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最新班主任學(xué)期工作總結

時(shí)間:2023-03-27 17:19:50 總結 我要投稿

最新班主任學(xué)期工作總結通用

  總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編為大家收集的最新班主任學(xué)期工作總結通用,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

最新班主任學(xué)期工作總結通用

最新班主任學(xué)期工作總結通用1

  本學(xué)期,我擔任八年級(42)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下,在學(xué)校全體老師的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,有喜悅也有沮喪,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,現就本學(xué)期班主任工作做如下總結。

  一、培養良好的班集體

  能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習,團結和睦的集體是我這學(xué)期的重要工作也是我的奮斗目標。只有在良好的班集體中,教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。在培養班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

  1、注意班干部的培養。

  對待班干部,我積極引導,大膽使用,注意培養他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開(kāi)班干部會(huì )議,研究解決出現的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。

  2、注意養成教育的習慣。

  我的具體做法是:認真開(kāi)好每周的班會(huì )課,針對上一周情況進(jìn)行點(diǎn)評和教育。進(jìn)行談心,這是了解學(xué)生的一種好的方法,在課后、在宿舍中,經(jīng)常與學(xué)生坐在一起聊天,既加強了師生情感,也可以了解學(xué)生的心態(tài),我認為這是一種很好的方法。

  二、嚴格的要求是最大的尊重

  教育是一門(mén)藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴格的要求是最大的尊重”。只有既嚴格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗話(huà)說(shuō)“嚴是愛(ài),寵是害,不教不導要變壞!卑嗬镉袔讉(gè)個(gè)性較鮮明的學(xué)生,在教育轉化他們的時(shí)候,我曾有過(guò)失敗的教訓和成功的經(jīng)驗,先前,我對他們時(shí)常板著(zhù)一副面孔,嚴加管教,結果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問(wèn)題的良策,向有經(jīng)驗的老班主任請教,明白了對學(xué)生應嚴中有愛(ài),以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。

  三、取得的成績(jì)

  回首一學(xué)期的風(fēng)雨路程,雖有過(guò)失敗的沮喪,但也取得一定的.成績(jì)。在期中和期末檢測中,我們班的綜合成績(jì)都高于同年級的另一個(gè)班。并且在首屆五四歌詠晚會(huì )上,我們班榮獲全校第二名的好成績(jì)!

  教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì )、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達到互相促進(jìn)的目的。我經(jīng)常電話(huà)聯(lián)系學(xué)生家長(cháng),及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(cháng)的支持,收到了良好的效果。

  總之,班主任工作是繁雜的工作,需要班主任投入大量的時(shí)間和精力,要付出自己的愛(ài),要講奉獻,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,去照亮學(xué)生。要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們去研究,去多想想方法,特別是像我們這樣的青年教師。

最新班主任學(xué)期工作總結通用2

  時(shí)間飛逝,轉眼一個(gè)學(xué)期又將結束;厥走@半年多的第一次帶班經(jīng)歷,有辛酸,有淚水,有歡笑,然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財富,使我受益頗深。我累并快樂(lè )的和孩子們一起成長(cháng)。

  作為班主任隊伍中的一個(gè)新人,我就想一個(gè)剛入學(xué)的孩子,什么都需要老師的幫助。這里我要感謝我的師傅毛艷老師。因為帶班期間,無(wú)論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問(wèn)題,師傅都時(shí)刻作為我的指路人和堅實(shí)的后盾,才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。她教會(huì )我的永遠是“漁”,而這更加有力和快速的促進(jìn)我的成長(cháng),也使我對班級管理起來(lái)更加得心應手。因為她曾諄諄教導我:“教育學(xué)生的時(shí)候,力爭不要站在學(xué)生的對面,讓學(xué)生怎樣,不讓學(xué)生怎樣,而要力爭站在學(xué)生心里,站在學(xué)生真善美那部分思想的角度提出:我們需要怎樣,我們怎樣做能更好。這樣,學(xué)生會(huì )感到你不是在訓斥他,而是在幫助他,這樣也就會(huì )慢慢的改正錯誤啦!”在師傅和周?chē)碌膸椭。我順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

  班級管理方面:我采取民主的方式,讓孩子們自己民主的選舉班干部。每個(gè)班干部都要接受全班學(xué)生的“考驗”不合格的就撤職。由于孩子們的表現欲都很強,所以我們班的班干部個(gè)個(gè)都很負責。除此之外,我還給他們合理的分工。李婉華負責每天送晨檢表;袁文駿負責衛生;趙夢(mèng)研負責每天提醒我分工掃地;孫露負責……明確每位學(xué)生在班級中的位置和責任,使學(xué)生體會(huì )到自身的價(jià)值和尊嚴。為調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置,擔負一項具體的工作,人人都為集體作貢獻,人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的`制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責任制度。在這種廣泛的參與過(guò)程中,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,覺(jué)察到自己的利益所在,從而形成責任意識。最讓我感動(dòng)的是前幾天我生病住院兩周,我班的班干部挑起了班上的重擔。把班級的工作做的有條不紊的。另外,讓孩子們自己制定班規和相應的懲罰措施。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓!遍_(kāi)學(xué)初我重在培養孩子的行為習慣,但效果并不好。我就改變了一下方式,每周五隊會(huì )上讓孩子發(fā)言總結本周出現的問(wèn)題。并讓他們自己說(shuō)再違反了怎么辦?時(shí)間長(cháng)了,我們的班規也慢慢形成了。如:哪天誰(shuí)被大隊部扣分了,就自己的把自己的紅花扣除一個(gè)并掃地一天。

  教學(xué)方面:

  對于我這個(gè)剛走出校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)。每走一步都是要靠自己摸索的,雖然也聽(tīng)了不少有經(jīng)驗教師的課,可運用到我的課堂上效果并不好。于是我就認真的備教材,采取把課堂交給學(xué)生的方法,第一課時(shí)就是學(xué)字詞,我采取比賽的形式,男女比賽,小組比賽,開(kāi)火車(chē)比賽,詞語(yǔ)接龍比賽,第一課時(shí)的課堂我讓給那些基礎差的孩子回答。目的在于增強他們的自信心。講第二課時(shí),我會(huì )把事先預設的問(wèn)題提出來(lái),讓孩子們四人一組思考討論并回答。這樣增強了他們的合作意識,對于孩子們不理解的問(wèn)題我再統一解決。

