英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工作總結通用
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家整理的英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工作總結通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工作總結通用1
高二學(xué)年已經(jīng)結束.這段時(shí)間過(guò)的并不輕松。本屆高二學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)學(xué)習基礎參差不齊，詞匯量不夠，閱讀能力有待加強，上起課來(lái)往往力不從心，英語(yǔ)教學(xué)面臨不小的困難。面對現狀，我在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上都下了功夫，努力提高英語(yǔ)成績(jì)�，F總結如下：
一、在教學(xué)方面，精心備課.精講多練。由于是新教材，按照我校要求，備課組每個(gè)單元都進(jìn)行集體備課。對每課的教材處理，在備課組內都會(huì )先進(jìn)行認真的討論，并結合新課標的要求，進(jìn)行重新組合，每個(gè)教師都有個(gè)案，真正做到了用教材教學(xué)，而不是單純地教教材。我認真鉆研教材，洞悉教材的基本思想和基本概念，正確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，了解學(xué)生原有的英語(yǔ)水平以及他們的興趣、需要、習慣，并采取相應的教學(xué)手段和教學(xué)策略，因材施教，有的放矢，合理地安排教學(xué)內容和教學(xué)進(jìn)程。課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在教學(xué)方法上，力爭構建樂(lè )學(xué)課堂，體現學(xué)生為學(xué)習主體的思想。學(xué)生基礎不好，因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，教法就至關(guān)重要了。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，在備課時(shí)我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，立足學(xué)生的現實(shí)，精心尋找突破口，設計出不同層次的教學(xué)內容，采用趣味性的教學(xué)設計和例句，想方設法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂教學(xué)中來(lái)，讓他們在每堂課上都有所得。我每天都盡量使自己有充足的精神，因為英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。所以在備課中設計出很多調動(dòng)學(xué)生興趣的活動(dòng)方式，引發(fā)他們的學(xué)習積極性，構建樂(lè )學(xué)課堂，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中獲取知識。這樣，授課就事半功倍。
緊扣課堂這個(gè)教學(xué)主陣地，想四十五分鐘要質(zhì)量。在授課中我力爭做到以學(xué)生為中心，重心下移，做出學(xué)生力所能及的要求，跳著(zhù)能摘到桃子。學(xué)生能做到的教師不做，學(xué)生能自己解決的問(wèn)題堅決交給學(xué)生，不斷培養他們的'主動(dòng)解決問(wèn)題的能力。適時(shí)地給出精選的練習題，讓他們在練中學(xué)，在學(xué)中想，在想中得。從而在自己的動(dòng)手動(dòng)腦過(guò)程中形成能力。
與學(xué)生交朋友，課外輔導與課內講課相結合，有效地促成學(xué)生成績(jì)上升。學(xué)生在不斷學(xué)習中，出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，首先我做到與他們交朋友。平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平；對于肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。
二、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。
經(jīng)常參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務(wù)水平。并且多向經(jīng)驗豐富的老教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。多聽(tīng)公開(kāi)課，有益于提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
