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師帶徒總結--徒弟版
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的師帶徒總結--徒弟版，歡迎閱讀與收藏。
師帶徒總結--徒弟版1
隨著(zhù)集團公司大力實(shí)施人才工程和全面推進(jìn)職工隊伍建設，青工人數逐年增加，青工隊伍日趨壯大，知識多元化、構成年輕化成為主流和方向。為進(jìn)一步強化青工的教育和管理工作，加大企業(yè)人才儲備，**按照集團公司“兩調整、兩提高；兩創(chuàng )新、兩帶動(dòng)”發(fā)展戰略和加強人才隊伍建設總體部署要求，堅持教育為主，強化管教并重，實(shí)施文化導入，細節滲透關(guān)愛(ài)，精心培植后備人才隊伍，做了一些用心的探索和嘗試，取得了初步效果。下面我從三個(gè)方面向大家進(jìn)行交流匯報：
一、我礦導師帶徒工作開(kāi)展現狀
為了進(jìn)一步推進(jìn)青年職工，尤其是新工人的崗位成才，充分調動(dòng)青工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)的用心性，礦團委堅持在全礦范圍內開(kāi)展導師帶徒活動(dòng)，透過(guò)“一對一”師徒結對，逐步實(shí)現青年職工向“一專(zhuān)多能、一崗多藝”的復合性人才轉化，為企業(yè)的改革發(fā)展做好人才接替。在具體操作過(guò)程中，一是由分班組根據實(shí)際狀況對青工專(zhuān)業(yè)對口指定師傅，進(jìn)行技術(shù)傳授；二是在全礦選定20個(gè)專(zhuān)業(yè)內有發(fā)展潛力且各方面表現突出的優(yōu)秀青工，指定由礦聘技師、工程師帶徒結對；三是將重點(diǎn)從技術(shù)向管理、經(jīng)營(yíng)轉移，把班組和科室銜接起來(lái)，交流鍛煉，力爭培養一批具有專(zhuān)業(yè)知識有懂經(jīng)營(yíng)管理的復合性人才。今年全礦共結成師徒對子899余對，其中已有876對師徒合同期滿(mǎn)，240余對師徒還在教學(xué)中，合同期滿(mǎn)的徒弟全部都走上了獨立操作崗位。
在正常開(kāi)展導師帶徒的基礎上，礦團委還用心探討加快青工崗位成才新思路，新辦法。其中導師帶徒幫扶活動(dòng)就取得了較為明顯的效果，大大縮短了徒弟出師的時(shí)間。具體辦法是，礦團委每月定期組織“師傅與師傅，徒弟與徒弟，師傅與徒弟”之間的交流，從教學(xué)方法、教學(xué)資料等方面互相探討，起到了幾個(gè)師傅教一個(gè)徒弟的效果，從而使徒弟的學(xué)習知識范圍增大，學(xué)習資料更加全面，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到快速提升。
除此之外，礦團委還定期組織一線(xiàn)經(jīng)驗豐富的老員工與青年大中專(zhuān)生進(jìn)行交流，實(shí)現理論和實(shí)踐的優(yōu)勢互補，透過(guò)理論和實(shí)踐的深度融合，使雙方都受益匪淺，實(shí)現了共同提高，共同進(jìn)步。
二、我礦在“導師帶徒”工作中的典型做法
為了進(jìn)一步調整優(yōu)化人力資源結構，全面提高員工綜合素質(zhì)，引導和激勵廣大員工學(xué)習的用心性，提高青年員工的技能和管理水平，加速培養一批德才兼備、技能精湛的技術(shù)能手和管理人才，促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)持續、穩定、快速發(fā)展，確保人才接替平衡。我礦透過(guò)拓展延伸導師帶徒范圍，從新工人到優(yōu)秀科級干部都被作為被培養的對象，著(zhù)力打造人才快速成長(cháng)“階梯工程”。
1、中層管理人員的培養：各基層區隊推選出一名副科級以上有培養前途的年輕的管理人員，按照專(zhuān)業(yè)相近原則由分管礦領(lǐng)導進(jìn)行結對子進(jìn)行業(yè)務(wù)和管理方面的培養。三個(gè)月后，要求徒弟寫(xiě)出培養心得及取得的效果，徒弟要能在思想認識和工作思路方面有明顯提升；六個(gè)月后，徒弟要寫(xiě)出詳細地總結，并在本單位組織管理方面能獨當一面，能夠獨立擔負全隊的生產(chǎn)組織。
2、專(zhuān)業(yè)人才（大學(xué)生）培養：將新分配的大學(xué)生按照所學(xué)專(zhuān)業(yè)，安排同專(zhuān)業(yè)礦領(lǐng)導或本科以上學(xué)歷具有較強專(zhuān)業(yè)技能的科（隊）長(cháng)作為導師，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理業(yè)務(wù)的傳、幫、帶。三個(gè)月后，徒弟在思想上認同企業(yè)文化，掌握我礦安全生產(chǎn)局勢和工作作風(fēng)、企業(yè)精神等資料，并在思想認識上對煤礦安全生產(chǎn)工作由獨立的見(jiàn)解；六個(gè)月后要對本專(zhuān)業(yè)技能和管理水平上有明顯提升，能夠勝任本職崗位各項業(yè)務(wù)。
3、基層生產(chǎn)組織骨干（班組長(cháng)）培養：由各區隊正職挑選一名班組長(cháng)作為培養對象，進(jìn)行生產(chǎn)組織潛力和管理潛力方面的重點(diǎn)培養。三個(gè)月后，徒弟應熟知本單位的生產(chǎn)組織的基本規律，能帶領(lǐng)完成一些單項工程并對本單位生產(chǎn)組織管理中存在問(wèn)題進(jìn)行綜合分析，提出合理的意見(jiàn)或推薦；六個(gè)月后，徒弟應具備獨立對本班組的生產(chǎn)組織管理和指揮潛力，并能夠獨立處理相對復雜的.問(wèn)題及擁有較強的應變潛力。
4、熟練技術(shù)工人（電鉗工等操作技工）培養：在基層區隊選取有豐富工作經(jīng)驗和較強專(zhuān)業(yè)技能的副隊長(cháng)或高級技工作為導師，與有較好的政治思想素質(zhì)、熱愛(ài)本職工作、虛心好學(xué)、用心進(jìn)取、有相應的專(zhuān)業(yè)知識和文化基礎的初級工結成對子，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)傳、幫、教。根據技術(shù)難度，帶徒時(shí)間可選取三個(gè)月或六個(gè)月。期滿(mǎn)后，徒弟應能獨立完成操作過(guò)程，熟練掌握操作要領(lǐng)和安全注意事項，具備相應安全素質(zhì)，確保工作質(zhì)量。
5、新工人培養：對于新入礦的職工，要求從基層區隊挑選出經(jīng)驗豐富、職責心強的班組長(cháng)或老職工與新工人“一對一”進(jìn)行傳幫帶，促使新職工盡快轉變主角。三個(gè)月后新工人能夠熟練掌握本崗位操作技能，安全意識明顯提升，到達獨立作業(yè)水平。
三、人才培養的下一步工作打算
從當前全公司的發(fā)展形勢和具體狀況來(lái)看，青年已經(jīng)成為推動(dòng)公司和礦井發(fā)展的中堅力量，如何加快青年成才、調動(dòng)青年學(xué)習的用心性、凝聚青年力量是我礦的一項重點(diǎn)長(cháng)期工作，而核心就是圍繞“以人為本”解決矛盾，這就需要我們及時(shí)了解掌握青年職工心里在想什么、心中有什么愿望和要求？然后對癥下藥，并在機制上做到拓寬教育渠道，建構教育體系，內化教育效果，引導青年迅速成長(cháng)、成才，為企業(yè)發(fā)展做出更大貢獻。
一是堅持培養引導青年，加深認同，提升素質(zhì)。在推進(jìn)礦井改革發(fā)展中，共青團應當更好地發(fā)揮黨的助手和后備軍作用及黨聯(lián)系青年的橋梁紐帶作用，更好地擔負起團結教育青年的重要職責，這是礦黨政對共青團工作的重托，也是我們工作的主抓手。我們突出團的特點(diǎn)，貼近青年實(shí)際，把為礦井培養技術(shù)型、管理型青年人才作為工作指導，做到全過(guò)程發(fā)現與溝通。
二是堅持服務(wù)帶領(lǐng)青年，關(guān)注青春，伴隨成長(cháng)。當前和今后一個(gè)時(shí)期，要更好地完成礦黨政和上級團組織交給的光榮任務(wù)，就務(wù)必堅持服務(wù)青年，團結帶領(lǐng)青年，透過(guò)行之有效的手段，實(shí)現工作目標。我們用心讓青年人參與到打造學(xué)習型企業(yè)中來(lái)，使青年人自己來(lái)管理自己、自己來(lái)服務(wù)自己、自己來(lái)規劃自己，將學(xué)習由被動(dòng)轉化為主動(dòng)，提高了自身工作潛力，展示個(gè)人才能，在礦領(lǐng)導的關(guān)心下更爭取有一大部分成員走上了領(lǐng)導崗位。
三是堅持從一人一事思想工作入手，注重疏導，助推成長(cháng)。一人一事的青年思想工作是團組織助推青年成才的有效手段。作為青年人的組織，要先懂得他們，與他們分享，才能夠引導他們。我們堅持動(dòng)態(tài)談心，及時(shí)傾聽(tīng)青年心聲，及時(shí)疏導牽引，圍繞個(gè)人成長(cháng)實(shí)際，進(jìn)行針對性的指導，采取青年理解的方式，引導青年準確定位，提倡融入崗位求發(fā)展、融入企業(yè)做奉獻，實(shí)現人生的價(jià)值。
總之，作為黨的助手和后備軍，**團委圍繞企業(yè)快速發(fā)展這個(gè)主題，從確保人才接替大局出發(fā)，急企業(yè)之所急，想企業(yè)之所想，充分發(fā)揮自身工作的用心性和主動(dòng)性，用心配合礦其他業(yè)務(wù)科室開(kāi)展各種類(lèi)型的人才培養活動(dòng)，將“導師帶徒”在形式上不斷延伸拓展，努力打造人才培養“階梯工程”，做好企業(yè)快速發(fā)展的“助力器”。
師帶徒總結--徒弟版2
新入廠(chǎng)的大學(xué)生就像是注入柳鋼的新鮮血液，他們年輕、有朝氣、有活力、理論知識強會(huì )對以后柳鋼的發(fā)展大有益處。但他們也有年輕人所共有的缺點(diǎn)，太天真、缺乏經(jīng)驗等。正所謂“玉不琢 不成器 人不學(xué) 不知義”要好好打磨才會(huì )使璞玉發(fā)出他應有的光彩。在公司為加速年輕職工的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高柳鋼生產(chǎn)力中舉辦的“師帶徒”活動(dòng)中，我與冶金專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的何利結為師徒，我們團結協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果。
