教師學(xué)期末總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家收集的教師學(xué)期末總結 ，希望對大家有所幫助。
教師學(xué)期末總結 1
一周的崗前培訓結束了，這短短的五天讓我學(xué)到了很多東西。
首先，非常抱歉，我必須承認我已經(jīng)完成了對IPA的學(xué)習，并且已經(jīng)參加了試驗。然而，我沒(méi)有完全記住三冊書(shū)的語(yǔ)法內容。在過(guò)去一周的崗前培訓中，趙老師對第一冊到第三冊的語(yǔ)法進(jìn)行了串聯(lián)講解，這使我重新復習了一遍，并加深了對語(yǔ)法的記憶。同時(shí)，我也糾正了以前在使用語(yǔ)法書(shū)時(shí)頻繁使用“......”和“”這種框架的錯誤。我還意識到，在教學(xué)中對語(yǔ)法框架的歸類(lèi)總結也非常重要，這有助于解釋和復習，并且更有利于學(xué)生的掌握。
其次，教學(xué)設計不僅要滿(mǎn)足學(xué)生的需求，還應該穩住自己的陣腳，教學(xué)活動(dòng)前的計劃，教案的設計和提前預防挖坑的情況都很重要。
再次，僅僅掌握語(yǔ)法和教學(xué)方法是不夠的，要成為一名出色的對外漢語(yǔ)教師。語(yǔ)言是文化的反映，漢語(yǔ)所體現的中華文化涵蓋方方面面。只有通過(guò)持續學(xué)習各種文化知識并不斷進(jìn)步，我們才能完善教學(xué)方法，靈活應對學(xué)生的問(wèn)題。
最后，這一周的崗前培訓中最令我難忘的是最后一天的試講，我很幸運地被抽到了。我的試講過(guò)程慘不忍睹，鬧出了各種笑話(huà)，與此同時(shí)，我也發(fā)現了自身存在的各種問(wèn)題。
第一，站姿。當時(shí)我非常緊張，但是又故作鎮定，卻忽略了自己的這樣做表現出了懶散。
第二，在進(jìn)行聲音訓練時(shí)，趙老師準確地發(fā)現并指出了我聲音存在的不足之處，充分展示了其中的問(wèn)題所在。我的聲音顯得柔弱無(wú)力，缺乏氣場(chǎng)，根本不具備擔任對外漢語(yǔ)教師的必備條件。第三，記得在IPA的學(xué)習中老師們就反復強調在實(shí)戰教學(xué)中圍繞自己的準備來(lái)進(jìn)行教學(xué)，切忘問(wèn)學(xué)生主管發(fā)散的問(wèn)題。但是剛是將我就犯了一個(gè)錯誤，切身體會(huì )到了掉坑后手足無(wú)措的窘迫。
第四，課前準備是教學(xué)工作中重要的'一環(huán)，它包括準備教案和準備教具。只有充分準備好這些材料，才能夠在教學(xué)過(guò)程中不慌不忙地進(jìn)行。此外，還有一個(gè)非常重要的環(huán)節是板書(shū)。我曾經(jīng)以為自己在板書(shū)方面已經(jīng)有了一定的練習，所以在這方面應該沒(méi)有問(wèn)題。但是在試講的過(guò)程中，由于緊張，連基本的標點(diǎn)符號都忘記了，而且我的表達方式也沒(méi)有達到和諧的效果。這短暫的試講過(guò)程中就暴露了這么多缺點(diǎn)，讓我真的不敢想象如果我這樣去工作會(huì )有多么糟糕。
接下來(lái)的時(shí)間里，我要努力克服上述困難，改正缺點(diǎn)，不斷完善自己。
教師學(xué)期末總結 2
本學(xué)期我主要擔任高三141，142班的地理教學(xué)工作。在平時(shí)的工作中大力提倡堅持真理、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、勇于吃苦的精神，立足崗位，與時(shí)俱進(jìn)，履行職責，扎實(shí)搞好本職工作。把良好的師德化為實(shí)際的行動(dòng)，把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目標，把教科研的能力作為自我培養的重點(diǎn)，力爭做到才學(xué)高、師德好、質(zhì)量?jì)?yōu)、創(chuàng )新精神強。平時(shí)經(jīng)常學(xué)習教學(xué)常規，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學(xué)生，嚴格控制作業(yè)量�？偸且詽M(mǎn)腔熱情投入工作，不厭其煩地對學(xué)生進(jìn)行課外輔導，贏(yíng)得了學(xué)生的好評。特總結如下幾點(diǎn)：
一、認真制定工作計劃
在開(kāi)學(xué)初本人針對高三的學(xué)科特點(diǎn)，制訂詳細的授課計劃。高三課時(shí)較緊，所以在制訂計劃時(shí)留下三個(gè)星期用于復習世界地理的知識。認真詳細地制定時(shí)間計劃，劃分時(shí)間段，并控制好各時(shí)間段的用時(shí)計劃，現在一個(gè)學(xué)期快結束了，事實(shí)證明我們的計劃比較科學(xué)和成功。
二、注重課堂教學(xué)，提高課堂效率
刻苦鉆研教材，充分利用教學(xué)專(zhuān)業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng)，了解學(xué)科最新動(dòng)態(tài)，提高理論水平和修養，高質(zhì)量的完成地理課的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)環(huán)節中特別重視提高課堂教學(xué)效率，
課堂教學(xué)要堅持“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，思維為核心，能力為目標”的教學(xué)原則，按照“高效課堂”的原則，精心備好課，提高個(gè)人的`好課率和備課組的好課率，地理課是一門(mén)很實(shí)用和很社會(huì )化的學(xué)科，所以要把地理課與社會(huì )相結合，不但使用課本中的案例，還增加有說(shuō)服力的案例，便學(xué)生理解和自學(xué)，更有助于提高學(xué)生學(xué)習興趣。課堂上，教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀(guān)教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”“自學(xué)討論教學(xué)法”等。
三、加強教學(xué)科研工作，提高科研水平
本人認真參加每?jì)芍芤淮蔚膫湔n組討論。備課組活動(dòng)時(shí)，每次都進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)分析，分析教法、學(xué)法，估計學(xué)生學(xué)習時(shí)會(huì )出現的困難以及應該采取的相應措施。認真組織好每次試卷分析，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節，加強補差與提高。
四、適量布置作業(yè)，提高作業(yè)效率
高中的課程很緊，作業(yè)的壓力也很大，所以教師作業(yè)布置要適量，要在提高作業(yè)的效率上下功夫。所以我們自己編制一些高質(zhì)量，有梯度的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識。
總之，一學(xué)期以來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，如：學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
教師學(xué)期末總結 3
一、工作方面
1.深入了解幼兒教育的最新動(dòng)態(tài)，緊跟現代教育的步伐。認真研究教材，全面細致地了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展情況，因材施教，使每個(gè)孩子都能得到全面的發(fā)展。
2.在教學(xué)中，我們要尊重幼兒的個(gè)體差異，創(chuàng )造一個(gè)平等、和諧的學(xué)習氛圍。在備課時(shí)，我們應該充分準備教具，豐富內容，讓課程生動(dòng)、新穎，并具有實(shí)際操作性。在教學(xué)過(guò)程中，我們要采取兒童化的教態(tài)，與幼兒形成良好互動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)，我們也要強調培養幼兒的操作能力，讓他們在游戲中學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題。在課堂上，我們要利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
3.注重學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設對幼兒的發(fā)展起著(zhù)重要的作用。為了給幼兒創(chuàng )造一個(gè)有特色、有意義的教室，這是教師和幼兒共同的責任。根據幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)特征，為他們設計各種不同的活動(dòng)區域，并提供豐富多樣的材料，讓幼兒能夠自主選擇、大膽使用和創(chuàng )作。讓幼兒成為環(huán)境的主人，用他們自己的作品和創(chuàng )意來(lái)豐富環(huán)境。
4.我們可以鼓勵幼兒參加各種有趣的活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班。這樣做不僅可以促進(jìn)幼兒智力的'發(fā)展，還能培養他們全面發(fā)展的興趣愛(ài)好。我們要用心去觀(guān)察每個(gè)幼兒，從他們身上發(fā)現閃光點(diǎn)，點(diǎn)亮他們自信和獨立的明燈。同時(shí)，我們要幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢和才能，建立他們的自信心，并讓他們感到屬于集體的歸屬。