  學(xué)習方面:

  在學(xué)習上,我特別關(guān)注“后進(jìn)生”,我們班有幾個(gè)孩子基礎特別差,每次考試總是50多分,我心里特別著(zhù)急,只要是副科時(shí)間,我都會(huì )叫幾個(gè)孩子去我辦公室補習功課。從基本的字詞抓起,但我發(fā)現效果并不佳,后來(lái)我就和家長(cháng)溝通,才知道他們是因為沒(méi)有上過(guò)大班,一直跟不上。給他們補課還不愿意,他們以為我占用了他們玩的時(shí)間,后來(lái)我就給他們講道理,告訴他們跟不上就會(huì )拉我們班的后退,慢慢的孩子們就爭著(zhù)讓我補課了。尤其近端時(shí)間,我每天下午放學(xué)都會(huì )留幾個(gè)孩子補課,每天在黑板上給他們抄幾道簡(jiǎn)單而且?嫉念}做。孩子們比賽做,因為第一名我會(huì )適當的給點(diǎn)物質(zhì)上的獎勵。這樣既提高了孩子們的興趣也增強了他們的自信心。葉宸碩就是一個(gè)最好的例子,由于年齡小他經(jīng)常不交作業(yè),自從我特別關(guān)注他之后,從沒(méi)有過(guò)不交作業(yè)的現象,而且成績(jì)也取得的很大的進(jìn)步。

  責任心方面:

  在孩子的的心理方面,我經(jīng)常的和家長(cháng)溝通,借鑒有經(jīng)驗的家長(cháng)教育孩子的方法。哪個(gè)孩子心理有問(wèn)題了,我會(huì )利用送路隊的機會(huì )和家長(cháng)溝通,讓家長(cháng)每天都清楚孩子的在校情況。發(fā)校信通也是我慣用的方法,我對每個(gè)孩子都充滿(mǎn)愛(ài)心,因為我尊重每一個(gè)孩子,我對每一個(gè)孩子都嚴格要求,我十分注重每個(gè)孩子的健全人格的培養,對每個(gè)孩子都嚴格要求,不姑息遷就,不縱容包攬。既親近又有距離,既慈愛(ài)又有威嚴,對每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)負責,一次,衛生檢查時(shí)一個(gè)孩子看到別人位上有紙卻不說(shuō),我問(wèn)他原因,他說(shuō)不是自己的位上和他沒(méi)關(guān)系。聽(tīng)了他的話(huà)我沒(méi)有批評他,而是告訴他我們班是一個(gè)整體。作為集體的一員,要為集體做貢獻。之后,再沒(méi)有類(lèi)似情況發(fā)生過(guò)。針對每個(gè)孩子不同的情況,我積極的和家長(cháng)溝通

  因此,也正是基于以上大家的盡心幫助,使我能博采眾家之長(cháng),合理的運用到自己的班級,形成具有自己特色的班級。大家的無(wú)私幫助和大力支持使我少走了很多彎路,甚至不走彎路,我在受益中成長(cháng)著(zhù),也成熟著(zhù),正所謂“壓力使我成長(cháng),責任使我成熟!

  班主任這個(gè)角色,充滿(mǎn)挑戰性,他激勵著(zhù)我更加勤奮地學(xué)習、思考;班主任這份工作,充滿(mǎn)艱巨性,他時(shí)時(shí)提醒我保持熱情與活力,以快樂(lè )、清醒的心走好每一步!我相信自己,一定會(huì )更加努力、更加敬業(yè),以更加自豪的心情踏踏實(shí)實(shí)做好每件事。

  回顧已經(jīng)過(guò)去上半學(xué)期,展望下半學(xué)期,我的班主任工作任重而道遠,但我會(huì )在學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的大力幫助下,不斷的去完善自我,做好下半年工作計劃,挑戰自我,帶好這個(gè)班,不辜負家長(cháng)對我的期望!

最新班主任學(xué)期工作總結通用3

  一、本學(xué)期常規工作的總結:

  能盡職盡責地完成班主任的工作,不過(guò)在有些時(shí)候,出于對自己身體健康的考慮和保護,沒(méi)有以前做班主任那么玩命了?赡芪腋嗟卦敢馊プ聊ィ涸趺从酶袑(shí)效的方法、更少次數的宣講式的教育來(lái)管理班級,愿意更多關(guān)注對干部能力的培養。而且我日益覺(jué)得,現在的孩子(尤其是能力有限的孩子),生存環(huán)境也挺慘的,對他們的要求也得從長(cháng)遠考慮,他們本不是那事事能做好的料,大的方面嚴一點(diǎn)(如品德、價(jià)值觀(guān)、學(xué)習態(tài)度)相應的就得在一些小地方寬松些。再有一個(gè)很重要的原因,就是汲取上屆3班的教訓,時(shí)時(shí)刻刻勒得太緊,到最后中考時(shí)反而沒(méi)有了沖刺的力氣和空間,好像也得不償失。

  二、本學(xué)期科研課題的情況總結:

  本學(xué)期自己制定的課題是:如何激勵小語(yǔ)種班的學(xué)生對自己有更高的要求,不僅滿(mǎn)足于通過(guò)中考。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試,有如下體會(huì )。

  有點(diǎn)用的方法上不了臺面,上得了臺面的方法幾乎沒(méi)用。

  1、所謂沒(méi)太大用的方法:(并非一點(diǎn)用沒(méi)有,但只能觸動(dòng)小部分人,而且當時(shí)的激動(dòng),持續時(shí)間并不長(cháng)久)