一、鼓勵多學(xué)、多問(wèn)，更新觀(guān)念。
新出校門(mén)的孩子因為在廠(chǎng)里現場(chǎng)操作的時(shí)間很少，所以滿(mǎn)腦子都是理論知識，遇到問(wèn)題首先想到的也是怎么用書(shū)上講的方法去解決，而有些東西不是課本上能學(xué)的到的，因為影響高爐操作的因素有很多很多，一種因素的改變可能會(huì )讓所有的數據全部改變，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的情況太多了，因此我將自己積累的豐富經(jīng)驗與技巧毫無(wú)保留的傳授給他，并讓他在爐前多做、多看、多觀(guān)察遇到情況仔細分析，以達到他遇到狀況時(shí)能得心應手處理的目的。好在何利尊敬師傅，跟其他同事也相處非常好，腿腳也很勤快，從不遲到早退，有什么不懂得也積極向我及其他有經(jīng)驗的同事請教直到弄懂為止。工作也很努力，并在最短的時(shí)間內熟悉了車(chē)間的各種設備分布及其用途，以及一些簡(jiǎn)單設備的操作及其維護工作。能夠按時(shí)保質(zhì)保量的完成師傅布置的各項任務(wù)。
我深深知道只有不斷學(xué)習，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，才能以全新的思想觀(guān)點(diǎn)指導自己的'工作實(shí)踐。因此在工作之余，我讓他多看看有關(guān)的書(shū)報雜志，看看同樣的事情別人是這么做的，多收集一些有益的信息，在操作時(shí)能活學(xué)活用，他這一點(diǎn)做的也很不錯，空閑時(shí)間除了主動(dòng)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識外，還經(jīng)常上網(wǎng)看一些鋼鐵、經(jīng)濟行業(yè)的各種信息，例如：胡鞍鋼的博客、經(jīng)濟學(xué)原理、臺州鋼材網(wǎng)、中國鋼材網(wǎng)等等，遇到有些好的文章他還推薦我看，他的好學(xué)，讓我深感欣慰。
二、 先做人，后做事。
在生活上我們既是同事也是朋友，我比他也年長(cháng)的多，為人處世的經(jīng)驗也比他多的多，我一直跟他說(shuō)，人活在世上無(wú)非就是人與人之間的交往。所以人品很重要，所以要學(xué)會(huì )先做人后做事。他這方面也很不錯，人很實(shí)在很善良，可能是心性使然，很愛(ài)幫助人，對朋友真誠、對父母孝敬、對領(lǐng)導尊敬。做人沒(méi)有問(wèn)題，以后做事才能做好。尤其實(shí)在孝敬父母方面，我還經(jīng)常說(shuō)，認識最大的憾事也許就是，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待”。這也是為人的根本。
三、鼓勵多思、多寫(xiě)，積累操作經(jīng)驗，形成習慣
年輕人平時(shí)多做、多看還不夠，平時(shí)還應注意反思、積累，朝科研型發(fā)展。我鼓勵他努力發(fā)掘自身工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓，及時(shí)記錄下來(lái)，做到每月總結，每半年再做一個(gè)匯總。在我的幫助下，何利在學(xué)習了（集團）公司總經(jīng)理梁景理在股份公司擴大會(huì )上的講話(huà)《開(kāi)展再次創(chuàng )業(yè)迎接新挑戰盡快完成柳鋼效益增長(cháng)方式升級轉
型 》提出了很多他自己的看法和有效的建議。學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，面對工作中的諸多問(wèn)題，我們永遠需要學(xué)習，需要研究。
在平時(shí)，我就要他做什么事情都要又自己的一套好習慣，好的學(xué)習方法，好的工作方法。比如如何有效的打盹，我是這樣說(shuō)的，從現在起，如果你感到疲倦，你可以休息10-15分鐘，打個(gè)小盹。這可以使你的精力得到恢復。不過(guò)在你打盹之前，有兩點(diǎn)你需要確定： 第一，不要在工作區域睡覺(jué)，在工作的時(shí)候被抓住了很不好。到一些像娛樂(lè )室或是之類(lèi)的一些地方。 第二不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)，確保只是打個(gè)小盹就好了。再如，常常教導他要和同事多交流，這有好處。我的理由是這樣的, 加入同事之間的聊天，會(huì )減少工作的枯燥，并且幫助你保存活力，這也是有好處的。所以，當你感到不想工作了，那么你需要把你的精力轉移到跟工作無(wú)關(guān)的一些簡(jiǎn)短的談話(huà)上面。一旦你這樣做了5-10分鐘后，再回到你的工作上去，你肯定會(huì )發(fā)現很容易投入到工作中。
四、立足現在，創(chuàng )新未來(lái)，發(fā)展自我
在公司提出二次創(chuàng )業(yè)，以改革求變創(chuàng )新的精神，開(kāi)展再次創(chuàng )業(yè)，迎接新的挑戰，盡快完成柳鋼效益增長(cháng)方式的升級轉型，扭虧為盈的歷史時(shí)刻，若要企業(yè)再次發(fā)展對員工的各項素質(zhì)都了更高的要求，上上下下都有了危機感，有危機感就會(huì )有壓力，有壓力才會(huì )有動(dòng)力，在這個(gè)動(dòng)力下，我們師徒一定要還要抓緊學(xué)習來(lái)提高業(yè)務(wù)和技術(shù)水平，而且在有些地方實(shí)現創(chuàng )新，改革，這在我們這一段時(shí)間的工作、學(xué)習中已經(jīng)有所體現�！澳澜衲甏簩⒈M，明年春色倍還人”，在經(jīng)濟形
勢不好的時(shí)候我們都沒(méi)有灰心，所以以后遇到再大困難也不要灰心。你們還是年輕人，也應該借公司二次創(chuàng )業(yè)的東風(fēng)，立足自己的優(yōu)勢，結合公司的環(huán)境，發(fā)展自我，發(fā)展公司，創(chuàng )新未來(lái)，這就當作為師傅對徒弟的出師箴言。
雖然總體來(lái)說(shuō)，何利表現很不錯，但也有一些小小的缺點(diǎn)和不足，例如：遇到有些狀況的時(shí)候，還不能在最短的時(shí)間解決，還是說(shuō)明經(jīng)驗不足，以后在這一方面還是要加強學(xué)習。不過(guò)我相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步。何利也會(huì )成長(cháng)為一塊鮮明瑩潔的寶玉，為柳鋼做出更大的貢獻。
師帶徒總結--徒弟版3
本月我項目施工的內容為主要為護理職業(yè)學(xué)院門(mén)診樓主體階段的電線(xiàn)、電纜導管敷設，因此本月主要教學(xué)內容為電氣配管時(shí)要注意的幾點(diǎn)。電氣配管施工是建筑工程中的一個(gè)有機組成部分，其施工質(zhì)量直接關(guān)系建筑工程總體質(zhì)量水平。如何將電氣設備更好的巧妙布置安裝，既能實(shí)現設計功能要求，又不影響美觀(guān)，成為廣大電氣施工人員經(jīng)常面對的難題。針對這些難點(diǎn)通過(guò)結合現場(chǎng)實(shí)際情況這次我帶領(lǐng)著(zhù)他們對現場(chǎng)頂板配管進(jìn)行質(zhì)量把關(guān)同時(shí)讓他們了解有關(guān)于配管時(shí)需注意的問(wèn)題。
主要要做好以下幾點(diǎn)；施工時(shí)除按圖施工不得任意改變管線(xiàn)走向，暗管還應以最短距離敷設，盡量減少彎頭、管子交叉。應注意預埋在地板上的管線(xiàn)轉入進(jìn)墻時(shí)，如果不注意控制尺寸，很易造成線(xiàn)管露出板面，偏離墻體位置，造成損失。不應當完全依賴(lài)結構上的梁或柱等來(lái)確定配管位置，尤其不應根據墻體的加強筋確定墻的位置。配好的線(xiàn)管要及時(shí)的做好成品保護防止二次被破壞，澆筑混凝土時(shí)要派有責任心的'人進(jìn)行看護。
以下為針對配管中常出現的質(zhì)量通病進(jìn)行了系統的學(xué)習和總結：
�。�1）電線(xiàn)管多層重疊，有些地方高出鋼筋到面筋。
�。�2）多根電線(xiàn)管并排，不緊貼，亂放。
�。�3）電線(xiàn)管埋入太深或太淺。管子出現死彎、壓扁，凹痕等現象。
�。�4）進(jìn)入箱合的電線(xiàn)管不順直，管口不平，無(wú)保護圈，鎖緊螺帽未固定牢，埋PVC管時(shí)不堵管口，絲口長(cháng)短不異等現象。
�。�5）多股導線(xiàn)連接不壓接。
�。�6）沒(méi)有區分零線(xiàn)及三相相向顏色，一個(gè)接口接多條導線(xiàn)。
�。�7）線(xiàn)頭松動(dòng)、裸露、不整齊、未綁扎等現象問(wèn)題。
二、原因分析：
�。�1）沒(méi)有對工人進(jìn)行針對性培訓工作，管理人員不熟悉規范或不嚴把質(zhì)量關(guān)。
�。�2）施工人員未熟練掌握導線(xiàn)連接工藝，管理人員未按要求做材料計劃或采購人員沒(méi)按要求采購。
�。�3）建筑設計布置和電氣專(zhuān)業(yè)配合不夠，造成多條線(xiàn)管通過(guò)同一狹窄的平面。
�。�4）材料采購員沒(méi)有按照要求備足施工所需的各種導線(xiàn)顏色及數量，或者施工管理人員為了節省材料而混用。
三、預防措施：
�。�1）加強管理人員質(zhì)量控制關(guān)，對施工人員進(jìn)行針對性培訓及技術(shù)交底。
�。�2）電線(xiàn)管多層重疊一般出現在高層建筑的公共通道中，也可以采用加厚公共走道樓板的方式，使眾多的電線(xiàn)管得以隱蔽。電氣專(zhuān)業(yè)施工人員布管時(shí)應盡量減少同一點(diǎn)處線(xiàn)管的重疊層數。
�。�3）電線(xiàn)層不能并排緊貼，如施工中很難明顯分開(kāi)，可用小水泥塊將其隔開(kāi)。
�。�4）電線(xiàn)管的彎曲半徑（暗埋）不應小于管子外徑的10倍，管子彎曲要用彎管機或拗棒使彎曲處平整光滑，不出現扁折、凹痕等現象。
�。�5）電線(xiàn)管埋入磚墻內，離其表面的距離不應小于15mm，管道敷設要“橫平豎直”。
�。�6）電線(xiàn)管進(jìn)入配電箱要平整，露出長(cháng)度為3—5mm，管口要用護套并聯(lián)鎖緊箱殼。進(jìn)入落地式配電箱的電線(xiàn)管，管口宜高出配電箱基礎面50—80mm。
