- 師帶徒總結--徒弟版 推薦度：
- 車(chē)間師帶徒徒弟總結 推薦度：
- 師帶徒徒弟總結 推薦度：
- 相關(guān)推薦
師帶徒徒弟總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的師帶徒徒弟總結，希望能夠幫助到大家。
師帶徒徒弟總結1
作為一名應屆畢業(yè)生，我很慶幸自己在剛剛走出校門(mén)就能有這樣的機會(huì )。在這里是我從事的第一份工作，是我職業(yè)生涯的一個(gè)起點(diǎn)，我對此也十分珍惜，盡最大的努力去適應這一工作。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間以來(lái)的不斷學(xué)習，以及師傅、同事、領(lǐng)導的幫助，我也已經(jīng)融入到了項目部這個(gè)大家庭中，個(gè)人的工作技能也有了明顯的提高，雖然工作中還存在這樣那樣的不足之處，但應該說(shuō)這段時(shí)間付出了不少，也收獲了很多，感到自己成長(cháng)了，也逐漸成熟了。
來(lái)到項目部，在公司“導師帶徒”活動(dòng)的宣傳和號召下，我有幸與天津地鐵11號線(xiàn)13標張雪亮認識并成為師徒。我要感謝公司領(lǐng)導給我“導師帶徒”這個(gè)極好的學(xué)習機會(huì )，在師傅的帶領(lǐng)下，我成功的完成了從學(xué)生到公司職工的轉變，使我以最快的速度適應工作，盡快的投入到工作中。
剛到項目部時(shí)，服從公司安排，從事BIM相關(guān)工作，在師傅的.帶領(lǐng)下，我對BIM相關(guān)的知識有了一個(gè)整體的了解。師傅將環(huán)宇道站的調模工作交給了我，剛拿到環(huán)宇道站模型的時(shí)候，感覺(jué)無(wú)從下手，而且現場(chǎng)經(jīng)驗不足，很多理論的東西付諸不到實(shí)踐，通過(guò)師傅手把手的指導、演示，逐步對軟件的操作更加熟練。在師傅的幫助下成功完成了環(huán)宇道站的BIM第一次出圖，盡管還滿(mǎn)足不了設計院會(huì )簽及施工要求，但我相信在后續師傅的幫助下一定會(huì )保質(zhì)保量的完成環(huán)宇道站及其他站的BIM工作。
師帶徒徒弟總結2
屈原曾說(shuō)：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！痹谖覀兠總�(gè)人的人生長(cháng)河中，從學(xué)校踏入職場(chǎng)的過(guò)程只是其中一個(gè)非常短暫的節點(diǎn)，但卻是相當重要的一環(huán)。從懵懂的學(xué)子開(kāi)始向職場(chǎng)新人轉變，這個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了曲折和坎坷，感謝我的師傅一路以來(lái)對我的教誨。
20xx年10月項目部因為項目階段性要求嚴苛、工程量大、檢查頻繁、需要完成的內業(yè)資料多、人手不足，為了讓我更快的.上手，師傅經(jīng)常面對面式詳細解釋工作的錯誤，告訴我如何去做、如何避免錯誤。師傅是個(gè)工作嚴謹、追求完美的人，對我的要求當然也不松，有時(shí)甚至一個(gè)小數點(diǎn)精確度都要求改過(guò)來(lái)。那一段時(shí)間，經(jīng)常工作到夜深人靜，這樣的生活持續了近1個(gè)多月，我也從當初的毛頭小子逐漸成長(cháng)起來(lái)，知道如何去完成一項工作，怎么去與施工隊交流接觸，同時(shí)也熟悉了施工規范。
20xx年11月施工進(jìn)入高峰期，整個(gè)施工過(guò)程不定因素多，給施工帶來(lái)極大困難，土建工程施工的重點(diǎn)難點(diǎn)是AAO生化池，AAO生化池占地面積為2293平方米，整體底板加6.8米高池壁構筑物，池底設置703根預應力混凝土管樁，施工難度大，技術(shù)要求高。
針對上述重點(diǎn)，師傅多次組織我們項目部全體成員及施工現場(chǎng)各班組負責人，召開(kāi)技術(shù)論證會(huì )，制定施工方案，模擬施工過(guò)程克服薄弱點(diǎn);技術(shù)宣教到每一個(gè)工人;嚴格考察審核商混站、材料廠(chǎng)，選用最優(yōu)的產(chǎn)品;將鋼筋、模板、混凝土、添加劑、止水帶等所有主輔材全部納入重點(diǎn)管控范圍，確保每項材料不出紕漏;將現場(chǎng)所有的質(zhì)量數據反復驗算校核，滿(mǎn)足圖紙和規范要求;將混凝土出盤(pán)到運輸、泵送、塌落度、入模溫度全部控制在設定范圍;在澆筑混凝土時(shí)，項目部專(zhuān)人現場(chǎng)值班，全程跟蹤作業(yè)，現場(chǎng)監督，細致到控制每一個(gè)工人的操作手法�？朔刂乩щy，最終順利優(yōu)質(zhì)完成這項艱巨的工作。
在A(yíng)AO生化池施工這個(gè)過(guò)程中，師傅要求我在工地應該多看、多想、多做，等一天的工作完成后必須做每天工作的總結，這項任務(wù)更多的讓我反思每天工作的重點(diǎn)所在，俗話(huà)說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，剛接觸工作的我眼高手低，著(zhù)重于課本上的知識，對傳統式現場(chǎng)施工也曾提出眾多疑問(wèn)，師傅總是耐心仔細的通過(guò)傳授和幫助，使得我在工作中積累了大量的現場(chǎng)經(jīng)驗。
“一日為師，終身為父”這句話(huà)引用到師傅身上絲毫不為過(guò)，他肩負項目部負責人之責任，每天繁忙的工作之后，都不忘與我交心相談，了解我的生活狀態(tài)。因為他深知對于一個(gè)新加入“葛洲壩”行列的人來(lái)說(shuō)，前期的精神狀態(tài)必定飄搖不定，這必定是致命的缺陷，一定要早發(fā)現、早疏通。自己作為師傅擔起了這個(gè)心理輔導的責任，但他也不是心理輔導專(zhuān)家，在這方面也是差強人意，但為了能更好的安撫徒弟不穩定的情緒，自己多方向尋求幫助，了解相關(guān)知識，幫助徒弟度過(guò)思想不穩定期。在這個(gè)過(guò)程，師傅根據我的興趣與愛(ài)好，提出讓我參加公司組織的活動(dòng)，例如：演講比賽，通過(guò)各種社交活動(dòng)，讓我能更快的融入葛洲壩這個(gè)大家庭中。當然徒弟也是爭當人先，榮獲公司演講比賽二等獎榮譽(yù)，這也是一年來(lái)我們師徒共同努力的結果。
有付出才會(huì )有回報，項目部于20xx年3月27日順利通過(guò)竣工驗收，收到業(yè)主單位和監理單位的賀信。
在與師傅共事的日子里，我不斷的成長(cháng)，收獲了成熟與穩重，懂得了靜心思考與全 面分析，養成了嚴謹的工作作風(fēng)。為我今后的工作打下了良好的基礎。
師帶徒徒弟總結3
時(shí)光飛逝，轉眼間我的實(shí)習期已經(jīng)結束了。在我實(shí)習的這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì )了很多在書(shū)本中找不到的知識。讓我從一個(gè)不懂事的孩子成長(cháng)成為一名合格的幼兒教師。這和幼兒園對我們的重視，密不可分。
在實(shí)習期間園里安排了我們師帶徒的活動(dòng)，這讓我受益匪淺。