5.重視家校聯(lián)系。真誠對待每一位家長(cháng)，與他們坦誠交流孩子教育方面的想法，盡力滿(mǎn)足家長(cháng)的要求，積極解答他們在教育孩子方面的疑問(wèn)，讓家長(cháng)感受到我不僅僅是孩子的老師，更是他們的朋友，共同解決困難。及時(shí)與家長(cháng)溝通，讓他們知道我對問(wèn)題非常重視。
二、保育方面
1.與生活老師密切合作，共同維護班級內外的衛生環(huán)境。我們將努力按要求整理和歸類(lèi)班級物品，確保它們擺放整齊、井然有序。同時(shí)，我們也會(huì )教育幼兒愛(ài)護班級物品，培養他們的責任心和珍惜之情。
2.照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
3.讓幼兒養成運動(dòng)后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。
三、幼兒能力培養的重點(diǎn)和措施
1、與孩子進(jìn)行積極的交流是非常重要的。通過(guò)與孩子進(jìn)行對話(huà)，我們可以幫助他們學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和理解別人的話(huà)語(yǔ)，并清楚表達自己的想法。為了促進(jìn)孩子的交流能力，教師可以開(kāi)展各種談話(huà)活動(dòng)和游戲，同時(shí)創(chuàng )造機會(huì )與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話(huà)，并用自己的傾聽(tīng)行為來(lái)影響和引導他們。
2、提供傾聽(tīng)機會(huì )。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng)。
3、通過(guò)開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，如表演會(huì )、故事會(huì )和小新聞發(fā)布會(huì )等，可以鞏固幼兒在活動(dòng)中的學(xué)習成果。這些活動(dòng)能夠引導幼兒聆聽(tīng)同伴的講述，并鼓勵他們積極參與表演。
四、建立一些細小規則，輔助教學(xué)
在進(jìn)行各項活動(dòng)前，我們會(huì )向幼兒清楚地說(shuō)明活動(dòng)的要求，并告訴他們下一步要做什么，以及怎樣去做。我們希望通過(guò)這樣的方式，避免孩子們盲目地跟著(zhù)老師轉來(lái)轉去。同時(shí)，如果幼兒出現違反規范要求的行為，我們會(huì )及時(shí)提醒并糾正他們。為了能夠更好地組織活動(dòng)，我們會(huì )向全體或大多數幼兒發(fā)出必要的指令，以確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。我們不希望個(gè)別孩子或處理雜務(wù)的事情影響到整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行。
五、不要吝嗇的表?yè)P
每個(gè)人都有追求進(jìn)步的動(dòng)力，每個(gè)孩子都有自己獨特的亮點(diǎn)。為了激勵孩子們保持并發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，并在不足之處做出努力，我們及時(shí)地表?yè)P那些有進(jìn)步的幼兒，以五角星的形式給予獎勵。舉個(gè)例子，有一次，一個(gè)幼兒完成了游戲后，他自己整理好了玩具并坐回了自己的位置。而另一個(gè)小朋友，戴君瑤，在整理好自己的玩具后還主動(dòng)幫助其他小朋友收拾。老師注意到了這個(gè)行為，并立即在全體幼兒面前表?yè)P了她的良好行為�，F在，一些幼兒也開(kāi)始愿意主動(dòng)幫助其他幼兒整理玩具了。通過(guò)給予每個(gè)孩子鼓勵的機會(huì )，讓他們看到自己的優(yōu)點(diǎn)，并認識到自己的不足之處，從而不斷進(jìn)步和成長(cháng)。
六、創(chuàng )設豐富、開(kāi)放的環(huán)境，激發(fā)幼兒創(chuàng )新思維
1、創(chuàng )造一個(gè)有助于培養創(chuàng )新能力的民主、和諧、自由的氛圍，使幼兒與老師之間建立起平等、信任、理解、尊重、和諧的關(guān)系，營(yíng)造出民主和諧的教育和活動(dòng)環(huán)境，從而有效激發(fā)幼兒積極主動(dòng)參與學(xué)習和活動(dòng)的熱情。在幼兒時(shí)期，孩子對自我意識的認知還很薄弱，教師的一瞥、一句評價(jià)都會(huì )對他們產(chǎn)生深遠的影響。因此，在幼兒探索創(chuàng )新活動(dòng)的過(guò)程中，教師應特別注重表達肯定、鼓勵、接納和欣賞的態(tài)度，讓幼兒感受到教師只是一個(gè)對他們的活動(dòng)很感興趣并能提供有益建議的“大朋友”。這種高度的安全感和自由感能夠激發(fā)孩子們巨大的創(chuàng )新能力。
2、精心選擇開(kāi)放材料，激發(fā)創(chuàng )造欲望。
在科學(xué)活動(dòng)中，教師投放的材料與幼兒的創(chuàng )造欲望之間存在直接關(guān)系。因此，教師需要根據幼兒的興趣需求和發(fā)展水平來(lái)選擇合適的操作材料，并圍繞特定主題提供豐富、科學(xué)性強、層次性明確的材料。此外，教師還需要靈活調整材料的使用方式，隨著(zhù)幼兒興趣的變化及時(shí)增添新的材料，以引導幼兒在探索中進(jìn)行組合、加工和創(chuàng )新，從而滿(mǎn)足他們對探索和創(chuàng )造的渴望。例如，在一個(gè)名為“小球站穩了”的活動(dòng)中，教師可以提供各種不同的物品，如積木、紙、橡皮泥、沙子、杯子、尺子、鉛筆等。幼兒可以動(dòng)手嘗試，探索哪些物品可以讓小球站穩，哪些物品經(jīng)過(guò)加工后才能達到目的。這樣，幼兒可以在自主發(fā)現的過(guò)程中學(xué)習和創(chuàng )造。
教師學(xué)期末總結 4
這一學(xué)期將近尾聲，以下是我這一年來(lái)的工作總結，還望各位領(lǐng)導多加指點(diǎn)。
一、教學(xué)工作已經(jīng)盡心盡力，仍未實(shí)現盡善盡美。
本學(xué)期我任課15節，再加上早讀輔導、閱讀輔導、午間輔導，共有21節課，另外還擔任班主任，可以說(shuō)是滿(mǎn)負荷運行了。我一學(xué)期能夠堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，還經(jīng)常自覺(jué)加班備課，批改作業(yè)。從“勤”這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，是做得不錯的。
從工作績(jì)效來(lái)看，我所帶的班級學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)表現良好，每次考試都達到或超過(guò)了市監控目標。他們對學(xué)習充滿(mǎn)熱愛(ài)，積極享受學(xué)習過(guò)程，并且接受了學(xué)習方法指導和思維訓練。在獲取知識的同時(shí)，他們也得到了心靈的成長(cháng)。
尤其值得欣慰的是兩點(diǎn)：
1、我非常重視對學(xué)生寫(xiě)隨筆的指導，并堅持給他們評改留言，這樣許多學(xué)生養成了良好的寫(xiě)作習慣。日記發(fā)揮著(zhù)強大的育人功能，它不僅能夠表達情感、交流思想，還能促進(jìn)反思和輔助管理。此外，我也特別注重對學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導，并且在擔任小學(xué)科教學(xué)時(shí)也盡心盡力。我通過(guò)與各種節慶（如婦女節、清明節、勞動(dòng)節、母親節、兒童節）相關(guān)的主題班隊會(huì )相結合，提高學(xué)生辨別是非的能力，加強他們的愛(ài)國主義和集體主義意識，豐富他們的情感體驗，同時(shí)也鍛煉他們的實(shí)踐能力。例如，養蠶小組的實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣；合作制作手抄報和小記者的采訪(fǎng)報道則增強了學(xué)生的綜合能力。以上是我原創(chuàng )的內容，請確認。
當然，由于我是個(gè)慢性子，信奉懷柔，對學(xué)生的管理有點(diǎn)松，工作效率不高，常有事倍功半的感覺(jué)。工作也有不足的.地方，尤其是對幾個(gè)學(xué)困生的轉化還做得不好，深感慚愧。
二、讀書(shū)學(xué)習已經(jīng)求真求實(shí)，鉆研仍未做到深刻。
我總算個(gè)讀書(shū)人，所以讀書(shū)學(xué)習是我的本分，本來(lái)也不值得說(shuō)。但是學(xué)校對這件事很重視，專(zhuān)門(mén)發(fā)了幾本書(shū)，還要求寫(xiě)心得，這就不得不匯報一下了。
除了閱讀學(xué)校規定的書(shū)籍外，我還涉獵了一些其他書(shū)籍，包括《畢淑敏散文》、《余秋雨人生哲言》、《于丹論語(yǔ)心得》、《于丹莊子心得》、《知心熱線(xiàn)》（于勤咨詢(xún)手記）、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、《讓孩子戴上博士帽》、《發(fā)現母親》和《站起來(lái)》等。這些書(shū)籍給予了我豐富的精神滋養，沖擊了我的思維觀(guān)念，并為我的工作提供了實(shí)用方法的指導。此外，我每天瀏覽網(wǎng)絡(luò )也是我的重要閱讀方式。名家博客和精品博客引領(lǐng)著(zhù)我的思考，而與家長(cháng)和同行的交流碰撞給予我許多啟發(fā)和鼓勵。正是這些，讓我感受到了源源不斷的活力，使我的生活和工作都倍感充實(shí)。盡管我讀了一些書(shū)，但我深入研究的程度還不夠，我的時(shí)間利用效率總是不高，也許是因為年紀大了吧。