 、購膶W(xué)習目的的角度,讓他們?yōu)樽约憾鴮W(xué)、為高中打下一個(gè)扎實(shí)的基礎而學(xué)。告訴他們目光要放遠些,不要放在中考,中考你們占了點(diǎn)便宜;但高考時(shí),雖然政策尚不確定,但很有可能,你們面臨的競爭壓力更大,所以應目光放遠一些,走在事情的前面,打有準備之仗。

 、趶那楦械慕嵌,讓他們感恩父母、老師的付出,能夠懷著(zhù)感恩之心學(xué)習。

 、蹚纳鐣(huì )責任的角度,告訴他們中華民族的偉大復興要靠他們這代人,要有社會(huì )責任感,作為學(xué)生,愛(ài)國的表現就是刻苦學(xué)習。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)在地震之后講了幾次,還算有用,估計正常情況下會(huì )等于沒(méi)說(shuō)。

  2、本學(xué)期嘗試的有點(diǎn)兒用的方法:

 、偕埔獾闹e言:指的是從開(kāi)學(xué)初就告訴學(xué)生,你們要想上本校高中,必須達到我們學(xué)校高中錄取的最低分數線(xiàn),由于大家學(xué)的是小語(yǔ)種,一旦失利很難上其它的普高,所以學(xué)校會(huì )酌情(依據你平時(shí)的表現、學(xué)習的習慣、思想道德水平等綜合測評)通融一些,這使你比普通英語(yǔ)班的同學(xué)有了點(diǎn)優(yōu)勢,但絕對不是很明顯的,所以平時(shí)每一天的表現都很重要。當然,家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)要說(shuō)實(shí)話(huà),否則就得鬧上訪(fǎng)了,不過(guò)跟家長(cháng)密謀一下,讓他們配合我一起說(shuō)謊話(huà),他們也都樂(lè )意。

 、诮疱X(qián)的誘惑:指的是告訴學(xué)生,由于本年級的優(yōu)秀生,有一部分因中考成績(jì)理想,會(huì )選擇其他更有名氣的.高中就讀,而你們考出高分,就可以直接排在本校高中錄取榜的前端,這樣,你們就是獎學(xué)金的強有力的競爭者了。第1到10名:__元;第11到30名:1000元。由于高中只收取公立學(xué)校統一的學(xué)費,你們可以用自己的錢(qián)完成學(xué)業(yè),減輕家里的投入,在家長(cháng)面前“!币话,或者用自己的錢(qián)買(mǎi)想買(mǎi)的東西,不用看家長(cháng)的臉色。確實(shí)不少學(xué)生摩拳擦掌、露出躍躍欲試的目光。

 、奂议L(cháng)的藍圖:近一年來(lái)和本班一些家長(cháng)接觸,已經(jīng)有一些透露出高中或大學(xué)要把孩子送出國門(mén)深造的構想,也確實(shí)有一些孩子的家長(cháng)有這個(gè)能力,但他們一是顧慮孩子太早出國的適應問(wèn)題,二是對本校高中小語(yǔ)種班的政策報有美好的希望,還處在觀(guān)望的階段。不過(guò),我可以把家長(cháng)的打算拿出來(lái)做,在特定的學(xué)生倦怠、不努力時(shí),搬出家長(cháng)的構想,和他們一起樂(lè )觀(guān)的展望未來(lái),讓他們意識到,如果想達到那個(gè)目的,現在的刻苦努力是很重要的前期準備。這樣能起到一定的煽動(dòng)作用。

 、軇(wù)實(shí)的實(shí)話(huà):告訴他們現在的社會(huì )競爭極其激烈,“天生我材必有用”的前提必須是“有才”,中國經(jīng)濟的現狀、人才的需求走向、適者生存的規律……這些可以結合事例,在平時(shí)有機會(huì )的時(shí)候,貌似不經(jīng)意的提出,幾分鐘引發(fā)討論,點(diǎn)到即止,有想法的孩子會(huì )在課余延續討論,有時(shí)可以延續好幾天。

  提點(diǎn)兒沒(méi)人會(huì )待見(jiàn)的建議:

 、賯(gè)人認為小語(yǔ)種班的學(xué)生如果想出成績(jì),小語(yǔ)種班能紅火的辦下去,需要在小升初錄取時(shí)招收學(xué)習基礎好的、能學(xué)有余力的孩子。這樣做的目的是,初中這三年的學(xué)習,讓他們既學(xué)習小語(yǔ)種課程,又要學(xué)習英語(yǔ),初一、初二的期末考試后,外語(yǔ)成績(jì)不合格的孩子,經(jīng)家長(cháng)同意,盡早轉入英語(yǔ)普通班(只要嚴把入校關(guān),淘汰到普通班的學(xué)生也是優(yōu)秀生)。在初三中考前,給剩下的學(xué)生一次自我選擇的機會(huì ),是參加小語(yǔ)種的競爭考核還是普通的中考,最后剩下的參加小語(yǔ)種中考。

 、诤玫暮⒆釉敢飧偁幈拘8咧械男≌Z(yǔ)種學(xué)習機會(huì ),唯一合理的目的就是本校高中的小語(yǔ)種班有更大的誘惑。比如,高中可以提供給他們提前出國深造的機會(huì ),和法國、西班牙等國家的好高中有對口聯(lián)系;更理想的是同可以繼續深造小語(yǔ)種課程的大學(xué),比如一外、二外、語(yǔ)言學(xué)院等有合作關(guān)系,他們可以對這個(gè)班的優(yōu)秀生提前招生、擇優(yōu)錄取、提供保送名額等。剩下的孩子自己競爭失敗,也就沒(méi)什么怨言,參加正常的高考就是了,反正他們已經(jīng)是優(yōu)中選優(yōu)的有實(shí)力的孩子了。

 、壅麄(gè)的步驟是一環(huán)套一環(huán)的,然而最根本的還是最終的那步,沒(méi)有最終的誘惑,靠老師們宣講大道理顯然不切實(shí)際,而且早晚矛盾會(huì )聚焦一點(diǎn)、集中爆發(fā)的。

  這是我帶小語(yǔ)種班三年的感悟。不過(guò),政策上的事情我不很清楚,有點(diǎn)站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼的架勢了。

