大一學(xué)生期末總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的大一學(xué)生期末總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大一學(xué)生期末總結1
時(shí)光如逝，歲月如流，一轉眼的時(shí)光，一年的學(xué)習生活已經(jīng)過(guò)去了，在小五學(xué)年的學(xué)期末，特寫(xiě)此文以總結一學(xué)期的學(xué)習好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現都會(huì )在這里展現。這一年來(lái)。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習中，體會(huì )到了知識就是人的力量源泉，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技巧，什么成功都不會(huì )與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對社會(huì )的種種問(wèn)題。對于現金社會(huì )，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個(gè)社會(huì )的專(zhuān)業(yè)人才，將來(lái)如果社會(huì )給我機會(huì )的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì )到往后的工作當中去，所以現在屬于我們的'知識儲備期。
曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò)：人的機遇難求，當機遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它，當時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著(zhù)它從你的身邊溜走，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)后悔，不如現在好好儲備自己的知識量，時(shí)刻準備著(zhù)，等待著(zhù)機會(huì )的到來(lái)�！� 總結現在有以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習方法。
為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：
�。�1）做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。
�。�2）上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
�。�3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。
�。�4）要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書(shū)。雖然我每天這樣學(xué)習，但月考時(shí)，我的成績(jì)卻不很理想。最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學(xué)習進(jìn)行了認真總結，從中悟出了不少好的學(xué)習方法。
我有個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠專(zhuān)心，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話(huà)問(wèn)同學(xué)了。在新的學(xué)期，我要發(fā)揚成績(jì)，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習，爭取每門(mén)功課都能取得好的成績(jì)，當一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué)，關(guān)心集體，尊敬老師，經(jīng)常幫老師干活，且幫助集體做事。
大一學(xué)生期末總結2
轉眼間，大一的上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，剛踏入大學(xué)的那一刻還歷歷在目，還記得老師第一次班會(huì )老師所講的：“大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期是最重要的，是很容易把握不住自己的一學(xué)期，有很多同學(xué)都在這學(xué)期適應不了大學(xué)的生活�！爆F在看來(lái)，老師的教誨，父母的語(yǔ)重心長(cháng)都是很有道理的，在過(guò)去的這一學(xué)期，充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )，做為團員的我，對于這段時(shí)間的學(xué)習和生活，我不是個(gè)是失敗者，但也不能說(shuō)是個(gè)成功者。