三、教學(xué)科研已經(jīng)勤苦用心，水平仍未明顯進(jìn)步。
學(xué)校對教科研工作的考核主要包括公開(kāi)課和論文撰寫(xiě)兩個(gè)方面，而現在還加入了教育博客。對于公開(kāi)課，我感到有些畏難，一方面是因為我的形象并不太出眾，另一方面是我的口語(yǔ)表達并不很動(dòng)聽(tīng)。因此，我主要通過(guò)閱讀、思考和寫(xiě)作來(lái)進(jìn)行教科研工作，或者通過(guò)行動(dòng)、思考和寫(xiě)作，再或者通過(guò)行動(dòng)、思考、閱讀和寫(xiě)作。也就是說(shuō)，我通過(guò)閱讀書(shū)籍——思考問(wèn)題——記錄心得；通過(guò)行動(dòng)實(shí)踐——思考問(wèn)題——記錄心得；或者通過(guò)行動(dòng)實(shí)踐——思考問(wèn)題——閱讀書(shū)籍——記錄心得。本學(xué)期，我已經(jīng)寫(xiě)了一百多篇隨筆，并且將其發(fā)表在自己的博客上，也得到了一些鼓勵。但是，我沒(méi)有向報刊投稿。我本身比較內向，不喜歡張揚自己，同時(shí)也有點(diǎn)缺乏自信，覺(jué)得自己的文章還不夠有市場(chǎng)價(jià)值。另外，我還有些任性，不愿意把文章提交給專(zhuān)家評論，擔心被退稿然后被人笑話(huà)。而在“教育在線(xiàn)”上發(fā)表的話(huà)，就沒(méi)有這樣的限制，我可以根據自己的意愿發(fā)表或者隨時(shí)修改、刪除。我喜歡這種當家作主的自由。然而，沒(méi)有專(zhuān)家的評論和指導，我的水平肯定不容易提高。
時(shí)光流逝，每一天都是新的一天，希望都過(guò)得充實(shí)而美好吧。
教師學(xué)期末總結 5
回顧本學(xué)期學(xué)校教科研方面做的工作，本人能踏實(shí)工作，根據學(xué)校教科室制定的教科研工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，從規范入手，有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗，加強課堂教學(xué)改革研究，以推動(dòng)提升教科研水平的不斷提升。本學(xué)期主要做了以下工作：
1.用敏銳的眼光審視自身教學(xué)。
任何偉大的研究都源于實(shí)踐，都基于對大量事實(shí)的研究。教科研也不例外，對教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行多角度、多層面的研究，這是開(kāi)展教科研工作的重要基礎。很多人往往缺少的是發(fā)現。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我們會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，如學(xué)校與家庭社會(huì )、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革等，這些都是教科研的對象，我們不能視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，而應該用明銳的眼光審視自身的'教學(xué)，去觀(guān)察、發(fā)現、解決問(wèn)題，用提升教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析與解決問(wèn)題。
2.個(gè)人專(zhuān)題研究，個(gè)案分析，撰寫(xiě)教學(xué)論文
平時(shí)，我重視教學(xué)理論的學(xué)習，從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手，選定適當的研究范圍或方向，在進(jìn)行專(zhuān)題研究時(shí)，充分發(fā)揮自身的特長(cháng)和愛(ài)好，加強學(xué)生能力的培養，本學(xué)期，個(gè)人的專(zhuān)題研究《小學(xué)數學(xué)分層練習的實(shí)驗研究》取得了一定的進(jìn)展。同時(shí)，在日常教學(xué)工作中，重視加強對典型個(gè)案的剖析，進(jìn)行教學(xué)反思，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，從而提升教科研成果的深度、廣度和理論層次。本學(xué)期撰寫(xiě)兩篇論文。
3.扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科組活動(dòng);指導青年教師的日常教學(xué)工作;聽(tīng)課、評課活動(dòng)
本人能深化教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展一周一次的學(xué)科組活動(dòng);作為一名骨干教師，能把自身的寶貴經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳給年輕教師，指導其日常教學(xué)工作，他們雖然踏上工作崗位只有幾個(gè)年頭，但在我的悉心指導下，他們分別參加了青年教師賽課活動(dòng)并紛紛獲獎;本人在做好本職工作的同時(shí)，共聽(tīng)、評學(xué)校年輕教師的課20多節，推動(dòng)了青年教師的成長(cháng)。
教師學(xué)期末總結 6
在本學(xué)期里，我堅持認真備課、上課、聽(tīng)課，認真批改作業(yè)、講評作業(yè)，課后，對學(xué)生進(jìn)行恰當輔導，廣泛吸收各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提升，從而不斷提升自身的教學(xué)水平，努力做到教學(xué)相長(cháng)，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F總結如下：
一.抓好學(xué)生的學(xué)習習慣
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養學(xué)生不錯的學(xué)習習慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習習慣的培養融入情趣中，讓學(xué)生在情趣中慢慢地養成不錯的習慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢到愛(ài)惜學(xué)習用品，都需要老師不厭其煩地講和說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養，我班學(xué)生都養成了好的學(xué)習習慣。
二.認真備課
在備課中，我既備教材備教法又備學(xué)生，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課程的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具及課件，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思。
三.抓好學(xué)生的基礎知識教學(xué)
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期，我主要在重視學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。
(1)重視漢語(yǔ)拼音知識的掌握漢語(yǔ)拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，以使自身能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
(2)抓好寫(xiě)字訓練寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我的心愿。因此，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更重視自身在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，我充分利用農遠資源中的寫(xiě)字教程，引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習慣方面的要求學(xué)生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提升，甚至影響到用眼衛生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更重視學(xué)生有不錯的寫(xiě)字習慣。
(3)抓好讀書(shū)訓練如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次，我重視在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自身的感受出來(lái)。第三，重視自身的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，因此在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
四.重視提升學(xué)生的語(yǔ)文素養
