技能大賽總結

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編幫大家整理的技能大賽總結，希望對大家有所幫助。

技能大賽總結1

　　10月20日，我坐上了由南寧開(kāi)往北京的火車(chē)，心里十分緊張。因為我既沒(méi)有較長(cháng)的班主任工作經(jīng)驗，也沒(méi)有參加過(guò)任何演講比賽，更何況這次是全國性的比賽�；疖�(chē)上幾個(gè)一同前往北京比賽的教師紛紛拿出資料來(lái)熟悉，這種氣氛讓我倍感緊張。當然緊張的不僅我一人，同行里有幾個(gè)老師也比較緊張，他們也是第一次前往北京參加全國性的班主任技能大賽。慶幸的是，有唐明主任給我們做心理疏導工作。

　　經(jīng)過(guò)近三十個(gè)小時(shí)的.路程，我們來(lái)到了北京市僑園飯店報到。安頓下來(lái)后，我們到了各自的房間，準備第二天的比賽�？粗�(zhù)其他老師所準備的課件、服裝、道具，再看看自己所準備的東西，覺(jué)得自己準備得不是很充分，就像第一次出遠門(mén)沒(méi)有帶衣服一樣。

　　10月22日早上，“北辰杯”全國中小學(xué)幼兒園班主任輔導員和諧育人專(zhuān)業(yè)能力大賽開(kāi)幕式在北京市第十八中學(xué)隆重舉行，這次比賽由云南北辰高級中學(xué)贊助，北京市第十八中學(xué)協(xié)辦，由中國倫理學(xué)會(huì )德育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )會(huì )長(cháng)詹萬(wàn)生主持。 22日下午比賽正式開(kāi)始。比賽分為小幼組和中學(xué)組兩個(gè)組別，分成情景答辯、才藝展示、教育故事三項進(jìn)行。我們廣西代表團的十四名參賽隊員也被打亂、分散到各個(gè)組。雖然我們被分散在不同的組，但是由于我們還有觀(guān)摩的老師做好后勤工作，所以參賽老師能夠順利地進(jìn)行各項比賽。

　　在各項比賽中，我們廣西代表團的老師都表現得很出色，在每項比賽結束之后，唐老師都把我們召集起來(lái)，進(jìn)行小結、分析，以便其他還沒(méi)參加該項比賽的老師借鑒經(jīng)驗。果然，唐老師的這個(gè)辦法對后面的比賽很有幫助，分數也比之前有所提高。兩天后，比賽終于結束了，在閉幕式上公布了大家的成績(jì)，唐主任也獲得了最佳組織獎。

　　通過(guò)這次比賽，我學(xué)習到了很多東西。首先，我從別人那里分享到了班主任工作的成功經(jīng)驗，知道了班主任應如何跟學(xué)生更好地交流，如何更好地去組織、管理學(xué)生，如何實(shí)施主題班會(huì )的設計，如何更好地去指導、培養班干部。其次，我為以后參加班主任技能大賽積累了豐富的經(jīng)驗。如情景答辯的技巧要新穎、可行；才藝展示要體現教師教學(xué)的基本功；教育故事要有代表性。再次，我深深地感受到了團隊的力量，在比賽中我們相互支持、相互鼓舞、相互幫助，讓我們在比賽中都得到了成長(cháng)，取得了優(yōu)異的成績(jì)。

技能大賽總結2

　　教育部理科化學(xué)教學(xué)指導委員會(huì )提出的化學(xué)實(shí)驗教學(xué)目的中指出：化學(xué)實(shí)驗是化學(xué)教學(xué)中一門(mén)獨立課程，其目的不僅是傳授化學(xué)知識，更重要的是培養學(xué)生的能力和優(yōu)良的素質(zhì)。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗課學(xué)生應受到以下訓練：掌握基本操作，正確使用儀器，取得正確實(shí)驗數據；正確記錄、處理數據和表達實(shí)驗結果的能力；認真觀(guān)察現象進(jìn)而分析判斷，邏輯推理，作出結論的能力；正確設計實(shí)驗（選擇實(shí)驗方法、實(shí)驗條件、儀器和試劑等）解決實(shí)際問(wèn)題的能力；通過(guò)查閱手冊、工具書(shū)及其其他信息源獲得信息的能力。

　　根據此目的，化工院科協(xié)組織了這次實(shí)驗技能大賽活動(dòng)。比賽分筆試和實(shí)際操作兩部分。5月30日下午3、4節課在厚學(xué)203進(jìn)行筆試。時(shí)間1小時(shí)。十道選擇和兩道實(shí)驗設計題。占評獎分數的30%。5月31日下午進(jìn)行實(shí)際操作�，F場(chǎng)發(fā)實(shí)驗講義。占評獎分數的50%并寫(xiě)實(shí)驗報告，占評獎分數的20%。

　　筆試在5月30日下午在厚學(xué)203進(jìn)行。報名的選手悉數而來(lái)，甚至還有未曾報名的也自告奮勇參加，試卷供不應求。在一個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間內，三人為一組的選手們交頭接耳、查閱資料，以求能夠正確的完成試卷�？荚嚥⒉蝗珙A期的那么輕松，最后一道實(shí)驗設計題更是如攔路惡虎。甚至在考試結束后，部分選手都不愿離去，聚在講臺前熱切討論。經(jīng)過(guò)最后的角逐，共有八對分別來(lái)自化工、生工、材料及理學(xué)院的選手脫穎而出，最終進(jìn)入實(shí)驗操作復賽。

　　實(shí)驗操作是本次實(shí)驗技能大賽的重頭戲，我們科協(xié)工作人員也很辛苦的進(jìn)行了一系列的準備工作：聯(lián)系實(shí)驗室，配置藥品，購買(mǎi)儀器等等。其實(shí)選手們對此磨拳擦掌，我們也是期待已久，畢竟其中凝結了我們的汗水與歡笑。

　　本次實(shí)驗大賽我們邀請了化工實(shí)驗中心的汪效祖老師作為我們的裁判長(cháng)，他也將長(cháng)期作為我們科協(xié)的課外指導老師。在汪老師的`幫助下，我們開(kāi)放了化工實(shí)驗室供選手們比賽。在以迎評創(chuàng )優(yōu)為主題的今天，提高學(xué)生的綜合能力與素質(zhì)成為關(guān)鍵。本著(zhù)這樣的目的，我們申請了實(shí)驗室。實(shí)驗室的開(kāi)放不僅讓同學(xué)對學(xué)院更加熟悉和信任，也讓他們的自身能力得到了提高。既宣傳了學(xué)院，也讓同學(xué)們感受到實(shí)驗創(chuàng )新的樂(lè )趣。6月3日，期盼已久的實(shí)驗操作大賽終于開(kāi)始了。10點(diǎn)的時(shí)候，選手們已經(jīng)到齊。我們特地印發(fā)了實(shí)驗講義以及實(shí)驗報告，也特別挑選了滴定和重量分析實(shí)驗各一。在我們宣布了實(shí)驗規則以及評分標準后，實(shí)驗正式開(kāi)始了。選手們都熱火朝天的忙起來(lái)。由于這個(gè)實(shí)驗室是新建的，許多儀器都不甚完善，但是在我們的努力和選手的配合下，實(shí)驗還是順利的進(jìn)行了。在上午的“水的硬度的測定”實(shí)驗中，來(lái)自材料院的任立港同學(xué)發(fā)揮出色，在同伴未到的情況下，一個(gè)人完成了三個(gè)人的工作，并率先完成實(shí)驗。來(lái)自實(shí)驗中心的谷和平老師、丁鍵老師等前來(lái)進(jìn)行了指導。同學(xué)們在滴定時(shí)的認真態(tài)度博得了老師們的一致好評。

　　下午是“測定氯化鋇中鋇含量”的實(shí)驗，這是一個(gè)重量分析的實(shí)驗，需要用到高溫電爐、水浴加熱鍋等儀器。雖然實(shí)驗時(shí)間很長(cháng)，但選手們還是熱情洋溢，并利用加熱的空閑時(shí)間完成了實(shí)驗報告。汪老師在最后還幫助同學(xué)們高溫灼燒了坩堝，選手們最終都順利完成了實(shí)驗。

　　最終的實(shí)驗成績(jì)我們將在x月x日晚的閉幕式時(shí)公布，在同學(xué)們和各方的大力支持下，我們的科技文化節頗具規模且很成功。這次活動(dòng)的不同之處在于，它既結合了學(xué)習實(shí)踐，又讓同學(xué)們在娛樂(lè )中體驗快樂(lè )，真的是一次不可多得的經(jīng)歷。我們還將繼續延續這種好的勢頭，把科技文化節一屆屆的辦下去。

技能大賽總結3

　　我們主要做了以下幾方面的工作：

　　一、周密部署，制定方案

　　為迎接省職業(yè)院校第九屆技能大賽服裝比賽4月28日在我院舉行，按照學(xué)院籌備工作方案要求，大賽宣傳組根據比賽通知精神。從學(xué)院承辦方的角度以及大賽相關(guān)要求和校園環(huán)境等方面，進(jìn)行了認真的思考和部署，列出了宣傳工作預案或計劃。

　　一是配合學(xué)院大賽工作領(lǐng)導小組，根據賽事的需要做好比賽場(chǎng)地、會(huì )議室、休息室以及校園西南大門(mén)以及橫豎幅、標語(yǔ)、道路指示牌等工作。

　　二是根據省教育廳《關(guān)于做好省第九屆中等職業(yè)學(xué)校技能競賽節宣傳工作的通知》精神（贛教職成函〔20xx〕35號），以黨委宣傳部名義向市委宣傳部和新余報社、電視臺、電臺發(fā)出了 邀請函，請他們安排記者對比賽全過(guò)程進(jìn)行采訪(fǎng)、攝像和攝影。

　　三是賽后配合市電視臺記者對賽事全過(guò)程進(jìn)行光盤(pán)制作。

　　大賽的整個(gè)宣傳工作，原則上按照工作預案的三個(gè)方面進(jìn)行。

　　二、精心設計，嚴格把關(guān)