�。�7）預埋PVC電線(xiàn)管時(shí)，禁止用鉗將管口夾扁、拗彎，應用符合管徑的PVC塞頭封蓋管口，并用膠布綁扎牢固。
�。�8）多股導線(xiàn)的連接，應用鍍鋅銅接頭壓接，盡量不要做“羊眼圈”狀，如作，則應均勻搪錫。
�。�9）在拉線(xiàn)柱和接線(xiàn)端子上的導線(xiàn)連接只宜1根，如需接兩根，中間需加平墊片，不允許3根以上的連接。
�。�10）導線(xiàn)編排要橫平豎直，剝線(xiàn)頭時(shí)應保持各線(xiàn)頭長(cháng)度一致，導致插入接線(xiàn)端子后不應有導體裸露，銅接頭與導線(xiàn)連接處要用與導線(xiàn)相同顏色的絕緣膠布包扎。
�。�11）材料采購人員一定要按現場(chǎng)需要配足各種顏色的導線(xiàn)。
�。�12）施工人員應清楚分清相線(xiàn)、零線(xiàn)（N線(xiàn)）、接地保護線(xiàn)（PE線(xiàn)）的作用與色標的區分，即PA相—黃色、B相—綠色、C相—紅色，單相是一般宜用紅色；零一（N線(xiàn)）應用淺藍色或藍色；接地保護線(xiàn)（PC級）必須用黃綠雙色導線(xiàn)。
自參加公司“師帶徒”的近幾個(gè)月里，我深刻地體會(huì )到作為一名合格的師傅需要盡心盡力帶領(lǐng)每一位初出茅廬的員工勤到現場(chǎng)觀(guān)察，培養他們要勤動(dòng)手、多思考、多提問(wèn)的好習慣，剛剛來(lái)參加工作的新生他們接觸到新鮮事物有種好奇，和想象，我們應該這時(shí)對他們要多加支持和鼓勵，時(shí)不時(shí)的坐下來(lái)和他們促膝相談了解他們內心所想，揣摩他們的性格、發(fā)揮他們的長(cháng)處做到揚長(cháng)避短。
師帶徒總結--徒弟版4
為加速青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高整體教育教學(xué)水平，增強實(shí)施新課程的潛力，在學(xué)校組織的“師帶徒”活動(dòng)中，我與朱文云教師結為師徒，我們團結協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果�，F總結如下：
一、良好師德影響。
不管在生活、學(xué)生，還是教學(xué)工作中，作為師傅的我和他以朋友相處，曉之以理、動(dòng)之以情、以身作則、關(guān)心愛(ài)護他，為他解疑排難。用自己的實(shí)際行動(dòng)和禮貌的'生活觀(guān)念帶動(dòng)他的熱情，鼓勵他做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛(ài)生。
二、規范教學(xué)行為。
徒弟年輕、素質(zhì)好、有朝氣、有旺盛的工作熱情，但是缺乏必須的教學(xué)經(jīng)驗，在工作中經(jīng)常走彎路，費時(shí)多，收效少。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我和徒弟經(jīng)常探討交流，尋求更好的教學(xué)方法。每月指導徒弟備課一次，幫忙他提高寫(xiě)教案的條理性，一改他過(guò)去陳舊的開(kāi)頭寫(xiě)“教學(xué)目的”，把“素質(zhì)教育目標”細化為知識教學(xué)點(diǎn)、潛力訓練點(diǎn)、德育滲透點(diǎn)等小目標，更加明確了教學(xué)的方向性、節省教學(xué)時(shí)間，提高效率。學(xué)期末，重點(diǎn)指導徒弟怎樣上好復習課，擬訂復習計劃，同時(shí)指導他撰寫(xiě)學(xué)生寄語(yǔ)及各項總結，及時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗，以利于今后的工作。
三、參加教研活動(dòng)。
首先在組內公開(kāi)課中帶頭上好示范課，精心準備，設計盡量生物教學(xué)，能讓徒弟從中有所得、有所悟。每月至少聽(tīng)徒弟一節課，及時(shí)認真地做出客觀(guān)評價(jià)，提出建設性的意見(jiàn)，師徒共同研討、互改互評。在教研活動(dòng)中，大家均能擺正位置，抽出時(shí)間，用心探索，虛心求教。作為師傅，我毫無(wú)保留地把自己的見(jiàn)解、經(jīng)驗交給徒弟。
總之，在這一年的師帶徒工作中，我力求把自己積累的成功經(jīng)驗傳授給徒弟，用一些現代教學(xué)思想和禮貌的生活觀(guān)念影響他們，從和他的交流中，我也在他身上學(xué)到了許多東西，正所謂“教學(xué)相長(cháng)”。當然，工作中難免有不盡人意之處，懇請領(lǐng)導們批評指正。
師帶徒總結--徒弟版5
一、基本情況
我叫李昭，大專(zhuān)學(xué)歷。20xx年8月18日進(jìn)入公司�，F任公司綜合辦公室事務(wù)秘書(shū)。
二、主要職責
我的主要崗位職責有：來(lái)賓接待、公文寫(xiě)作、宣傳報道、車(chē)輛管理、工會(huì )工作及領(lǐng)導交辦的其他任務(wù)。
三、工作業(yè)績(jì)
本次的師帶徒活動(dòng)中，我的老師是綜合辦公室主任韓建芳。在進(jìn)入公司后近半年的工作時(shí)間里，韓主任對我言傳身教，嚴格要求。不僅在業(yè)務(wù)上指導方向、方法，更是在工作細節上對我提出了不少批評和改進(jìn)意見(jiàn)。在韓主任的指導下,共完成以下重要工作：
1、宣傳報道成績(jì)顯著(zhù)。
在中鋼內網(wǎng)共發(fā)表通訊報道三篇，分別是：關(guān)于公司開(kāi)展‘師帶徒活動(dòng)’的報道”、關(guān)于公司中秋節乒乓球比賽的'報道、關(guān)于公司財務(wù)系統全面實(shí)行信息化管理的報道。及時(shí)的報道了我公司的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，在集團內部各公司中提高本公司的影響力。
2、活躍職工文化生活。
xx年國慶節綜合辦公室和共青團共同組織舉辦了國慶節劉塘坊乒乓球比賽。09年元旦，獨立籌劃組織了元旦活動(dòng)。內容有拔河、跳繩、乒乓球等多項比賽活動(dòng)。這些活動(dòng)活躍了職工文化生活，讓職工們放松身心、愉悅心情，在今后的工作中能以更愉快的精神工作。
3、完成領(lǐng)導交辦的其他工作。
諸如：信件的收發(fā)、報刊雜志的訂閱發(fā)放、通訊網(wǎng)絡(luò )的繳費及維護、車(chē)輛管理等。
四、學(xué)習心得與不足
1、學(xué)習心得
通過(guò)本次師帶徒活動(dòng)，在韓主任的指導下我的寫(xiě)作能力得到了很大的提高，充分認識到寫(xiě)作要主題突出、結構嚴謹、構思巧妙、用詞準確，尤其是通訊報道更要注重時(shí)效性和準確性。通過(guò)組織兩次文體活動(dòng)，鍛煉了我的組織協(xié)調能力和統籌安排能力。較好的完成了本次師帶徒活動(dòng)的階段性任務(wù)。
2、存在的不足
�。�1）、做事缺乏條理性、忙前不顧后，缺乏工作經(jīng)驗。
�。�2）、對公司實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)缺乏了解，無(wú)法掌握公司動(dòng)態(tài)就很難開(kāi)展宣傳報道工作。
五、努力方向
在今后的工作中，我一定要發(fā)揚成績(jì)、糾正不足，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。多瀏覽學(xué)習報紙、中鋼內網(wǎng)的報道文章，多寫(xiě)多看、活學(xué)活用。走出辦公室，到各部室及現場(chǎng)工地收集可用的信息素材，寫(xiě)出更多更好的通訊報道，把宣傳報道工作做的更好，把領(lǐng)導交辦的任務(wù)完美順利的完成！
師帶徒總結--徒弟版6
在這里，我想對每一位新同事說(shuō)：這里是一片沃土，“師帶徒”活動(dòng)能為我們實(shí)現華麗人生轉變。只要“愛(ài)學(xué)習、肯鉆研、敢創(chuàng )新，大膽實(shí)踐”就一定能取得事業(yè)上的成功，成為獨當一面的業(yè)務(wù)能手。在項目里我感受到了一種良好的氛圍，只要你做出了成績(jì)就會(huì )得到認可，只要你付出了努力就會(huì )擁有超越物質(zhì)的精神收獲。
曾幾何時(shí)，我也迷失了，腦海充斥著(zhù)超越現實(shí)的幻想，那或許是年少輕狂。但關(guān)鍵時(shí)刻領(lǐng)導的關(guān)懷，師傅的引導，讓我重新找回了自我。一個(gè)人即使再優(yōu)秀，再努力，如果沒(méi)有一個(gè)好的企業(yè)(團隊)，沒(méi)有指導幫助他的領(lǐng)導、師傅，沒(méi)有默契配合，相互信任的同事……他將無(wú)用武之地，就如一滴水，如果不放進(jìn)大海，它將會(huì )被蒸發(fā)。
我是幸運的，擁有如此好的平臺，更加榮幸的是，我有著(zhù)不止一位師傅。生活中，眾多師傅如長(cháng)輩般，無(wú)微不至的關(guān)懷，同事如朋友般的問(wèn)寒問(wèn)暖，讓遠離家人的我真正感受到了單位大家庭的溫暖，師傅言傳身教，其自身的人格魅力無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)我。工作中，領(lǐng)導、同事不厭其煩的手把手教我，學(xué)習中，領(lǐng)導、同事將其數十年總結出的工作經(jīng)驗和盤(pán)托出，鼓勵我不斷加強知識的學(xué)習，對于出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾偏，避免走彎路。
我更是幸運的，在拜師學(xué)藝的過(guò)程中不僅僅學(xué)到了師傅們的工作能力，更學(xué)到他們?yōu)槿颂幨碌哪芰�。洞察�?wèn)題之敏銳、分析問(wèn)題之深刻、解決問(wèn)題之完善，這些都是數十年生活閱歷的積淀。俗話(huà)說(shuō)“水漲船高”，在這樣的長(cháng)江大河里鍛煉，想不迅速成長(cháng)都由不得我。
工作后，給我印象最深的就是我們的企業(yè)文化，一直以來(lái)我都認為企業(yè)文化之于企業(yè)的重要性堪比精神之于人的重要性�！伴_(kāi)拓創(chuàng )新，追求卓越”的企業(yè)精神，“誠信求實(shí)，令行禁止，艱苦奮斗，團結拼搏”的企業(yè)作風(fēng)，造就了一個(gè)具有如此凝聚力、戰斗力和創(chuàng )新力的企業(yè)。
借此機會(huì )我要感謝公司和項目部領(lǐng)導對我的培養，感謝我的師傅對我的諄諄教誨。在這里我們用青春做伴，完善自我;轟轟烈烈，振興企業(yè)!