“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見(jiàn)得他在一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中有多么的重要�？傆X(jué)得自己很幸運，在我步入教壇的第一個(gè)學(xué)期就能借助“師帶徒”這個(gè)平臺，拜很多位老師為師！各位老師的為人處事，經(jīng)驗心得，工作中那份認真的態(tài)度，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導下，我感覺(jué)這一學(xué)期來(lái)，可謂收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。下面就來(lái)談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會(huì )：
一、在理論學(xué)習中成長(cháng)
記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習，明日就將停止教學(xué)�！崩蠋煶Ｓ眠@句話(huà)教育我，使我意識到，作為一名剛入職的`青年教師，只有不斷學(xué)習，才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的思想、觀(guān)點(diǎn)指導自己的教育實(shí)踐。因此，一學(xué)期以來(lái)，不斷更新自己的教育觀(guān)念。
二、在聽(tīng)課、評課中成長(cháng)。
“師帶徒”的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、如何看待聽(tīng)課？可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題，放下了包袱，就會(huì )使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。
2、要善于利用評課機會(huì )查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評課時(shí)，會(huì )反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對某個(gè)教具的使用問(wèn)題上，我可能從教師的角度覺(jué)得有必要使用，但又不知其效果會(huì )如何，而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)是可以從聽(tīng)者的角度來(lái)體會(huì )使用教具的教學(xué)效果，這種感受師傅會(huì )在評課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調整。師傅在評課時(shí)對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個(gè)環(huán)節中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學(xué)生的主體地位。
3、聽(tīng)師傅的課要學(xué)什么？我聽(tīng)師傅的課也有很大收獲。黃老師的課最大的特點(diǎn)就是注重情趣，思路清晰，過(guò)渡自然巧妙。她的課給人感覺(jué)從容不迫，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中感受語(yǔ)言文字的美。每聽(tīng)完黃老師一節課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復思索的：一點(diǎn)就是黃老師這堂課的核心版塊是什么，一點(diǎn)就是她在實(shí)際講解中如何解決幼兒在活動(dòng)課上生成的問(wèn)題。師傅和我們常在一起交流上課后的體會(huì )，在多次聽(tīng)師傅課的過(guò)程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準確地把握住每一節課的閃光之處，在這樣反反復復的過(guò)程中，我受益匪淺。
三、在教學(xué)、反思中成長(cháng)
做為教師，上完一節課很簡(jiǎn)單，但要上好一節課卻是一門(mén)藝術(shù)。師傅常說(shuō)“不能帶半點(diǎn)疑慮進(jìn)課堂”，所以她讓我一定做到一定做到前認真鉆研教材，課前師傅還經(jīng)常讓我闡述備課的構思，這樣備課時(shí)會(huì )特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì )及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現，讓我少走了不少彎路。
除了上好每一節常態(tài)課，參加師帶徒以來(lái)，師傅們常鼓勵我多上公開(kāi)課，回想每次上課，從準備各種繁瑣的教具，課件、到加班修改教案，方方面面她都親自來(lái)指導我來(lái)做，經(jīng)常是忙到很晚。師傅們這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為她們的徒弟，我沒(méi)有理由不勇挑重擔，不抓住機會(huì )鍛煉自己，不論是過(guò)去、現在，還是將來(lái)，我都要以周老師為榜樣，嚴格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng )新高！
作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應注意反思、積累，多寫(xiě)些東西，朝科研型發(fā)展。在周老師的要求、指導下，我課課堅持寫(xiě)教學(xué)反思，通過(guò)這樣長(cháng)期地認真實(shí)踐、及時(shí)總結，我相信我的教學(xué)水平都會(huì )不斷地進(jìn)步。在此，我想對師傅說(shuō)聲“謝謝”，沒(méi)有您的從嚴教導，就沒(méi)有我的點(diǎn)滴進(jìn)步。在以后的教學(xué)中我會(huì )不斷的完善自己。
師帶徒徒弟總結4
師帶徒是中華民族優(yōu)良傳統，是一種重要的教育方式。在這個(gè)過(guò)程中，師傅要求帶徒弟，徒弟更要認真學(xué)習，才能不斷進(jìn)步。
在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西。首先，我發(fā)現師傅經(jīng)驗豐富，教學(xué)內容非常詳細、全面，讓我受益匪淺。其次，師傅在教學(xué)過(guò)程中非常耐心，一遍遍地重復教學(xué)內容，直至我能夠理解為止。最后，師傅教學(xué)過(guò)程中也一再提醒我學(xué)習的重要性，不斷強調做事情的認真態(tài)度。
通過(guò)師帶徒的過(guò)程，我的技能、知識、態(tài)度等方方面面都得到了提升。我明白了學(xué)習需要認真，需要耐心，需要積極，需要堅持不懈。我也意識到在成為師傅之后，我也要盡自己的能力去帶領(lǐng)徒弟，幫助他們提升自己的`技能和知識，這不僅僅是我作為一個(gè)師傅的責任，也是我對中華民族優(yōu)良傳統的繼承和發(fā)揚。
