
教學(xué)展望：在今后的教學(xué)中，我們將繼續探索和創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。同時(shí)，我們也將加強實(shí)驗教學(xué)和課外活動(dòng)的組織和開(kāi)展，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機會(huì )和展示平臺。
六、結語(yǔ)
本學(xué)期八年級物理教學(xué)工作在全體師生的共同努力下取得了圓滿(mǎn)成功。在今后的教學(xué)中，我們將繼續努力，為培養更多優(yōu)秀的物理人才做出更大的貢獻。
八年級物理教學(xué)總結 12
本學(xué)期我擔任八年級物理教學(xué)。我本著(zhù)以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，在注重全體學(xué)生原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我總結了幾條經(jīng)驗：
一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，拼命趕進(jìn)度不可取。
1、八年級本學(xué)期剛剛接觸物理。學(xué)生在學(xué)習是必然會(huì )有很多問(wèn)題。因此在教學(xué)中必須要有耐性，做好課上課下的解釋和引導工作。通過(guò)分析學(xué)生在練習、考試答題中的問(wèn)題，發(fā)現這和他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握初中物理基礎知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。
2、抓基礎知識，就是要抓課本知識，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對物理知識的掌握不同。因此，我針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，課堂教學(xué)精講、細講，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對物理失去興趣。
3、抓基本技能，要抓好物理用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中，盡可能的多做演示實(shí)驗。讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的原理、裝置原理和操作原理等細節，盡可能多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行，觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。
二、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究的過(guò)程。
1、要提高學(xué)生的應用能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程，多講、多練。讓學(xué)生掌握學(xué)習物理的“基本學(xué)科思維方法”。
2、作為教師應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究?jì)热�，以周�(chē)h(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究。
三、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用。
物理試題涉及環(huán)保、資源等社會(huì )熱點(diǎn)內容，從多角度對學(xué)生的知識與進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年逐步加強。這就要求教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會(huì )，用物理視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(課程標準)。
基礎教育課程改革是一件非常重要的工作，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，更主要的是要在教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。
五、強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。
多聽(tīng)課、多評課。聽(tīng)完課后多與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
六、運用多媒體，加強實(shí)驗教學(xué)。
物理試題中，實(shí)驗題所占的比例越來(lái)越大，應給予高度重視。在教學(xué)中通過(guò)多媒體直接將實(shí)驗的視頻或者動(dòng)畫(huà)放給學(xué)生看，加強學(xué)生的印象。復習時(shí)，亦可以利用課件的'形式將各單元章節的知識點(diǎn)系統的呈現給學(xué)生，使學(xué)生對知識點(diǎn)的理解更加系統化。
七、盡可能抓好學(xué)有余力、有特長(cháng)的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng)。
給有特長(cháng)的學(xué)生創(chuàng )造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)專(zhuān)門(mén)人才打下良好的基礎。
八、從實(shí)際出發(fā)，總結經(jīng)驗，吸取教訓。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)。扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