最新班主任學(xué)期工作總結通用4

  班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對創(chuàng )設良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。下面,我就擔任三年班主任工作談?wù)勎覍Π嗉壒芾淼囊恍┳龇ā?/p>

  一是:對待違紀的學(xué)生要有藝術(shù)。

  學(xué)生違反紀律一定要受到紀律處分,這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義,所謂國有國法、校有校紀、班有班歸,無(wú)規矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?經(jīng)過(guò)班委討論決定,制定了一系列班規,其中以下作法是行之有效的。對于違紀的學(xué)生,要求他們寫(xiě)英語(yǔ)短文,具體內容由學(xué)生寫(xiě),在文明宿舍評比過(guò)程中沒(méi)有獲得文明宿舍的舍員每月寫(xiě)一篇300字的英語(yǔ)短文,或者在班會(huì )課上用英語(yǔ)演講10分鐘,或者唱一首英文歌,在做班主任這幾年中我發(fā)現這種處罰方式的效果較好,而且學(xué)生也很樂(lè )意接受這種方式,再者寫(xiě)英語(yǔ)短文、說(shuō)英語(yǔ)、唱英語(yǔ)歌也有利于提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。記得高一時(shí)我們班的楊文同學(xué)因為犯了班規,他選擇上講臺用英語(yǔ)演講的方式,結果演講了15分鐘。這個(gè)對于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)是不容易的,這不僅練了他的膽量,也有利于提高他的英語(yǔ)口語(yǔ)。從此他也很喜歡用英語(yǔ)和老師交流。

  二是:要營(yíng)造良好的班級氣氛。

  我所帶的024班在學(xué)習上從高一到高三,每次月考、期中考試、期末考試成績(jì)都處于全年級的.前列,很大程度上得益于班級良好的學(xué)習氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上,我積極主張這樣一個(gè)理念:積極的人象太陽(yáng),照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣。而且自學(xué)生來(lái)參加軍訓的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班同學(xué),這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級的整個(gè)過(guò)程中。除此之外在班會(huì )課上我經(jīng)常強調課堂氣氛的重要性,要求同學(xué)們積極配合科任老師上課,要營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氣氛,給任課老師帶來(lái)輕松愉快的好心情,不能讓老師唱獨角戲。同時(shí)經(jīng)常鼓勵學(xué)生有問(wèn)題大膽請教老師。在鼓勵學(xué)生的同時(shí)也時(shí)刻提醒自己工作要有熱情,有了熱情才會(huì )有所收獲。

  三是:要培養一支高效率的班干部。

  剛開(kāi)始做班主任的時(shí)候,沒(méi)有經(jīng)驗,整天忙個(gè)不停,但效果并不理想,這樣做班主任的效率是不是太低了。向老班主任請教后得知問(wèn)題的癥結就在于沒(méi)有很好的培養一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系是密切相關(guān)的。所以我們必須培養得力的班干部,強大的班干部相當于自己的左右臂。有了得力的班干,做工作就輕松多了。在培養班干部過(guò)程中也要懂得采取表?yè)P的方法來(lái)培養,因為每個(gè)人的激情都是有限的,如果經(jīng)常開(kāi)班干會(huì )給班干工作給以肯定、表?yè)P。他們的激情就會(huì )高漲。這一招還是蠻有用。四是:如何上好班會(huì )課?

  其實(shí)上班會(huì )課是我很頭痛的事情,如果每一節班會(huì )課都是一樣的模式,比如強調紀律等,學(xué)生就會(huì )覺(jué)得厭煩。因此我經(jīng)常上一些主題班會(huì ),比如:城信,你做到了嗎?、認識自我,超越自我、成長(cháng)勿忘父母恩等;蛘哌M(jìn)行詩(shī)歌朗誦、講故事、英語(yǔ)單詞接龍比賽等。當然這些活動(dòng)只適應于高一、高二,進(jìn)入高三之后我就開(kāi)始上網(wǎng)尋找與高考有關(guān)的材料,比如找近年來(lái)各省的高考狀元及各個(gè)學(xué)科的學(xué)習方法介紹給學(xué)生,給學(xué)生介紹部分高校,這樣學(xué)生心里就有了奮斗目標。這些都是學(xué)生比較感興趣的話(huà)題。在今年的4月和5月我還利用班會(huì )課為兩個(gè)學(xué)生過(guò)了生日,使學(xué)生感覺(jué)到班級體的溫暖,做個(gè)做法是向河池高中學(xué)的。除此之外,我還邀請有經(jīng)驗老師為我們班上班會(huì )課,李帶遠老師、龐東老師都分別上過(guò)班會(huì )課,其效果非常好。

  除此之外,作為一名班主任我們必須經(jīng)常和科任老師交流,了解學(xué)生情況,俗話(huà)說(shuō),一個(gè)巴掌拍不響。如果我們老是一個(gè)干,不做交流的話(huà),很多問(wèn)題是無(wú)法解決的,而且班上很多情況也無(wú)法了解,多和科任老師交流可以幫你解決很多實(shí)際問(wèn)題,我認為這一點(diǎn)我做得很好。我們也應該多聽(tīng)別人的班會(huì )課、多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習,莫光飛老師就是我的學(xué)習對象,從她那可以學(xué)到很多東西。

  除了對于班級管理要求嚴格之外,我們還必須提高自身素質(zhì)。首先:作為班主任我們必須不斷用新的知識充實(shí)自己。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,而是因為你確實(shí)有知識才敬重和信任你,班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。因此,班主任必須不斷用新知識充實(shí)武裝自己。二是:要加強品德修養,班主任工作在學(xué)校教學(xué)中是最重要,因此他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用,都會(huì )在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養,努力通過(guò)自己的言行舉止,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣。因此,提高思想道德水平,加強自身修養是對每位班主任的基本要求。

  因為本人從事教育工作時(shí)間不長(cháng)有很多做的不夠好,但是,我會(huì )堅持下去,用我的努力和辛勤去追求!我相信:精誠所至,金石為開(kāi)!