師帶徒的過(guò)程是一次寶貴的經(jīng)歷。它不僅提升了我的能力，也讓我更加明白了在學(xué)習和教育中的重要性，同時(shí)也讓我明白了自己作為一個(gè)徒弟和師傅的責任。我會(huì )繼續努力學(xué)習，不斷提升自己的能力，也會(huì )盡自己的能力去傳承中華民族優(yōu)良傳統。
師帶徒徒弟總結5
三年來(lái)，在學(xué)校沒(méi)有正式任命我是劉思宋老師的師傅，私底下，劉老師就積極主動(dòng)地拜我為師了，感動(dòng)劉老師的這份積極、感動(dòng)劉老師的這份主動(dòng)，從她的那份主動(dòng)中可以折射出她的虛心學(xué)習態(tài)度，從她的那份積極中可以折射出她的實(shí)干精神。她的肯干與鉆研態(tài)度是我非常贊許的，能成為這樣一位出色年輕人的師傅，我深感榮幸，同時(shí)也深感責任重大。在師徒活動(dòng)過(guò)程中，我們互相學(xué)習，互相幫助，共同促進(jìn)。
對這三年來(lái)師徒結對工作，做如下總結：
一、 結合其原有水平，制訂師徒幫帶計劃
為其師之初，我認真分析劉老師的特長(cháng)優(yōu)勢及需要改進(jìn)的地方，然后制定揚長(cháng)避短的施行計劃，并根據計劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。這樣使她能在盡量短時(shí)間內能夠得到最大的發(fā)展、進(jìn)步。
二、刻苦鉆研，努力提高自身素質(zhì)
雖然身為師傅，但我還是鉆心學(xué)習，努力去探索理論與實(shí)踐相結合的切合點(diǎn)，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養。日常工作中，我經(jīng)常向本組的其他高級教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總能按時(shí)用心去聽(tīng)課學(xué)習，并仔細做好聽(tīng)課記錄、認真參與評課，使自己在評課方面再次得到提升。在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常搜索篩選有價(jià)值的相關(guān)資料去閱讀、多讀書(shū)并寫(xiě)讀書(shū)筆記。這幾年寫(xiě)了好幾萬(wàn)字的教育教學(xué)論文、教學(xué)設計、教學(xué)故事等，以此帶動(dòng)徒弟，并提高自己的專(zhuān)業(yè)理論水平。
三、做好示范，共同提高專(zhuān)業(yè)素養
在活動(dòng)期間，我把每一節課都當成示范課來(lái)上，充分準備、精心設計，力爭讓徒弟隨時(shí)來(lái)聽(tīng)課都能聽(tīng)到規范的相對優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)。在指導徒弟的匯報課時(shí)，我也盡力幫他尋找好的教材，設計出科學(xué)合理教案，并指導她們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。
雖然她還沒(méi)有當班主任，但是，我已在班主任方面有意識地引導她，經(jīng)常幫助她去探尋一些班級管理方面的疑惑，具體引導她從以下幾方面去探索：①、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)；②、制訂班級制度，依制度治班；③、加強學(xué)生骨干隊伍建設，培養一批責任感強，有能力，學(xué)生信任的得力助手；④、培養全班學(xué)生高度的責任感和集體榮譽(yù)感。為她將來(lái)當班主任打下扎實(shí)的管理班級基礎。
作為青年的劉老師，她有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力。作為師傅的我很樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。
聽(tīng)課、看課、設計課、研究課——作為培養新人的主陣地，我沒(méi)有丟，更不敢丟，扎扎實(shí)實(shí)教劉老師從這起步——
1、從如何看待聽(tīng)課教起——
可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以幫助發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題，放下了包袱，就會(huì )使人在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。
2、從如何備課教起——
因為要在課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時(shí)她就會(huì )特別注意以終為始，也就是特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。作為師傅的我在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的'關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì )及時(shí)地與她交流，使她在課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現，讓她少走了不少彎路。3從如何做課教起——
我重在利用評課機會(huì )查找不足，讓徒弟做一個(gè)有心者。我在評徒弟的課時(shí)，絕不僅僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個(gè)環(huán)節中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語(yǔ)言都是悉心琢磨，使徒弟明白課堂上應充分體現學(xué)生的主體地位。
四、激勵引導，大膽展示
作為一名新教師，要在講臺上站穩并把自己勇敢展示出來(lái)，是需要勇氣的，為此，我鼓勵并引導她，為她參加每一次活動(dòng)做堅強的后盾，讓她一開(kāi)始參加活動(dòng)就嘗到成功的滋味（我深信，對很多人來(lái)講，“成功才是成功之母”），這為她的起步起到一個(gè)墊腳抬步的作用。通過(guò)對這些活動(dòng)的積極參與，也使她在各個(gè)方面的綜合能力有了很大的提高。
歷經(jīng)近三年的磨練，劉思宋老師已經(jīng)能按照當初實(shí)施的計劃步步實(shí)現，也取得了可喜的成績(jì)：
�。ㄒ唬┰谖业囊I(lǐng)下，劉思宋老師積極參與區級重點(diǎn)課題《專(zhuān)業(yè)教師心里倦怠問(wèn)題的調查研究》的研究探索，并取得階段性成果。
�。ǘ⿴讉�(gè)學(xué)期，共成功上了四節公開(kāi)課，它們分別是：《胡同文化》、《邊城》、《我有一個(gè)夢(mèng)想》、《南州六月荔枝丹》等。
�。ㄈ┙逃虒W(xué)方面也取得不少成績(jì)：
1、《<論語(yǔ)>與德育淺談》在區域德育創(chuàng )新征文活動(dòng)中獲科研成果三等獎。
2、《《邊城》教學(xué)理念及設計》榮獲20xx南寧市“語(yǔ)文報杯”論文評比二等獎。
3、在學(xué)科指導方面也取得一定的成績(jì)：
�。�1）20xx年1月榮獲中國東盟作文優(yōu)秀指導獎.
�。�2）20xx年5月指導學(xué)生嚴思敏的《聽(tīng)暖》參加全國敬母愛(ài)母助母征文比賽榮獲二等獎.
