期中教學(xué)常規檢查總結（通用20篇）

　　每一天的時(shí)間都非常珍貴，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，付出了汗水，也收獲了成果，讓我們好好捋捋，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。但是教學(xué)總結基本的方法論，你掌握了嗎？以下是小編整理的期中教學(xué)常規檢查總結（通用20篇），希望能夠幫助到大家。

　　期中教學(xué)常規檢查總結1

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，20xx年又是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量建設年，為全面了解我院本學(xué)期的教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習狀況，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提高，我院從第九周開(kāi)始，有計劃有步驟的開(kāi)展了深入細致的教學(xué)檢查工作，包括教學(xué)常規檔案、課程建設、教學(xué)改革、實(shí)驗教學(xué)、畢業(yè)論文、教師課堂教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)等內容，現將本次檢查情況簡(jiǎn)要總結如下：

　　一、檢查的方式與過(guò)程

　　1、于第9周全院教師會(huì )議上，布置本學(xué)期期中教學(xué)檢查的方式、內容和日程安排。并制定了期中教學(xué)檢查工作計劃和聽(tīng)課安排，本學(xué)期期中檢查除了正常檢查課堂教學(xué)相關(guān)情況外，還特別關(guān)注三位年輕教師（卜翠萍、張瞳和吳楠）的教學(xué)提高，關(guān)注參加校教學(xué)標兵評比的楊文杰老師的課題教學(xué)情況，尤其關(guān)注優(yōu)質(zhì)畢業(yè)論文的培育工作，實(shí)驗教學(xué)及學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能開(kāi)展情況及課程建設情況等，檢查了青年教師的全套教學(xué)資料。

　　2、第10周學(xué)院會(huì )同各個(gè)專(zhuān)業(yè)系分頭召開(kāi)全院6個(gè)班的教學(xué)工作座談會(huì )，了解前半學(xué)期各門(mén)課程的教學(xué)狀況，征求學(xué)生對各門(mén)課程教學(xué)情況的意見(jiàn)和建議，為教師改進(jìn)教學(xué)、不斷深化教學(xué)改革等收集了來(lái)自學(xué)生方面的資料。第11周各專(zhuān)業(yè)系安排本專(zhuān)業(yè)教師對個(gè)人本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行回顧，對照教學(xué)計劃、實(shí)驗計劃、教學(xué)大綱以及院系要求檢查自己教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節，認真檢查了教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)大綱之間的要求。

　　3、結合新教師教學(xué)質(zhì)量檢查及教學(xué)標兵教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，本學(xué)期組織了系教學(xué)指導委員會(huì )成員和高職教師深入課堂聽(tīng)課，對三位新教師的課堂教學(xué)現狀及時(shí)評議總結并交換意見(jiàn)。生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)系組織了對在評校教學(xué)標本楊文杰老師的期中聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

　　4、組織召開(kāi)了畢業(yè)班所有學(xué)生畢業(yè)論文工作中期檢查會(huì )議。對畢業(yè)論文的相關(guān)工作、要求及下一階段安排再次作了具體部署。

　　二、檢查的情況及分析：

　　1、常規教學(xué)資料及教學(xué)過(guò)程管理材料已規范收集，評建成果得以鞏固。

　　2、教師能按教學(xué)大綱及教學(xué)進(jìn)度計劃進(jìn)行教學(xué)。從總體情況看，老師們教學(xué)態(tài)度認真，備課充分，作業(yè)量適中，批閱及時(shí)，有認真的批改記錄，教學(xué)日志、學(xué)生平時(shí)成績(jì)記載表等使用正常。實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度正常，學(xué)生實(shí)驗報告批閱比較及時(shí)。

　　3、從學(xué)生期中測驗情況看，總體情況正常，通過(guò)組織期中測驗，進(jìn)一步強化了學(xué)風(fēng)建設。

　　4、從期中調查學(xué)生座談會(huì )反饋了解到，學(xué)生對教師的教學(xué)狀況的總體滿(mǎn)意度較高，多媒體授課，課件制作精美，內容繁簡(jiǎn)得當。絕大部分教師的課堂教學(xué)深受學(xué)生的歡迎。學(xué)生考研積極性比較高，學(xué)生一年級就能樹(shù)立考研目標。但座談會(huì )中也反應出有少數年輕教師教學(xué)內容不太熟悉、教學(xué)深度不夠，教學(xué)經(jīng)驗有待提高，還有的老師上課語(yǔ)速偏快、與學(xué)生交流互動(dòng)不夠等。

　　5、大四學(xué)生的畢業(yè)論文工作有序開(kāi)展，大部分學(xué)生畢業(yè)論文實(shí)驗已進(jìn)入數據統計處理階段。

　　三、存在問(wèn)題及整改設想

　　1、大四學(xué)生實(shí)際到課率普遍較低，對部分老師的上課積極性有較大的影響，影響了畢業(yè)班的課堂教學(xué)實(shí)施效果。今后在畢業(yè)班的'考勤制度執行方面要多方面兼顧。

　　2、本屆畢業(yè)班學(xué)生數多，畢業(yè)論文指導工作工作量大。部分學(xué)生論文開(kāi)展自覺(jué)性差，加上不停課撰寫(xiě)論文、準假頂崗實(shí)習等實(shí)際情況，老師指導和管理的難度較以往明顯增加，有部分學(xué)生的畢業(yè)論文工作相對滯后。目前已通過(guò)畢業(yè)班學(xué)生會(huì )議和指導教師會(huì )議多途徑強化論文指導工作，確保本屆學(xué)生論文工作如期完成。今后在畢業(yè)班的論文工作啟動(dòng)方面要結合不同專(zhuān)業(yè)方向的特點(diǎn)超前開(kāi)展。尤其在本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文的培植和優(yōu)秀畢業(yè)論文團隊建設方面，還要加強廣泛引導和管理的力度。

　　3、少數幾門(mén)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)生對教師的課堂教學(xué)有明顯的意見(jiàn)，學(xué)院已與相應的任課教師溝通，一方面希望教師要加大投入，要適應學(xué)校辦學(xué)的特點(diǎn)，拓寬自己的適應能力（尤其是新引進(jìn)的具有博士學(xué)位的青年教師），要在不斷提高科研工作水平的同時(shí)不斷提高教學(xué)水平；另一方面，在專(zhuān)業(yè)師資的配備上要加大合理引進(jìn)的力度，進(jìn)一步加強對青年教師結對幫扶工作開(kāi)展的力度。

　　4、少數班級的優(yōu)良學(xué)風(fēng)有待進(jìn)一步加強，有的班級學(xué)生缺勤與遲到現象比較嚴重，學(xué)習積極性有待提高。學(xué)院應加強對學(xué)生的日常管理，加強學(xué)風(fēng)建設。

　　5、實(shí)驗教學(xué)因平行班次較多，不少班級實(shí)驗課安排在晚上進(jìn)行，雖然保證了充裕的實(shí)驗時(shí)間，提高了實(shí)驗效果，但也有學(xué)生提出晚上做實(shí)驗影響了寶貴的自習時(shí)間，今后在實(shí)驗課的時(shí)間安排上還需要進(jìn)一步調研、合理安排。

　　6、行之有效富有特色的教研室活動(dòng)開(kāi)展還有待加強。

　　7、師范生專(zhuān)業(yè)技能訓練工作有待進(jìn)一步加強。

　　期中教學(xué)常規檢查總結2

　　為了全面檢查了解我校評估后教學(xué)運行情況，進(jìn)一步加強教育教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校于第11～12周（20xx年5月5～16日）進(jìn)行了本學(xué)期期中教學(xué)檢查。各學(xué)院（教學(xué)部）高度重視期中教學(xué)檢查工作，成立領(lǐng)導小組，根據學(xué)校通知的檢查內容要求對本單位進(jìn)行自查，找出問(wèn)題與不足，寫(xiě)出自查報告。并協(xié)助學(xué)校檢查組做好專(zhuān)項教學(xué)檢查。學(xué)校成立了由教務(wù)處、實(shí)驗與國有資產(chǎn)管理處處科室領(lǐng)導、學(xué)校督導員、各院部分管教學(xué)工作的副院長(cháng)（副主任）組成的六個(gè)檢查小組，分工對各院部教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了聽(tīng)課檢查，并于5月13、14日分別到各院部對畢業(yè)設計（論文）工作、上學(xué)期期末考試試卷和實(shí)驗教學(xué)工作進(jìn)行了專(zhuān)項檢查�，F根據各院部期中教學(xué)檢查總結和學(xué)校檢查組檢查情況，對本學(xué)期期中教學(xué)檢查情況總結如下。

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)教學(xué)工作基本情況

　　本學(xué)期的教學(xué)工作是在教育部對我校本科教學(xué)工作水平進(jìn)行評估并獲得優(yōu)秀成績(jì)的大好形勢下開(kāi)展的，各學(xué)院（教學(xué)部）動(dòng)員和組織廣大教師和學(xué)生，按照學(xué)校統一部署，總結評建經(jīng)驗，鞏固評建成果，認真貫徹落實(shí)在評建工作中建立起來(lái)的各項工作規范和質(zhì)量標準，發(fā)揚形成的優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，并按照專(zhuān)家組的反饋意見(jiàn)，制定落實(shí)整改措施，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，全面實(shí)施學(xué)校提出本科教育優(yōu)質(zhì)工程。教學(xué)工作蓬蓬勃勃地開(kāi)展著(zhù)，并取得了良好的效果。

　　1．關(guān)于課堂教學(xué)工作

　　大部分教師都能認真執行課堂教學(xué)規范，按照授課計劃執行，教學(xué)態(tài)度端正，講課精神飽滿(mǎn)、有熱情；備課認真，教學(xué)內容熟練，語(yǔ)言流暢，表達清晰；重點(diǎn)突出，難點(diǎn)解決辦法清晰適當；注意與學(xué)生的交流，使用不同的方法調動(dòng)學(xué)生的積極性；教學(xué)內容豐富，信息量較大，很多教師能補充科技發(fā)展的新成果；能較正確使用多媒體課件，注意課件與板書(shū)的配合使用，效果較好，有部分課件質(zhì)量較好；大部分班級學(xué)生出勤良好，教師課堂教學(xué)管理較嚴格。

　　物理學(xué)院張靜華老師教態(tài)自然大方，態(tài)度積極認真，教學(xué)結構合理，內容熟練充實(shí)，思路清晰，注意問(wèn)題的分析，多媒體課件演示和必要規范的板書(shū)有機結合效果好，語(yǔ)言流暢。臧xx老師根據本次課的教學(xué)內容選擇板書(shū)教學(xué)，板書(shū)設計合理，規范，講課效果很好。

　　文學(xué)院劉xx老師對教學(xué)內容整體把握能力較強，多媒體課件與板書(shū)互為補充，思路清晰、板書(shū)簡(jiǎn)練，重點(diǎn)突出，信息量大，知識儲備充足，理論與實(shí)際結合到位。

　　機械學(xué)院xx老師講授內容熟練，語(yǔ)言流暢，表達清楚，聲音比較洪亮，課件比較實(shí)用，并結合適當的板書(shū)，講授中注意啟發(fā)和引導參與教學(xué)活動(dòng)，對問(wèn)題的分析比較明確和透徹。

　　化工學(xué)院柳xx老師課堂組織比較好，課堂秩序好，多媒體運用得比較精彩，知識點(diǎn)講解透徹，例題講解清楚。

　　管理學(xué)院xx老師講述內容嫻熟，運用自如，語(yǔ)速適當，口齒清楚，能調動(dòng)學(xué)生積極性。

　　法學(xué)院張xx老師講課內容熟練，信息量大，用案例教學(xué)效果好，能結合教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)素質(zhì)教育，效果好。張xx老師講課有熱情，精神飽滿(mǎn)，重點(diǎn)突出，內容嫻熟，結合實(shí)際，運用自如，板書(shū)與多媒體課件運用適當。

　　交通學(xué)院張敬磊老師講課有熱情，運用自如，能聯(lián)系學(xué)科發(fā)展的新思想、新成果，能有效得利用多媒體。

　　2．關(guān)于畢業(yè)設計（論文）工作

　　絕大部分學(xué)院對畢業(yè)設計（論文）工作的組織情況都做得比較好。選題比較規范，選題符合專(zhuān)業(yè)培養目標，結合科研課題、生產(chǎn)實(shí)際和社會(huì )實(shí)際的選題占絕大多數；基本做到了一人一題，大部分指導教師指導人數符合學(xué)校的規定，指導教師資格基本符合要求；各學(xué)院普遍注意開(kāi)題報告工作的組織，認真指導學(xué)生撰寫(xiě)開(kāi)題報告，并認真組織答辯；工作過(guò)程記錄比較齊全；加強了對學(xué)生出勤和指導教師指導情況的檢查與考勤。

　　例如法學(xué)院管理比較規范，不僅有學(xué)生考勤表也有指導教師考勤表。大部分指導教師填寫(xiě)的進(jìn)程表中的指導意見(jiàn)比較認真，有較好的針對性和指導意義；計算機學(xué)院管理比較規范，進(jìn)程表和考勤表比較齊全，有開(kāi)題報告的答辯記錄匯總；材料學(xué)院、機械學(xué)院、電氣學(xué)院、建筑工程學(xué)院、資源與環(huán)境工程學(xué)院等選題比較規范，大多數選題是聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際和解決社會(huì )實(shí)際問(wèn)題，做到了一人一題，每個(gè)指導教師指導人數符合規定，開(kāi)題報告組織較好。文學(xué)院、管理學(xué)院、美術(shù)學(xué)院等學(xué)院組織較好，選題符合要求，做到一人一題，指導教師指導人數符合要求，開(kāi)題報告組織較認真，教師認真地填寫(xiě)審查意見(jiàn)，工作過(guò)程記錄填寫(xiě)認真。輕工與農業(yè)工程學(xué)院對本屆的畢業(yè)設計工作突出抓好畢業(yè)設計題目的篩選、雙向選擇、中期檢查和聘請非本學(xué)院專(zhuān)家對整個(gè)畢業(yè)設計工作進(jìn)行評價(jià)。從目前已完成的前三項工作來(lái)看，對保證畢業(yè)設計質(zhì)量起到了很好的作用。特別是他們組織的畢業(yè)設計中期檢查組織形式新穎、實(shí)用、效果好。這種形式為：學(xué)生向學(xué)院中期檢查委員會(huì )匯報前期工作；學(xué)院指定專(zhuān)門(mén)教師審查任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報告、英文翻譯、畢業(yè)設計手冊調和設計圖紙等材料；匯報會(huì )上教師向學(xué)生就畢業(yè)設計的內容和工作進(jìn)行提問(wèn)，最后評定出前期工作成績(jì)，對學(xué)生和指導教師下一步工作提出要求，對做得不好的同學(xué)提出警告。

　　3．關(guān)于試卷批改及歸檔工作

　　各學(xué)院（教學(xué)部）上一學(xué)期期末考試試卷絕大多數按要求整理歸檔，歸檔材料齊全；試卷有規范的評分標準，批改嚴格、公正，批改統分沒(méi)有錯誤；大部分試卷試題題量、難易程度、覆蓋面適當，符合考試打工的要求。

　　例如學(xué)校檢查組檢查的藝術(shù)概論、曲式與作品分析、舞蹈藝術(shù)概論、視唱練耳、概率與數理統計B、高等數學(xué)、抽樣調查、實(shí)變函數、大學(xué)物理、教育電視系統等課程題量適當，試卷閱卷規范，材料齊全，難易適當，成績(jì)分布合理，試卷基本規范。

　　數字電子技術(shù)從出題到改卷認真嚴謹，命題符合大綱要求，試卷整潔、完整、清楚，考卷文件材料整齊、翔實(shí)、整潔，評分嚴格公正。

　　交通學(xué)院、化工學(xué)院、外國語(yǔ)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院的等院部試卷總體情況良好，試卷批改認真仔細公正，材料整理規范，試卷命題規范、題量適當、難易適中、試卷齊全。

　　4．關(guān)于實(shí)驗教學(xué)工作

　　大部分學(xué)院能夠按教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱、實(shí)驗教學(xué)大綱安排實(shí)驗教學(xué)計劃，并認真地執行計劃，按計劃開(kāi)出實(shí)驗。大部分指導教師能夠及時(shí)收交實(shí)驗報告并及時(shí)批改。實(shí)驗室各項記錄較為齊全，數據記錄較為認真準確。有關(guān)人員按規定對實(shí)驗教學(xué)進(jìn)行巡查，指導改進(jìn)實(shí)驗教學(xué)。

　　例如音樂(lè )學(xué)院實(shí)驗室實(shí)驗教學(xué)計劃安排表、實(shí)驗教學(xué)授課安排表、授課計劃表齊全，各項記錄比較完整；實(shí)驗報告較齊全。物理學(xué)院實(shí)驗報告及批改比較規范�；�工學(xué)院實(shí)驗教學(xué)實(shí)驗記錄填寫(xiě)工整；院領(lǐng)導、系主任、實(shí)驗室中心主任對實(shí)驗室進(jìn)行巡看，記錄填寫(xiě)完整；實(shí)驗成績(jì)計入總成績(jì)，開(kāi)出項目也與計劃一致。輕工學(xué)院實(shí)驗教學(xué)整體情況較好，有實(shí)驗報告，批改規范；實(shí)驗教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的積極性。建工學(xué)院實(shí)驗室各項記錄齊全。

　　當前教學(xué)工作存在的主要問(wèn)題

　　由于個(gè)別學(xué)院（教學(xué)部）在教學(xué)工作的組織領(lǐng)導工作上有些方面不到位，有一部分老師在教學(xué)工作水平評估以后有松一口氣的思想，也有的老師在教學(xué)工作態(tài)度上或教學(xué)方法上有一些問(wèn)題，我們整個(gè)的教學(xué)工作在一些方面還存在著(zhù)一些問(wèn)題。主要表現如下：

　　1．課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題

　　有的老師教學(xué)不認真，備課不充分，底氣不足，對教學(xué)內容不熟練，對問(wèn)題闡述不流暢；有的老師上課沒(méi)有激情，講課平淡，一堂課只管自己講不注意學(xué)生聽(tīng)課反應，與學(xué)生沒(méi)有交流，激發(fā)不起學(xué)生的學(xué)習激情。

　　有些老師多媒體課件制作很簡(jiǎn)單，有的實(shí)際上是一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱；有的字體很小，光線(xiàn)暗淡；有的段落條目的編號混亂；有的課件單調，文字太多，沒(méi)有或很少有圖片、音像等，字體和色彩使用不當；有的不能正確使用課件，對課件依賴(lài)性太大，講課只管在屏幕上放內容，照著(zhù)屏幕滔滔不絕地講，不能合理的使用板書(shū)，黑板上一個(gè)字都不寫(xiě)，有個(gè)別老師在沒(méi)有教材的情況下講課，屏幕上只是一個(gè)提綱，黑板上又沒(méi)有板書(shū)，讓學(xué)生如何記筆記？有的板書(shū)不規范，凌亂，隨意寫(xiě)，字跡潦草。有的板書(shū)字體太小，后面同學(xué)看不見(jiàn)。

　　有的老師，重點(diǎn)難點(diǎn)不突出，內容一閃而過(guò)，學(xué)生聽(tīng)課印象不深。有的老師講課信息量太少，有的教師語(yǔ)速過(guò)快，有的口頭語(yǔ)過(guò)多，有的地方口音太重。

　　有些老師課堂管理不嚴，對學(xué)生上課睡覺(jué)、玩手機，講話(huà)等現象不管不問(wèn)，對遲到的學(xué)生不批評。有的班級上課缺課現象比較嚴重。

　　有些雙語(yǔ)教學(xué)課，采用的是“英語(yǔ)教材+漢語(yǔ)講課”的'方式，不符合雙語(yǔ)教學(xué)的要求。

　　2．畢業(yè)設計（論文）工作存在的問(wèn)題

　　個(gè)別學(xué)院有些選題的題目不規范。有的選題超出了學(xué)生的知識與技能范圍，明顯地不適合我們的學(xué)生來(lái)做；有的學(xué)院個(gè)別組的同學(xué)做的是相同的實(shí)驗，題目也大同小異，沒(méi)有本質(zhì)區別；有些選題太大；有些題目從題目名稱(chēng)上看，只是某一問(wèn)題的介紹，看不出是一篇論文；也有的題目含義不明確。仍然有多人一題的現象；有的選題大而空，不太實(shí)際。

　　一些選題的任務(wù)書(shū)和開(kāi)題報告填寫(xiě)不規范。如有的選題任務(wù)書(shū)在課題的目的要求中，寫(xiě)的是“掌握……的原理及特性；重點(diǎn)掌握……原理、方法及技術(shù)；了解……加工原理及常用技術(shù)”。這實(shí)際上就是讓學(xué)生做一篇讀書(shū)筆記。個(gè)別學(xué)院的大部分學(xué)生及其他學(xué)院的個(gè)別學(xué)生的開(kāi)題報告中的“文獻綜述”寫(xiě)得太簡(jiǎn)單，只有幾行字。有的只是寫(xiě)了閱讀了一兩篇文章后了解、認識、理解了某一問(wèn)題，不像一個(gè)綜述材料；有的學(xué)生只是列出了閱讀的材料的目錄；相當多的開(kāi)題報告和任務(wù)書(shū)指導教師沒(méi)有簽署意見(jiàn)和簽字。有個(gè)別指導教師開(kāi)題報告審查意見(jiàn)填寫(xiě)不認真，幾個(gè)學(xué)生的審查意見(jiàn)都是“選題較有意義，同意開(kāi)題”。還有的幾位同學(xué)的審查意見(jiàn)是“本文選題明確，范圍與方法適合，寫(xiě)作進(jìn)展順利……”。

　　相當多的學(xué)生填寫(xiě)的開(kāi)題報告書(shū)寫(xiě)文理不通、錯別字多，有的叫人看不出寫(xiě)得是什么意思。有的填寫(xiě)的內容與欄目標題要求不符。有個(gè)別學(xué)生在開(kāi)題報告的“近幾年國內外研究現狀”欄目中填寫(xiě)的內容與研究或設計的課題沒(méi)有直接關(guān)系。有的學(xué)生填寫(xiě)主要設計內容欄目時(shí)填寫(xiě)的是設計的工作過(guò)程。有的在可行性分析和預期目標欄目中填寫(xiě)的的內容不是要求的內容，有的填寫(xiě)的是工作過(guò)程。

　　個(gè)別學(xué)院畢業(yè)論文工作安排提前量太大，在5月9日前所有論文都已定稿，那么從5月中旬到6月中旬學(xué)生在干什么？

　　個(gè)別學(xué)院有的助教獨立指導畢業(yè)設計（論文），不符合規定。有一個(gè)學(xué)院兩個(gè)專(zhuān)業(yè)助教擔任指導教師的竟分別達到36%和25%。也有些學(xué)院不少指導教師指導的人數超過(guò)規定指導人數。

　　過(guò)程記錄表教師的指導意見(jiàn)過(guò)于簡(jiǎn)單籠統，且千篇一律，針對性不強，有的寫(xiě)的是教師應做的工作。有的一位教師指導的所有學(xué)生指導意見(jiàn)基本都是一樣。有的教師指導意見(jiàn)竟然是學(xué)生自己亂填，教師不盡責。個(gè)別學(xué)院的指導教師指導次數較少。

　　部分學(xué)生設計進(jìn)度較慢，主要原因是部分學(xué)生參加工作面試，研究生復試及選調生和公務(wù)員的考試等工作，不同程度的影響了畢業(yè)設計的進(jìn)度。學(xué)生的出勤率得不到保證。

　　3．試卷歸檔材料中存在的問(wèn)題

　　有個(gè)別課程沒(méi)有考試大綱；有的課程考試內容與考試大綱不相符；個(gè)別課程A、B卷題目重復達60%，個(gè)別課程A，B卷一樣；有的試卷出題較容易，優(yōu)秀率到達70%以上；有的課程考試成績(jì)不及格的人數超過(guò)學(xué)生數的三分之一，不及格面太大，題目難易程度不適當。