邁入大學(xué)校門(mén)后首先讓我在軍訓中練就了將強和毅力，讓我能夠努力的控制和堅持，能于自己的思想做斗爭，在軍姿中把自己從強人還是弱者中做個(gè)抉擇。對人生的意義做了栓釋。去戰勝自己，克服自己。培養了自己的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。為以后的學(xué)習和工作做準備，使我終身的都受益。
其次，在這段時(shí)間，我做到了坦誠、自信、樂(lè )觀(guān)、處事冷靜，人際關(guān)系良好，我不僅努力提高自己的學(xué)習能力和不斷接受新的文化知識的能力，還注重提高自己的思想政治素質(zhì)能夠積極的參加學(xué)校組織的活動(dòng)。我深信我有較強的邏輯思維判斷能力和團隊協(xié)作能力，做事認真負責，熱愛(ài)生活，能幫助別人，在各項工作中，能把同學(xué)們團結到一起，善于與他人協(xié)同“作戰”，社會(huì )實(shí)踐能力強，對新事物接受能力快，樂(lè )觀(guān)向上，愛(ài)好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進(jìn)并主動(dòng)挑戰一些困難。工作能力較強，在編輯《星火燎原》時(shí)，能夠積極配合部長(cháng)的工作，并一同努力把院刊編輯的更好。在平時(shí)的工作和對《民族理論》的學(xué)習中，我深深地體會(huì )到，共產(chǎn)主義人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的確立和堅持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個(gè)長(cháng)期堅持不懈的艱苦努力的過(guò)程。惟有不斷地學(xué)習，用理論來(lái)武裝頭腦，努力在掌握理論科學(xué)體系上下功夫，在用理論來(lái)指導實(shí)際上下功夫，在改造客觀(guān)世界的同時(shí)注意改造自己的主觀(guān)世界這些評價(jià)對我有一絲的安慰和自豪感，但做為一個(gè)大學(xué)生，我們的天職就是學(xué)習，最主要的任務(wù)和根本目的就是學(xué)習，第一學(xué)期正式上課后，每科老師都對我們將如何學(xué)習做出規劃，幫助我們調整學(xué)習方法。讓我們借鑒學(xué)長(cháng)和同學(xué)門(mén)的長(cháng)處，來(lái)克服自己的短處，使我們很快進(jìn)入大學(xué)的生活中來(lái)，讓我們少走了許多摸索的彎路。并告訴我們在大學(xué)的學(xué)習中如何把握自己，也讓我對大學(xué)的學(xué)習生活有所了解。
進(jìn)入正式上課后，教師對我們的情況都非常了解，所有的.教學(xué)方法和教學(xué)內容都作了調整。在教師的引導下，我做到課前預習、課上認真聽(tīng)講，記筆記、課后系統復習，獨立完成作業(yè)。但對一個(gè)從高三中突然停歇下的我，在沒(méi)來(lái)到這個(gè)班級體前，可能在班級我是矮子中的將軍不免有時(shí)會(huì )驕傲，來(lái)到這個(gè)班級體后，這個(gè)意識沒(méi)有完全的改變，在加上突然有了大量的自己利用的時(shí)間，更讓我一下子放松了起來(lái)，讓我一時(shí)沒(méi)有好好的利用時(shí)間，把大量的時(shí)間都放到了我的愛(ài)好上面和去做一些無(wú)聊的事情，這些時(shí)間甚至遠遠超過(guò)了我學(xué)習的時(shí)間，以至于我一段時(shí)間頭惱都被滿(mǎn)足感和自閑感所沖昏。所以在學(xué)習方面沒(méi)有太用心，只是對專(zhuān)業(yè)課用心學(xué)了點(diǎn)，對其他科都沒(méi)花太多的時(shí)間，雖然沒(méi)掛科，但離自己的期望值還差的很遠很遠。經(jīng)歷了上學(xué)期的學(xué)習生活和考試，讓我意識到，我的身份有了顯著(zhù)的變化，在這個(gè)班集體中，其實(shí)我不是將軍也不是矮子，大家都一樣，努力的，充分利用時(shí)間的就是將軍，不努力的虛度光陰的永遠都只是弱者。讓我知道了我最大的缺點(diǎn)就是太過(guò)于驕傲，并且不會(huì )充分的利用課余時(shí)間和對自己的愛(ài)好太過(guò)與著(zhù)迷以至于望呼所以。
大一學(xué)生期末總結3