4、榮獲“全國中學(xué)生征文活動(dòng)指導獎”。
5、20xx年全國中學(xué)生語(yǔ)文能力競賽中獲全國優(yōu)秀指導老師獎。
6、語(yǔ)文報杯課件大賽中，作品《我有一個(gè)夢(mèng)想》獲三等獎。
7、參加南寧外國語(yǔ)學(xué)校青年教師演講比賽一等獎，題目《甘愿做這樣的幸福人》。
8、20xx年代表學(xué)校參加建黨杯師德演講比賽取得優(yōu)異的成績(jì)。
實(shí)施目標計劃是五年完成，如今三年就將過(guò)去，我們的階段性目標已能按照我們的預定目標圓滿(mǎn)完成，相信在我們倆的共同努力下，一定實(shí)現我們最終的目標。
師帶徒徒弟總結6
特別感謝公司搭建“導師帶徒”這樣一個(gè)學(xué)習交流的平臺，首先對師傅們致以崇高的敬意。
“學(xué)高為師，身正為范”自己定會(huì )認真學(xué)習師傅的技能操作方法，端正對工作的態(tài)度，在師傅的“傳，幫，帶”下，茁壯成長(cháng)！勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，實(shí)踐師傅傳授的技能操作方法，加強自己的動(dòng)手能力，盡快提高自己的技能水平。
“公司需要的是新型的復合型人才。有較強的專(zhuān)業(yè)知識是遠不夠的，提高技能水平的同時(shí)，在工作中也要拓寬視野。理論指導實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。學(xué)習實(shí)踐的同時(shí)師傅要求我定期做總結，把所學(xué)的知識和實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)觀(guān)察、總結發(fā)現規律。這不僅能學(xué)到許多未知的東西，更利于拓寬思路、豐富視野。
知之為知之，不知為不知，來(lái)到新崗位不足半年，自己還有很多似懂非懂的崗位知識，不能則學(xué)，不知則問(wèn)。在師傅的細心指導下，自己一步一個(gè)腳印慢慢前行，崗位技能也越來(lái)越熟練。
好記性不如爛筆頭，一時(shí)的會(huì )不代表永遠會(huì )，師傅每次都說(shuō)，你的小本本呢？你現在會(huì )不會(huì )都給我記好，一開(kāi)始自己覺(jué)得多此一舉。但隨著(zhù)時(shí)間的驗證師傅是對的。
人活于世，短短幾十載，活一世就要有一世的修行，做人，要懂得感恩，沒(méi)有什么是理所當然的`，也沒(méi)有什么人就是理應為我們付出的，學(xué)會(huì )感恩，用感恩的心去回報那些真正為我們付出的人，用真摯的感情去回報那些一直在為我們奉獻的人，世道輪回，因果循環(huán)，行善積善，才可得善，遇善�？傊�，通過(guò)這次師帶徒活動(dòng)，讓我感受到了企業(yè)各級領(lǐng)導對我們青年人的關(guān)心和期望，在此，我要感謝各位領(lǐng)導我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習平臺，同時(shí)，我也要感謝師傅們的精心指導，在以后的工作中，我將繼續加強自身技術(shù)的學(xué)習，絕不辜負師傅們的教誨，也絕不辜負企業(yè)領(lǐng)導的關(guān)心和期望。
師帶徒徒弟總結7
我的師父是陳老師，她有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗和帶班經(jīng)驗，上課時(shí)，她會(huì )用生動(dòng)形象的語(yǔ)言讓小朋友們能夠集中注意力學(xué)習，上課的形式也是多變的，能夠讓一節課變得非常有趣，讓小朋友們在游戲中、快樂(lè )中學(xué)習，課堂效果非常好，這也是我需要學(xué)習的地方。課外，陳老師是小朋友們的好朋友，能夠和小朋友們打成一片，在組織一日生活流程時(shí)有條不紊，有序進(jìn)行，小朋友們在幼兒園的一天都是充實(shí)并且有意義的。她和我說(shuō):“我喜歡讓小朋友們的時(shí)間都變得有價(jià)值，不喜歡浪費小朋友們寶貴的時(shí)間�！蔽視�(huì )用心地記錄陳老師的一言一行，在教學(xué)時(shí)，我會(huì )在一旁聽(tīng)課，并進(jìn)行記錄和反思，讓自己能夠在最短的時(shí)間取得較大的進(jìn)步。在我上完一堂課時(shí)，陳老師會(huì )給我一些意見(jiàn)和建議，讓我能夠根據本節課進(jìn)行調整和反思，在陳老師的幫助下，目前，我的教學(xué)水平有了一定的提升，在帶班過(guò)程中也少了慌亂，變得更加有組織性。以下是我在師父陳老師的耐心指導中收獲的幾個(gè)方面:
一、教師是活動(dòng)的組織者而不是主導者。
在剛開(kāi)始組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外游戲時(shí)，我容易進(jìn)入一個(gè)誤區:主導整個(gè)活動(dòng)。因此小朋友們對我組織的游戲興致缺缺，并沒(méi)有沉浸在其中，于是我詢(xún)問(wèn)了陳老師，陳老師給出了專(zhuān)業(yè)的建議:教師是活動(dòng)呢組織者而不是主導者。在進(jìn)行游戲時(shí)，要考慮以幼兒為主體，要將游戲的主動(dòng)權交給幼兒。幼兒是充滿(mǎn)想象力和創(chuàng )造力，一個(gè)游戲是否能夠玩出很多的精彩玩法，關(guān)鍵在于幼兒的'創(chuàng )造，大班幼兒自主意識明顯提高，如果一個(gè)活動(dòng)完全由教師控制，那么，小朋友們也不會(huì )有太大的興趣，而他們的發(fā)展空間就會(huì )變得更小。
二、教師要為幼兒提供豐富的材料。
在下班后，陳老師依舊沒(méi)有放松自己，而是在進(jìn)行學(xué)習，她會(huì )思考如何讓小朋友們能夠有更多的材料進(jìn)行操作，并且進(jìn)行課前準備，認真上好每一節課。我發(fā)現，我們班無(wú)論是環(huán)創(chuàng )或者是玩具都是比較豐富的，小朋友們在進(jìn)區時(shí)都會(huì )有不同的材料操作，他們也很喜歡老師提供的玩具。這些都是我需要學(xué)習的。
教師是需要不斷學(xué)習和進(jìn)步的，如果你停滯不前，那么你的教學(xué)就會(huì )失去意義和色彩。作為一個(gè)實(shí)習生，我的進(jìn)步空間還非常大，而我在陳老師身上學(xué)習到的經(jīng)驗是我實(shí)習以來(lái)收獲的寶貴知識。雖然師帶徒進(jìn)入了尾聲，但我相信，我在陳老師身上學(xué)習到的知識是永恒的，希望將來(lái)的我能夠帶著(zhù)這些知識繼續前進(jìn)，攀登新的高峰。
師帶徒徒弟總結8