　　個(gè)別課程試卷及卷內材料沒(méi)有裝訂；試卷袋袋面沒(méi)有管理者簽名；監考記錄人數與實(shí)際參考人數不相符；成績(jì)單無(wú)教師、系主任、分管院長(cháng)簽字；有些專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課的試卷歸檔材料袋內只有試卷和成績(jì)單，其他材料均無(wú)（如試卷分析、監考記錄、教學(xué)日志、A、B卷，評分標準等）；有些課程教學(xué)日志填寫(xiě)內容不全；有的材料中無(wú)成績(jì)單和試卷分析。

　　有的課程袋內缺少評分標準；某專(zhuān)業(yè)課程試卷是論文形式，有11份沒(méi)有任何批改痕跡，不知成績(jì)從何而來(lái)；有的試卷分析與實(shí)際考試成績(jì)不相符；個(gè)別試卷分數改變較多；有改動(dòng)的地方教師未簽字；有扣分的地方?jīng)]有標注應扣的分數；有的統計分數有錯；試卷分析太簡(jiǎn)單，普遍缺少對問(wèn)題的中肯分析。

　　4．實(shí)驗教學(xué)中存在的問(wèn)題

　　有些實(shí)驗室實(shí)驗教學(xué)安排表等表格信息不全，部分課程數據有誤，有的數據不完整，如學(xué)生人數前后不一致，有的內容不齊全，有的實(shí)驗學(xué)時(shí)數與各實(shí)驗項目學(xué)時(shí)數之和不相符，個(gè)別實(shí)驗記錄填寫(xiě)不完整；有的表格無(wú)責任人簽字；有的學(xué)院實(shí)驗室使用的表格格式不統一。

　　有的開(kāi)出的實(shí)驗與教學(xué)計劃不符。有的實(shí)驗項目與大綱名稱(chēng)不一致。

　　部分實(shí)驗報告沒(méi)有教師批改簽字，有的無(wú)成績(jì)；還有實(shí)驗指導教師未寫(xiě)批改日期；個(gè)別實(shí)驗報告沒(méi)批改，有的學(xué)生交的實(shí)驗報告是單頁(yè)紙。

　　管理學(xué)院學(xué)生在信息中心做實(shí)驗完成情況不夠理想，突出的問(wèn)題有：部分學(xué)生上機調試程序不能按時(shí)完成；學(xué)生上機實(shí)驗積極性不高；實(shí)驗報告完成情況不好，實(shí)驗效果較差；上機實(shí)驗過(guò)程中計算機本身出問(wèn)題比較多，如：上機時(shí)經(jīng)常莫名其妙的死機，上機過(guò)程中網(wǎng)絡(luò )經(jīng)常斷線(xiàn)，病毒問(wèn)題嚴重，計算機經(jīng)常出現“IP沖突”問(wèn)題，機房機器配置不適合專(zhuān)業(yè)課試驗及模擬實(shí)習，運行環(huán)境難以滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)實(shí)驗和實(shí)習軟件的要求，機房環(huán)境不利于專(zhuān)業(yè)實(shí)驗上機輔導。

　　另外，部分教室多媒體教學(xué)設備存在老化現象，有的多媒體教室教室窗簾不夠嚴密，影響教學(xué)效果。

　　關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作的意見(jiàn)

　　進(jìn)一步樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn)、提高教學(xué)質(zhì)量是永恒的主題的思想，所有的教師和教學(xué)管理工作者必須把持之以恒地努力提高教學(xué)質(zhì)量作為永恒的工作追求。學(xué)校在長(cháng)期辦學(xué)過(guò)程中，特別是在迎接教育部本科教學(xué)工作水平評估的評建過(guò)程中我們業(yè)已形成了一套保證各個(gè)教學(xué)環(huán)節教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)量標準、工作要求和行之有效的管理辦法。要教育引導廣大教師克服本科教學(xué)評估取得優(yōu)秀成績(jì)后松一口氣的思想，要把自覺(jué)執行這些的標準、要求和辦法作為在教學(xué)過(guò)程中長(cháng)期堅持的重要原則。各學(xué)院要采取有效措施，使這些標準、要求和辦法得以貫徹執行，形成長(cháng)效機制，達到穩步提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　各院部要對期中教學(xué)質(zhì)量檢查發(fā)現的問(wèn)題和學(xué)校檢查組反饋的意見(jiàn)，認真研究與分析，切實(shí)制定好下一步整改措施。在當前課堂教學(xué)中要加強對學(xué)生的教育引導和教師在課堂上教學(xué)組織管理，改變學(xué)生出勤率不高和課堂學(xué)生遵守課堂紀律松散的情況；要對學(xué)生反映意見(jiàn)比較大的教師進(jìn)行教育和幫助，提高他們對教學(xué)工作的責任心，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。要加強對授課計劃執行情況的監督檢查，嚴防過(guò)早結束課的現象發(fā)生。對畢業(yè)設計（論文）工作中存在的問(wèn)題，當前要著(zhù)重組織好教師對學(xué)生的指導，按規范填寫(xiě)進(jìn)程表中的指導意見(jiàn)和其他表格中的審核意見(jiàn)，認真組織好指導教師和評審教師對設計或論文的評審工作，撰寫(xiě)有針對性的評語(yǔ)，組織好答辯和成績(jì)評定工作。對前期工作中存在的任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報告和進(jìn)程表填寫(xiě)內容有明顯不合適的地方要組織教師和學(xué)生更正。實(shí)驗教學(xué)在認真組織好今后學(xué)生實(shí)驗的同時(shí)，要認真審核有關(guān)表格，補齊應填寫(xiě)的內容，收齊實(shí)驗報告并予以認真批改。關(guān)于試卷批改與保存中存在的問(wèn)題，有明顯的問(wèn)題的試卷，必須組織教師立即改正，更重要的是要認真組織好本學(xué)期的期末考試。

　　最后還要指出的是，在期中教學(xué)檢查中絕大多數院部都作了認真的總結，提出了今后整改措施。但是有個(gè)別的院部總結潦潦草草，應付公事，既沒(méi)有認真總結學(xué)院（教學(xué)部）工作情況和找出的問(wèn)題，也沒(méi)有整改措施。

　　期中教學(xué)常規檢查總結3

　　為深入了解教學(xué)運行狀況，貫徹落實(shí)學(xué)�！敖虒W(xué)質(zhì)量建設年”活動(dòng)的具體要求，促進(jìn)我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教務(wù)處于第九周下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》，各系（部）及肇慶校區按學(xué)校統一部署,于第10-12周組織開(kāi)展了期中教學(xué)檢查工作�，F將檢查情況總結如下：

　　一、整體情況

　　各系（部）根據教務(wù)處下發(fā)的期中教學(xué)檢查要點(diǎn)，以聽(tīng)課、檢查教學(xué)秩序、開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)研討活動(dòng)及檢查教研活動(dòng)質(zhì)量為檢查的主要內容，通過(guò)聽(tīng)課、教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)研討、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )等多種形式有條不紊地開(kāi)展了期中教學(xué)檢查工作，并提交了期中教學(xué)檢查工作總結。各系（部）的總結材料，既對教師自身的教學(xué)能力進(jìn)行了梳理和反思，又指出了今后的努力方向和進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的措施。經(jīng)貿系、勞經(jīng)系、思政部、數學(xué)系、財傳系、公共課教學(xué)部、肇慶校區較好，全面地反映了教學(xué)檢查的情況，并能夠針對本次教學(xué)檢查的具體要求和重點(diǎn)內容，有針對性地予以總結、反思。

　　1.抓實(shí)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，教學(xué)秩序良好

　　各教學(xué)單位按照學(xué)校有關(guān)做好“教學(xué)質(zhì)量年建設”的精神，在提高教師自身素質(zhì)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面做了一系列工作。要求任課教師在教學(xué)中按學(xué)校教學(xué)工作規范的有關(guān)規定嚴格要求自己，對自身的教師職業(yè)生涯進(jìn)行設計，認識教師的職責所在；優(yōu)化課堂教學(xué)內容，提高教學(xué)質(zhì)量。系（部）反映教師授課方面總體來(lái)講教師的教學(xué)態(tài)度端正，能做到治學(xué)嚴謹，備課認真，課堂教學(xué)組織嚴密，教學(xué)效果良好。從檢查情況反饋來(lái)看，我校日常教學(xué)秩序穩定，教學(xué)氛圍較好。

　　本學(xué)期各系還對學(xué)生的學(xué)風(fēng)進(jìn)行了整頓，學(xué)習氛圍大為增強，學(xué)習風(fēng)氣得到加強。組織紀律性較強，曠課、上課遲到現象明顯減少，課堂秩序基本良好；學(xué)習熱情較高，大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正、上課注意聽(tīng)講，能按時(shí)完成作業(yè)。

　　校區教學(xué)管理部門(mén)和學(xué)生管理部門(mén)雙管齊下，組織教學(xué)秩序的檢查，掌握教師授課、學(xué)生聽(tīng)課情況。教務(wù)科安排教學(xué)管理部門(mén)的負責人每天進(jìn)行課堂教學(xué)巡查，并做好巡查記錄集中保管以備查。學(xué)生管理部門(mén)安排輔導員積極參與教學(xué)秩序的檢查，輔導員以定期不定期的方式深入課堂一線(xiàn)了解學(xué)生的到課情況、聽(tīng)課質(zhì)量，并嚴格執行考勤，確保教學(xué)秩序的正常運轉。

　　2.積極組織聽(tīng)課、教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)研討活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍

　　各教研室充分發(fā)揮其引領(lǐng)、導向作用，積極開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)建設等方面的教研活動(dòng)，組織教師集體聽(tīng)課、集體評課、交流教學(xué)經(jīng)驗情況，促進(jìn)教師教學(xué)水平和能力的'提高。

　　本次期中教學(xué)檢查工作，各系（部）共安排了55節學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)經(jīng)驗豐富，授課效果良好的教師的授課作為教學(xué)觀(guān)摩課（見(jiàn)附件1、2），各專(zhuān)任老師尤其是年輕教師均表示獲益良多。

　　各系（部）圍繞“教學(xué)質(zhì)量建設年”開(kāi)展了以“改進(jìn)課堂教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)（見(jiàn)附件3），有系（部）組織全體教師的主題研討，也有各教研室組織的專(zhuān)題研討，形成了良好的教學(xué)研究氛圍。

　　校區的“教學(xué)質(zhì)量建設年”專(zhuān)題研討會(huì )，既有宏觀(guān)戰略高度的遠瞻，也有微觀(guān)戰術(shù)的重視。宏觀(guān)上樹(shù)立“質(zhì)量意識”是決定學(xué)院生命力一盞的明燈，微觀(guān)上從教學(xué)計劃的制定到教學(xué)質(zhì)量的監控，從人事分配制度的改革到后勤保障，都要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。為此，校區將出臺《肇慶校區教師“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀課件”評選辦法（試行）》、《肇慶校區優(yōu)秀公開(kāi)課獎評選辦法（試行）》、《肇慶校區最受學(xué)生歡迎教師獎評選辦法（試行）》、《肇慶校區優(yōu)秀教學(xué)管理服務(wù)獎評選辦法（試行）》《肇慶校區教研組考核制度》等獎教獎學(xué)措施，在此基礎上形成校區的實(shí)施方案，并鼓勵教師外出進(jìn)修提高，積極投入到提高教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)中去。

　　二、本次教學(xué)檢查呈現的特點(diǎn)

　�。ㄒ唬┧枷胝J識到位，組織領(lǐng)導得力，檢查目的明確，不圖形式，不走過(guò)場(chǎng)

　　本次期中教學(xué)檢查，恰逢我校正進(jìn)行“教學(xué)質(zhì)量建設年”扎實(shí)推進(jìn)時(shí)期，各系（部）結合《教學(xué)質(zhì)量建設年實(shí)施方案》及本系（部）實(shí)際，全面貫徹和落實(shí)學(xué)校對這次期中教學(xué)檢查的要求，各系（部）高度重視此次期中教學(xué)檢查工作，成立了檢查小組，由主任、書(shū)記帶頭，用隨機抽取與重點(diǎn)考察相結合的辦法檢查教學(xué)各個(gè)環(huán)節。要求所有教師要從思想上提高對期中教學(xué)檢查工作重要性、必要性、緊迫性的認識，不能走過(guò)場(chǎng)，圖形式。所有教師都以積極的態(tài)度，全心全意投入到了期中教學(xué)檢查工作中去。通過(guò)本次檢查，總結經(jīng)驗，查找差距，完善了相關(guān)教學(xué)文件，進(jìn)一步提高了授課水平和質(zhì)量，達到了預期的目的。

　�。ǘ�）抓落實(shí)，求實(shí)效，注重提高教師的主動(dòng)性、積極性和學(xué)生的參與性

　　1.各教研室自主檢查意識加強。在系、室領(lǐng)導帶領(lǐng)下組成的檢查小組，按時(shí)按質(zhì)完成了期中檢查任務(wù)，并以自查為主，充分反映教學(xué)狀況，反饋教學(xué)信息，而非走過(guò)場(chǎng)。

　　2.教學(xué)工作符合基本規范，教學(xué)積極性明顯提高，教學(xué)質(zhì)量也有保證，教師們都能認真備課，授課方式靈活，積極進(jìn)行教改，豐富教學(xué)手段和教學(xué)方法，大多數教師的教學(xué)效果得到學(xué)生的認可。

　　3.充分重視師生溝通，做到教學(xué)相長(cháng)。能夠把學(xué)生放在主體地位，在教書(shū)育人的同時(shí)，增強了服務(wù)意識。

　　4.開(kāi)展教研活動(dòng)，組織聽(tīng)課、評課活動(dòng)，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，增強了教師的質(zhì)量意識。在教學(xué)檢查期間，教師之間的相互聽(tīng)課并填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，既汲取了別人的長(cháng)處，拓寬了視野，又查找了自己的不足。

　　三、存在問(wèn)題

　　1.學(xué)生學(xué)習方面。

　　系里反饋通過(guò)聽(tīng)課和座談了解到部分學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性還有待進(jìn)一步提高，部分學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)課及選修課的作用認識模糊，部分學(xué)生對有些學(xué)科感到學(xué)習困難，均認為教師教學(xué)水平都較高，都較負責，但他們的基礎較差，不能理解所學(xué)內容，還有一些專(zhuān)業(yè)基礎課程也不易學(xué)懂。

　　目前學(xué)生對實(shí)踐操作性強的課程較歡迎，對理論偏重的課程都感到有較大壓力，不太容易學(xué)懂。另外學(xué)生希望有些課程增加實(shí)踐內容、要求教師運用多種教學(xué)方法從事教學(xué)活動(dòng)，有些課程實(shí)驗與理論課程同步進(jìn)行，以增加感性認識。

　　2.課堂教學(xué)方面。

　　個(gè)別教師講課重難點(diǎn)不夠突出，案例選擇不恰當；教學(xué)形式和方法單一，啟發(fā)式教學(xué)運用的不好；個(gè)別教師的師生互動(dòng)性欠缺；有些教師語(yǔ)速不當，影響教學(xué)效果；有的老師理論講解的深度不夠，有的單位時(shí)間內信息量傳遞不夠；有的教師活動(dòng)空間較小，不經(jīng)常走到學(xué)生中間；個(gè)別教師由于教學(xué)經(jīng)驗不足，授課存在隨意性等。

　　四、改進(jìn)措施

　　1.加強教學(xué)改革和教學(xué)方法研究。鼓勵教師大膽嘗試各種教學(xué)手段，發(fā)揮教研室以及學(xué)科帶頭人的作用，教學(xué)、科研相互促進(jìn)。對教學(xué)能力弱的教師，各教研室應進(jìn)行監督和幫助，以促進(jìn)整體師德、師能的提高。在如何處理好教師的現代化教學(xué)手段與教學(xué)效果的協(xié)同，社會(huì )對人才需要的多樣化與教學(xué)要求的相對穩定性之間的關(guān)系，人才培養模式改革中的理論課與實(shí)踐課的關(guān)系等方面，還有待于今后通過(guò)經(jīng)常舉行教學(xué)改革研討會(huì )等形式進(jìn)行深入的研究和分析，以便更快、更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2.加強課堂教學(xué)管理。系領(lǐng)導、專(zhuān)業(yè)負責人和學(xué)科帶頭人都應積極深入到教師和學(xué)生中進(jìn)行經(jīng)常性聽(tīng)課，及時(shí)解決教學(xué)過(guò)程中的遇到的各種問(wèn)題。

　　3.增加師生溝通渠道。通過(guò)溝通，了解學(xué)生的需求，開(kāi)展教學(xué)工作；通過(guò)溝通，使教師了解教學(xué)信息，及時(shí)反饋，從而改進(jìn)教學(xué)方法。

　　4.提升教師教學(xué)能力。采取以老帶新、相互交流的方法，使教師的整體教學(xué)水平和質(zhì)量不斷提高，并逐步培育自己的學(xué)科帶頭人。

　　期中教學(xué)常規檢查總結4

　　根據學(xué)院統一部署和本學(xué)期教學(xué)工作安排，11月15日—11月19日，院期中教學(xué)檢查專(zhuān)家組對各教學(xué)單位進(jìn)行了檢查。本次檢查分文理兩組進(jìn)行，并就各個(gè)檢查項目進(jìn)行了量化評估�，F將檢查情況總結如下：

　　一、基本情況

　　檢查內容：本次檢查以《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估方案》（內部交流稿）為指南，積極迎合未來(lái)高等學(xué)校本科教學(xué)合格評估的主流方向，結合我院教學(xué)工作實(shí)際設計和確定檢查方案，以教學(xué)常規內容為基礎，將教學(xué)準備、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地建設、課程考核與試卷管理以及《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估方案》（內部交流稿）的學(xué)習開(kāi)展情況等作為重點(diǎn)，有層次地圍繞本科教學(xué)管理規范和教學(xué)質(zhì)量建設展開(kāi)檢查。

　　檢查方式：檢查組采取“師生座談、隨機聽(tīng)課、問(wèn)題訪(fǎng)談、查閱資料，最后進(jìn)行現場(chǎng)反饋”等步驟進(jìn)行認真細致的檢查。

　　分組情況：本次檢查分文理兩組進(jìn)行，文科組以楊松水教授為組長(cháng)，分別對外語(yǔ)系、經(jīng)濟與法律系、中文系、思想政治理論課教學(xué)部、歷史旅游文化系、大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)部和藝術(shù)系進(jìn)行了檢查；理科組以魯業(yè)頻教授為組長(cháng)，分別對計算機科學(xué)與技術(shù)系、數學(xué)系、物理與電子科學(xué)系、化學(xué)與材料科學(xué)系、體育系、教育系、管理系進(jìn)行了檢查。

　　二、檢查結果

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)計劃管理與專(zhuān)業(yè)、課程建設

　　1、教學(xué)計劃與人才培養方案等均能依據“地方應用型”辦學(xué)定位適時(shí)作出調整，“重實(shí)踐、重能力、重應用”的思路明晰，教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、培養方案文本齊全、規范。近年來(lái)，各系部將“校企、校地合作”、“學(xué)、產(chǎn)、研”結合作為調整和修訂教學(xué)計劃、人才培養方案的抓手，積極針對電纜、化工等地方支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與改革課題動(dòng)態(tài)調整和修訂教學(xué)計劃和人才培養方案。藝術(shù)系與金太陽(yáng)、視聆通等公司的合作、歷史系與開(kāi)元集團的合作、計算機系與合肥朗訊公司、嘉興IBM軟件學(xué)院的合作、化材系與安徽恒泰材料有限公司、安徽華飛鑄鍛有限公司的合作、經(jīng)法系與巢湖市中級人民法院的合作，計算機和物電系與合肥三洋電氣公司的合作等等，都取得了可喜的進(jìn)展。

　　2、專(zhuān)業(yè)建設

　　近年來(lái)，學(xué)院和各系部著(zhù)力優(yōu)化學(xué)科結構，打造重點(diǎn)學(xué)科。強化重點(diǎn)學(xué)科對專(zhuān)業(yè)建設的支撐作用，學(xué)院確定了美術(shù)學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、體育教育訓練學(xué)、理論物理等四個(gè)院級重點(diǎn)學(xué)科。依托重點(diǎn)學(xué)科的支撐，重點(diǎn)支持省級教改示范專(zhuān)業(yè)和漢語(yǔ)言文學(xué)、藝術(shù)設計、歷史學(xué)、電氣工程及其自動(dòng)化院級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。

　　為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局，提高學(xué)科專(zhuān)業(yè)設置的科學(xué)性、合理性和前瞻性，以適應巢湖市支柱產(chǎn)業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，從而為區域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，各系部積極調研論證，不斷增設相關(guān)本科專(zhuān)業(yè)，呈現出地方性、應用型特點(diǎn)日益顯著(zhù)的態(tài)勢。

　　2010年，外語(yǔ)系積極適應設設需求，拓寬學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，結合省內專(zhuān)業(yè)學(xué)科布局與本單位師資特點(diǎn)，申報了“翻譯”專(zhuān)業(yè)；物電系、化材系、計算機系分別發(fā)揮各自的特點(diǎn)，積極迎合社會(huì )、市場(chǎng)需求和地方經(jīng)濟發(fā)展方向，申報了機械設計制造及其自動(dòng)化、電氣絕緣與電纜、化學(xué)工程與工藝（煤化工方向）、軟件工程等新的工科專(zhuān)業(yè)，目前已經(jīng)全部通過(guò)省級認定，正在報請國家主管部門(mén)審批過(guò)程中。

　　3、課程建設

　　為適應新的社會(huì )需求，依據應用型辦學(xué)定位，積極調整課程體系，開(kāi)展課程改革，不斷增加實(shí)訓課時(shí)，完善實(shí)踐環(huán)節與實(shí)習內容。積極開(kāi)展精品課程建設，在兩年一次的升級精品課程評選中，2009年我院就有6個(gè)系部的6門(mén)課程積極申報省級精品課程，呈逐年增加態(tài)勢；隨著(zhù)公共體育課、思想政治課和大學(xué)英語(yǔ)課改革的不斷深入，公共課程的學(xué)生選課自主性不斷得到增強；隨著(zhù)學(xué)年學(xué)分制實(shí)施以來(lái)，各專(zhuān)業(yè)公共選修課程的開(kāi)設門(mén)數逐年增加，現已經(jīng)達到160門(mén)。目前，各系部正在根據學(xué)生考公務(wù)員、考研、考編等的實(shí)際需求，不斷拓寬公選課領(lǐng)域。

　　4、凸顯“重實(shí)踐、重能力、重應用”特色，積極培養高品位的學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　各系部為綜合提升學(xué)生的應用能力和綜合素質(zhì)，都積極探索新的思路和辦法，不拘一格，譬如，中文系以教師為指導，結合專(zhuān)業(yè)學(xué)習，通過(guò)興趣小組各項活動(dòng)的開(kāi)展扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力培養，成效顯著(zhù)；大外部多年來(lái)堅持外語(yǔ)調頻廣播、英語(yǔ)角、英語(yǔ)協(xié)會(huì )、網(wǎng)絡(luò )英語(yǔ)、英語(yǔ)演講競賽等各項“第二課堂”活動(dòng)，有力促進(jìn)了學(xué)生英語(yǔ)應用能力的培養；管理系注重實(shí)驗教學(xué)，在現有試驗條件不足的情況下，積極與相關(guān)ERP軟件企業(yè)聯(lián)系，直接開(kāi)設網(wǎng)上實(shí)驗項目，保證了試驗教學(xué)計劃的貫徹落實(shí)；體育系通過(guò)院內外各項比賽活動(dòng)，為學(xué)生提供多時(shí)段、多層面的實(shí)際鍛煉機會(huì )，既增進(jìn)了學(xué)習興趣，又提升了裁判等實(shí)際應用能力；計算機系通過(guò)“編程”小課題的有計劃完成，引導和督促學(xué)生完成必要的專(zhuān)業(yè)基礎應用能力訓練，頗有特色。