經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗，最直接的'體現是學(xué)生的轉變。首先是學(xué)生學(xué)習積極性普遍提升了，對學(xué)習語(yǔ)文有了比較高的興趣。這不但體現在學(xué)生在課堂上的學(xué)習熱情和學(xué)習方式上，還體現在學(xué)生在課外學(xué)習上。學(xué)生能主動(dòng)積極地參與語(yǔ)文學(xué)習，把學(xué)習當作自身的需要。不但學(xué)習了課內要求掌握的知識，還引進(jìn)了很多課外資源，學(xué)習了很多課外的知識。采用不同的學(xué)習方式，也讓學(xué)生從中得到了很多實(shí)惠，學(xué)會(huì )了如何與人合作，學(xué)會(huì )了如何自主學(xué)習。也應該加強聯(lián)系。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，本人始終堅持以新課程的標準實(shí)施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，積極投身教研活動(dòng)中，提倡合作學(xué)習精神，引導學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養料，在文字教材和生活教材的結合中，開(kāi)辟了課程學(xué)習的廣闊天地。不過(guò)還應該說(shuō)的是在取得成績(jì)的同時(shí)，也出現了教學(xué)上的很多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個(gè)極端的現象。如一些學(xué)生只會(huì )說(shuō)而不會(huì )寫(xiě)等，這都有待于進(jìn)一步去提升。當然，今后我還會(huì )在教學(xué)中不斷改善，以適應教育改革的新浪潮。使自身成為一個(gè)稱(chēng)職的語(yǔ)文教師。
教師學(xué)期末總結 7
20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期的期末考試已經(jīng)結束，我校圓滿(mǎn)地完成了此次任務(wù)�？荚嚭蟮馁|(zhì)量分析如同一面明鏡，不僅顯示了考試中學(xué)生知識掌握應用的情況，還反射出教師在教學(xué)中的得與失，現對我校的成績(jì)做如下分析匯報：
一、試卷來(lái)源及試卷評價(jià)：
本次考試是由教研室統一命題，并征求了教導處的意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)學(xué)科教師的審查，沒(méi)有對試卷提出任何意見(jiàn)。整個(gè)試卷經(jīng)過(guò)精心設計，具有很高的教育價(jià)值。試題的內容覆蓋面廣泛，突出重點(diǎn)，具有代表性。試卷的題量適中，難易程度適度，層次分明。分值合理地分配，既注重基礎知識的考察，又重視學(xué)生能力的培養和綜合運用。本試卷能夠全面檢查學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)基礎知識的掌握情況。
二、考前動(dòng)員大會(huì )：
為了迎接期末考試，1月14日上午隆重召開(kāi)了考試動(dòng)員大會(huì )，全校師生參加了本次活動(dòng)。
本次大會(huì )由我校校長(cháng)趙主持。首先，我向同學(xué)們提出了調整心態(tài)、積極備考的要求，并就如何做好考前復習、答題方法和考試技巧等方面進(jìn)行了指導；我與同學(xué)們廣泛交流，討論了常見(jiàn)的`考試問(wèn)題，鼓勵他們以百倍的信心迎接期末考試。同時(shí)，我要求同學(xué)們端正學(xué)習態(tài)度，正確對待考試，遵守考試紀律，誠信應考，絕不允許有任何作弊行為。我號召同學(xué)們全身心地投入到復習中，爭取在考試中發(fā)揮出最佳水平，取得優(yōu)異成績(jì)，并向家長(cháng)和老師匯報。
三、精心組織考試，確保各項工作順利進(jìn)行
考試是在我們學(xué)校的統一組織下進(jìn)行的，整個(gè)考試期間都經(jīng)過(guò)嚴密的組織和安排。教導處嚴格按照學(xué)校的要求規劃考務(wù)事宜，并完全按照學(xué)校的要求進(jìn)行實(shí)施。為了確保評卷的公正性，我們采取了分年級安排教師的方式，以確保教師不會(huì )改動(dòng)本年級的學(xué)科試卷。在考試和評卷期間，我們學(xué)校的老師都提前到崗，認真負責地履行職責，從頭到尾都沒(méi)有出現任何錯誤或違紀現象。
四、考試成績(jì)：
從整體教學(xué)情況來(lái)看，大部分教師工作充滿(mǎn)激情，積極進(jìn)取，認真研究教材，關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生。特別是在期末考試前，相當多的教師利用休息時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行補習，因此教學(xué)成績(jì)明顯提高，教學(xué)質(zhì)量也有很大提升。然而，通過(guò)成績(jì)統計結果可以看出，我校的教學(xué)質(zhì)量還有待大力提高。各年級基本上都存在不及格的現象，并且存在嚴重的分化問(wèn)題，有的學(xué)生接近滿(mǎn)分，而有些學(xué)生只得到個(gè)位數的分數。具體表現在某些年級某些科目的成績(jì)優(yōu)秀，某些班級的進(jìn)步幅度較大，某些學(xué)科成績(jì)突出。其中，四五六年級的表現最為突出，在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)等九個(gè)科目中均取得了第一名。一二年級的進(jìn)步較大，但與兄弟學(xué)校相比，個(gè)別學(xué)科的差距較大，主要原因是基礎較差，這需要引起我們的重視。
五、今后的措施：
(一)教導處工作改進(jìn)措施：
(1)加強學(xué)科單元測試的管理，提升對單元考試成績(jì)的監控，加強過(guò)程管理，學(xué)校應當公布各班級各單元成績(jì)的情況和變化，并進(jìn)行單元試卷質(zhì)量分析，以便教師和學(xué)生都能了解到具體情況，同時(shí)建立追蹤制度。
(2)抓好薄弱年級教學(xué)質(zhì)量的提高，對期末考試成績(jì)下降者，查找原因，制定措施。
(3)抓教師課堂教學(xué)。要求教學(xué)設計要貼近學(xué)生實(shí)際需求和教學(xué)實(shí)際情況，準確把握教學(xué)目標和重難點(diǎn)，深入研究教材內容，確保教學(xué)清晰明了，克服教師教學(xué)惰性和隨意性。課堂上要精講多練，讓學(xué)生成為主動(dòng)學(xué)習者。作業(yè)設置要符合教學(xué)實(shí)際，認真分層設計，避免千篇一律的模式，及時(shí)批改并給予反饋和指導，結合面批輔導與集中講評的方式，確保每日作業(yè)完成情況清晰明了。對學(xué)生要有嚴格要求，力爭在40分鐘內取得高質(zhì)量的教學(xué)效果。
(4)在關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)的同時(shí)，我們也需要著(zhù)重提升學(xué)生對學(xué)習的興趣，增強他們的學(xué)習動(dòng)力、學(xué)習能力以及學(xué)習毅力。讓學(xué)習變成一件有趣的事情，讓激勵評價(jià)成為學(xué)生成長(cháng)的動(dòng)力，讓提高學(xué)業(yè)成績(jì)成為學(xué)生內心的追求。我們應該將突破口放在提高學(xué)優(yōu)生的水平和幫助差生轉化上，采取鼓勵、個(gè)別輔導，并與家長(cháng)合作，確保那些成績(jì)在50分左右的學(xué)生都能夠及格，縮小與前面名次班級的差距。
(5)保護和培養學(xué)生的求知欲望，幫助他們養成適當、科學(xué)、高效的學(xué)習習慣。例如，每天晚上可以自主預習新知識，復習過(guò)去學(xué)過(guò)的內容，認真獨立地完成作業(yè)，遇到問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)，與同學(xué)和老師積極交流，向老師請教；同時(shí)，要認真完成家庭作業(yè)和練習冊等任務(wù)。
眼界決定境界，思維決定出路。對于本次期末考試質(zhì)量的分析不僅僅是對過(guò)去工作的總結，更是對未來(lái)工作的思考。通過(guò)實(shí)踐中的反思，我們能夠發(fā)現問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)，從而提高自己，爭取獲得更好的成績(jì)。這樣的思維方式將成為我們在工作中不斷進(jìn)步和取得成功的關(guān)鍵。
教師學(xué)期末總結 8
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報總結。
積極參加園內各項活動(dòng)及級組教研活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛(ài)集體，服從分配，團結同事，愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的'學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課，在后塍片開(kāi)了一次公開(kāi)課，在市里開(kāi)了一次公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長(cháng)都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長(cháng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、定期進(jìn)行家訪(fǎng)、電訪(fǎng)。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
2、讓家長(cháng)參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓家長(cháng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(cháng)的關(guān)系，而且還能讓家長(cháng)更了解我們的工作。