隨著(zhù)集團公司大力實(shí)施人才工程和全面推進(jìn)職工隊伍建設，青工人數逐年增加，青工隊伍日趨壯大，知識多元化、構成年輕化成為主流和方向。作為電焊工技師，應該強化青工的教育工作，加大企業(yè)人才儲備，精心培植后備人才隊伍。
一、 培訓目標
先指導徒弟電焊理論，明白電焊的任務(wù)、目標、方式、手段，對整個(gè)電焊的工作內容有一個(gè)清晰的概念。
熟悉電焊環(huán)境、使用工具，為將來(lái)工作打下了基礎。通過(guò)現場(chǎng)實(shí)習和與交流指導，理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論知識加以印證、深化、鞏固和充實(shí)，培養分析、增強解決電焊實(shí)際問(wèn)題的能力，為后繼專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中充分調動(dòng)徒弟主觀(guān)能動(dòng)性，深入細致地認真觀(guān)察、實(shí)踐，使徒弟的動(dòng)手能力得到提高。 二、帶徒方法
師帶徒的一種基本形式就是學(xué)習、實(shí)踐，然后總結、學(xué)習、實(shí)踐。在引導徒弟的過(guò)程中，我雖然將經(jīng)驗、知識交給了他們，但是他們在用自己的學(xué)習方法學(xué)習時(shí)，總會(huì )遇到障礙，因此作為師傅要經(jīng)常和徒弟交流，使他們在學(xué)習知識的同時(shí)學(xué)到學(xué)習的'方法。
實(shí)踐是對知識掌握 、素質(zhì)提高的最好驗證，在日常工作中我要求他們要做一個(gè)有心人，工作的同時(shí)了解自身的不足，做到學(xué)習強化、不懂就問(wèn)、共同交流、共同總結。讓他們在不斷反思、積累中成長(cháng)。
三、主要收獲
1、綜合素質(zhì)得到明顯提高。
一年來(lái)，徒弟不僅從師傅的指導和書(shū)本上汲取養分，還謙虛地向周?chē)碚撍礁�、業(yè)務(wù)能力強的同志學(xué)習，努力豐富自己、充實(shí)自己、提高自己。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平和駕馭實(shí)際工作的能力，目前基本能獨立完成日常工作。
2、主動(dòng)工作的意識明顯加強。
公司現在處于發(fā)展的關(guān)鍵階段，各項任務(wù)多而不尋常，因此我們必須從被動(dòng)工作向主動(dòng)工作轉變，要精心安排，提前發(fā)現問(wèn)題，想出解決辦法，為礦井安全生產(chǎn)提供更好的服務(wù)。在對徒弟的指導工作中，我一直堅持灌輸主動(dòng)工作的思想，在實(shí)際工作中強調基本功和動(dòng)手能力的訓練，從簡(jiǎn)單的寫(xiě)臺賬，到復雜的問(wèn)題分析都進(jìn)行手把手的指導，使得他們從最初的不會(huì )干、不敢干，到現在主動(dòng)干、搶著(zhù)干。轉變非常明顯。
四、 存在的不足
我本人的能力有限，工作很多細節沒(méi)有考慮到，不能全面系統的教學(xué)，過(guò)程中出現了各種問(wèn)題和困難，但是，每次出現問(wèn)題和困難，我們師徒都是認真總結、仔細研究，力爭做到到師傅用心教、徒弟用心學(xué)，相互學(xué)習、相互提高，為新鄭煤電公司貢獻力量。
機修隊 XXX
師帶徒徒弟總結9
還記得第一次踏上講臺前的忐忑，第一次在學(xué)生面前說(shuō)話(huà)時(shí)的興奮，第一次被學(xué)生在走廊里喊“老師好”時(shí)內心的喜悅，這一切好像都在昨日，而如今新的一個(gè)期末卻已悄然來(lái)臨，我從教的第二個(gè)學(xué)年馬上就要結束了�；厥走@一學(xué)期的工作，自己在不斷的努力著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，而這所有的一切，都離不開(kāi)一個(gè)人的幫助，那就是我的師父陳其生老師。
很榮幸，當我在工作崗位上，個(gè)人的成長(cháng)最需要得到專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的'時(shí)候，學(xué)校對新教師成長(cháng)的無(wú)微不至的關(guān)懷，委派陳老師為我的師傅，真是久旱逢甘霖��！半年來(lái)，我在師帶徒的學(xué)習中，收獲是豐厚的，現在的我已經(jīng)可以更透徹的理解教材，運用教材。師傅的幫助真是讓我受益匪淺��！都說(shuō)教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，因為它要面對的是一群最天真、最善良、最單純的孩子，教師在向孩子們傳授知識的同時(shí)還要注意對他們道德品質(zhì)形成的培養。所以，社會(huì )上對教師的期望也就越來(lái)越高，而這種期望也就會(huì )漸漸轉化為教師們的壓力。這些壓力來(lái)自于家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校以及社會(huì )，所以這半年來(lái)我絲毫不敢放松對自己的要求，但對于新教師的我在面對這樣或那樣的問(wèn)題時(shí)難免會(huì )感到有些力不從心，而每當這時(shí)師父就是我最堅強的后盾。
陳老師有著(zhù)豐富的帶班與教學(xué)經(jīng)驗。上課時(shí)，陳老師會(huì )用其極富感染力的語(yǔ)言把同學(xué)們引進(jìn)數學(xué)這一神奇的世界，”使得學(xué)生們都能集中精力認真聽(tīng)講，自然課堂效率就會(huì )很高，陳老師這種極富感染力的教學(xué)風(fēng)格在一直深深地影響著(zhù)我。從新教師的上崗培訓到如今的師徒幫帶，我已經(jīng)聽(tīng)了師父好多節課，每次聽(tīng)課時(shí)我都盡自己最大的努力去記錄師父的一言一行，并在課后認真分析、推敲，去思考師父是如何引入、如何啟發(fā)。師父在課堂上所引用的每個(gè)生動(dòng)形象的小故事、小材料現在也成了我最珍貴的課堂資源。通過(guò)不斷的聽(tīng)課，不僅使我在教學(xué)方法、教學(xué)設計上不斷成熟，也使我掌握了許多與學(xué)生交流的技巧，能夠更好的掌控自己的課堂。半年來(lái)的聽(tīng)課與學(xué)習，已經(jīng)使我可以更透徹的理解教材，運用教材，這些都讓我受益匪淺。
這一學(xué)期以來(lái)，正是因為有了這樣一位好師父，才會(huì )使我能夠那么快進(jìn)入教