　　今年來(lái)，我院學(xué)生在省內外各級各類(lèi)競賽活動(dòng)中，不斷取得佳績(jì)，成果喜人。如在安徽省第五屆大學(xué)生電子設計競賽中，我院共取得了2個(gè)一等獎和1個(gè)三等獎的喜人成績(jì)，位居全省高校前列；在百所高校百萬(wàn)大學(xué)生科普創(chuàng )意創(chuàng )新大賽中，我院學(xué)子獲得一個(gè)二等獎和三個(gè)優(yōu)秀獎；2010年全國大學(xué)生數學(xué)建模大賽（安徽賽區），我院獲得了2個(gè)賽區一等獎，2個(gè)賽區二等獎，1個(gè)賽區三等獎的好成績(jì)；第二屆全國大學(xué)生管理決策模擬大賽，管理系學(xué)子獲得（東部賽區）二等獎；安徽省第十二屆運動(dòng)會(huì )健美操比賽，我院代表隊獲得了團體總分第五名、女子單人項目第三名，男子單人項目第五名，混合雙人項目第五名，六人項目第六名的好成績(jì)；在全省第六屆少數民族傳統體育運動(dòng)會(huì )上，我院16名少數民族學(xué)生榮獲佳績(jì)；2010“外研社杯”全國英語(yǔ)演講大賽安徽賽區復賽，外語(yǔ)系取得大賽三等獎；巢湖市首屆“微笑大使”評選，我院4名選手進(jìn)入半決賽，其中石慧萍同學(xué)獲得總決賽第四名的好成績(jì)；<“精彩在沃”杯第二屆安徽省大學(xué)生社團文化節校園主持人大賽，<我院選手石慧萍同學(xué)取得了總分第八名的好成績(jì)；我院“關(guān)注留守兒童，共建溫馨家園”大學(xué)生志愿服務(wù)團隊被評為巢湖市2010年7月份公民道德建設“三做”典型。

　�。ǘ�）教學(xué)準備與課程考核

　　1、教學(xué)準備

　　撰寫(xiě)適合的教案與講稿是教師上好一節課的必要環(huán)節。通過(guò)教案講稿的檢查可以有效督促教師端正教學(xué)態(tài)度，重視課前整理，提升教學(xué)質(zhì)量，增強教學(xué)針對性和有效性。

　　本次檢查主要采取審閱教案講稿文本和通過(guò)聽(tīng)課實(shí)時(shí)檢查等方式進(jìn)行。從檢查的情況來(lái)看，各系部對教案講稿以及課件等教學(xué)準備關(guān)節的檢查有制度、有實(shí)施、有記錄，有效保證和督促了教師教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

　　2、課程考核與試卷管理

　　課程考核與試卷管理也是評估方案一項重要指標，同時(shí)也是為了落實(shí)教學(xué)事故整改措施，本次檢查也重點(diǎn)對該項工作進(jìn)行了檢查。從檢查的來(lái)看，各系部工作開(kāi)展不盡一致，部分系部還存在制度與實(shí)施均不太理想的情況，如試卷管理制度不完善；試卷裝訂不整齊；個(gè)別試卷不及格面較高；試卷管理內容填充不完整等。

　　試卷專(zhuān)用電腦管理，各系部都認真吸取教學(xué)事故的教訓，認真落實(shí)整改措施，目前都將專(zhuān)用電腦加密，并落實(shí)到專(zhuān)人管理。

　�。ㄈ�）教學(xué)質(zhì)量監控與評價(jià)

　　檢查中發(fā)現，各系部都很重視教學(xué)質(zhì)量監控工作的開(kāi)展，以學(xué)生座談會(huì )、教師座談會(huì )、教研室活動(dòng)、雙向考勤、課堂教學(xué)跟蹤記錄、專(zhuān)家同行評價(jià)，學(xué)生評價(jià)等措施，逐步完善學(xué)生——教師——教研室——系部等四個(gè)層面的內部教學(xué)質(zhì)量監控與評估，收到了良好的效果。

　�。ㄋ模�專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地建設

　　實(shí)習實(shí)訓環(huán)節是強化學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力訓練不可忽缺的重要教學(xué)方式與手段。從檢查來(lái)看，各系部基于“地方應用型”辦學(xué)定位，都積極探索非師范類(lèi)實(shí)習、實(shí)訓的方法和渠道，取得了較為豐碩的成果，

　　1、各系部通過(guò)人才培養方案、教學(xué)計劃修訂和課程設置，明確專(zhuān)業(yè)實(shí)習、實(shí)訓內容和方式。

　　2、積極探索專(zhuān)業(yè)實(shí)習實(shí)訓領(lǐng)域，不斷拓寬專(zhuān)業(yè)實(shí)習實(shí)訓渠道。各系部結合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，積極開(kāi)展課程實(shí)訓工作，如經(jīng)法系將賬務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓內容納入課堂教學(xué)之中，有步驟展開(kāi)教學(xué)；計算機系通過(guò)與計算機公司合作建立實(shí)訓基地的方式將專(zhuān)業(yè)實(shí)訓落在實(shí)處；歷史系旅游管理專(zhuān)業(yè)積極與企業(yè)合作，建立見(jiàn)習、實(shí)習、就業(yè)鏈條，并建立專(zhuān)業(yè)實(shí)習實(shí)訓跟蹤檢查“月報”制度，沒(méi)有使一名學(xué)生實(shí)習流失，效果良好，并已形成了別具一格的專(zhuān)業(yè)特色，其他各系都有各自的舉措，不一而足，見(jiàn)仁見(jiàn)智。

　　3、積極開(kāi)展校企合作、校地合作，不斷增加校內外實(shí)習、實(shí)訓基地建設力度。10月20日上午，我院與合肥三洋公司在合肥三洋南崗機電產(chǎn)業(yè)園廣場(chǎng)隆重舉行校企合作簽約暨揭牌儀式，標志著(zhù)我院加強校企合作又進(jìn)入了一個(gè)新的階段。

　　4、學(xué)院加大投入，完善實(shí)習實(shí)訓基地建設。近年來(lái)，學(xué)院實(shí)訓中心和實(shí)踐基地建設呈良性發(fā)展態(tài)勢，校內外實(shí)訓實(shí)習基地建設得到加強，為學(xué)院的學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設、師資隊伍建設、人才培養質(zhì)量的提高以及教科研水平的提高、服務(wù)地方經(jīng)濟建設奠定了堅實(shí)基礎。學(xué)院現建有各類(lèi)校內科研、實(shí)訓中心（室）8個(gè)，校內外實(shí)習基地108個(gè)，相對穩定的校外實(shí)訓實(shí)習基地26個(gè)，實(shí)踐基地建設工作取得了較好進(jìn)展，提高了人才培養的質(zhì)量和適應性，增強了學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力，促進(jìn)了教育教學(xué)改革的深化。

　�。ㄎ澹�《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估方案》（內部交流稿）的學(xué)習、研討為及時(shí)了解新一輪高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估的思路和方向，早作研究早作謀劃，教務(wù)處在獲取了《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估方案》內部交流稿之后，立即報請院領(lǐng)導批準，在全院范圍內開(kāi)展學(xué)習、研討活動(dòng)，并及時(shí)將材料復印下發(fā)至教學(xué)單位。

　　從檢查的情況來(lái)看，各系部都利用教師例會(huì )的機會(huì )，組織教學(xué)人員學(xué)習和討論，部分系部還將材料在內部進(jìn)行了張貼、宣傳，收到了較好的學(xué)習效果。

　　三、存在的問(wèn)題與建議

　　1、校內外實(shí)訓實(shí)習基地建設與管理不足。近年來(lái)，學(xué)院學(xué)院圍繞應用型辦學(xué)定位，重視和加強實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，培養應用型人才和加強與地方企業(yè)合作,雖然學(xué)生的`實(shí)踐能力有所提高，校企合作和產(chǎn)學(xué)研合作方面取得了一定的突破。但由于實(shí)踐基地硬件條件不足，在實(shí)踐教學(xué)條件建設方面也存在一定的問(wèn)題，主要表現在生均設備值不到4000元，“雙師型”教師有待引進(jìn)和培養，實(shí)訓實(shí)習基地建設和鞏固力度不足，校企合作因子須積極拓展；同時(shí)，部分設備較為陳舊，技術(shù)含量也不高，且近年來(lái)理工科專(zhuān)業(yè)數和學(xué)生不斷增加，新的知識領(lǐng)域不斷更新和創(chuàng )新，這些都要求我們必須加強實(shí)踐基地建設，確保應用型人才培養質(zhì)量。目前，院內工科專(zhuān)業(yè)在校內有效實(shí)訓實(shí)踐總計每生不到10小時(shí)，利用科研平臺進(jìn)行鍛煉的時(shí)間就更少，從而對我院學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐能力的進(jìn)一步增強、學(xué)產(chǎn)研工作開(kāi)展和校企有效合作及服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展能力都具有一定的制約作用。

　　2、專(zhuān)業(yè)實(shí)習實(shí)訓的內容與學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)的知識關(guān)聯(lián)度不夠高。建議相關(guān)系部通過(guò)集中實(shí)習成績(jì)評定、自主實(shí)習答辯等方式，對目前畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習的內容進(jìn)行統計與分析，尋找關(guān)聯(lián)度不高的原因和依據，積極拓展專(zhuān)業(yè)實(shí)習領(lǐng)域和渠道，進(jìn)一步提升實(shí)習內容與專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)度。

　　3、進(jìn)一步加大力度，完善院內教學(xué)設備與師資整合。近幾年來(lái)，學(xué)院在師資、設備、課程、教室等資源的整合利用方面舉措很多，成效顯著(zhù)，建議進(jìn)一步完善系部之間師資整合利用。完善機房、多媒體設備、教學(xué)場(chǎng)所（如教室門(mén)窗、燈管）相關(guān)設備的動(dòng)態(tài)管理與維修機制，及時(shí)、有效地實(shí)施維護，保證教學(xué)工作運行順暢。

　　4、進(jìn)一步落實(shí)“教學(xué)中心”理念，切實(shí)采取措施，強化教師的主體地位，保障教師切身利益，激發(fā)教師工作積極性。

　　5、建立健全學(xué)生科技創(chuàng )新、技能訓練等方面的長(cháng)效機制，采用制度保證和獎勵措施，使該項工作能落實(shí)到日常的工作中去，避免應時(shí)性的局促上陣現象，力求使“重實(shí)踐、重能力、重應用”真正成為行動(dòng)，而不僅是文字或口頭的理念。

　　6、拓寬信息平臺，院領(lǐng)導要通過(guò)各種信息渠道了解教學(xué)一線(xiàn)教學(xué)與管理以及系部和教師關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題。

　　期中教學(xué)常規檢查總結5

　　本次期中教學(xué)檢查體現了三個(gè)特點(diǎn)：一是領(lǐng)導重視，全員參與，院長(cháng)書(shū)記親自抓，大范圍的聽(tīng)課和各種類(lèi)型的座談會(huì )把期中教學(xué)檢查的群眾性和聲勢浩蕩體現了出來(lái)；二是與教學(xué)工作重點(diǎn)緊密結合，與修訂本科專(zhuān)業(yè)培養方案、教學(xué)觀(guān)摩、青年教師教學(xué)基本功大賽相結合；三是發(fā)現了問(wèn)題，提出了解決問(wèn)題的辦法，達到了檢查的目的。希望各教學(xué)單位今后做好以下幾項工作：

　　一、加強比較看進(jìn)展。各教學(xué)單位要把本次檢查情況與上學(xué)期做比較，與本學(xué)期期中教學(xué)檢查前的情況比較，看問(wèn)題有沒(méi)有得到解決，采取的`措施效果怎么樣，不斷推進(jìn)工作。

　　二、經(jīng)常溝通促和諧。聽(tīng)了各方匯報，感覺(jué)有些問(wèn)題是溝通不夠產(chǎn)生的，教師和學(xué)生對學(xué)校的發(fā)展問(wèn)題、教學(xué)制度、教學(xué)安排等不了解就容易產(chǎn)生隔閡，產(chǎn)生情緒，很多事情要經(jīng)常溝通，交流看法，相互理解，相互諒解，創(chuàng )建和諧氛圍。

　　三、嚴格要求保質(zhì)量。一是對學(xué)生嚴格要求，目前學(xué)生上課的缺勤率較高，嚴格要求流于形式，在通過(guò)教師講好課吸引學(xué)生的同時(shí)，要從平時(shí)成績(jì)管理等制度上嚴格學(xué)生的管理。二是加強對教師的管理，強調教師的責任心，通過(guò)學(xué)生選課、教師掛牌教學(xué)等方式加強對教師的評價(jià)。三是加強教學(xué)管理工作，XX級本科專(zhuān)業(yè)培養方案要盡快完成并實(shí)施，教務(wù)處要審核、把關(guān)，教學(xué)檢查要貫穿整個(gè)學(xué)期，真正促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　期中教學(xué)常規檢查總結6

　　為全面了解我院本學(xué)期教學(xué)運行情況，及時(shí)發(fā)現和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)做好教學(xué)工作，教務(wù)處于4月9日-20日組織安排了本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作。此次教學(xué)檢查在各級教學(xué)管理人員和全體教師的共同努力下，進(jìn)展順利，成效顯著(zhù)�，F簡(jiǎn)要總結如下：

　　一、全面部署動(dòng)員，明確任務(wù)要求

　　4月9日，教務(wù)處在行政樓七樓召開(kāi)期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì )。教務(wù)處有關(guān)人員、各分院院長(cháng)、教學(xué)秘書(shū)、教研室主任參加了會(huì )議。會(huì )議明確了此次期中教學(xué)檢查工作的時(shí)間安排、檢查內容、檢查方式及材料報送的具體要求等，并發(fā)放了書(shū)面教學(xué)檢查通知。強調各教學(xué)單位在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，高度重視、認真組織，通過(guò)檢查肯定成績(jì)、找出問(wèn)題、及時(shí)采取整改措施，切實(shí)發(fā)揮教學(xué)檢查對教學(xué)及教學(xué)管理工作的督導、指導和引導作用，促進(jìn)我院教學(xué)及教學(xué)管理工作不斷規范、不斷前進(jìn)、不斷提高質(zhì)量。

　　二、思想重視、組織認真，教學(xué)檢查進(jìn)行順利

　　本次教學(xué)檢查采取分院自查和學(xué)校抽查相結合的方式進(jìn)行，學(xué)院、分院兩級均高度重視此次檢查，并按照各自的職責和教學(xué)檢查要求認真組織了檢查工作。首先是各分院(部)及時(shí)召開(kāi)會(huì )議安排布置教學(xué)檢查工作，并成立了院長(cháng)牽頭，教學(xué)秘書(shū)、教研室主任參與的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導小組，組織實(shí)施教學(xué)檢查工作。在檢查中，思想重視，分工明確，時(shí)間安排細致，按照學(xué)校要求的標準認真細致的逐項檢查。

　　學(xué)校成立了以王錫仲院長(cháng)為組長(cháng)的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導小組，在分院自查之后深入到“九院一部”調研檢查情況，抽查部分檢查材料。檢查工作得到了各分院領(lǐng)導、教師的積極配合。在抽查過(guò)程中，檢查組了解了各分院期中教學(xué)檢查自查的組織、教學(xué)計劃修訂、精品課建設、畢業(yè)論文中期檢查、實(shí)習基地建設等工作的開(kāi)展情況，并就目前教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行探討。各分院思想重視，管理到位，思路清晰，提出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議，為教務(wù)處改進(jìn)教學(xué)管理，提高工作質(zhì)量提供了參考。

　　三、值得肯定的成績(jì)

　　1.教學(xué)檢查促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習和交流。在檢查中部分學(xué)院采取以教案、教學(xué)材料、教研室活動(dòng)計劃、活動(dòng)記錄、畢業(yè)論文指導意見(jiàn)、作業(yè)批改等資料公開(kāi)展出的方式開(kāi)展互查互評，并按照時(shí)間要求上報相關(guān)材料。通過(guò)公開(kāi)比較的展評方式，不僅達到了教學(xué)檢查的目的，同時(shí)也起到教師之間、教研室之間的相互學(xué)習和交流，促進(jìn)他們取長(cháng)補短，提高教學(xué)和管理工作的質(zhì)量及效率。

　　2.堅持將課堂做為教學(xué)工作主陣地，加強監控，常抓不懈。在日常教學(xué)工作中，院、部堅持狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，除按照學(xué)院聽(tīng)課制度進(jìn)行聽(tīng)課外，還要求、鼓勵教師互相聽(tīng)課。從抽查到的聽(tīng)課記錄看，領(lǐng)導聽(tīng)課、教師互相聽(tīng)課態(tài)度認真，記錄詳細，指出優(yōu)點(diǎn)，找出不足，能夠起到互相促進(jìn)、共同提高的效果。有的分院還組織教師開(kāi)展說(shuō)課、觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，為教師相互學(xué)習、交流經(jīng)驗搭建平臺或創(chuàng )造機會(huì )，對有效促進(jìn)年輕教師提高教學(xué)水平發(fā)揮了積極的作用。

　　檢查教學(xué)進(jìn)度情況說(shuō)明，我院教學(xué)進(jìn)度的執行情況良好，各門(mén)課程教學(xué)進(jìn)度均能按照教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表的安排執行。但由于法定節假日、請假調課等原因，有%的課程提前或滯后于預定教學(xué)進(jìn)度，誤差均在兩周內。

　　3.積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)，教學(xué)材料歸檔齊全。經(jīng)檢查，各分院(部)均按照學(xué)期初制定的教研室活動(dòng)計劃積極開(kāi)展教研活動(dòng)。教研室活動(dòng)記錄活動(dòng)主題明確，項目齊全，內容詳細�；顒�(dòng)內容一方面結合畢業(yè)論文指導、教學(xué)檢查、試卷命題等常規教學(xué)工作開(kāi)展，另一方面分院(部)結合工作安排積極開(kāi)展形式多樣的教研室活動(dòng)，如開(kāi)展說(shuō)課、公開(kāi)課、教案展覽等。絕大多數教研室資料歸檔意識逐漸強化，資料收集、歸檔逐漸規范，教學(xué)材料收集基本齊全。

　　4.領(lǐng)導重視，常抓不懈，教案編寫(xiě)質(zhì)量有較大提高。

　　此次教學(xué)檢查教務(wù)處共檢查了21名教師的48本教案。檢查對象主要包括期初教學(xué)檢查需整改的教案和部分新教師教案。檢查中發(fā)現抽查到的教師備課量充足，內容詳實(shí)，項目較齊全，內容做了及時(shí)補充。工商管理學(xué)院和傳媒與藝術(shù)學(xué)院重視教案檢查工作，以教案展覽、互評的方式促進(jìn)教案編寫(xiě)工作。

　　工商管理學(xué)院的姜曉榮、曹圣偉，傳媒與藝術(shù)學(xué)院的曹猛、楊光老師對教案編寫(xiě)的認識明顯提高，教案較以前補充了大量?jì)热�，進(jìn)步較大。

　　5.積極準備，不斷完善，“精品課程”建設工作有序開(kāi)展。自教務(wù)處布置精品課程建設工作以來(lái)，各分院(部)精品課程建設緊鑼密鼓地開(kāi)展。全院約16門(mén)待申報精品課程的教學(xué)大綱、教案、課件、習題集等材料初稿已經(jīng)基本完成。部分課程錄像工作已經(jīng)陸續展開(kāi)，需要學(xué)院協(xié)助的分院，將由教務(wù)處統一安排。

　　6.反復研討，推進(jìn)改革，努力做好專(zhuān)業(yè)人才培養方案的修訂工作。分院重視專(zhuān)業(yè)人才培養方案的修訂工作，根據社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展對各專(zhuān)業(yè)人才的需求，結合我院實(shí)際進(jìn)行反復研究、討論，在圍繞應用型人才培養目標，突出專(zhuān)業(yè)核心課程的前提下，對部分課程或課程內容、課時(shí)進(jìn)行刪減。檢查中見(jiàn)到，我院20xx級本科，20xx-20xx級本、專(zhuān)科教學(xué)計劃修訂工作已經(jīng)基本完成。

　　屆畢業(yè)設計(論文)中期指導取得預期結果。各分院均積極組織專(zhuān)業(yè)指導教師及時(shí)與畢業(yè)生聯(lián)系，按學(xué)校要求對畢業(yè)生進(jìn)行論文(設計)指導，80%以上的畢業(yè)生在老師指導下已初步完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，并提交指導教師做最后指導。其中，外國語(yǔ)學(xué)院、電信學(xué)院、傳媒與藝術(shù)學(xué)院、計科院較好。

　　8.實(shí)習基地建設工作取得一定成績(jì)。其中，風(fēng)景園林學(xué)院成績(jì)較為突出。

　　四、存在的問(wèn)題及建議

　　1.個(gè)別教研室活動(dòng)記錄較為簡(jiǎn)單。經(jīng)檢查，新聞文秘教研室和數學(xué)教研室的教研室活動(dòng)記錄相對簡(jiǎn)單。新聞文秘教研室及時(shí)整改交教務(wù)處，數學(xué)教研室到其它分院針對教研室工作的開(kāi)展進(jìn)行學(xué)習交流。各分院(部)要將教研室活動(dòng)做為重要的教學(xué)活動(dòng)來(lái)抓，保證教研室活動(dòng)的質(zhì)量，并認真做好活動(dòng)記錄。

　　2.個(gè)別分院的教學(xué)檢查總結以教研室為單位書(shū)寫(xiě)，部分內容不齊全。望分院在教研室檢查的`基礎上，根據教學(xué)檢查項目進(jìn)行全面總結。

　　3.經(jīng)過(guò)反復督促和檢查，個(gè)別教師教案仍存在內容較簡(jiǎn)單的現象，還有個(gè)別教師的教案本、專(zhuān)科用一本教案。望分院思想上重視教案的編寫(xiě)工作，加大此項工作的督促力度。

　　4.近期調課人數較多，影響教學(xué)質(zhì)量。據統計，我院專(zhuān)職教師3月份調課達17人次，60節課，4月1日至20日調課25人次，達136節課。調課情況較多，致使晚上上課情況較多，影響正常教學(xué)秩序。望我院教師增強責任感，處理好工作與生活的關(guān)系。分院(部)對教師請假的審批要嚴格督促，做好調、補課的安排。

　　5.我院實(shí)習基地建設工作時(shí)間緊迫，任務(wù)較重。目前，各分院(部)探索多種途徑加大實(shí)習基地建設力度，已經(jīng)取得一些成績(jì)，但部分專(zhuān)業(yè)的實(shí)習基地建設工作面臨著(zhù)較大的困難和挑戰。分院(部)要深入調研，與學(xué)院加強溝通，推進(jìn)此項工作的開(kāi)展。

　　6.教務(wù)處檢查了各分院推薦的62份優(yōu)秀的畢業(yè)論文中期檢查表，整體情況較好。但細節方面仍然存在不少小問(wèn)題，如使用舊模板;“指導教師”簡(jiǎn)寫(xiě)成“導師”;小標題不一致，同一篇檢查表里的小標題不同表示法，如“1”、“1.”、“1、”或“(1)”;年份不正確，日期均按照20xx屆畢業(yè)論文填寫(xiě);標點(diǎn)符號不夠規范;字體、排版、行距、輸入法不一致等;個(gè)別基本信息空白等。請各分院的指導教師們在設計(論文)指導過(guò)程中以高度的責任感，切實(shí)做好20xx屆畢業(yè)生的設計(論文)指導工作。

　　期中教學(xué)常規檢查總結7

　　為全面掌握開(kāi)學(xué)以來(lái)教學(xué)運行情況，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，保障教學(xué)質(zhì)量的穩步提升，根據學(xué)校教學(xué)工作安排，決定本學(xué)期第10—11周〔11月4日—15日〕開(kāi)展了為期兩周的期中教學(xué)檢查工作。

　　本次的教學(xué)檢查分兩個(gè)階段實(shí)施，第一階段為教學(xué)部門(mén)前九周教學(xué)常規檢查，第二階段為本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)檢查，重點(diǎn)檢查教研活動(dòng)開(kāi)展情況�，F將檢查情況總結如下：

