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最新七年級班主任第一學(xué)期工作總結13篇
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦。大家知道工作總結的格式嗎？以下是小編為大家整理的最新七年級班主任第一學(xué)期工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新七年級班主任第一學(xué)期工作總結 1
20xx年xx月xx日—x月在師范大學(xué)參加了省初中骨干教師培訓，此次培訓收獲頗豐，受益匪淺，現將個(gè)人培訓心得總結如下：
一、培訓規模宏大
本次培訓是由省教育廳精心組織，師范大學(xué)具體主辦，各地市精選優(yōu)秀老師共計300多人參加，可見(jiàn)本次培訓規模之大，人員之多，任務(wù)之重，所有組織方、承辦方和來(lái)的與會(huì )老師都非常重視，他們認真準備，提前到位或報到，做好了一切培訓前的準備工作，為整個(gè)培訓工作的順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。
二、培訓內容豐富
本次培訓的科目主要有英語(yǔ)，物理，生物和體育四個(gè)科目，主要涉及教育改革，信息技術(shù)，師德師風(fēng)，創(chuàng )新培養，教育科研，學(xué)科研討，分科指導，總結回顧等，內容豐富，形式多樣，方法新穎，收效很大，反響強烈。
三、培訓理念前瞻
在這次培訓中，開(kāi)班典禮上教育部和教育廳領(lǐng)導都對培訓的意義，培訓的目的，培訓的要求，培訓的效果進(jìn)行了全面的講解和要求，要求老師們要盡快轉變思想，更新觀(guān)念，強化改革，提初效率。
曹老師對初中教訓改革特點(diǎn)進(jìn)行深入淺出的分析和論證，特別印象深的是他對目前教育存在問(wèn)題直言不諱的指出來(lái)，一是事業(yè)規模大，二是發(fā)展速度快，三是師資投入經(jīng)費少，提出了教育沒(méi)有最好，只有適合；學(xué)為人師，行為世范，學(xué)初為師，身正為范。目前辦學(xué)條件遠遠不能滿(mǎn)足教育事業(yè)的長(cháng)足發(fā)展。同時(shí)提出了實(shí)施教育改革是社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展，教育自身發(fā)展和教室學(xué)生發(fā)展的客觀(guān)需要！最后，曹老師還提出了改革不是目標，發(fā)展才是目標的觀(guān)點(diǎn)，這一觀(guān)點(diǎn)很新穎。
尚院長(cháng)在信息技術(shù)環(huán)境下的未來(lái)教育一課中，提出的觀(guān)點(diǎn)更為新穎，如對于互聯(lián)網(wǎng)而言，想不到的事情會(huì )發(fā)生，想不到的速度會(huì )出現，特別是狗狗地圖的巧妙使用，余額寶如何幫你理財，國外國內微課程網(wǎng)站，翻轉課堂，手機打分軟件，英語(yǔ)作文自動(dòng)批改軟件，百度翻譯，游戲在學(xué)習中作用，大數據，人立方，百度遷徙等的使用，讓我們明白信息技術(shù)課程在現代科技初度發(fā)達環(huán)境中對教育教學(xué)所起的作用是不可估量的，這些都給我們耳目一新的感覺(jué)！
蘇老師教我們如何培養師德師愛(ài)，開(kāi)篇以大愛(ài)無(wú)疆看師愛(ài)，從最美老師張麗莉談起，給我們講了師德是教師素質(zhì)的重要核心，師愛(ài)是令人崇敬的師德之魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。嚴中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴，嚴而有格，嚴而有度，嚴而有方，嚴而有情。沒(méi)有責任就沒(méi)有教育。
項博士給我們做了試解錢(qián)學(xué)森之問(wèn)，他主要給我們講了創(chuàng )新的作用，創(chuàng )新的教育挑戰，他說(shuō)，教育絕不是一部分人改造另一部分人，即使出生的嬰兒也是通過(guò)自己的活動(dòng)獲得發(fā)展的，無(wú)論是“灌輸式”還是“啟發(fā)式”知識的獲得過(guò)程其實(shí)從來(lái)都是充滿(mǎn)創(chuàng )造的。創(chuàng )新教育給學(xué)生讓渡出創(chuàng )造的空間，世界上沒(méi)有天生的`差生，只有進(jìn)錯了教室的學(xué)生，號召全國的教育工作者都要做一個(gè)發(fā)現者，引導者和支持者，而不是塑造者。這些觀(guān)點(diǎn)對我們長(cháng)期封閉在初中校園里的初中教師來(lái)說(shuō)，真的很新鮮。
王老師大力倡導每位教師都要有幸福感，也就是學(xué)會(huì )認同職業(yè)，熱愛(ài)事業(yè)，智慧從業(yè)，享受事業(yè)，提出了教師成長(cháng)的四個(gè)階段，即匠師，藝師，儒師和哲師。我們在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，要學(xué)會(huì )在理念落實(shí)中發(fā)現和研究細節，在三維目標中發(fā)現和研究細節，在課題研究中發(fā)現和研究細節，在理論學(xué)習中發(fā)現和研究細節。走過(guò)了幾十年的課改之路，發(fā)現課改的核心在于“自主，合作，探究”能力的培養。她說(shuō)，教育改革的核心是課程改革，課程改革的核心是課堂改革，課堂改革的核心是教室專(zhuān)業(yè)的提升！
陳老師給我們講了初中英語(yǔ)課堂活動(dòng)與問(wèn)題的設計，活動(dòng)是指向英語(yǔ)學(xué)科素養教與學(xué)的，是英語(yǔ)教學(xué)的基本組織形式。任何學(xué)習活動(dòng)都需要情景，語(yǔ)篇，理解，表達，知識和策略�；顒�(dòng)的類(lèi)型有技能培養活動(dòng)，語(yǔ)言探究應用，語(yǔ)言課外運用等。對初中英語(yǔ)教學(xué)提出了很好的建議和舉措。
四中的劉老師雖然已經(jīng)快70歲了，但他給我們講了《英語(yǔ)教師的發(fā)展提初之路》，給我們中肯地提出了14條建議：
1、多聽(tīng)別人的課
2、樂(lè )于被聽(tīng)課
3、常寫(xiě)反思提初快
4、小教研意義大
5、隨身帶著(zhù)紙和筆，隨手記下精美句
6、新課標是指路明燈
7、口才好才能教好課
8、學(xué)會(huì )組織才能開(kāi)展好活動(dòng)
9、確立正確的學(xué)習觀(guān)
10、教師應該擴大自己的知識面
11、提初英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平
12、在教育自己孩子的實(shí)踐中學(xué)習
13、保持自己身心健康
14、具有初尚的師德。
這14條講的很實(shí)用，與會(huì )老師座無(wú)虛席，聽(tīng)得入都很迷，僅記筆記我就記了整整7頁(yè)。
省教研室的主任給我們講了課題申報的整個(gè)環(huán)節及注意事項，使我們全面了解課題立項、開(kāi)題、結項等環(huán)節中必須注意的要求，感覺(jué)收獲特別大，最后還讓每組學(xué)員自定一個(gè)課題題目，在規定期限內上交立項申請報告、開(kāi)題報告和結項報告。
四、培訓管理嚴格
整個(gè)培訓工作要求非常嚴格，所有老師不允許私自請假，遲到，曠課，每次上課必須簽到，無(wú)故缺課八個(gè)小時(shí)，取消培訓資格，同時(shí)要求每個(gè)學(xué)員認真聽(tīng)講，認真撰寫(xiě)不少于3000字的培訓心得體會(huì )，培訓結束后上交會(huì )務(wù)組存檔。
五、教師水平初
本次培訓請的每位老師都是責任心強，理論水平初，語(yǔ)言詼諧幽默，知識面很廣，旁征博引，引經(jīng)據典，古今中外，整個(gè)培訓課堂氛圍非�；钴S，效果非常好。尤其是所有老師備課準備充分，課件中案例非常多，通過(guò)實(shí)際案例分析和解決問(wèn)題更具有說(shuō)服力，所以與會(huì )人員不斷報以熱烈的掌聲。
六、查找自身問(wèn)題
目前我們教育教學(xué)中還存在著(zhù)許許多多這樣那樣的實(shí)際問(wèn)題，具體有以下幾點(diǎn)：
1、觀(guān)念老化。在座的很多老師，長(cháng)期以來(lái)思想固化，觀(guān)念陳舊，不思進(jìn)取，存在嚴重的吃老本現象，觀(guān)念出現嚴重老化現象，這是很可怕的現象，正是這種固化的思想阻礙學(xué)校新課程改革的步伐。
2、方法過(guò)時(shí)。目前，老師們中間存在著(zhù)教學(xué)方法嚴重過(guò)時(shí)現象，過(guò)去過(guò)時(shí)的教學(xué)方法充斥著(zhù)他們的大腦，教師課堂主導地位和學(xué)生課堂主體地位錯位，造成課堂上老師拼命的給學(xué)生灌輸，學(xué)生拼命的像機器一樣接受，整個(gè)課堂都是老師從頭講到底，學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習方法沒(méi)有用在實(shí)際課堂上，課堂教學(xué)收效甚微。
3、缺乏學(xué)習。目前，很多老師都缺乏必要的學(xué)習，這里包括缺乏教學(xué)理論學(xué)習和教學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習，所以很多老師，知識匱乏，課堂上講不出新意，造成學(xué)生不喜歡聽(tīng)他們的課，很多老師還和學(xué)生鬧矛盾，讓這些學(xué)生討厭這一科，久而久之，這一學(xué)科成績(jì)迅速下降。
4、落實(shí)不力。學(xué)校的工作有很多事情拖沓拉雜，很長(cháng)時(shí)間落實(shí)不到位，沒(méi)有具體的獎罰措施，或者即使有，由于好人主義思想嚴重，也沒(méi)有執行到位，很多工作都是推推動(dòng)動(dòng)，不推不動(dòng)，甚至推了也不動(dòng)，缺乏雷厲風(fēng)行，馬上就辦，落小落細落實(shí)的良好作風(fēng)。
七、改進(jìn)工作措施
通過(guò)培訓學(xué)習，結合工作實(shí)際，提出四點(diǎn)改進(jìn)措施：
1、加強學(xué)習。今后我們每個(gè)人都要做到活到老，學(xué)到老，知識的學(xué)習和掌握是無(wú)止境的，相信天外有天，人外有人，只有不斷的學(xué)習，才能不斷的豐富自己，完善自己，不斷給自己充電，才能使自己的知識不斷的得到更新。
2、學(xué)會(huì )思考�？鬃釉�，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。所以只會(huì )學(xué)習，不會(huì )思考，學(xué)到的東西將沒(méi)有任何用處，學(xué)以致用其實(shí)說(shuō)的就是這個(gè)道理，因此，我們每個(gè)人通過(guò)這次學(xué)習充電，關(guān)鍵一點(diǎn)是要把學(xué)到的新思想，新理論，新方法恰當地運用到自己的教育教學(xué)工作中去，為本校教育教學(xué)工作再上新的臺階做出新的更大貢獻。
3、與時(shí)俱進(jìn)。每一位優(yōu)秀的老師都是一個(gè)善于接受新思想和新思維的老師，他們總是能夠與時(shí)俱進(jìn)，更新觀(guān)念，始終站在教育教學(xué)的最前沿，為教育教學(xué)改革搖旗吶喊，我們每一個(gè)與會(huì )的老師都要做一個(gè)新課改的引領(lǐng)者和帶頭人，通過(guò)我們的努力，把新課程改革推向前進(jìn)！