　　為切實(shí)營(yíng)造比賽氛圍，突出我院職業(yè)教育和辦學(xué)特色，使宣傳工作達到“宣傳學(xué)院、樹(shù)立形象、展示成就、擴大影響”的效果，宣傳組在大賽領(lǐng)導小組統一部署下，對所有在校園內的宣傳點(diǎn)做到了精心設計，嚴格把關(guān)，使整個(gè)校園的大賽氛圍濃厚，各種標識清楚、合理，達到了為全省各地的參賽代表隊和參賽選手提供了活動(dòng)、生活便利的目的。

　　一是精心設計宣傳標語(yǔ)內容。首先通過(guò)大量相關(guān)信息獲取職業(yè)教育和技能競賽的宣傳標語(yǔ)內容，并進(jìn)行了認真的調整和篩選。做到嚴格要求，準確把握宣傳內容與職業(yè)教育的意義和作用、本次大賽的目的和要求以及我院教育教學(xué)的新特點(diǎn)緊密結合起來(lái)。

　　二是從視覺(jué)的角度，注重布局的合理性。除宣傳標語(yǔ)的內容的嚴格把關(guān)外，宣傳組還把合理安排橫幅、豎幅、指示牌、示意圖等作了仔細、合理的布置，突出體現了既美觀(guān)大方，又符合視覺(jué)特點(diǎn)，即簡(jiǎn)潔大方又標識清楚。

　　三是對會(huì )場(chǎng)及展覽廳的音響等設備進(jìn)行了一次檢查及實(shí)戰演練。安排了兩名學(xué)電子的優(yōu)秀學(xué)生擔任兩處管理及操作工作，確保了大賽期間音響及屏蔽的正常使用和播放。

　　三、突出時(shí)效，及時(shí)上報

　　按照省教育廳《關(guān)于做好省第九屆中等職業(yè)學(xué)校技能競賽節宣傳工作》文件要求，學(xué)院大賽宣傳組除邀請新余報社、電視臺、電臺三家主流媒體對賽事進(jìn)行采訪(fǎng)攝影攝像外，還派出專(zhuān)人對大賽流程跟蹤采訪(fǎng)。采訪(fǎng)報道抓住了五個(gè)環(huán)節：

　　一是認真閱讀技能比賽的賽事指南，對競賽的各個(gè)流程做到心中有數，為下一步采訪(fǎng)報道做好準備。

　　二是加強與大賽相關(guān)工作組的'聯(lián)系與溝通，時(shí)時(shí)保持對比賽情況全程了解。

　　三是深入各參賽代表隊與選手之中，加強與他們的交流和了解，為深入采訪(fǎng)撰稿及獲得圖片掌握第一手資料。

　　四是對所撰寫(xiě)的文稿及圖片與大賽工作組相關(guān)同志進(jìn)行認真的校對、核實(shí)。特別是對公布的比賽成績(jì)，更是經(jīng)過(guò)十分認真的比對、校對、核實(shí)準確無(wú)誤后方才發(fā)稿上報。

　　五是突出時(shí)效。比賽一結束，在第一時(shí)間對獲得三個(gè)項目比賽第一名的選手和指導老師進(jìn)行采訪(fǎng)攝像，并及時(shí)向省教育廳等相關(guān)網(wǎng)站發(fā)稿。

　　日前，所發(fā)稿件被相關(guān)網(wǎng)站相繼采用。按照上級文件要求，宣傳組協(xié)助電視臺記者制作的大賽視頻光碟，也可望在本周內完成并上報省教育廳職成處。

　　雖然宣傳組在大賽中盡了努力，做了工作，基本完成了賽事的全程采訪(fǎng)報道工作。但這也是職責之所在，完全是份內應做好的工作。

　　由于工作經(jīng)驗不足，加上人員少、工作任務(wù)重等因素，在整個(gè)大賽宣傳工作中，特別是在賽前的宣傳準備階段還存在著(zhù)諸多不足之處，需要認真總結經(jīng)驗，找出存在問(wèn)題，并在今后工作中加以改進(jìn)，以促使宣傳工作做得更好。

技能大賽總結4

　　20xx年-20xx年，學(xué)院依據學(xué)校關(guān)于省級職業(yè)技能大賽的支配部署，本著(zhù)進(jìn)一步調動(dòng)同學(xué)學(xué)習主動(dòng)性，熬煉師資隊伍，提升水平，達到“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、賽學(xué)結合”的目的，認真預備參預了相關(guān)賽項。20xx年度學(xué)院參預的全部技能競賽已全部結束，現將大賽工作總結如下：

　　一、20xx年學(xué)院參賽獲獎狀況

　　20xx年我院共有6個(gè)賽項參預省賽，掩蓋了學(xué)院全部四個(gè)專(zhuān)業(yè)，最終獲得省級一等獎2項，二等獎5項，三等獎3項。

　　二、20xx年賽前培訓預備狀況

　　參預省級技能大賽是我學(xué)院年度工作方案的一項重要內容，學(xué)院依據方案有步驟的進(jìn)行賽前各項預備工作。 首先在老師中進(jìn)行前期的宣布傳達動(dòng)員工作。其次依據往年的參賽閱歷，通過(guò)老師自愿報名、二級學(xué)院遴選的方法確定指導老師。第三是指導老師在第一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)授課期間的觀(guān)看，對潛力較大的同學(xué)進(jìn)行適當的引導。第四在確定角逐項目后，隨即支配同學(xué)的選拔培訓工作，確保全部同學(xué)都有公正參預的機會(huì )。第五充分了解角逐內容、規章，形成一個(gè)完整的培訓方案和強化賽點(diǎn)的培訓練習。第六依據要求參預省級大賽。

　　在培訓練習的過(guò)程中，師生們除了堅持每天完成正常學(xué)習工作任務(wù)以外，都是利用課余時(shí)間進(jìn)行高強度訓練、指導，周末也很少休息，但為了能在大賽中取得成果，大家都克服了很多困難。尤其是接近角逐面臨著(zhù)設備不全，資料不多，信息不暢等問(wèn)題，參賽師生們并沒(méi)有氣餒，沒(méi)有埋怨，而是爭取在現有條件下能進(jìn)一步提高，讓同學(xué)真正的從培訓練習的過(guò)程中有所收獲。雖然成果至關(guān)重要，但更重要的是通過(guò)技能大賽培訓練習和參賽的過(guò)程，我們真正培育出一批會(huì )學(xué)習、會(huì )動(dòng)腦、能動(dòng)手、有創(chuàng )新的同學(xué)。

　　指導老師在帶隊參賽過(guò)程中，通過(guò)相相互互溝通了解了同類(lèi)院校，接觸了一些企業(yè)代表，增加了見(jiàn)識，拓寬了視野，把握了一些新技術(shù)、新學(xué)問(wèn)。同時(shí)指導老師在角逐過(guò)程中了解了兄弟院校的專(zhuān)業(yè)開(kāi)設狀況，師資狀況和進(jìn)展狀況等，對于專(zhuān)業(yè)的進(jìn)展有確定的借鑒價(jià)值。職業(yè)技能大賽對于老師和同學(xué)而言，既是參預者，更是受益者。

　　三、20xx年學(xué)院的投入方面

　　學(xué)院對職業(yè)技能大賽較為重視，給與了職業(yè)技能大賽經(jīng)費支持和相關(guān)的'制度支持，老師以學(xué)院的總體部署和方案為指導，主動(dòng)預備技能大賽工作，通過(guò)不懈的努力取得了一些成果，同時(shí)技能大賽對教風(fēng)學(xué)風(fēng)起到了帶動(dòng)作用。

　　1、經(jīng)費投入

　　參預技能大賽需要投入的經(jīng)費較大，學(xué)院在各賽項耗材、培訓、差旅、補助等費用方面給與了支持，使得大賽能夠得以順當進(jìn)行。

　　2、教學(xué)工作量補充

　　職業(yè)技能大賽輔導工作是保障大賽能取得好成果的一個(gè)特殊重要的環(huán)節，學(xué)院在確定這項工作的同時(shí)，加大了該環(huán)節的管理力度。學(xué)院指出對于技能大賽的輔導工作要嚴格依據培訓的要求，制定可行的培訓方案，經(jīng)二級學(xué)院審批方可賜予工作量的補充。工作量補充標準臨時(shí)依據賽項的具體狀況支配。

　　3、獲獎嘉獎

　　學(xué)院為鼓舞指導老師能夠主動(dòng)參預到職業(yè)技能大賽工作中，下發(fā)了關(guān)于參預各類(lèi)競賽獲獎嘉獎的相關(guān)文件，嘉獎形式主要是給與指導老師相應的年終績(jì)效分。

　　四、參預大賽存在的問(wèn)題

　　1、針對性的硬件設備投入不足。參預職業(yè)技能大賽賽項的硬件針對性較強，我們的硬件不完整，項目的完成受到了限制，系統性提高同學(xué)安裝及處理錯誤的力氣受到了影響，同時(shí)對老師指導力氣的提升也有了很大的限制。

　　2、師資力氣不足，力氣還需提升。無(wú)論是學(xué)院傳統的強勢賽項，還是新參賽的賽項都存在同學(xué)對賽項規章還不夠生疏，對考核學(xué)問(wèn)點(diǎn)把握也不全面，由于軟硬件的缺乏，指導老師的學(xué)習和培訓也受到確定限制，獲獎?wù)�體水平有待提高。

　　3、輔導老師工作繁雜、教學(xué)工作量大，針對性地輔導精力有限。由于我院的實(shí)際狀況，輔導老師擔當了較多的工作任務(wù)，在大賽前的集中培訓過(guò)程中顯得力不從心。

