教研月優(yōu)秀工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。但是總結有什么要求呢？以下是小編收集整理的教研月優(yōu)秀工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教研月優(yōu)秀工作總結1

　　緊張而又繁忙的五月已過(guò)去，回顧這個(gè)月的工作，既感到疲憊又感到充實(shí)。具體工作以下：

　　1、期中考試結束后，為了及時(shí)而有效地進(jìn)行教學(xué)反思，以便查漏補缺，我們二年級語(yǔ)文組認真組織老師們，解讀試卷，自我分析，發(fā)現得失。并在5月5日下午聚集在辦公室召開(kāi)期中考試質(zhì)量分析會(huì )議。會(huì )上，老師們就本班學(xué)生這次考試的得與失進(jìn)行了反饋交換，并根據試卷存在的知識罅漏泛論今后進(jìn)步教學(xué)成績(jì)的的具體方法及措施。遭到了良好的效果。

　　2、教研活動(dòng)有條不紊。五月份我們除進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習交換，還進(jìn)行了兩次集體備課，一次是苗建梅老師主講的《三個(gè)兒子》，一次是韓輝老師講的《丑小鴨》，每次教研活動(dòng)老師們都會(huì )及時(shí)到場(chǎng)，我們始終堅持集體研究、一人執教、相互觀(guān)摩、評課交換、反思修改、再次人人執教的原則，集體說(shuō)課時(shí)，老師們都毫無(wú)保存的發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，大到每個(gè)重點(diǎn)段、重點(diǎn)詞語(yǔ)等的處理和課件的制作，小到對每個(gè)細節處，哪怕是一句過(guò)渡語(yǔ)我們也會(huì )反復考慮，直到達成共鳴。（每次教研活動(dòng)，我們都會(huì )超時(shí)不能及時(shí)放工。）主發(fā)言人講課時(shí)每位老師都會(huì )提早調好課，以便及時(shí)聽(tīng)課，并做好記錄。課后我們再進(jìn)行隨機評課，對出現的`題目和不足的地方及時(shí)提出來(lái)，以便在各自的教學(xué)中改進(jìn)。從兩位老師的課中，我們看到了集體的聰明，我們感遭到了每位老師的進(jìn)步，我們嘗到了成功的快樂(lè )。不能不為我們的扎實(shí)教研而贊嘆。

　　3、各項工作中我組都不甘落后，只要是學(xué)校要求做的，我們會(huì )及時(shí)準時(shí)的完成任務(wù)，特別是學(xué)校要求往FTP里上傳各種資料，我組是第一個(gè)上傳的，而且上傳的內容始終是最齊全的。另外，月初上美術(shù)、音樂(lè )、文健課的老師去參加中考加試體育的監考，各位班主任主動(dòng)擔起了代課任務(wù)，從無(wú)怨言。更值得一提的是趙婧老師，幾次單元過(guò)關(guān)卷她都主動(dòng)負責修改并設計好版面，為其她老師減輕了工作負擔。

　　4、認真做好本職工作。我組教師特別是班主任老師，不管自己有課還是沒(méi)課，不是在班里批改作業(yè)、管理學(xué)生，就是在辦公室里與別的老師交換教育教學(xué)中碰到的題目和困惑和工作中有趣的故事�？梢哉f(shuō)，你很丟臉到閑著(zhù)聊天的，工作熱情相當高。假如有事找她們的話(huà)，不在辦公室準能在教室里找到，沒(méi)有極特殊情況不會(huì )離崗。

　　總之，我組教師始終急學(xué)校之所急，想學(xué)校之所想，在天天的工作中，我們都密切配合，出色完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)；在團結合作中，鍛煉了自己，進(jìn)步了工作效力；在友好相處中，把快樂(lè )送給了他人，也使自己感到了快樂(lè )。

教研月優(yōu)秀工作總結2

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎以下是小編整理的中學(xué)教研月活動(dòng)總結，歡迎大家分享。