4、狠抓落實(shí)。教學(xué)工作沒(méi)有大事，都是一件件小事組成的，我們每一位教育工作者都要自覺(jué)肩負起歷史賦予給我們神圣職責，教好課，育好人，讓每一位學(xué)生都能根據自己的特點(diǎn)找到適合自己發(fā)展的道路。在平時(shí)工作中，我們一定要開(kāi)拓創(chuàng )新，勤動(dòng)腦筋，把我們分管的教育教學(xué)工作落小落細落實(shí)，這樣才能提初我們的工作效率。
總之，本次培訓雖然僅有一周時(shí)間，但我們感覺(jué)到收獲的很多很多，既讓我們更新了觀(guān)念，又讓我們開(kāi)闊了眼界，我相信，在專(zhuān)家們的指導和引領(lǐng)下，在我們全體骨干教師精誠團結和不懈努力下，必將把我們的教育事業(yè)繼續推向前進(jìn)！
最新七年級班主任第一學(xué)期工作總結 2
光陰似箭，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期很快就結束了，在各位領(lǐng)導和老師們的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期。相對于上學(xué)期來(lái)說(shuō)，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規章制度更為熟悉，對老師也基本了解，學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出，與此同時(shí)，一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期，老師管理起來(lái)也更有難度了。而初一年級下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，班主任如果不下苦功帶好，就會(huì )留下不少后遺癥，給學(xué)生的成長(cháng)帶來(lái)不良影響，給今后的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：
一、繼續加強學(xué)生的思想道德教育
做好學(xué)生的思想工作，培養良好的道德品質(zhì)對初一學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，開(kāi)好了頭就為今后的學(xué)習及成長(cháng)打好了基礎。所以必須規范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的行為習慣、課間操、衛生清潔保持等工作督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況，再深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成。另外，結合當今社會(huì )的`發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會(huì )相適應的價(jià)值觀(guān)、時(shí)效觀(guān)以及信念觀(guān)，讓他們明確未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì )，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競爭的社會(huì )中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習的意識。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。
二、努力營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂，班風(fēng)建設是立班之本。一個(gè)班要取得好的成績(jì)，首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直都這么認為，也一直把這個(gè)作為班級管理的重點(diǎn)工作來(lái)抓。
�、僮ブ贫却侔囡L(fēng)。這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)生們還像上個(gè)學(xué)期一樣，能夠很自覺(jué)地遵守紀律，班干也主動(dòng)管理班級，這讓我很欣慰，我決定放手讓學(xué)生們自己去管理自己，可是，我的計劃還沒(méi)實(shí)施，我就發(fā)現大家在一周之內全變了，變得比較松散了。于是我召開(kāi)班委會(huì )，班委們羅列了班上出現的問(wèn)題，但好像找不到好的解決辦法。我發(fā)現班干的管理有問(wèn)題，有些不想管、不敢管。我及時(shí)調查學(xué)生，多次召開(kāi)班委會(huì )，找問(wèn)題，讓班委們給我建議，大家一起想辦法，要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規班紀。與此同時(shí)，我又根據同學(xué)們的建議，調整了班委結構，增設了四位副班長(cháng)，和正班長(cháng)一起一周內每天一位班長(cháng)主負責班上的紀律，嚴格按照班規班紀上規定的來(lái)進(jìn)行量化考核。很快，班上同學(xué)又恢復正常了，能夠認真學(xué)習，自覺(jué)遵守紀律，班級的評比也由二星、三星、四星到穩定在五星的狀態(tài)了。
�、谟喣繕舜賹W(xué)風(fēng)。針對初一學(xué)生的心理特點(diǎn)，我要求我班學(xué)生的學(xué)習目標要不斷更新，始終有目標的學(xué)習。開(kāi)學(xué)初每人定一個(gè)學(xué)期學(xué)習態(tài)度目標，同時(shí)確定一下短期自己的學(xué)習目標，根據自己的實(shí)際只要認真就可以達到。期中考試前根據年級安排讓他們制定一個(gè)考試目標，我告訴他們必須是與自己的實(shí)際相符的，要是自己通過(guò)努力可以達到的，不可以太高根本不可能達到，也不可以是不用努力就已經(jīng)能超過(guò)的，那樣訂目標就沒(méi)有意義。期中考試后，我把他們的計劃目標和實(shí)際分數進(jìn)行對比，幫他們分析目標達到的情況以及沒(méi)達到的原因。這樣他們以后就會(huì )定出與實(shí)際相符、能夠促進(jìn)自己努力的目標了。在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標分，并同樣要求是實(shí)在的、可行的，這樣，學(xué)生在我無(wú)形的鼓勵與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實(shí)現短期目標中進(jìn)步。
三、抓班級管理促學(xué)生綜合素質(zhì)的提高
結合本班實(shí)際情況及級組的考核管理辦法，這一學(xué)期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀律，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。為了提高本班學(xué)生的綜合素質(zhì)，我采取了以下措施：
�。�1）積極抓好學(xué)生的儀容儀表工作。開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現有些學(xué)生的發(fā)型很有特點(diǎn)。于是，我找到合適的時(shí)機找他們談話(huà)，讓他們換個(gè)更適合學(xué)生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時(shí)間檢查學(xué)生的指甲和頭發(fā)，以出于對學(xué)生關(guān)心的角度告訴他們要注意個(gè)人衛生，讓每一個(gè)7班的學(xué)生都以良好的形態(tài)出現在校園。每天早上到校后還有一名同學(xué)專(zhuān)門(mén)監督提醒大家配戴好�？�。
�。�2）積極抓好三操。開(kāi)學(xué)的第三個(gè)星期，我發(fā)現學(xué)生們做課室操和眼操很是敷衍，而且還有少數人在做操時(shí)說(shuō)笑。我就增加了一個(gè)體育委，做操時(shí)一人在前面領(lǐng)做，一個(gè)人監督，我自己在課室也監督了一段時(shí)間，然后改為不定時(shí)到課室檢查，這樣，通過(guò)一段時(shí)間的堅持，同學(xué)們就形成習慣了，后來(lái)一段時(shí)間我們班的兩操檢查都是某分，我也再不用督促和檢查了。
�。�3）深入班內調查，并向班干部和同學(xué)們了解班級情況，隨時(shí)糾正班內出現的“不正之風(fēng)”。平時(shí)注意觀(guān)察學(xué)生，一旦發(fā)現班上有不良現象，就及時(shí)采取措施，讓不好的現象消滅在萌芽狀態(tài)。積極應對學(xué)生的早戀現象，我充分利用自身的性別特征，覺(jué)得與女生更容易溝通與交流，所以我找女生談心，讓她自己明白這時(shí)的主要任務(wù)是什么，告訴她怎樣來(lái)處理與異性同學(xué)的關(guān)系，讓學(xué)生很快從早戀中走出來(lái)，并且更加認真地學(xué)習。
四、有效利用好主題班會(huì )課
這個(gè)學(xué)期，我根據學(xué)校學(xué)生處和級組的安排，以“孝”為主題召開(kāi)班會(huì )。整個(gè)學(xué)期，我們以“百善孝為先”為主題，分別以“孝的意義”——“感恩父母”——“怎樣做到孝”為主題召開(kāi)系列班會(huì )，讓學(xué)生自己搜集資料，讓同學(xué)們交流自己的事例，談自己的體會(huì )和理解，讓學(xué)生更多地體會(huì )父母的養育之苦，也正好可以讓學(xué)生改改自己的“叛逆”。
總之，班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的，我們要用心去觀(guān)察，用心去交流，用心去教育和感化學(xué)生，對學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我對學(xué)生很?chē)�，但不是無(wú)限嚴，我覺(jué)得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的。今后，我還會(huì )繼續努力，爭取對學(xué)生多一點(diǎn)耐心、多一些關(guān)愛(ài)，與家長(cháng)多一些交流，把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀。
最新七年級班主任第一學(xué)期工作總結 3
期末之際，回顧這一學(xué)期的工作，現在把它總結如下幾個(gè)方面，以便今后的工作能取長(cháng)補短，提高教學(xué)教育的能力和效率。
一、思想認識：
堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)；認真學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等，積極參與有關(guān)師德師風(fēng)建設的專(zhuān)題活動(dòng)，從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了思想，道德，作風(fēng)建設的自覺(jué)性，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，做家長(cháng)認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
更新教育觀(guān)念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。樹(shù)立四個(gè)意識