通過(guò)在高一學(xué)的知識使我又成長(cháng)啦一步，轉眼時(shí)間過(guò)去啦，我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷。讓我在這個(gè)美麗的校園里茁壯成長(cháng)，高一的第二個(gè)學(xué)期就這樣結束啦。迎來(lái)啦盼望已久的暑假。
時(shí)光飛逝，斗轉星移。轉眼成為班級一員已半年多啦�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生啦許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下啦永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去半年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲啦很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為啦不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成啦成熟�；蛟S這正是成長(cháng)的代價(jià)。
在學(xué)習上：我深知學(xué)習的重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)啦知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的'"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而高中時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助。
大一學(xué)生期末總結4
經(jīng)過(guò)這一年，我確實(shí)收獲了很多，記得開(kāi)學(xué)時(shí)班主任講：“當過(guò)班長(cháng)、團支書(shū)的人，你會(huì )發(fā)現他們與其他人不一樣了�！碑敃r(shí)還覺(jué)得不以為然，現在恍然回首，才發(fā)現自己好像真的在慢慢改變，想法在變，看問(wèn)題的角度也在變。其實(shí)覺(jué)得苦覺(jué)得累的時(shí)候，不是沒(méi)想過(guò)放棄，但真的慶幸自己最后堅持了下來(lái)。同時(shí)也有了一些感悟：
1、干一件事情，所謂的能力大小與否不是最重要的`，最重要的是要有責任心，懷著(zhù)責任心，你就一定會(huì )把事情辦好，就算不能做到出色，但結果肯定不會(huì )差；
2、再小的一件事情，也不要因為它太小而不去認真對待，用心做事，認真對待，很多事情，當你當時(shí)在做的時(shí)候，你或許并不知道它會(huì )給你帶來(lái)什么，但是不要忽視，要認真去做，讓認真誠為一種習慣，你會(huì )收獲很多；
3、堅持很重要，所謂的不簡(jiǎn)單，就是把簡(jiǎn)單的事情堅持下去，堅持到別人都放棄了你還在堅持就是不簡(jiǎn)單。累和苦具有階段性，挺過(guò)就海闊天空了。
4、班級活動(dòng)要想調動(dòng)同學(xué)積極性最好的辦法，就是讓他們自己參與組織當中，讓他們自己成為主角。
5、上交的班級材料要注意留備份，以免日后需要收集材料時(shí)麻煩；
當然，當了一年班長(cháng)之后，也明顯感覺(jué)自己有些方面做得不夠好，具體體現如下：
1、班委紀律不嚴明，后期辦事效率不高，原因就是在最開(kāi)始的時(shí)候我沒(méi)有把班委的紀律抓好，平時(shí)嘻嘻哈哈沒(méi)當回事兒，不想搞得太嚴肅，結果后來(lái)想糾正就已經(jīng)糾正不過(guò)來(lái)了，在最開(kāi)始出現問(wèn)題的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)解決；
2、班級活動(dòng)開(kāi)展的不夠多，尤其是外游機會(huì )為同學(xué)們創(chuàng )造的不多；
3、在上學(xué)期一次班級提意見(jiàn)時(shí)，萬(wàn)勇通過(guò)紙條形式提出可以為我們班自己寫(xiě)一本書(shū)，我當時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)不太切合實(shí)際就沒(méi)怎么當回事兒，現在想想就挺后悔的，如果當時(shí)就采納開(kāi)始寫(xiě)，到現在那本書(shū)應該很豐富，一本記錄我們成長(cháng)的書(shū)就會(huì )這樣誕生了；
一路走來(lái)，一路付出，一路收獲。我們就這樣走過(guò)了我們的大一，有這樣的一群人，我相信英語(yǔ)10801班的明天會(huì )更加美好！
大一學(xué)生期末總結5