三、在備課組長(cháng)工作方面，多了解，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手開(kāi)展工作，做到潤物細無(wú)聲。組長(cháng)不一定會(huì )在教學(xué)教研上干的比別人突出，但一定在這兩方面干的更多。因此，我堅持從小細節入手，自己先做，力圖帶動(dòng)其他組員，努力工作。希望通過(guò)我們的努力，本年級的英語(yǔ)成績(jì)在全市評比中更上一層樓。
四、教學(xué)工作之余，不忘翻看和瀏覽全市和全國的教育教學(xué)信息和新的教育動(dòng)態(tài)，為自己的教育教學(xué)工作充電。
五、不足之處。教學(xué)中，往往不能一如既往地管理學(xué)生，耐心不足，這就讓部分學(xué)生學(xué)習上一時(shí)緊一時(shí)松。不愿得罪人，不敢大膽地展開(kāi)工作。這些都是在今后的工作中需要克服的問(wèn)題。
英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工作總結通用2
本學(xué)期，我擔任了初三年級17和18班的英語(yǔ)教育教學(xué)工作。在近四個(gè)月的教學(xué)工作過(guò)程當中，既有值得驕傲的成績(jì)，也有令人扼腕的憾事。為了在今后的工作中更少地出現失誤、更大地提高成績(jì)，特將學(xué)期工作做如下總結：
一、所做的工作
本學(xué)期教學(xué)方面，本人沒(méi)有按照仁愛(ài)教材初三年級下冊的內容一課接一課地講、練，而是采用“提煉經(jīng)典、把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、狠抓考點(diǎn)”的“四點(diǎn)”教學(xué)方法，在一節課中抓住三兩句最多四五句經(jīng)典句型講讀操練，學(xué)習的內容大大減少，有利于學(xué)生在課堂上消化吸收，學(xué)生感覺(jué)英語(yǔ)學(xué)起來(lái)簡(jiǎn)單了、容易了，學(xué)習興趣和積極性得到極大的提高，效果上看來(lái)甚至比以往更好。
當然，“夯實(shí)基礎、注重詞法、加強閱讀、以讀帶寫(xiě)”是本學(xué)期本人最重要的學(xué)科教學(xué)指導思想。
首先是單詞背記。這方面大約占課堂教學(xué)時(shí)間的四分之一。領(lǐng)著(zhù)學(xué)生拼讀、檢驗瞬時(shí)記憶的效果、每節課復習15個(gè)左右的短語(yǔ)和15個(gè)左右的單詞，并敦促學(xué)生當天過(guò)關(guān)，作文并認真批改和講評，這也是本期所做的工作之一。
二、可喜的成績(jì)
本學(xué)期所有的`工作，在磕磕碰碰當中，基本上結束得還算圓滿(mǎn)，學(xué)生們參加中考的成績(jì)也比較理想，分數達到高中聯(lián)招線(xiàn)的人數完全在意料之中。三次月考成績(jì)，我所任教的兩個(gè)班，平均分都居全校巨大的挑戰。
我覺(jué)得著(zhù)學(xué)期最令人頭疼的事紀律問(wèn)題。有些學(xué)生“油鹽不進(jìn)”，而且自己不學(xué)，還極具帶動(dòng)性，其中有優(yōu)生也被拖下水的情況，實(shí)在令人很痛心。我常感嘆：人要學(xué)壞，是那么容易;要學(xué)好，卻是那么艱難。正如一棵樹(shù)，至少十年才可以“樹(shù)”一棵，可是要砍倒，十幾分鐘足夠。
課堂紀律太糟糕，影響的不僅是教師的情緒，跟重要的事影響了整體的學(xué)習效果。教師情緒這方面，我認為沒(méi)有什么大不了的，因為教師只要練成“充耳不聞、視而不見(jiàn)”的功夫就成。但是，正因為大多數學(xué)生好學(xué)上進(jìn)，教師不得不控制自己的情緒，花費寶貴的課堂時(shí)間做大量的思想教育工作。
我也有不止一次氣得無(wú)法繼續講課的經(jīng)歷。但是，走出教室，深吸一口氣，平息心情，繼續完成安排好的教學(xué)任務(wù)。所以，往往40分鐘的課，最多只能計劃35分鐘，否則就會(huì )因做思想工作而完不成計劃。
對于“雙差生”的轉化，本人實(shí)在沒(méi)有太多的經(jīng)驗可談，失敗的教訓倒不少。我把觀(guān)察到的現象，寫(xiě)成了一些文字，發(fā)表到各大網(wǎng)站論壇，結果還是沒(méi)有能夠得到真正解決問(wèn)題的手段。
我曾做過(guò)一個(gè)課堂調查，了解學(xué)生的思想動(dòng)向。遺憾的是對這件事情的善后工作沒(méi)有做到圓滿(mǎn)，頭腦里多少有些懶惰的成分。
不過(guò)，短短一年，和大多數學(xué)生培養起了深厚的師生情誼，離不了課堂上正面引導，在課堂教學(xué)過(guò)程中穿插思想、情感教育的內容，更重要的事在課后、在空閑時(shí)間與學(xué)生多做溝通和交流。這也是今后的工作中需要重點(diǎn)加強的方面。
英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工作總結通用3