�。�1）樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到
�。�2）樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。
�。�3）樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。
�。�4）樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
積極調整心態(tài)，正確處理奉獻與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。
二、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，寓教于樂(lè )，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在愉快氣分中學(xué)到知識，感受藝術(shù)的熏陶。充分利用電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在欣賞課中表現得非常明顯，起到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程增強教學(xué)效果的作用。引導學(xué)生讓他們主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
三、課堂管理：
初二年段學(xué)生正處于分化階段，心理和生理上或多或少都有些特殊因素所在，這給教育教學(xué)上增加了不少困難。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，注重培養學(xué)生的良好品質(zhì)，我采用多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)；努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。為了能讓他們順利度過(guò)非常時(shí)期，能把他們引向正確的軌道，我充分利用了大量課余時(shí)間有針對性地與他們談心、交流，較全面地了解了部分典型的學(xué)生，為教學(xué)奠定了良好的基礎；對于破壞課堂秩序的行為視情節輕重與學(xué)生的個(gè)性不同分別采取相應有效的教育處理措施，對課堂紀律加強整頓，養成良好的教學(xué)效率與學(xué)生良好思想品質(zhì)培養相輔相成的'良性循環(huán)。
四、第二課堂教學(xué)與活動(dòng)：
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五、考試：
為了讓音樂(lè )科考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了對每位學(xué)生有個(gè)更清楚的了解，這學(xué)期的音樂(lè )期末考試本人靈活地采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現，或者寫(xiě)一段300—500字對某段音樂(lè )的感受（評論），并且參照平時(shí)的小測和表現情況，給予學(xué)生公平公正地考核，以著(zhù)重鼓勵學(xué)生積極主動(dòng)地去理解音樂(lè )、表現音樂(lè )和創(chuàng )造音樂(lè )。
六、其他：
本人經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是所聽(tīng)的優(yōu)質(zhì)課較少，使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。新的學(xué)期我會(huì )繼續努力，揚長(cháng)避短，著(zhù)手提高自身的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)教育能力，以提高教學(xué)教育成效。希望能得到各位領(lǐng)導與同行的幫助和指導。
最新七年級班主任第一學(xué)期工作總結 4
一晃九年級第一學(xué)期又過(guò)去了，回想這學(xué)期的時(shí)光，工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦，感慨頗多，本著(zhù)對每位學(xué)生負責的態(tài)度，盡心做好每一件事，較圓滿(mǎn)地完成了一個(gè)學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作。
一、做好學(xué)生的思想工作，力求學(xué)習的目標明確
在開(kāi)學(xué)之初，我就著(zhù)力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標，成績(jì)落后的爭取畢業(yè)，成績(jì)較好的爭取考高中，以后讀大學(xué)，在心中有了一個(gè)大略的計劃。
在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，做好他們思想穩定工作。由于學(xué)生們正處于人生觀(guān)世界觀(guān)形成時(shí)期，每位同學(xué)對世界的認識，對人生價(jià)值認識各有不同看法，在班級中總會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級情況和每位同學(xué)表現，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心，爭取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習。發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面�，F在的學(xué)生自尊心很強，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì )因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度象媽媽一樣感化他們。只要你付出真心，就會(huì )得到回報。
二、積極開(kāi)展各項活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級凝聚力。
為了讓全體同學(xué)團結一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。無(wú)論學(xué)校組織的什么活動(dòng)，我班都能認真的對待。經(jīng)常教育學(xué)生知識改變命運，勤奮創(chuàng )造奇跡。我充分利用每一堂班會(huì )課，對全班學(xué)生循循善誘，講述個(gè)人修養的榜樣，學(xué)習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jì)先居劣勢后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jì)的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能，尤其讓我難忘的是秋季運動(dòng)會(huì )上班級同學(xué)的口號“九二九二，數一數二，三年二班，不同一般”。通過(guò)各種途徑和方式彌補中上層面學(xué)生在單科上的'不足；提高中下層面學(xué)生的整體成績(jì)，力爭做到擴大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。只要我知道的任課老師有考查學(xué)生的項目，或好或差，我都會(huì )找幾個(gè)學(xué)生談?wù)劦檬г�，盡管有時(shí)對一些人不起效果，但我依然沒(méi)有放棄。
三、規范管理，制度嚴明。
本人主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的日常行為規范，配合學(xué)校徹底抓了短發(fā)工程，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成。平時(shí)我與各位任課老師及時(shí)溝通、交流，共同教育每個(gè)學(xué)生，因為學(xué)生的作業(yè)時(shí)間大多是在家里度過(guò)的，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況，就是知道也難以解決。因此采用家訪(fǎng)、校信通、家校聯(lián)系本、電話(huà)等方式取得與家長(cháng)配合，做好合力教育工作。每天的《家校聯(lián)系本》，要求學(xué)生除記載作業(yè)外，每天簡(jiǎn)要寫(xiě)出自我反思（收獲與不足），家長(cháng)寄語(yǔ)，讓家長(cháng)第一時(shí)間了解孩子最近的思想、學(xué)習情況等，有時(shí)邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校面談或我到學(xué)生家中了解情況，孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，這樣與家長(cháng)取得了共識，只有雙管齊下，才能收到教育的效果，但每天班主任也要花費很多的時(shí)間去處理這些瑣事。
四、主要成績(jì)
總的說(shuō)來(lái)，凡是比賽的項目，班級的成績(jì)在年級中尤為突出：
1、迎接新學(xué)期》黑板報二等獎；《理想教育》黑板報一等獎；
2、元旦文藝表演全校二等獎；秋季田徑運動(dòng)會(huì )團體總分年級第一；
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)獲得全年級中兩個(gè)一等獎，三個(gè)二等獎；
4、本學(xué)期基本上每周獲得衛生流動(dòng)紅旗，四次被評為文明班級。
五、需要改進(jìn)的地方
本學(xué)期，我班的學(xué)生絕大部分要求進(jìn)步，也有一部分后進(jìn)學(xué)生由于基礎差習慣差，缺乏學(xué)習的動(dòng)力與耐性，他們到學(xué)校來(lái)就是找個(gè)玩伴，而他們的家長(cháng)幾乎不問(wèn)不管，更有甚者，家長(cháng)只要孩子跑到學(xué)校就可，他們的目的就是害怕孩子在校外出事。劉俊、胡浪、王新宇等自制力較弱，他們厭學(xué)情緒嚴重，聽(tīng)課狀態(tài)不好，心不在蔫。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。老師在一個(gè)樣，老師不在就得過(guò)且過(guò)。另外還有一小部分的家長(cháng)失去了對孩子的監護作用，放任不管，勸說(shuō)家長(cháng)不要給孩子另外租住房子，盡管半個(gè)學(xué)期就去朱某家里五六次，葉某雖說(shuō)較聰明，家長(cháng)晚上睡覺(jué)后不知道孩子的去向，第二天叫孩子起床后自己就去上班，等自己走后，孩子又睡覺(jué)了，總是讓我打過(guò)電話(huà)后才知道孩子沒(méi)有來(lái)校上課。
基于這些具體情況，這也給教育、教學(xué)工作帶來(lái)很大困難，產(chǎn)生了兩極分化現象。盡管我化了很大部分時(shí)間做了后進(jìn)生的轉化工作，但這部分學(xué)生在思想上失去了學(xué)習的動(dòng)力，學(xué)習成績(jì)始終提高不快。
六、今后打算