20xx年9月，我與xx結成師徒關(guān)系，目的是我要在工作中通過(guò)“傳，幫，教”的形式傳授給徒弟關(guān)于：工作中故障的的判斷及處理，工具儀器的使用方法。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的教學(xué)活動(dòng)，手把手的將我所掌握這些知識傳授給徒弟。
“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見(jiàn)得他在一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中有多么的重要。我也很榮幸的帶過(guò)很多徒弟當過(guò)很多人的師傅，我還把自己的為人處事，工作中那份認真的態(tài)度，豐富的工作經(jīng)驗等毫不保留傳授于他們。讓他們獲得了很多學(xué)習機會(huì )，讓他們對工作充滿(mǎn)熱情充滿(mǎn)動(dòng)力，使他們能更好的投入到這份事業(yè)中去。
這期間我時(shí)常教導他，剛進(jìn)入單位，一定要理論聯(lián)系實(shí)際;又在現場(chǎng)言傳身教地教導他作為一個(gè)合格的通信工，要怎么做才能把工作干好。但在我的精心指導下他一直全身心的琢磨著(zhù)如何才能更好的處理故障，遇到問(wèn)題如何才能解決等等。比如學(xué)會(huì )了在班前會(huì )時(shí)要認真，聽(tīng)從安排，工作中我時(shí)刻提醒他要穿戴好勞保用品，注意安全。
自參加工作以來(lái)他一直在我的嚴格要求下，認真對待自己的工作，自身很好的為自己定位，盡管工作條件很艱苦，但對他們年青人來(lái)說(shuō)，也不失為一次鍛煉自我，挑戰自我的機遇。理論來(lái)源于生活高于生活更應該還原回到生活，在這樣的一個(gè)環(huán)境，還有許多值得他來(lái)發(fā)現的好東西，值得他來(lái)深究學(xué)習的地方。
我時(shí)刻要他牢記的教導：要在工作中不斷地學(xué)習，將理論與實(shí)際的工作很好的結合在一起。在工作中不斷地改變自我，我也會(huì )適時(shí)地對他提出不同的要求，在工作中不斷總結經(jīng)驗，提升自身工作能力：在工作中不斷地學(xué)習，也在工作中逐漸的成長(cháng)。
要讓他意識到，要不斷學(xué)習新知識，掌握新技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作技能，才能滿(mǎn)足工作的需求以及適應社會(huì )的發(fā)展。在工作過(guò)程中，我也經(jīng)常讓他不斷地向有經(jīng)驗的前輩或同事請教學(xué)習自己未曾真正掌握的技術(shù)或技能，并學(xué)以至用，對工作過(guò)程中的一些信息也要進(jìn)行收集整理，轉化為資料以備所需;業(yè)余時(shí)間翻看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，查看一些專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，學(xué)習和掌握一些先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識。
看一些管理或其它方面的書(shū)籍或網(wǎng)站，學(xué)習各種知識，提高自己的綜合能力。在工作之余我總會(huì )提醒他，注意人身安全。在生活上我也時(shí)刻提醒他要合理安排。在今后的工作中，讓他通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，提高自身的素質(zhì)，讓自己的`進(jìn)步和社會(huì )的發(fā)展同步，以滿(mǎn)足工作的需要。
綜合上述，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力奮斗，徒弟的的理論知識和實(shí)際操作有了一定的提高和進(jìn)步，希望徒弟通見(jiàn)習把學(xué)習到的理論與自己的工作實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，立足于本職工作崗位，勤懇踏實(shí)，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質(zhì)，使自己能適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的客觀(guān)要求，做一名合格的當代技術(shù)人員。
互助學(xué)習共同提高公司為建設一支高素質(zhì)的生產(chǎn)技能、專(zhuān)業(yè)技術(shù)及經(jīng)營(yíng)管理人才隊伍，結合自身生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況和人才現狀，借鑒國內外企業(yè)人才培養的成功做法和經(jīng)驗，實(shí)施了“師帶徒”活動(dòng)。實(shí)踐證明，“師帶徒”活動(dòng)在為企業(yè)拓展培養、開(kāi)發(fā)和造就青年人才的路子，實(shí)現企業(yè)長(cháng)遠良性發(fā)展奠定人才基礎等方面發(fā)揮了良好的助力作用。XXXXXX——19人組成的年輕部門(mén)，老中青結合的人才隊伍。建立學(xué)習型組織，形成傳、幫、帶的良好學(xué)習氛圍尤為重要，“師帶徒”活動(dòng)的作用在部門(mén)內發(fā)揮的淋漓盡致。
——完善“師帶徒”的內涵，確�；顒�(dòng)質(zhì)量。師徒結對前，師父明確應該教育的內容;以及師帶徒培養過(guò)程中，徒弟應該掌握的學(xué)習內容和職業(yè)技術(shù)水平。師徒結對后，XXX師傅(設備專(zhuān)業(yè))會(huì )讓徒弟把在學(xué)校掌握的設備理論知識、工廠(chǎng)實(shí)習內容等做一簡(jiǎn)單的羅列，明確徒弟現有技能。
——協(xié)議的形式規范工作、計劃的形式細化過(guò)程、考核的形式評定效果、獎懲的形式激勵師徒。在簽訂的《師徒協(xié)議書(shū)》中，明確階段性的目標和計劃，增加了師徒的動(dòng)力和信心，促進(jìn)雙方互相學(xué)習、共同提高。XXX師傅(電氣專(zhuān)業(yè))會(huì )在月末逐條核對師徒計劃完成情況，根據徒弟技能薄弱環(huán)節制定一對一的培訓，調整部署下月目標。通過(guò)對徒弟的季度考試成績(jì)、培訓次數和質(zhì)量、安全操作技能等評定，作為提報部門(mén)優(yōu)秀師徒的依據。
——提高理論知識水平、加強實(shí)踐操作技能。師帶徒過(guò)程當中，會(huì )遇到專(zhuān)用設備原理、液壓系統、控制編程等系統專(zhuān)業(yè)性的知識。每季度，XXX師傅(儀表專(zhuān)業(yè))會(huì )針對性的推薦徒弟學(xué)習理論基礎的書(shū)籍，如《數字伺服控制系統與設計》、《計量學(xué)基礎》等，把多次參加培訓日記拿出來(lái)用在師帶徒過(guò)程中，讓徒弟不僅僅能從書(shū)本中學(xué)到理論知識，還能把遇到的實(shí)際問(wèn)題與書(shū)本理論相結合，帶著(zhù)具體解決的辦法去學(xué)習，使徒弟的理論水平得到一定的提升�？粗�(zhù)徒弟操作，現場(chǎng)講解，并注重培養徒弟對設備故障判斷能力，直到徒弟獨立操作。XXX師傅讓徒弟將現場(chǎng)所有電機型號統計的同時(shí)，加強了徒弟對現場(chǎng)設備的熟知。
——注重學(xué)習方法，培養徒弟敢于擔當。XXX謙虛的說(shuō)：“師帶徒本身就是一個(gè)持續學(xué)習的過(guò)程”。他把電氣專(zhuān)業(yè)四人看作一個(gè)小的團隊，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，帶徒弟的同時(shí)，也充實(shí)自己。鼓勵徒弟工作創(chuàng )新，心態(tài)積極;他注重知識的積累，引導徒弟帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)。不僅將包裝機電氣部分剖析的徹底、而且還引導徒弟把與電氣相關(guān)的機械部分也進(jìn)行研究學(xué)習，把學(xué)習當作解決工作難題的一種手段。適當給徒弟加壓，并挖掘潛能。他帶領(lǐng)半年時(shí)間的徒弟，能夠獨立承擔新上生產(chǎn)線(xiàn)的電氣安裝、電氣改造等工程項目。
——徒弟(XXX)說(shuō)：“我師父XXX(XXXX)平時(shí)生活中很是親切，給與我無(wú)微不至的關(guān)懷;在工作中卻有一種不怒而威的氣勢，讓人敬畏”。師父說(shuō)：“徒弟年輕，有朝氣，有活力、理論知識強，學(xué)習能力高，唯一的是缺乏經(jīng)驗。師父發(fā)揮技術(shù)經(jīng)驗水平，徒弟施展聰明才智，互助學(xué)習，共同提高”。
師帶徒總結--徒弟版7
在過(guò)去的一年里的 “師帶徒”活動(dòng)中，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使"師帶徒"工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。為了使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)年“師帶徒”教學(xué)工作做出以下總結：
開(kāi)學(xué)初，我們師徒倆就制定了計劃。為了提高課堂教學(xué)中的教法學(xué)法，每月歐老師必須聽(tīng)我兩節示范課，我每月聽(tīng)一至兩節徒弟的示范課。我無(wú)私地開(kāi)放課堂，讓她模仿、學(xué)習，與她進(jìn)行交流，歐老師都會(huì )認真聽(tīng)、仔細作記錄。在歐老師授課的課堂上，我都會(huì )毫無(wú)保留地說(shuō)出自己的見(jiàn)解。正所謂“教學(xué)相長(cháng)”， 我從歐老師身上學(xué)到許多東西。每一次聽(tīng)完歐老師的課，我提出意見(jiàn)后，歐老師都會(huì )課后進(jìn)行二次備課，修補教案，寫(xiě)教學(xué)后記，克服自己的不足，改進(jìn)教學(xué)。她讓我明白了課后常反思，才利于提高課堂教學(xué)水平。
此外，我們還經(jīng)常在課前共同備課，研究如何上好課。如：怎樣突破每單元的重難點(diǎn);怎樣調控課堂氣氛;怎樣處理教與學(xué)的關(guān)系;怎樣解決課堂的突發(fā)性事件;怎樣讓自己的語(yǔ)言通俗易懂，讓后進(jìn)生也易于接受等等。
總之，在一學(xué)年的“師帶徒”活動(dòng)中，我們倆在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對課堂的`調控能力大大增強了，在觀(guān)念的轉變上有了新的突破，在專(zhuān)業(yè)素養上也得到了進(jìn)一步的提升。同時(shí)，我們學(xué)會(huì )了耐心，學(xué)會(huì )了學(xué)習，學(xué)會(huì )了不停的審視自己，學(xué)會(huì )了積蘊力量并在不停的工作與磕磕碰碰中實(shí)踐與積累著(zhù)自己的教學(xué)經(jīng)驗。
師帶徒總結--徒弟版8
“授之以魚(yú)，不如授之以漁”A公司通過(guò)開(kāi)展“師帶徒”的活動(dòng)，要求資歷深，技術(shù)強，口碑好的老員工，引導新近員工快速成長(cháng)，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)，簽訂活動(dòng)協(xié)議，從而抓好“三支隊伍”建設，充實(shí)公司技術(shù)隊伍，全面增強公司競爭力。