最新班主任學(xué)期工作總結通用5

  一、基本情況與反思

 。ㄒ唬┌嗉w組織與建設

  1、班干部的選拔

  在二年級4班跟崗的時(shí)候,聽(tīng)過(guò)一節班會(huì )課,就是關(guān)于班干部的選拔。在這一節,我得到的心得是,在開(kāi)班會(huì )課的前一天,班主任讓學(xué)生準備好自己想要競選的職位、拉票的表演環(huán)節。這一天,學(xué)生很積極地參與,每個(gè)學(xué)生都勇敢地上講臺說(shuō)出自己的想法和認真地表演,我被學(xué)生們的態(tài)度感染到,因為他們懂得勇敢地追求自己想要的東西,會(huì )認真地對待。覺(jué)得孩子們很棒。班主任張健冰老師在學(xué)生們輪流演講后,進(jìn)行投票的環(huán)節,每個(gè)學(xué)生都有投票權。采取的是投票方式是,讓學(xué)生趴在桌子上,聽(tīng)到老師念到的名字時(shí),就舉手表決,然后,班主任就統計好票數。在這樣的競選方式結束后,班主任并沒(méi)有直接決定班干部的名單,因為,班主任還得調查一下家長(cháng)的情況以及當事人的想法、當事人的組織和學(xué)習能力,才可以做決定。我覺(jué)得這樣的方式很好。選出來(lái)的班干部既是學(xué)生心目中想要的,也能幫助學(xué)生一起成長(cháng)。

  2、班干部的培養

  自從到四年級五班進(jìn)行跟崗,班干部的培養顯得更加重要。對于四年級的學(xué)生,如果班里的干部都沒(méi)有起帶頭作用,那樣不只是班主任會(huì )覺(jué)得辛苦,而且學(xué)生的思想和自覺(jué)性都缺乏了。這個(gè)階段的學(xué)生基本上會(huì )自理,不過(guò),還是太依賴(lài)家長(cháng),他們雖然學(xué)習上比較遵守,但是生活上,卻沒(méi)有意識到要主動(dòng)去學(xué)會(huì )提高自己的實(shí)踐能力。在四(5),我覺(jué)得班干部的組織能力比較高,在同學(xué)的心里,還是比較有模范作用。班干部在班里都能真正做到嚴格要求自己,再帶動(dòng)身邊的同學(xué),互相幫助。這都是在一開(kāi)始,就要嚴格培養班干部的重要性。比如,在集隊的時(shí)候,不只有兩個(gè)喊口令的同學(xué),隊伍的頭和尾也有兩個(gè)成績(jì)好的同學(xué)在里面組織紀律,在走去做操的時(shí)候,班干部在下樓梯還邊看班里的同學(xué)有沒(méi)有說(shuō)話(huà)、有沒(méi)有打架。這些細節都能夠幫助學(xué)生養成尊重他人、遵守紀律的意識。

  3、期末工作

  到了學(xué)期末,主科老師的教學(xué)工作和班主任工作是相當忙的。主要有寫(xiě)學(xué)生評語(yǔ)、整理學(xué)生各科目的學(xué)期成績(jì)、班主任手冊、學(xué)期的教案等?荚嚨脑嚲肀容^多,經(jīng)常需要幫忙老師批卷、登分,批卷的時(shí)候主要是批改填空題、選擇題、計算題。并且及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況并對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育和輔導。作業(yè)方面也是抓得相當嚴謹的,批改每道作業(yè)題,檢查學(xué)生課后的學(xué)習情況及學(xué)習態(tài)度,以學(xué)生為主體,提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ﹥(yōu)良班風(fēng)的建設

  協(xié)助張老師的班主任工作,布置黑板報、大掃除、開(kāi)家長(cháng)會(huì )……

 。1)在布置黑板報之前,先上網(wǎng)查找有關(guān)“防溺水”的,打印出來(lái),可以讓寫(xiě)字漂亮的學(xué)生來(lái)組織布置,因為到了四年級,學(xué)生基本上對這些班上的工作有一定的熟悉和興趣,嘗試讓他們鍛煉一下。為了迎接此次的家長(cháng)會(huì ),需要進(jìn)行班里的大掃除,課后組織學(xué)生分配彼此的工作任務(wù),發(fā)現,讀到四年級了的學(xué)生對打掃的事情,并不太樂(lè )于主動(dòng)參加,還需要在身邊指導,這也反映了學(xué)生的獨立能力不高。

 。2)看到張老師組織的家長(cháng)會(huì ),讓我受益匪淺。此次家長(cháng)會(huì ),采用分組討論的形式。在這一周,就交代學(xué)生一個(gè)任務(wù),叫家長(cháng)向老師或者在生活、學(xué)習上有困惑的,都提出來(lái),交給老師。之后,張老師,把收集到的意見(jiàn)讓我整理在word文檔。從中,我發(fā)現,家長(cháng)對學(xué)生的叛逆行為很擔心、對學(xué)生的網(wǎng)癮和玩手機現象擔心比較多,還有學(xué)習、生活上等等很多方面的問(wèn)題。張老師在此次家長(cháng)會(huì )上,先匯報這期間期中考試的情況,語(yǔ)文老師也進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結。更多的時(shí)間放在讓家長(cháng)發(fā)言如何教育孩子、如何解決困惑。因為,人人都有經(jīng)歷,人人都有責任說(shuō)說(shuō)自己的想法。表示對孩子的`愛(ài)。此次家長(cháng)會(huì ),以不同的方式來(lái)召開(kāi),得到的意義真的很與眾不同。

 。3)早上,提前到教室,巡視教室里掃把、桌子、窗戶(hù)等細節,并提醒學(xué)生開(kāi)窗通風(fēng)。

 。4)課前檢查地上的垃圾,叫學(xué)生隨手拿到垃圾桶扔掉。

 。5)接到學(xué)校相關(guān)的通知,例如布置考場(chǎng)。先讓學(xué)生在自己的桌子上貼上自己的名字,方便找到自己的桌子和椅子,同時(shí),讓學(xué)生把全部東西放回自己的書(shū)包里。