一、教學(xué)
今年我帶的是三二班和四一班兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，成績(jì)還算是比較理想，兩個(gè)班的平均分一直保持年級第一。每周都做到了認真制定了預設案，課上精心組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)課堂活動(dòng)，調動(dòng)每個(gè)小組參與的積極性，學(xué)生課堂參與度也比較高，我認為課堂的有效性還是不錯的！所以在這個(gè)學(xué)期的成績(jì)還算是相對可以，但是四年級這個(gè)班，付出的心力相對多一些，因為分班后這個(gè)班明顯問(wèn)題是學(xué)優(yōu)生少，后進(jìn)生較多，所以如何引導孩子自主學(xué)習，學(xué)會(huì )思考，養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣方面努力了很多。
二、三清
我認為這個(gè)學(xué)期做的算是比較扎實(shí)，真的做到了每周都認真地制定了日清題，結合課本上的基礎知識，結合考點(diǎn)、易錯點(diǎn)等等，所以學(xué)生在每周的日清活動(dòng)中，我覺(jué)得都能學(xué)有所得！但是復習階段因為家里孩子生病的原因，最后這段時(shí)間的日清是沒(méi)有按照學(xué)校規定的時(shí)間去日清。我結合自己日常的英語(yǔ)教學(xué)，調整了日清時(shí)間，還是做到了對日清的及時(shí)總結。
這個(gè)學(xué)期的周清都是按照每周課時(shí)的進(jìn)度，讓學(xué)生自己歸納總結，效果還不錯，有很多學(xué)生養成了好的周清習慣！
三、任崗
這個(gè)學(xué)期我繼續擔任的英語(yǔ)教研組長(cháng)，每周三進(jìn)行常規的英語(yǔ)教研，按照學(xué)校領(lǐng)導的對學(xué)校整體教學(xué)的要求，堅持了對三三三高效課堂的實(shí)踐和研究，注重培養學(xué)生的自主學(xué)習習慣和團隊合作能力。本學(xué)期聽(tīng)了教研組每位老師的課，督促老師們思考自己的課堂教學(xué)，探討了如何運用小組，并幫助新老師熟悉課堂流程。就聽(tīng)評課活動(dòng)中發(fā)現的一些共性的`問(wèn)題也進(jìn)行了有效的解決。
本學(xué)期英語(yǔ)教研組的公開(kāi)課機會(huì )并不多。張輝老師代表英語(yǔ)教師參加的第三屆現代課堂優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)中，表現比較突出，展示了奧城課堂改革的風(fēng)采，并榮獲了一等獎。希望在下學(xué)期的教研組活動(dòng)中，我們還是繼續就各位老師的課進(jìn)行更深入的探討，讓他們表現出自己的教學(xué)特色。
除了擔任英語(yǔ)教研組組長(cháng)，我還和冬芳老師管理著(zhù)唱歌及跳舞興趣小組，舉辦了“迎國慶、唱紅歌”活動(dòng)，配合體操隊列比賽的舉行，組織檢查了各班的音樂(lè )課成果展示。
四、思想
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我認為主要是由以下幾方面的收獲：
首先一個(gè)班的成績(jì)好與壞，其實(shí)主要還在于班級整個(gè)學(xué)習氛圍及自學(xué)習慣的養成。除了加強班級管理，我們平常的日常教學(xué)一定要注重學(xué)生學(xué)習習慣的培養，比如說(shuō)傾聽(tīng)習慣，糾錯展示，思考習慣等等，所以我們對孩子的培養其實(shí)就在于細節處！其次，我們要讓一個(gè)班的學(xué)生能夠達到一個(gè)很高的水平，這就要求我們在日常的課堂上要注意課堂環(huán)節的有效性，讓孩子在每節課上都能認真的傾聽(tīng)，真正能夠去思考，這樣才能形成他的學(xué)習能力。
再次家長(cháng)的配合也比較重要。我們如果能夠形成和諧有效的家校共管的話(huà)，那家長(cháng)對于孩子的成長(cháng)，無(wú)論是成績(jì)還是思想還是各個(gè)方面，都會(huì )是一個(gè)很大的助力，會(huì )對我們班級的教學(xué)班級的管理，也起到積極的促進(jìn)作用！
這個(gè)學(xué)期的工作到目前為止就要告一段落，在這個(gè)過(guò)程當中有收獲，也有很多的不足，還要繼續反思，爭取把工作做得更加完美，能夠讓班級中每一位孩子快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)！
英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工作總結通用4
這學(xué)期我負責高中三八普通班的英語(yǔ)教學(xué)。即將過(guò)去的這個(gè)學(xué)期，我踏實(shí)、勤奮、盡責，很好地完成了學(xué)校授予的教育工作。下面簡(jiǎn)單的做一下工作總結