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓�？傊嗉壒芾硇枰ズ猛黄瓶�，班主任要用細心、耐心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，功夫才會(huì )不負有心人。力爭在中考中取得滿(mǎn)意的成績(jì)，對得起學(xué)生，對得起學(xué)校，對得起社會(huì )！
最新七年級班主任第一學(xué)期工作總結 5
九年級是初中階段的關(guān)鍵的一年，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好成績(jì)就是最重要的事情。本學(xué)期的九年（4）班班風(fēng)比較穩定，學(xué)習成績(jì)有了顯著(zhù)地提高，本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)的：
1、教會(huì )學(xué)生如何做人。如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人、積極進(jìn)取、尊老愛(ài)幼、孝敬雙親之人。
2、教會(huì )學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛生、個(gè)人理財、飲食起居等做起，逐步培養學(xué)生獨立生活能力。
3、教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習。培養學(xué)生獨立學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習的能力，指導學(xué)生的學(xué)習方法、研究方法，鼓勵學(xué)生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng )新。
二、班級管理
加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。一方面，通過(guò)各種方式，指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面，我有效地利用班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。
三、后進(jìn)生的轉化工作
在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴(lài)的朋友，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種。種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。
四、加強班墻室的建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習的促進(jìn)作用，也達不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開(kāi)創(chuàng )了兩塊學(xué)習園地，學(xué)習園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái)，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過(guò)“升考專(zhuān)題”和“法制專(zhuān)題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的`宣傳教育的作用。
五、重視對優(yōu)等生的教育
對待優(yōu)等生的教育我把著(zhù)力點(diǎn)放在他們學(xué)習的動(dòng)機上，正確的引導他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng )造才干，使其創(chuàng )造力充分發(fā)揮出來(lái)。積極開(kāi)展好各項體育活動(dòng)，做好課間操，開(kāi)展球類(lèi)比賽，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)習的效率。
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒(méi)有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì )盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好，力爭為使九四班在20xx年中考獲得較好的成績(jì)做出貢獻。
最新七年級班主任第一學(xué)期工作總結 6
作為一名教師，我已經(jīng)踏入這個(gè)行業(yè)將近一年了，這段時(shí)間讓我有了許多感悟。我深刻體會(huì )到作為一名教師的不易，尤其是作為班主任更是一項艱巨的任務(wù)。然而，正是在這樣的工作中，我愈發(fā)熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。教師工作讓我感受到了活力、壓力和動(dòng)力，讓我體會(huì )到了教育事業(yè)的意義和價(jià)值。我想我會(huì )懷著(zhù)更加愉悅的心態(tài)繼續走下去，不斷努力，為學(xué)生的成長(cháng)和未來(lái)貢獻自己的力量。
這個(gè)學(xué)期我擔任了初一（6）班的班主任，回顧過(guò)去的幾個(gè)月，與上學(xué)期相比，我有許多新的體會(huì )和感悟。在班主任工作中，我遇到了一些挑戰，也有了一些收獲和成長(cháng)。接下來(lái)，我將分享這學(xué)期在班主任管理方面的體驗和感悟。
不得不說(shuō)，班主任這個(gè)角色讓我又愛(ài)又恨。
學(xué)生們總是在我失聲時(shí)溫柔地提醒我要輕一點(diǎn)，他們總是那么體貼入微。在集體活動(dòng)中，大家總是團結一致，共同努力，共同進(jìn)步。每次走進(jìn)教室，都能感受到青春的活力四溢，充滿(mǎn)了朝氣蓬勃的景象。這些都讓我感受到了學(xué)生們對我的愛(ài)和支持。
我和學(xué)生們一起度過(guò)大部分的時(shí)間，他們充滿(mǎn)活力，整天精力充沛，時(shí)而哼唱小曲，時(shí)而嬉笑打鬧，時(shí)而認真討論問(wèn)題。他們的活力讓我感受到生命的躍動(dòng)，雖然我只比他們大9歲，但我一直在學(xué)校度過(guò)，發(fā)現自己其實(shí)也喜歡看著(zhù)學(xué)生們快樂(lè )地玩耍。有時(shí)候，我甚至希望自己也能成為他們中的一員。我熱愛(ài)讀書(shū)，愿意繼續在學(xué)校工作，因為我經(jīng)歷了更多的讀書(shū)經(jīng)歷，可能變得有些呆板。我覺(jué)得應該保持學(xué)生那份活躍，因此在擔任班主任期間，我會(huì )在讓學(xué)生放松的時(shí)候盡量不打擾他們，比如中午午休時(shí)間。我會(huì )把這段時(shí)間完全還給學(xué)生。但是，在需要安靜學(xué)習的時(shí)候，我也會(huì )嚴肅認真，希望在管理班級過(guò)程中能夠更好地平衡收放之間的關(guān)系。
“恨”，我們班級的.學(xué)生都非�；顫姾脛�(dòng)，這是他們的優(yōu)點(diǎn)，但有時(shí)候也會(huì )讓人頭疼。尤其是在自習課上，有些同學(xué)總是無(wú)法安靜下來(lái)，讓我感到很困擾。班干部雖然在管理上也盡力了，但效果有限。我意識到單靠班主任管理是不夠的，因此我開(kāi)始對班干部加強督促和指導。雖然初期效果還不錯，但隨著(zhù)時(shí)間推移，一些活躍分子又開(kāi)始調皮搗蛋。因此，我需要不斷思考和探索更好的班級紀律管理方法。
這些活躍分子都是思維敏捷的學(xué)生，他們在理科方面表現出色，展現出了很高的智商和潛力。然而，他們卻并不珍惜自己的青春時(shí)光，對學(xué)習漫不經(jīng)心，似乎并不把讀書(shū)當作一件重要的事情。這種態(tài)度注定會(huì )影響到他們的學(xué)業(yè)成績(jì)，讓他們將來(lái)可能會(huì )后悔不已。盡管我嘗試過(guò)與他們溝通，勸誡過(guò)他們努力學(xué)習，但效果甚微�；蛟S是因為我缺乏經(jīng)驗，還需不斷學(xué)習，努力探索出適合不同類(lèi)型學(xué)生的引導方法，讓他們在青春歲月不留遺憾。
此外，感謝陳老師和顧老師在我擔任班主任期間的悉心指導和幫助，他們的支持讓我在這個(gè)崗位上取得了很大進(jìn)步。在他們的帶領(lǐng)下，我學(xué)會(huì )了如何更好地履行班主任的職責，也更加了解如何關(guān)心和教育學(xué)生。感謝他們的耐心教導和關(guān)心，讓我在成長(cháng)的道路上不再那么迷茫。
在我努力工作的過(guò)程中，雖然在班級管理方面沒(méi)有取得很大的成績(jì)，但我會(huì )繼續努力堅持下去。我會(huì )不斷思考、反省和改進(jìn)自己的工作，相信通過(guò)不斷的實(shí)踐，我會(huì )不斷成長(cháng)，最終成為一名稱(chēng)職的班主任。
最新七年級班主任第一學(xué)期工作總結 7
今年我接任初一的班主任工作，第一次做班主任，面對這些滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識的初一新生，我盡我最大的努力，教導這批學(xué)生認識自己、提高自己。教師的使命是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(cháng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱(chēng)職的班主任，更不是一名稱(chēng)職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮的。我將這學(xué)期完成的工作總結如下：
一、思想上高度重視，嚴抓學(xué)生的日常行為規范，培養良好的學(xué)習習慣。班主任工作可以說(shuō)是相當瑣碎、繁雜的，需要面面具到，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線(xiàn)——學(xué)校常規的管理。開(kāi)學(xué)初，我首先嚴抓學(xué)生習慣、紀律和勞動(dòng)衛生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過(guò)一段時(shí)間的`努力，學(xué)生們在日常行為規范方面有了很大的進(jìn)步。接著(zhù)我的工作重心隨之轉移到課堂上來(lái)，并根據《中學(xué)生日常行為規范》，《桃源中學(xué)一日常規》等制訂了班規，班規從某些方面補充并突出了日常行為規范，同時(shí)把好日常行為規范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時(shí)間觀(guān)念，培養了勞動(dòng)意識，增強了競爭意識，養成了良好的行為習慣。
二、認真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節班訓課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著(zhù)重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強班級凝聚力。例如，我積極發(fā)動(dòng)和指導學(xué)生參加校校運動(dòng)會(huì )比賽，取得了全校最好的成績(jì)，加強了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強了班級凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成。