　　4、老師同學(xué)備賽主動(dòng)性沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)。近些年雖然學(xué)院出臺了相關(guān)嘉獎?wù)�策，但是與取得成果較為突出的院校相比，我院強有力的措施和有針對性的促進(jìn)技能競賽工作的方法還沒(méi)有得到完善，比如對參賽師生的嘉獎、同學(xué)課程成果的折算、角逐用設備的投入等，對參賽師生主動(dòng)性有些影響。另外參賽同學(xué)的心理素養、臨場(chǎng)應變、專(zhuān)業(yè)基本功等都有待提高。

　　五、幾點(diǎn)建議

　　考慮學(xué)院師資教學(xué)工作量大、教學(xué)設備不足和同學(xué)基礎較差等實(shí)際狀況，為了能夠在大賽中取得更好的成果，我們提出以下幾點(diǎn)建議：

　　1、學(xué)院考慮將全國職業(yè)技能大賽工作作為專(zhuān)項工作來(lái)做，配備專(zhuān)項資金，在學(xué)校做好充分的宣布傳達、動(dòng)員。

　　2、確立1-2個(gè)實(shí)力較強、可能性較大的賽項作為示范，配齊大賽必要的硬件設備。

　　3、指定專(zhuān)人指導老師。對輔導老師進(jìn)行為期不少于1個(gè)月的賽項擔當企業(yè)的特地培訓；指導老師制定出詳細可行的培訓方案；指導老師教學(xué)工作量要適當削減，投入精力到職業(yè)技能大賽的輔導中。

　　4、提前選拔同學(xué)組隊，課程由輔導老師制定，進(jìn)行大賽針對性的培訓學(xué)習，同學(xué)所涉及的相應課程可以依據以賽考方式獲得成果。

　　5、進(jìn)一步加大技能大賽獲獎的嘉獎力度。

　　六、下一步的工作預備

　　20xx年的技能大賽工作將連續作為學(xué)院一項重點(diǎn)工作來(lái)抓，對于校內的技能大賽，各相關(guān)專(zhuān)業(yè)將提前落實(shí)好技能競賽工作支配，做到有方案、有落實(shí)、有總結，學(xué)院將對個(gè)別賽項作為突破點(diǎn)進(jìn)行針對性培訓練習。我們也將連續預備好與專(zhuān)業(yè)培育方向全都的、有課程體系支撐的、具備基本軟硬件條件的項目參賽，將有限的資源投入到真正能取得較好成果的項目上去，以期發(fā)揮更大的價(jià)值。

技能大賽總結5

　　歷經(jīng)一個(gè)月的實(shí)驗技能大賽終于落幕了，整個(gè)活動(dòng)算是比較成功的，基本上沒(méi)有出現什么大的失誤。這是我第一次作為主負責人去辦一個(gè)活動(dòng)，感覺(jué)真的很不一樣。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)自己成長(cháng)了很多，第一次有這么強烈的感覺(jué)，雖然活動(dòng)期間很忙，但自己真的很滿(mǎn)足，因為我學(xué)到了很多，也真正懂得了一些事情真的得自己嘗試過(guò)，才知道自己到底行不行。下面我對整個(gè)活動(dòng)從準備、開(kāi)始、結束這三塊工作作一個(gè)比較系統的總結。第一塊：活動(dòng)的準備

　　由于之前大一的時(shí)候我幾乎沒(méi)接觸到這個(gè)活動(dòng)，所以在辦活動(dòng)之前我詢(xún)問(wèn)了上一屆活動(dòng)負責人夏霏學(xué)姐，對整個(gè)活動(dòng)的流程、形式做一個(gè)比較深刻的了解，之后我開(kāi)始草稿整個(gè)活動(dòng)的流程與人員安排，著(zhù)手寫(xiě)策劃書(shū)，開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)的準備工作。

　　1、策劃書(shū)的成形并順利通過(guò)審批

　　由于之前實(shí)驗技能大賽是定在五月初才開(kāi)始辦的，所以策劃書(shū)遲遲未構思，當一通知活動(dòng)提前時(shí)便有些措手不及，不能及時(shí)地交出一份比較高質(zhì)量的策劃書(shū)，這是活動(dòng)準備前比較不足的地方，雖然策劃書(shū)到最后還是及時(shí)趕出來(lái)并順利地通過(guò)審批，但之后還是發(fā)現里面的一些措詞有待糾正，有些意思可能會(huì )引起歧義。初期宣傳真的很重要，所以我建議無(wú)論是哪個(gè)活動(dòng)，當負責人被確定下來(lái)時(shí)，就必須開(kāi)始著(zhù)手策劃書(shū)的`書(shū)寫(xiě)，并在活動(dòng)開(kāi)始前一周交與部長(cháng)審閱修改。但這次的策劃書(shū)也有比較突出的地方就是附有報名表，我們幾乎握有選手的第一手資料，這為后來(lái)的聯(lián)系復賽選手提供了方便，有利于及時(shí)把比賽的一些新動(dòng)態(tài)告知給各參賽選手。

　　2、聯(lián)系老師出大賽試題

　　針對這部分工作，我的建議是不能太依賴(lài)于活動(dòng)指導老師，下一屆實(shí)驗技能大賽學(xué)習部應自己安排人員聯(lián)系初、復賽出題老師，這樣活動(dòng)初期工作效率更高、更為順利。

　　初賽《無(wú)機化學(xué)實(shí)驗》出卷老師可直接聯(lián)系高飛老師，具體由誰(shuí)出到時(shí)候她會(huì )安排，一般是邱瑋瑋老師出卷�！斗治龌瘜W(xué)實(shí)驗》這部分可聯(lián)系汪慶祥或老師給我們出卷。

　　復賽《分析化學(xué)實(shí)驗》操作題目我們必須先聯(lián)系李文琦老師，她會(huì )為我們安排出卷老師及復賽評委。題目一般由楊天隆老師出的，評委基本上是以位五個(gè)老師：李文琦、楊天隆、汪慶祥、張茂升、李艷彩。

　　3、部門(mén)活動(dòng)預備會(huì )

　　當然一個(gè)活動(dòng)要辦之前預備會(huì )是必須要有的，這不僅能引起部門(mén)的人在思想上重視整個(gè)活動(dòng)，而且這也為活動(dòng)工作人員安排及調整提供了方便。這便要求活動(dòng)負責人在辦活動(dòng)之前，必須把整個(gè)活動(dòng)的流程推進(jìn)表及部門(mén)人員工作分配擬出，這對活動(dòng)成功有很大的幫助。

　　4、活動(dòng)的宣傳

　　一個(gè)活動(dòng)成功的關(guān)鍵在于它的宣傳，總體來(lái)說(shuō)本活動(dòng)宣傳工作還是做得比較好，報名人數還是比較可觀(guān)的，共有406人參加。然而存在一個(gè)非常嚴峻的問(wèn)題是，就是報名者的報名熱情與他們的參賽熱情并非成正比的。而且是反差極大，說(shuō)的一套做的又是另外一套。結果是實(shí)際參賽人數遠低于報名人數，造成試卷的嚴重浪費。

　　下一屆活動(dòng)宣傳的時(shí)候必須注意，學(xué)習部召開(kāi)班長(cháng)會(huì )，屆時(shí)把策劃書(shū)發(fā)至各班班長(cháng)手中，并向班長(cháng)強調報名人初賽筆試時(shí)必須到場(chǎng)，若臨時(shí)有事必須由班長(cháng)統一向學(xué)習部請假，若無(wú)故缺考者，學(xué)習部將告知輔導員，并統一對其通告批評。還有所有的報名表各班做成電子版統一發(fā)至負責人郵箱，且必須嚴格控制人數。第二塊、活動(dòng)的開(kāi)始

　　整個(gè)活動(dòng)分為初賽還有復賽，然而整個(gè)活動(dòng)的重心是在于初賽。對于復賽，學(xué)習部基本上只負責復賽的后勤工作。所以一下我重點(diǎn)對初賽的一些工作做較為詳細的總結，當然復賽的出現的一些問(wèn)題以及以后需注意的方面我也會(huì )相應闡述。

　　1、實(shí)驗技能大賽初賽筆試

　�。�1）考場(chǎng)的安排

　　這次的考場(chǎng)安排算是成功的，沒(méi)有像去年一樣，比賽前夕考場(chǎng)出現幾次更換。這次我的經(jīng)驗是：統計各班人數，然后根據各個(gè)考場(chǎng)座位情況對各個(gè)班級進(jìn)行拼湊組合，這就要求活動(dòng)負責人對化學(xué)系每個(gè)教室的座位安排要了如指掌，雖然之前我有叫部門(mén)大一的幫忙一起收集，但之后我自己又再去核對一遍，比較無(wú)誤后，我開(kāi)始正式安排，安排時(shí)必須注意，教室盡量集中在同一幢樓，這樣即有利于試卷的發(fā)放與收取，也有利于主考人巡考。由于考場(chǎng)的分布涉及到初賽當天比賽的次序，所以考場(chǎng)集中、準確對整個(gè)活動(dòng)成功與否的影響是十分重大的。

　�。�2）監考員的安排

　　這次的監考員安排情況還可以，但效果沒(méi)有比預期的好，雖然比賽之前有給他們開(kāi)會(huì )強調注意事項，但可能是受實(shí)際參加人數的影響吧，每個(gè)教室幾乎只來(lái)一半選手，這對監考員的士氣肯定有一定打擊的�？荚嚻陂g作弊現象還是存在的，可能是由于學(xué)生監考不夠有威信，但我覺(jué)得關(guān)鍵是監考員積極性不高，所以我建議明年學(xué)習部大一的都不參加，都用于監考，這樣可以做到每個(gè)教室基本都有學(xué)習部的人，而且也可以監督其他部門(mén)人監考。這樣我不敢保證能杜絕作弊現象，但至少可以減少這種現象發(fā)生，嚴懲作弊者。

　�。�3）試卷的領(lǐng)取與發(fā)放

　　試卷是由蔡老師負責復印的，我們只負責賽前領(lǐng)取，這個(gè)過(guò)程還算比較順利，但有一點(diǎn)需注意的是必須親自把考卷送到各個(gè)考場(chǎng)以防漏題，收卷時(shí)要強調監考員按班級分類(lèi)收卷，這樣便于之后的分配批改。