八年級物理教學(xué)總結 13
本學(xué)期我擔當八班級的物理課教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期的工作即將結束了，現總結如下。
一、思想方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我思想主動(dòng)要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)懷自己任教的班級，疼惜自己所教的同學(xué)。聽(tīng)從領(lǐng)導，團結同志。每天早來(lái)晚走。主動(dòng)擔當教研組內的服務(wù)性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導、同志的好評和同學(xué)們的歡迎。
二、教學(xué)方面
1、做到了細心備課。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我主動(dòng)參預集體備課。認真與組內同志一起爭論制定學(xué)期工作方案。爭論新課程標準，研讀新教材。與組內同志在結合我校實(shí)際狀況和爭論同學(xué)實(shí)際狀況的前提下，一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內容的三維教學(xué)目標、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、老師教的方法和同學(xué)學(xué)的方法。
確定科學(xué)的能夠創(chuàng )設教學(xué)情境、便于組織同學(xué)合作學(xué)習的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之特長(cháng)，克己之短處。特殊明顯的提高了自己的`備課質(zhì)量。
2、做到了認真上課
上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節。本學(xué)期我特殊重視上課這項工作。每節課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課。以自己的行為扼制了同學(xué)上課遲到的現象。同時(shí)，也滿(mǎn)足了學(xué)校的“上滿(mǎn)40分鐘課”的要求。課堂上我面對全體同學(xué)。盡最大努力讓每一名同學(xué)得到進(jìn)展。給他們搭建呈現自我的平臺。締造獲得成功的機會(huì )。通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習熱忱。努力做到課開(kāi)頭，趣以生;課進(jìn)行，趣正濃;課結束，趣尤存。課堂上我留意培育每一名同學(xué)的共性特長(cháng)。盡最大努力讓每一名同學(xué)的天資通過(guò)組織合作學(xué)習的方式在課堂上得到利用。同時(shí)，讓同學(xué)們的合作意識和團隊精神在組織合作學(xué)習中得以培育和熬煉。同學(xué)們在老師的引導下相互學(xué)習，相互關(guān)懷。一部分同學(xué)真正充當了課堂上小先生的作用。同學(xué)的各方面力氣、各方面水平在合作學(xué)習中都得到了不同程度的提高。
3、主動(dòng)參預物理科研工作
本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參預地區的說(shuō)課角逐，從中我學(xué)到了很多新的訓練理念，并且取的了較好的成果。對于我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很大的提高。
一個(gè)學(xué)期的工作做了許多，回顧起來(lái)的確有許多工作值得我去回味。有成功讓我開(kāi)心而興奮的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。
八年級物理教學(xué)總結 14
本學(xué)期我任教初二第二學(xué)期1、2、4三個(gè)班的物理教學(xué)工作，這一學(xué)期已過(guò)去，總體看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學(xué)方法。把洋思教學(xué)理念和物理課堂教學(xué)結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果�，F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：
一、精心備課全面了解和掌握新課程規范
課前認真熟讀新課程規范和新教材，透徹理解并掌握新課程規范，制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節課前，精心準備、認真備課，充沛了解學(xué)生的學(xué)習狀況，最大限限度的吃透教材，認真撰寫(xiě)教學(xué)設計，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。課前查閱大量的資料根據學(xué)生的的基礎制定教學(xué)計劃、方案、公開(kāi)課教案等。
二、加快課堂教學(xué)改革
為保證新課程規范的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充沛發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，一起發(fā)展的過(guò)程，積極進(jìn)行了實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐。
三、狠抓學(xué)風(fēng)認真落實(shí)教研常規