三、重視班干部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級各項工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。
四、工作的不足和今后的方向:
1、對待學(xué)生管理上有欠缺：由于監督不到位，學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學(xué)習。
2、班級常規管理不完善，少數學(xué)生在思想上對待學(xué)習的主動(dòng)性仍然很差，好的生活學(xué)習習慣依舊沒(méi)有形成。
3、與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現了問(wèn)題應該及時(shí)向家長(cháng)反映。
一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強。但是，由于我經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決，敬請領(lǐng)導諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續努力，向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習，搞好教學(xué)，抓好班級，爭取在各方面都取得更好的成績(jì)。
總之，這個(gè)學(xué)期的工作雖然很短，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)。要想在這一門(mén)藝術(shù)中得心應手，取得成果，你只有本著(zhù)“尊重、平等”的原則，用心去對待每一個(gè)學(xué)生。今后，我將再接再厲，總結老班主任的經(jīng)驗教訓，不斷充實(shí)自己，爭取做得更好。
最新七年級班主任第一學(xué)期工作總結 8
轉瞬一學(xué)期的班主任工作已結束，回顧這一學(xué)期的工作，我主要以行為習慣教育為主，以素養教育為輔。初一年級是初中階段的起始年級，假如起始年級沒(méi)有帶好，就會(huì )留下不少后遺癥，給班級教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得初一班級管理工作是初中教育工作的基礎，而良好的開(kāi)端是創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。在學(xué)校領(lǐng)導和何主任和其他班主任的指導幫助下，我們班這學(xué)期取得了良好的成果。這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施:
一、積極做好開(kāi)學(xué)初的各項預備工作，以穩定學(xué)生的心情，增加班級的凝聚力。
因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習生活有秀麗的憧憬，也有些許的畏懼感，基于種種原因，我認為穩定學(xué)生的心情是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種生疏的感覺(jué)。要消退生疏的感覺(jué)，這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。因此做了一些撫慰和鼓舞工作，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的榜樣:
1以上屆中考的優(yōu)異成果激勵學(xué)生。
2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹(shù)立榜樣。
3、區分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟識中學(xué)生活，消退恐驚心理。
4、開(kāi)了主題班會(huì )“一切從零開(kāi)頭”，鼓舞學(xué)生。
二、從小事做起，培育學(xué)生良好的學(xué)習習慣、紀律習慣和衛生習慣。
不論是在學(xué)習上還是在生活習慣上，我都要求學(xué)生養成良好的習慣。學(xué)習上，要求獨立按時(shí)按質(zhì)按量完成;行為規范上，要求遵守一切規章制度，做文明學(xué)生;做好一切課前預備工作。紀律上保證上課專(zhuān)心聽(tīng)講不影響他人，無(wú)論是班主任的課還是課任老師的課，一律要專(zhuān)心對待。個(gè)人保持好自己四周的衛生，值日生做好班級室內外衛生的打掃，要有主人翁責任感，對待班級要像自己家一樣。
三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開(kāi)展。 加強班級管理，努力培育“真誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培育好班干部，使之形成頑強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應專(zhuān)心選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的'，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時(shí)，才可能被擁護為干部。通過(guò)活動(dòng)，比如演講、衛生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)覺(jué)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱忱，責任心強，有劇烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會(huì )成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些詳細事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，賜予定期的指導監督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培育了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心;又留意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設計、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
四、班會(huì )課延伸，樹(shù)立良好的班級輿論導向。
重視班會(huì )課的作用，堅持每堂班會(huì )課都進(jìn)行思想教育，樹(shù)立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對與錯，好與壞。使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)。違紀后會(huì )受到其他學(xué)生的輿論責備。我發(fā)覺(jué)每次用干巴巴的語(yǔ)言來(lái)要求某些事情，很無(wú)味，于是我就請班委成員輪番兩周一總結，并結合國內的新聞報道，以及《牽手兩代》的一些文章，依據我班實(shí)際發(fā)表見(jiàn)解，在確定自己能行的狀況下，自我約束，樹(shù)立為自己而學(xué)習的目標，從學(xué)習中感受到樂(lè )趣的人越來(lái)越多，違紀的人越來(lái)越少。
五、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。
后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，準時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，讓他們熟悉到自己的價(jià)值和優(yōu)缺點(diǎn)。通過(guò)多方面的工作，起到了良好的效果。
六、以遠大的抱負激發(fā)學(xué)習。
一個(gè)人假如沒(méi)有抱負，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習階段時(shí)，我都是積極創(chuàng )造機會(huì )對他們進(jìn)行抱負教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，他才會(huì )把它轉變成學(xué)習、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與抱負之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，每次月考和期中期末考試，都讓每位學(xué)生制定目標和競爭對手，按完成的狀況賜予獎懲。
七、還有不少工作不盡人意。
由于沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現不良行為時(shí)，雖能賜予準時(shí)提示、教育，但對于自制力較差的同學(xué)依舊不能完全遏制那不良的苗頭。如我們班的胡家郡同學(xué)，從小學(xué)就染上了吸煙和拉幫結派的壞毛病，自從進(jìn)入我們班后，我和何主任發(fā)覺(jué)了三四次吸煙的狀況，對此也讓他回家反省寫(xiě)檢討書(shū)等，雖起到了一定的作用，但他還是不能徹底改正，這就對今后的工作埋下隱患。還有女生宿舍和兩操每月都扣分，致使我們班的綜合量化始終上不去，因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無(wú)比的愧疚和擔心。帶班以來(lái)，雖然從各方面都特別留意，力求以嚴、以勤、以愛(ài)治班，但是在班級上還是出現了一些意想不到的事情，學(xué)生當中仍舊還有部分厭學(xué)，或淘氣搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。
最新七年級班主任第一學(xué)期工作總結 9
一、繼續加強學(xué)生的思想教育工作
做好學(xué)生的思想教育工作，培養良好的道德品質(zhì)，對七年級學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。開(kāi)好了頭，就為今后的學(xué)習成長(cháng)打好了基礎，所以必須規范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，經(jīng)常性的加強對學(xué)生的行為習慣，課間操、早上、中午及時(shí)到班學(xué)習情況、勞動(dòng)打掃等工作做好督促檢查，深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中，及時(shí)了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生并教育學(xué)生。
另外，結合當今社會(huì )的發(fā)展，讓同學(xué)們與時(shí)俱進(jìn)，形成與社會(huì )相適應的價(jià)值觀(guān)，讓他們明確未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì )，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競爭的社會(huì )中立于不敗之地，同時(shí)，通過(guò)研學(xué)、主題班會(huì )，讓學(xué)生建立起良好的集體榮譽(yù)感。