新年伊始，我有幸參加了這次活動(dòng)，拜金結技術(shù)組的XXX為師傅，開(kāi)始為期一年的“師帶徒”培訓。古話(huà)說(shuō)得好，“一日為師，終身為父”師傅等同父母，足見(jiàn)師傅在我成長(cháng)過(guò)程中能起的作用。X師傅嚴格根據培訓目的、培訓要求，迅速制定培訓計劃，商議通過(guò)“傳，幫，帶”的方式來(lái)履行這次活動(dòng)。培訓以來(lái)符師傅將其扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的工作經(jīng)驗，深厚的技術(shù)功底，毫無(wú)保留地傳授于我，更多的時(shí)候我們亦師亦友，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。培訓以來(lái)我堅持誠心，精心，細心，耐心的學(xué)習態(tài)度，采用勤學(xué)，勤問(wèn)，勤看，勤練的學(xué)習方法，追求成才，成長(cháng)，成熟，成功的學(xué)習目的，逐漸在自身崗位上茁壯成長(cháng)，挑起重擔，獨當一面。由此將一年以來(lái)，我參加結構專(zhuān)業(yè)“師帶徒”活動(dòng)的總結如下：
（一）傳。
�、賯骷囱詡�。要求師傅將自己扎實(shí)的理論知識，合理的工作方法傳授給徒弟。要在結構這個(gè)專(zhuān)業(yè)干好，扎實(shí)的結構理論知識是必須具備的，這就好比巧婦手中的五米，或缺不得。為此，X師傅非常重視我在理論知識上的儲備。
X師傅結合自身上一年度參加“師帶徒”的活動(dòng)取得的收獲，細心地為了上了一堂《XXXXX》課。講解了海上平臺的設計采辦陸上建造陸上調試裝船海上運輸海上安裝海上聯(lián)接海上調試海上投產(chǎn)。通過(guò)這堂課我了解了整個(gè)海上油氣田工程建設的全過(guò)程，對油氣田工程建設的.初始階段，設計階段，建造階段，安裝階段，調試階段，投產(chǎn)階段有了詳細的了解，明確了公司目前所進(jìn)行的項目工作在整個(gè)工程建設中的地位和重要性。
�、谝笪沂煜ずＱ蠊こ滔嚓P(guān)的規范和標準，特別是對中海油相關(guān)的結構規范和標準要求熟悉。我們采取自學(xué)和指導的方式，為此我花了兩個(gè)季度的時(shí)間認真看了大部分的海洋工程API標準，ASME標準，AWS標準。X師傅將其收集的規范標準及時(shí)的給我提供，因為中文版的標準只是少部分的，大部分是英文版，X師傅就和我扎在一起，一起翻查各種英文翻譯字典，使用各種英文翻譯軟件，相互交流意見(jiàn)，總結記錄。對于A(yíng)上級總公司的企業(yè)標準，X師傅要求我與項目結合起來(lái)看，結合XX項目，XXX項目比對著(zhù)看，對于海上固定平臺規劃、設計和建造的推薦作法工作應力設計法，結構焊接標準盡量記憶下來(lái)。通過(guò)這次閱讀和總結規范標準，讓我明確了海上油氣田工程技術(shù)制圖的各項基本要求，了解了海上油氣田設計文件的格式和編制方法，清楚了現有平臺的規劃設計和建造設計方法，并且打下了一定的工程結構設計、制造和安裝的理論基礎。
�、蹖W(xué)習各種結構相關(guān)軟件，掌握AutoCAD20xx繪圖軟件，認識x-steel結構建模軟件，了解SACS結構設計軟件。符師傅同我一個(gè)辦公室，在我剛來(lái)的時(shí)候他就為我安裝了AutoCAD20xx繪圖軟件，并
和我說(shuō)該軟件是處理技術(shù)難題的必備工具，一定要花心思學(xué)好這個(gè)軟件。為此他借來(lái)一本指導書(shū)給我，下了相關(guān)的教學(xué)視頻。在大學(xué)已有的基礎上，我拿著(zhù)圖紙，由簡(jiǎn)入難，踏踏實(shí)實(shí)，步步為營(yíng)，兩個(gè)月左右的時(shí)間，我終于能夠比較熟練地應用AutoCAD20xx繪制各種平面圖，立面圖和加工圖，通過(guò)繪圖軟件的學(xué)習也進(jìn)一步提升了我識圖和審圖的能力。此外，他將自己所學(xué)到的Steel結構建模軟件知識和SACS結構設計軟件知識也熱情的傳授于我。使我能夠使用steel結構建模軟件建立簡(jiǎn)單的平臺模型的，掌握了結構建模的基本知識，基本規則和要領(lǐng)。在對SACS結構設計軟件研究的同時(shí)，使我對結構設計也產(chǎn)生了一定的興趣。
�、芤笪艺J識結構相關(guān)的材料性質(zhì)和防腐方法�！秾O子謀攻篇》說(shuō)：“知己知彼，百戰不殆；不知彼而知己，一勝一負；不知彼，不知己，每戰必殆�！�，這就告訴我們，不僅要懂得使用材料去設計，去建造，而且還要求我們去認識材料的本身。介于自己是材料科學(xué)與工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，相關(guān)的基礎課程我都有學(xué)過(guò)，所以我采取了溫故而知新的做法。X師傅結合實(shí)際，給我提高了一些材料規格書(shū)，各種材質(zhì)證書(shū)，焊材證書(shū)，各種防腐規范標準，防腐推薦作法。我們還通過(guò)聯(lián)系一些高校的同學(xué)和老師，提供了一些結構相關(guān)的論文資料來(lái)一起學(xué)習和總結。
（二）幫。
幫即幫助。要求師傅幫助徒弟總結工作經(jīng)驗，提高實(shí)際工作技能。中國有這么兩個(gè)成語(yǔ)，一個(gè)叫“事倍功半”，一個(gè)叫“事半功倍”，相信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的功效。而X師傅的“幫”無(wú)疑起到了這樣的效果。
�、夙椖繄D文到底怎么管理？
LF13-2生活樓和鉆機項目5月初開(kāi)始，我被委任金結分公司給項目的結構助理工程師兼圖文管理。X師傅也同我一起管理著(zhù)這個(gè)項目，剛開(kāi)始的時(shí)候，X師傅采取先放手讓我自己管理的辦法，他進(jìn)行監督和指導，這樣的培訓方式讓我感到新穎，更重要的是它能夠讓我記憶深刻，正所謂“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。使我短時(shí)間內知道了領(lǐng)取和發(fā)放圖紙該如何做好記錄，原件該如何進(jìn)行分類(lèi)存檔，那類(lèi)圖紙是班組用得多，那類(lèi)圖紙容易在施工中出錯，圖紙一般出錯的地方在哪，日報周報月報如何編寫(xiě)。
�、诶碚撝R到底怎么應用到生產(chǎn)實(shí)際？
戰國末年荀況所著(zhù)《荀子》說(shuō)：“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也�！苯陶d我們我要注重實(shí)踐。只有將理論進(jìn)行實(shí)踐，將理論應用于生產(chǎn)實(shí)際，才能提高自身的技術(shù)素質(zhì)，才能有更高的理解境界。借著(zhù)XXXX項目，X師傅經(jīng)常和我下到場(chǎng)地，和施工班組的工友們站在一起，為解決施工中遇到的難題，我們贏(yíng)得了一次又一次的稱(chēng)贊，我們贏(yíng)得了一次又一次的自信，我們贏(yíng)得了一次又一次的提高。在符師傅的熏陶下，我不斷進(jìn)步，掌握了不少技術(shù)指導方法，將自身所學(xué)的知識用到了生產(chǎn)實(shí)際，有如“登高而望遠，臨海而心闊”，得到應用知識的最大快感，而吸取知識的欲望也越發(fā)強烈。
（三）帶。
帶即身教。要求師傅為徒弟樹(shù)立榜樣明確目標，帶領(lǐng)徒弟為公司更好更快地發(fā)展做出更大的貢獻。公司開(kāi)展“師帶徒”的初衷是明確的，就是希望活動(dòng)能起得成績(jì)，能讓快速的讓新進(jìn)的員工成長(cháng)起來(lái)，能建設一支“兵強馬壯”的專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊伍，讓公司的核心競爭力上一個(gè)臺階。這就要求師傅能具備領(lǐng)頭雁的本領(lǐng)，以身作則帶領(lǐng)徒弟合格的融入隊伍。
�、倜鞔_目標。符師傅在制定培訓計劃的時(shí)候，就囑咐我要牢記培訓目標，一年時(shí)間要有一年時(shí)間的作用，每個(gè)季度過(guò)后他都會(huì )照著(zhù)培訓計劃考核我，甚至還下到班組去詢(xún)問(wèn)我的表現。在這么一個(gè)嚴師的監督下，我每季度的培訓任務(wù)都能即時(shí)的完成。一年來(lái)X師傅一直用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，每次計劃的目標都跟隨公司與時(shí)俱進(jìn)。在不知不覺(jué)中，我獲益匪淺，扎實(shí)我的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，尋到了事業(yè)成就感。
�、跇�(shù)立榜樣。榜樣的力量是無(wú)聲的，無(wú)窮的。X師傅一直以來(lái)都深受大家的喜愛(ài)，他幽默風(fēng)趣的處事方法，總是能將快樂(lè )帶給大家，他嚴謹認真的工作態(tài)度，總是能將事情做到最好，他愛(ài)崗敬業(yè)的工作作風(fēng)，總是能將熱情傳給眾人。在榜樣的影響下，我逐漸改正了自己的“書(shū)生氣”，逐漸端正了工作中的僥幸心理，逐漸啟動(dòng)了自己的工作熱情。
一年的時(shí)間在人生旅途里是短暫的，“師帶徒”活動(dòng)讓我取得了不少成績(jì)。為了取得更大的成績(jì)，在成績(jì)面前我們應該正視自己的不足。
1、對于所學(xué)的海洋工程標準規范，只是停留在感性認識上，而沒(méi)有系統的進(jìn)行總結和理解。
2、對于項目的圖文管理都是沿用以往的經(jīng)驗和模版，而沒(méi)有根據實(shí)際進(jìn)行提高和創(chuàng )新。
3、和施工人員的相處上還處于比較生疏的階段。
20xx年“師帶徒”活動(dòng)即將結束，整個(gè)一年的活動(dòng)領(lǐng)導提供了極大幫助，給予了莫大的支持�；顒�(dòng)雖然將要結束，但是我和X師傅的師徒關(guān)系不會(huì )結束，這種學(xué)習模式也不會(huì )結束，而我們也要將這種傳統繼續傳承下去。
師帶徒總結--徒弟版9
這是我進(jìn)入金平職中第二個(gè)學(xué)期，這一學(xué)期也是比較艱難的學(xué)期，一方面班級管理工作十分嚴峻，另一方面要組織學(xué)生參加學(xué)校以及班級里的各種活動(dòng)，在杜艷莉老師的指導幫組下，我還是完成了各項教學(xué)工作和活動(dòng)。
回顧這一個(gè)學(xué)期，我的師傅艷莉老師主要在教學(xué)管理以及學(xué)生管理等方面都對我進(jìn)行了全面的“傳，幫，帶”，使我在各方面都有了很大的進(jìn)步，現將有關(guān)情況小結如下：
一、在教學(xué)上給予我指導
這一個(gè)學(xué)期，艷莉老師經(jīng)常過(guò)來(lái)聽(tīng)我的課，相比上個(gè)學(xué)期，我的課講的已經(jīng)比較從容，已經(jīng)基本上能夠輕松完成一堂課的教學(xué)，但也有一些不足之處，艷莉老師聽(tīng)完課之后，都會(huì )跟我進(jìn)行及時(shí)的評講，比如任務(wù)設置過(guò)于簡(jiǎn)單，講解內容過(guò)于復雜沒(méi)有把握學(xué)生水平，課堂氣氛不活躍等等，并且提出相應的意見(jiàn)和建議，每次跟我講評教學(xué)都能使我有一個(gè)全新的體會(huì )，讓我受益匪淺，我把這些問(wèn)題和建議都記錄在了一個(gè)本子上，作為自己的積累，對于教學(xué)的把握也慢慢變得越來(lái)越好。