　　一、教學(xué)工作自查情況

　　根據《關(guān)于開(kāi)展20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》精神，在期中教學(xué)檢查期間，各院〔部〕積極開(kāi)展自查工作，制定自查工作具體安排，落實(shí)學(xué)校布置的各項教學(xué)檢查任務(wù)，形成了全體師生參與、集體研究教學(xué)、標準教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氣氛。同時(shí)各院〔部〕對自查中發(fā)現的`問(wèn)題，及時(shí)提出了整改措施，使教學(xué)檢查做到以查促改、以改促提高的效果。

　　二、教學(xué)檢查結果及分析

　　參加檢查的教學(xué)部門(mén)共有13個(gè)，包括10個(gè)二級學(xué)院、2個(gè)部和1所中職學(xué)校。常規檢查以各教學(xué)部門(mén)自查為主，共檢查了518人次、689門(mén)課程，檢查內容涉及教風(fēng)與學(xué)風(fēng)情況、教學(xué)方案和課程教學(xué)大綱的執行情況、作業(yè)的布置與批改情況、教學(xué)文件完成情況等，并了解師生對教學(xué)運行和教學(xué)管理等方面的意見(jiàn)和建議。從此次檢查情況和各院部上報的總結材料來(lái)看，我校教學(xué)工作運轉正常，教學(xué)秩序比擬穩定�？傮w情況如下：

　　1．常規教學(xué)運行良好。嚴格按照教學(xué)20周時(shí)間執行，開(kāi)學(xué)教師到課率達100%。教師對教學(xué)工作認真負責，按照工程化教學(xué)的要求，精心設計并組織教學(xué)，營(yíng)造良好課堂氣氛；積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，及時(shí)解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題；按時(shí)批閱作業(yè)，反響學(xué)習情況。

　　2．教學(xué)文件執行到位。各教學(xué)單位對教師執行教學(xué)文件情況進(jìn)行了自查，發(fā)現大局部教師都有較完整的教學(xué)文件〔包括課程教學(xué)設計、電子教案或課件、學(xué)習任務(wù)單、考核方案等〕，并按文件完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度、授課內容標準合理，工程導向教學(xué)模式貫穿備課全過(guò)程，教學(xué)效果良好。

　　3．教學(xué)秩序根本正常。教師大多能夠遵守教學(xué)紀律，無(wú)遲到、早退、課上接打電話(huà)、私自調課等違反教學(xué)事故情況；學(xué)生整體出勤情況良好。

　　4．教研活動(dòng)穩步推進(jìn)。各二級學(xué)院〔部〕根本能夠根據學(xué)期初上報的教研活動(dòng)方案穩步推進(jìn)教研工作，教研內容比擬豐富、詳實(shí)，尤其與企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展教研活動(dòng)，效果良好。

　　三、存在的問(wèn)題及改良的措施

　　1．個(gè)別教師教學(xué)模式有待改良

　　通過(guò)檢查發(fā)現，個(gè)別教師教學(xué)內容不接地氣，上課沒(méi)有激情，不注重學(xué)生聽(tīng)課效果，與學(xué)生沒(méi)有交流；個(gè)別教師對著(zhù)教材或PPT念書(shū)、講書(shū)，進(jìn)行“滿(mǎn)堂灌〞教學(xué)。教師應加強課堂管控，多從學(xué)生接受的角度思考如何進(jìn)行教學(xué)，注意調動(dòng)課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習熱情。

　　2、 個(gè)別教師教學(xué)文件有待標準

　　在教師職教能力測評工作的帶動(dòng)和兼職督導隊伍的檢查監督下，絕大多數教師能夠按照學(xué)校的模板及要求制訂教學(xué)文件。但個(gè)別教師教學(xué)材料不夠標準，教學(xué)部門(mén)應以職教能力測評為契機，充分發(fā)揮教研室作用，開(kāi)展教學(xué)文件交叉檢查，催促教師修改、完善教學(xué)文件，使教師能夠更好地組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、 局部學(xué)生學(xué)習紀律有待加強

　　局部學(xué)生對學(xué)習缺乏熱情，學(xué)習主動(dòng)性差，出現遲到、課堂玩手機、睡覺(jué)、曠課等現象，主要集中出現在五專(zhuān)高年級班級；個(gè)別班級重專(zhuān)業(yè)課而輕公共課，尤其合班上課時(shí)課堂紀律較差。各二級學(xué)院應加強監管，從思想上引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，做好學(xué)生、班干和任課教師之間的溝通；同時(shí)要求教師加強課堂管理，嚴肅學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好、有序的學(xué)習環(huán)境。

　　4．個(gè)別部門(mén)教研活動(dòng)質(zhì)量有待提高

　　教研活動(dòng)旨在切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)。個(gè)別教學(xué)單位教研活動(dòng)開(kāi)展情況原始材料不齊全，教研活動(dòng)記錄過(guò)于簡(jiǎn)單，參會(huì )者未簽名，活動(dòng)形式單一，主題不夠明晰，效果不明顯，且少數活動(dòng)主題與方案不符。教學(xué)單位要不斷加強對教研活動(dòng)的指導、監督和檢查，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，防止流于形式。

　　期中教學(xué)常規檢查總結8

　　根據我校教務(wù)處20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)工作檢查通知的精神，我系成立了以宋貴盛主任為組長(cháng)，宋長(cháng)富副主任為副組長(cháng)，以張益民老師，郝子平老師，郝綱老師為成員的檢查領(lǐng)導小組，確定了檢查的具體實(shí)施辦法，具體包括檢查時(shí)間、內容、形式及要求，確保按時(shí)完成檢查工作。

　　我系于11月1日開(kāi)始，對27名專(zhuān)職教師的教案、課程標準、教師業(yè)務(wù)手冊、聽(tīng)課筆記、課堂教學(xué)及二課活動(dòng)方面按要求逐項逐人進(jìn)行了檢查，同時(shí)還對每位教師進(jìn)行了以抽樣問(wèn)卷調查形式的學(xué)生調查�，F將檢查的情況總結如下：

　　一、教案方面：

　　從檢查中，大部分教師能根據常規要求，按教學(xué)進(jìn)度表提前一周認真備課，編寫(xiě)教案，書(shū)寫(xiě)工整，內容具體完整。其中優(yōu)秀教案共13篇，良好教案10篇，中等教案3篇，有1名教師沒(méi)有完成教案的編寫(xiě)工作。優(yōu)秀的教案設計比較規范、結構完整，各個(gè)環(huán)節均能在自己的教案當中明確地體現出來(lái)。有的教案沒(méi)有認真組織、設計，同時(shí)又有個(gè)別課時(shí)設計的不理想。建議教師在思想上高度重視，教案的好壞會(huì )影響整個(gè)課堂的教學(xué)效果。

　　二、課程標準：

　　專(zhuān)業(yè)課教師尤為突出，課標設計比較完整，詳細。平時(shí)要加強學(xué)習，要把新課程的理念運用到教學(xué)實(shí)踐中。要深入思考每一堂課中教學(xué)內容的重、難點(diǎn)及突破的方法，并寫(xiě)入教案中。今后我們將多組織學(xué)習《新課程標準》，也需要組織有效的教研活動(dòng)使大家對課標的認識得以提高，從而更好地指導自己的教學(xué)活動(dòng)。

　　三、教師的業(yè)務(wù)手冊

　　有11名教師的教師業(yè)務(wù)手冊?xún)热萃暾�，齊全。能夠很好的完成教學(xué)計劃及總結，其它教師的內容不完整、不規范，不達標準。我們將好的業(yè)務(wù)手冊讓每位教師傳閱，互相學(xué)習、共勉。

　　四、聽(tīng)課筆記

　　大部分教師的聽(tīng)課情況良好，但有的.教師聽(tīng)課記錄不夠完整，不能及時(shí)的對講課情況做出評價(jià)。以后我們會(huì )繼續組織教師進(jìn)行聽(tīng)課，及時(shí)檢查聽(tīng)課筆記，提出要求，將好的做為榜樣。

　　五、課堂教學(xué)：

　　經(jīng)過(guò)不定期查課，發(fā)現大多數老師都能按時(shí)上下課，課前準備充分，課堂內容充實(shí)，并能認真組織課堂紀律。能采用活潑靈動(dòng)的教學(xué)方法，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性強。

　　個(gè)別教師課前準備不夠充分，不能吸引學(xué)生。因此導致課堂沒(méi)有凝聚力，課堂紀律不好。個(gè)別教師教學(xué)方法單一，不注意課堂的評價(jià)，學(xué)生上課的積極性不高，以上希望教師們引起重視，要加強備課，加強課堂組織管理，使您的課堂成為學(xué)生喜歡的課程。

　　六、二課活動(dòng)：

　　我系共成立了武術(shù)隊、足球隊、籃球隊、田徑隊和網(wǎng)球隊五個(gè)運動(dòng)隊，其中武術(shù)隊、足球隊、籃球隊訓練時(shí)間、次數比較多，隊員水平不斷提高，學(xué)生活動(dòng)的積極性較高。網(wǎng)球隊是新開(kāi)設的訓練隊，人員較少，活動(dòng)時(shí)間也比較少，但隊伍正在不斷的擴大，業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高。田徑隊人員較少，正在積極籌備。

　　七、學(xué)生調查

　　我們將每位教師所帶學(xué)生進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調查，很多教師能夠得到學(xué)生的一致好評，有的教師分值較低，表現出了教師的教學(xué)能力和水平有需要加強，對學(xué)生的關(guān)心不夠，有待進(jìn)一步的提高的改進(jìn)。

　　總之，期中檢查工作是忙碌的，但也是充實(shí)的。本次檢查達到了目的，發(fā)現了問(wèn)題。我們要認真落實(shí)每一項工作，克服困難，做好本職工作，力爭取得更好的成績(jì)。我系也會(huì )經(jīng)常組織召開(kāi)教學(xué)研討會(huì )議，對發(fā)現的問(wèn)題研究解決的辦法。希望各位老師能結合教學(xué)檢查情況，進(jìn)行認真反思，針對存在的薄弱環(huán)節，采取有效的措施及時(shí)進(jìn)行整改，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

　　期中教學(xué)常規檢查總結9

　　為進(jìn)一步加強教學(xué)管理，穩定教學(xué)秩序，加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，及時(shí)、準確地了解教學(xué)運行情況，解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，努力提高教學(xué)質(zhì)量，根據本學(xué)期工作計劃，模具教研室于第10、11周進(jìn)行了期中教學(xué)檢查，現將檢查情況總結如下：

　　一、期中教學(xué)檢查基本情況

　　根據學(xué)院《關(guān)于進(jìn)行10～11學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》的安排，本學(xué)期期中教學(xué)檢查分學(xué)教研室自查和學(xué)院專(zhuān)項檢查兩個(gè)階段進(jìn)行，第10、11周為教研室自查階段，第12、13周為學(xué)校集中專(zhuān)項檢查階段。

　　教研室和廣大教師對這次期中教學(xué)檢查都十分重視。根據《關(guān)于進(jìn)行10～11學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》的要求，成立了以教研室主任為組長(cháng)的教研室期中教學(xué)檢查工作小組，負責教研室的期中檢查工作。制定了較詳盡的`檢查工作計劃和工作安排，圍繞教學(xué)資料準備、課堂教學(xué)、實(shí)訓教學(xué)運行情況進(jìn)行了全面系統的檢查。檢查工作深入，注重實(shí)效，采取多種檢查形式（聽(tīng)課、學(xué)生座談會(huì )、組織觀(guān)摩教學(xué)、學(xué)生個(gè)別調查、教案作業(yè)檢查等）、多途徑（課堂、課外、實(shí)訓環(huán)節等）、突出重點(diǎn)（重點(diǎn)檢查實(shí)訓教學(xué)落實(shí)情況）開(kāi)展了檢查活動(dòng)，有針對性地查找和解決教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，對促進(jìn)教學(xué)，推動(dòng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步好轉起到了很好的作用。

　　二、常規教學(xué)情況

　　通過(guò)檢查，我們認為本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，教學(xué)秩序穩定，各項教學(xué)工作按計劃開(kāi)展，教學(xué)管理較為規范，出現了學(xué)院重視教學(xué)和教研室教師把主要精力投入教學(xué)的良好局面。特別在學(xué)院進(jìn)入評估整改關(guān)鍵階段后，教研室以貫徹教學(xué)工作會(huì )議精神和迎接教育部教學(xué)工作水平評估復查為契機，按評估標準，高標準、嚴要求規范教學(xué)和教學(xué)管理，對教學(xué)和教學(xué)管理工作進(jìn)行認真整改。

　　教研室十分注意常規教學(xué)工作，較好地完成教學(xué)計劃、教研室活動(dòng)室計劃，教學(xué)進(jìn)度基本按計劃執行，做到活動(dòng)記錄齊全。絕大部分教師能夠認真備課、認真講解、注意使用新的教學(xué)方法和現代化教學(xué)手段，注意把新知識理論和方法介紹給學(xué)生，能認真輔導和批改作業(yè)，學(xué)生比較滿(mǎn)意。

　　教研室加強了教師之間的經(jīng)驗交流，積極提升他們的教學(xué)水平。經(jīng)常利用周三下午的教研室活動(dòng)時(shí)間，集中專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，對督導收集的學(xué)生評教進(jìn)行分析，提出進(jìn)一步提高教學(xué)效果的方法。組織教師積極參加優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流會(huì )。根據學(xué)生反映的情況及實(shí)際調查結果，及時(shí)調整教學(xué)效果差、學(xué)生意見(jiàn)大的教師。這些都取得了良好效果。

　　教研室加強實(shí)訓教學(xué)，落實(shí)各項實(shí)訓教學(xué)的正常開(kāi)出，加強對實(shí)訓課的管理，注意學(xué)生動(dòng)手能力的培養，保證完成實(shí)訓教學(xué)任務(wù)和實(shí)訓課的質(zhì)量。本學(xué)期各項實(shí)訓綜合開(kāi)出率達到90%以上。

　　另外，教研室十分重視對教學(xué)文件的日常檢查工作，不定期組織檢查教案、教學(xué)進(jìn)度表、聽(tīng)課本等教學(xué)文件，并做好有關(guān)的記錄、督促工作，促使專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作得以順利展開(kāi)。

　　通過(guò)檢查也發(fā)現了教學(xué)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題。主要有：

　　1、少數教師照本宣科，信息量少，內容不充實(shí)，板書(shū)潦草，講課聲音低，普通話(huà)不標準，有些教師疏于課堂管理，教室內秩序有待改善；個(gè)別教師使用多媒體講課速度過(guò)快，缺少互動(dòng)，影響學(xué)生學(xué)習效果；部分學(xué)生反映課后找不到教師輔導答疑；

　　2、在教學(xué)基本條件方面：教室投影儀質(zhì)量差，視覺(jué)效果模糊，影響教學(xué)效果；多媒體教室少不能滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教學(xué)的需要；圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料少，更新太慢。

　　3、有些學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習無(wú)動(dòng)力，精力投入不足，逃課、抄襲作業(yè)；

　　4、實(shí)訓設備配套尚未完善，影響實(shí)訓教學(xué)質(zhì)量。

　　對于這些問(wèn)題，模具教研室已進(jìn)行認真研究，對存在問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)，針對問(wèn)題的性質(zhì)采取包括制定整改措施、及時(shí)向上級反映等方式，加以解決，高標準、高質(zhì)量地做好今后的日常教學(xué)工作和教學(xué)管理工作。

　　模具教研室將以本次期中教學(xué)質(zhì)量檢查為契機，乘評估整改工作的東風(fēng)，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)管理水平的提高，健全教學(xué)質(zhì)量保證體系，加強教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，努力提高課堂教學(xué)、實(shí)訓教學(xué)和實(shí)訓教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作水平的提高。

　　期中教學(xué)常規檢查總結10

　　期中教學(xué)檢查是教學(xué)工作中一項重要的常規性工作，也是教學(xué)質(zhì)量監控的重要環(huán)節。為確保教學(xué)秩序的正常運作，進(jìn)一步做好教學(xué)質(zhì)量監控，院領(lǐng)導和教研室教師都非常重視，并多次組織召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議部署落實(shí)工作，使學(xué)院的教學(xué)工作穩步開(kāi)展�，F將本學(xué)期期中教學(xué)檢查情況作如下匯報：

　　一、檢查時(shí)間

　　第一周----第八周

　　二、檢查內容

　　教案、教學(xué)考勤、聽(tīng)課記錄、教學(xué)秩序、教師備課、輔導和批改作業(yè)情況、執行教學(xué)進(jìn)度與執行課程表情況和教研活動(dòng)情況以及教材、教學(xué)質(zhì)量、教育實(shí)習情況總結等。

　　三、具體體現在如下幾個(gè)方面

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)管理情況

　　1.人才培養計劃執行情況良好，教學(xué)運行情況正常，教學(xué)秩序好。

　　所有教師都教學(xué)態(tài)度端正，備課充分，教法靈活，按規定布置和批改作業(yè)，且既教書(shū)有育人，受到學(xué)生的歡迎和好評，教學(xué)效果良好。教師教案和教學(xué)進(jìn)度，都達到了教學(xué)日歷要求。教案比較詳細，其中高原老師有詳細的上課講稿。在教學(xué)中針對學(xué)生基礎較差的特點(diǎn)，每位教師在授課時(shí)能從基礎開(kāi)始，循序漸進(jìn)，耐心講解。

　　2.教師的教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)日歷基本吻合

　　執行課程表的`情況良好，教學(xué)秩序正常。教師上課都能遵照學(xué)校作息時(shí)間的安排，沒(méi)有發(fā)現遲到、早退、曠課或隨意調課的現象。

　　3.在作業(yè)的布置上

　　大部分正常進(jìn)行，并及時(shí)認真的批閱。教學(xué)考勤認真進(jìn)行，嚴格要求學(xué)生。

　　4.關(guān)于聽(tīng)課

　　教師堅持聽(tīng)課，并且有聽(tīng)課筆記，記錄詳細。

　　5．教研活動(dòng)制度化，規范化

　　教研活動(dòng)都比較正常，做到有計劃、有內容、有落實(shí)，能夠轉變思想，開(kāi)拓創(chuàng )新。

　　6．關(guān)于課程設置和教學(xué)安排

　　大多數教師對課程設置、教學(xué)安排、教學(xué)內容、教材使用等持肯定或比較肯定的態(tài)度，認為學(xué)校制定的人才培養計劃比較合理，大多數課程的教學(xué)內容新穎或比較新穎，大多數教材實(shí)用性強，有助于學(xué)生成人成才。

　　(二)教學(xué)和科研工作安排

　　(1)領(lǐng)教材、備課，做好開(kāi)學(xué)前所有準備，上好第一節課。

　　(2)及時(shí)通報我院國家骨干高職院校建設、評估工作進(jìn)展情況，做好必要準備。

　　(3)反饋上課一周以來(lái)教學(xué)開(kāi)展情況，及時(shí)解決存在問(wèn)題。

　　(4)學(xué)習國家骨干高職院校建設重要文件。

　　(5)教學(xué)檢查、開(kāi)始專(zhuān)業(yè)課隨堂考試。

　　(6)學(xué)習國家骨干高職院校建設重要文件、完成階段評估任務(wù)。

　�。ㄈ�）學(xué)風(fēng)情況

　　大部分同學(xué)都非常認真學(xué)習，能抓緊時(shí)間自修、晚修、和早讀；能按時(shí)完成作業(yè)；能積極參加各種有益的課外活動(dòng)，或參加各種社團。在本學(xué)期進(jìn)行的校慶實(shí)踐項目中，每位同學(xué)都能積極參與，獻計獻策，形成了積極、熱烈、向上的學(xué)習風(fēng)氣。

　�。ㄋ模└倪M(jìn)措施

　　同時(shí)，教學(xué)檢查中也存在一些問(wèn)題，為了更好的進(jìn)行教學(xué)及學(xué)生管理，特提出以下改進(jìn)措施：第一，加強教案的規范化，尤其是要填寫(xiě)課后教學(xué)體會(huì )和教學(xué)方法，及時(shí)總結，不斷提高教學(xué)水平；第二，針對我校生源基礎差，學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性不高等問(wèn)題，建議新生一進(jìn)校，強化管理，從考試制度、補考制度、重修制度改革著(zhù)手，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設；第三，在教學(xué)中，反復推敲，突出重點(diǎn)，加強練習，增加一些習題課，以加深學(xué)生對內容的理解。第四，加強教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺(jué)、玩手機、說(shuō)話(huà)等不良現象。

　　以上是廣告教研室在其中教學(xué)檢查中的相關(guān)總結及改進(jìn)對策。由于考核層面不高，許多地方還存在不足，我們會(huì )在未來(lái)的教學(xué)中，更加認真嚴謹地從事教學(xué)工作，力爭取得更大的進(jìn)步。

　　期中教學(xué)常規檢查總結11

　　根據學(xué)院教學(xué)工作計劃安排，教務(wù)處于本學(xué)期第九周至第十二周開(kāi)展了為期四周的期中教學(xué)檢查工作�，F將檢查情況總結如下：

　　一、教學(xué)檢查工作組織情況

　　按照教務(wù)處工作計劃，由教學(xué)科具體負責期中教學(xué)檢查工作。4月23日，教務(wù)處下發(fā)“關(guān)于開(kāi)展期中教學(xué)檢查的通知”文件，并召開(kāi)由系（部）主任參加的期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì )，會(huì )議強調了教學(xué)檢查工作的重要意義，規定了教學(xué)檢查的方式和檢查內容，安排了教學(xué)檢查的時(shí)間及進(jìn)度，要求各系（部）認真開(kāi)展工作，按時(shí)將部門(mén)教學(xué)檢查總結及相關(guān)資料報送教務(wù)處。

　　二、教學(xué)工作自查情況

　　根據“關(guān)于開(kāi)展期中教學(xué)檢查的通知”精神，在期中教學(xué)檢查期間，教學(xué)科對系（部）自查工作進(jìn)行了抽查，抽查結果表明系（部）對本次教學(xué)檢查工作非常重視，部門(mén)領(lǐng)導親自抓檢查，制定了部門(mén)教學(xué)檢查工作安排，并指定專(zhuān)人負責具體檢查工作，形成了全體師生參與、集體研究教學(xué)、規范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍，圓滿(mǎn)完成了本次教學(xué)檢查工作。

　　三、教學(xué)檢查結果及分析

　　各教學(xué)系部都能?chē)栏癜凑胀ㄖ�要求，逐條開(kāi)展自查自檢，并結合檢查工作，開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng)，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀(guān)摩教學(xué)、師生座談交流、聽(tīng)課評課交流等，教師間得到了交流、師生間得到了理解，教學(xué)行為進(jìn)一步規范，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

　　1、經(jīng)抽查各系部任課教師都按規定聽(tīng)課二節以上，學(xué)院領(lǐng)導和教務(wù)處領(lǐng)導聽(tīng)課次數均為五次以上，并開(kāi)展了聽(tīng)課評課活動(dòng)，系部主任、教研室主任聽(tīng)課五節。教學(xué)科也積極組織人員參與聽(tīng)課評課活動(dòng)。根據聽(tīng)課評課解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，如教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn)，教材內容的處理等，特別是青年教師教學(xué)能力的進(jìn)一步培養和提高。

　　2、積極開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革。各教學(xué)部門(mén)在教學(xué)檢查過(guò)程中，通過(guò)觀(guān)摩課、公開(kāi)課以示范的形式開(kāi)展教學(xué)方法改革的`研究和探討，積極推廣利用現代化教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)工作，探討工學(xué)結合教學(xué)模式在課程教學(xué)中的應用，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高學(xué)習效率。促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　3、以期中教學(xué)檢查為契機，進(jìn)一步規范教學(xué)秩序。各系部在教學(xué)檢查中組織專(zhuān)人檢查師生上課遲到早退情況，教學(xué)科也組織人員進(jìn)行了教師上課情況專(zhuān)項抽查。抽查結果為：