　　“常規�；�礎，科研上水平”，教科研是教師職業(yè)化和教師自我發(fā)展的必由之路，是學(xué)校教育發(fā)展的原動(dòng)力。從XX年開(kāi)始，我校教學(xué)成績(jì)不斷提高，隨著(zhù)學(xué)校各項工作的有序開(kāi)展，我們越來(lái)越認識到進(jìn)行課堂教學(xué)改革是實(shí)現學(xué)校教學(xué)工作可持續發(fā)展的唯一出路。近年來(lái)，對教科研工作我們一直堅持這樣的思路：強化教育科研意識，狠抓教育科研常規，逐步提升教育科研水平，積極推進(jìn)新課程改革，促進(jìn)教師從教書(shū)型向研究型轉變。從實(shí)際情況來(lái)看，廣大教師已充分認識到這一點(diǎn)，但在具體實(shí)踐上尚存在巨大差距。結合現在素質(zhì)教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規，對任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結，在全體教師中營(yíng)造研討、反思的氛圍。我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量，必須思考怎樣才能真正讓我們的課堂高效低耗，成為優(yōu)質(zhì)課堂。

　　借全市優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究開(kāi)題為契機，我校精心組織了教研月活動(dòng)。從7月24日開(kāi)始到8月26日結束，歷時(shí)一個(gè)月，安排了14項活動(dòng)內容。這些活動(dòng)基本上是按照轉觀(guān)念、強素質(zhì)、研課堂、固基礎四個(gè)主題來(lái)安排的。整個(gè)活動(dòng)體現了三結合原則：科研與教研相結合，學(xué)習與培訓相結合，常規管理與專(zhuān)題活動(dòng)相結合。為使活動(dòng)落到實(shí)處，我們要求每位負責的同志立足于活動(dòng)效果最優(yōu)化、教師收益最大化、活動(dòng)過(guò)程規范化去安排工作，收到了良好的效果。

　　具體活動(dòng)情況主要體現在以下四個(gè)方面：

　　一、轉觀(guān)念

　　新課程理念的貫徹，教師觀(guān)念轉變使關(guān)鍵，否則一切形式的改革只能停留在表面。為此，我們第一周首先安排了教研論壇和周宏教授的賞識教育報告（光盤(pán)）等內容。教研論壇側重于組織廣大教師學(xué)習如何開(kāi)展課題研究，如何進(jìn)行當堂達標教學(xué)。賞識教育報告以“讓激勵充滿(mǎn)校園”為主題，使老師們受到了一次觸動(dòng)心靈的教育。報告歷時(shí)兩個(gè)小時(shí)，很多教師為賞識教育的巨大作用而震撼，部分教師連續觀(guān)看了兩場(chǎng)。這些活動(dòng)使廣大教師在樹(shù)立現代人才觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、師生觀(guān)等方面起到了積極作用。

　　二、強素質(zhì)

　　教師具有良好的職業(yè)素養是學(xué)校能健康持續發(fā)展的重要保證。圍繞這一主題，我們安排了（新）教師職業(yè)道德的學(xué)習，組織觀(guān)看了教師禮儀規范專(zhuān)題片，并讓每位教師寫(xiě)出心得體會(huì )。從教師的心得筆記中，我們切實(shí)感到了教師師德素質(zhì)的提高。

　　三、研課堂

　　課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，是教學(xué)工作的.重中之重，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。學(xué)校圍繞課堂教學(xué)這一中心，組織了教研論壇“如何聽(tīng)評課”，組織了當堂達標教學(xué)檢查評比課和素質(zhì)教育優(yōu)秀課例觀(guān)看。另外，還邀請了倫鎮中學(xué)優(yōu)秀語(yǔ)文教師孫海忠、宋吉密給我們送課。一系列的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，廣大教師積極參與，上級領(lǐng)導大力支持，尤其是市教科所張箭飛、陳德軍兩位主任親自參與評課，使活動(dòng)的效果真正達到了最大化。對指導目前課堂教學(xué)起到了積極促進(jìn)作用。

　　四、固基礎

　　本著(zhù)“落實(shí)市教育局三基三化發(fā)展要求，通過(guò)培訓、觀(guān)摩、交流，大練基本功，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”的目的，我們組織了偏科生幫扶經(jīng)驗交流會(huì )和教師基本功大賽等活動(dòng)，尤其是教師基本功大賽，突出了教師普通話(huà)、粉筆字、說(shuō)課、多媒體課件使用等基本技能，為教師專(zhuān)業(yè)水平的提高打下了堅實(shí)的基礎。