我的公開(kāi)課到來(lái)的時(shí)候，艷莉老師更加是及時(shí)查看的備課情況、教案，并給出她的看法，讓我修改不足之處，修改完后我會(huì )拿給師傅看，然后繼續修改，就是這樣經(jīng)過(guò)幾個(gè)反復的修改過(guò)程，才讓我的公開(kāi)課教案趨于完善。
我的公開(kāi)課取得成功，師傅的幫忙少不了，公開(kāi)課之后，我們又進(jìn)行了討論，我們已經(jīng)記不清為了這次公開(kāi)課討論了多少次了，我看到師傅盡心盡職的一面，我也會(huì )努力學(xué)習這樣一個(gè)務(wù)實(shí)認真的精神。
二、學(xué)生管理上給予我指導
職中的學(xué)生是十分“棘手”的，這個(gè)我在第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)體會(huì )到了，我從師傅身上學(xué)到了一
些管理學(xué)生的方法，但還不是很成熟，比如跟學(xué)生說(shuō)什么話(huà)，怎么說(shuō)，用什么語(yǔ)氣說(shuō)，這些東西，師傅都一一的告訴我，細節很重要，任何細節都要處理好。在辦公室里，偶爾會(huì )看到、聽(tīng)到艷莉老師找學(xué)生過(guò)來(lái)談話(huà)，從她的談話(huà)之中，我也學(xué)到了許多和學(xué)生交往的技巧，談話(huà)的技巧。師傅還經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我班里的情況，詢(xún)問(wèn)我和學(xué)生之間有什么溝通上的`問(wèn)題，并及時(shí)給我意見(jiàn)和建議。和學(xué)生關(guān)系不能太近，說(shuō)話(huà)也要以鼓勵為主，不要講大道理，要從生活中切切實(shí)實(shí)拿幾個(gè)例子，這些溝通的技巧，艷莉老師都跟我講了許多。
三、在學(xué)校生活中給予我關(guān)心
在金平職中除了學(xué)生和教學(xué)，還經(jīng)常會(huì )和其他老師、校長(cháng)主任打交道，還有很多事情要處理。
艷莉老師總是能第一時(shí)間把我要做的事情告訴，讓我少走了很多彎路，這種關(guān)心和照顧讓我感到在這個(gè)學(xué)校的溫暖。
感謝金平職中師帶徒的開(kāi)展，感謝艷莉老師和所有幫助過(guò)我的人，這一年來(lái)對我莫大的幫助，
讓我得到成長(cháng)，希望今后大家一起努力，為金平職中光輝的未來(lái)貢獻自己的一份力量。
師帶徒總結--徒弟版10
轉眼間，我步入教師這個(gè)行列已經(jīng)一年半了，回顧這一學(xué)期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師父和其他老師們的關(guān)愛(ài)下，我在漸漸成長(cháng)、成熟。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師被社會(huì )所賦予的期望值很高。從教之前，我個(gè)人一直這樣樂(lè )觀(guān)地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。繁重的課時(shí)量，來(lái)自教學(xué)的壓力，來(lái)自學(xué)生和家長(cháng)的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì )在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個(gè)挑戰！
我很榮幸能成為張美桃老師的徒弟。
師徒結對的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課，這也成為大多數徒弟向師父學(xué)習的過(guò)程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、如何看待聽(tīng)課？聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題，講課變得更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。
2、如何備課？因為要在課前向師父闡述備課的'構思，所以備課時(shí)會(huì )特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師父在他的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì )及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現，讓我少走了不少彎路。
3、要善于利用評課機會(huì )查找不足，做一個(gè)有心者。師父給我評課時(shí)，會(huì )反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師父在評課時(shí)對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個(gè)環(huán)節中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學(xué)生的主體地位。
一學(xué)期下來(lái)我發(fā)現自己的進(jìn)步真不少，真是要感謝我的師父和幫助過(guò)我的老師們。我會(huì )繼續努力，更加主動(dòng)地、虛心地向師父多學(xué)習，多請教，積極創(chuàng )新，多聽(tīng)聽(tīng)師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(cháng)！
師帶徒總結--徒弟版11
在奔流不息的生命輪回中，我為語(yǔ)文而來(lái)。語(yǔ)文是功利的，那是學(xué)生的立身立器；語(yǔ)文是科學(xué)的，那是學(xué)生的思維之劍；語(yǔ)文是審美的，那是學(xué)生的精神家園。語(yǔ)文是一面多棱鏡，折射著(zhù)功利、科學(xué)、審美的繽紛色彩；語(yǔ)文是一個(gè)萬(wàn)花筒，演繹著(zhù)實(shí)用、真理、情性的大千氣象。說(shuō)到底，語(yǔ)文是人的。是語(yǔ)文支撐著(zhù)我這一年半的教學(xué)生涯，也是語(yǔ)文，讓我品嘗到了歷經(jīng)磨難后獲得成功的喜悅。
本學(xué)期，我在與師傅王麗華老師的交流學(xué)習中，是我們一齊找到了語(yǔ)文上的快樂(lè )。在為迎接師校調研檢查中，我們互相交流各自的課例——《荷花》、《和時(shí)間賽跑》。在彼此的交流討論中互相切磋技藝，互相學(xué)習各自的長(cháng)處。使我們的這兩節課都取得了很好的效果。而師傅給予我最大的收獲莫過(guò)于班主任工作及班級管理經(jīng)驗上了。班級管理一向是我的弱項。我無(wú)經(jīng)驗，不同于他們的經(jīng)驗老道；我還年輕，不同于他們的身經(jīng)百戰；我不圓滑，不同于他們的處事潛力。但我能夠學(xué)習，我年輕，就因為一切還來(lái)得急�！昂湍切┬〖一锵嗵�，也是需要計謀的”。這是我第一次聽(tīng)說(shuō)，我要研究他們的心理，我要明白他們的真實(shí)想法，我要明白我在他們心中是一個(gè)什么樣的老師，我還要明白他們的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都象征著(zhù)什么。
我要學(xué)習如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們樂(lè )于在課堂上表現自己；我要學(xué)習如何培養學(xué)生各方面的潛力，如他們的書(shū)畫(huà)與朗讀；我要學(xué)習增加他們課外知識面，因此我讓他們背了三字經(jīng)，并與他們一齊進(jìn)步；我要開(kāi)展學(xué)生中的各項活動(dòng)，也就在班級中成立了圖書(shū)角，并與他們一齊讀，一齊癡，一齊醉；我還要學(xué)習開(kāi)班會(huì )的潛力，因此把他們當成小演員一樣一遍又一遍的訓練；我更要學(xué)習與家長(cháng)的溝通協(xié)調潛力，以便與家長(cháng)一同教育那些小家伙們。我要學(xué)習的真的很多，因此，我不厭其煩的學(xué)習，并相信一切都值得。
一年半過(guò)去了，就這樣不知不覺(jué)地過(guò)去了，雖無(wú)什么大成績(jì)，但我學(xué)會(huì )了忍耐，學(xué)會(huì )了學(xué)習，學(xué)會(huì )了不停的'審視自己，學(xué)會(huì )了積蘊力量。也在不停的工作與磕磕碰碰中實(shí)踐與積累著(zhù)自己的經(jīng)驗。生命與事業(yè)同行，生命因為有了事業(yè)的追求而得到開(kāi)發(fā)、光彩倍增；事業(yè)則因為有生命的投入而有了熱情流淌的血液，永不衰竭的激情，風(fēng)暴與歡樂(lè )時(shí)時(shí)交替的敏感心靈。有生命與事業(yè)同行，這條路便會(huì )風(fēng)雨無(wú)阻，光耀七彩。于是，美與和諧才得以展示生命與自然的全部驕傲。這是事業(yè)的彩虹，也是生命的樂(lè )章！我把教育當成了事業(yè)，與它一同成長(cháng)、一同進(jìn)步、一齊收獲、一同快樂(lè )著(zhù)。也煉就了我堅韌不撥的性格。
師帶徒總結--徒弟版12
“導師帶徒”活動(dòng)是為了充分發(fā)揮人才效應，增強企業(yè)發(fā)展后勁，持續企業(yè)的持續穩定健康發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現青年人才、鍛煉青年人才、培養青年人才、造就青年人才的青年人才工程�！皩煄健边@一項計劃不僅僅體現了企業(yè)對于我們這些大學(xué)生的重視程度，更凸顯了企業(yè)的精神文化與精神面貌。
xx年x月，結束了我的大學(xué)生涯，進(jìn)入了江西火電建設公司機械租賃公司新昌工地工作，也真正步入了社會(huì )。作為一名剛跨出校門(mén)的大學(xué)生來(lái)講，企業(yè)是一個(gè)全然陌生的環(huán)境，也是我們的第二學(xué)堂，如何去更快更好地了解企業(yè)、適應并投入工作是企業(yè)與我們都關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。而“導師帶徒”正是企業(yè)針對這一問(wèn)題開(kāi)展的一項工程。單位根據每位大學(xué)生不同的專(zhuān)業(yè)，不同的興趣愛(ài)好，不同的個(gè)性特點(diǎn)為每位大學(xué)生安排了適合我們的工作崗位，并專(zhuān)門(mén)指定了專(zhuān)業(yè)知識與經(jīng)驗豐富的導師來(lái)指導及教育我們。
在工地工作快一年了，這段時(shí)間里，在師傅的帶領(lǐng)下，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。我覺(jué)得，“導師帶徒”活動(dòng)對于剛進(jìn)入社會(huì )的我，有很強的指導作用，讓我很快從迷茫中走了出來(lái)，很快就適應了工作。我師傅是機械租賃公司新昌工地副主任楊xx，師傅是位很有經(jīng)驗的技術(shù)員。師傅在工地負責技術(shù)工作已有5年，對于現場(chǎng)的起重機械可謂了如指掌，有著(zhù)十分豐富的機械維修保養和拆裝經(jīng)驗。在師傅傳授下，我很快的成長(cháng)著(zhù)，學(xué)習的技術(shù)更扎實(shí)，校園學(xué)到的理論知識也和實(shí)際慢慢的結合起來(lái)了，為今后的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。能成為楊xx的徒弟我很高興。