初二第二學(xué)期學(xué)生兩極分化比較嚴重、局部學(xué)生對學(xué)習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學(xué)科。大局部學(xué)生由于是獨生子女、留守學(xué)生比較嬌慣，不少學(xué)生的學(xué)習和紀律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評剽竊作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高學(xué)聲的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。我從各方面培養學(xué)習興趣，對那些基礎太差后進(jìn)生，我找他們來(lái)，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，協(xié)助他們；給他們進(jìn)行課外輔導。
四、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
怎樣提高學(xué)生學(xué)習成果，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。
五、學(xué)習洋思教學(xué)經(jīng)驗,優(yōu)化物理課堂教學(xué)
在以往的`課堂教學(xué)中,"課內缺乏課外補"的現象非常普遍；“講--練--磨”成為主要的教學(xué)模式。這種做法給學(xué)生帶來(lái)繁重的課業(yè)負擔，學(xué)習效率低、解題思路單一化成為教學(xué)中的頑癥。減負增效的物理課堂教學(xué)改革已經(jīng)迫在眉睫。而在教學(xué)中減負增效最為有效的方法就是：“先學(xué)后教，當堂訓練”。本學(xué)期我靈活運用了“先學(xué)后教，當堂訓練”的課堂教學(xué)結構，力求上好課，努力提高教學(xué)水平。
一學(xué)期來(lái)，自己認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，和時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不時(shí)提高，從而不時(shí)提高自身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
新課改教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為教育奉獻自身的力量。
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本學(xué)期因學(xué)校缺物理科老師，臨時(shí)要我任教八年級的物理教學(xué)工作。這一學(xué)期即將過(guò)去，總體上我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃向別人學(xué)習教學(xué)方法，轉變思想，積極探索。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，收到較好的效果�，F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：
一、精心備課全面了解和把握新課程標準
課前認真熟讀新課程標準及新教材，透徹理解并掌握新課程標準，制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，最大限度的吃透教材，認真撰寫(xiě)教案，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。課前查閱大量的資料根據學(xué)生的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。
二、狠抓學(xué)風(fēng)認真落實(shí)教研常規
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學(xué)科。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高學(xué)生的'學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。我從各方面培養學(xué)習興趣，對那些基礎太差后進(jìn)生，我找他們來(lái)，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導。
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教學(xué)任務(wù)。
但是，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷、不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
總之，新課改教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為教育奉獻自己的力量。
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一、教學(xué)概況
本學(xué)期，我擔任了八年級物理教學(xué)工作，根據學(xué)校的教學(xué)計劃和課程標準，制定了詳細的教學(xué)方案，并按時(shí)按量完成了教學(xué)任務(wù)。通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生在物理學(xué)科上取得了顯著(zhù)的進(jìn)步，不僅掌握了基本的物理知識和技能，還培養了科學(xué)探究精神和創(chuàng )新思維。
二、教學(xué)內容與方法
教學(xué)內容：本學(xué)期主要圍繞八年級物理教材內容展開(kāi)教學(xué)，涵蓋了力學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的基礎知識。通過(guò)系統的教學(xué)，學(xué)生掌握了力、重力、彈力、摩擦力等基本概念和原理，以及光的直線(xiàn)傳播、光的反射、光的'折射等光學(xué)現象。
教學(xué)方法：