在業(yè)務(wù)能力方面:
一、切實(shí)開(kāi)展正常教育，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、上課前認真準備課程。還要準備教材，學(xué)生也要準備好，了解大綱精神，吃教材，詳細分析教授級學(xué)生的實(shí)際情況，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，根據大綱的要求，做好實(shí)用的教學(xué)設計。因此，準備課有幾個(gè)方向，提高準備課質(zhì)量。
2 、課堂教學(xué)有效活躍。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的核心環(huán)節。
為了提高課堂教學(xué)效果，在課堂教學(xué)中，我總是堅持“以學(xué)生為主體，主導教師”的教學(xué)原則，設法激勵學(xué)生參與課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與課堂教學(xué)的熱情，提高課堂氛圍，提高課堂教學(xué)效果。
3 、指導學(xué)生上課前預習。課前預習對課程順利開(kāi)展有重要影響。
為了確保預習的工作正確，我經(jīng)常在上課后提出預習的要求，教授預習方法，在上課前抽查，檢查預習的效果。這樣不僅提高了學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性，對提高課堂教學(xué)效果也起到了很好的作用。
4 、重視課后復習檢查。復習、檢驗工作在教學(xué)中很重要，復習可以“溫故知新”，檢驗可以快速了解學(xué)生學(xué)到的知識掌握情況。本學(xué)期的教育，除了要求學(xué)生定期復習課后學(xué)到的'知識外，還要充分利用課堂上可能的機會(huì )，盡量結合課前學(xué)到的知識向學(xué)生提問(wèn)，幫助他們掌握課前學(xué)到的知識。檢查采用周檢、月檢的形式，聽(tīng)力檢查認真組織學(xué)生，做好高三學(xué)生周一、三、五晚讀書(shū)前聽(tīng)力檢查，有利于聽(tīng)眾認真評分后認真總結學(xué)生，提高學(xué)生聽(tīng)力水平。通過(guò)檢查，進(jìn)行漏掉學(xué)生學(xué)到的知識而補充的工作。
5 、認真指導學(xué)生進(jìn)行高考第一次復習和高中三次應考的英語(yǔ)基礎知識復習，使學(xué)生們考試順利。
二、積極參加教育研究教育改革活動(dòng)，努力提高自己的教育教育素養
1、廣泛參考教育學(xué)、心理學(xué)書(shū)籍、新聞資料等，研究比較先進(jìn)的教育教學(xué)理論，豐富和提高自己的理論素養。
2、積極傾聽(tīng)同事的課堂教學(xué)，吸取優(yōu)缺點(diǎn)，供參考。
3、積極參加3個(gè)小組內的教育研究活動(dòng)，認真參加評價(jià)指導。
4、認真撰寫(xiě)教學(xué)改革論文，及時(shí)總結經(jīng)驗，提高理論水平和教學(xué)改革能力。也就是說(shuō)，我要積極地上課、接受評價(jià)，聽(tīng)講座，和謙虛地向同行學(xué)習的教研組的老師討論教育方法，博采眾長(cháng)，提高教育水平。多看課外書(shū)籍，培養多種興趣，拓展知識面，向教學(xué)內容注入新鮮血液。
也就是說(shuō)，本人勤奮勤奮地工作，能很好地完成規定的任務(wù)，在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，為考生做了必要的準備。本學(xué)期，在自己教育人方面，克服了許多困難。盡了很大的努力，也取得了一點(diǎn)成績(jì)，但本人在自己的教育方面也更清楚地看到了缺點(diǎn)和不足。在今后的教育中，我將進(jìn)一步鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自己的教育教育水平，努力使自己成為更優(yōu)秀的人民教師。
英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工作總結通用5
一個(gè)學(xué)期又將結束。在剛剛過(guò)去的學(xué)期中，我按照學(xué)校的安排，擔任高一年11、12班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期中，我能夠兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，緊密的將提高教學(xué)水平與思想理論水平結合起來(lái)，努力完善自己的同時(shí)盡量為學(xué)生能力的提高提供契機，為學(xué)校的持續發(fā)展盡一分微薄的力量。