本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì )用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
教師學(xué)期末總結 9
上學(xué)期末，我接到了一份通知，被安排擔任文科平行班（7）班和（8）班的英語(yǔ)老師。這突如其來(lái)的任務(wù)讓我感到有些擔心，因為一直聽(tīng)說(shuō)文科平行班的學(xué)生比較調皮，對于學(xué)習往往沒(méi)有太大的興趣。作為一個(gè)剛走上講臺半年的新手，這對我來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)挑戰。為了能夠有效地教好這些學(xué)生，我一直在思考著(zhù)應該采取什么措施。
文科班的學(xué)生情感豐富、細膩，因此我作為新老師一開(kāi)始就要讓他們對我產(chǎn)生喜歡。就像艾主任所說(shuō)，學(xué)生會(huì )因為喜歡老師而喜歡該學(xué)科，同樣也會(huì )因為喜歡學(xué)科而喜歡老師。這半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我深刻地體會(huì )到了這一點(diǎn)。
我備受7班學(xué)生喜愛(ài)，然而8班的同學(xué)們對我的課似乎不太感興趣。老師很自然地將兩個(gè)班級進(jìn)行比較。但無(wú)論如何，我決定要改變這種現狀。在與8班班主任莊老師交流后，她建議我與一些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，或者在有時(shí)間的時(shí)候組織一次座談會(huì )。之后，我利用課余時(shí)間與一些學(xué)生進(jìn)行了交流，漸漸地，8班的情況有了一些好轉。
但是我覺(jué)得自己要做的還很多，總結出以下幾點(diǎn)：
1.為了激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，我在教學(xué)中做了一些努力。很多學(xué)生認為學(xué)習英語(yǔ)很無(wú)聊，每天都要背單詞和做語(yǔ)法練習，這讓他們對英語(yǔ)失去了興趣。但實(shí)際上，課堂是否有趣完全取決于老師的掌控能力。因此，我計劃在今后的教學(xué)中增加更多的師生互動(dòng)活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)既可以讓學(xué)生積極參與，又可以加強師生之間的關(guān)系。我會(huì )設計一些小組討論、角色扮演或者游戲等活動(dòng)，在其中融入英語(yǔ)學(xué)習的內容，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語(yǔ)水平。另外，我也會(huì )鼓勵學(xué)生們分享自己的.學(xué)習經(jīng)驗和成果，例如通過(guò)朗讀比賽、短劇表演或者寫(xiě)作比賽等形式，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )展示自己的才華和進(jìn)步。這樣的鼓勵可以增加學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的自信心，同時(shí)也提高了他們的學(xué)習動(dòng)力。除了課堂內的活動(dòng)，我還會(huì )推薦一些有趣的英語(yǔ)學(xué)習資源給學(xué)生，如英語(yǔ)歌曲、電影、游戲或者繪本等。通過(guò)這些多樣化的學(xué)習方式，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握英語(yǔ)知識，同時(shí)也體驗到學(xué)習的樂(lè )趣�？傊�，我將努力打造一個(gè)有趣而又富有活力的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，通過(guò)師生互動(dòng)、學(xué)習分享和多樣化的學(xué)習資源，激發(fā)學(xué)生們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣和熱情，讓他們享受學(xué)習的過(guò)程并取得更好的進(jìn)步。
2.及時(shí)鞏固，及時(shí)復習。每天上課前做到對前一節課所學(xué)內容進(jìn)行復習，檢測學(xué)生們對上節課所學(xué)內容的掌握情況，在下課前對于當天所學(xué)的內容進(jìn)行總結和復習。
3.課后可以積極與學(xué)生互動(dòng)交流，了解他們的學(xué)習需求，以及他們在課堂上對知識的理解情況。詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否遇到了困難，并及時(shí)提供幫助和輔導。
4.課后的反思工作是非常關(guān)鍵的，它對于新老師的成長(cháng)有著(zhù)重要的促進(jìn)作用。通過(guò)認真地進(jìn)行反思，我們能夠及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，并采取相應的對策來(lái)改善教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們也需要思考和總結學(xué)生在課堂上的表現，以便更好地了解他們的需求并提供更適合的教學(xué)方式和方法。這樣一來(lái)，我們就能夠快速成長(cháng)，并為學(xué)生提供更有效的教育。
5.建立良好的師生關(guān)系對于課堂教學(xué)的順利進(jìn)行起著(zhù)重要作用。為了建立良好的師生關(guān)系，我會(huì )盡可能多給予學(xué)生鼓勵，而不是僅僅批評和責備他們。我會(huì )積極關(guān)心那些進(jìn)步較慢的學(xué)生，經(jīng)常與他們進(jìn)行交流，幫助他們消除自卑情緒，讓他們相信只要努力付出就一定會(huì )有收獲。雖然我明白，努力付出并不一定會(huì )立即得到回報，但是如果不去努力就根本不會(huì )有任何收獲。所以，我只有通過(guò)自己的努力不斷耕耘，才能在今后的教學(xué)中取得成果。
教師學(xué)期末總結 10
時(shí)間真得過(guò)得很快，一轉眼，一學(xué)期又結束了，我們又將進(jìn)入愉快的暑假。在這期末，回顧一下本學(xué)期我負責的幾項工作，作一下小結，同時(shí)也向大家作一下匯報。
1、簡(jiǎn)訊工作：本學(xué)期一開(kāi)始，我就接到領(lǐng)導的任務(wù)，要把我園簡(jiǎn)訊在區網(wǎng)的刊登數量提高上去，所以，開(kāi)學(xué)初，我就跟老師們講述了如何正確書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)訊的格式以及注意點(diǎn)，并且繼續分小、中、大以及分園四個(gè)組，要求各組每周上報一條簡(jiǎn)訊給我。在大家的努力下，本學(xué)期我園有七十多條簡(jiǎn)訊被教育局網(wǎng)站錄用，超過(guò)了去年一年的總數。但是，其中還是存在著(zhù)一些問(wèn)題，有的老師寫(xiě)的簡(jiǎn)訊還是不夠規范，有的老師寫(xiě)的內容與別人重復，還有的老師為了完成任務(wù)，編造的簡(jiǎn)訊一看就有漏洞，所以，這些簡(jiǎn)訊沒(méi)被錄用。希望大家在下學(xué)期注意改進(jìn)，爭取使我們寫(xiě)的簡(jiǎn)訊都被錄用。
2、網(wǎng)站工作：本學(xué)期，在園長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們一起商議，把幼兒園網(wǎng)站上的一些欄目進(jìn)行了更改，同時(shí)安排了幾位年輕的教師輔助我一起定期上傳文件，更新網(wǎng)站內容，把幼兒園的最新公告，活動(dòng)，食譜、保健知識、教科研進(jìn)展等發(fā)布到網(wǎng)站上，讓家長(cháng)們以及社會(huì )各界了解我園的信息。但本學(xué)期由于網(wǎng)絡(luò )原因以及教師電腦系統不匹配的原因，導致有些活動(dòng)內容沒(méi)能及時(shí)上傳，下學(xué)期，我會(huì )督促大家一起把網(wǎng)站工作做得更好。
3、教科研工作：本學(xué)期，幼兒園的四個(gè)區級課題都已經(jīng)結題，目前上交了結題報告，還有一個(gè)區級聯(lián)動(dòng)課題正在研究之中。我園青年教師認真參與論文的撰寫(xiě)，積極參加了早期教育新視野的論文比賽、師陶杯的論文比賽和區教育學(xué)會(huì )的論文比賽，得到了小學(xué)教科室惠主任的表?yè)P。另外，周春英老師因為寫(xiě)文章出色，被推薦成為“望小耕文團隊”的成員，她這學(xué)期寫(xiě)的一些文章也分別在區文明網(wǎng)和區論文集上發(fā)表。望小�？沧屛彝扑]了一些教師的作品和組織活動(dòng)的精彩片段，將在第二期《望曉》�？媳徽故�。目前，青年教師都有博客，也都能定期更新內容，在望小博客評比中，這學(xué)期也有十幾位教師獲獎。馬上就要放暑假了，希望大家在暑假里繼續做好讀書(shū)和寫(xiě)作，請35周歲以下青年在暑假里提前準備好一篇論文，以備下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)參加比賽用。
4、師徒結對工作：目前，我園有十四對老帶新的師徒結對對子，在日常工作中，師傅也能熱情的，無(wú)私的幫助、帶領(lǐng)徒弟熟悉工作，走向成熟。在新教師的展示課以及期末的徒弟匯報課中，大家也看到了這些徒弟們的成長(cháng)，也評選出了優(yōu)秀的師徒。其實(shí)，在我們每位徒弟手中都有相應的活動(dòng)材料，希望大家能在今后的工作中，更加主動(dòng)的、及時(shí)的去做好材料上相應的工作，這樣，效果肯定會(huì )更好。
5、早教工作：自14年3月以來(lái)，我們幼兒園就應鎮婦聯(lián)的要求，開(kāi)辦了0——3歲的'親子早教班，除了嚴寒和酷暑的幾個(gè)月份，其余時(shí)間，我園每周都為望亭鎮的0——3