　�。�4）試卷的批改與審核

　　由于本次批改的工作我做得不夠好，沒(méi)有統一意見(jiàn)后才開(kāi)始批改試卷，造成試卷批改時(shí)，個(gè)人主觀(guān)因素太強烈。所以我建議以后活動(dòng)負責人必須對兩份考卷的內容有一定理解后作出一份詳細的評分細則，然后學(xué)習部開(kāi)會(huì )討論，各成員意見(jiàn)統一后便可著(zhù)手批改。試卷批改完后活動(dòng)負責人必須再次核對考卷，再由部長(cháng)二次審核，即可確定成績(jì)。

　�。�5）復賽名單的確定

　　進(jìn)入復賽的人數要以班級的比例為準，而不是以個(gè)人的成績(jì)?yōu)闇�，具體比例如何要根據實(shí)際情況而定，所以我們不對外公開(kāi)考試成績(jì)，以免引起更大爭議，名單初定時(shí)交予部長(cháng)審閱同意后，再由老師最后審核通過(guò)后即可公布。

　　2、實(shí)驗技能大賽復賽實(shí)驗操作

　�。�1）復賽的準備工作

　　活動(dòng)前再次聯(lián)系出題老師，詢(xún)問(wèn)進(jìn)入復賽的選手考試時(shí)需注意的事，及一些復試資料的印發(fā)，協(xié)助聯(lián)系評委老師。再次聯(lián)系復賽選手，復賽時(shí)各選手必須簽到，若有未到者及時(shí)聯(lián)系。

　�。�2）復賽后勤工作

　　復賽結束后，各學(xué)習部成員打掃實(shí)驗室衛生，做好后勤工作。第三塊：活動(dòng)結束后期工作

　�。�1）獲獎名單確定

　　各選手總成績(jì)?yōu)閺唾惻c初賽的成績(jì)各占一半，對于大一化本新生兩者成績(jì)比例可根據實(shí)際情況而定，獲獎選手班級比例而定，而不是單一的看最后的總評。

　�。�2）獎狀發(fā)放

　　獎狀內容由負責人擬定，老師同意后，聯(lián)系實(shí)踐部制作獎狀。

　�。�3）獎金發(fā)放

　　由于這次是讓勤工部把獎金直接打到選手建行卡里，所以必須收集各選手的建行卡號，操作起來(lái)比較麻煩，而且容易出錯。所以我建議下屆大賽還是由學(xué)習部買(mǎi)些獎品直接發(fā)放下去。

　　最后，我希望下屆的實(shí)驗技能大賽可以取得更大成功。

技能大賽總結6

　　在20xx年12月，學(xué)校商學(xué)院本著(zhù)進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生學(xué)習用心性，提升教學(xué)質(zhì)量，到達“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、賽學(xué)結合”的目的，成功舉辦了專(zhuān)業(yè)技能大賽。我很榮幸能夠參加決賽并能獲獎，很感謝學(xué)校，老師以及帶給場(chǎng)地的酒店為我們搭建了一個(gè)展示自我的舞臺，建立自信的機會(huì )，面向未來(lái)的窗口。此次比賽分為中餐擺臺、客房鋪床、現場(chǎng)問(wèn)答三部分。比賽開(kāi)始，xx位入圍決賽的選手身著(zhù)正裝以PPT的形式進(jìn)行了個(gè)人展示，緊之后開(kāi)始專(zhuān)業(yè)技能比拼。

　　回想自我參賽的準備階段，那段時(shí)光幾乎每一天都去實(shí)驗室操練。因為自我前兩次的實(shí)習都是在前廳引位，對于餐飲和客房方面雖然有培訓，但實(shí)踐的機會(huì )并不多，所以起初參賽自我心里還是很有壓力的。但是我相信任何的付出都是值得的，只要自我盡力了，努力了，便不去計較結果，給自我信心，相信自我能夠做好。

　　透過(guò)此次的技能大賽，我學(xué)到了很多。對于參賽選手而言，比賽賽得不僅僅僅是專(zhuān)業(yè)技能，更考驗的是心理素質(zhì)。如何在緊張的時(shí)刻鎮靜自我，如何在緊張的氣氛中持續敏捷的思維。這次技能大賽與自我專(zhuān)業(yè)的職場(chǎng)經(jīng)理人有了應對面直接接觸，這使我對自我的專(zhuān)業(yè)也有了更深認識。在當今這個(gè)知識競爭日趨激烈，常識競爭日趨明顯，經(jīng)驗競爭愈顯珍貴的酒店業(yè)，經(jīng)濟發(fā)達，人們的價(jià)值觀(guān)，金錢(qián)觀(guān)，人生觀(guān)發(fā)生了很大的改變，是的人們的.精神追求和物質(zhì)享受也發(fā)生變化。因此酒店開(kāi)業(yè)的越來(lái)越多。對于我們學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，就業(yè)前景，既是動(dòng)力，也是壓力。

　　在此次的比賽中，雖然我取得了不錯的成績(jì)，但是，仍然發(fā)現自我在各個(gè)方面有所欠缺，賽事已過(guò)，當前最重要的莫過(guò)于從已過(guò)的賽事中汲取經(jīng)驗和啟發(fā)，并且不斷學(xué)習新的知識來(lái)提升自身潛力，充實(shí)自我。讓自我以后能更好，旅游是一門(mén)邊緣學(xué)科，它涉及的知識面很廣很廣，所以我要學(xué)得還有很多，學(xué)海無(wú)涯，我這葉小舟要行的航程還有很遠很遠。只有不斷學(xué)習，提升自身潛力與實(shí)力才能壯大我這葉小舟。也只有如此，我才能走出一片更寬廣的天地。

　　一是要戒驕戒躁、汲取經(jīng)驗，就應汲取此次比賽的經(jīng)驗教訓，切忌驕傲自大，爭取在目前基礎上有更大的進(jìn)步。

　　二是要廣泛閱讀、用心實(shí)踐，要廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍，同時(shí)多參與社會(huì )實(shí)踐，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際。

　　三是要充分準備、再接再厲，進(jìn)行充分準備，多關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，學(xué)習管理、拓展市場(chǎng)、研究創(chuàng )新，向前前進(jìn)。

　　有人說(shuō)："世界上最難超越的人是你自我"，很多人沒(méi)跨過(guò)去，他們彷徨了，有的人做到了，他們便從平庸走向了成功，很明顯，這是一種智慧．每一個(gè)人都是不平凡的，只要我們自信，我們相信自我！

　　奮斗是花朵，綻放出光明與期望。自信是果實(shí)，回報以芳香與甘甜。成功是落葉，奉獻出余熱化春泥。行走在過(guò)程中，一邊試著(zhù)總結已經(jīng)走過(guò)的路，一邊成長(cháng)。汪國珍說(shuō)過(guò)“既然選取了前方，就風(fēng)雨兼程吧”！

技能大賽總結7

　　為了進(jìn)一步深化我校職業(yè)教育教學(xué)改革，培養高素質(zhì)技能人才，展示我校廣大師生精神風(fēng)貌和教育教學(xué)水平，激勵我校師生愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習，提高我校知名度，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意學(xué)校，我校精心組織、加強訓練、積極準備，精神飽滿(mǎn)地參加了20xx年徐州市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽。大賽經(jīng)各級領(lǐng)導和各參賽學(xué)校的共同努力，已順利完成各項工作，于10月20日落下帷幕。為積累經(jīng)驗，吸取教訓，現將參賽的有關(guān)工作總結如下：

　　一、大賽基本情況和特點(diǎn)

　　中職學(xué)校技能競賽是對職業(yè)教育發(fā)展成果的一次大檢閱，是職業(yè)學(xué)校廣大師生奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的一次大展示。本次大賽是規模最大、參賽人數最多、項目最全的一次技能大賽。我校師生選手與指導教師以飽滿(mǎn)的熱情、昂揚的斗志、積極向上的良好精神風(fēng)貌和過(guò)硬的技術(shù)素養參加了本次比賽。本次參賽組織嚴密，準備充分，協(xié)調得力。

　　二、領(lǐng)導重視，組織嚴密

　　1、成立參賽工作領(lǐng)導小組，為了認真組織好本次參賽，學(xué)校成立了參賽工作領(lǐng)導小組，并以學(xué)校文件的形式下發(fā)到各科室。領(lǐng)導小組多次召集各教研室主任、指導教師、裁判和參賽選手參加專(zhuān)題會(huì )議，對本次大賽的參賽意義、選手的選拔、培訓、參賽具體事宜等方面都做了明確要求，并為此制訂了詳細的技能大賽參賽方案。

　　2、領(lǐng)導高度重視，支持有力，為了迎接和參加20xx年徐州市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽，校領(lǐng)導給予了高度重視。

　　三、精心組織指導，確保培訓質(zhì)量

　　精心組織參賽培訓工作，統一部署，統一安排，要求各項目基本步調一致。大賽培訓分為三個(gè)階段，各階段組織嚴密、準備充分，確保了培訓質(zhì)量。

　　1、選拔階段：按參賽選手的2～3倍確定初步人選，推選責任心強、專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)的教師擔任輔導教師。

　　2、常規培訓階段：主要任務(wù)是在平時(shí)實(shí)習的基礎上提高綜合技能水平。在此階段各教研室堅持兩個(gè)“必須”，做到有培訓必須有行之有效的計劃，有計劃必須有行之有效的內容，有效避免培訓的隨意性，有效保證培訓的科學(xué)性。

　　3、強化培訓階段：主要任務(wù)是通過(guò)教師團隊針對大賽技術(shù)文件認真分析研究，有目的、有方向的進(jìn)行培訓;同時(shí)組織兩次模擬競賽以提高教師的參賽經(jīng)驗，并側重對選手心理素質(zhì)及隨機應變能力等方面進(jìn)行指導培訓。