探究式學(xué)習：注重培養學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過(guò)提出問(wèn)題、猜想假設、設計實(shí)驗、進(jìn)行實(shí)驗、分析論證、評估交流等步驟，引導學(xué)生主動(dòng)探索物理世界的’奧秘。
多媒體教學(xué)：充分利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，將抽象的物理概念以直觀(guān)、生動(dòng)的方式呈現出來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
分層教學(xué)：針對不同層次的學(xué)生，采取分層教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的學(xué)習環(huán)境中取得進(jìn)步。
三、教學(xué)效果與反思
教學(xué)效果：
學(xué)生成績(jì)提升：通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的物理成績(jì)普遍得到提升，特別是在基礎知識掌握和實(shí)驗操作能力方面表現突出。
學(xué)習興趣濃厚：學(xué)生對物理學(xué)科的興趣逐漸濃厚，課堂參與度提高，能夠主動(dòng)提出問(wèn)題和進(jìn)行討論。
科學(xué)素養提升：學(xué)生的科學(xué)素養得到顯著(zhù)提升，能夠運用所學(xué)知識解釋生活中的物理現象，培養了科學(xué)探究精神和創(chuàng )新思維。
教學(xué)反思：
雖然取得了一定的成績(jì)，但在教學(xué)過(guò)程中仍存在一些不足。例如，部分學(xué)生在面對較難的物理問(wèn)題時(shí)缺乏自信心和耐心；部分實(shí)驗設備陳舊落后，影響了實(shí)驗教學(xué)的效果。
針對以上問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中繼續加強與學(xué)生的溝通交流，關(guān)注他們的學(xué)習動(dòng)態(tài)和心理變化；同時(shí)積極爭取學(xué)校的支持，改善實(shí)驗教學(xué)條件，提高實(shí)驗教學(xué)的質(zhì)量。
四、未來(lái)展望
展望未來(lái)，我將繼續秉承“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不斷探索和創(chuàng )新教學(xué)方法和手段。我將加強對學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注和研究，實(shí)施更加個(gè)性化的教學(xué)方案；同時(shí)積極參與教學(xué)研究和交流活動(dòng)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。我相信在全體師生的共同努力下，八年級物理教學(xué)工作將取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
八年級物理教學(xué)總結 17
學(xué)期即將結束，八年級物理教學(xué)工作基本按本學(xué)期物理教學(xué)計劃完成、基本落實(shí)上級、學(xué)校物理教學(xué)指示。一學(xué)期來(lái)，優(yōu)點(diǎn)我們繼續保留，不良的積改進(jìn)，從中吸取教訓，取長(cháng)補短，不斷完善教育教學(xué)，提高自身教學(xué)水平。下面即本學(xué)期的八年級物理教學(xué)總結淺談幾點(diǎn)：
一、思想教育：
人的靈魂就是一種思想，一個(gè)的思想可以左右這個(gè)的語(yǔ)言、行為等。在物理課堂教學(xué)過(guò)程中，我都認真利用物理內容從思想上教育學(xué)生，特別是著(zhù)名的物理學(xué)家，通過(guò)對名人的先進(jìn)事件教育改變學(xué)生的觀(guān)念、思想，熏陶情感。鼓勵他們追求理想，對未來(lái)充滿(mǎn)信心。特別是物理這門(mén)學(xué)科在社會(huì )應用之廣泛，從而達到思想教育的目的`。
二、知識教學(xué)：
知識教學(xué)是所有教育教學(xué)的重中之重，在這方面，我力爭突破。所以本學(xué)期以來(lái)，在知識教學(xué)這一方面，我都做到以下幾點(diǎn)。
1、每上一節課或課時(shí)，我都認真備好課，寫(xiě)好詳的教學(xué)教案；備好每一位學(xué)生，爭取讓每一位學(xué)到之并非學(xué)之。
2、認真批改每一次作業(yè)，通過(guò)作業(yè)反饋，補漏強化，做到及時(shí)診斷，及時(shí)治療。3、為提高學(xué)生的主動(dòng)性。我采取了鼓勵、獎勵的方式；比如說(shuō)月考、期考，凡是成績(jì)有所進(jìn)步和優(yōu)秀的都受到獎勵，包括各方面有進(jìn)步的。從而達到教學(xué)目的。
三、實(shí)驗教學(xué)：
物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，每個(gè)知識點(diǎn)都基本上是以實(shí)驗為依據。興趣是最好的老師，為培養學(xué)生的興趣，實(shí)驗教學(xué)優(yōu)為重要。學(xué)生的學(xué)習興趣進(jìn)一步得到升華，學(xué)習的積積性相對提高，取得良好的成效。本學(xué)期以來(lái)，由于多方面的因素，我采用了演習實(shí)驗為主，學(xué)生很少參與到實(shí)驗中來(lái)，針對這樣的狀況，為了讓每位學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，結合我校的情況，我采用了分組實(shí)驗，解決了我校實(shí)驗儀器不足，也基本完成了實(shí)驗教學(xué)。
四、存在不足：