二、努力營(yíng)造良好的.班風(fēng)學(xué)風(fēng)
班會(huì )是一個(gè)班集體的靈魂，班風(fēng)建設是立班之本，一個(gè)班要想取得優(yōu)異的成績(jì)，首先就必須形成優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
1、抓制度促班風(fēng)，這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我首先讓全班同學(xué)一起修訂班規，讓學(xué)生明白那些事情可以做，那些事情不可以做。體現了同學(xué)們的主體地位，讓同學(xué)們深刻體驗到到主人翁意識。
2、召開(kāi)班干部會(huì )議，了解新學(xué)期班干部工作建設建議和意見(jiàn)，重新對班干部工作進(jìn)行調整，對班干部職責進(jìn)一步明確，強化責任。
3、訂目標促學(xué)風(fēng)。根據七年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，開(kāi)學(xué)初我就讓學(xué)生定一個(gè)學(xué)期目標，做到立長(cháng)志，再把長(cháng)期目標分解到每一個(gè)月達到，做到分階段完成。每一次考試，我都會(huì )把他們計劃的目標與實(shí)際目標相對比，讓他們自己分析目標達到的情況及沒(méi)有達到的原因，爭取下次達到自己的目標，這樣學(xué)生在我無(wú)形的鼓勵和指導下，不斷地給自己加碼，不斷地在實(shí)現短期目標中進(jìn)步。
三、抓班級管理促學(xué)生整體素質(zhì)的提高
結合班級實(shí)際情況及小組公約，這一學(xué)期我狠抓課堂、考勤、儀容儀表、班級衛生、兩操等各方面紀律，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，為提高本班學(xué)生的整體素質(zhì)，我做了一下工作：
1、積極抓好學(xué)生儀容儀表及早上、中午到班學(xué)習情況，開(kāi)學(xué)初，我就按照年級要求，做到人人都要達到學(xué)校要求的發(fā)型標準，做到每周一檢查一通報;每天早上、中午我都會(huì )統計到班較早的同學(xué)、及時(shí)進(jìn)入狀態(tài)學(xué)習的學(xué)生，在家長(cháng)會(huì )上大力表?yè)P，同時(shí)也統計到班級較晚的同學(xué)，問(wèn)清原因，耐心談話(huà)，爭取下次做的更好，促學(xué)生良好習慣的養成。
2、積極抓好兩操、班級衛生工作，針對上學(xué)期兩操的工作情況，我及時(shí)調整了文體委員，加強了對文體委員的工作指導。他們也不負眾望，每一次做操、跑操，我們班都是到的較早的班級，做的最好的班級;班級衛生方面，為了減輕勞動(dòng)委員的負擔，我在班級重新推選了一位勞動(dòng)委員，在工作當中她自己獨當一面，工作安排有序，工作效率高，質(zhì)量好，讓同學(xué)們明白只要肯用心，工作都能干好。
四、開(kāi)展多彩活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性
本學(xué)期我們班都會(huì )定期舉行實(shí)踐活動(dòng)，辦手抄報，傳統節日活動(dòng)，舉行戶(hù)外研學(xué)等活動(dòng)，同學(xué)們都能積極參加，興趣濃，熱情高，同學(xué)們不僅收獲了好心情，同時(shí)也悟出了很多做人的道理，每一次活動(dòng)后都會(huì )驚奇地發(fā)現，同學(xué)們的學(xué)習積極性提高了，變的更懂事了，我的內心感到莫大的欣慰，所做的一切都值了。
總之，一個(gè)優(yōu)秀的班集體，需要師生同心，家校同心，更需要大家全心全意共同拼搏，一學(xué)期來(lái)，我全心全意努力工作，在校領(lǐng)導和全體家長(cháng)的大力支持下，取得了一些成績(jì)，也存在一些不足之處，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，多總結，多請教，爭取創(chuàng )造更優(yōu)秀的班級。
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這學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我重新和七年級的學(xué)生們建立聯(lián)系，感受到他們的純真和可愛(ài)。一開(kāi)始，許多同學(xué)還帶著(zhù)一些孩子氣，課堂紀律不夠好，學(xué)習意識也不夠強，課間活動(dòng)時(shí)總是興高采烈，活潑好動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的表現有了很大的改變，變得更加自律，學(xué)習也更加主動(dòng)，成績(jì)也有了顯著(zhù)提高。整個(gè)學(xué)期，同學(xué)們團結友愛(ài)，師生關(guān)系和諧融洽，共同完成了各項教學(xué)任務(wù)，我們班成為一個(gè)和睦融洽的集體。以下是這學(xué)期的工作總結：
一、加強學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度
1、加強安全教育。
這學(xué)期，我們非常重視學(xué)生的安全問(wèn)題，為此我們進(jìn)行了三次安全教育活動(dòng)。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月被我們確定為“安全教育月”，開(kāi)學(xué)的第一周被定為“安全教育周”，而開(kāi)學(xué)的第一堂課就是安全教育課，重點(diǎn)內容是道路交通安全知識。在期中考試之后，由于全國發(fā)生了兩起較大的校車(chē)事故以及本校學(xué)生遭遇了一次乘車(chē)事故，我們有針對性地再次對學(xué)生進(jìn)行了安全教育，重點(diǎn)是防止超載、防止乘坐非法出租車(chē)、防止酒后駕車(chē)。到了12月，我們再次向學(xué)生宣傳《安全條例》，再次強調生命只有一次，責任重于泰山。
2、加強公民素養及行為規范的教育。
這學(xué)期，我們通過(guò)班級團隊課、國旗下講話(huà)、晨會(huì )、午會(huì )等多種形式的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行公民素養和良好行為習慣的教育。在班級團隊課上，我們組織學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規范》等內容，并結合思想品德等課程，加強學(xué)生的公民素養教育。每天堅持培養良好的日常規范，對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的教育。針對學(xué)生在學(xué)習和生活中出現的問(wèn)題，充分利用晨會(huì )、午會(huì )的時(shí)間進(jìn)行積極引導和教育。通過(guò)這些舉措，學(xué)生的行為習慣有了明顯改善，公民素養也得到了提升。
3、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的的教育及學(xué)習方法的指導。
七年級學(xué)生剛升入中學(xué)，面對新的課程安排和學(xué)習任務(wù)，有些同學(xué)感到有些迷茫。學(xué)校采用了“個(gè)性化座位”制度，讓學(xué)生坐在圓桌周?chē)�，便于開(kāi)展合作學(xué)習和探究性學(xué)習。然而，這種座位也存在一些問(wèn)題，一些學(xué)生可能會(huì )趁機說(shuō)閑話(huà)或者干擾他人學(xué)習。為了解決這個(gè)問(wèn)題，本學(xué)期我們進(jìn)行了多次學(xué)習目標的教育和學(xué)習方法的討論。在期中考試中，羅洪桂同學(xué)取得了全班第一的好成績(jì)，他也分享了自己的學(xué)習經(jīng)驗，取得了良好效果。
二、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)
本學(xué)期，我們班舉辦了多次盛大的群眾活動(dòng)，如“春之聲”文藝晚會(huì )、秋季運動(dòng)會(huì )、“青春夢(mèng)想”演講比賽等，元旦前夕還舉辦了一場(chǎng)歡樂(lè )的聯(lián)歡會(huì )�！按褐暋蔽乃囃頃�(huì )和“青春夢(mèng)想”演講比賽中，老師們精心策劃，同學(xué)們積極配合，我們班獲得了學(xué)校頒發(fā)的三等獎。在體育運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們全力以赴，勇敢拼搏，我們班榮獲拔河、跳繩、女子4×100米接力等項目的冠軍，20×25米團體項目的亞軍，班級總分獲得了丙組的第二名，并榮獲學(xué)校頒發(fā)的“團結友愛(ài)”獎。而在元旦聯(lián)歡會(huì )上，師生歡聚一堂，共同慶祝，分享快樂(lè )，增進(jìn)了師生之間的情感。
三、組建了一個(gè)得力的班干部群體
開(kāi)學(xué)之初，我們根據小學(xué)信息反饋選出了班長(cháng)、學(xué)習委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據分班成績(jì)進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內選出各方面的表現突出的同學(xué)為組長(cháng)，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后根據潛力大小更換或增減。各個(gè)班干部以身作則，認真的履行自己的職責，班級工作干得有聲有色，構成一個(gè)充滿(mǎn)活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開(kāi)展奠定了基礎，并取得了滿(mǎn)意的效果。
四、定期召開(kāi)班級例會(huì )
本學(xué)期，我們老師每周堅持召開(kāi)班級例會(huì )，各科老師暢所欲言，對上星期的狀況進(jìn)行廣泛的交流與溝通，一方面總結成績(jì)，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進(jìn)行討論、交流。每次考試后，認真進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補差。
五、重視培優(yōu)補差工作
期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績(jì)與全區的成績(jì)進(jìn)行了一個(gè)比較，發(fā)現七年級數學(xué)成績(jì)太差，英語(yǔ)成績(jì)也不理想，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很容易縮小差距，反之，則會(huì )拉大差距。在班級例會(huì )上，我們提出了這個(gè)問(wèn)題，很快構成共識，針對數學(xué)、英語(yǔ)兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補差。具體措施是：數學(xué)老師負責數學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補差，第一步是“消滅”“個(gè)位數(考幾分的)”;英語(yǔ)老師負責英語(yǔ)的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習的殷老師進(jìn)行補差;其他統考學(xué)科的老師針對各自科目的實(shí)際狀況進(jìn)行培優(yōu)補差。各個(gè)老師團結一心，協(xié)同作戰，構成合力，接下來(lái)的一次月考就取得了較理想的差距，數學(xué)消滅了個(gè)位數，總體成績(jì)也明顯上升。