時(shí)光荏苒，轉眼我已在海濱這座美麗的校園中度過(guò)了兩年�；仡櫞蠖@一學(xué)年的生活，平淡而充實(shí)，簡(jiǎn)單而有味，經(jīng)歷了成功與失敗，留下了眼淚與微笑。這些都讓我迅速的成長(cháng)，學(xué)著(zhù)獨立思考，學(xué)著(zhù)為自己的選擇負責，學(xué)著(zhù)享受成功的喜悅，學(xué)著(zhù)承受失敗的痛苦，學(xué)著(zhù)讓自己變得成熟，學(xué)著(zhù)長(cháng)大。
記得一位教官說(shuō)過(guò)：“我覺(jué)得所有的樂(lè )趣都是在你走了很久之后，重新回頭去看的時(shí)候，能找到我為什么走了這么久的理由。因為做眼前任何事的時(shí)候都是痛苦的，走了很久當你回頭去看時(shí)你會(huì )發(fā)現自己在進(jìn)步�！毕矚g一句話(huà)，是因為它能夠觸動(dòng)我們心里的某一個(gè)地方。它給我印象很深，因為我想到了自己學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎課時(shí)的情形。不可否認我們專(zhuān)業(yè)的課程很難，知識很多、很雜，看不懂、不理解、概念不清、建不起模型。自己從心里排斥著(zhù)，每次都是硬著(zhù)頭皮去看、去理解、去琢磨。想起那些在圖書(shū)館苦讀的片段，記起那些在課上認真聽(tīng)老師講課的日子，還有那些由于課上沒(méi)有完成實(shí)驗而自己一人在實(shí)驗室苦干的影象，也正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴印跡的存在才讓我覺(jué)得時(shí)間沒(méi)有白流。它不僅僅讓我學(xué)習到了知識，養成了良好的習慣，更重要的是讓我一次次的戰勝了自己。一個(gè)學(xué)年就這么跌跌撞撞的過(guò)去了，付出的努力，也讓我取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)。我知道自己每一天的努力奮斗，都是在為自己的目標打基礎，都是在為自己的未來(lái)做鋪墊，所以現在受到的所有辛苦都是值得的。
在大二學(xué)年里，有成功也有失敗，比如十二月份的四級考試，本來(lái)是比別人多得的一次機會(huì )，可是自己沒(méi)有抓住它，這是最讓我感到遺憾的。比如三月份的計算機等級考試，因為考試是在寒假開(kāi)學(xué)以后，我就利用了寒假的時(shí)間去復習課本，做模擬題，準備筆試的考試內容，然后開(kāi)學(xué)后在學(xué)校就開(kāi)始準備上機考試，最后我筆試機試一次通過(guò)，算是一個(gè)小小的成功吧，還是蠻高興的。還有對自己的不足的地方就是缺少專(zhuān)業(yè)技能，沒(méi)有參加專(zhuān)業(yè)的比賽，本來(lái)我們申請了科技創(chuàng )新協(xié)會(huì )的團體項目，可是由于種種原因沒(méi)有堅持到最后，總覺(jué)得自己掌握的東西太少而怕參加競賽，可是沒(méi)有體驗過(guò)怎么知道自己到底掌握了多少，后來(lái)在決賽時(shí)看到那些大一的孩子們拿出的璀璨的流水燈作品，著(zhù)實(shí)讓我羨慕又后悔了一番。也下定決心以后再遇到比賽一定多多參加，提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和動(dòng)手能力。由于十二月份的`失利，今年又開(kāi)始準備四級，等待六月份再一次走進(jìn)了考場(chǎng)，由于考前老師對我們系統的輔導，還有自己課下認真練習與復習，這次四級考試順利通過(guò)。經(jīng)歷了這些成功與失敗，嘗過(guò)了生活中的那些苦與甜，讓我更加堅信那句話(huà)：不是所有的付出都會(huì )有結果，但是不付出就一定不會(huì )有結果。
作為學(xué)生，我們一定要記住，學(xué)習就是我們的職業(yè)。這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。大學(xué)學(xué)習的主要特點(diǎn)就是在于主觀(guān)能動(dòng)性，在于我們主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習。因此，培養和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。當然，我們應該有些新的追求，只有當我們有了追求時(shí)，我們的大學(xué)生活才不會(huì )迷茫，在學(xué)習和生活當中也會(huì )少一些彷徨。在新的一學(xué)年里，我為自己設定一個(gè)大致的方向，加強所學(xué)專(zhuān)業(yè)的知識學(xué)習，增加專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的閱讀量，把握機會(huì )拓展自己的人際關(guān)系網(wǎng)，提升自己的動(dòng)手實(shí)踐能力。