歲的寶寶開(kāi)辦早教班，我園的幾位青年老師放棄周六的休息，堅持來(lái)園開(kāi)展工作，個(gè)別老師即使懷孕了也從不缺席，正是這樣的精神，使得望亭鎮的早教工作滿(mǎn)足了群眾的需求。下學(xué)期，由于我園要擴班，所以，不得已把早教的一個(gè)大活動(dòng)室關(guān)閉，相應的材料我已經(jīng)叫人打包運到社區寄存，以便日后恢復時(shí)使用。
6、工會(huì )活動(dòng)：本學(xué)期，在望小工會(huì )楊主席帶領(lǐng)下，我們幼兒園也開(kāi)展了相關(guān)工會(huì )活動(dòng)，如，三八節時(shí)開(kāi)展了女教師運動(dòng)比賽活動(dòng)，我和嚴老師一起去超市購買(mǎi)了活動(dòng)獎品，并做好了活動(dòng)的資料。四月份，望小工會(huì )開(kāi)展“潛心耕耘，勵志成長(cháng)”的征文活動(dòng)，我園四位青年教師的文章獲獎并得到相應獎品。六月份，開(kāi)展了望小工會(huì )第四屆換屆選舉活動(dòng)，選出了新的委員和代表，同時(shí)，完成了新一屆教代會(huì )的征求意見(jiàn)表。
7、安全工作：校園安全如今被列為重點(diǎn)工作，我們按照上級的指示，及時(shí)做好幼兒園內的各項安全工作。本學(xué)期，我們首先對門(mén)衛保安員情況進(jìn)行了摸排，并把他們的個(gè)人資料都上報到區里。我們要求保安嚴格把守門(mén)衛安全，對來(lái)訪(fǎng)人員和車(chē)輛進(jìn)行及時(shí)登記，教職工憑出門(mén)證放行，家長(cháng)憑接送卡入內。我們始終把幼兒的安全放在工作首位，開(kāi)學(xué)初，就向家長(cháng)發(fā)放了重視保護孩子人身安全的告家長(cháng)書(shū)，期中又發(fā)放了保護幼兒安全，防止幼兒溺水的告家長(cháng)書(shū)，并要求每個(gè)家長(cháng)簽好回執交回幼兒園。期末，又發(fā)放了讓孩子安全過(guò)暑假的告家長(cháng)書(shū)。每個(gè)節假日，我們也都采用書(shū)面通知，短信提示，電子屏顯示等多種方式告誡家長(cháng)和孩子注意安全。每次有外出活動(dòng)，如開(kāi)展親子春游活動(dòng)，我們總是提早向區里遞交申請和備案表，向孩子和家長(cháng)發(fā)游玩安全注意事項的提示。我們重視幼兒的安全，也重視校園內物品的使用，在兩位園長(cháng)帶領(lǐng)下，我們多次對園內物品以及使用情況進(jìn)行了檢查，對存在的隱患問(wèn)題及時(shí)解決。我們還重視消防安全工作，本學(xué)期安排了幼兒緊急疏散演練以及消防官兵進(jìn)園指導的活動(dòng)，同時(shí)，對我園的消防設備進(jìn)行嚴密檢查，每天由保安上報情況給我，我做好相應記錄，并上交到小學(xué)。正是大家的重視，保證了我園工作的順利進(jìn)行。
8、（班主任工作：我和各位在座的班主任一樣，勤勤懇懇地做著(zhù)班主任工作，我只是做了我份內本該做的，沒(méi)有比別人出色，如果說(shuō)有什么不同之處，那就是我班有兩位特殊的孩子，他們智商不如同齡人，但畢業(yè)典禮那天，大家看到他兩也都上臺參加了表演，這是家長(cháng)所驚訝的，也是我所高興的，以后的日子里，我會(huì )繼續認真做好班主任，并且樂(lè )此不疲。）
雖然，我們的工作與以往對比在不斷進(jìn)步著(zhù)，但和優(yōu)秀的姐妹園相比還存 在著(zhù)差距，希望在今后的工作中，大家繼續努力，爭取把我們的工作做的更好，爭取出更多更好的成績(jì)！謝謝!
教師學(xué)期末總結 11
課堂秩序問(wèn)題幾乎是所有尼泊爾新志愿者在漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中遇到的第一個(gè)難題。我也曾經(jīng)遇到過(guò)同樣的問(wèn)題：學(xué)生在教室亂跑，亂叫，亂鬧。這“三亂”就把整個(gè)課堂秩序給徹底地破壞了，教學(xué)活動(dòng)也很難有序地進(jìn)行下去。漢語(yǔ)課堂秩序分析：
低年級的學(xué)生，包括一年級到四年級的學(xué)生，通常在自覺(jué)性方面有待提高――容易分散注意力，難以保持安靜坐姿。他們常常會(huì )在沒(méi)有老師允許的情況下四處走動(dòng)，理由可能是去扔垃圾、向同學(xué)借橡皮或者鉛筆刀，甚至是上廁所等等。而且，他們最?lèi)?ài)告狀了。此外，除了肢體語(yǔ)言，他們的英語(yǔ)溝通也存在一定的限制性。請
高年級學(xué)生五到八年級的學(xué)生在英語(yǔ)交流上沒(méi)有什么困難，但是他們也會(huì )在課堂上給你制造一些你意想不到的麻煩。比如，忘記帶漢語(yǔ)筆記本，家庭作業(yè)沒(méi)有按時(shí)做，上課時(shí)時(shí)不時(shí)問(wèn)你一些與課堂無(wú)關(guān)的問(wèn)題，有的同學(xué)故意的問(wèn)你一些敏感的問(wèn)題;還有的學(xué)生故意跟其他同學(xué)一起起哄;偶爾他們還會(huì )嘲笑我們的英語(yǔ)(盡管他們的英語(yǔ)也不是那么好)等等。
漢語(yǔ)課堂秩序對策：
經(jīng)過(guò)我對尼泊爾課堂秩序的觀(guān)察、實(shí)踐、總結和再實(shí)踐，我發(fā)現以下幾點(diǎn)對策對于有效控制尼泊爾課堂秩序起著(zhù)重要的作用。
1.建立權威形象，制訂漢語(yǔ)課堂規則，將其納入校規，對于新來(lái)的志愿者教師尤為重要。新來(lái)的志愿者教師可能不了解尼泊爾學(xué)生的特點(diǎn)，在課堂上應對學(xué)生寬容、友善、熱情、微笑；這些舉止會(huì )向學(xué)生傳達一個(gè)信息：你不是一位苛刻的中文老師。因此，我建議初次到達一個(gè)新學(xué)校，尤其是第一節課，務(wù)必樹(shù)立權威形象！制訂漢語(yǔ)課堂規則，并將其納入校規，是一個(gè)很好且有效的樹(shù)立權威的方法。
2.課前不要笑，課后要跟他們一起玩。上課前，你一定不能笑。你要是笑著(zhù)
進(jìn)去，有可能你都能“哭”著(zhù)出來(lái)。因為他們看著(zhù)你很高興，以為今天就算他們調皮搗蛋你也不會(huì )懲罰他們的，所以他們自己就開(kāi)始放松了。但是，下課后，你一定要友善，親近他們，跟他們一起玩，聊天;把你最友善的一面展示出來(lái)。這樣，你才能更好地了解他們，與他們建立一個(gè)很融洽師生關(guān)系。
3.眼神是我們最強大的工具，它擁有無(wú)窮的力量。僅憑一眼之力，便能讓學(xué)生感到尷尬無(wú)地自容。有時(shí)候，言語(yǔ)顯得蒼白無(wú)力，而無(wú)聲卻勝過(guò)有聲。作為教師，我們最有效、最有力的武器并非尺子和巴掌，而是我們的眼神。對于那些頑皮的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有時(shí)候體罰無(wú)法與我們的眼神相提并論。
4.言傳身教，一諾千金。一旦承諾學(xué)生的'事情就不能背棄，否則將損害自己的信譽(yù)，也會(huì )削弱孩子們心中對我們偉大形象的認同。言語(yǔ)教導不如身體力行，作為榜樣示范，我們必須做好榜樣。若我們答應了學(xué)生某些承諾，務(wù)必切記。例如，你答應要獎勵表現優(yōu)秀的學(xué)生，或者在漢語(yǔ)考試中取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生，那么你必須兌現承諾，否則學(xué)生將不再相信你的話(huà)，進(jìn)而漸漸失去威信。
5.在課堂教學(xué)過(guò)程中，可以采用激勵方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習積極性。這種方法通過(guò)壓縮獨自教學(xué)的時(shí)間，將學(xué)生置于教學(xué)活動(dòng)的核心地位，并給予他們更多的時(shí)間進(jìn)行課堂練習。據調查，大部分學(xué)生很少主動(dòng)學(xué)習漢語(yǔ)，即使是漢語(yǔ)作業(yè)也只有少數學(xué)生會(huì )去做。因此，在教學(xué)某個(gè)句型時(shí)，我通常會(huì )先講解并給出范例，然后讓學(xué)生進(jìn)行練習。誰(shuí)能第一個(gè)做出來(lái)，我就當面表?yè)P或給予小小的物質(zhì)獎勵，以形成一種比賽的氛圍。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和觀(guān)察，課堂氣氛變得相當活躍，學(xué)生運用句型的能力也有了很大的提高。同時(shí)，他們遇到問(wèn)題也能夠及時(shí)在課堂上得到解決。這種方法也正好充分利用了尼泊爾學(xué)生好動(dòng)、喜歡表現的特點(diǎn)，符合因勢利導的教學(xué)法則。
6.我建議對于那些在課堂上仍然沒(méi)有威信、無(wú)法有效管理課堂秩序的老師，可以嘗試使用課前小測試這個(gè)方法。這不僅是一種控制課堂秩序的有效手段，還是一項復習技巧。根據教育心理學(xué)的研究，一旦學(xué)生聽(tīng)到要進(jìn)行考試，他們會(huì )感到緊張。這種緊張的心理狀態(tài)將迅速使他們進(jìn)入“備戰”狀態(tài)，從而有效地控制并維護課堂秩序。同時(shí)，這也為新課的展開(kāi)創(chuàng )造了良好的教學(xué)環(huán)境。