六、積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)
本學(xué)期，我們積極參加各種比賽，包括市級的語(yǔ)文“語(yǔ)基”競賽、市級主題讀書(shū)活動(dòng)競賽，以及區級的數學(xué)、英語(yǔ)比賽，還有校內的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽等。在這些比賽中，我們取得了令人滿(mǎn)意的'成績(jì)。
七、“兩課”活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色
本學(xué)期，省教育主管部門(mén)提倡“課內比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”，我班老師積極參加。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實(shí)習的殷老師和年過(guò)五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎�！罢n外訪(fǎng)萬(wàn)家”，除平時(shí)的有針對性的個(gè)別家訪(fǎng)外，我們組織了兩場(chǎng)有全部主科老師參加的大型家訪(fǎng)活動(dòng)。這兩次家訪(fǎng)，我班老師與家長(cháng)廣泛接觸，與學(xué)生交心談心，增進(jìn)了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會(huì )效應，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中。
八、重視個(gè)別單獨輔導，努力提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)
這學(xué)期，我班老師不僅在課堂上認真備課、講解知識、布置作業(yè)，還在日常生活中花時(shí)間與每個(gè)學(xué)生交流、了解學(xué)生的實(shí)際情況，重視個(gè)別輔導。不論是在課堂上還是課下，無(wú)論是在午休時(shí)間還是晚自習時(shí)段，他們經(jīng)常與學(xué)生交心談心、進(jìn)行個(gè)別輔導，幫助學(xué)生改正錯誤、提高學(xué)習成績(jì)。
由于我們采取了以上措施，班級的各項工作都取得了顯著(zhù)的進(jìn)步，尤其是在期末考試中表現出色。在五個(gè)統考科目中，除了英語(yǔ)排名第二外，其他四科在人均分、及格率和優(yōu)秀率方面都取得了年級第一的優(yōu)異成績(jì)。在年級排名中，我們班也名列前茅，展現出了優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)。
當然，在過(guò)去的學(xué)習和工作中取得的成績(jì)只是一個(gè)階段的成果，未來(lái)的道路還很漫長(cháng)，需要我們繼續努力奮斗。在工作中難免會(huì )出現失誤和不足，但關(guān)鍵是要及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，總結經(jīng)驗，吸取教訓，以便在未來(lái)的工作中避免類(lèi)似的錯誤，努力取得更好的成績(jì)，為學(xué)校、家庭和社會(huì )做出更大的貢獻。
最新七年級班主任第一學(xué)期工作總結 11
我擔任七年級(4)班的班主任以來(lái)，不斷探索班主任工作的方法和策略，制定了一系列生活和學(xué)習的規章制度，嘗試進(jìn)行班級管理改革，取得了一些成果和經(jīng)驗。班主任是班級的組織者和管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引導者，也是聯(lián)系各學(xué)科教師的橋梁。班主任工作既需要處理瑣碎的事務(wù)，又要承擔重大的責任，需要耐心細致地工作，像春風(fēng)細雨一樣悄無(wú)聲息地滋潤著(zhù)班級的成長(cháng)。在我看來(lái)，作為班主任，可以通過(guò)以下幾個(gè)方面發(fā)揮作用：
一、培養自己的得力小助手。
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。
我一開(kāi)學(xué)就開(kāi)始認真調查，仔細觀(guān)察，確定了班級干部的人選。隨后，我著(zhù)重培養和教育他們，讓他們勇敢地承擔責任。我既放手讓他們展開(kāi)工作，賦予他們干部的權力，又根據實(shí)際情況給予他們必要的指導和支持。
班干部是班級的重要組成部分，他們應該起到模范帶頭的作用。他們要按時(shí)到校，穿著(zhù)整潔的校服，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)，能夠以身作則，做老師的得力助手。在班級中，他們要積極參與各項活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)之間的團結和友愛(ài)，為班級的發(fā)展貢獻自己的力量。作為班級的領(lǐng)頭羊，班干部要時(shí)刻以身作則，展現出優(yōu)秀的品質(zhì)和能力，成為同學(xué)們學(xué)習的楷模。
經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、一手抓德育，一手抓智育，兩手都不放松。
思想教育是最重要的基礎性教育，如果一個(gè)人的思想變質(zhì)了，那么他的學(xué)習也一定受到影響。
我深刻理解到，要想改變學(xué)生的行為，必須先改變他們的思想。因此，我在班級中有針對性地開(kāi)展了思想品德教育工作，通過(guò)系統而細致的方式，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。
其中，班會(huì )課和思想品德課是學(xué)校開(kāi)展德育教育的重要形式。在這兩堂課上，我們可以了解如何在社會(huì )中做一個(gè)有情感、有責任感的人。通過(guò)感人至深的故事和教育案例，我們可以更好地認識到人與人之間的相互關(guān)系，學(xué)會(huì )尊重、關(guān)愛(ài)他人。這樣的教育方式能夠在我們的日常生活中潛移默化地影響我們的行為和態(tài)度，使我們成為更好的人。
作為學(xué)生，學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。
針對部分學(xué)生在課堂上出現不良現象，比如睡覺(jué)、講話(huà)、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等行為，我會(huì )及時(shí)發(fā)現并針對性地進(jìn)行批評和提醒。我會(huì )強調學(xué)生要尊重老師和同學(xué)，認真聽(tīng)課，遵守課堂紀律，這樣才能更好地掌握知識，提高學(xué)習效果。
我利用課余時(shí)間，積極與各科任教師交流學(xué)生的學(xué)習情況，了解他們對教學(xué)的需求，共同探討解決方案，統一對學(xué)生的要求，調整學(xué)生的學(xué)習任務(wù)，確保學(xué)生不會(huì )負擔過(guò)重，影響到他們在其他方面的發(fā)展。
三、為后進(jìn)生播灑情感上的陽(yáng)光。
雖然七(4)班后進(jìn)生不多，但也不容忽視。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。
我首先在態(tài)度上不歧視他們，把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習毛病所在。努力做到感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。以自己對他們的關(guān)心，叩響他們心靈的門(mén)。
另外，我們應該善于發(fā)現學(xué)生們的獨特閃光點(diǎn)�？梢酝ㄟ^(guò)課堂上鼓勵他們積極舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定和獎勵來(lái)激發(fā)他們的自信心。
另外還多方面挖掘他們的長(cháng)處，助他們樹(shù)立信心。如我班的王梓陽(yáng)同學(xué)學(xué)習成績(jì)在全年級倒數，可在打掃衛生時(shí)卻積極肯干踏實(shí)認真，我常在班里當著(zhù)全班
同學(xué)的面表?yè)P他，使這個(gè)單親家庭的孩子的臉上有了笑容。
四、努力形成富有特色的班級文化
(一)讓每個(gè)人都是班集體的主人。
他們都具有強烈的責任感，相互競賽，爭當模范。每個(gè)人都樂(lè )于為班級做出貢獻。每個(gè)人都覺(jué)得自己是班集體的重要成員。比如我的同學(xué)要要，平時(shí)不太愛(ài)勞動(dòng)，有點(diǎn)任性，我讓他管理教室的'鑰匙，他非常認真負責，不愛(ài)勞動(dòng)的習慣也在慢慢改變。
(二)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，組織別開(kāi)生面的主題班會(huì )，發(fā)揮同學(xué)們的個(gè)性特長(cháng)。
根據學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，我們鼓勵全體同學(xué)共同參與組織和設計各種有意義的活動(dòng)。例如，可以組織課外閱讀活動(dòng)，讓同學(xué)們分享自己喜愛(ài)的書(shū)籍；每周舉行班級講話(huà)活動(dòng)，讓同學(xué)們有機會(huì )展示自己的演講技巧和思維能力；還可以讓同學(xué)們輪流上講臺，討論班級重要事務(wù)，促進(jìn)大家的交流和合作。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅可以培養同學(xué)們的能力，還可以增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，營(yíng)造出積極向上的班級氛圍。
每周班委會(huì )匯報本周執行計劃的簡(jiǎn)況，提出各種建議，堅持揚為主。如班里掃地，半小時(shí)內要掃好，掃帚給放哪里。都有規定。
這樣，在我們班級，同學(xué)們能夠養成良好的習慣，愛(ài)護公共物品，自覺(jué)進(jìn)行自我教育，促進(jìn)了良好班集體的形成。我們班級取得了一定的成績(jì)，但也存在不足之處。相信在全體同學(xué)共同努力下，我們的班集體會(huì )變得更加優(yōu)秀。
只要我們能堅持正確的教育理念，善用有效的工作方法，做學(xué)生們真正的朋友，分享他們的快樂(lè )，感同身受他們的痛苦，就能在悄無(wú)聲息中滋潤他們的成長(cháng)，獲得豐碩的收獲。班主任工作也將邁向新的高度。
最新七年級班主任第一學(xué)期工作總結 12
本學(xué)期我擔任七年級（5）班的班主任工作，眾所周知，班主任是班級工作的舵手，是學(xué)生成才的導師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心就是是德育工作。下面我這個(gè)學(xué)期班主任工作作簡(jiǎn)單總結：
一、基本情況
