暑期教師培訓總結模板集錦

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的暑期教師培訓總結模板集錦，歡迎閱讀與收藏。

暑期教師培訓總結模板集錦1

　　今夏，比過(guò)去更炎熱，但我們過(guò)得比過(guò)去更有意義。參加工作一年以來(lái)，我本以為今年暑假可以好好的休息一下了，但沒(méi)有想到的是我們卻要來(lái)參加培訓，剛開(kāi)始我們有一些小小的抱怨，但當我們來(lái)參加培訓后我們的觀(guān)念卻改變了，雖然熱，但值得。7月22日，城口縣中小學(xué)400名教師齊聚大禮堂參加教師培訓。22日上午8：30，開(kāi)班典禮在城口大會(huì )堂隆重舉行。開(kāi)班儀式由曾會(huì )兵、李云敏老師主持，謝副校長(cháng)、周縣長(cháng)分別進(jìn)行了講話(huà)，并對學(xué)員提出了學(xué)習要求和紀律要求。

　　開(kāi)班儀式結束后是沈維安老師給我們進(jìn)行了“做人與做教師的區別”的專(zhuān)題講座。聽(tīng)他的講座讓我受益匪淺，他用他平實(shí)的語(yǔ)言，親身的`經(jīng)歷來(lái)為我們講解做人與做教師的區別，他說(shuō)，首先要學(xué)會(huì )怎樣做人，其次才是怎樣做教師，最后是讓我們怎樣讓我們的教育充滿(mǎn)人味。聽(tīng)他的講座讓迷惘的我慢慢找到方向。日上午是王丹老師為我們進(jìn)行的“卓越課堂，在路上”的專(zhuān)題講座，她的講座讓我們耳濡目染，讓我們明白卓越課堂實(shí)施的必要性，作為21世紀的人民教師，聽(tīng)了王老師的課讓我們找到了現在教育存在的一些問(wèn)題。下午是康世剛博士為我們進(jìn)行的以“卓越課堂”為抓手深入推進(jìn)基礎教育課程改革的專(zhuān)題講座，他的講座更深入的讓我們了解了為什么叫卓越課堂，讓我們知道了課堂是我們課程改革的突破口，他的講座教會(huì )我們怎么做、如何做，也告訴我們教師要不安于現狀，要有自信，不要自以為是，要不甘于落后的心理。讓我們建設師生學(xué)習共同體的課堂。從24號一直到28號下午，我們分成四個(gè)點(diǎn)有針對性的進(jìn)行培訓，而我們小學(xué)數學(xué)組在城口復興小學(xué)進(jìn)行培訓，地方有點(diǎn)偏，但我們100名學(xué)員都準時(shí)到達，認真聽(tīng)各個(gè)老師為我們培訓的內容，認真做筆記，在課堂上，老師毫不保留的把自己的知識傳授與我們，而學(xué)員始終保持高度的學(xué)習熱情聆聽(tīng)各個(gè)老師的講課。培訓結束后，我們感慨道，雖然這個(gè)暑假我們經(jīng)受了酷暑的煎熬，但是，我們獲得了豐收的喜悅。我會(huì )把學(xué)到的的知識、方法運用到我們今后的教學(xué)中。

暑期教師培訓總結模板集錦2

　　從7月18日開(kāi)始，百分百幼兒園進(jìn)入家長(cháng)自主選擇入園的階段，幼兒園利用孩子比較少的時(shí)期，為下一個(gè)學(xué)期“充電”、“加油”。我們從學(xué)習新的《幼兒園工作規程》入手，再進(jìn)行《3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的細細品讀，再到對科學(xué)領(lǐng)域的課程要求的解讀，最后落實(shí)到教師的實(shí)操演練。通過(guò)這次系統的學(xué)習，全體教師收獲頗豐，開(kāi)闊了知識視線(xiàn)，思考問(wèn)題系統性，和觀(guān)察孩子的多視角，能站在更高的境界，觀(guān)察孩子，面對孩子，讀懂孩子。對我們的教育過(guò)程與課程實(shí)施有了新的認識和提升。

　　在幼兒教育活動(dòng)中，一日生活皆教育。教育貫穿在幼兒一整天的活動(dòng)中；教育流淌在幼兒園主題教育活動(dòng)中；教育滲透到主題教育活動(dòng)中的各個(gè)領(lǐng)域。茵茵園長(cháng)為我們詳細解讀了《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，指南提出，要珍視游戲和生活的獨特價(jià)值，創(chuàng )設豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，嚴禁“拔苗助長(cháng)”式的`超前教育和強化訓練。詳細的講解與分析，讓我們的老師更深入地了解3——6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展的基本規律和特點(diǎn)，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓孩子們度過(guò)快樂(lè )而有意義的童年。

　　其次我們全園老師一起學(xué)習了教育部新頒布的《幼兒園工作規程》。

　　按照保育與教育相結合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規律，實(shí)施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。在幼兒園中安全是重中之重，更應當把安全教育融入一日生活，并定期組織開(kāi)展多種形式的安全教育和事故預防演練，全方位考慮孩子的安全問(wèn)題。

　　教育源于生活，并在主題教育活動(dòng)中得到創(chuàng )新。通過(guò)學(xué)習我們的老師制定了一套詳細的新學(xué)期教育與教學(xué)活動(dòng)計劃，從多角度出發(fā)，更好的使幼兒全面參與到活動(dòng)中，以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)之中。并結合本班幼兒的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的工作計劃并靈活地執行。促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)，促進(jìn)心理健康，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

　　最后，老師們通過(guò)教育活動(dòng)的實(shí)操與模擬，相互交流，取長(cháng)補短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上讓每一位老師得到切實(shí)的指導和鼓勵。培訓活動(dòng)是短暫的，但無(wú)論是從思想上還是專(zhuān)業(yè)上，對我們的老師而言，都是一個(gè)很大的提高。愿我們的老師像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量！釋放出更加燦爛的陽(yáng)光！

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