7.分組練習法是一種高效的復習方法，在課堂上可以有效地控制學(xué)生的秩序。每次大型考試前，學(xué)校都會(huì )給學(xué)生安排一周的時(shí)間進(jìn)行復習。然而，學(xué)生們往往缺乏自覺(jué)性，他們會(huì )在復習時(shí)聊天或者玩鬧，導致效果不佳。因此，我們可以將前后桌的三五個(gè)學(xué)生分為小組，組內成員相互提問(wèn)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，我們還可以安排一個(gè)漢語(yǔ)知識競答游戲，讓各小組之間進(jìn)行比拼。這樣一來(lái)，既調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣，又提高了漢語(yǔ)學(xué)習的趣味性。同時(shí)，復習效果也能達到預期，并且有效地維持了課堂秩序。
我們應該首先了解尼泊爾學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)深入研究、調查和分析來(lái)針對他們的特點(diǎn)。然后，我們可以制定一些有效的方法來(lái)應對尼泊爾學(xué)生在課堂中可能出現的秩序問(wèn)題。只要我們能夠靈活運用這些有效的方法，尼泊爾學(xué)生的課堂秩序問(wèn)題將不再成為一個(gè)難題。
教師學(xué)期末總結 12
歲月如梭，轉眼一個(gè)學(xué)年過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中，根據我校的實(shí)際需要，我擔任了初三17個(gè)班的美術(shù)課，回顧這一學(xué)年，既忙碌，又充實(shí)，更有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。一年來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，明確今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、比賽等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。在區教師基本功比賽中獲得了二等獎，在區師生書(shū)畫(huà)賽中獲得了三等獎；在指導學(xué)生參加藝術(shù)節書(shū)畫(huà)現場(chǎng)賽中分別獲得三個(gè)三等獎，指導學(xué)生參加藝術(shù)等級考試中順利通過(guò)b級。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)自己、豐富自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。一年來(lái)，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，所以我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度，同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的`作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值，平時(shí)我有心將這些心得總結成文，其中《美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生創(chuàng )造能力的實(shí)踐研究》、《初中美術(shù)教師整體水平評價(jià)體系的構建與研究》分別獲三等獎，《新課程下初中美術(shù)個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐研究》、《美術(shù)課堂心理環(huán)境的營(yíng)造與調適》分別立項研究。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
本學(xué)年我校搞了運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節活動(dòng)，同時(shí)黑板報、展覽櫥窗也需布置，在這里不僅涉及到很多美術(shù)宣傳工作，有的更需要我們全程積極參與創(chuàng )作作品。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，因為他們不但能讓我學(xué)到很多知識，而且更能體會(huì )到自身的價(jià)值和存在的不足，所以我基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。
教師學(xué)期末總結 13
高爾基曾說(shuō)：為了不虛度一生，我決定選擇教師這個(gè)行業(yè)。在這個(gè)行業(yè)里，我將終身學(xué)習，并為此付出不斷努力和進(jìn)步。俗話(huà)說(shuō)得好，一萬(wàn)年太久，只爭朝夕。在本學(xué)期的過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多美好而不同尋常的事情。作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，我入職時(shí)間雖然不長(cháng)，但我積極參加了學(xué)校組織的各項考核和活動(dòng)。通過(guò)這些考核和活動(dòng)，我學(xué)到了很多以前在大學(xué)和其他實(shí)習中沒(méi)有接觸到的知識和經(jīng)驗。
在各項考核中，我再次深刻意識到作為一名教師，規范書(shū)寫(xiě)的重要性。鋼筆字和粉筆字的考核讓我意識到自己需要更加認真努力地提升寫(xiě)字能力。說(shuō)課的考核讓我更加熟悉教材，同時(shí)也學(xué)習到了其他學(xué)科的教學(xué)特色，并向其他老師學(xué)習到了更多。這不僅給予了我教學(xué)上的啟發(fā)與靈感，也讓我有機會(huì )去探索和發(fā)展自己的教學(xué)方法。在“我的教育理想”的主題演講中，我表達了自己要成為一名受學(xué)生喜愛(ài)、令自己滿(mǎn)意的.教師的理想。我將以此為座右銘，堅持勤懇踏實(shí)地對待工作，將這樣的態(tài)度投入到每一個(gè)時(shí)刻，努力追求進(jìn)步。最近結束的國歌、隊歌及隊列廣播操考核中，雖然我們最初并不十分優(yōu)秀，但是經(jīng)過(guò)不斷練習與磨礪，我們取得了更好的成績(jì)。這也說(shuō)明只要認真努力，即使是不擅長(cháng)的事情，也可以取得進(jìn)步。因此，我將把這種堅持不懈的精神應用到工作甚至生活的方方面面。
五月，我們投入了學(xué)校的招生考試工作。這是我們學(xué)校小學(xué)部的第一次招生，也是我第一次參與這樣的工作，因此，學(xué)校的領(lǐng)導、老師和我本人都非常重視并努力著(zhù)。鑒于個(gè)人時(shí)間的限制，我只參與了招生宣傳和新生入學(xué)面談兩個(gè)環(huán)節。在招生工作中，我深切地體會(huì )到其中的艱辛。盡管炎熱的太陽(yáng)照射著(zhù)，但我也感受到了滿(mǎn)足和快樂(lè )。我更加增強了自己的對外交流和溝通能力。然而，在將來(lái)的工作中，我還需要更多地鍛煉自己的承受能力和勇于面對挑戰的勇氣。在招生面談的工作中，我學(xué)到了應該保持冷靜從容，不要慌張，因為匆忙會(huì )導致錯誤。我要心無(wú)旁騖地專(zhuān)注于工作，穩健地處理事務(wù)。與孩子們接觸時(shí)，我意識到要給予他們更多的耐心和關(guān)懷。從這段經(jīng)歷中，我也意識到教授低年級學(xué)生并不容易，需要更深入的學(xué)習和觀(guān)察，為開(kāi)學(xué)工作做好充分準備。
在下個(gè)學(xué)期的工作中，我打算提前規劃好自己的任務(wù)，并在學(xué)期初制定合理的計劃。在實(shí)施過(guò)程中，我將注重執行力，及時(shí)反思和總結經(jīng)驗教訓。我愿意服從安排，并與同事之間保持關(guān)心、互助和溝通。我會(huì )不斷發(fā)掘自己的優(yōu)勢并補充短板，努力向經(jīng)驗豐富的老師們學(xué)習，豐富自己的教學(xué)手段。我會(huì )把握住學(xué)校內外的聽(tīng)課機會(huì )，虛心向他人學(xué)習，并吸取教學(xué)中的精華。我會(huì )通過(guò)不斷實(shí)踐、總結來(lái)提高自己的教師素養，努力完善教案和課堂內容的實(shí)施，為下個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作打下堅實(shí)基礎。在假期期間，我會(huì )利用時(shí)間整理和調整，以最佳狀態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。
我的總結完畢，謝謝大家。
教師學(xué)期末總結 14
從上學(xué)期末接到通知擔任文科平行班（7）班，（8）班的英語(yǔ)老師，一下子心就出了冷汗，因為一直聽(tīng)說(shuō)文科平行班不好教，學(xué)生也比較調皮，對于學(xué)習沒(méi)有興趣，英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結。對于我這個(gè)剛走上講臺半年的新手來(lái)說(shuō)實(shí)在是個(gè)頭疼的問(wèn)題，因此我一直在思考要怎樣教才能教好他們。
文科班的學(xué)生感情比較豐富、細膩，所以一開(kāi)始要讓他們喜歡我這個(gè)新老師。就像艾主任說(shuō)的學(xué)生會(huì )因為喜歡這個(gè)老師而喜歡這門(mén)學(xué)科，也會(huì )因為喜歡這門(mén)學(xué)科從而喜歡這個(gè)老師。這半個(gè)多學(xué)期下來(lái)，自己深刻體會(huì )到了這一點(diǎn)。
自己深受7班學(xué)生的喜愛(ài)，而8班的學(xué)生卻對于我的課很冷淡。老師會(huì )很自然的將自己所教的班級放在一起進(jìn)行比較。但是不論怎樣，我決定要改變現狀，在和八班班主任莊老師進(jìn)行交流后，她建議我找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流或者有時(shí)間的時(shí)候找一些同學(xué)進(jìn)行座談。后來(lái)我利用課余時(shí)間和一些學(xué)生進(jìn)行交流后，漸漸地八班的情況略有好轉。