俗話(huà)說(shuō)：嚴師出高徒。師傅在工作中對我嚴格要求，從開(kāi)始就培養我獨立思考，刻苦鉆研，辦事認真的工作作風(fēng)。師傅是我的良師亦是我的益友，無(wú)論在專(zhuān)業(yè)知識的傳授還是在生活環(huán)境的適應當中都給了我們很大的幫忙。他們不僅僅教會(huì )了我技術(shù)，還讓我明白了不少人生哲理，使我受益匪淺，正是在他們的諄諄教導下，我懂得了如何充實(shí)自己，如何體現自身的價(jià)值，如何在復雜的社會(huì )環(huán)境中和形形色色的人打交道。作為徒弟，我成為了師徒結隊活動(dòng)的'一名受益者。
在技術(shù)方面，從我到現場(chǎng)的那天開(kāi)始師傅就帶我到各個(gè)機械施工點(diǎn)去認識和熟悉各種起重機械，指導我閱讀起重機械的資料，幫忙我學(xué)習公司三標體系、機具管理流程、作業(yè)指導書(shū)的編寫(xiě)、兩個(gè)因素的辨識等。在70t履帶吊拆卸的時(shí)候，我才入廠(chǎng)不到一個(gè)月，我師傅就放手讓我根據《作業(yè)指導書(shū)編寫(xiě)導則》和70t履帶吊的說(shuō)明書(shū)單獨編寫(xiě)拆卸作業(yè)指導書(shū)，編寫(xiě)完成后師傅認真的指出其缺點(diǎn)并告訴我解決的方案，這次作業(yè)指導書(shū)的編寫(xiě)使我受益匪淺，為我以后成功的編寫(xiě)作業(yè)指導書(shū)奠定了基礎。我第一次填寫(xiě)機械月檢表，前后更改四次，在師傅的指導下不斷完善月檢表的填寫(xiě)資料，細化月檢資料，為日后的機械常規檢查積累了經(jīng)驗。在技術(shù)學(xué)習過(guò)程中，我的師傅楊明給了我很大的幫忙，每次遇到自己難以解決的問(wèn)題，師傅總是很耐心地為我解答。
在生活方面，剛步入社會(huì )的我還沒(méi)有真正的學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中去處理復雜的社會(huì )關(guān)系，是師傅教會(huì )了我怎樣和工人們相處，怎樣和領(lǐng)導打交道，為我日后工作的順利進(jìn)行打下了堅實(shí)的基礎。我的身體一向很虛弱，在工地上經(jīng)常感冒發(fā)燒，師傅一向在精神上鼓勵我并且教會(huì )我如何鍛煉身體、如何調節飲食，使我的身體狀況得到了改善。師傅在很多細節上也很關(guān)心我，不知疲倦，每當我遇到困難時(shí)，他總是有辦法為我解答。
回顧在工作中存在的問(wèn)題和今后努力方向，我認為主要是現場(chǎng)技術(shù)只知其一，不知其二，沒(méi)有做到了如指掌；對外協(xié)調潛力需進(jìn)一步加強。在今后的工作中，我要努力學(xué)習，勤下現場(chǎng)，理論結合實(shí)際，提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力，為本職工作做出自己最大的貢獻，放下思想包袱，多與同事溝通，特意增強協(xié)調潛力，力爭做一名優(yōu)秀的技術(shù)人員。
感謝師傅一年來(lái)的教導，使我快速的成長(cháng)起來(lái)。師傅為我樹(shù)立了很好榜樣。今后，我將努力不懈，緊緊跟隨師傅的步伐，有計劃有步奏的完成制定的各項目標，把書(shū)本上的知識轉化為現實(shí)中需要的技能，繼續發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的缺點(diǎn)和不足，吸取過(guò)去的經(jīng)驗和教訓，努力提高和完善自己，繼續鉆研技術(shù)。多學(xué)習技術(shù)方面的書(shū)籍，提高技術(shù)水平。
師帶徒總結--徒弟版13
20xx年7月，我進(jìn)入中國水電十四局勘探設計研究院，并在同時(shí)期被分派到糯扎渡項目部試驗室工作，至今已有一年。糯扎渡水電站工程屬大（1）型一等工程，永久性主要水工建筑物為一級建筑物。工程以發(fā)電為主兼有防洪、灌溉、養殖和旅游等綜合利用效益，水庫具有多年調節性能，是國內正在建設中的大型水電工程之一。我作為勘察設計研究院糯扎渡項目部試驗室的技術(shù)員，倍感責任重大�；仡欉@一年來(lái)的工作，我在聶經(jīng)理的嚴格要求與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。同時(shí)，我還努力學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)規范、各類(lèi)下發(fā)和上呈文件，提高試驗室操作技能，熟悉相關(guān)工作環(huán)節，工作能力比較剛開(kāi)始工作時(shí)有了顯著(zhù)提高，形成了良好的工作作風(fēng)，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變。為了能在以后的工作中，有更好的表現，成為各方面均有更大提高的技術(shù)人員，現將一年來(lái)的工作情況總結如下：
進(jìn)入試驗室后，聶經(jīng)理為了讓我能夠盡快熟悉工作，讓我在以上的工作相關(guān)崗位中進(jìn)行了輪崗，通過(guò)這些具體工作，并熟悉了各項工作的流程與工作細節，為我今后工作的展開(kāi)奠定了基礎。在這一年中，我先后從事過(guò)以下幾方面的工作：
①內業(yè)試驗工作。
按照規范要求，工程標書(shū)以及監理要求對原材料、半成品進(jìn)行檢測。按照項目部要求進(jìn)行配合比設計工作。過(guò)去的一年里我有幸參與了聶經(jīng)理主持的C1標與C5標常態(tài)、泵送混凝土配合比，西盟南康河電站常態(tài)混凝土配合比，自密實(shí)混凝土、抗沖耐磨混凝土等特殊混凝土配合比的設計工作，并在聶經(jīng)理的指導下，完成了祥云水泥混凝土配合比試驗過(guò)程。與此同時(shí)，還在聶經(jīng)理指導下積極配合試驗儀器管理員進(jìn)行試驗儀器的維護、標定以及檢驗。
②外業(yè)工作。
本著(zhù)為工程質(zhì)量負責的目的，在生產(chǎn)一線(xiàn)與質(zhì)量部的同事一起按照規范進(jìn)行原材料、半成品的取樣、送檢工作，防止不
合格產(chǎn)品的使用�？刂瓢韬蠘腔炷涟氤善返墓ぷ餍阅�，并按照規范要求進(jìn)行現場(chǎng)試驗。按照規范要求，工程標書(shū)以及項目部要求進(jìn)行錨桿無(wú)損檢測，錨桿拉拔，混凝土鉆芯等現場(chǎng)試驗工作。在聶經(jīng)理的指導下對相應的外業(yè)工作及時(shí)進(jìn)行書(shū)面記錄，對質(zhì)量保證資料形成了有效的備查資料。
③資料工作。
在聶經(jīng)理指導下對試驗數據進(jìn)行分析，形成有效的試驗報告，按照工程標書(shū)以及監理要求及時(shí)上報，對工程質(zhì)量形成有效的質(zhì)量保證資料并按照規范及業(yè)主要求存檔。對試驗數據進(jìn)行匯總，按月、季、年進(jìn)行數理統計分析，形成報告，并及時(shí)上報。在籌建處與監理部文件指導下，整理并匯編竣工資料中的質(zhì)量保證資料，配合項目部進(jìn)行工程驗收。
④其他工作。
20xx年1月份以來(lái)，我被聶經(jīng)理委任為糯扎渡項目部試驗室質(zhì)量監督員，在完成試驗室的基礎工作的同時(shí)，負責試驗室質(zhì)量保證資料記錄的填寫(xiě)和管理。同時(shí)對施質(zhì)量保證與監控體系進(jìn)行了相應的學(xué)習，依據程序文件進(jìn)行了工作的細分。依據現行規程規范以及根據實(shí)際工作需要編寫(xiě)了《內業(yè)工作指導用書(shū)》和《外業(yè)工作指導用書(shū)》，整理成冊并進(jìn)行了技術(shù)性文件的確認，協(xié)助試驗室領(lǐng)導制定了相對應的培訓計劃，參與了試驗室內部的各種培訓和討論，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在20xx年編寫(xiě)了年度質(zhì)量控制計劃，確定試驗記錄、表格等格式，試驗室領(lǐng)導的指導下，確定了工作職責范圍以及年度工作計劃，完善了管理體系運行信息的傳遞與運行情況的反映并對日常工作進(jìn)行了規范，明確了20xx年度質(zhì)量工作的重點(diǎn)，為質(zhì)量保證與監控體系的建立提供了制度保證。在此基礎上，我還對現場(chǎng)工作記錄和內業(yè)資料進(jìn)行檢查、校核，配合試驗室領(lǐng)導做好質(zhì)量管理工作，確保質(zhì)量資料的及時(shí)性、準確性和齊全性。
踏入新的工作崗位后，經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，自己對這份工作有了更多更深的認識。對于工作或者說(shuō)事業(yè)，每個(gè)人都有不同的認識和感受，我也一樣。在最初的這一年時(shí)間里，聶經(jīng)理對我的教誨給了我很大的'影響，主要表現在如下兩個(gè)方面。
首先是心態(tài)。無(wú)論是對待工作的態(tài)度、對待科研的態(tài)度，還是對待人的態(tài)度，只有有了正確的態(tài)度，才能運用正確的方法，找到正確的方向，進(jìn)而取得正確的結果。聶經(jīng)理反復強調只有熱愛(ài)自己的本職工作，才能把工作做好，這是對待工作的態(tài)度；科研水平的提高，在于不恥下問(wèn)、刻苦探索、努力鉆研、嚴謹治學(xué)，這是對待科研的態(tài)度；樂(lè )于助人、平等看待、一視同仁，這是對人的態(tài)度。
其次，是能力問(wèn)題，又可以分成專(zhuān)業(yè)能力和基本能力。專(zhuān)業(yè)能力決定了適合的工作，或者是工作的能力；基本能力，包括自信力，協(xié)作能力，承擔責任的能力，冒險精神，以及發(fā)展潛力等，將直接決定工作的生命力。一個(gè)在事業(yè)上成功的人，必是兩種能力能夠很好地協(xié)調發(fā)展和運作的人。在具體工作中，聶經(jīng)理力圖使我努力提高這兩種能力，以期幫助我在工作中有更好的表現。
一年來(lái)，我在聶經(jīng)理的教導下，本著(zhù)敬業(yè)愛(ài)崗的心態(tài)，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，取得了一些成績(jì)，但是同時(shí)也存在一些問(wèn)題和不足，主要表現在：第一，工作效率有待進(jìn)一步提高；第二，有些工作還不夠過(guò)細，一些工作協(xié)調的不是十分到位；第三，自己的理論水平還有待進(jìn)一步的提高。在今后的工作里，我決心認真提高業(yè)務(wù)、工作水平，為公司的發(fā)展，貢獻自己應該貢獻的力量。我應努力做到：第一，加強學(xué)習，拓寬知識面。努力學(xué)習建筑工程專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)法律常識。加強對公司發(fā)展脈絡(luò )、走向的了解，加強周?chē)h(huán)境、同行業(yè)發(fā)展的了解、學(xué)習，要對公司的制定的計劃進(jìn)一步了解；第二，本著(zhù)實(shí)事求是的原則，做到上情下達、下情上報，打造一個(gè)靈活暢通的匯報機制，真正做好領(lǐng)導的助手；第三，注重本部門(mén)的工作作風(fēng)建設，加強管理，團結一致，勤奮工作，形成良好的部門(mén)工作氛圍，遵守公司內部規章制度，維護公司利益，積極為公司創(chuàng )造更高價(jià)值，力爭取得更大的工作成績(jì)