　　訓練過(guò)程是艱苦的，比賽的過(guò)程是緊張的，大賽的結果是激動(dòng)人心的，此次訓練是我今生難以忘記的經(jīng)歷。

　　四、職業(yè)教育的創(chuàng )新，培養人才的目標

　　不同層次的學(xué)習任務(wù)，對應著(zhù)不同層次的人才培養和選拔標準。舉辦職業(yè)院校技能大賽，是職業(yè)教育工作的一項重大創(chuàng )新，也是培養、選拔技能型人才并使之脫穎而出的重要途徑。金融危機帶來(lái)了行業(yè)的洗牌，特別是金融危機尚未見(jiàn)底的今天，職業(yè)院校要作為企業(yè)、政府之外的第三種力量，積極回應產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和企業(yè)發(fā)展對高技能人才培

　　養的`需求，為地方產(chǎn)業(yè)的轉型和升級做出貢獻。職業(yè)院校技能大賽對于引領(lǐng)職業(yè)院校教育改革、促進(jìn)新型技能人才培養模式具有重要作用。

　　對于學(xué)校來(lái)說(shuō)，技能比賽的成績(jì)正體現了一個(gè)職業(yè)學(xué)校的教育成果。學(xué)校從最初的校內選拔選手、到市級比賽、歷時(shí)近4個(gè)多月，無(wú)論是人力物力上的投入都可想而知。

　　對于選手來(lái)說(shuō)，技能比賽給了我們職業(yè)學(xué)校的老師和學(xué)生一次非常大的機會(huì )和一個(gè)巨大的挑戰。讓我們有更大的空間去展示自我、挑戰自我，技能比賽增強了我們對專(zhuān)業(yè)知識的理解與綜合運用，還證明了我們自身的能力與價(jià)值，是發(fā)展職業(yè)教育的一項重大創(chuàng )新舉措。

技能大賽總結8

　　首先，十分感謝學(xué)院領(lǐng)導和老師讓我參加重慶市第五屆會(huì )計技能大賽，感謝鄭麗老師、楊瑜老師、鄭渝英老師對我的信任與支持，讓我再一次有這個(gè)機會(huì )去參加比賽。雖說(shuō)這不是第一次參加了，但還是很興奮和激動(dòng)，在我即將步入社會(huì )實(shí)習，踏上工作崗位的時(shí)刻，還能代表學(xué)校參加這次比賽，給我的人生經(jīng)歷又增添了一筆色彩。

　　20年4月25日―26日參加重慶市第五屆會(huì )計技能大賽，使我受益匪淺，又在一個(gè)基礎上提升了自我，從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會(huì )到只有真心付出，才會(huì )有豐碩的果實(shí)，但付出的不必須和收獲的成正比;只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì )懂得其中的辛苦，才會(huì )理解收獲的喜悅。

　　回頭看看走過(guò)的這一段比賽歷程，首先，從拿著(zhù)比賽章程，熟讀比賽規則，然后開(kāi)始熟悉用U872用友軟件，從初始化設置、期初錄入、財務(wù)總賬、應收系統、應付系統、固定資產(chǎn)管理、供應鏈(銷(xiāo)售管理、采購管理、庫存管理、存貨核算)、薪資系統等等一個(gè)企業(yè)完整的財務(wù)流程，每一個(gè)模塊都在反復的練習，每一次練習都重頭再來(lái)，一遍、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的，每一遍都會(huì )遇到或多或少的`問(wèn)題，最后，大家一起討論，一起解決。但對于用友軟件的每個(gè)模塊，都有不一樣程度，或大或小的問(wèn)題，我們學(xué)會(huì )了如何發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都要隨機應變、沉著(zhù)冷靜的應對。

　　透過(guò)這次大賽，我主要從兩個(gè)方面來(lái)概述：

　　一、不足之處：

　　第一，讀題不夠仔細、認真。細節決定成敗，對于這次比賽，題目本身不是很難，題量也不是很大，但是最后自我的成績(jì)卻不是很滿(mǎn)意，我想很大部分出錯在細節上方，細微差異會(huì )對整個(gè)操作流程有很大影響。

　　第二，對每個(gè)模塊的熟悉程度還是不夠。原本以為銷(xiāo)售管理這個(gè)模塊自我弄清楚了，但是在比賽時(shí)，遇到直運銷(xiāo)售都不會(huì )做，雖然根據自我的分析做了，但是并不能保證自我做的是對是錯。因此，自我并沒(méi)有做到把每個(gè)模塊涉及的每個(gè)相關(guān)業(yè)務(wù)都弄清楚明白。

　　第三，驕兵必敗，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。無(wú)論題目是簡(jiǎn)單還是困難，題量小還是大，我們都務(wù)必謹慎留意，不要輕視它，就應做到每一步、每一個(gè)環(huán)節都穩、準、正確。

　　二、比賽感悟：

　　第一，大賽有助于提高綜合素質(zhì)。首先，學(xué)會(huì )在錯誤和失敗中成長(cháng)，在每一次的練習過(guò)程中，我們會(huì )遇到各種各樣的錯誤，學(xué)會(huì )從錯誤中學(xué)習，在失敗中成長(cháng)，我們經(jīng)歷的每一次錯誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的斗志，激勵我們勇往直前。其次，要學(xué)會(huì )隨機應變，當遇到突發(fā)狀況，如何在巨大的壓力和時(shí)光緊張的狀況下處理好突發(fā)狀況，需要我們沉著(zhù)冷靜的思考和隨機應變的潛力。最后，團隊的合作起著(zhù)至關(guān)重要的作用，一個(gè)渙散的團隊是不可能取得成功的，優(yōu)秀的團隊成員就應優(yōu)勢互補，各司其職。

　　第二，有助于將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識融會(huì )貫通、綜合運用。U872用友軟件是一個(gè)很大型的財務(wù)軟件，涉及的知識面比較廣，從生產(chǎn)到銷(xiāo)售，各個(gè)模塊之間的銜接與紐帶、存在的關(guān)系務(wù)必熟練掌握。

　　第三，對自我的成長(cháng)很有很大幫忙。一次次的比賽，從閱歷上，給自我增添了一筆色彩，也拓展了自我的視野。在競爭激烈的比賽中，我們能夠脫穎而出，但是，在如今這個(gè)現實(shí)的社會(huì )中，我們也務(wù)必給自我一個(gè)定位，超越自我，才能贏(yíng)得掌聲。

　　在這次比賽中，感謝學(xué)院領(lǐng)導及老師對我們的大力支持，感謝隊友之間的團結互助，比賽是短暫的，收獲是長(cháng)久的，祝愿我們的明天會(huì )更好!

技能大賽總結9

　　為期三天的天津市中等職業(yè)學(xué)�！霸捶灞�”技能大賽建筑技能比賽于20xx年12月19日下午順利結束�；仡櫿麄�(gè)大賽的過(guò)程，從賽前備戰到賽場(chǎng)上的發(fā)揮，作為參賽的選手們在經(jīng)歷過(guò)此次賽事后，自身各個(gè)方面的能力都得到了一定的提高，尤其是職業(yè)技能及職業(yè)素質(zhì)。

　　為了做好“20xx年的全國職業(yè)院校技能大賽”的準備工作，在大賽中取得更好的成績(jì)，今年天津市各項比賽提前開(kāi)始備戰，在我們的建筑工程技能比賽中，共有兩項比賽在20xx年12月17日到19日進(jìn)行，分別為建筑工程測量和樓宇智能化。

　　其中，建筑工程測量比賽于20xx年12月18日在天津市建筑工程學(xué)校進(jìn)行，比賽分為理論考試和全站儀放點(diǎn)兩部分，共有三個(gè)學(xué)校6個(gè)參賽隊參加比賽。賽前，各參賽隊的指導教師帶領(lǐng)隊員，在得知比賽時(shí)間后分別開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)技能的訓練。在挑選隊員的過(guò)程中，注重隊員們的綜合素質(zhì)。因為今年的比賽和以往相比，測量增加了筆試部分。在最初階段，通過(guò)基本功的訓練，可以讓隊員們認識到自己的不足，以便鞏固自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識和基本的操作技能。剛開(kāi)始的幾天，把主要的精力放在基本功的練習，比賽試題不管怎么變化，只要有了扎實(shí)的基本功，以不變應萬(wàn)變，擴展思維，方可攻克所有的難題。

　　比如，工程測量的隊員們進(jìn)行全站儀使用的基本功練習，從熟練中總結規律，如何提高儀器整平的速度和提高照準目標的精度，這是隊員們訓練要攻克的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)基本功的強化，使所有隊員的基本功更加的扎實(shí)，測量是一項團隊工作，需要隊員之間默契的配合，所以安排隊員分組進(jìn)行配合的練習。與此同時(shí)，這些隊員們還參加了體能的訓練，增加力量，提高速度。在比賽過(guò)程中，大多數隊員可以心態(tài)平和，發(fā)揮出了自己的水平，但有些隊員精神過(guò)于緊張，在比賽中出現失誤，這也說(shuō)明了賽前的心理調整對于隊員在賽場(chǎng)上能否正常發(fā)揮起著(zhù)決定性的作用。在以后的.比賽中，特別要把心態(tài)調整放在訓練重要的位置上。

　　樓宇智能化比賽于20xx年17日周五下午在南洋工業(yè)學(xué)校進(jìn)行，歷時(shí)兩天半，共有來(lái)自?xún)蓚�(gè)學(xué)校的5個(gè)參賽隊，分別為南洋工業(yè)學(xué)校和寶坻職成教中心。比賽按照每隊3個(gè)小時(shí)操作的時(shí)間依次進(jìn)行比賽，整個(gè)比賽過(guò)程井然有序。在賽場(chǎng)，我們還看到了來(lái)自浙江天煌科技實(shí)業(yè)有限公司的兩位裁判的身影。由于比賽時(shí)間很長(cháng)，所以對參賽隊員們的體力造成了巨大的考驗，但盡管如此，隊員們仍是在堅持到底的口號中順利的完成比賽。