師的角色，適應這個(gè)崗位；才會(huì )使我在專(zhuān)業(yè)技能上不斷進(jìn)步、不斷完善；才會(huì )使我能夠順利的完成新教師亮相課；才會(huì )使我對接下來(lái)的工作滿(mǎn)懷希望、不懼挑戰。這半年來(lái)，陳老師傳授我的不僅僅是教學(xué)素養，更有愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的高尚品質(zhì)。接下來(lái)的日子里，我會(huì )更主動(dòng)的向師父請教、向師父學(xué)習，努力工作、積極創(chuàng )新，爭取早日成長(cháng)為一名優(yōu)秀的、合格的青年教師。
師帶徒徒弟總結10
在我進(jìn)入會(huì )寧職專(zhuān)的第一個(gè)學(xué)期就能借助“師帶徒”這個(gè)平臺，拜吳強老師為師！吳老師的為人處事，經(jīng)驗心得，工作中那份認真的態(tài)度，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導下，我感覺(jué)這一學(xué)期來(lái)，可謂收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。下面就來(lái)談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會(huì )：
一、加強理論學(xué)習，不斷促進(jìn)成長(cháng)
記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習，明日就將停止教學(xué)�！眳抢蠋煶Ｓ眠@句話(huà)教育我，使我意識到，作為一名課改的青年教師，只有不斷學(xué)習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀(guān)點(diǎn)指導自己的教育實(shí)踐。因此，一學(xué)期以來(lái)，不斷更新自己的教育觀(guān)念。
二、在聽(tīng)課、評課中學(xué)會(huì )怎樣教學(xué)
“師帶徒”的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1如何看待聽(tīng)課？可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題，放下了包袱，就會(huì )使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。
2要善于利用評課機會(huì )查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評課時(shí)，會(huì )反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對某個(gè)教具的使用問(wèn)題上，我可能從教師的角度覺(jué)得有必要使用，但又不知其效果會(huì )如何，而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)是可以從聽(tīng)者的角度來(lái)體會(huì )使用教具的教學(xué)效果，這種感受周老師會(huì )在評課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的`作用，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調整。師傅在評課時(shí)對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個(gè)環(huán)節中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學(xué)生的主體地位。
3聽(tīng)師傅的課要學(xué)什么？我聽(tīng)師傅的課也有很大收獲。周老師的課最大的特點(diǎn)就是注重情趣，思路清晰，過(guò)渡自然巧妙。她的課給人感覺(jué)從容不迫，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中感受語(yǔ)言文字的美。每聽(tīng)完老師一節課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復思索的：一點(diǎn)就是老師這堂課的核心版塊是什么，一點(diǎn)就是他在實(shí)際講解中如何解決學(xué)生在課堂上生成的問(wèn)題。師傅和我們常在一起交流上課后的體會(huì )，在多次聽(tīng)師傅課的過(guò)程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準確地把握住每一節課的閃光之處，在這樣反反復復的過(guò)程中，我受益匪淺。
三、在教學(xué)、反思中提高
做為教師，上完一節課很簡(jiǎn)單，但要上好一節課卻是一門(mén)藝術(shù)。師傅常說(shuō)“不能帶半點(diǎn)疑慮進(jìn)課堂”，所以他讓我一定做到一定做到前認真鉆研教材，課前師傅還經(jīng)常讓我闡述備課的構思，這樣備課時(shí)會(huì )特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì )及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現，讓我少走了不少彎路。
除了上好每一節常態(tài)課，參加師帶徒以來(lái)，周老師常鼓勵我多上公開(kāi)課，回想每次上課，從準備各種繁瑣的教具，課件、到加班修改教案，方方面面她都親自來(lái)指導我來(lái)做，經(jīng)常是忙到很晚。吳老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為她的徒弟，我沒(méi)有理由不勇挑重擔，不抓住機會(huì )鍛煉自己，不論是過(guò)去、現在，還是將來(lái)，我都要以周老師為榜樣，嚴格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng )新高！
作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應注意反思、積累，多寫(xiě)些東西，朝科研型發(fā)展。在吳老師的要求、指導下，我課課堅持寫(xiě)教學(xué)反思，通過(guò)這樣長(cháng)期地認真實(shí)踐、及時(shí)總結，我相信我的教學(xué)水平都會(huì )不斷地進(jìn)步。在此，我想對師傅說(shuō)聲“謝謝”，沒(méi)有您的從嚴教導，就沒(méi)有我的點(diǎn)滴進(jìn)步。
以上，只是我在“師帶徒”中列舉幾個(gè)方面的進(jìn)步，在以后的教學(xué)中我會(huì )不斷的完善自己，“師帶徒”讓我在不知不覺(jué)中成長(cháng)了。