經(jīng)過(guò)大二一學(xué)年的磨礪，我已經(jīng)懂得，每個(gè)人都像一個(gè)開(kāi)啟的系統，在進(jìn)化過(guò)程中需要不斷地自我組織、自我構建。所以去掉那些無(wú)謂的焦慮，沒(méi)用的迷茫，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，多看書(shū)籍開(kāi)闊視野，提高自己的綜合素質(zhì)。
回首過(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。學(xué)習中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋?xiě)�。兩年的大學(xué)生活，它是生動(dòng)的，更是多彩的；它是實(shí)踐的，更是財富的。明天的我，將啟航揚帆，駛向我理想的目標。
大一學(xué)生期末總結6
實(shí)施新課程標準，要求課程的設置，課堂的教學(xué)必須立足于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。傳統的地理教學(xué)偏重地理知識的傳授而忽視學(xué)生的地理學(xué)習過(guò)程。殊不知人類(lèi)認識地理事物及其規律的過(guò)程，就是一個(gè)漫長(cháng)艱難的探索過(guò)程。這一過(guò)程中體現的人類(lèi)對未知世界的科學(xué)探索精神和創(chuàng )新精神，對于實(shí)施新課標后的'地理教學(xué)無(wú)疑是一種人文精神的啟迪。這就要求我們及時(shí)變革傳統的“知識本位”、“學(xué)科中心”的地理教學(xué)，努力創(chuàng )設貼近現實(shí)生活，切合學(xué)生實(shí)際，注重人文關(guān)懷的全新地理教學(xué)。在教學(xué)中著(zhù)眼于提高學(xué)習興趣，培養創(chuàng )新思維。
反思之一：解放學(xué)生認知習慣，培養學(xué)習興趣。
對于初中階段學(xué)生的心理特征和認識能力，可以讓他們聯(lián)系身邊的事物來(lái)認識、獲取地理知識。例如結合生活中南方民居多用尖頂，而西北民居多用平頂的事實(shí)來(lái)加深理解我國降水空間分布的特點(diǎn)。結合南方水果和北方水果的不同導引出南方地區與北方地區的水熱差異。讓學(xué)生懂得：生活中處處有地理。還可結合報刊雜志、電視新聞，接收各種音畫(huà)逼真，生動(dòng)形象的地理知識。例如通過(guò)收看近幾日央視一套的天氣預報節目，觀(guān)察電視屏幕上的天氣預報圖，學(xué)會(huì )天氣符合并能分組報導天氣狀況。此外，地圖是地理學(xué)科的靈魂。要讓學(xué)生用好地理圖冊、填充圖、教材彩圖、插圖。通過(guò)讀、填、繪、析，養成手不離圖
反思之二：解放學(xué)生的頭腦，培養創(chuàng )新思維。
在具體學(xué)習過(guò)程中，應以學(xué)生為主體，教師不越俎代皰，不包辦代替，鼓勵學(xué)生大膽動(dòng)腦，大膽創(chuàng )造。不怕出錯，不怕重復，讓學(xué)生在不斷總結經(jīng)驗教訓過(guò)程中增知長(cháng)智。例如在學(xué)習臺風(fēng)時(shí)教材提出了“臺風(fēng)有過(guò)也有功”的觀(guān)點(diǎn)，我趁熱打鐵引導學(xué)生談?wù)勛约簩ι硥m暴、火山的看法并分成正方、反方兩組進(jìn)行辯論。正方提出沙塵暴影響人們出行、污染環(huán)境，反方則提出沙塵暴也能降解空氣中的有毒物質(zhì)，在一定程度上達到凈化空氣的作用；正方提出火山爆發(fā)釋放的氣體可能致人于死命，火山噴發(fā)的熾熱巖漿毀滅了龐培古城。反方則提出火山噴發(fā)后的土壤肥沃，農作物長(cháng)勢喜人，甚至還提出人們用來(lái)表達真心永恒的鉆石就是火山奉獻的精品。同學(xué)們在激烈的辯論中不知不覺(jué)增長(cháng)了知識，從而也懂得了一分為二，辯證認識地理事物的方法。俗話(huà)說(shuō)“反彈琵琶出新意”，在教學(xué)中，有時(shí)我還故意與教材唱反調，培養學(xué)生的逆向思維能力。例如講我國地勢西高東低的地理意義時(shí)，向學(xué)生設問(wèn)：假如我國地勢東高西低，將對氣候、河流產(chǎn)生什么影響？講氣溫的變化時(shí)，向學(xué)生設問(wèn)：三峽工程的建成，將對當地的氣溫日較差、年較差產(chǎn)生什么影響？學(xué)生思維被激活后，課堂氣氛非�；钴S，學(xué)習效果顯著(zhù)。
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