　　這次教研月活動(dòng)以系列教研活動(dòng)為載體，通過(guò)活動(dòng)，讓教師在具體的講、練中提高專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能的自學(xué)能力，通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習與反思交流營(yíng)造學(xué)習氛圍，提高教師校本教研的能力，是我們進(jìn)行校本教研的一次大膽嘗試，由于組織經(jīng)驗等原因，個(gè)別活動(dòng)的組織設計效果還不太理想，但廣大教師參與熱情之高是我們預先所沒(méi)想到的，這更加堅定了我們抓好教研的信心和決心。有理由相信，在全市上下轟轟烈烈開(kāi)展優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究的背景下，十里望回族鄉中學(xué)教科研水平一定能取得更大成績(jì)！

教研月優(yōu)秀工作總結3

　　體育教研室目前共有11位教師，其中兩位新入職教師。教研室成員中研究生1人，本科生10人。職稱(chēng)結構為講師2人，助教2人，其余教師均暫無(wú)職稱(chēng)。先就開(kāi)學(xué)至9月的工作做如下匯報：

　　一、開(kāi)學(xué)前的準備：

　　1、檢查教研室內教師的教學(xué)材料準備，包括教案、教學(xué)工作情況表等。開(kāi)學(xué)期初老師們均按學(xué)院要求完成了教案的書(shū)寫(xiě)和教學(xué)計劃的制定。

　　2、新教師的培養，開(kāi)學(xué)前教研室對新教師進(jìn)行了教師崗前試講，并對他們的試講提出意見(jiàn)和幫助以確保體育課程安全有效的進(jìn)行。

　　3、按照學(xué)院教師傳幫帶政策，教研室對新教師進(jìn)行了“老帶新”的工作安排，讓新教師快速成長(cháng)。

　　二、巡查科

　　體育教研室的巡查課工作除院部領(lǐng)導巡查外，主要由教研室主任完成，目前我們教研室完成了對全體教師不定時(shí)的巡查課3次。

　　三、辦公室搬遷

　　目前我們體育教研室有兩間辦公室，分別位于籃球場(chǎng)邊駕校的教練室和圖書(shū)館四樓體育部辦公室。駕校教練室供老師們課間休息、校隊訓練使用和堆放一些常用的教學(xué)器材，圖書(shū)館四樓主要為老師們的.常用辦公室和體育部材料的歸檔室，同時(shí)作為師生工作的活動(dòng)室。

　　四、集體備課：

　　體育教研室集體備課主要根據教學(xué)安排進(jìn)行，目前體育教研室共組織集體備課三次，分別為：

　　1、二十四式簡(jiǎn)化太極拳前半段

　　2、二十四式簡(jiǎn)化太極拳后半段

　　3、學(xué)生體質(zhì)健康測試工作實(shí)施

　　方案六、教研活動(dòng)

　　1、校隊的組建策劃實(shí)施方案并認真落實(shí)人才的選拔工作

　　2、20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期學(xué)生體質(zhì)健康測試工作的工作實(shí)施方案

　　3、對新教師的教學(xué)能力提升的工作討論

　　五、學(xué)生體質(zhì)健康測試準備工作

　　1、整理20xx級、20xx級、20xx級學(xué)生的體測成績(jì)并匯總數據

　　2、制定對20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期學(xué)生體質(zhì)健康測試工作的工作實(shí)施方案

　　3、做好20xx級新生學(xué)生體質(zhì)健康測試的工作準備

　　六、校隊組建工作

　　1、制定了校隊組建的實(shí)施策劃方案及各訓練的工作方案并制定出完整的訓練計劃

　　2、組織開(kāi)展了對全院學(xué)生的宣傳和招新工作

　　3、教研室內教師完成了選對人才的選拔工作

教研月優(yōu)秀工作總結4

　　開(kāi)學(xué)初，我科組的全體組員認真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于“自主、合作、探究”開(kāi)放式的課堂教學(xué)模式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，提高課堂教學(xué)的有效性的指示精神。各組員通過(guò)觀(guān)看杜郎口中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)錄以及認真閱讀《杜郎口“璇風(fēng)”》和《走向自主》這兩本書(shū)籍后，在思想上的準備、架構的完善、認識的統一都有了的變化，“杜郎口”課堂教學(xué)模式已在我科組生根、發(fā)芽。