本屆八年級學(xué)生，大部分物理基礎知識差，素質(zhì)低，認識水平不高；學(xué)生的家長(cháng)不重視教育，導致大部學(xué)生來(lái)學(xué)校沒(méi)有目的，沒(méi)有理想，沒(méi)有目標；就因為這方面因素，課堂上不認真聽(tīng)講，開(kāi)小差、吵鬧響別人學(xué)習。無(wú)法正常教學(xué)，壓力相當大。面對這樣的狀況，我們應深入了解學(xué)生，比如說(shuō)學(xué)生的家庭情況、學(xué)生的心理特征；只有和學(xué)生站在一起從心靈上啟示，從思想上教育，使他們的觀(guān)念扭轉過(guò)來(lái)，養成良好的作風(fēng)、習慣，早日使他們走上健康成才之路。
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一學(xué)期的教學(xué)工作結束了，在校領(lǐng)導和上級主管部門(mén)的指導下，在全體物理老師的共同努力下，本學(xué)期的實(shí)驗教學(xué)工作完成的很圓滿(mǎn)，很順利�，F總結如下：
一、確定實(shí)驗教學(xué)指導思想，強化實(shí)驗教學(xué)目標
在初中物理實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中確定以實(shí)驗為基礎，用實(shí)驗來(lái)展開(kāi)激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性和積極性，培養學(xué)生操作實(shí)驗、設計實(shí)驗的實(shí)踐能力和創(chuàng )造能力，加強實(shí)驗教學(xué)的研究，盡量把驗證性實(shí)驗改為探索性實(shí)驗，把演示實(shí)驗改為邊講邊實(shí)驗，通過(guò)挖掘教學(xué)內容的學(xué)術(shù)性，有機地把課內探索延伸到課外�？傊�，尊重科學(xué)，實(shí)事求是，面對群體，以實(shí)驗創(chuàng )新教育為前提，使學(xué)生達到掌握物理實(shí)驗技能和科學(xué)方法，養成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會(huì )運用實(shí)驗手段解決物理問(wèn)題的能力為指導思想，強化實(shí)驗教學(xué)目標。
二、探索改革實(shí)驗教學(xué)模式
發(fā)揮主導、主體功能大力探索改革不適應新時(shí)期形勢的初中物理實(shí)驗教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設計實(shí)驗教學(xué)程序、優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)過(guò)程、指導實(shí)驗方法、培養創(chuàng )新能力的“引導－探索－實(shí)驗－掌握”教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應充分發(fā)揮教師的主導作用，突出學(xué)生的主體地位。教師充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗。課本讓學(xué)生看，實(shí)驗讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨立設計實(shí)驗，利用物理實(shí)驗，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用，最大限度地調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流，教師在課內講重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和注意點(diǎn)，發(fā)揮好主導調控作用。主要方式是采取提問(wèn)、答疑、討論、觀(guān)察實(shí)驗現象、動(dòng)手操作等。在實(shí)驗中，加強對學(xué)生實(shí)驗方法和創(chuàng )新能力的培養。按教學(xué)大綱規定必做的分組實(shí)驗，并將學(xué)生分成三種類(lèi)型：第一類(lèi)是理解能力差，反應較慢，動(dòng)作緩慢；第二類(lèi)是思維敏捷，動(dòng)作粗糙；第三類(lèi)是獨立思考，動(dòng)手能力強。不管哪類(lèi)學(xué)生整個(gè)實(shí)驗過(guò)程全部由學(xué)生自己獨立完成，教師必要時(shí)答疑引路。
三、全體師生在思想上都很重視。
每次實(shí)驗，教師都能夠認真的準備，并事先演習一遍。同學(xué)都能夠做到先預習，熟悉實(shí)驗的目的、原理、步驟及注意事項，并嚴格按實(shí)驗要求進(jìn)行操作。實(shí)驗結束后能及時(shí)整理儀器并按要求進(jìn)行送回儀器室，擺放到指定位置。
四、通過(guò)做實(shí)驗
培養了同學(xué)們的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力，同時(shí)，通過(guò)對實(shí)驗數據的處理和對實(shí)驗的總結，增強了學(xué)生們運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的`能力。
五、通過(guò)做實(shí)驗
使同學(xué)們演習物理的興趣有了很大程度的提高。培養了學(xué)生的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
本學(xué)期的實(shí)驗工作能夠圓滿(mǎn)完成是和師生的共同努力分不開(kāi)的。以后的實(shí)驗工作我們將更加嚴格要求，力爭作的更好。
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一、教學(xué)基本情況
本學(xué)期，我擔任了八年級多個(gè)班級的物理教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，我嚴格按照學(xué)校的教學(xué)計劃和要求，認真備課、上課、批改作業(yè)，并積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)方法與策略