　　教學(xué)科利用兩周時(shí)間集中抽查了 937個(gè)教室的上課情況，結果是：教師大多能夠按規定時(shí)間到教室，有6位教師出現遲到現象；大多數教師都能按時(shí)組織教學(xué)，教學(xué)秩序井然；部分教師講課期間不太關(guān)心學(xué)生聽(tīng)課效果；學(xué)生遲到現象存在。

　　4、教學(xué)文件執行情況檢查。各系部對教師執行教學(xué)文件情況進(jìn)行了自查，教學(xué)科也對此進(jìn)行了抽查。結果顯示大多數教師都能按教學(xué)計劃、授課計劃、課程安排（課表）完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度、授課內容規范合理，教學(xué)效果良好；個(gè)別教師填寫(xiě)教學(xué)日志不細致、內容不明了；教師調停課情況為：開(kāi)學(xué)以來(lái)共有306人次調停課，其中282人次臨時(shí)調停課、24人次長(cháng)期調課。

　　5、多媒體教室使用情況調研及問(wèn)題處理。開(kāi)學(xué)以來(lái)，為了便于多媒體教室的有效使用，教室管理科對多媒體教室使用情況進(jìn)行了專(zhuān)項調研，采取專(zhuān)人負責，對教師多媒體使用進(jìn)行跟蹤服務(wù)、現場(chǎng)解決問(wèn)題排除故障，根據使用情況看，問(wèn)題主要出在教師使用不當。

　　6、各系部都積極開(kāi)展了優(yōu)秀教案評選活動(dòng)，按時(shí)上報優(yōu)秀教案。共上報優(yōu)秀教案29本，教案在教師休息室展出（優(yōu)秀教案及任課教師名單見(jiàn)附件）。

　　四、存在的問(wèn)題和解決建議

　　1、關(guān)于師生上課遲到及教師不按時(shí)組織教學(xué)等問(wèn)題。建議各教學(xué)系（部）加強管理，任課教師必須按時(shí)上課并認真組織教學(xué)，清點(diǎn)上課學(xué)生，記錄曠課學(xué)生。教學(xué)科將加強督促檢查力度，今后要不定時(shí)進(jìn)行檢查，對違規違紀教師按相關(guān)規定處理。

　　2、杜絕教師臨時(shí)頂替上課現象；嚴肅調停課管理程序，教研室主任、系主任嚴格審批，維護教學(xué)秩序的嚴肅性。

　　3、關(guān)于多媒體教室設備使用問(wèn)題。多媒體設備運行不正常的主要原因是任課教師操作不當或不會(huì )操作造成的，教學(xué)科會(huì )同網(wǎng)絡(luò )中心將加強管理、加大培訓指導的力度，任課教師必須根據教學(xué)計劃安排使用設備（有計劃使用），不保證臨時(shí)使用者的使用請求。

　　4、教師要加強課堂教學(xué)組織。組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分，教師要加大課堂教學(xué)管理力度，各系部學(xué)生管理人員要認真負責加強學(xué)生管理工作，杜絕學(xué)生上課遲到、逃課現象。

　　期中教學(xué)常規檢查總結12

　　為全面掌握我校教學(xué)的整體狀況，加強教學(xué)過(guò)程管理和教學(xué)質(zhì)量監控，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，根據本學(xué)期教學(xué)工作安排，第9周至11周進(jìn)行了期中教學(xué)檢查工作�，F根據各學(xué)院上報的期中教學(xué)檢查總結如下：

　　一、期中教學(xué)檢查的總體情況

　�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)情況

　　全校教學(xué)效果整體良好，多數教師準備充分，課堂教學(xué)質(zhì)量較高；學(xué)生出勤率較高，有事的也履行了請假手續。

　�。ǘ�）實(shí)驗教學(xué)情況

　　各相關(guān)學(xué)院的實(shí)驗課程均按計劃開(kāi)展。

　�。ㄈ�）學(xué)風(fēng)狀況

　　大部分學(xué)生能按時(shí)上課，完成教師布置的任務(wù)。但仍有部分學(xué)生在課堂上玩手機、吃東西。

　�。ㄋ模╇p學(xué)位管理情況

　　部分教師將過(guò)程性評價(jià)引入雙學(xué)位教育，提高了雙學(xué)位的教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄎ澹㊣SEc項目實(shí)驗班教學(xué)檢查

　　ISEc課程按計劃開(kāi)展，師生互動(dòng)情況良好。

　�。�六）學(xué)分制、導師制執行情況

　　大部分學(xué)院組織教師學(xué)習學(xué)分制、導師制相關(guān)文件，并向學(xué)生講解學(xué)分制，導師制執行正常，導師與學(xué)生也建立起了有效的溝通渠道。

　�。ㄆ撸┻^(guò)程性評價(jià)開(kāi)展情況

　　各學(xué)院15、16級全部采用過(guò)程性評價(jià)，教學(xué)正常有序。

　�。ò耍┙逃龑�(shí)習和實(shí)習工作進(jìn)展情況

　　各學(xué)院實(shí)習正在有序進(jìn)行中。

　　二、存在的問(wèn)題

　　根據各學(xué)院的期中教學(xué)檢查總結報告和教務(wù)處召開(kāi)的學(xué)生座談會(huì )總結如下：

　�。ㄒ唬┙處熃虒W(xué)方面

　　1.師資數量和質(zhì)量不能適應過(guò)程性評價(jià)的要求；一些教師還未真正理解過(guò)程性評價(jià)，且經(jīng)驗不足，上課照本宣科，缺乏吸引力；部分教師需要提高現代信息技術(shù)的水平；一些教師板書(shū)不夠規范、普通話(huà)不夠標準。

　　2.有些教師沒(méi)有做好教學(xué)安排，沒(méi)有明確教學(xué)目的，授課效果不理想。

　�。ǘ�）學(xué)生學(xué)習方面

　　1.部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，主動(dòng)性不強。

　　2.學(xué)生對選修課和思想理論課重不夠視，周六、日的選修課課堂紀律和出勤率不理想。

　　3.學(xué)生專(zhuān)業(yè)課上課時(shí)間安排太緊，不能有效集中注意力，消化吸收課程內容困難。

　�。ㄈ�）學(xué)分制、導師制情況

　　學(xué)院的學(xué)分制、導師制工作進(jìn)行的還不夠深入，很多同學(xué)對學(xué)分制不了解，有的學(xué)院的學(xué)生甚至不知道什么是導師。

　�。ㄋ模㊣SEc項目情況

　　學(xué)生對ISEc項目了解不夠深入，對培養方案及其辦學(xué)理念不是很理解；學(xué)生英語(yǔ)底子相對薄弱，上課和閱讀教材困難較大，教師英語(yǔ)授課壓力較大。

　�。ㄎ澹�實(shí)習情況

　　部分實(shí)習學(xué)校對學(xué)生不信任，學(xué)生真正登臺講課的機會(huì )不多，達不到預期效果。

　�。�六）過(guò)程性評價(jià)實(shí)施情況

　　1.校園信息化建設不能滿(mǎn)足過(guò)程性評價(jià)的需要，先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)手段運用難。

　　2.部分教師的過(guò)程性評價(jià)過(guò)于簡(jiǎn)單或者執行不嚴格，導致平時(shí)成績(jì)偏高，使過(guò)程性評價(jià)成為部分學(xué)生通過(guò)考試的救命稻草。

　　3.任課教師對過(guò)程性評價(jià)的具體實(shí)施未完全熟悉，過(guò)程性評價(jià)方案有待進(jìn)一步規范。

　�。ㄆ撸┯布�設施

　　1.齊志樓、博學(xué)樓部分教室存在投影設備老舊、電腦病毒嚴重、桌椅破損、窗簾太薄的問(wèn)題，影響多媒體教學(xué)的正常需要。

　　2.網(wǎng)絡(luò )學(xué)堂功能有限，需要改進(jìn)。

　　3.校園網(wǎng)絡(luò )建設已經(jīng)成為教師和學(xué)生普遍反映的.問(wèn)題。

　�。ò耍┙滩陌l(fā)放問(wèn)題

　　學(xué)生反應部分課程征訂教材未使用，授課內容與教材不同等問(wèn)題。

　　三、整改建議

　　1.各學(xué)院應針對不同教師群體組織教師參加不同主題的教學(xué)培訓，例如信息化水平不高的教師要參加現代信息技術(shù)的培訓，新入職教師應多參加教學(xué)技能提升培訓等，從各方面提高教學(xué)水平。

　　2.目前我�？晒┦褂玫匿洸ナ�8間、微課室10間、微格教室10間，基本上可以滿(mǎn)足部分教學(xué)使用，希望各學(xué)院在嚴格管理的基礎上科學(xué)合理使用學(xué)校目前的教學(xué)設施，使其功能最大化。另外,學(xué)校已經(jīng)把教學(xué)樓的桌椅、多媒體設備、窗簾等設施列入改造范圍，將在明年逐步完成。

　　3.各學(xué)院應合理安排課程計劃，防止課程過(guò)于集中；在編制教學(xué)大綱時(shí)應注意系統化調整教學(xué)內容，盡量避免課程間知識點(diǎn)的重合問(wèn)題

　　4.教師應逐步完善課程過(guò)程性評價(jià)實(shí)施方案，以“四個(gè)轉變”為指導，根據不同的課程屬性、不同的教學(xué)內容和教學(xué)目標進(jìn)行課程教學(xué)設計，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，提高學(xué)習的自主性、參與性，體驗到學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣與成就感，從而真正實(shí)現以學(xué)生為中心的教學(xué)，實(shí)現過(guò)程與結果相結合的評價(jià),將“四個(gè)轉變”落在實(shí)處。

　　5.ISEc項目專(zhuān)業(yè)應加強對學(xué)生的宣講，應嚴格要求學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)，讓學(xué)生認識到ISEc項目的教育理念和課程設置與其他普通本科在這些方面的差別。

　　6.各學(xué)院應嚴格執行并落實(shí)導師制，尤其在低年級學(xué)生中多開(kāi)展學(xué)分制的宣講等工作，讓學(xué)生在學(xué)習上得到來(lái)自于學(xué)院和專(zhuān)任教師的幫扶。

　　7.各學(xué)院在實(shí)習開(kāi)始前應制定詳細的實(shí)習計劃并積極與實(shí)習學(xué)校溝通，協(xié)調實(shí)習學(xué)校按照協(xié)議和實(shí)習計劃開(kāi)展實(shí)習指導，保證學(xué)生的實(shí)習效果。

　　8.教務(wù)處就教學(xué)中出現的問(wèn)題，將盡快與相關(guān)院系、部門(mén)協(xié)商，力爭盡早予以解決。

　　期中教學(xué)常規檢查總結13

　　根據學(xué)校教務(wù)處發(fā)布的通知要求，結合期中教學(xué)檢查實(shí)施辦法中的相關(guān)規定，我們學(xué)院已經(jīng)制定了第10周的期中教學(xué)檢查全面安排和部署。本次檢查將在第11周至第13周期間進(jìn)行。我們的檢查內容主要包括課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理工作、20xx屆畢業(yè)設計(論文)抽查以及20xx級畢業(yè)設計(論文)的準備情況。重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)，對教學(xué)管理、教學(xué)環(huán)節、學(xué)風(fēng)建設、教學(xué)改革等方面的工作情況進(jìn)行全面檢查。具體安排如下：

　　一、教學(xué)設備方面

　　1）實(shí)驗室：動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的透臺教室設備陳舊，光衰現象嚴重，光源有閃爍對視力有影響。計劃與相關(guān)部門(mén)協(xié)調設備更新以解決這個(gè)問(wèn)題。雖然動(dòng)檢儀已經(jīng)修好，但只有一臺，難以滿(mǎn)足各年級的教學(xué)需求。因此，打算申報更多的設備來(lái)增加臺數。另外，也意識到實(shí)驗室管理上存在一些不足，教師們反映了實(shí)驗室衛生問(wèn)題。因此，打算實(shí)施實(shí)驗員負責制來(lái)加強實(shí)驗室的管理工作。同時(shí)，希望能夠開(kāi)辟兩間條件設施較為完善的教室供學(xué)生學(xué)習。盡管短期內無(wú)法解決這些問(wèn)題，但在十三五規劃中，我們將重點(diǎn)解決設備問(wèn)題，并爭取改善實(shí)驗室的各項條件。

　　2）教室：教室的門(mén)牌號存在混亂，導致一些彈性課程無(wú)法順利安排。此問(wèn)題將進(jìn)行協(xié)調解決。另外，部分教室還缺少桌椅，無(wú)法正常使用。學(xué)院已向相關(guān)部門(mén)提出申請，但尚未得到響應。同時(shí)，教室布局過(guò)于分散，給各年級之間的溝通帶來(lái)不便。我們計劃與學(xué)院密切合作，優(yōu)化教室資源，盡力滿(mǎn)足教學(xué)需求。

　　二、教學(xué)管理方面

　　體現了三個(gè)特點(diǎn)：一是領(lǐng)導重視，全員參與，院長(cháng)書(shū)記親自抓，大范圍的聽(tīng)課和各種類(lèi)型的座談會(huì )把期中教學(xué)檢查的群眾性體現了出來(lái)；二是與 教學(xué)工作 重點(diǎn)緊密結合；三是發(fā)現了問(wèn)題，提出了解決問(wèn)題的辦法，達到了檢查的目的。

　　1）加強比較看進(jìn)展。學(xué)院把本次檢查情況與上學(xué)期做比較，與本學(xué)期期中教學(xué)檢查前的情況比較，看問(wèn)題有沒(méi)有得到解決的盡快解決，采取的措施效果好，不斷推進(jìn)工作。

　　2）經(jīng)常進(jìn)行有效溝通是促進(jìn)和諧的關(guān)鍵。在聽(tīng)取各方的報告后，我們發(fā)現一些問(wèn)題是由于溝通不足而產(chǎn)生的。教師和學(xué)生對學(xué)院的發(fā)展問(wèn)題、教學(xué)制度、教學(xué)安排等缺乏了解，很容易導致隔閡和情緒的產(chǎn)生。因此，我們需要經(jīng)常進(jìn)行溝通，交流意見(jiàn)，相互理解和諒解，以創(chuàng )建一個(gè)和諧的氛圍。

　　3）我們要嚴格要求保證教育質(zhì)量的措施。首先，對學(xué)生要有嚴格的要求，但不能僅僅停留在形式上。除了通過(guò)教師講好課程吸引學(xué)生外，還需要從平時(shí)成績(jì)管理等制度上進(jìn)行嚴格管理。其次，我們要加強對教師的管理，強調他們的責任心�？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)生選課等方式來(lái)評價(jià)教師表現。最后，我們要盡快完善并實(shí)施教學(xué)管理工作，確保教學(xué)檢查貫穿整個(gè)學(xué)期，真正推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　三、教學(xué)建設方面

　　1）加快現有教學(xué)團隊的建設。明確學(xué)術(shù)研究指導教學(xué)及教學(xué)績(jì)效，以及教學(xué)團隊建設績(jì)效。以專(zhuān)業(yè)主干課教學(xué)為主軸，強化主講教師設計學(xué)核心基礎知識與設計方法研究的學(xué)術(shù)專(zhuān)長(cháng)基礎上的教學(xué)團隊，做到主干課體系的學(xué)術(shù)負責人、主講教師、助課教師各盡所能共同提高。由中青年教師學(xué)術(shù)研究為主導，有效指導教學(xué)，從而提高教學(xué)團隊建設及教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)實(shí)踐課程與國內知名高校的高水平教師進(jìn)行教學(xué)交流、合作，提高我院教師教學(xué)水平與教師的設計實(shí)務(wù)水平。擬與高水平高校教師聯(lián)合指導畢業(yè)設計。

　　2）建立"以學(xué)生為中心的教育"制度，以提升教師的教學(xué)水平。通過(guò)學(xué)生的設計作品、論文等展示學(xué)生在應用設計知識方面的能力，來(lái)評估教師的教學(xué)效果，而不僅僅局限于成績(jì)和抽象的滿(mǎn)意度。同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校工科優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)科交叉與綜合，提高教師的學(xué)術(shù)水平，并明確教師的學(xué)術(shù)研究方向。

　　3）實(shí)驗室建設以主干課程體系為基礎，為各專(zhuān)業(yè)提供必要的實(shí)驗室設備和資源。通過(guò)對工程、技術(shù)和材料的應用研究，建立了材料實(shí)驗室，以促進(jìn)資源整合和共享。同時(shí)，根據工科特色和各專(zhuān)業(yè)設計制造的'共性，我們還建立了數字制造實(shí)驗室。這些實(shí)驗室將為學(xué)生提供更好的實(shí)踐機會(huì )，培養他們在相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)驗技能和創(chuàng )新能力。

　　4)我們可以利用教師的學(xué)術(shù)與理論優(yōu)勢和專(zhuān)長(cháng)，積極參與實(shí)踐基地的建設。通過(guò)運用教師的知識和經(jīng)驗，我們可以開(kāi)發(fā)出各種教育產(chǎn)品，并通過(guò)講座、培訓以及有償服務(wù)等方式，與企業(yè)建立聯(lián)系并展開(kāi)合作。這樣做不僅能夠增強校企之間的合作關(guān)系，還能夠為學(xué)生提供更多的校外實(shí)習和實(shí)踐機會(huì )。

　　學(xué)院秉承著(zhù)為學(xué)生提供全面資源的宗旨，致力于落實(shí)各專(zhuān)業(yè)發(fā)展指標，發(fā)揮教師設計實(shí)踐能力的優(yōu)勢。為此，我們計劃以研究室的形式，在未來(lái)兩年內建設一個(gè)綜合性的設計學(xué)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新基地。這個(gè)基地將為學(xué)生們提供豐富的資源和支持，幫助他們在設計領(lǐng)域展現才華并實(shí)現創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想。

　　期中教學(xué)常規檢查總結14

　　為了切實(shí)抓好教學(xué)常規管理，加強對全體任課教師(包括聘任教師)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節的監督、檢查，全面了解全校教學(xué)運行情況，認真總結前段教學(xué)工作中的成績(jì)，及時(shí)發(fā)現和改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題與不足，從而加強對我校教學(xué)秩序、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)環(huán)節、教學(xué)質(zhì)量的監控，根據學(xué)校20xx年教學(xué)工作要點(diǎn)和《湖南公安高等專(zhuān)科學(xué)校課程考核辦法》(湘公專(zhuān)通[20xx]41號)及《湖南公安高等專(zhuān)科學(xué)校關(guān)于實(shí)施教學(xué)質(zhì)量工程的意見(jiàn)》(湘公專(zhuān)通[20xx]25號)等文件精神，我校于20xx年10月27日至11月7日進(jìn)行了一次為期兩周、較為全面的期中教學(xué)檢查�，F將有關(guān)情況總結如下：

　　一、期中教學(xué)檢查的總體情況

　　這次檢查，在主管校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，校教學(xué)督導團積極協(xié)助，教務(wù)處與各教學(xué)系部按照要求，認真組織，通過(guò)向學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷調查表、校系兩級教學(xué)督導員深入課堂聽(tīng)課、召開(kāi)師生座談會(huì )聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)、抽查教學(xué)日志、檢查教案等形式，加強了教學(xué)信息反饋，有力地推動(dòng)了教學(xué)工作，取得了預期的效果。具體來(lái)說(shuō)，有以下特點(diǎn)：一是領(lǐng)導重視。在開(kāi)展檢查之前，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了教學(xué)例會(huì )，戴寧副校長(cháng)親自部署，并對檢查形式、檢查內容等提出了具體要求。二是部門(mén)聯(lián)動(dòng)。教務(wù)處在教學(xué)例會(huì )上向教學(xué)各部門(mén)明確了期中教學(xué)檢查的內容、步驟和要求;在教學(xué)檢查過(guò)程中向學(xué)生發(fā)放了問(wèn)卷調查表;組織學(xué)校教學(xué)督導團深入系部督促指導期中教學(xué)檢查工作，并重點(diǎn)檢查了各系部聘請及新進(jìn)教師的教案、教師聽(tīng)評課情況、各教研室開(kāi)展教研活動(dòng)和集體備課情況及系部教學(xué)巡查情況等，掌握了大量的第一手材料。各系部從教學(xué)環(huán)節的落實(shí)、課程考核辦法的實(shí)施、多媒體課件比賽方案、教學(xué)質(zhì)量工程的實(shí)施等方面認真開(kāi)展自查;召開(kāi)師生座談會(huì )了解所屬教師的教學(xué)情況，發(fā)現問(wèn)題，積極整改。各系部都能按時(shí)將總結材料交至教務(wù)處，其中，交管系、刑技系、政教部的總結材料具體詳細。三是重點(diǎn)突出。圍繞此次檢查的三個(gè)重點(diǎn)，即教研活動(dòng)的開(kāi)展、課堂教學(xué)質(zhì)量、多媒體課件制作等，各系部做了重點(diǎn)的安排落實(shí)。如治安系督導組聽(tīng)了全系部所有任課教師的課，并召開(kāi)會(huì )議進(jìn)行評議和交流反饋

　　二、前段教學(xué)工作中的成績(jì)

　　根據此次檢查情況，結合各系部上報的總結材料，我們發(fā)現我校教學(xué)工作運轉正常，教學(xué)秩序比較穩定，各位任課教師教學(xué)環(huán)節基本到位。具體體現在以下幾方面：

　　(一)教學(xué)秩序基本正常

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校充分發(fā)揮校系兩級教學(xué)管理部門(mén)的管理職能，努力調動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)管理的積極性，通過(guò)校教學(xué)督導專(zhuān)家經(jīng)常深入課堂、教務(wù)處教務(wù)員不定期抽查、系部教學(xué)管理人員日常巡查、教學(xué)信息員直接反饋等方式，形成了一個(gè)教學(xué)秩序管理網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)一步穩定了我校的教學(xué)秩序。開(kāi)學(xué)至今，我校教學(xué)秩序保持基本穩定，未發(fā)生教學(xué)事故，教師能提前到位，按時(shí)下課;絕大部分老師上課時(shí)精神飽滿(mǎn)，警容嚴整，狀態(tài)良好。

　　(二)課堂教學(xué)情況良好，教學(xué)水平有所提高

　　本學(xué)期是我校全面實(shí)施教學(xué)質(zhì)量工程的關(guān)鍵階段，要想切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是非常重要的一個(gè)環(huán)節。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校加強了對課堂教學(xué)的管理力度。從這次期中教學(xué)檢查反饋的情況來(lái)看，我校大部分教師上課認真負責，內容新穎充實(shí)，教學(xué)方法得當，注意與學(xué)生互動(dòng)，能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，嚴格要求學(xué)生，教學(xué)水平普遍有所提高，受到了專(zhuān)家、同行和學(xué)生的一致好評。如法律系羅朝輝老師授課認真，有針對性的將講課內容和司法考試有機結合起來(lái)，深受同學(xué)們的歡迎;法律系的林斌、劉傳華老師講課通俗易懂，結合案例，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性;基礎課部的郭子賢、朱劍虹、譚云飛老師，上課方式新穎，能調動(dòng)課堂氣氛，特別是郭子賢老師聲音嘶啞仍能帶病堅持上課，學(xué)生對他的敬業(yè)表示敬佩;政教部的陳桂香老師知識面廣，旁征博引，使學(xué)生深受啟發(fā);治安系劉靜老師教學(xué)幽默風(fēng)趣，使學(xué)生對枯燥的知識產(chǎn)生了濃厚的興趣;警體部的曹超老師熟練并準確地演示各種擒拿技術(shù)，學(xué)生感到學(xué)有所獲;偵查系的楊輝解老師備課認真，重點(diǎn)突出，深入淺出，學(xué)生受益匪淺;公管系的王舒娜老師上課富有激情，課堂氣氛活躍，學(xué)生上課積極性很高;技術(shù)系黃厚人老師十分耐心，特別是實(shí)驗課，手把手示范，并注重與學(xué)生的溝通，上課效果很好;計算機系楊衛平老師上課經(jīng)驗豐富，教學(xué)水平高，學(xué)生反映很好。