一切工程施工，質(zhì)檢工作貫穿始終。在工作經(jīng)驗的積累中，逐步培養自己的預見(jiàn)性，方能起到質(zhì)量第一，技術(shù)先行的作風(fēng)，貫徹我局“一流的質(zhì)量，顧客的期望，我們的追求”的質(zhì)量方針，堅持“誰(shuí)施工誰(shuí)負責質(zhì)量，誰(shuí)作業(yè)誰(shuí)保證質(zhì)量”的原則，對施工質(zhì)量實(shí)施有效的控制。試驗不同于其他行業(yè)，更需要不斷檢查、監督，隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，而這些工作大多在現場(chǎng)比較惡劣的環(huán)境下進(jìn)行，這要求我們不斷培養吃苦耐勞的精神，要不怕苦不怕累，從工程的實(shí)干中不斷豐富自己所學(xué)才能，使自己的現場(chǎng)綜合處理能力得到鍛煉和提高。
今后的工作中，我將以更飽滿(mǎn)的熱情貢獻青春與熱血在這片熱土上，在作風(fēng)上，能遵章守紀、團結同事、務(wù)真求實(shí)、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè )于助人的優(yōu)良傳統，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡(jiǎn)樸的生活，時(shí)刻牢記自己的責任和義務(wù)，嚴格要求自己，在任何時(shí)候都要努力完成領(lǐng)導交給的任務(wù)。
隨著(zhù)技術(shù)工作的深入，新工作內容的展開(kāi)，可以預料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識更高更廣。這就要求我們技術(shù)人員以踏實(shí)、嚴謹的態(tài)度對待工作，要善于學(xué)習，爭取精益求精。因為技術(shù)在不斷進(jìn)步更新，只有通過(guò)不斷地學(xué)習，輔以求精務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地的作風(fēng)，才能勝任自己的工作崗位。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，做出應有的貢獻。
在聶經(jīng)理和項目部很多前輩的關(guān)心幫助下，這充實(shí)的一年讓我受益匪淺。在今后的工作中，我會(huì )加倍的努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，掌握更多的業(yè)務(wù)技能，為將來(lái)的工作打好堅實(shí)的基礎。今后我將以嶄新的精神狀態(tài)投入到工作當中，努力學(xué)習，提高工作效率，熟練業(yè)務(wù)能力。積極響應公司加強管理的措施，遵守公司的規章制度，做好本職工作。
師帶徒總結--徒弟版14
在這一學(xué)期里，我在努力踐行著(zhù)做為師傅所應盡的職責。徐捷老師十分好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強，一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫忙她的同時(shí)，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了必須的提升。
作為一名新教師，她深?lèi)?ài)自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認真對待每一項教學(xué)工作，認真學(xué)習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認真開(kāi)展好日常工作。抓住每一次學(xué)習的機會(huì )讓自己得到及時(shí)的充電。平時(shí)很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問(wèn)題。
徐老師是位聰穎、充滿(mǎn)睿智的老師，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動(dòng)聽(tīng)課，虛心學(xué)習，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導下，加上她的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規做法，在校園組織安排的青年教師匯報課時(shí)，徐老師態(tài)度用心，虛心請教，征求意見(jiàn)，透過(guò)這些活動(dòng)，使其得到了較好的鍛煉。她的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(cháng)的肯定，贏(yíng)得了眾多老師的好評。
徐老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見(jiàn)解。在平時(shí)，徐老師堅持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計劃認真備好每一節課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據教學(xué)資料結合學(xué)生的實(shí)際狀況設計好相應的教學(xué)過(guò)程及方法。
針對兩班的不同狀況擬定不同的教學(xué)目標及方法，做到“有備而來(lái)”。課后能對自己的教學(xué)反思小結。課外注意收集素材及知識要點(diǎn)。我與徐老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅僅增進(jìn)友誼，同時(shí)還加強了合作，互談體會(huì )，在教學(xué)上，為了指導好她的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和她一齊探討教學(xué)中的疑惑，對于她在教學(xué)上還認識不深的問(wèn)題，我給予耐心的'講解、分析。
同時(shí)也征求她的看法和意見(jiàn)，共同提高，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認可，也到達了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的潛力。而我作為師傅就應樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長(cháng)，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。我也十分感謝校園領(lǐng)導給我們帶給這樣一個(gè)極好的學(xué)習機會(huì )，在聽(tīng)課、學(xué)習過(guò)程中，
我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。
師徒結對的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少，在這一年里，我基本做到帶著(zhù)精心的設計走進(jìn)課堂。因為徒弟要去聽(tīng)課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽(tīng)徐秀敏老師的課能說(shuō)出更多有針對性的意見(jiàn)。而且我這個(gè)徒弟很厲害，我隨時(shí)都有被她拿下的可能，我們的成績(jì)經(jīng)常只相差零點(diǎn)幾分，所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。
師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然理解重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會(huì )努力去追尋它。
師帶徒總結--徒弟版15
今年在學(xué)院進(jìn)行的“師徒結對”活動(dòng)的安排下，我十分幸運的帶了于霜楠同志為徒，他大學(xué)畢業(yè)后第一次參加工作，和許多剛工作年輕人一樣，帶著(zhù)質(zhì)樸和對工作的熱情來(lái)到新的崗位工作。對我們這些老員工們像學(xué)生對老師那樣尊敬�？赡苁且驗槲液陀谒哪昙o差距不大，所以我們師徒之間能夠更好的交流。亦師亦友，相互學(xué)習，相互探討，一齊進(jìn)步。他十分認真好學(xué)，我給他布置的每項學(xué)習任務(wù)都能按時(shí)認真的完成，最后以十分優(yōu)異的成績(jì)完成了所教的學(xué)科。下面介紹一下我在帶徒弟過(guò)程中的一些經(jīng)驗和做法。
去年和今年我們學(xué)校一共新來(lái)了快20位大學(xué)生，為此我也看到我們學(xué)校增添了幾分年輕的活力，我很欣慰。因為我相信幸福中學(xué)的明天必須能夠托付給這些朝氣蓬勃、聰明能干的青年教師。也明白了為何學(xué)校領(lǐng)導如此重視青年教師的培養工作并專(zhuān)門(mén)為此舉行師徒結對活動(dòng)的好處了。
對于這些初為人師的剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在思想上還不能適應工作的繁重和單調。剛跨出大學(xué)校門(mén)的他們帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情地來(lái)到幸福中學(xué)想干一番自己的事業(yè)，但在實(shí)際的工作中往往要作的是那些瑣碎而又繁重的活，拿他們的話(huà)來(lái)說(shuō)就是整天的辛苦，還被學(xué)生氣，心里有時(shí)候很失落。比如遇到學(xué)生搗亂，她就對我說(shuō)：“這些學(xué)生真煩，天天講，講了多少遍，他還是不會(huì )，教學(xué)實(shí)在是一點(diǎn)意思也沒(méi)有”。在他的話(huà)語(yǔ)中不難聽(tīng)出他教學(xué)工作有厭倦打退堂鼓的心理。
有一次是在一齊的時(shí)候，和他交流說(shuō)：“我們所做的工作看是平凡，但我們肩上的擔子卻十分重要，因為我們應對的是活生生的學(xué)生，只要我們真心愛(ài)他，他們必須會(huì )給你回報，也會(huì )造福于民，我們的.工作很有好處啊!選取了教育這份職業(yè)，就務(wù)必熱愛(ài)這平凡的崗位，關(guān)心和愛(ài)護每個(gè)孩子，把它當作你的事業(yè)來(lái)追求、來(lái)經(jīng)營(yíng)，才有可能從心底喜歡它、熱愛(ài)它，才有可能在這平凡的崗位上做出一番事業(yè)來(lái)。說(shuō)得通俗一點(diǎn)，就是“愛(ài)崗”。其次是“敬業(yè)”。因為你愛(ài)崗，敬業(yè)是自然而然的事了。
但是如何敬業(yè)是不是整天泡在學(xué)校、整天埋頭苦干就算敬業(yè)我想對此每個(gè)人有不同的理解。我的理解是我們首先要領(lǐng)會(huì )和理解所教授的知識。其次是明天學(xué)生之所想。再次是在工作上要做到創(chuàng )新，來(lái)提高工作的效率。這樣，必須會(huì )以你的敬業(yè)精神來(lái)感染你身邊的每個(gè)人，來(lái)贏(yíng)得他們對你的敬重。有了愛(ài)崗敬業(yè)這種精神，那你就在爭做一名優(yōu)秀人民教師的道路上就會(huì )邁開(kāi)了成功的第一步�！�
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