　　此次比賽雖然整體進(jìn)程平穩有序，各參賽隊隊員拼搏努力沒(méi)有出現任何失誤，但從參賽選手人數和賽事的規模方面還遠沒(méi)有達到為全國大賽挑選優(yōu)秀人才的要求，與其他兄弟省市經(jīng)過(guò)地、市、省級比賽，歷時(shí)半年層層選拔的條件相比，我們在獲獎學(xué)生中選拔天津市代表隊隊員的任務(wù)非常艱巨！此外測量比賽的儀器全部采用國產(chǎn)全站儀在寒冷環(huán)境下工作不穩定對比賽成績(jì)有相當大影響，建議將賽事舉辦的時(shí)間靈活掌握到有利于出成績(jì)的季節舉行，以便于和全國比賽成績(jì)具備可比性。在有是各參賽校由于能夠投入集訓的資金有限以及用人制度等各方面的因素形成訓練設備和儀器數量和指導教師不足等方面的問(wèn)題，由于參賽選手絕大多數是二年級學(xué)生由于相關(guān)專(zhuān)業(yè)課還未開(kāi)或未講完造成理論知識不系統，操作技能的訓練還不夠全面的問(wèn)題。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生少無(wú)人可選的問(wèn)題在樓宇智能化項目中尤為突出。

　　綜上，此次比賽作為“20xx年全國職業(yè)院校技能大賽”選拔賽，在比賽過(guò)程中，隊員們都以自己在賽場(chǎng)上的出色表現反映出了自己真實(shí)的水平和專(zhuān)業(yè)素養，為全國技能大賽積累了一定的比賽經(jīng)驗，是一次成功的比賽。

技能大賽總結10

　　20xx年陜西電子工業(yè)職工大學(xué)、陜西省電子工業(yè)學(xué)校，第六屆學(xué)生技能大賽通過(guò)激烈緊張地角逐，于20xx年10月21日落下帷幕。

　　此次技能比賽共設19個(gè)項目，其中機電工程系4項，分別是：機電一體化、AutoCAD、電氣設備安裝與調試、裝配鉗工;電子工程系4項，分別是：電子產(chǎn)品組裝與調試、電子CAD繪圖、電工基本技能、制冷與空調設備組裝;信息工程系5項，分別是文字錄入、單片機、網(wǎng)絡(luò )搭建與應用、工業(yè)產(chǎn)品設計CAD技術(shù)、數字影視后期制作技術(shù);汽車(chē)工程系4項，分別是：汽車(chē)Ⅱ級維護和四輪定位、車(chē)身修復、車(chē)身涂漆、汽車(chē)維修基本技能;實(shí)訓中心2項，分別是：普車(chē)、數控車(chē)工。本次報名人數666人，實(shí)際參賽592人次，共有236人次獲獎，其中一等獎25人，二等獎47人，三等獎69人，鼓勵獎95人。本次大賽在學(xué)校的大力支持下，經(jīng)教務(wù)部組織、協(xié)調，學(xué)校教學(xué)各部門(mén)積極配合、積極籌備，認真組織比賽，完成了預期目標，達到了比賽的目的，營(yíng)造了崇德重技，愛(ài)崗敬業(yè)，尊重技能人才的氛圍。

　　為了籌備第六屆學(xué)生技能比賽，在開(kāi)學(xué)初各系部就開(kāi)始了學(xué)校技能比賽的籌備工作，9月底，教務(wù)部即啟動(dòng)了本次大賽的工作程序，經(jīng)教學(xué)工作會(huì )議確定了比賽項目，并對大賽各個(gè)組織和技術(shù)環(huán)節進(jìn)行了探討。此后，還利用了兩次教學(xué)工作會(huì )議對預賽環(huán)節可能出現的情況進(jìn)行了統一協(xié)調，并對大賽時(shí)間做了調整，10月21日上午召開(kāi)了聲勢浩大的第六屆技能比賽開(kāi)幕式，全校師生投入到技能比賽的熱烈氣氛中，體現了全校師生廣泛參與關(guān)注，使技能比賽意識深入人心，達到以比賽促進(jìn)教學(xué)水平，以比賽促進(jìn)技能提高的目的。

　　本次技能比賽呈現以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　一、高度重視，宣傳到位，動(dòng)員得力，全校參與。

　　學(xué)校提高重視第六屆技能競賽，全國大賽結束后，學(xué)校多次強調要抓好學(xué)生技能訓練和技能比賽工作，根據今年全國技能大賽中出現的新問(wèn)題，新情況，對學(xué)校技能大賽從比賽組織到設備更新，從項目設置到技能要求，都給予了高度重視和大力支持，學(xué)校相關(guān)部門(mén)、包括非教學(xué)的學(xué)工辦、團委、后勤服務(wù)中心、財務(wù)部等部門(mén)也都給予的包括人力、物力、財力等方面的'積極合作與大力支持。特別是各班主任認真組織，擇優(yōu)推薦本班學(xué)生報名，督促選手按時(shí)參賽，為比賽順利進(jìn)展做了大量工作，為學(xué)生技能培養付出了大量心血。

　　二、組織得力，步驟細致，籌備完善、安排有序。

　　為了使比賽能夠得到廣大師生的一致響應，學(xué)校教學(xué)各部門(mén)做了大量的宣傳工作，教務(wù)部對專(zhuān)業(yè)教學(xué)部門(mén)進(jìn)行一次例行宣傳，基礎部承擔校園內的宣傳板、宣傳條幅的工作，專(zhuān)業(yè)教學(xué)部門(mén)結合一體化教學(xué)，不斷向學(xué)生灌輸技能比武的思想意識，引導學(xué)生學(xué)技術(shù)、練技能，以比賽標準嚴格要求學(xué)生。

　　為了籌備本次比賽，各系部充分考慮參賽學(xué)生的比賽項目重疊、交叉的問(wèn)題，克服重重困難，調配老師，調試設備，調整實(shí)習實(shí)訓時(shí)間，既要保證正常教學(xué)，又要保障大賽順利完成，對大賽環(huán)節各部門(mén)充分溝通，達成共識，充分體現了一切為了學(xué)生的教育觀(guān)念，為了使學(xué)生順利參賽，為了比賽的保質(zhì)保量，花費了大量的心血，付出了辛勤的勞動(dòng)。其中汽車(chē)工程系還在賽前利用下午和晚自習等時(shí)間對進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行了培訓，保證了大賽的順利進(jìn)行。

　　三、比賽認真，過(guò)程扎實(shí)，師生共進(jìn)，賽出風(fēng)格。

　　整個(gè)比賽過(guò)程所有參與的系部積極投入，對每一個(gè)技術(shù)過(guò)程與考核的要點(diǎn)，細致推敲，反復琢磨，賽前輔導不遺余力，排除困難，比賽過(guò)程步步緊扣，無(wú)論師生，都從大賽中感受到了大賽的氣氛，經(jīng)歷了一次磨練，自覺(jué)不自覺(jué)地檢驗了我校技能教學(xué)的實(shí)力，既創(chuàng )設了技能成就學(xué)生，又使老師在這個(gè)過(guò)程中得到鍛煉，實(shí)現了師生的共同進(jìn)步。

　　本屆比賽在考核重點(diǎn)、試題難度、工藝要求和技術(shù)水平等方面更加貼合全國技能大賽的要求，突出技能操作，提高了技能考核標準，參賽選手也較前五屆擴展到新生班，參與面更廣，學(xué)生的重視程度和參與熱情高，總體技能水平都有所提高。

　　雖然比賽進(jìn)展順利，達到了預期目的，但是也反映出不容忽視的一些問(wèn)題，已報名選手中初賽、決賽累計有74人次缺席，在一定程度上影響了比賽進(jìn)程，反映出部分同學(xué)對技能學(xué)習重視不夠，也客觀(guān)的放映出個(gè)別班主任在學(xué)生組織方面缺乏力度和督促管理。今后應進(jìn)一步加強專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能宣傳，加強全校各部門(mén)之間有效溝通，增強組織觀(guān)念，全校師生共同努力，把我校的技能大賽辦得特色突出，轟轟烈烈。通過(guò)技能大賽，達到以大賽促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大幅不斷提升，以大賽促進(jìn)“雙師型”隊伍建設，以大賽促使實(shí)習實(shí)訓設備改進(jìn)的目的。特別是以大賽突顯我校重視學(xué)生全面素養、重視技能培養的職業(yè)教學(xué)理念，充分發(fā)揮技能大賽的引領(lǐng)、輻射作用，打造陜西省電子工業(yè)學(xué)校大校、名校、強校品牌，為社會(huì )培養素養全面、技能突出、快速適應社會(huì )的合格人才。

技能大賽總結11

　　根據晉中市、左權縣教育局關(guān)于舉辦幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技能大賽的通知要求，結合我園實(shí)際情況，于20xx年6月份組織了左權第一幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技能大賽初賽、復賽。這次活動(dòng)中，我園領(lǐng)導高度重視，精心籌備，廣大教師積極參與，使得大賽內容豐富，形式多樣。我園舉辦的教師專(zhuān)業(yè)技能大賽歷時(shí)三個(gè)月,共分四個(gè)階段：制定大賽實(shí)施方案、全園教師積極備賽、專(zhuān)業(yè)技能大賽、服飾與職業(yè)禮儀風(fēng)采展示。這次大賽為教師搭建表現自我、展示風(fēng)采的平臺，極大地提高了全園教師的專(zhuān)業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)�，F總結如下：

　　一、高度重視，認真準備，保證比賽順利進(jìn)行

　　專(zhuān)業(yè)技能大賽是對教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的檢驗，所以我園領(lǐng)導高度重視，專(zhuān)門(mén)成立了以劉麗芳園長(cháng)擔任組長(cháng)的教師專(zhuān)業(yè)技能大賽領(lǐng)導小組，召開(kāi)專(zhuān)業(yè)技能大賽動(dòng)員大會(huì )，鼓勵引導全園教師積極參與，并制定了詳細的比賽方案和評分細則，保證了比賽的順利進(jìn)行。