　　(三)其他教學(xué)環(huán)節落實(shí)基本到位

　　備、教、改、輔是教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節，除了上課，我們還對其他教學(xué)環(huán)節進(jìn)行了檢查，發(fā)現我校絕大部分教師能認真書(shū)寫(xiě)教案、精心批改作業(yè)、細致進(jìn)行輔導。技術(shù)系教學(xué)準備充分，都有詳細的教案，教案規范并有修改，其中曹永革、黃娟娟老師的教案比較突出;政教部在集體備課時(shí)，對各門(mén)課程的教學(xué)大綱的指定、教學(xué)進(jìn)度的安排及各章節內容的講授以及每章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了討論，達到了很好的效果;基礎課部語(yǔ)文教研室和外語(yǔ)教研室堅持集體備課，教案書(shū)寫(xiě)認真規范;警體部各位教師能按照要求備課，教案能夠做到常備常新;偵查系葉劍波、申群翼、楊輝解三位老師的教案制作精美;法律系教師所有教案都采用打印形式，并在原有教案的基礎上都做了更新，特別突出的是邱賽蘭、羅朝輝、楊向華三位老師的教案，增加了大量的案例、習題和司法解釋?zhuān)�并�?999-20xx年歷屆司法考試的刑法題進(jìn)行了歸納分析，加強了學(xué)生的解題能力。

　　(四)對課程考核提出了改革方案

　　著(zhù)力抓好課程考試改革，是我校全面加強學(xué)生素質(zhì)和能力培養、提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要舉措。根據期中教學(xué)檢查通知的安排，許多系部組織了專(zhuān)門(mén)的討論，提交了部分課程考試改革的方案，基本上體現了閉卷與開(kāi)卷、理論與實(shí)踐、筆試與面試、校內與校外四結合的原則。其中，交管系的《道路交通自動(dòng)控制》、《道路交通事故處理》，技術(shù)系的《法醫學(xué)》，政教部的《邏輯學(xué)》，基礎課部的《司法文書(shū)》，偵查系的《現場(chǎng)勘察》、《司法會(huì )計》、《刑事偵查學(xué)》，公管系的《基礎寫(xiě)作》，法律系的《刑事訴訟法》，治安系的《治安管理學(xué)》，計算機系的《計算機應用》等所提交的課程考核改革方案具體詳細、操作性強，教務(wù)處將組織專(zhuān)家進(jìn)行論證并安排實(shí)施。

　　(五)踴躍參加多媒體課件比賽

　　為有效推動(dòng)教學(xué)手段的改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，根據期中教學(xué)檢查通知的精神，許多系部踴躍參加我校第三屆多媒體教學(xué)課件比賽，并提交了參賽方案。交管系的《道路交通管理》、基礎課部的《公安基礎理論》等、政教部的《概論》、偵查系的《刑事偵查學(xué)》、公管系的《公文寫(xiě)作》等、警體部的《射擊》、治安系的《消防管理》等課程都提交了具體的多媒體課件參賽方案。

　　(六)系部教學(xué)管理職能得到加強

　　在系部教務(wù)秘書(shū)配備齊全、《湖南公安高等專(zhuān)科學(xué)校校系兩級教學(xué)管理實(shí)施辦法》出臺的形勢下，本學(xué)期我校進(jìn)一步落實(shí)了校系兩級教學(xué)管理制度，系部教學(xué)管理職能得到加強，更好地調動(dòng)和發(fā)揮了系部在教學(xué)管理方面的積極性和主動(dòng)性，收到了較好的效果。在教學(xué)大綱的編制、教學(xué)秩序的管理、教學(xué)質(zhì)量的管理、學(xué)籍管理、畢業(yè)生論文的管理等方面，系部做了大量的具體工作，理順了管理關(guān)系，提高了管理效率。

　　(七)教研活動(dòng)形式多樣、內容豐富

　　教研活動(dòng)的開(kāi)展，對教師教學(xué)及學(xué)術(shù)交流提供了良好的平臺。各教研室本學(xué)期都安排了形式多樣、內容豐富的教研活動(dòng)。其中比較有特色的`有：刑事偵查教研室開(kāi)展了以“如何培養學(xué)生的偵查意識”為主題的教研活動(dòng)，并請所有兼職老師參與，戴寧副校長(cháng)也親自參加，老師們發(fā)言踴躍，效果突出;刑技系積極開(kāi)展教研活動(dòng)，調整教學(xué)內容和實(shí)訓內容，第9周組織全系教師聽(tīng)取了中國刑警學(xué)院刑事技術(shù)教授史力民老師進(jìn)行“痕跡勘察”專(zhuān)題講座，實(shí)用性很強;治安查處教研室開(kāi)展了以“如何上好一堂課”為主題的教研活動(dòng)，老師們交流了各自的心得體會(huì )，為不斷提高教學(xué)水平相互提供了借鑒。

　　(八)進(jìn)一步暢通了信息交流渠道

　　為了進(jìn)一步加強教學(xué)管理,交流教學(xué)信息,繼10月30日教務(wù)處組織召開(kāi)全校學(xué)生信息員會(huì )議后，期中教學(xué)檢查期間，各系部又分別組織召開(kāi)了師生座談會(huì )，進(jìn)一步有針對性地向學(xué)生了解本系部所屬教師的教學(xué)情況，聽(tīng)取學(xué)生對教學(xué)管理和其他管理工作的意見(jiàn)和建議，對學(xué)生反映的問(wèn)題進(jìn)行調查核實(shí)，并制定出了具體詳細的整改措施。大部分系部正、副主任，教研室正、副主任親自參加，對學(xué)生提出的問(wèn)題能解答的當場(chǎng)解答，不能解答的則及時(shí)反饋至教務(wù)處、學(xué)工處等其他相關(guān)部門(mén)，對于學(xué)生反饋上來(lái)關(guān)于本系部任課教師的情況及時(shí)在本部門(mén)通報，有問(wèn)題的都提出了明確的整改措施。

　　三、前段教學(xué)工作中存在的主要問(wèn)題

　　(一)教學(xué)秩序觀(guān)念有待加強

　　這學(xué)期總體來(lái)說(shuō)教學(xué)秩序基本穩定，但任課教師調(代)課現象也仍然比較突出，截至10周因私因公調(代)課達408節次。以上情況都直接影響了正常的教學(xué)秩序，這表明，少數教師工作責任心有待加強，教學(xué)秩序觀(guān)念有待進(jìn)一步強化。另外，駕駛課考試、自學(xué)考試和籃球比賽等社團活動(dòng)的舉行，由于并未及時(shí)與教務(wù)處進(jìn)行有效的溝通，導致學(xué)生在此期間到課率低，對教學(xué)秩序的正常運行造成了一定的影響。

　　(二)教學(xué)環(huán)節的落實(shí)有待加強

　　從檢查情況來(lái)看，各教學(xué)環(huán)節的落實(shí)還存在以下一些問(wèn)題。一是各系部教研室教研活動(dòng)的組織雖較以前有所加強，但仍有欠缺，有的系部教研活動(dòng)的記錄較少，對教師、特別是聘請教師的教案檢查與督促情況也不太理想，有的教案缺少對課程的總體設計，有的教案未能體現重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)分布。二是作業(yè)的布置與批改，存在布置的次數少、題量少、布置后未批改等情況。三是課后輔導情況，由于受教師不住校等客觀(guān)原因限制，大部分教師只是利用課間休息時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)單的答疑，而有針對性的輔導情況不理想。四是課堂教學(xué)方面，教學(xué)內容陳舊、教學(xué)方法單調、對課堂紀律疏于管理、坐著(zhù)授課等情況依然存在。

　　(三)系部管理職能有待加強

　　從系部上交的《教學(xué)常規檢查登記表》來(lái)看，系部的日常教學(xué)檢查工作不到位，有的更是流于形式。其中公管系落實(shí)情況較好，有檢查，有詳細記載，有匯總，并能反映問(wèn)題。但大部分系部的檢查情況為“正�！�、“好”、“較好”，根本不能反映教學(xué)中存在的問(wèn)題。

　　(四)硬件設施需要更新

　　多媒體教學(xué)是現代化教學(xué)的必要手段，我校有許多課程是多媒體上課形式。但由于部分多媒體教室設備老化，并未及時(shí)維修或更換，導致上課未能達到理想的效果。本學(xué)期截止第10周，由于部分多媒體教室上課效果不佳而調整上課地點(diǎn)的達400余課時(shí)。頻繁調整上課地點(diǎn)，既沖擊了正常的教學(xué)秩序，也在學(xué)生中造成了一定程度的負面影響。

　　(五)聘請教師管理有待加強

　　由于學(xué)生的增多及課程開(kāi)設門(mén)類(lèi)日益齊全，我校聘請了一些老師。大部分聘請老師盡職盡責，受到學(xué)生的好評。但也有一些聘請老師的教學(xué)效果并不理想。學(xué)生反映問(wèn)題比較突出的教師有：06050503區隊任教《國際私法》課程的法律系聘請老師謝文斌的講課缺乏邏輯性，條理不夠清楚;06050506區隊任教《行政法與行政訴訟法》課程的法律系聘請老師陳岑，上課照本宣科;06050507區隊任教《商法》課程的法律系聘請老師曾蕾，上課速度快，板書(shū)不清楚，上課內容脫離書(shū)本;08060203和08060204區隊任教《古典文學(xué)》課程的公管系聘請老師封旭明，普通話(huà)不標準，上課枯燥，學(xué)生興趣不高;08060203和08060204區隊任教《基礎寫(xiě)作》課程的公管系聘請老師胡亞萍，上課聲音小，和學(xué)生交流少，內容銜接不緊密，重點(diǎn)不突出。08050509和08050510區隊任教《計算機應用(1)》課程的計算機系聘請老師王金紅，上課照本宣科，不熟悉教材。

　　四、下一步整改措施

　　第一、請各系部根據期中教學(xué)檢查的總結、學(xué)生問(wèn)卷調查表及師生座談會(huì )信

　　息 匯總、各系部上報的整改意見(jiàn)等，一一督查落實(shí)有關(guān)問(wèn)題。

　　第二、各系部要真正貫徹落實(shí)《湖南公安高等專(zhuān)科學(xué)校校系兩級教學(xué)管理實(shí)施辦法》文件精神，加強系部教學(xué)管理職能，嚴格教學(xué)巡查制度，將檢查情況按制度及時(shí)報至教務(wù)處。特別是要加強對室外課、實(shí)驗課、大課等的檢查。

　　第三、進(jìn)一步規范課堂教學(xué)行為。請各系部再次組織全體教師(包括聘請教師)認真學(xué)習《關(guān)于進(jìn)一步規范我校教師課堂教學(xué)行為的通知》。教師上課，應嚴謹治學(xué)，精心施教，加強對課堂紀律和出勤率的管理;教師應調整好休息時(shí)間，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)面對教學(xué)工作，不得坐著(zhù)授課。

　　第四、加強各教學(xué)環(huán)節的具體落實(shí)。一是加強集體備課。嚴格按照《優(yōu)秀教案評選辦法》中的要求與標準備寫(xiě)教案，各系部對已發(fā)現的問(wèn)題要限期整改;二是督促落實(shí)作業(yè)的布置、批改及課后的輔導工作。

　　第五、加強聘請教師管理力度。對聘請老師的任用要嚴格進(jìn)行資格審核、面試把關(guān)、學(xué)期評估，要求系部建立完整的聘請老師檔案。系部督導組成員應經(jīng)常深入聘請老師的課堂聽(tīng)課，多進(jìn)行面對面的指導交流，以促進(jìn)聘請老師教學(xué)水平的提高。

　　期中教學(xué)常規檢查總結15

　　為認真貫徹落實(shí)教育部文件精神，全面提高教學(xué)質(zhì)量，按照教務(wù)處的統一部署，結合我系的具體情況，管理系對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了全面的期中教學(xué)檢查，現將具體檢查內容匯報總結如下：

　　一、高度重視，思想統一

　　根據教務(wù)處關(guān)于本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的要求，我系召開(kāi)了全系教師會(huì )議，具體部署落實(shí)期中教學(xué)檢查工作，由系里提出統一具體要求，結合校、院教學(xué)管理工作會(huì )議精神及教學(xué)工作評估要求，認真學(xué)習相關(guān)的教學(xué)文件，做到人人心中清楚，結合要求，教師自查，系里抽檢，并將檢查結果告之本人。

　　針對期中教學(xué)檢查，分本科、高職兩個(gè)層次召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì )，從學(xué)生座談會(huì )的情況來(lái)看，不管從學(xué)生學(xué)習方面還是從教師教學(xué)方面，總體反映效果良好，但學(xué)生也反映了一些問(wèn)題，我系已著(zhù)手處理這些問(wèn)題，給學(xué)生滿(mǎn)意的答復。

　　二、教學(xué)運行狀況

　　管理系本學(xué)期共承擔本、專(zhuān)科11門(mén)課的授課任務(wù)，授課教師26人，其中本系24人，兼職2人。教學(xué)檢查基本情況如下：

　　1、每門(mén)課均有教學(xué)日歷，大部分有電子版本，并使用教學(xué)管理系統進(jìn)行網(wǎng)上填報，每位老師均能基本按照教學(xué)日歷的進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。教師的備課筆記完整、認真，并參考各學(xué)科的最新資料，不斷修改，根據學(xué)生的現狀，因人制宜完善，更新教案。

　　2、教師間能經(jīng)常討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題，集體備課，討論教學(xué)進(jìn)度，交流心得體會(huì )、經(jīng)驗，取長(cháng)補短，認真把好質(zhì)量關(guān)。認真備課，充分準備，上課能重點(diǎn)突出，內容豐富，授課嫻熟，語(yǔ)言文字規范，基本上無(wú)口誤、筆誤，能根據各班的`實(shí)際情況，采用多種教學(xué)方法，引導學(xué)生積極思考，努力以學(xué)生為中心組織教學(xué)，做到語(yǔ)言精練，生動(dòng)，教學(xué)效果良好。

　　3、每位教師能按時(shí)上、下課。無(wú)遲到、早退、曠課、無(wú)故調課、停課等現象發(fā)生。并能利用多種形式對學(xué)生進(jìn)行考勤。使學(xué)生的總出勤率盡可能保持在較高的水平。

　　4、教師能認真批改作業(yè)，仔細并能及時(shí)把學(xué)生作業(yè)存在的問(wèn)題在課堂中指出，以幫助學(xué)生舉一反三，掌握必要的概念，解題方法、解題思路，以提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　5、大部分課程都進(jìn)行了期中測驗和階段測驗，并及時(shí)進(jìn)行試卷分析和總結。如《財務(wù)管理》課程在教學(xué)負責人安排下，經(jīng)過(guò)相關(guān)教師充分討論，擬訂統一期中試卷，幾個(gè)班同時(shí)進(jìn)行了期中測驗。

　　三、教學(xué)改革情況

　　1、隨著(zhù)教改工作的深入開(kāi)展，各位教師均致力于教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革。多門(mén)課程在過(guò)去CAI多媒體教學(xué)軟件建設的基礎上，經(jīng)過(guò)試點(diǎn)，本學(xué)期已經(jīng)普遍使用。教師在教學(xué)中也能掌握應用多媒體教學(xué)軟件，受到學(xué)生的好評。

　　2、部分教師能應用一些啟發(fā)式教學(xué)方法，課堂中和學(xué)生有問(wèn)有答，有交流，使學(xué)生積極思考問(wèn)題，效果較好。

　　3、除部分專(zhuān)業(yè)課外，大部分基礎課和專(zhuān)業(yè)課選定了面向二十一世紀的課程教材或相關(guān)國家優(yōu)秀教材。

　　4、為提高教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)了解兄弟院校的課程教學(xué)情況，和有關(guān)學(xué)校保持聯(lián)系，并到外校進(jìn)行教學(xué)調查和研究，鼓勵教師積極參加相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)研討會(huì )，為今后的教學(xué)創(chuàng )造更好的條件。

　　5、開(kāi)展幫教活動(dòng)，相互聽(tīng)課并提出要求、建議，在實(shí)踐中直接學(xué)習優(yōu)秀教學(xué)法。

　　四、存在問(wèn)題及建議

　　1、學(xué)生上課缺席有遞增的趨勢，包括考察課。上課講廢話(huà)情況普遍；部分學(xué)生存在平時(shí)不記筆記，作業(yè)缺交或抄襲現象。我系將配合學(xué)院推進(jìn)學(xué)風(fēng)月活動(dòng)，平時(shí)嚴抓課堂考核，共同促進(jìn)學(xué)風(fēng)的提高。

　　2、一些課程仍存在安排多媒體教室比較困難問(wèn)題。

　　3、校外實(shí)習單位的落實(shí)仍存在較大的問(wèn)題且日趨困難，時(shí)間、地點(diǎn)變化較大，且學(xué)生人數增多。實(shí)習基地建設困難，一些長(cháng)期合作的單位，特別是一些知名的大企業(yè)，也面臨能否繼續接待實(shí)習的問(wèn)題。

　　通過(guò)這次期中教學(xué)檢查，結合校教學(xué)工作會(huì )議有關(guān)精神，我系全體教職工已清楚地認識到教學(xué)工作的重要性，緊迫性，根據學(xué)校、學(xué)院教學(xué)實(shí)際情況，借鑒外院、外系經(jīng)驗，嚴格要求自己，無(wú)私奉獻，繼續在全系開(kāi)展教學(xué)法研討，在上學(xué)期開(kāi)展“多媒體教學(xué)研討”的基礎上，本學(xué)期計劃開(kāi)展“如何上好一門(mén)課活動(dòng)”，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養更優(yōu)秀的人才。

　　期中教學(xué)常規檢查總結16

　　為順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，根據學(xué)院和系部要求，形勢與政策教研室于本學(xué)期第十周、第十一周開(kāi)展了期中教學(xué)檢查工作，現將檢查結果總結如下：

　　一、檢查的具體情況

　　1、課堂教學(xué)的檢查

　　所講課程均按教學(xué)進(jìn)度計劃授課，有講授教案，有電子課件，教師的備課充分、認真，課程內容豐富，重點(diǎn)突出。每位教師能按時(shí)上、下課。沒(méi)有無(wú)故調課，停課等現象發(fā)生，授課老師盡職盡責，對于學(xué)生管理嚴格，上課整體情況良好。相對于已往的四合班班型，這學(xué)期部分任課教師上課班型是兩合班，普遍反映上課效果好于大合班上課，任課老師教學(xué)管理更有效，學(xué)生聽(tīng)課效果更好。

　　2、教學(xué)資料的檢查

　　任課教師教案書(shū)寫(xiě)認真、內容詳實(shí)、形式規范、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)明確。在教研室多次組織集體備課的基礎上，任課教師的教案環(huán)節完整，有授課計劃、有學(xué)時(shí)分配、有課程導入、有資料鏈接。為了使學(xué)生更好地理解所講理論，教研室鼓勵大家廣泛搜集，篩選貼近現實(shí)的、說(shuō)服力強的案例用于教學(xué)，并集體討論引用案例后，如何結合案例正確引導學(xué)生。

　　3、教學(xué)進(jìn)度的檢查

　　教研室通過(guò)聽(tīng)課抽查、廣泛調查等方式對各位任課教師實(shí)際教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)的布置及其批改情況等進(jìn)行了全面的檢查。從反映的情況看，任課教師嚴格按照教學(xué)日歷展開(kāi)教學(xué)，教學(xué)過(guò)程中，突出重點(diǎn)、講透難點(diǎn)。按時(shí)布置課程作業(yè)，并認真進(jìn)行批改。特別值得提出的是，對于合班上課過(guò)程中，因實(shí)訓時(shí)間不同導致同一班型中各班級教學(xué)進(jìn)度不一致的情況，每位任課教師都認真負責地給學(xué)生把實(shí)訓耽誤的課補齊，從而保證了學(xué)生完整地掌握課程內容。有的班級前八周里實(shí)訓超過(guò)2周，甚至合班上課的班級不但實(shí)訓超過(guò)2周而且各班這2周實(shí)訓時(shí)間也錯開(kāi)，這就給任課教師完成正常教學(xué)任務(wù)及確定補課時(shí)間等方面帶來(lái)困難，但她們都積極克服，并堅持補齊所落課節。

　　4.網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺使用及進(jìn)展情況

　　任課教師能夠在完成課堂教學(xué)的基礎上，積極建設和使用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，既加強了與學(xué)生的交流與互動(dòng)，也進(jìn)一步拓展了思想政治教育的平臺。各位任課教師的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺上，欄目豐富、內容充實(shí)，其中，“電子課件”模塊便于學(xué)生課前預習、課下復習，“討論答疑”模塊便于學(xué)生反映疑難問(wèn)題，“課程作業(yè)”模塊有利于學(xué)生及時(shí)了解課堂作業(yè)，“復習指導”模塊有利于學(xué)生科學(xué)有效復習。

　　從網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺的利用情況來(lái)看，一方面，任課教師對于教學(xué)平臺建設較完善，另一方面，學(xué)生對國家大事比較關(guān)心，所以開(kāi)課以來(lái)，本門(mén)課程的網(wǎng)絡(luò )平臺受到學(xué)生的廣泛關(guān)注，瀏覽次數較多。

　　5、召開(kāi)師生座談會(huì )的情況

　　檢查期間，教研室組織教師和學(xué)生代表進(jìn)行了座談，就本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)運行相關(guān)情況進(jìn)行考察。同學(xué)們暢所欲言，積極反映情況。學(xué)生普遍反映，通過(guò)這學(xué)期的形勢與政策課的學(xué)習，多了解了許多國家事，天下事，尤其是，對于近期的國家大政方針有了更深入的理解和把握。任課教師對學(xué)生管理嚴格，教學(xué)態(tài)度認真、無(wú)遲到無(wú)早退無(wú)缺席，積極開(kāi)展教學(xué)，大量地聯(lián)系社會(huì )實(shí)際說(shuō)明所講理論，受到學(xué)生的歡迎。學(xué)生對任課老師評價(jià)普遍比較好，沒(méi)有出現突出的問(wèn)題。另就教室管理方面，教師和學(xué)生提出D座教室多媒體設備音箱效果有待改善、A座一些教室東西兩側都有窗戶(hù)的需要補齊窗簾保證多媒體效果等建議。

　　6、教研室活動(dòng)情況

　　按照期初計劃，開(kāi)學(xué)以來(lái)，本教研室集中組織了四次活動(dòng)，其中，一次集中備課，三次專(zhuān)題教學(xué)研討。

　　活動(dòng)一，研討11級本科課程的專(zhuān)題式講座教學(xué)模式及考核方式。研究過(guò)程中，主任突出強調了11級《形勢與政策》課教學(xué)改革的主導思想及重要性，鼓勵任課教師積極探索課程改革的有效路徑。任課老師積極參與討論研究，踴躍發(fā)言。教師們分別提出授課人員不固定不利于教學(xué)研究、改成四學(xué)年授課后批改作業(yè)工作量大大增加、本門(mén)課程改革后學(xué)生的補考重修難以實(shí)現等實(shí)際困難。對于考核方法，教師們建議改革后的課程，每學(xué)期采用平時(shí)表現+論文成績(jì)綜合評定，課程結課時(shí)，則由專(zhuān)人匯總學(xué)生每學(xué)期所得成績(jì)確定其課程總評成績(jì)。通過(guò)本次教研活動(dòng)，各位教師能夠充分認識到11級《形勢與政策》課教學(xué)改革的重要性和必要性，提高了認識，調動(dòng)了積極性，并在課程實(shí)施方案課程考核具體方式等方面取得了共識。

　　活動(dòng)二，集體備課第三專(zhuān)題、第四專(zhuān)題。討論并確定該專(zhuān)題教學(xué)要點(diǎn)。研究過(guò)程中，主講教師王姝先就第三、第四專(zhuān)題進(jìn)行了說(shuō)課，向授課教師強調這兩個(gè)教學(xué)專(zhuān)題的教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)。與此同時(shí)，有授課教師結合當前南海爭端的嚴峻形勢，建議第三專(zhuān)題“以和平方式解決與鄰國領(lǐng)土爭端”中，應把和平解決與鄰國領(lǐng)土爭端的現實(shí)意義作為本專(zhuān)題的又一教學(xué)重點(diǎn)，得到與會(huì )教師的認可。也有授課教師結合二十國集團在國際事務(wù)中所起的重要作用，建議第四專(zhuān)題“當前國際形勢”中，應把新興大國實(shí)力增強作為當前國際形勢新特點(diǎn)新趨勢的重點(diǎn)分析內容。