在教育思想方面，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，堅決執行學(xué)校的各項規章制度。認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加課改培訓，學(xué)習了大量的理論知識。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須吸收并引進(jìn)先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應當今社會(huì )教育的發(fā)展。所以我不但注意從書(shū)本中汲取文化知識，更注重積極參加集體的理論學(xué)習，力爭在新的形勢下做一名光榮而合格的人民教師。
在教學(xué)方面，我深知，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課，由于本學(xué)期從初中教學(xué)樓搬到高中教學(xué)樓，擁有相應的多媒體設備，得以運用多媒體輔助教學(xué)，新教材又大量的要求使用多媒體設備進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，為了增大課堂教學(xué)的容量，增強課堂教學(xué)的直觀(guān)性和生動(dòng)性，我在備課時(shí)盡量的多的采用課件教學(xué)，讓學(xué)生盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學(xué)，學(xué)生的反映效果比較好。
2、認真鉆研教材，領(lǐng)會(huì )《新課程標準》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能自如運用英語(yǔ)組織教學(xué)，知道應該利用哪些課外資料，認真開(kāi)展以學(xué)生為主體的`任務(wù)型教學(xué)模式。
3、了解學(xué)生原有的知識基礎，他們的興趣、需要、方法、習慣以及在學(xué)習新知識的過(guò)程可能會(huì )遇到哪些困難，采取何種相應的預防措施。在備課組的統一安排下進(jìn)行有組織的培優(yōu)補差工作。
4、考慮教法和學(xué)法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，填平與學(xué)生之間信息溝的有效手段，包括如何組織教材、如何安排每節課的雙邊活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)言的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕學(xué)生的負擔。
做好課外輔導工作，學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)差別很大，針對這種現象，我努力抓好后進(jìn)生的思想教育和輔導工作。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，盡一切可能的與班主任密切配合。在與學(xué)生的交流中，我認真詳細地了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎、智力發(fā)展、興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)，以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我總是及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的協(xié)助，共同教育好孩子。我一切工作從關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，堅持以正面教育和耐心引導為主，肯定他們取得的成績(jì)，尊重他們的自尊心，鼓勵他們繼續努力，盡量滿(mǎn)足他們的合理要求，幫助他們解決在學(xué)習和生活中遇到的實(shí)際困難。班主任和同學(xué)對此的反映都比較好。
6.積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽(tīng)課、評課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長(cháng)，提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。
7.經(jīng)常學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)論文和教學(xué)案例分析，努力提高自己多媒體課件制作的水平，及時(shí)總結自己在英語(yǔ)教學(xué)上的心得體會(huì )。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求會(huì )越來(lái)越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將始終將工作放在首位，不因為個(gè)人的私事。
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