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綜合組教研活動(dòng)總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的綜合組教研活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
為了保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，本學(xué)期，我組根據教師發(fā)展中心和學(xué)校安排，我們綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組的活動(dòng)是有序而精彩，獲得了龍灣區綜合實(shí)踐優(yōu)秀特色校，現小結如下：
一、加強理論學(xué)習
本學(xué)期教研組以區教師發(fā)展中心的《溫州市龍灣區義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施指導意見(jiàn)》為指導，繼續學(xué)習有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)方面的理論《國家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要（3—6年級）》、《溫州市龍灣區義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)等級評估辦法》，以及學(xué)習書(shū)籍《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與案例》，做到讀有所記，隨時(shí)感悟。同時(shí)我們還要求組員特別關(guān)注中國綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)，要求從網(wǎng)上不斷學(xué)習新的最前沿的理論知識。
二、積極參加培訓
我校從不讓教師輕易放棄任何一次培訓活動(dòng)，在這每一次的培訓活動(dòng)中，除了要求組員認真參加培訓活動(dòng)以外，還要求能將學(xué)到的知識與自己的教學(xué)活動(dòng)相結合，不斷進(jìn)行反思，取長(cháng)補短，認真寫(xiě)好每一次的培訓感受與收獲，為自己更好地開(kāi)展教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎。陳瓊瑜老師參加了溫州市綜合實(shí)踐研修班學(xué)習。陳瓊瑜、陳月紅、王愛(ài)萍等3位老師參加區綜合實(shí)踐24學(xué)時(shí)培訓。
三、加強教研組建設
1、為推進(jìn)第7片區綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化實(shí)施，全面提高實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的水平，現具體參照《溫州市龍灣區義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施指導意見(jiàn)》、《溫州市龍灣區義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)等級評估辦法》、《溫州市龍灣區教師發(fā)展中心關(guān)于成立中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)片區科研訓中心組的通知》，結合學(xué)校實(shí)際，成立第7片區綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教研組。
2、開(kāi)展龍灣區綜合實(shí)踐第七片區中心教研組活動(dòng)。
20xx年10月27日，龍灣區綜合實(shí)踐第七片區中心教研組活動(dòng)在沙城一小五樓會(huì )議室舉行本學(xué)期的第一次研訓活動(dòng)。
會(huì )上，首先由中心組組長(cháng)陳瓊瑜老師組織老師學(xué)習《溫州市龍灣區義務(wù)教育階段學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施評估細則（試行）》，并就學(xué)校創(chuàng )建工作作了分工。接著(zhù)各綜合實(shí)踐指導師開(kāi)展了如何更好地制作“綜合實(shí)踐檔案袋”的討論，活動(dòng)中，老師們紛紛發(fā)言，對于“綜合實(shí)踐檔案袋”制作提出了自己的意見(jiàn)和建議。最后，全體綜合實(shí)踐指導師觀(guān)看了視頻成果展示課《走進(jìn)端午》。教師們暢所欲言，就課堂活動(dòng)怎樣科學(xué)、有效地開(kāi)展；希望每一次的教研活動(dòng)都能收到實(shí)效展開(kāi)熱烈的討論。
3、20xx年12月9日，龍灣區綜合實(shí)踐第七片區中心教研組活動(dòng)在沙城一小五樓會(huì )議室舉行本學(xué)期的第二次研訓活動(dòng)。
本次教研活動(dòng)主要以“高效課堂”的為主題，沙城一小項飛云老師上了一堂專(zhuān)題研討課“遨游漢字王國”——成果匯報課。課堂上五（4）班4個(gè)小組學(xué)生參與“遨游漢字王國”主題活動(dòng)的實(shí)踐成果匯報，各組學(xué)生采用了上網(wǎng)收集相關(guān)資料圖片等學(xué)習方式，通過(guò)書(shū)法、成語(yǔ)、諧音、歇后語(yǔ)等各種豐富多彩的精彩匯報展示，獲得聽(tīng)課教師的陣陣掌聲。聽(tīng)完課，老師們針對這堂課展開(kāi)了研討。
四、組織好每一個(gè)活動(dòng)
1、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生是課程資源開(kāi)發(fā)的主體。我們經(jīng)常性地收集學(xué)生的意見(jiàn)和要求。我們開(kāi)發(fā)的校本課程資源，正是來(lái)自于學(xué)生的興趣和需要，因此學(xué)生才能積極投入。如：我們對學(xué)生進(jìn)行了“走進(jìn)傳統節日”問(wèn)卷調查，從而誕生了《中秋節文化研究》、《清明節文化研究》、《端午節文化研究》、《冬至文化研究》等一系列主題活動(dòng)。
2、五、六年級學(xué)生“參觀(guān)區商業(yè)基地”綜合實(shí)踐活動(dòng)。為了增進(jìn)學(xué)校與社會(huì )的密切聯(lián)系，增強學(xué)生的社會(huì )責任感和使命感。9月29日下午，沙城一小六年級全體師生分班級二批赴溫州文化用品市場(chǎng)參加校外綜合實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)回來(lái)后，每位孩子都寫(xiě)了活動(dòng)感想或建議書(shū)等，在該校指導師的精心安排和組織下，同學(xué)們精神飽滿(mǎn)，虛心學(xué)習，認真記錄，取得了良好的實(shí)踐教育效果�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”只有實(shí)踐，才更懂得生活，學(xué)生們在活動(dòng)中鍛煉著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，收獲著(zhù)。本次活動(dòng)，達到參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的目標，也展示了該校學(xué)子文明的風(fēng)范。