激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣：
采用多種教學(xué)手段，如演示實(shí)驗、學(xué)生實(shí)驗、生活實(shí)例等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。通過(guò)設懸念、擺疑點(diǎn)、設置矛盾等方法，引導學(xué)生在探究中體驗物理的樂(lè )趣。
利用多媒體技術(shù)，創(chuàng )建直觀(guān)、形象的物理場(chǎng)景，增強學(xué)生的求知欲。
注重基礎知識教學(xué)：
扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規律等基礎知識的教學(xué)，通過(guò)舉例、作圖等手段加深學(xué)生對抽象物理概念的理解。
在講解物理規律時(shí)，引導學(xué)生通過(guò)分析、概括、歸納等思維活動(dòng)，培養學(xué)生的邏輯思維能力。
因材施教，分層教學(xué)：
針對學(xué)生基礎差異較大的情況，我采取了因材施教、分層教學(xué)的策略。對原有知識基礎較好的學(xué)生，指導他們深入探究，將知識向縱橫方向發(fā)展；對基礎較差的學(xué)生，則重點(diǎn)培養他們的學(xué)習習慣和自信心，通過(guò)個(gè)別輔導和小組合作學(xué)習等方式，幫助他們逐步提高。
強化實(shí)驗教學(xué)：
物理是一門(mén)實(shí)驗性很強的學(xué)科，我充分利用學(xué)�，F有的’實(shí)驗條件，開(kāi)展了一系列的學(xué)生實(shí)驗活動(dòng)。通過(guò)實(shí)驗，學(xué)生不僅加深了對物理知識的理解，還提高了實(shí)驗操作能力和科學(xué)探究能力。
三、教學(xué)成效與反思
教學(xué)成效：
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生對物理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習成績(jì)有了明顯的提高。特別是通過(guò)實(shí)驗教學(xué)，學(xué)生的實(shí)驗操作能力和科學(xué)探究能力得到了顯著(zhù)提升。
在學(xué)校的統一考試中，我所教班級的物理成績(jì)均名列前茅，得到了學(xué)校和家長(cháng)的認可。
教學(xué)反思：
在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現了一些不足之處。例如，部分學(xué)生在基礎知識的掌握上還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強鞏固練習。
另外，我也意識到自己在教學(xué)方法和策略上還有待進(jìn)一步改進(jìn)和創(chuàng )新，以更好地適應學(xué)生的需求和時(shí)代的發(fā)展。
四、未來(lái)教學(xué)規劃
繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣：
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，如物理競賽、科技制作等，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和探究欲望。
加強基礎知識教學(xué)：
針對不同層次的學(xué)生，制定更加具體、有針對性的教學(xué)計劃，加強基礎知識的教學(xué)和鞏固練習。
改進(jìn)教學(xué)方法和策略：
積極探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法和策略，如探究式學(xué)習、合作學(xué)習等，以更好地適應學(xué)生的.需求和時(shí)代的發(fā)展。
注重實(shí)驗教學(xué)：
充分利用學(xué)�，F有的實(shí)驗條件，開(kāi)展更多的學(xué)生實(shí)驗活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)驗操作能力和科學(xué)探究能力。
總之，八年級物理教學(xué)是一項充滿(mǎn)挑戰和機遇的工作。在今后的教學(xué)中，我將繼續努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和成長(cháng)貢獻自己的力量。
八年級物理教學(xué)總結 20
一、教學(xué)背景與目標
八年級是學(xué)生學(xué)習物理的重要階段，這一時(shí)期的學(xué)生開(kāi)始接觸更加深入和系統的物理知識，為未來(lái)的學(xué)習打下基礎。本學(xué)期，我擔任八年級物理教學(xué)工作，旨在通過(guò)豐富多樣的教學(xué)方法和手段，幫助學(xué)生掌握物理基礎知識，培養科學(xué)思維能力和實(shí)驗操作能力，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。
二、教學(xué)內容與方法
1. 教學(xué)內容
本學(xué)期的教學(xué)內容主要包括力學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)等章節，這些章節構成了物理學(xué)科的基礎知識框架。在教學(xué)過(guò)程中，我注重知識的系統性和連貫性，確保學(xué)生能夠逐步建立起完整的物理知識體系。
2. 教學(xué)方法
�。�1）理論聯(lián)系實(shí)際：物理是一門(mén)與生活緊密聯(lián)系的學(xué)科。在教學(xué)過(guò)程中，我注重將理論知識與實(shí)際生活相結合，通過(guò)生活中的實(shí)例來(lái)解釋物理現象和原理，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。