七年級（5）班的學(xué)生來(lái)自于全鄉的各個(gè)村落，全班共有學(xué)生61人，其中男生有27人，女生有34人，少數民族有11人，他們分別在各村校受到不同程度的教育，所學(xué)英語(yǔ)五花八門(mén)，基礎參差不齊，學(xué)習習慣也存在很大的差異，這些都教學(xué)帶來(lái)了極大的難度。雖然經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期，但這種狀況仍然挺嚴重，針對此，只有逐漸轉化，慢慢調教。
二、存在的嚴重問(wèn)題
七年級學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境，又沒(méi)有升學(xué)的壓力，個(gè)別學(xué)生紀律渙散，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課、課下耍鬧，自習課隨便說(shuō)笑下桌等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學(xué)生很容易違反學(xué)校的規章制度而影響學(xué)習。學(xué)生們普遍的都沒(méi)有形成好的學(xué)習習慣，學(xué)習上缺乏主動(dòng)性，時(shí)刻需要老師盯著(zhù)，作業(yè)上也比較懶散，不做作業(yè)或者抄襲作業(yè)的現象十分嚴重。另外，結伙玩耍，招惹艾是非現象時(shí)有發(fā)生。家長(cháng)們沒(méi)有原則，任由孩子發(fā)展，不會(huì )去監控孩子的學(xué)習。學(xué)生們的集體主義觀(guān)念淡薄，班級榮譽(yù)感差，少數學(xué)生不做課間操。另外，學(xué)生們的環(huán)保意識差，任意丟垃圾，清潔衛生敷衍了事。
三、改進(jìn)的措施及其提升的辦法
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1、加大學(xué)習、執行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》的力度。我借助主題班會(huì )、演講會(huì )、競賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導學(xué)生學(xué)習，執行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，嚴格要求學(xué)生。
2、注意樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂(lè )，以多種形式規范學(xué)生行為，心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀(guān)察能力、感知能力、認識水平、興趣愛(ài)好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理。
�。ǘ┬睦斫逃矫娈敽谩靶睦磲t生”，因人施教，“教師應當是心理醫生”是現代教育對教師的新要求�，F代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者，也應當是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(cháng)，將對教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導與疏導，培養學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：
1、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問(wèn)題、具體事物也有著(zhù)不同的.看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要動(dòng)之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達到教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。如我班王春福同學(xué)有一次因與別人去了小學(xué)，強行人家給錢(qián)，學(xué)校給了他處分。我并沒(méi)有訓斥，而是幫助他總結教訓，提高認識，并指出了努力方向。在主題班會(huì )上他做了自我總結，進(jìn)行了反思表白，決心以后再不這樣做了，米昂白了小時(shí)會(huì )釀成大錯的危害。從那以后，他的表現很好，而且學(xué)習也有了積極性。班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來(lái)，特別要遵循心理規律，注重心理輔導，通過(guò)教育、疏導、啟示，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。
3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現在學(xué)習上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現在社會(huì )關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè )趣，學(xué)習、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。我班單親家庭學(xué)生很多，這部分學(xué)生很難管理，而且每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)也不一，其中覃金鳳同學(xué)，比較個(gè)性，平時(shí)不愿與其他同學(xué)往來(lái)，課下大多自己悶坐在座位上。家里沒(méi)有人能說(shuō)了她，她小病大養，動(dòng)不動(dòng)就不上學(xué)來(lái)，而且經(jīng)常不請假，每次都是我打電話(huà)問(wèn)她不來(lái)的原因，家長(cháng)也很無(wú)奈。因此我利用課下找她談心，平時(shí)多關(guān)心她，天冷了送去一句溫暖的問(wèn)候，下雨了給她送去雨具，慢慢地她主動(dòng)接近我，而且經(jīng)�？吹侥芎屯瑢W(xué)們有說(shuō)有笑了，平時(shí)也缺課減少了。針對此現象，無(wú)論是班級教學(xué)活動(dòng)還是平時(shí)的體育活動(dòng)，都讓他們積極參加，同學(xué)之間相互理解相互包容，使這樣的學(xué)生找到樂(lè )趣。
�。ㄈ┙Y合本班實(shí)際，制定強而有力的班規
�。ㄋ模┚牟邉澲黝}班會(huì )
主題班會(huì )融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂(lè )，陶治學(xué)生的情操，轉變和提高學(xué)生的思想認識。我注意主題班會(huì )內容的系列化，內容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類(lèi)型的主題班會(huì )課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。本學(xué)期我班召開(kāi)的法制班會(huì )《法在身邊》，學(xué)生表現很積極主動(dòng)，而且回答問(wèn)題準確，這讓我對我的學(xué)生又充滿(mǎn)了信心，當他們在討論我們身邊的不良行為習慣時(shí)，行為不檢點(diǎn)的學(xué)生，他們回答問(wèn)題更是積極主動(dòng)，而且反思深刻，表白深入，達到了預期的教育目的。
最新七年級班主任第一學(xué)期工作總結 13
本學(xué)期，我擔當七(8)班班主任工作，經(jīng)過(guò)近一年的工作，學(xué)生們相互熟識，也能根據班主任的工作思路及要求去做，基本上養成了團結友愛(ài)、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習的好狀態(tài)。學(xué)習目標明確，部分學(xué)生養成了好習慣，不斷提升自己�，F將班級工作總結如下：
1、加強“養成教育”。
組織學(xué)生共同制定了“班級制度”，從“安全、文明禮儀、考勤、學(xué)習、衛生、集會(huì )、財務(wù)保管”等方面作了明確規定，并嚴格執行，引導大部分學(xué)生養成遵規守紀的習慣，并落到實(shí)處。
2、培育學(xué)生在學(xué)習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。
學(xué)期初，嘉獎各類(lèi)考試及評比中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習氛圍。作為班主任，我充分利用課余時(shí)間，準時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況，進(jìn)行輔導和督促。
3、抓好班級常規管理。
對于班集體，我一直要求學(xué)生要有劇烈的集體意識，把自己的個(gè)人行為放到班級中來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻都要留意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的.形象。所以，在常規管理上，應當常抓不懈。小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參與衛生勞動(dòng)，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持自己座位四周環(huán)境的干凈衛生，也保持個(gè)人的衛生和服飾干凈。本學(xué)期每月都能獲得流淌紅旗。
4、融洽師生關(guān)系。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸交往，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)特別有感情了，我相信我真誠的愛(ài)和關(guān)心，他們是應當能夠體會(huì )到的。另外，還要加強和家長(cháng)的聯(lián)系，爭取家長(cháng)的協(xié)作，更好地培育學(xué)生的行為習慣。
5、建立合作學(xué)習互助小組。
依據學(xué)校的要求我班建立了8個(gè)學(xué)習合作小組，自建立后，學(xué)生學(xué)習積極性提高，尤其是班級的后進(jìn)生也有了積極性，課堂的氣氛活躍。
6、積極協(xié)作學(xué)校各項工作，開(kāi)展有益的活動(dòng)。
結合學(xué)校的有關(guān)規定，在日常的學(xué)習生活中，積極完成學(xué)校布置的各項工作，做好每周升旗家長(cháng)到位，課間跑操訓練等工作。在學(xué)校組織的跑操展示、校運會(huì )、紅歌比賽、文藝評比等活動(dòng)中，我班均取得很好的成果。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)豐富學(xué)生的生活，熬煉了學(xué)生的才能，更增加了班級的凝聚力，每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。
總之，本學(xué)期進(jìn)一步培育了學(xué)生良好的學(xué)習習慣，順當完成了初一各科的學(xué)習任務(wù)，大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營(yíng)造了一個(gè)積極進(jìn)取、勤奮的班集體。
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