3、四年級段學(xué)生參觀(guān)農業(yè)實(shí)踐基地。10月27日上午，沙城一小四年級段全體師生乘坐旅游車(chē)來(lái)到靈昆，興高采烈地參觀(guān)了龍灣區實(shí)踐學(xué)校的農業(yè)綜合實(shí)踐基地。
全體師生到達后，首先由農業(yè)實(shí)踐基地的葉老師介紹情況并分配帶隊工作。在參觀(guān)活動(dòng)中，講解員老師深入淺出的介紹了種植蔬菜的方法和采摘毛豆的技巧，激起了同學(xué)們濃厚的興趣，他們認真的記、不停的問(wèn)，并親身經(jīng)歷了種大蒜和采摘毛豆的過(guò)程，令人難以忘懷。最后我們還參觀(guān)了西紅柿和芹菜的大棚種植區。
通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，不僅增強了學(xué)生探究意識，而且培養了學(xué)生創(chuàng )新精神，同時(shí)也讓學(xué)生體驗了一次農間勞作的過(guò)程。
4、三年級參觀(guān)區綜合實(shí)踐素質(zhì)基地活動(dòng)。為了培養學(xué)生的自理能力，提高他們的動(dòng)手操作能力等綜合實(shí)踐能力，近日，我們三年級段在瑤溪二小素質(zhì)實(shí)踐活動(dòng)中心開(kāi)展了綜合實(shí)踐課活動(dòng)。
在為時(shí)2小時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)中，他們參與了軟陶手工、繪制臉譜、開(kāi)關(guān)裝搭、手工串珠這幾項課程，極大地開(kāi)闊了學(xué)生的視野，豐富了他們的課外知識。
通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生的各方面綜合實(shí)踐能力都能到了有效鍛煉，同時(shí)給學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注入了新的活力！
我校通過(guò)密切學(xué)生與生活的聯(lián)系、學(xué)校與社會(huì )的聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗；提高學(xué)生對自然、社會(huì )和自我之內在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力、社會(huì )責任感以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
五、扎實(shí)開(kāi)展課題研究。
為更好的進(jìn)行課程研究、開(kāi)發(fā)、實(shí)施，我校在進(jìn)行課程實(shí)施的同時(shí)又進(jìn)行課題研究，本學(xué)期成立課題《學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體構建立體型綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施策略的研究》，同時(shí)申報區級課題立項，實(shí)施一年多后，這學(xué)期順利結題了。
六、積極參與創(chuàng )建工作
本學(xué)期根據《溫州市龍灣區義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)等級評估辦法》，我校參加區義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)等級評估創(chuàng )建，積極整理資料參與創(chuàng )建，獲得了龍灣區綜合實(shí)踐優(yōu)秀特色校。
七、取得家長(cháng)支持。
由于小學(xué)生的社會(huì )活動(dòng)范圍、經(jīng)驗和能力相對不足，而綜合實(shí)踐活動(dòng)要求走出校園、走入社區、走向社會(huì )。家長(cháng)不僅要帶領(lǐng)孩子安全地開(kāi)展調查、采訪(fǎng)、資料收集、整理等活動(dòng)，同時(shí)要與老師和孩子一起，共同挖掘家庭蘊藏的課程資源。如：“傳統節日文化研究”、參觀(guān)區素質(zhì)教育勞動(dòng)基地活動(dòng)、冬至做湯圓等，就是在家長(cháng)參與下完成的。
八、養成收集、整理資料的好習慣
要說(shuō)有多少經(jīng)驗，我們組的組員可以說(shuō)是很少，但我想只要我們肯做就一定會(huì )有收獲。在教會(huì )學(xué)生收集資料、處理資料的同時(shí)，我們老師更應靈活掌握。所以在期末我們要求教師必須整理好一學(xué)期的研究資料，包括計劃、方案、反思、學(xué)生成果展示資料等，養成一個(gè)良好的教育教學(xué)習慣。
九、困惑和誤區。
隨著(zhù)課程的實(shí)施，存在的問(wèn)題也漸漸凸現，我們發(fā)現在活動(dòng)中存在一些困惑和誤區，主要是教師怕上綜合實(shí)踐活動(dòng)課，原因主要有：
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對教師的要求很高，我們教師的綜合素質(zhì)與該課程實(shí)施還未匹配，覺(jué)得無(wú)從著(zhù)手，不知道在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中該如何有效指導、正確評價(jià)，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠。雖然我們通過(guò)各種方式加強師資培訓，但缺少專(zhuān)家引領(lǐng)，摸索過(guò)程太過(guò)漫長(cháng)，對學(xué)生發(fā)展也不利。
2、綜合實(shí)踐檔案袋的管理，學(xué)生還未能養成收集資料的習慣。下學(xué)期還有待重點(diǎn)開(kāi)展。
回顧這學(xué)期的工作，我們感到欣慰，無(wú)論是教師還是學(xué)生，在活動(dòng)中都得到了鍛煉，教師們對開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的信心和興趣日益濃厚，我們有理由相信，隨著(zhù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的進(jìn)一步深入開(kāi)展，將有更多的教師加入進(jìn)來(lái)，將有更多的學(xué)生受益。
生活是綜合實(shí)踐活動(dòng)的大場(chǎng)所。我們要不斷挖掘自身優(yōu)勢資源，發(fā)揮地域優(yōu)勢，凸顯學(xué)校特色，前路還很漫長(cháng)，但我們有信心在綜合實(shí)踐活動(dòng)這塊土地上開(kāi)出燦爛的花朵。
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