　　二、內容豐富，形式多樣，體現了不同教師的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)

　　大賽共設立兩項：個(gè)人和集體。個(gè)人包括單項和全能，單項包括：繪畫(huà)、舞蹈、手工制作、彈唱、語(yǔ)言、課件制作；全能即單項六項內容都參與。這次活動(dòng)中，踴躍出了一大批優(yōu)秀的一線(xiàn)教師，還有一批青年教師也在本次活動(dòng)中得到得到了極大的鍛煉，我們看到了每位教師對幼教事業(yè)的用心、認真、執著(zhù)和努力，也看到了教師發(fā)展的新元素和動(dòng)力！

　　從本次比賽的內容與藝術(shù)形式看，各參賽教師準備充分，敢于挑戰自我、大膽創(chuàng )新，有特色、有亮點(diǎn)，尤其是突出了對我們左權本土文化元素的挖掘與表現，從藝術(shù)教育的角度展現了我園本土文化特色課題，左權民歌和小花戲資源在幼兒園教育教學(xué)中的良好運用，得到了大家的一致好評。如在《家鄉》的命題畫(huà)中，大家通過(guò)不同的美術(shù)創(chuàng )作形式如線(xiàn)描、國畫(huà)等描繪出了左權的名勝古跡“祝融公園”“、麻田左權將軍殉難處十字嶺”、“龍泉國家森林公園”等，充分展現了濃濃的愛(ài)家鄉情懷；在舞蹈比賽中，韓東葉老師一段形象逼真的左權小花戲“親疙瘩下河洗衣裳”以扇達意，以歌抒情，以舞傳神，以戲引人，有著(zhù)鮮明的風(fēng)格；而王麗霞老師自彈自唱的“桃花紅、杏花白”更是把比賽現場(chǎng)推向了高潮，聽(tīng)的人們如醉如癡，激發(fā)了對美好生活的向往。

　　在講教育故事比賽活動(dòng)中，參賽教師圍繞“如何扎實(shí)有效地開(kāi)展幼兒教育教學(xué)活動(dòng)”為中心，就目前教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中的熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論和反思。她們立足教育實(shí)踐，捕捉“一日生活的每個(gè)教育環(huán)節、每個(gè)生活環(huán)節”中發(fā)生的典型細節和真實(shí)情景，加以提煉加工，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述，結合自己的反思，詮釋教師對新教學(xué)理念的把握、對教學(xué)方式的改進(jìn)，康云燕老師講述的教育小故事《愛(ài)在身邊》，感動(dòng)的大家熱淚盈眶、泣不成聲，深深體會(huì )到了作為一名幼兒教師的光榮與自豪。

　　在課件制作中，老師們克服了地處山區，網(wǎng)絡(luò )教育相對落后的困難，加班加點(diǎn)，請專(zhuān)業(yè)教師來(lái)我園親自講授和輔導她們如何制作，使他們在短時(shí)間內制作有一質(zhì)的飛躍。

　　尊家長(cháng)，勤溝通，講文明，樹(shù)新風(fēng)�；プ鹬�，善寬容，美師德，樂(lè )融融。禮儀交融師生樂(lè )，仁愛(ài)送暖滿(mǎn)庭高，在講文明，樹(shù)新風(fēng)的今天，左權一幼的教師們用自信的微笑，端莊的舉止，文雅的談吐，高尚的人格，做好孩子的表率，爭當文明的使者，為文明新風(fēng)添彩，為和諧中國加油。

　　為此，我們排練了集體節目《在燦爛的.陽(yáng)光下》，展示幼兒教師的風(fēng)采，體現了我們左權一幼全體教師健康向上，熱愛(ài)幼教工作，充滿(mǎn)活力的精神風(fēng)貌。

　　三、取得的成績(jì)

　　本著(zhù)以技能大賽為抓手，提升幼兒教師專(zhuān)業(yè)水平的總旨，我們鼓勵廣大教師積極參加比賽。全園專(zhuān)業(yè)教師70名，參賽教師68名，參賽率達到了97%，本次大賽不僅促進(jìn)了幼兒教師之間的交流、協(xié)作與提高，還推動(dòng)了我園教師隊伍整體素質(zhì)的提升。

　　此次大賽歷時(shí)時(shí)間長(cháng)，涉及面廣，通過(guò)舉辦初賽、復賽，每位教師都取得了優(yōu)異的成績(jì)。最后評出單項獎和全能獎共42名，單項獎：繪畫(huà)獎、舞蹈獎、彈唱獎、語(yǔ)言獎、手工制作獎、課件制作獎，分別設有一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；全能獎：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　這些脫穎而出的優(yōu)秀選手通過(guò)精心準備，代表我園參加了全縣幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能大賽。通過(guò)他們的不懈努力，于9月13舉辦的全縣幼兒教師技能大賽中，我園教師豈麗霞、康云葉、張瑞、韓冬葉、王麗霞、王旭晴、高娜、國向芳、王晉萍、霍春霞、郝麗華12名教師榮獲左權縣幼兒教師技能大賽單項獎，她們將代表全縣幼兒教師去參加晉中市首屆幼兒教師技能大賽，希望她們肩負重任，再接再厲，能取得更優(yōu)異的成績(jì)，讓她們在專(zhuān)業(yè)水平上邁上一個(gè)新臺階。

　　專(zhuān)業(yè)技能大賽雖然結束了，但比賽的思考卻沒(méi)有停止，我們對比賽進(jìn)行了認真的總結，并針對比賽過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行了反思，提出了解決問(wèn)題的辦法。將以本次比賽為契機，強化廣大教師對專(zhuān)業(yè)技能重要性的認識，更加注重培養和豐富教師的專(zhuān)業(yè)技能，為提高教師隊伍的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅實(shí)基礎。

技能大賽總結12

　　旅游英語(yǔ)情景大賽是我院工學(xué)結合技能大賽的特色項目，它很好地融合了英語(yǔ)技能與專(zhuān)業(yè)素養，是深受學(xué)生喜愛(ài)的項目�，F就本次大賽的情況總結如下：

　　一、主要工作1、評分標準更加細化

　　結合以前比賽的情況，對評分標準進(jìn)行了細化修訂，使之更加符合大賽需要。

　　2、評委組成更加合理

　　完善了評委組成。增加了從酒店邀請的專(zhuān)業(yè)評委，加上本院部專(zhuān)業(yè)老師、外語(yǔ)系專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)老師，使評委結構更加合理。

　　3、學(xué)生認真準備，進(jìn)行賽前彩排。

　　本次比賽共報名13組同學(xué)，每組平均5人，選手達到60余人，為提高比賽準備質(zhì)量，我們專(zhuān)門(mén)給學(xué)生召開(kāi)了準備會(huì )，說(shuō)明了比賽要求，并從專(zhuān)業(yè)素養、故事編排、角色分工、英語(yǔ)表達等方面提出明確的要求。每組選手都將故事腳本提交給專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)老師審核，并將完整劇本提交給項目小組。6月2日和9日，我們專(zhuān)門(mén)組織選手在C101進(jìn)行了彩排，指出選手存在的問(wèn)題并加以改正。

　　4、比賽組織有條不紊。

　　比賽前一天，項目負責人帶領(lǐng)學(xué)生布置賽場(chǎng)，組織參賽學(xué)生進(jìn)行熟悉比賽場(chǎng)地并提前進(jìn)行了抽簽。比賽當天，選手們熱情高漲、表演到位、英語(yǔ)水平教高，基本上發(fā)揮了較好的水準。評委老師認真履行職責，并對比賽進(jìn)行了點(diǎn)評。比賽檢驗了同學(xué)們的英語(yǔ)水平和專(zhuān)業(yè)技能，很好的促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)學(xué)習。

　　二、問(wèn)題與建議

　　1、通過(guò)本次比賽可以看出，新生參加比賽的`積極性高，老生參加比賽的積極性相對較低，部分同學(xué)對英語(yǔ)重要性的認識依然不足。

　　2、參賽選手的英語(yǔ)水平良莠不齊，部分同學(xué)的英語(yǔ)水平還有較大的差距。

　　3、建議加大英語(yǔ)教學(xué)的力度，深入開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)改革，著(zhù)力提高學(xué)生的英語(yǔ)運用能力，特別是口語(yǔ)交流能力。

技能大賽總結13

　　我校第三屆中職生計算機技能大賽現已圓滿(mǎn)結束。在本次比賽中，各班積極準備，同學(xué)們勇于創(chuàng )新，充分展示了自己的計算機特長(cháng)，踴現出了一大批優(yōu)秀的計算機能手�，F就本次比賽中的一些工作做以下總結，并公布評審結果。

　　一、第三屆中職生計算機技能大賽經(jīng)驗總結：

　　1.此次競賽內容和教學(xué)內容緊密聯(lián)結，根據學(xué)生所學(xué)知識把競賽選手分成五個(gè)小組（除高三非專(zhuān)業(yè)班因備考沒(méi)參賽外），并提前公布參賽內容，這樣既有利于學(xué)生進(jìn)行賽前準備，公平競爭，又是對計算機教學(xué)的促進(jìn)。

　　2.競賽內容和評分細則制定詳細具體，使競賽更具操作性，評比更公平、公正。

　　3.相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)生都主動(dòng)參與，積極準備。學(xué)生激情高，準備過(guò)程中促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習和運用現代信息技術(shù)的熱情，并在計算機操作能力方面有很大提高。

　　4.參賽選手能按時(shí)到位，且作品質(zhì)量較高，效果好。參評評委能準時(shí)到崗，齊心協(xié)力，公正評審各作品。

　　5.以賽促教學(xué)，這次競賽既提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生加強計算機技能訓練，也是專(zhuān)業(yè)教師的一次教學(xué)檢測和總結。