但是我覺(jué)得自己要做的還很多，總結出以下幾點(diǎn)：
1.激發(fā)學(xué)生對于英語(yǔ)學(xué)習的興趣，工作總結《英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結》。大多數學(xué)生認為英語(yǔ)學(xué)習是很枯燥無(wú)味的，每天的單詞記憶，語(yǔ)法練習早就讓他們對英語(yǔ)提不起興趣來(lái)。其實(shí)課堂是否有趣完全可以由老師掌控。在今后的`教學(xué)中我打算多設計一些師生互動(dòng)的活動(dòng)，既可以讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，又可以使得師生關(guān)系更加融洽。
2.及時(shí)鞏固，及時(shí)復習。每天上課前做到對前一節課所學(xué)內容進(jìn)行復習，檢測學(xué)生們對上節課所學(xué)內容的掌握情況，在下課前對于當天所學(xué)的內容進(jìn)行總結和復習。
3.課后多與學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們在課堂上對知識的掌握度。詢(xún)問(wèn)課后作業(yè)是否有困難，對于作業(yè)有困難的學(xué)生及時(shí)給予幫助和輔導。
4.認真做好課后反思工作。每一節課后的反思工作很重要，認真地反思能夠幫助我們新老師迅速地成長(cháng)，課后對于學(xué)生在課堂上的表現進(jìn)行思考和總結可以及時(shí)地發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，以便及時(shí)地采取對策改善教學(xué)。
5.建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是課堂教學(xué)得以順利、有效進(jìn)行的前提，盡量多鼓勵學(xué)生，而不是一味的批評和責備，多關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常和他們交流，消除他們自卑的情緒，讓他們堅信一分耕耘一分收獲。 其實(shí)我知道：一分耕耘并不一定會(huì )有一分收獲，但是如果不耕耘就根本沒(méi)有任何收獲，所以我只有通過(guò)自身的努力不斷的耕耘，才能在今后的教學(xué)方面有所收獲！
教師學(xué)期末總結 15
轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，看著(zhù)孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費，現在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作總結如下：
一、思想方面
積極參加園里組織的各項活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團結同事、對待幼兒有愛(ài)心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。積極響應工會(huì )號召，并參與各項活動(dòng)。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
二、生活方面
在日�；顒�(dòng)中，我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養。經(jīng)過(guò)前一個(gè)學(xué)期的適應,他們各方面的生活習慣都已基本穩定下來(lái)。我們培養他們良好的作息習慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著(zhù)折被子，能力強的孩子還能主動(dòng)去幫助別人。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營(yíng)養。
又比如在培養幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機會(huì )能夠在大家面前表現自己。在體育活動(dòng)中，幼兒知道熱了、累了時(shí)，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會(huì )在樹(shù)陰下玩耍。孩子們的自我保護意識還不夠強，能夠躲避一些危險，不做危險的動(dòng)作，但在說(shuō)話(huà)是習慣還不夠好，聲音比較響不注意保護嗓子。在集體生活中的規則意識越來(lái)越強，有一定的次序性，會(huì )排隊洗手喝水。物歸原處的習慣還需要培養。
三、工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動(dòng)，有準備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰……
在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì )用求助的眼光看著(zhù)我們，這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。
四、學(xué)習方面
我班幼兒在學(xué)習方面掌握的知識還是不錯的'，對動(dòng)物、交通工具、自然現象都很有興趣;能逐步掌握各種繪畫(huà)工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作;部分幼兒能大膽、無(wú)拘束的表現，作品有個(gè)性，大膽自信地使用各種材料、工具、線(xiàn)條、色彩和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)。有初步想象創(chuàng )新的能力，體會(huì )成功的快樂(lè )。孩子們的繪畫(huà)能力也有了很大的提高。
五、游戲方面
同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠將自己的生活經(jīng)驗更好的融入進(jìn)游戲中，會(huì )自己制作一些游戲中的替代品來(lái)進(jìn)行游戲。孩子們東簡(jiǎn)單的擺弄玩具到現在能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)添加創(chuàng )作各種替代品。比如買(mǎi)賣(mài)時(shí)出現的貨幣，小醫院中量體溫的用品等等。
在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規則，愿意與別人分享玩具，體會(huì )分享的樂(lè )趣。在游戲中，他們學(xué)著(zhù)了與人相處，孩子們從游戲中發(fā)現了集體活動(dòng)的樂(lè )趣，幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運用結伴、輪流、商量等方式，喜歡表達自己的主張和愛(ài)好。爭搶現象也有很大的提高。孩子們在自由活動(dòng)中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識還需要增強。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利，我們鼓勵大家共同合作，有集體榮譽(yù)感。
六、家長(cháng)工作方面
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(cháng)們對于幼兒園各項工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認識。許多家長(cháng)非常重視教育，也知道從何下手來(lái)配合教師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和家長(cháng)們溝通，詳細介紹。同時(shí)我們對所有家長(cháng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況，讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學(xué)習，生活。當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足，所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
七、德育工作方面
很多人都說(shuō)，你們老師好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏(yíng)得孩子們的心，還可以贏(yíng)得家長(cháng)和朋友們的心。
愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，于是我和家長(cháng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(cháng)交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀(guān)察孩子的，并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。
【教師學(xué)期末總結】相關(guān)文章：
學(xué)期末教師總結03-02
教師學(xué)期末總結10-19
學(xué)期末教師個(gè)人總結08-31
學(xué)期末教師總結（精選12篇）06-30
教師學(xué)期末工作總結08-10
體育教師學(xué)期末總結02-06
學(xué)期末語(yǔ)文教師總結09-21
學(xué)期末教師工作總結02-25
學(xué)期末的教師工作總結09-08
教師學(xué)期末工作總結08-15