師帶徒徒弟總結11
美好而充實(shí)的日子總是過(guò)得很快，不經(jīng)意間一學(xué)期就過(guò)去了，大三班的孩子們順利畢業(yè)了。今年是我第一次接觸保教工作。在這一學(xué)期里有歡樂(lè )也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。在這一學(xué)期我有幸成為孟會(huì )東老師的徒弟，受益匪淺。孟老師的傳，幫，加速了我的成長(cháng)。在師傅的關(guān)愛(ài)下，我學(xué)到了很多保育教育方面的知識，使自己在工作中一步步的成熟，業(yè)務(wù)水平不斷提高。在這里，我也該整理一下我的思緒，對自己之前在師徒結對過(guò)程中所學(xué)到的東西做一個(gè)總結，以便更好地提高自己的各項工作水平
剛入園的時(shí)候，我對很多工作都不知道如何做起，一頭霧水。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，總是不能很好的處理這樣那樣的問(wèn)題。打掃衛生的時(shí)候做的有些慢，別人需要十分鐘做完，我可能需要做十五分鐘。每天忙忙碌碌，但是出的結果卻與付出的勞動(dòng)不成正比，我也不知道工作中具體應該執行什么標準。孟老師是一個(gè)工作經(jīng)驗非常豐富的老師，特別細心，有耐心。她先給我講了一日的常規，讓我記住每天該干什么，什么順序進(jìn)行下來(lái)能夠做的更快更好。還有一些她自己平時(shí)積累的經(jīng)驗，事無(wú)巨細的都講給我聽(tīng)。讓我節省了不少時(shí)間，少走了很多彎路。慢慢下來(lái)，當我掌握了一定的工作流程，還有有效的方法，合理的時(shí)間分配，我發(fā)現這份工作也并沒(méi)有那么累，我也能做的得心應手。
我還要提感謝一下我鄰居班中四班的王云萍王老師，她是一個(gè)非常善良熱心腸的人。雖然我不是她的徒弟，但她也對我很關(guān)心。在我一開(kāi)始業(yè)務(wù)不熟練的時(shí)候，她經(jīng)常來(lái)我們班來(lái)看我的`工作，告訴我我有哪些不足的或者忽略了的地方。第一次洗被子鋪床單的時(shí)候，我發(fā)現我不知道怎樣才能把床單繃的像軍被一樣平平整整。王老師忙里偷閑的過(guò)來(lái)指導我，親手給我示范，現在我也終于可以把床單鋪的挺不錯。有時(shí)候我對保育工作的有些事情不知道，王老師也會(huì )主動(dòng)提醒我，別忘了做什么。
在師傅和各位老師們的共同幫助下，我逐漸步入了正規，逐漸提高了自己的工作水平。了解了作為一個(gè)保育員應該做的事情。
人的成長(cháng)需要一個(gè)環(huán)境，馬蘭幼兒園的這項師徒結對工作，的確給我們這群第一次接觸保育工作的新老師一次非常珍貴的學(xué)習與鍛煉的機會(huì )。生活中要像師傅學(xué)習的東西真的太多了，師傅的知無(wú)不言，言無(wú)不盡，更是讓我受益匪淺。
今后我要繼續向師傅和其他老師學(xué)習，把他們的經(jīng)驗吸取過(guò)來(lái)，加強字節的師德修養，敬業(yè)愛(ài)生，努力鉆研業(yè)務(wù)，為人師表。努力讓自己成為一個(gè)合格的保育員老師。
師帶徒徒弟總結12
“—日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見(jiàn)得他在一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中有多么的重要。我在公司舉行的“師帶徒”活動(dòng)中與師傅王素登結成對子。師傅的為人處事，經(jīng)驗心得，熱情，真誠與自信，還有在工作中那份認真的態(tài)度，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的工作經(jīng)驗，深厚的檢修鉗工的理論知識等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到檢修工作中去。下面就自己的一點(diǎn)心得體會(huì )做如下總結：
一、工作上的指導和鼓勵
在參加工作期間，雖然有了學(xué)校書(shū)本上的知識，但還是在很多方面的`知識、經(jīng)驗都是不足的，鑒于此，師傅在平時(shí)的工作，經(jīng)常和我談話(huà)，把他在近二十年的工作歷程中的知識與經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給我，避免了我在工作中犯錯誤。
二、良好的品的影響
不管在工作、學(xué)習還是在生活中，師傅都關(guān)心、照顧我，用自己的實(shí)際行動(dòng)和高尚的人生觀(guān)念帶動(dòng)我的熱情，鼓勵我做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)。
三、生活上的無(wú)微不至的關(guān)懷
師傅交給我的不僅是工作方面的知識和經(jīng)驗，在生活中他也給過(guò)我很多幫助，在我貢惱時(shí)，在我氣援寸，他教我生活、教我做人�？傊�，在兩年多的學(xué)習工作中，師傅把他的經(jīng)驗毫不保留的傳授給了我，感謝師傅收我為徒弟，感謝師傅對我的諸多關(guān)系與指導，
使我在學(xué)習生涯中不斷的提高與完善自己，以后的日子里，我會(huì )更加刻苦的跟著(zhù)師傅，腳踏實(shí)地的向他學(xué)習。
師帶徒徒弟總結13
還記得第一次踏上講臺前的忐忑，第一次在學(xué)生面前說(shuō)話(huà)時(shí)的興奮，第一次被學(xué)生在走廊里喊“老師好”時(shí)內心的喜悅，這一切好像都在昨日，而如今新的一個(gè)期末卻已悄然來(lái)臨，我從教的第一個(gè)學(xué)期馬上就要結束了�；厥走@一學(xué)期的工作，自己在不斷的努力著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，而這所有的一切，都離不開(kāi)一個(gè)人的幫助，那就是我的師父宋廷偉老師。
很榮幸，當我在工作崗位上，個(gè)人的成長(cháng)最需要得到專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的時(shí)候，拜宋老師為我的師傅，真是久旱逢甘霖��！半年來(lái)，我在師帶徒的學(xué)習中，收獲是豐厚的，現在的我已經(jīng)可以更透徹的理解教材，運用教材。師傅的幫助真是讓我受益匪淺��！都說(shuō)教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，因為它要面對的是一群最天真、最善良、最單純的孩子，教師在向孩子們傳授知識的同時(shí)還要注意對他們道德品質(zhì)形成的培養。所以，社會(huì )上對教師的期望也就越來(lái)越高，而這種期望也就會(huì )漸漸轉化為教師們的壓力。這些壓力來(lái)自于家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校以及社會(huì )，所以這半年來(lái)我絲毫不敢放松對自己的要求，但對于新教師的我在面對這樣或那樣的問(wèn)題時(shí)難免會(huì )感到有些力不從心，而每當這時(shí)師父就是我最堅強的后盾。