�。�2）實(shí)驗教學(xué)：實(shí)驗是物理教學(xué)的重要組成部分。我充分利用學(xué)校提供的實(shí)驗設備和資源，組織學(xué)生進(jìn)行各種物理實(shí)驗，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握實(shí)驗技能和方法，加深對物理知識的理解和認識。
�。�3）多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等現代教學(xué)手段，豐富課堂教學(xué)形式和內容，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。
�。�4）分層教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習能力和基礎水平，我采取分層教學(xué)的策略，為不同層次的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習內容和指導方法，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上取得進(jìn)步。
三、教學(xué)效果與反思
1. 教學(xué)效果
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，大部分學(xué)生能夠較好地掌握八年級物理的基礎知識和技能，具備了一定的科學(xué)探究能力和實(shí)驗操作能力。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性也得到了提高，形成了良好的學(xué)習氛圍。
2. 教學(xué)反思
�。�1）學(xué)生參與度：雖然大部分學(xué)生能夠積極參與課堂學(xué)習和實(shí)驗活動(dòng)，但仍有一部分學(xué)生由于基礎較差或興趣不高而參與度不高。未來(lái)需要采取更多措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，提高他們的參與度。
�。�2）實(shí)驗教學(xué)：實(shí)驗教學(xué)在物理教學(xué)中具有重要地位，但由于學(xué)校實(shí)驗設備和資源的限制，部分實(shí)驗無(wú)法順利開(kāi)展。未來(lái)需要加強與學(xué)校的溝通和協(xié)調，爭取更多的'實(shí)驗資源和支持。
�。�3）教學(xué)方法創(chuàng )新：隨著(zhù)教育改革的不斷深入和發(fā)展，傳統的教學(xué)方法已經(jīng)難以滿(mǎn)足現代教學(xué)的需求。未來(lái)需要更加注重教學(xué)方法的創(chuàng )新和實(shí)踐，探索更加適合八年級學(xué)生的教學(xué)模式和策略。
四、未來(lái)展望
展望未來(lái)，我將繼續致力于八年級物理教學(xué)的探索和實(shí)踐。我將不斷學(xué)習和更新教學(xué)理念和方法，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力；同時(shí)，我也將積極與同行交流和學(xué)習，共同推動(dòng)八年級物理教學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展。我相信在師生的共同努力下，我們一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
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20XX年11月1日，我在工作室的安排下執教了八年級物理第四單元第一節“從全球變暖談起”。這是一節常態(tài)課，沒(méi)有過(guò)多的修飾和渲染。
這節課的教學(xué)特點(diǎn)一是學(xué)生能根據學(xué)案提示自學(xué)、合作、交流，使學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)有法可依；聚焦目標使教學(xué)活動(dòng)緊緊圍繞中心，目標明確，少走彎路。二是課堂組織緊張有序，學(xué)生心態(tài)開(kāi)放，個(gè)性張揚，分工合作，忙而不亂，使課堂氣氛活躍，實(shí)現寓教于樂(lè )。三是注重課堂細節，做到一步到位。例如對重點(diǎn)難點(diǎn)的再三強調，反復練習，和對易錯點(diǎn)的提醒等。
不足之處：我對課堂時(shí)間的把握有些不合理，體現為課堂上沒(méi)有更好地處理教學(xué)中的重難點(diǎn)問(wèn)題以及學(xué)案中的練習題。分析原因是因為在課前準備還不夠充分，首先關(guān)于全球變暖的視頻時(shí)間用多了，在那個(gè)“感覺(jué)三杯水的溫度”學(xué)習環(huán)節時(shí)，浪費了很多時(shí)間，沒(méi)有留出更多的`課堂練習時(shí)間。
通過(guò)反思，我認為這節課知識點(diǎn)多而零碎，像這樣由學(xué)生通過(guò)自學(xué)總結溫度計的使用方法雖然體現了學(xué)生的主體地位，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，但學(xué)生總結不夠全面，互相補充也不一定能說(shuō)完整，還浪費時(shí)間。能不能在學(xué)生自學(xué)后由一個(gè)學(xué)生直接展示“測量水的溫度”，其他學(xué)生觀(guān)察，指出他操作中的錯誤。然后再抽兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行演示實(shí)驗，還是由學(xué)生觀(guān)察指正，這樣就把兩個(gè)教學(xué)環(huán)節合二為一，既明確了溫度計的使用方法，又練習了用溫度計測溫度，只有通過(guò)多方面的節省教學(xué)時(shí)間，合理安排和分配時(shí)間，才能增加課堂容量，對提高課堂效率對有積極的作用。
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