　　回顧一個(gè)多月以來(lái)，我科組主要做了以下幾方面的工作：

　　1、寫(xiě)好計劃，認真備課。

　　2、優(yōu)化集體備課，突顯團隊精神。組內同年級老師分工集體備課，每人輪流主備一課書(shū)，再由其他老師參備。

　　3、各班按學(xué)生的認知水平，將班里的學(xué)生均衡地分成了若六個(gè)大組，選好小組長(cháng)、定組名、起口號和布置課室，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍。

　　4、對小組長(cháng)做好培訓工作，指導他們如何給組員分工，組織組員如何展示，帶領(lǐng)組員進(jìn)行點(diǎn)評、補充、提建議等。

　　5、各班根據教室的大小，訓練學(xué)生走位，留心看、聽(tīng)組員展示、講解，營(yíng)造良好的展示、交流氛圍。

　　6、教研科組長(cháng)上示范課，組員上邀請課，組員之間�；ハ嗦�(tīng)課，互相學(xué)習，課后常反思，多交流。

　　7、期檢查、督導教師的備課，做好檢查記錄。規范教師的備課，不上無(wú)準備之課，經(jīng)過(guò)二個(gè)月的實(shí)施，效果有了明顯的進(jìn)步。

　　8、安排組員做好值日科組長(cháng)的值日工作，寫(xiě)好反思板上的反思。通過(guò)每天值日科組長(cháng)巡視課堂等檢查工作，能有效地督促組員進(jìn)行課堂改革，提高組員的教學(xué)水平。

　　9、充分利用好每周1—2節的教研活動(dòng)課。會(huì )集各組員在教學(xué)過(guò)程中遇到的疑難和困惑，會(huì )上提出來(lái)大家研究，達成共識，共同提高整體教研水平。

　　在實(shí)踐過(guò)程中及在平時(shí)巡查課堂時(shí)發(fā)現了以下的問(wèn)題：

　　1、小組長(cháng)分工不合理，至使有個(gè)別同學(xué)沒(méi)參與到學(xué)習中來(lái)，在預習課時(shí)速度慢，效率低。

　　2、學(xué)生合作意識不夠強，討論時(shí)不夠積極。小組合作交流時(shí)，有些學(xué)生沒(méi)有做到“真交流”，小組長(cháng)的組織能力不夠強，需要進(jìn)一步加強。因此，在展示過(guò)程中，發(fā)言面小，有部分后進(jìn)生沒(méi)參與其中。

　　3、生展示時(shí)聲音不夠響亮點(diǎn)評不到位，部分學(xué)生沒(méi)有養成認真傾聽(tīng)的習慣，小組展示環(huán)節不夠緊湊，故導致一節課不能完成展示任務(wù)。

　　4、學(xué)生展示時(shí)，部分老師沒(méi)有站在學(xué)生的背后，不能及時(shí)關(guān)注整班學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

　　根據以上的問(wèn)題，我科組設計了一系列的`整改措施，例如針對問(wèn)題1：學(xué)生的預習課時(shí)，老師多巡堂檢查，發(fā)現有分工不合理現像時(shí)，將做好小組長(cháng)的思想工作，將小組當中的分工細化，爭取讓小組里的成員人人都有事情做，個(gè)個(gè)做得很投入。問(wèn)題2：老師在互聽(tīng)課的過(guò)程當中，可以讓同科組的聽(tīng)課老師在聽(tīng)課的過(guò)程當中隨機現場(chǎng)輔導、指導、監督學(xué)生，引導學(xué)生積極參與課堂學(xué)習交流中來(lái)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。同時(shí)鼓勵組織大膽進(jìn)行人員工作分配，積極發(fā)言起到表率作用。針對問(wèn)題3、4這些學(xué)生與教師在杜朗口高效課堂模式學(xué)習過(guò)程當中出現的細節性問(wèn)題，利用課后反思的機會(huì )指出，做到即時(shí)發(fā)現即時(shí)改正，絕不把問(wèn)題留到明天。

　　同時(shí)，我們科組成員將繼續虛心學(xué)習，在下一段時(shí)間的實(shí)踐中努力尋求解決的方法，提高課堂教學(xué)的有效性。此外，我科組葉秀英、曾敏玲、曾柳鳳老師在課堂評價(jià)方面有不錯的做法，得到我組組員的認同，并達成共識，在組內推廣，值得表?yè)P。

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