　　活動(dòng)三，組織學(xué)生對于課程教學(xué)提出意見(jiàn)和建議，并要求教師進(jìn)行工作反思�；顒�(dòng)中，教研室組織教師和學(xué)生代表進(jìn)行了座談，就本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)運行相關(guān)情況進(jìn)行考察。同學(xué)們暢所欲言，積極反映情況。學(xué)生反映：任課教師的`備課充分、認真，課程內容豐富，重點(diǎn)突出，教學(xué)效果良好。每位教師能按時(shí)上、下課。沒(méi)有無(wú)故調課，停課等現象發(fā)生，授課老師對學(xué)生管理嚴格。有的教師能大量地聯(lián)系社會(huì )實(shí)際說(shuō)明所講理論，以提高學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，非常受學(xué)生歡迎。通過(guò)這學(xué)期的形勢與政策課的學(xué)習，多了解了許多國家事，天下事，尤其是，對于近期的國家大政方針有了更深入的理解和把握。學(xué)生對任課老師評價(jià)普遍比較好，沒(méi)有出現突出的問(wèn)題。另就教室管理方面，教師和學(xué)生提出D座教室多媒體設備音箱效果有待改善、A座一些教室東西兩側都有窗戶(hù)的需要補齊窗簾保證多媒體效果等建議。

　　活動(dòng)四，試題庫建立分工，研討期末復習指導工作�；顒�(dòng)中，主任首先強調，各位教師要努力圓滿(mǎn)完成本學(xué)期10級本科的課程講授工作，并認真落實(shí)本課程的復習指導、考試命題、成績(jì)評定等工作。教師代表作了補充發(fā)言，進(jìn)一步指出，根據期初確定的本學(xué)期將采用一頁(yè)紙的考試形式，學(xué)生作答試卷相對難度降低，所以本學(xué)期的復習指導工作不宜為學(xué)生提供復習題，但可以為學(xué)生就每專(zhuān)題的教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)行系統復習。為順利完成考試命題工作，其他教師就每一專(zhuān)題的考核重點(diǎn)、命題難易程度、試卷題量大小等方面提出了具體建議。

　　7、新生排課、提前結課命題的情況

　　對于新生的排課工作，雖然期初已經(jīng)確定方案上報教務(wù)部門(mén)，但根據學(xué)校安排最終還是由教研室具體安排教師的上課時(shí)間及地點(diǎn)。教研室反復多次與教務(wù)部門(mén)溝通，廣泛了解學(xué)生空課時(shí)間及空閑教室的情況，盡全力保證了大部分任課教師在工作日完成授課任務(wù)，盡量避免了任課教師在休息日來(lái)學(xué)校上課。具體安排過(guò)程中，要避免與任課教師其他課上課時(shí)間沖突，避免與各班級的實(shí)訓周相沖突，避免與新生期中考試時(shí)間相沖突，克服了時(shí)間緊任務(wù)重等困難，按時(shí)完成了11級新生的排課任務(wù)。

　　本學(xué)期10級本科學(xué)生需要提前結課，因此，在第9周教研室組織教師就試卷命題的難易程度、題量大小的討論和研究，在第10周按時(shí)完成了命題工作，并送交印刷，保證了第13周課程考試的順利進(jìn)行。并于第11周安排了一頁(yè)紙的具體發(fā)放時(shí)間。

　　8、輔導答疑、組織重修的情況

　　根據教務(wù)處的統一要求，教研室期初就安排了特定教師負責課外輔導與答疑，并將答疑方式、途徑上報教務(wù)處通知學(xué)生。指定教師認真負責，定期解答學(xué)生提出的疑問(wèn)。另外，除指定教師進(jìn)行輔導答疑外，其他任課教師也通過(guò)其他方式，主動(dòng)課下為學(xué)生解疑問(wèn)。但檢查過(guò)程中老師反映，要求輔導或解答疑問(wèn)的學(xué)生并不多。

　　從第十周開(kāi)始，教研室克服時(shí)間緊人員有限等困難，組織本學(xué)期的第二次重修工作。本次參加重修的學(xué)生從08級到10級，有考查課性質(zhì)的，也有考試課性質(zhì)的，既有本科學(xué)生又有專(zhuān)科學(xué)生，涉及人次近450人，給命題、成績(jì)評定、成績(jì)記載增加難題。教研室統一安排，由專(zhuān)人負責，確保本次重修的輔導、考試命題等任務(wù)的順利完成。

　　總結本次教學(xué)檢查活動(dòng)，特別值得提出的是，形勢與政策教研室每位教師積極參與，恪守教師職責，對教學(xué)中存在的問(wèn)題認真分析原因，積極改進(jìn)，表現出了極強的敬業(yè)精神，也更好地推動(dòng)了形勢與政策教研室工作的順利開(kāi)展。

　　期中教學(xué)常規檢查總結17

　　20xx年11月12日，語(yǔ)文教研組按照教導處工作計劃安排,對全校語(yǔ)文教師進(jìn)行了期中教學(xué)常規檢查。我們提前要求各位教師按通知要求準備好備查材料，根據各位教師上交的材料，結合各年級語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，對各位教師的教學(xué)常規工作進(jìn)行了細致的檢查。檢查中我們發(fā)現有許多值得肯定的方面，當然也存在著(zhù)需要改進(jìn)的地方，現就檢查情況作如下總結：

　　一、整體情況

　　本次教學(xué)檢查，全校27位語(yǔ)文教師全部參與被查�？倐湔n數為1209節，人均44.78節；課內作業(yè)總次數為563次，人均20.85次；課外作業(yè)總次數為618次，人均22.89次；聽(tīng)課總節數164節，人均6.07節；大小作文總篇數為196篇，人均7.26篇。

　　二、 教案方面

　�。ㄒ唬┏晒χ�處

　　檢查中發(fā)現大多數教師能夠按照學(xué)校要求超前備課，按課時(shí)備課，教學(xué)內容能按照教學(xué)計劃如期進(jìn)行，教案詳細規范，書(shū)寫(xiě)認真，教學(xué)環(huán)節齊全，設計合理，教案反映出清晰的上課思路，重難點(diǎn)選擇恰當，講練結合，體現了合理的教法和學(xué)法。課后小結具有實(shí)效性，學(xué)習形式多樣性的特點(diǎn)。同時(shí)，各位教師備課筆記中詳案的比例較高。

　�。ǘ�）存在問(wèn)題

　　1．部分教案停留在知識點(diǎn)的羅列上，甚至只是教學(xué)提綱，備教法、學(xué)法的少，少數教案項目不全或者總課時(shí)數量不足。

　　2．少數教案不注重教學(xué)反思，教學(xué)反思環(huán)節欠缺，或把教學(xué)反思寫(xiě)成了重難點(diǎn)的羅列，或者是對前面的補充，并不是實(shí)際意義上的'教學(xué)反思，應該是側重于這節課的成敗以及今后如何改進(jìn)這一層面。

　　3．個(gè)別教師對教案認識不夠，設計流于形式，詳細閱讀會(huì )發(fā)現對于實(shí)際課堂的指導意義不大，甚至照抄照搬教參，不切合實(shí)際教學(xué)。

　　4．大多數教學(xué)過(guò)程設計沒(méi)有體現出讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，合作學(xué)習，探究學(xué)習的理念。備課中沒(méi)有充分備學(xué)生，同時(shí)也反映出教學(xué)方式仍以傳統教學(xué)為主。

　　三、作業(yè)方面

　�。ㄒ唬┏晒χ�處

　　本次檢查整體上作業(yè)布置次數批改數量基本符合要求，多數教師能夠認真對待作業(yè)的布置及批改這一環(huán)節；批改及時(shí)、認真，對于作業(yè)完成出色或有進(jìn)步的學(xué)生能夠給出激勵性的評語(yǔ)，調動(dòng)了學(xué)生的積極性；對錯誤之處能做出適當的批示，寫(xiě)出批改日期和等級；作業(yè)布置題量適中。

　�。ǘ�）存在問(wèn)題

　　1．少數教師批改作業(yè)不夠細致認真，有的只批一個(gè)時(shí)間或者一勾到底，批閱粗略；

　　2．部分教師對于作業(yè)中的錯誤沒(méi)有明顯的標記，對學(xué)生出現的錯誤訂正要求不嚴格；

　　3．少數教師批閱學(xué)生作文的評語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對性的指導。顯然，一句話(huà)的評語(yǔ)很難指出學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)與不足，這樣也很難提高學(xué)生的寫(xiě)作水平與寫(xiě)作技巧。

　　4.不少教師實(shí)際作業(yè)次數與上交的作業(yè)次數不吻合。

　　四、教研方面

　�。ㄒ唬┏晒χ�處

　　1.大部分教師能積極參加教研組會(huì )議，不無(wú)故遲到或曠會(huì )。

　　2.大多數教師聽(tīng)課積極認真，有詳細的聽(tīng)課記錄，并給出中肯的評價(jià)。

　�。ǘ�）存在問(wèn)題

　　1.少數教師會(huì )議紀律性不強，對教研會(huì )議中通知的學(xué)校工作未能按要求執行，有拖延或遺漏情況。

　　2.部分教師聽(tīng)課記錄過(guò)簡(jiǎn)，沒(méi)有旁批；少數教師聽(tīng)課節數沒(méi)有達到規定的要求。

　　五、努力方向

　　1.備課組集體備課時(shí)間要對教案和作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的交流、解決；教師要注重教學(xué)基本功的訓練，不斷提高自身素質(zhì)。

　　2.教案設計要體現新課程理念；課后反思要及時(shí)。

　　3.作業(yè)布置量要適中，要分層；批改要更加認真，應全批全改，包括作文批改。

　　4.對作業(yè)中的錯誤要有明顯標記，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，進(jìn)行二次批改；批改作業(yè)時(shí)要有鼓勵性批語(yǔ)；作業(yè)批改應標注時(shí)間、次數。

　　總之，這次的檢查使我們感到教學(xué)常規要關(guān)注并致力于教師的成長(cháng)，激勵教師創(chuàng )造熱情，鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新、常規創(chuàng )新，從而實(shí)現師生的可持續發(fā)展。

　　期中教學(xué)常規檢查總結18

　　按照學(xué)院教務(wù)處《關(guān)于收集期中教學(xué)檢查有關(guān)材料的通知》的要求，在11月2日本學(xué)期第三次教務(wù)會(huì )議后，我系于即日起至11月11日對本學(xué)期的教學(xué)及教學(xué)管理情況進(jìn)行了詳細的自查。系部自查緊扣學(xué)院教學(xué)檢查的要求，結合具體實(shí)際情況，各教職員工積極認真地配合自查工作。此次教學(xué)檢查的目的是為了解和掌握我系的教學(xué)基本情況，及時(shí)發(fā)現和解決系部教學(xué)工作中出現的問(wèn)題，強化教學(xué)管理，穩定我系的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　全系共有19位任課教師均參加了此次教學(xué)檢查活動(dòng)，內容包括專(zhuān)業(yè)人才培養方案執行情況、教師課堂教學(xué)情況、作業(yè)布置與批改情況、課程考試運行情況、新生入學(xué)教育、參賽獲獎及校企合作等情況。

　　總體情況總結如下：

　　一、教學(xué)運行情況

　�。ㄒ唬┤瞬排囵B方案執行情況

　　在“一個(gè)基礎，兩個(gè)平臺，三個(gè)模塊”構成的課程體系中，本系堅持以知識為基礎、能力為核心、素質(zhì)作保證的模塊融合人才培養模式，培養滿(mǎn)足就業(yè)市場(chǎng)需求的人才，使其具有較扎實(shí)的經(jīng)濟貿易及商務(wù)專(zhuān)業(yè)方面的基本概念、基本知識、基本理論，掌握商務(wù)活動(dòng)的操作模式及操作規范，熟悉商務(wù)活動(dòng)的政策方針和相關(guān)法律，具備英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的基本技能，熟練操作計算機，具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎和廣博的商務(wù)專(zhuān)業(yè)知識。

　　我系現有的“商務(wù)英語(yǔ)”專(zhuān)業(yè)，在學(xué)院相關(guān)部門(mén)的大力支持下，按照已制定完畢的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養方案，結合本學(xué)期系部實(shí)際和教學(xué)過(guò)程出現的問(wèn)題，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中有條不紊，靈活地執行方案的要求以實(shí)現教學(xué)目標。如從本學(xué)期開(kāi)始新設的《英美國家概況》和《涉外商務(wù)禮儀》兩門(mén)課程，讓學(xué)生更好地理解不同文化在交流溝通方面的異同和英美國家的歷史文化背景，提升學(xué)生對語(yǔ)言使用背后的文化理解知識水平和對外交流的禮儀涵養，得到師生的一致認可。在本次的檢查中，根據老師上交的材料，本學(xué)期系部負責的26門(mén)課程均是按照專(zhuān)業(yè)人才培養方案的要求開(kāi)設，并且都有相應的課程教學(xué)大綱。

　�。ǘ�）教學(xué)進(jìn)度情況

　　本學(xué)期系部?jì)�，基本每個(gè)老師的周學(xué)時(shí)都是16學(xué)時(shí)/周。專(zhuān)職教師的周學(xué)時(shí)普遍不低于18學(xué)時(shí)，加上補考工作和畢業(yè)班的畢業(yè)論文指導，老師的工作量可謂是非常飽滿(mǎn)。

　　從日常管理以及本次檢查所收集的資料看，在系部本學(xué)期開(kāi)設的課程中，我系全體教師都能夠按照《課程教學(xué)大綱》和《教學(xué)進(jìn)度表》為依據進(jìn)行授課。開(kāi)設的課程也能與課程教學(xué)大綱相吻合，其中，實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與人才培養手冊相符的有22門(mén)，不相符的，發(fā)生滯后的課程有4門(mén)，具體原因包括

　　1、受到國慶中秋假期的影響以及個(gè)別任課老師的請假缺課引起的課時(shí)減少，2、部分任課教師在課堂中加大了練習題的容量和增加書(shū)本外相關(guān)知識的講解。出現滯后的課程都只是在滯后進(jìn)度在1-2個(gè)課時(shí)之內，現在所有滯后課程的老師都已加快進(jìn)度，已完成課時(shí)需求。

　　在課堂授課情況方面，從學(xué)生的座談會(huì )可知，學(xué)生分別對專(zhuān)業(yè)任課教師和大學(xué)英語(yǔ)老師進(jìn)行了較為滿(mǎn)意的評價(jià)，共收教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表25份，從這些評價(jià)表反映出了基本上學(xué)生對任課教師的滿(mǎn)意度甚高。不管是大學(xué)英語(yǔ)的老師還是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的老師，學(xué)生對我系教師的課堂教學(xué)，課堂紀律，工作態(tài)度，工作能力，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果都給予很高的評價(jià)。而教師在授課時(shí)的教學(xué)內容安排、教學(xué)方法及手段的運用，總體上都符合有利于課程教育的目標。只有部分課程由于任課老師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格導致師生互動(dòng)少，學(xué)生容易走神，已在檢查之后與該老師溝通。出現了偏差都是因為假期沖減和課外材料補充等原因產(chǎn)生的。

　　本學(xué)期，通過(guò)系教學(xué)質(zhì)量監控小組的檢查，我系所有教師均能做到課前備好課，其中，全系老師均能按照規定提前最少2周以上寫(xiě)好教案的課程有門(mén)。另外，選修課老師則按照教務(wù)處要求填寫(xiě)好教學(xué)日志，學(xué)生考勤等情況，保證系部日常教學(xué)工作的順利進(jìn)行。特別是在學(xué)生考勤方面，任課老師均能?chē)栏褚�求課堂學(xué)生的出勤紀律，在系部輔導員和任課老師的要求下，保證課堂的學(xué)生出勤率，并對出現8次以上缺課的學(xué)生進(jìn)行口頭警告，屢教不改者，擬取消其期末考試資格。

　　本次檢查中，根據檢查的材料來(lái)看，另外，所有老師均嚴格按照授課計劃的安排布置作業(yè)，授課班級平均作業(yè)量在4次以上，商務(wù)英語(yǔ)教研室所負責的專(zhuān)業(yè)課程更達到5次以上，授課教師大部分夠能夠及時(shí)批改，通過(guò)作業(yè)監控學(xué)生的掌握情況。而這些作業(yè)都能根據課程特點(diǎn)布置足量的作業(yè)并批改；作業(yè)的布置也能與授課內容契合、分階段進(jìn)行；老師對作業(yè)的批閱數量和比例總體上比較合理，在作業(yè)批改方面也能做到及時(shí)準確，詳盡細致，能令學(xué)生通過(guò)作業(yè)和批改后的反饋得到關(guān)于自己對該門(mén)課程知識點(diǎn)缺漏的掌握。

　�。ㄈ�）教學(xué)設備

　　目前，外語(yǔ)系轄下管理的，作為專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)訓實(shí)驗室的語(yǔ)音室的數量嚴重不足，設備經(jīng)常發(fā)生損壞，如在學(xué)期初的例行檢查中，就發(fā)現兩個(gè)語(yǔ)音室的空調時(shí)常無(wú)法使用，導致課室悶熱難堪；更為嚴重的是，兩個(gè)語(yǔ)音室的老師端多媒體設備經(jīng)常會(huì )發(fā)生故障無(wú)法公放，而學(xué)生端的語(yǔ)音機屏幕和耳機也有部分損壞，這在很大程度上影響了專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程的正常教學(xué)。在學(xué)期初已分別在兩個(gè)語(yǔ)音室進(jìn)行了故障設備的統計，并且已上報維修，希望能夠盡快解決或者更新設備。

　　二、青年教師培養情況

　　外語(yǔ)系因工作需要，不斷會(huì )有青年教師的聘任。這些青年教師精力充沛、學(xué)歷層次較高、工作熱情高，但經(jīng)驗不足。為了讓這些教師盡快適應學(xué)校的教育教學(xué)工作，外語(yǔ)系在學(xué)校領(lǐng)導下，采用多種形式和途徑為青年教師提供鍛煉的舞臺，促使其脫穎而出，盡快使其成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。

　　1、外語(yǔ)系會(huì )結合實(shí)際需要，采取以下計劃進(jìn)行青年教師的培養，1、加強青年教師的基本功訓練。如周周前會(huì )前20XX年教師“一話(huà)”（普通話(huà)）、“三字”（鋼筆、毛筆、粉筆字）為主要內容的教師職業(yè)技能和基本功競賽活動(dòng)，組織青年教師觀(guān)看名優(yōu)教師的優(yōu)秀教學(xué)錄象課例。當場(chǎng)點(diǎn)評，發(fā)表感受，記錄學(xué)習心得。

　　2、加強青年教師的.教育教學(xué)理論培訓。每學(xué)期組織青年教師進(jìn)行1-2次理論學(xué)習。學(xué)習各個(gè)的課程標準和課堂評價(jià)標準及國內外最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。

　　3、為青年老師精心挑選“教學(xué)導師”，開(kāi)展一幫一活動(dòng)。建立青年教師成長(cháng)檔案，使其成長(cháng)更具科學(xué)性。

　　4、跟蹤聽(tīng)課，提高新來(lái)教師的課堂教學(xué)技能。外語(yǔ)系教學(xué)質(zhì)量評價(jià)小組會(huì )隨機到年輕教師班中聽(tīng)課，聽(tīng)課時(shí)，聽(tīng)后就評，評課時(shí)，指出優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)明不足，讓新進(jìn)教師看到希望，體驗到成功的快樂(lè )。位教師備好課。

　　5、為青年教師提供教學(xué)實(shí)踐鍛煉的舞臺。

　　通過(guò)多種形式讓青年教師上匯報課，在學(xué)校提供的平臺下，將給青年教師提供各種鍛煉的機會(huì )如，積極推選青年教師參加各級各類(lèi)的教學(xué)比賽，如學(xué)院的教師技能比賽，教師基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課比賽等。

　　三、實(shí)踐和參賽情況

　　根據外語(yǔ)系商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養計劃，該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在第五學(xué)期安排有兩周的商務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習時(shí)間。本學(xué)期外語(yǔ)系外出參加的實(shí)踐教學(xué)主要有：之前與外語(yǔ)系合作過(guò)的廣州南沙游艇會(huì )管理有限公司提供的實(shí)習崗位，主要負責游艇會(huì )展會(huì )的組織和翻譯工作。學(xué)生反應積極良好，得到了很好的鍛煉和學(xué)習。也獲得了實(shí)習單位的高度評價(jià)。另外，也繼續深化與美博會(huì )的實(shí)習合作，可能在明年初與美博會(huì )繼續合作，組織16級全體學(xué)生參加為期四天的美博會(huì )實(shí)習，取得良好的實(shí)習成績(jì)和社會(huì )效果。

　　在以往的學(xué)生實(shí)習過(guò)程中，負責的指導教師在實(shí)習的準備，開(kāi)始到結束都有提供專(zhuān)業(yè)和及時(shí)準確的建議和反饋，達到了對實(shí)習學(xué)生實(shí)施有效組織管理目的。并采取校內模擬實(shí)習和校外頂崗實(shí)習結合的模式，由指導教師完成實(shí)習計劃、指導書(shū)的書(shū)寫(xiě)，指導教師也通過(guò)實(shí)習前的動(dòng)員會(huì )議，提醒學(xué)生要注意的事項，并在實(shí)習期間，到現場(chǎng)觀(guān)察指導。

　　在外出參賽方面，外語(yǔ)系自建立以來(lái)，一直重視在競賽中鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)技巧能力，在選拔參賽選手過(guò)程中提升學(xué)習的興趣，并通過(guò)參賽為學(xué)院爭取榮譽(yù)。在本學(xué)期，外語(yǔ)系組織學(xué)生參加廣佛肇高職院校的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽和省高職高專(zhuān)技能英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，賽前的準備工作也在學(xué)院領(lǐng)導備至關(guān)懷和帶隊老師的殫精竭慮下有條不紊地進(jìn)行，并且已經(jīng)完成了參賽學(xué)生的選拔，并正在為參賽學(xué)生提供一系列緊鑼密鼓的培訓。

　　四、課程教學(xué)

　　大綱監控情況外語(yǔ)系的課程教學(xué)大綱監控工作在系主任領(lǐng)導下，實(shí)行系主任和公共英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)教研室的二級質(zhì)量督導機制，主要通過(guò)以下方式進(jìn)行：

　　1.由系主任和教研室主任對課程教學(xué)大綱的制訂提供指導，以保證每個(gè)課程都有綱可依；

　　2.在課程授課期間，系主任和教研室主任帶頭，組織系部老師建立各自互相聽(tīng)課、評課的課程評價(jià)的常規化檢查系統，以保證所有課程均按照該課程的課程大綱進(jìn)度和范圍進(jìn)行。在本次期中教學(xué)檢查收取的材料中，共收回《教師聽(tīng)課記錄表》30份，在記錄反饋中，絕大部分課程的授課都能?chē)栏褡袷卣n程大綱的規定。

　　3.教研室教研活動(dòng)的常態(tài)化，本學(xué)期公共和專(zhuān)業(yè)教研室積極開(kāi)展教研活動(dòng)，利用周五系部例會(huì )時(shí)間開(kāi)展不同主題的教研活動(dòng)，令本學(xué)期截止為止，每個(gè)教研活動(dòng)記錄表3份，共有6次教研活動(dòng)記錄，為本學(xué)期的系部課程大綱修改和更新提供了思想理論交流的平臺。

　　五、存在的問(wèn)題

　　從本次教學(xué)檢查中我們也發(fā)現了一些問(wèn)題:

　　1) 個(gè)別教師的教學(xué)引起了學(xué)生的不滿(mǎn),學(xué)生提出有教師出現在教學(xué)上精力投入不足、備課不仔細充分、板書(shū)不規范、照本宣科、多媒體設備使用不熟悉、實(shí)踐環(huán)節少、知識有一定程度的老化且教學(xué)手段也有相當程度的落后等情況。

　　2) 學(xué)生的就業(yè)推薦還需要加強，同時(shí)需要疏通20XX年11月15日《期中教學(xué)檢查總結》

　　1．開(kāi)頭

　　總結的開(kāi)頭主要用來(lái)概述基本情況。包括單位名稱(chēng)、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時(shí)代背景、指導思想，以及總結目的、主要內容提示等。

　　2．主體

　　這是總結的主要部分，內容包括成績(jì)和做法、經(jīng)驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內容多，要特別注意層次分明、條理清楚。

　　2.1 主體常見(jiàn)結構

　　主體部分常見(jiàn)的結構形態(tài)有三種。要根據實(shí)際需要選擇好。

　　第一，縱式結構。就是按照事物或實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程安排內容。

　　第二，橫式結構。按事實(shí)性質(zhì)和規律的不同分門(mén)別類(lèi)地依次展開(kāi)內容，使各層之間呈現相互并列的態(tài)勢。

　　第三，縱橫式結構。安排內容時(shí)，即考慮到時(shí)間的先后順序，體現事物的發(fā)展過(guò)程，又注意內容的邏輯聯(lián)系，從幾個(gè)方面總結出經(jīng)驗教訓。

　　2.2 主體常見(jiàn)內容

　�。�1）工作回顧。要詳細地敘述工作任務(wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問(wèn)題。

　�。�2）經(jīng)驗教訓。應從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。

　　主要寫(xiě)明的打算，也只需寫(xiě)很短的一段話(huà)。寫(xiě)得長(cháng)了，反而沖淡了主題�？偨Y正文寫(xiě)完以后，應該在正文的右下方(指橫行文字)，寫(xiě)上總結單位的名稱(chēng)和總結的年月日。

　　期中教學(xué)常規檢查總結19

　　為加強本科教學(xué)工作過(guò)程管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，根據《關(guān)于開(kāi)展20XX-20XX學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》的要求，學(xué)校于本學(xué)期第9周—第11周開(kāi)展期中教學(xué)檢查工作。工作思路是以“強化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，提升人才培養質(zhì)量”為主題，轉變教育觀(guān)念，提高教學(xué)能力，推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革，持續提升學(xué)校人才培養質(zhì)量。

　　檢查工作采取以“各院系自查為主，學(xué)校抽查為輔”的方式，對學(xué)校的常規的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和管理工作等方面進(jìn)行了全面的檢查。各院(系)組織開(kāi)展了干部聽(tīng)課檢查活動(dòng)、公開(kāi)課觀(guān)摩聽(tīng)課活動(dòng)、召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì )。校督導組深入課堂，按照期中教學(xué)檢查的要求進(jìn)行督查。

　　期中教學(xué)檢查反饋情況如下：

　　本次期中教學(xué)檢查中，各院(系)領(lǐng)導、校督導組、院督導組、教學(xué)管理人員以及教師深入課堂聽(tīng)課，其中中層干部共聽(tīng)課122門(mén)次，90%以上的教師教學(xué)評價(jià)均為“優(yōu)”、“良”。

　　(一)重點(diǎn)檢查內容

　　1、檢查新生研討課

　　新生研討課是專(zhuān)門(mén)為新生開(kāi)設的專(zhuān)題討論課程，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，轉變學(xué)習方式，培養學(xué)術(shù)研究的興趣和能力。本學(xué)期，學(xué)校實(shí)施新版本科人才培養方案，首次開(kāi)設新生研討課程。校教學(xué)督導組深入課堂，檢查新生研討課的`教學(xué)內容、教學(xué)組織和學(xué)生的學(xué)習效果，各院(系)召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì )，認真聽(tīng)取教師和學(xué)生對新生研討課程的改進(jìn)建議。

　　2、檢查指導公開(kāi)課

　　教師發(fā)展中心明確要求，參加“名師成長(cháng)苑”的教師在培養期內至少開(kāi)設一次公開(kāi)課。本學(xué)期集中開(kāi)設35門(mén)公開(kāi)課，各院(系)組織本院年輕教師前往觀(guān)摩聽(tīng)課，教師發(fā)展中心邀請教學(xué)名師和教學(xué)督導前往交流指導。期中教學(xué)檢查期間，教師發(fā)展中心還組織了5場(chǎng)名師工作坊活動(dòng)，針對教學(xué)能力成長(cháng)空間大、有發(fā)展潛力的教師，組織3—5名教學(xué)專(zhuān)家，由教學(xué)名師帶隊，深入課堂聽(tīng)課指導。

　　3、檢查實(shí)驗教學(xué)

　　學(xué)校高度重視科學(xué)研究、工程實(shí)踐與教學(xué)有效結合。本次期中教學(xué)檢查，強化了實(shí)驗教學(xué)的檢查，各院(系)領(lǐng)導和校督導組深入實(shí)驗室，檢查實(shí)驗課開(kāi)出情況、實(shí)驗設備的利用及維護情況以及教師的指導情況和學(xué)生的學(xué)習情況。

　　4、檢查創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目

　　學(xué)校大力開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，提高學(xué)生創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)精神和實(shí)踐能力。本次期中教學(xué)檢查，各學(xué)院組織專(zhuān)家對20XX年度申請的院級創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目進(jìn)行了答辯評審。檢查表明絕大部分項目都能按計劃執行，保證項目按時(shí)結題。

　　(二)常規檢查內容

　　在這次檢查工作中，我們也發(fā)現了在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境等方面還存在一定程度的問(wèn)題和不足，具體表現為：

　　1、教風(fēng)方面

　　部分教師教學(xué)方法刻板，照本宣科，缺乏師生互動(dòng);部分教師對關(guān)鍵理論講解不夠詳細;部分教師教學(xué)經(jīng)驗欠缺，不能很好推進(jìn)案例教學(xué)、研究性教學(xué);部分年輕教師上課激情不夠，與學(xué)生交流較少;部分教師普通話(huà)不標準;部分教師教材選用不合適，沒(méi)有采用規范核心課程教材;少部分教師的教案不規范，重點(diǎn)和難點(diǎn)不突出。

　　2、學(xué)風(fēng)方面

　　有教師反映部分學(xué)生缺乏對專(zhuān)業(yè)課程安排的整體認識，專(zhuān)業(yè)方向不明確;部分學(xué)生學(xué)習目的不清，學(xué)習主動(dòng)性和積極性不高;上午第一大節和下午第一大節，學(xué)生存在遲到曠課現象，課堂紀律有待提高;畢業(yè)班學(xué)生因就業(yè)面試等原因，缺席情況較多;部分學(xué)生存在上課玩手機聊qq現象;有教師反映部分學(xué)生對選修課的選擇具有盲目性，認為選修課不如必修課重要。

　　3、教學(xué)管理

　　部分教師反映在職稱(chēng)評定等工作中應加大教學(xué)工作的份量，調動(dòng)一線(xiàn)教師的教學(xué)積極性;有教師提出在學(xué)生的各類(lèi)評優(yōu)、保研過(guò)程中，應體現學(xué)生的創(chuàng )新能力，補考成績(jì)不能計入保研;部分教師反映學(xué)生選課系統、教師成績(jì)提交系統等教學(xué)相關(guān)系統需進(jìn)一步改造以利于使用;部分學(xué)生反映新版培養方案刪去了《計算機信息技術(shù)》課程，在學(xué)習《c語(yǔ)言》等程序類(lèi)課程時(shí)感到吃力;部分學(xué)生建議體育系選課系統，應增加教師簡(jiǎn)介和課程介紹。

　　4、教學(xué)環(huán)境

　　校本部工程館101教室、北教104教室升降黑板拉不動(dòng);工程館307教室音響設備損壞;北教203教室音響回音大;北教304教室投影效果差;江寧校區教室電腦上網(wǎng)很慢，病毒較多，建議物業(yè)定期殺毒;致用樓223、致高樓b207教室音響設備損壞;致高樓b303教室聽(tīng)不到鈴聲;籃球場(chǎng)地夏天無(wú)遮陽(yáng)棚，學(xué)生無(wú)休息區。

　　對于本次教學(xué)檢查中發(fā)現的所有問(wèn)題，能在本院系層面解決的，請院系盡快督促解決，其中涉及到相關(guān)職能部門(mén)的，教務(wù)處評估科將通知有關(guān)部門(mén)盡快解決。

　　期中教學(xué)常規檢查總結20

　　教學(xué)檢查是學(xué)校為了實(shí)現人才培養目標而依據既定的規章制度標準對教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習以及教學(xué)管理人員的工作進(jìn)行的監督檢查，是監控教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是確保教學(xué)正常、有序和高效運行不可或缺的因素。教學(xué)檢查制度建設是教學(xué)檢查工作的基礎，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保障。高校建立科學(xué)有效的教學(xué)檢查制度并貫徹執行教學(xué)檢查可使教學(xué)質(zhì)量監控落到實(shí)處，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　一、教學(xué)檢查制度的具體實(shí)施情況

　　為適應新形勢下人才培養工作的需要，西安財經(jīng)學(xué)院積極探索在創(chuàng )新中謀發(fā)展，更新辦學(xué)理念，重視教學(xué)改革與教學(xué)管理改革，不斷完善教學(xué)質(zhì)量監控體系，規范教學(xué)要求，制定了《教師教學(xué)工作規范》、《主講教師聘任辦法》、《教師備課有關(guān)規定》、《主要教學(xué)環(huán)節質(zhì)量標準》、《教學(xué)檢查制度》、《教學(xué)督導制度》、《領(lǐng)導干部聽(tīng)課制度》、《教學(xué)信息員制度》、《教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)實(shí)施方案》等一系列教學(xué)規章制度并貫徹執行。建立了定期教學(xué)檢查、不定期教學(xué)檢查與教學(xué)專(zhuān)項檢查相結合的教學(xué)檢查制度，監控教學(xué)過(guò)程，嚴把授課教師質(zhì)量關(guān)，及時(shí)了解學(xué)院教學(xué)情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決和處理；確保教學(xué)工作有序、高效運行，收到較好的效果。

　　西安財經(jīng)學(xué)院2009年教學(xué)改革與研究項目普通高校本科教學(xué)內部質(zhì)量監控體系的理論與實(shí)踐研究階段性成果

　　1.定期教學(xué)檢查。即集中性教學(xué)檢查，由教務(wù)處統籌安排組織，各二級學(xué)院（部）配合實(shí)施，主要是期初、期中和期末的三次全校性教學(xué)檢查。

　�。�1）期初教學(xué)檢查。開(kāi)學(xué)前與開(kāi)學(xué)第一周內教務(wù)處對相關(guān)教輔部門(mén)、各二級學(xué)院（部）進(jìn)行學(xué)期初教學(xué)情況檢查，內容包括：第一，開(kāi)課前的準備情況，包括教學(xué)設備檢修、教學(xué)用具配備、教室衛生等；第二，學(xué)期初教學(xué)運行情況，包括任課教師、教材、教學(xué)大綱的到位情況；課務(wù)安排是否合理；教學(xué)計劃的執行情況，是否按教學(xué)計劃安排教學(xué)活動(dòng)等。

　�。�2）期中教學(xué)檢查。教務(wù)處組織各二級學(xué)院（部）進(jìn)行期中教學(xué)檢查，內容包括：第一，各類(lèi)教學(xué)文件（教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、課表及學(xué)院有關(guān)規定）的執行情況。第二，教師授課計劃、教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改情況檢查。教務(wù)處組織領(lǐng)導干部聽(tīng)課組成員通過(guò)查閱教案、作業(yè)、聽(tīng)課等形式，進(jìn)行檢查。第三，網(wǎng)上評教。根據《西安財經(jīng)學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)實(shí)施方案》每學(xué)期安排學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上評教，教務(wù)處統計匯總分析評教結果，形成學(xué)生評教報告，向教學(xué)副院長(cháng)、教師所在院（部）和本人反饋。第四，學(xué)生座談會(huì )與信息員會(huì )議。通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)生對教師的教學(xué)情況及課程設置的反映。第五，檢查各二級學(xué)院（部）日常教學(xué)檢查記錄及相關(guān)材料，檢查本學(xué)期的教研活動(dòng)記錄等相關(guān)材料。通過(guò)期中教學(xué)檢查找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，督促各二級學(xué)院（部）搞好教學(xué)工作。

　�。�3）期末教學(xué)檢查。以考風(fēng)考級為重點(diǎn)對期末教學(xué)工作情況進(jìn)行檢查。內容包括：各年級、專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃、授課計劃的完成情況；期末考試準備工作、考風(fēng)考級情況、學(xué)生學(xué)習成績(jì)分析、審核學(xué)生期末成績(jì)等。

　　2.不定期教學(xué)檢查。即日常教學(xué)檢查。我院日常教學(xué)檢查包括全院教學(xué)運行情況、教師教學(xué)任務(wù)的執行情況、學(xué)生學(xué)習情況、實(shí)驗教學(xué)情況等。主要由各二級學(xué)院（部）負責實(shí)施。目前各二級學(xué)院（部）采取學(xué)生、教師填寫(xiě)《教學(xué)日志表》相結合的形式來(lái)實(shí)現日常教學(xué)檢查，主要是針對教師的上課情況和學(xué)生的到課率及紀律情況。

　　3.教學(xué)專(zhuān)項檢查。開(kāi)展形式多樣的教學(xué)工作專(zhuān)項檢查，可使教學(xué)工作專(zhuān)項檢查與日常教學(xué)檢查緊密相連、互為補充。我院教學(xué)工作專(zhuān)項檢查包括：試卷抽查、畢業(yè)論文抽查、畢業(yè)實(shí)習專(zhuān)項檢查、期末考試巡查、課程建設檢查、專(zhuān)業(yè)建設抽查等。具體由教學(xué)質(zhì)量評估中心或教務(wù)處組織設計專(zhuān)項檢查安排，各二級學(xué)院（部）配合開(kāi)展，例如，試卷抽查根據《西安財經(jīng)學(xué)院本科教學(xué)課程考試試卷評估方案》的精神和當學(xué)期試卷評估工作的安排，從試題質(zhì)量、卷面質(zhì)量、試卷評閱方面綜合評估，考量命題符合教學(xué)大綱程度、有無(wú)評分標準、標準答案和試卷分析以及試卷質(zhì)量情況、統分情況、責任人簽名等項目給予打分。試卷質(zhì)量是檢點(diǎn)，包括：試卷清晰度、題型設計科學(xué)性、內容深廣度、文字表達準確度以及有無(wú)錯漏字五大項目。通過(guò)試卷抽查，將其中存在的問(wèn)題如閱卷簽名不認真、試卷分析不到位、題型少、標準答案不規范以及統分不正確等查找出來(lái)，并適當給予公布，利于增強教師的責任心，同時(shí)利于教師通過(guò)學(xué)生成績(jì)對教學(xué)效果有一個(gè)正確的認識，從而對教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高起到很好的促進(jìn)作用。這些全院性的教學(xué)專(zhuān)項檢查工作做規范統一，有計劃、有實(shí)施、有總結、有修改、有反饋，各二級學(xué)院（部）均非常重視，對提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量取到了很好的效果。

　　二、教學(xué)檢查工作存在的問(wèn)題

　　通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我們積累了大量的`經(jīng)驗，建立了一套比較有效的教學(xué)監控體系，但在教學(xué)檢查工作實(shí)踐中仍然有欠缺和不到位的地方，主要有以下幾個(gè)方面：

　　1.教學(xué)檢查中存在重視定期檢查輕視日常檢查和重形式輕內容的現象。由于定期教學(xué)檢查在教學(xué)管理流程中的重要地位，全校相關(guān)部門(mén)與師生員工都非常重視。定期教學(xué)檢查的時(shí)間、地點(diǎn)、檢查事項是事先確定好的，因此，教師和學(xué)生可以事先為這次課做充分的準備，以迎接教學(xué)檢查，得到較高的評價(jià)，這并不能代表整個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況。對于日常教學(xué)檢查往往流于形式，這種作法在高校中也非常普遍。實(shí)際上，教學(xué)管理應該和教學(xué)過(guò)程一樣，是一個(gè)連續不斷的行為，教學(xué)檢查應該是“過(guò)程式”的監控，日常教學(xué)檢查應貫徹學(xué)期始終的。這樣，才符合教學(xué)連續不斷的特點(diǎn)。其次，在以往的教學(xué)檢查過(guò)程中，由于檢查人員數量和專(zhuān)業(yè)的限制，往往側重于形式，在檢查中重視教師教學(xué)進(jìn)度是否與大綱要求一致？教師的課堂表達如何?板書(shū)如何?學(xué)生課堂紀律如何?出勤率如何?應該說(shuō)，形式上的檢查是必要的，但內容的檢查更為重要。

　　2.對教學(xué)檢查過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題缺乏及時(shí)反饋、跟蹤驗證和有效的解決措施。在檢查結果中提及的往往只是發(fā)現問(wèn)題而沒(méi)有解決的方法；或者雖有了解決的方法卻未能落實(shí)到具體部門(mén)和個(gè)人，更沒(méi)有限期整改并到期進(jìn)行整改后的驗證。

　　3.對教師互相聽(tīng)課的檢查，有重數量輕效果的現象。在教師互相聽(tīng)課過(guò)程中，規定了教師聽(tīng)課的節數，對聽(tīng)課的檢查過(guò)多地關(guān)注聽(tīng)課數量而對聽(tīng)課效果重視不夠，僅限于檢查教師填寫(xiě)的《聽(tīng)課表》和各二級學(xué)院（部）統計上報的教師互相聽(tīng)課總次數，對教師互相聽(tīng)課活動(dòng)的質(zhì)量、效果方面的檢查與督促不到位。

　　4.對考試環(huán)節的檢查，有重考試組織輕試卷分析的現象。期末考試檢查非常重要，它可以較全面地反映學(xué)生對本學(xué)期課程知識的掌握情況，以及教師的授課效果。而在檢查過(guò)程中，通常只是對考試紀律進(jìn)行巡查，對學(xué)生成績(jì)進(jìn)行審核，而在試題審核、試卷分析方面重視不夠，雖有制度要求但執行力度不足。

　　三、教學(xué)檢查工作的改進(jìn)對策

　　1.加強日常教學(xué)檢查，實(shí)施“全程式”教學(xué)檢查監控，使教學(xué)檢查貫穿到整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中去，確保教學(xué)工作處于動(dòng)態(tài)的監控之中。我們可以通過(guò)多種方式來(lái)加強日常教學(xué)檢查，教務(wù)處派專(zhuān)人輪流抽查專(zhuān)、兼職教師的教案以及教師課堂教學(xué)情況；了解作業(yè)布置與評改情況等，應做到每周隨機抽查一次。各二級學(xué)院（部）應隨時(shí)從學(xué)生及教師中了解學(xué)生的學(xué)習情況和教師授課情況，并做好日常教學(xué)檢查記錄。每天要對所屬教學(xué)班進(jìn)行檢查，檢查教師是否按時(shí)上下課，有無(wú)缺課現象，調（停）課是否經(jīng)過(guò)審批，是否及時(shí)補課，學(xué)生是否有遲到早退現象，是否有嚴重違反課堂紀律的情況。學(xué)校應組織督導專(zhuān)家不間斷地、隨機地進(jìn)行整學(xué)期的聽(tīng)課工作，并對專(zhuān)家在聽(tīng)課過(guò)程中反映的情況及時(shí)總結，并及時(shí)將情況反饋到教學(xué)管理部門(mén)；教學(xué)管理部門(mén)集中各方面反饋的問(wèn)題，做進(jìn)一步的了解和分析，然后再反饋給任課教師和學(xué)生，督促其對好的方面繼續保持并發(fā)揚，對突出的問(wèn)題盡快改變提高。其次，除了嚴格常規教學(xué)要求以外，更要加強對任課教師教學(xué)內容的檢查，應對檢查人員及其工作提出更高的要求，安排具備現代教育的理念和素養以及對教學(xué)教法有一定的研究，教學(xué)管理人員和具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗的專(zhuān)家實(shí)施教學(xué)檢查。

　　2.對教學(xué)檢查過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題應及時(shí)反饋給教師，要跟蹤驗證，施以有效的解決措施。尤其是對在本學(xué)年教學(xué)質(zhì)量考核中不合格教師，考核組應把發(fā)現和反映的問(wèn)題及時(shí)反饋給教師所在部門(mén)，對其進(jìn)行耐心細致的教育引導，幫助其分析問(wèn)題的原因及解決方法。在下學(xué)年的檢查工作中，重點(diǎn)對不合格教師進(jìn)行跟蹤驗證，教務(wù)處和考核組成員應不定期對其進(jìn)行抽查，必要時(shí)對其進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的業(yè)務(wù)培訓，以達到提高教學(xué)水平的目的。

　　3.教師互相聽(tīng)課檢查與評課活動(dòng)相結合，教案的檢查與教案評比相結合。為了檢驗教師互相聽(tīng)課的效果，教師互相聽(tīng)課檢查就應當與教師評課話(huà)動(dòng)緊密地結合起來(lái)。每學(xué)期每學(xué)科的聽(tīng)課、評課話(huà)動(dòng)不應少于三次，在活動(dòng)前要制定相應的活動(dòng)方案，明確每個(gè)聽(tīng)課人的任務(wù)，要求注意收集課堂教學(xué)的數據，認真做好聽(tīng)課記錄。特別注意對聽(tīng)課工作要做一定的調整，要求形式和內容并重；課后與被聽(tīng)課教師進(jìn)行交流和交換看法；與學(xué)生交流學(xué)習的方式；征求學(xué)生對教學(xué)改進(jìn)的要求。在評課時(shí)，以教研室為單位，每個(gè)教師根據課堂聽(tīng)課記錄發(fā)表自己的意見(jiàn)，其他教師可進(jìn)行補充。對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)糾正、及時(shí)解決，對科學(xué)的教學(xué)方法加以表?yè)P，要鼓勵和號召其他教師學(xué)習。其次，在對教師教案進(jìn)行檢查的過(guò)程中，應結合必要的教案評比話(huà)動(dòng)�？上仍诟鹘萄惺覂炔窟M(jìn)行評比，選出本教研室優(yōu)秀教案，參加全校的評比。然后由學(xué)院按照學(xué)科組織評委再進(jìn)行評審，評委對送評的教案進(jìn)行評審時(shí)要寫(xiě)出評審意見(jiàn)。每學(xué)期學(xué)校對評出的優(yōu)秀教案進(jìn)行展示、交流、獎勵。利用教研活動(dòng)，鼓勵教師之間充分交換各自的教學(xué)體會(huì )、經(jīng)驗，以及交流通過(guò)各種渠道獲得的信息，提高教學(xué)認知水平。另外，每學(xué)期請教育、教學(xué)方面的專(zhuān)家來(lái)校指導、授課，以提高教師的業(yè)務(wù)索質(zhì)。

　　4.期末成績(jì)檢查與試卷分析、跟蹤輔導相結合。對期末試卷檢查，應從每個(gè)學(xué)科的考試試卷中隨機抽取若干份試卷，由教研室主任牽頭，組織本教研室全體教師對抽取的試卷進(jìn)行全面的分析，從中找出教學(xué)中存在的問(wèn)題和學(xué)生學(xué)習方面的問(wèn)題，應詳細制定解決的方法和措施。下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，由任課教師利用學(xué)生自習課時(shí)間，對授課班進(jìn)行試卷講評，應結合存在的問(wèn)題有針對性地實(shí)施跟蹤輔導，幫助學(xué)生解決學(xué)習中的問(wèn)題，以及糾正錯誤的學(xué)習方法。

　　四、結語(yǔ)

　　教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心，而提高教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校工作的永恒主題。強化教學(xué)檢查，加強對整個(gè)教學(xué)過(guò)程的監控，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。也只有通過(guò)教學(xué)檢查才能全面了解教學(xué)情況，及時(shí)解決教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，不斷完善教學(xué)過(guò)程的監督、反饋體系，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

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