宋老師有著(zhù)豐富的帶班與教學(xué)經(jīng)驗。上課時(shí)，宋老師會(huì )用其極富感染力的語(yǔ)言把同學(xué)們引進(jìn)數學(xué)這一神奇的世界，使得學(xué)生們都能集中精力認真聽(tīng)講，自然課堂效率就會(huì )很高，宋老師這種極富感染力的教學(xué)風(fēng)格在一直深深地影響著(zhù)我。從新教師的上崗培訓到如今的師徒幫帶，我已經(jīng)聽(tīng)了師父幾節課，每次聽(tīng)課時(shí)我都盡自己最大的`努力去記錄師父的一言一行，并在課后認真分析、推敲，去思考師父是如何引入、如何啟發(fā)。師父在課堂上所引用的每個(gè)生動(dòng)形象的小故事、小材料現在也成了我最珍貴的課堂資源。通過(guò)不斷的聽(tīng)課，不僅使我在教學(xué)方法、教學(xué)設計上不斷成熟，也使我掌握了許多與學(xué)生交流的技巧，能夠更好的掌控自己的課堂。半年來(lái)的聽(tīng)課與學(xué)習，已經(jīng)使我可以更透徹的理解教材，運用教材，這些都讓我受益匪淺。
這一學(xué)期以來(lái)，正是因為有了這樣一位好師父，才會(huì )使我能夠那么快進(jìn)入教師的角色，適應這個(gè)崗位；才會(huì )使我在專(zhuān)業(yè)技能上不斷進(jìn)步、不斷完善；才會(huì )使我能夠順利的完成新教師亮相課；才會(huì )使我對接下來(lái)的工作滿(mǎn)懷希望、不懼挑戰。這半年來(lái)，宋老師傳授我的不僅僅是教學(xué)素養，更有愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的高尚品質(zhì)。接下來(lái)的日子里，我會(huì )更主動(dòng)的向師父請教、向師父學(xué)習，努力工作、積極創(chuàng )新，爭取早日成長(cháng)為一名優(yōu)秀的、合格的青年教師。
師帶徒徒弟總結14
還記得第一次踏上講臺前的忐忑，第一次在學(xué)生面前說(shuō)話(huà)時(shí)的興奮，第一次被學(xué)生在走廊里喊“老師好”時(shí)內心的喜悅。這一切好像都在昨日。如今新的一個(gè)期末卻已悄然來(lái)臨，我從教的第三個(gè)學(xué)年馬上就要結束了�；厥走@一學(xué)期的工作，自己在不斷的努力著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)。這所有的一切，都離不開(kāi)一個(gè)人的幫助，那就是我的師父——韓老師。
很榮幸，當我在工作崗位上，個(gè)人的成長(cháng)最需要得到專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的時(shí)候，就得到了校領(lǐng)導對新教師成長(cháng)的無(wú)微不至的關(guān)懷，委派陳老師為我的師傅，真是久旱逢甘霖��！半年來(lái)，我在師帶徒的學(xué)習中，收獲是豐厚的，現在的我已經(jīng)可以更透徹的'理解教材，運用教材。師傅的幫助真是讓我受益匪淺��！都說(shuō)教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，因為它要面對的是一群最天真、最善良、最單純的孩子，教師在向孩子們傳授知識的同時(shí)還要注意對他們道德品質(zhì)形成的培養。所以，社會(huì )上對教師的期望也就越來(lái)越高，而這種期望也就會(huì )漸漸轉化為教師們的壓力。這些壓力來(lái)自于家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校以及社會(huì )，所以這半年來(lái)我絲毫不敢放松對自己的要求，但對于新教師的我在面對這樣或那樣的問(wèn)題時(shí)難免會(huì )感到有些力不從心，而每當這時(shí)師父就是我最堅強的后盾。
韓老師有著(zhù)豐富的帶班與教學(xué)經(jīng)驗。上課時(shí)，陳老師會(huì )用其極富感染力的語(yǔ)言把同學(xué)們引進(jìn)數學(xué)這一神奇的世界，”使得學(xué)生們都能集中精力認真聽(tīng)講，自然課堂效率就會(huì )很高，陳老師這種極富感染力的教學(xué)風(fēng)格在一直深深地影響著(zhù)我。從新教師的上崗培訓到如今的師徒幫帶，我已經(jīng)聽(tīng)了師父幾節課，每次聽(tīng)課時(shí)我都盡自己最大的努力去記錄師父的一言一行，并在課后認真分析、推敲，去思考師父是如何引入、如何啟發(fā)。師父在課堂上所引用的每個(gè)生動(dòng)形象的小故事、小材料現在也成了我最珍貴的課堂資源。通過(guò)不斷的聽(tīng)課，不僅使我在教學(xué)方法、教學(xué)設計上不斷成熟，也使我掌握了許多與學(xué)生交流的技巧，能夠更好的掌控自己的課堂。半年來(lái)的聽(tīng)課與學(xué)習，已經(jīng)使我可以更透徹的理解教材，運用教材，這些都讓我受益匪淺。
這一學(xué)期以來(lái)，正是因為有了這樣一位好師父，才會(huì )使我能夠那么快進(jìn)入教師的角色，適應這個(gè)崗位；才會(huì )使我在專(zhuān)業(yè)技能上不斷進(jìn)步、不斷完善；才會(huì )使我能夠順利的完成新教師亮相課；才會(huì )使我對接下來(lái)的工作滿(mǎn)懷希望、不懼挑戰。這半年來(lái)，陳老師傳授我的不僅僅是教學(xué)素養，更有愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的高尚品質(zhì)。接下來(lái)的日子里，我會(huì )更主動(dòng)的向師父請教、向師父學(xué)習，努力工作、積極創(chuàng )新，爭取早日成長(cháng)為一名優(yōu)秀的、合格的青年教師。
【師帶徒徒弟總結】相關(guān)文章：
師帶徒徒弟總結06-14
師帶徒總結--徒弟版06-22
“師帶徒”徒弟期末總結11-22
師帶徒徒弟師傅總結02-15
師帶徒徒弟總結范文03-22
車(chē)間師帶徒徒弟總結范文06-16
醫生師帶徒徒弟總結范文05-06
師帶徒徒弟工作總結（精選11篇）03-15