　　二、第三屆中職生計算機技能大賽問(wèn)題思考：

　　1.學(xué)生的賽前準備還應加強，特別是非專(zhuān)業(yè)班在推選參賽選手的教程中，個(gè)別班級沒(méi)有進(jìn)行全班同學(xué)評比，而是憑感覺(jué)和興趣報名，沒(méi)有達到提高全體中職學(xué)生技能的目的。

　　2.參賽選手中部分不夠認真，特別是專(zhuān)業(yè)班部分同學(xué)對作品的要求沒(méi)有追求完美，只是認為差不多就行了。

　　3.從參賽選手的作品反映出，我校計算機教學(xué)中還應繼續加強學(xué)生的操作能力訓練。

　　4.本次參賽，高一非專(zhuān)業(yè)班有3位同學(xué)棄權，沒(méi)有按時(shí)參加比賽，這三位同學(xué)是高20xx級1班xx，高20xx級3班xx、xx，請這三位同學(xué)到班主任那說(shuō)明沒(méi)有參賽的原因。

　　當然，本次比賽是我校計算機專(zhuān)業(yè)方面舉行的又一次全校性的技能競賽，也是計算機專(zhuān)業(yè)在教學(xué)和實(shí)踐中的又一次探索，鑒于中職學(xué)校的`特點(diǎn)，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師還要更加引起重視，加強學(xué)生的技能培養，使我們的學(xué)生掌握真正專(zhuān)業(yè)技能，在以后的工作中能學(xué)以致用。存在問(wèn)題和不足，我們也力求在今后的類(lèi)似活動(dòng)中克服和改進(jìn)。

技能大賽總結14

　　在20xx年12月，學(xué)校商學(xué)院本著(zhù)進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生學(xué)習用心性，提升教學(xué)質(zhì)量，到達“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、賽學(xué)結合”的目的，成功舉辦了專(zhuān)業(yè)技能大賽。我很榮幸能夠參加決賽并能獲獎，很感激學(xué)校，教師以及帶給場(chǎng)地的酒店為我們搭建了一個(gè)展示自我的舞臺，建立自信的機會(huì )，面向未來(lái)的窗口。

　　此次比賽分為中餐擺臺、客房鋪床、現場(chǎng)問(wèn)答三部分。比賽開(kāi)始，10位入圍決賽的選手身著(zhù)正裝以PPT的形式進(jìn)行了個(gè)人展示，緊之后開(kāi)始專(zhuān)業(yè)技能比拼。

　　回想自我參賽的準備階段，那段時(shí)光幾乎每一天都去實(shí)驗室操練。因為自我前兩次的實(shí)習都是在前廳引位，對于餐飲和客房方面雖然有培訓，但實(shí)踐的機會(huì )并不多，所以起初參賽自我心里還是很有壓力的�？墒俏蚁嘈湃魏蔚母冻龆际侵档玫�，只要自我盡力了，努力了，便不去計較結果，給自我信心，相信自我能夠做好。透過(guò)此次的技能大賽，我學(xué)到了很多。對于參賽選手而言，比賽賽得不僅僅僅是專(zhuān)業(yè)技能，更考驗的是心理素質(zhì)。如何在緊張的時(shí)刻鎮靜自我，如何在緊張的氣氛中持續敏捷的思維。這次技能大賽與自我專(zhuān)業(yè)的職場(chǎng)經(jīng)理人有了應對面直接接觸，這使我對自我的專(zhuān)業(yè)也有了更深認識。在當今這個(gè)知識競爭日趨激烈，常識競爭日趨明顯，經(jīng)驗競爭愈顯珍貴的酒店業(yè)，經(jīng)濟發(fā)達，人們的價(jià)值觀(guān)，金錢(qián)觀(guān)，人生觀(guān)發(fā)生了很大的改變，是的人們的精神追求和物質(zhì)享受也發(fā)生變化。所以酒店開(kāi)業(yè)的越來(lái)越多。對于我們學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，就業(yè)前景，既是動(dòng)力，也是壓力。

　　在此次的比賽中，雖然我取得了不錯的成績(jì)�？墒�，仍然發(fā)現自我在各個(gè)方面有所欠缺，賽事已過(guò)，當前最重要的莫過(guò)于從已過(guò)的賽事中汲取經(jīng)驗和啟發(fā)，并且不斷學(xué)習新的知識來(lái)提升自身潛力，充實(shí)自我。讓自我以后能更好，旅游是一門(mén)邊緣學(xué)科。它涉及的`知識面很廣很廣，所以我要學(xué)得還有很多，學(xué)海無(wú)涯，我這葉小舟要行的航程還有很遠很遠。僅有不斷學(xué)習，提升自身潛力與實(shí)力才能壯大我這葉小舟。也僅有如此，我才能走出一片更寬廣的天地。一是要戒驕戒躁、汲取經(jīng)驗，就應汲取此次比賽的經(jīng)驗教訓，切忌驕傲自大，爭取在目前基礎上有更大的提高；二是要廣泛閱讀、用心實(shí)踐，要廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍，同時(shí)多參與社會(huì )實(shí)踐，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際；三是要充分準備、再接再厲，進(jìn)行充分準備，多關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，學(xué)習管理、拓展市場(chǎng)、研究創(chuàng )新，向前前進(jìn)。

　　有人說(shuō)："世界上最難超越的人是你自我。"很多人沒(méi)跨過(guò)去，他們彷徨了，有的人做到了，他們便從平庸走向了成功，很明顯，這是一種智慧、每一個(gè)人都是不平凡的，只要我們自信，我們相信自我I can do it！

　　奮斗是花朵，綻放出光明與期望。

　　自信是果實(shí)，回報以芳香與甘甜。

　　成功是落葉，奉獻出余熱化春泥。

　　行走在過(guò)程中，一邊試著(zhù)總結已經(jīng)走過(guò)的路，一邊成長(cháng)。汪國珍說(shuō)過(guò)：“既然選取了前方，就風(fēng)雨兼程吧！”

技能大賽總結15

　　我們在要求自己的學(xué)生學(xué)習學(xué)習在學(xué)習的同時(shí)，更應該要求自己不斷的學(xué)習，只有不斷的學(xué)習我們的專(zhuān)業(yè)知識儲備才能不斷的豐厚、教育教學(xué)手段才能不斷的更新，才能跟上時(shí)代進(jìn)步對教師提出的新要求，才能跟上學(xué)生不斷的知識需求。在大賽中，部分同事的出色表現讓我感到，作為教師的我不僅要不斷學(xué)習書(shū)本知識，更要向身邊的同事取經(jīng)，“三人行必有我是焉！”更何況我的身邊有無(wú)數優(yōu)秀的教育同伴呢？現將本次活動(dòng)的總結如下;

　　第一、說(shuō)課的內容。

　　說(shuō)課，是授課教師向同行系統介紹自己關(guān)于某課的.教學(xué)設想(意圖)及其理論依據，而后聽(tīng)者評議、交流切磋的一種教研形式。說(shuō)課的內容包括：說(shuō)教材（包括說(shuō)教學(xué)內容、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)和課時(shí)安排）、說(shuō)學(xué)生、說(shuō)教法（本課采用何種教學(xué)方法和手段及其教育理論依據）、說(shuō)學(xué)法（本課擬教給學(xué)生什么樣的學(xué)習方法，培養哪些能力）、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（課堂的教學(xué)流程和板塊結構以及板書(shū)）。

　　第二、說(shuō)課的語(yǔ)言

　　。說(shuō)課不同于備課，其語(yǔ)言應該分為說(shuō)課語(yǔ)言和教學(xué)語(yǔ)言?xún)蓧K，即教師在說(shuō)課過(guò)程中應說(shuō)課角色和課堂角色不斷地互換。大部分的說(shuō)課內容是使用說(shuō)課語(yǔ)言，將自己的課堂結構、理論依據等展示給聽(tīng)眾，而#活動(dòng)總結# 導語(yǔ)部分、課堂中的有效提問(wèn)、過(guò)渡語(yǔ)、結束語(yǔ)等就應用教學(xué)語(yǔ)言，將聽(tīng)眾當作自己的學(xué)生，好像在課堂上一樣，輕重緩急、抑揚頓挫恰到好處，亮出自己的精彩。

　　第三、注意理論依據。

　　備課著(zhù)重研究解決課堂教學(xué)中的“教什么、怎樣教”等教學(xué)內容及實(shí)施技術(shù)問(wèn)題，說(shuō)課除要研究上述問(wèn)題外，還要研究“為什么這樣教”的教學(xué)理論問(wèn)題。在每個(gè)大的板塊環(huán)節之后，要說(shuō)出這樣設計的教育理念是什么，目的是什么。而不能把說(shuō)課當成課堂再現，只說(shuō)自己的教學(xué)流程。

　　第四、也是最后一點(diǎn)，要脫稿。

　　或者說(shuō)，要想取得好的成績(jì)，必須脫稿。我們知道技能大賽是提前抽課題，大約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間設計方案準備稿子,而我們還用了充分的時(shí)間準備,可是到臺上一站還是感覺(jué)很緊張。要想再通暢流利地脫稿去講更是不可能。但是，別人能做到的，你也能做到，這不算什么。別人做不到的，你也要能做到，方能展示你的優(yōu)秀。世上無(wú)難事，只要肯攀登。相信自己，一定能行的。

　　人們都說(shuō)教師是人類(lèi)歷史的工程師,我很慶幸自己成為教師行業(yè)的一員.但現在深有體會(huì ),當一位老師難,成為一位稱(chēng)職的老師更難,成為一為稱(chēng)職而又優(yōu)秀的老師更是難上加難.自己要積極進(jìn)取，不斷的提高自身素質(zhì)，多聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課,取其精華,并將其運用到自己的教學(xué)當中,不斷反思自己教學(xué)中的不足,更新觀(guān)念。打開(kāi)一扇窗，會(huì )看到又一個(gè)全新的世界。我將把握每一次學(xué)習的機會(huì ),秀出教師的真我風(fēng)采.在以后的工作中我將不斷地為自己充電，希望在下一次的活動(dòng)中能夠超越自己。

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