 。ㄈ┲黝}班會(huì )的組織

  6月8日在四(5)班舉行“爭做文明小公民”主題班會(huì )。張老師主要采用學(xué)生生活中的親身體驗來(lái)進(jìn)行的。第一,文明用語(yǔ)。讓學(xué)生自由說(shuō)。提問(wèn)學(xué)生:在班里做到文明了嗎?什么是文明?第二,文明用語(yǔ)我會(huì )說(shuō)。提問(wèn)學(xué)生:當你向同學(xué)借筆時(shí),會(huì )怎樣說(shuō)?當要向老師請假時(shí),會(huì )怎樣說(shuō)?當老師叫你去拿紅筆時(shí),你會(huì )怎樣做?你要到書(shū)店買(mǎi)書(shū),可是書(shū)店太大了,怎樣才能又快又準確地買(mǎi)到自己喜歡的書(shū)呢?下課時(shí),你不小心碰到了同桌的文具盒,你會(huì )怎樣說(shuō)?等等,讓學(xué)生模擬情景,與同桌扮演,真正讓學(xué)生參與到其中,體會(huì )文明用語(yǔ)的重要性。第三,文明行為我做到。讓學(xué)生自己說(shuō)出平時(shí)做過(guò)的事。有的學(xué)生說(shuō):同學(xué)跌倒時(shí),扶他起來(lái)。有的說(shuō)看見(jiàn)拖把很亂,擺整齊。有的說(shuō)不隨地吐痰等等。讓學(xué)生認識到,自己是否真正做到文明。第四、文明之歌齊頌揚。第五,弟子規。第六,文明之星大家選。第七,宣誓。

  主題班會(huì ):幫忙準備六一的活動(dòng)。雖然,這次是在班里組織唱歌比賽,但是,還是得花比較多時(shí)間在布置場(chǎng)地上面。在迎接六一的來(lái)臨。讓學(xué)生自由組合唱歌伙伴。四年級的學(xué)生開(kāi)始出現追星的現象。學(xué)生們的激情難以預料,個(gè)個(gè)都唱流行歌曲,讓我感到很驚訝。在本周一,就讓學(xué)生報名,然后,每晚在家里練熟歌曲,背歌詞,把伴奏發(fā)到班里的qq群。把每個(gè)的同學(xué)的伴奏整理好,看有沒(méi)有出差錯,有沒(méi)有歌詞。在周五的早上下課后,就把桌子分組擺放,分成9組,這樣,讓學(xué)生在活動(dòng)中,邊唱歌邊交流,還可以分享吃東西。中午,我吃完飯,就馬上跑回教室布置,在學(xué)生來(lái)上課之前,把氣球吹好、綁在彩帶,然后,掛在天花板上。學(xué)生來(lái)到教室了,就按組坐好。每個(gè)學(xué)生都積極的參加到歌唱比賽中。比賽的過(guò)程,籌建辦的幾個(gè)老師還積極地為學(xué)生獻上歌唱,整個(gè)場(chǎng)面充滿(mǎn)愉悅的氣氛。學(xué)生也玩得很開(kāi)心。接著(zhù)學(xué)生吃完晚餐,在教室里,看電影,等著(zhù)看今晚的晚會(huì )。學(xué)生遵守紀律,都聽(tīng)話(huà)地搬凳子來(lái)到廣場(chǎng)。由于晚會(huì )實(shí)在太精彩了,學(xué)生控制不了自己。個(gè)個(gè)看到一半就站起來(lái),都擋住了后面的同學(xué)。時(shí)時(shí)刻刻都要走來(lái)走去,強調紀律。真的得花不少精力在上面。不過(guò),跟學(xué)生相處下來(lái),有時(shí)真的很開(kāi)心,也不覺(jué)得累。

 。ㄋ模┨幚砼及l(fā)事件的方法

  記得有一次,在快下課的時(shí)候,學(xué)生突然發(fā)現自己書(shū)包旁邊有一只壁虎。女生很害怕,男生也不敢靠近。張老師很鎮定地拿起學(xué)生的書(shū)包到走廊,把壁虎給趕走了。全部也沒(méi)有亂哄哄的,真的很佩服張老師的組織能力和經(jīng)驗。

  二、存在的不足及今后努力的方向:

  以上這些努力和結果,只是我工作的職責和應達到的目標,由于經(jīng)驗不足,才能所限,工作中也有失誤和很多不足。

  1、和學(xué)生交流比較少,常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。

  2、學(xué)生宿舍方面,并沒(méi)有做到,未能及時(shí)了解有關(guān)宿舍方面的班主任經(jīng)驗。

  3、學(xué)期已快結束,自己并沒(méi)有上過(guò)一節班會(huì )。

  總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,今后,我將繼續努力,使以后自己的班成為真正的先進(jìn)集體。班的學(xué)習氣氛較濃厚班級風(fēng)氣純正,整個(gè)班級朝著(zhù)健康的方向發(fā)展,一個(gè)團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體將逐漸形成。

最新班主任學(xué)期工作總結通用6

  這學(xué)期班級教學(xué)工作即將結束;仡櫛緦W(xué)期的工作,我服從學(xué)校領(lǐng)導安排,積極開(kāi)展班級工作。完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),繼續堅持晨誦、午寫(xiě)、暮省,師生共寫(xiě)隨筆,做了大量的工作。教室的充實(shí)與更新、積極參與慶六一文藝匯演等。我帶領(lǐng)我的學(xué)生,以飽滿(mǎn)的熱情、積極向上的態(tài)度順利地完成本學(xué)期的班級工作,收獲甚微。為以后更好地開(kāi)展工作,特總結如下:

  一、言傳身教,率先垂范

  俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,對學(xué)生會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是低年級孩子的辨別、自控能力較差,影響尤為突出。因此,我平時(shí)與學(xué)生接觸、相處時(shí),我都嚴格要求自己,做到身正垂范。比如,要求學(xué)生養成教育做到隨撿,平時(shí),看到地上有紙屑時(shí),我總是隨手撿起來(lái)扔到垃圾籃里。學(xué)生見(jiàn)我這樣做,也自覺(jué)地尋找周?chē)厣系募埿、垃圾,如教室的地面、走道有紙屑,自覺(jué)撿起來(lái)投入垃圾箱。校園的地面干凈了,格外神清氣爽。特別是今年三月份結合學(xué)雷鋒開(kāi)展活動(dòng),人人爭做活雷鋒。不少同學(xué)拾金不昧、做好事。同學(xué)之間更是互幫互助,班上平均每人做好事達三件以上。另外,我還教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)“謝謝你、請”之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,校園內外,學(xué)生見(jiàn)到老師問(wèn)好。這種正面影響一定能有益學(xué)生的心靈健康發(fā)展。

  二、加強思想品德的教育,促使學(xué)生身心健康發(fā)展。

  重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展。二年級的孩子,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機,除了學(xué)習,更為重要的是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)會(huì )怎樣做人。因此我充分利用周一的班會(huì )課,以及國旗下講話(huà),在班會(huì )課上引導學(xué)生討論交流,暢談自己的想法、做法。三月的宣傳月活動(dòng):貫徹學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)、做好事見(jiàn)行動(dòng)、三月十二植樹(shù)節我愛(ài)樹(shù)護樹(shù)的教育,要求孩子每人種一棵花草;四月清明節對學(xué)生進(jìn)行紀念革命先烈的教育,五月對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,人人爭做“環(huán)保小衛士”,明確兩大主題,在進(jìn)行安全教育時(shí),我結合日常生活中的事例如走路、坐車(chē)、上下樓梯等,讓學(xué)生來(lái)評一評,說(shuō)一說(shuō),議一議……此外,我還利用課余時(shí)間,帶著(zhù)學(xué)生開(kāi)展各種有益于身心健康的活動(dòng):跳繩、每天甩臂300下等,豐富學(xué)生的課余生活。鼓勵他們多鍛煉身體、多做好事;“爭做文明禮貌小標兵”、“活雷鋒”,讓學(xué)生通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,取長(cháng)補短,共同進(jìn)步。

  三、繼續加強班級管理,培養學(xué)生能力

  班級管理是大家的事,我讓每個(gè)學(xué)生成為班級管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。采取如下措施:

  1、班級實(shí)行小組長(cháng)負責制。將班里的學(xué)生按人數分成若干小組,他們平時(shí)的學(xué)習、食宿、勞動(dòng)、收發(fā)本子都有小組長(cháng)負責,組里的每一個(gè)學(xué)生都是組長(cháng)工作的對象,他們的進(jìn)退直接影響小組的聲譽(yù),因此,小組長(cháng)十分盡職盡責管理好自己的小組。

  2、特殊學(xué)生,因人而異。

  對班里那些學(xué)習、生活習慣不好的學(xué)生,比如老師講課愛(ài)走神,坐立姿勢不端正,上課愛(ài)做小動(dòng)作,針對這些情況,我主要是將他們分散在班級中,有些特別調皮的就安排他坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開(kāi)導、鼓勵、教育他們。在學(xué)習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如我班的劉杰、張杰、豐玉雯等,習慣很不好,我耐心教育,變得聽(tīng)話(huà)多了,作業(yè)基本上能認真完成了,課堂上也愛(ài)回答問(wèn)題,現在老師和同學(xué)都很喜歡他們。

  3、讓學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信。

  二年級學(xué)生活潑好動(dòng),好表現自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,從學(xué)生每周寫(xiě)話(huà)、日記、語(yǔ)文樂(lè )園的展示臺選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上,讓更多的`孩子能夠看到,并且在展示課上朗讀學(xué)生的作品,學(xué)生的反應強烈,寫(xiě)話(huà)的興趣也更濃厚了,有些學(xué)生的寫(xiě)話(huà)水平大大提高了,如呂湘婷、王汝菲、劉恩熙等,她們愛(ài)上了寫(xiě)隨筆。此外利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:比賽,詞語(yǔ)接龍,童話(huà)故事演講比賽、繪畫(huà)比賽等來(lái)益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

  4、堅持家訪(fǎng),家校聯(lián)手,攜手共管。

  孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務(wù)。尤其是現在多是留守兒童,爺爺、奶奶等老輩根本管不住孩子,他們把希望完全寄托在老師身上。因此,孩子在家中的學(xué)習生活情況只能通過(guò)家訪(fǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有家校聯(lián)合,雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,這學(xué)期中,我堅持家訪(fǎng),經(jīng)常與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子如學(xué)困生、留守生、單親孩子、特困生等表現告知家長(cháng),共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)。

  四、繼續開(kāi)展誦讀課,讓學(xué)生過(guò)一種完整的幸福生活。

  本學(xué)期,繼續抓好晨誦、午讀、暮省,在班上建立圖書(shū)角,號召學(xué)生帶書(shū)、捐書(shū),班級買(mǎi)書(shū),讓學(xué)生有書(shū)讀。教師讓學(xué)生多讀古詩(shī)、童話(huà)故事、漫畫(huà)書(shū)等,按誦讀計劃,定期展開(kāi)誦讀比賽,搞評選活動(dòng)。師生共寫(xiě)隨筆把寫(xiě)得好的學(xué)生作品展示上墻,供大家欣賞。通過(guò)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展,讓學(xué)生感受道讀書(shū)的幸福、快樂(lè )。

  總之,班級工作千頭萬(wàn)緒,有待于今后進(jìn)一步鉆研,汲取經(jīng)驗,爭取在新學(xué)期里把班級工作做得更好。

最新班主任學(xué)期工作總結通用7

  時(shí)間匆匆,不經(jīng)意間一抬頭,又是一個(gè)學(xué)期從我們的身邊悄悄溜過(guò),跟孩子們一起已經(jīng)兩年了,這兩年來(lái),我們共同經(jīng)歷了酸甜苦辣,共同經(jīng)歷了成功和失敗。針對這兩年本班的實(shí)際情景,再結合本學(xué)期的工作,現做如下小結:

  1、培優(yōu)扶差是工作的重頭戲,因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴提高給予大力的表?yè)P,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得教師沒(méi)有把他們“看扁”,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。最終是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導教師,更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現十分的踴躍。

  2、班干部的管理本事方面,只能說(shuō)比上學(xué)期有所增強。班干部是教師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要資料。但他們的管理手段還很欠缺,管的時(shí)候還欠主動(dòng)。當有小朋友不聽(tīng)他們話(huà)的時(shí)候就沒(méi)轍了,拿不出好辦法,就來(lái)求救我。所以,我們班自修課的紀律一向不夢(mèng)想。再加上男生比女生多,管起來(lái)更困難。雖然經(jīng)常以“小紅星”等加以獎勵,經(jīng)常他們要做到“教師在與不在一個(gè)樣”,但效果不佳。這點(diǎn)有待進(jìn)一步努力。

  3、安全方面。我主要經(jīng)過(guò)晨間談話(huà)對他們進(jìn)行安全,對他們的嘮叨他們能倒背如流,可是一出教室就會(huì )忘記,常常有小朋友回來(lái)跟我說(shuō)某某跑出校門(mén),某某跑下樓梯。還好的是:總算又平安度過(guò)了一學(xué)期。

  4、行為習慣方面。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習慣有了很大的提高,特別是一些男孩子。上學(xué)期,他們總是玩好了再來(lái)寫(xiě)作業(yè),沒(méi)時(shí)間了,作業(yè)就亂寫(xiě),交上來(lái)的本子一團糟;這學(xué)期,他們一來(lái)到教室就開(kāi)始做作業(yè),字也越寫(xiě)越漂亮。還有地上的垃圾也少了,吃完?yáng)|西時(shí)能把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,看到地上有垃圾也能彎腰撿起。

  5、這個(gè)學(xué)期,我常主動(dòng)與家長(cháng)經(jīng)過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習與生活情景,也向家長(cháng)匯報其子女在校的情景,爭取與家長(cháng)的'思想達成一致。當家長(cháng)對我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我十分樂(lè )意理解,并且調換主角站在家長(cháng)的角度去研究問(wèn)題。

  低年級的班主任工作零碎而繁瑣,但工作絕非小事,它關(guān)系著(zhù)孩子們的成長(cháng)。我會(huì )盡我最大的努力,做一個(gè)跟學(xué)生最貼心的班主任。

最新班主任學(xué)期工作總結通用8

  本學(xué)期我擔任了五年級一班和二班的語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)校語(yǔ)文教研組的工作與五年級一班的班主任工作,雖然工作量比其他老師多了一倍,但我仍然一如既往地努力搞好自己承擔的每一項工作,努力與副班主任同心協(xié)力加強班務(wù)工作,F將本學(xué)期班主任工作作如下回顧與總結:

  一、熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生。

  我相信學(xué)生在我們兩個(gè)班主任老師的主導作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在必須好處上說(shuō),建立和諧的班群眾,班干部是決定性的因素于是,我著(zhù)手對管理體制進(jìn)行“放權”:

  通過(guò)幾次班干部例會(huì ),要求班干部敢想,敢做,不僅僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都能夠討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)簡(jiǎn)單許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內還開(kāi)展各種活動(dòng)。本學(xué)期每月一期黑板報放手讓學(xué)生在各組長(cháng)的帶領(lǐng)下,從收集黑板報的資料、版面設計、到板書(shū)都讓學(xué)生獨立完成。四個(gè)小組各出一期板報,并鼓勵同學(xué)們積極參加發(fā)揮各自的特長(cháng)。這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。

  二、以身作則,為人師表

  我認識到班主任不僅僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別潛力、自控潛力較差的孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里;學(xué)生出教室下樓做課間操、上體育課,臨出教室我都悄悄把燈關(guān)上,鎖好門(mén);早上進(jìn)教室打開(kāi)窗戶(hù)。學(xué)生看在眼里,記在心上,經(jīng)過(guò)幾次下來(lái),同學(xué)們也養成了一種良好的行為習慣。不開(kāi)無(wú)人燈,教室沒(méi)人要關(guān)好門(mén)窗。通過(guò)這種無(wú)聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。教育學(xué)生講禮貌懂禮貌,那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō):“謝謝你”之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學(xué)生的發(fā)展。

  三、加強學(xué)生思想品德的教育

  班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于五年級的孩子來(lái)說(shuō),正是理解各方面教育的時(shí)機,除了學(xué)習,我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)習怎樣做人。因此我充分利用語(yǔ)文教材和思想品德課上的教學(xué)資源,結合學(xué)生現實(shí)生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題,每周四的班隊會(huì )課,結合國旗下演講的資料,事先做相應的安排。此外,對待學(xué)生,我盡量在學(xué)習上和生活上幫忙他們,增強為學(xué)生服務(wù)的意識,把學(xué)生與家長(cháng)作為服務(wù)的對象。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通,做好學(xué)生的思想工作,加強對學(xué)生的紀律教育和安全教育。

  四、加強班級管理,培養學(xué)生的管理潛力。

  良好習慣的培養始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的'班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣呢我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的潛力。因此嘗試以下的做法:

  1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都能夠討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)簡(jiǎn)單許多,而且效果也較好。本學(xué)期我班14個(gè)同學(xué)參加的慶”六一”活動(dòng)表演的舞蹈《雪山卓瑪》被縣上評選后,參加了縣上慶祝文藝匯演。我班張方敏同學(xué)還擔任了學(xué)校慶!傲粌和潯被顒(dòng)主持人。除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。

  2、清潔衛生由小組負責。

  衛生由每個(gè)小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛生小組長(cháng),由組長(cháng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛生,打掃完畢后,將衛生用具放回原位,然后在衛生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(cháng)負責檢查值日狀況。

  3、鼓勵學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信

  小學(xué)生活潑好動(dòng),好表現自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:手抄報評比,成語(yǔ)接龍,講童話(huà)故事比賽,談讀書(shū)心得等來(lái)益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

  4、加強家校聯(lián)系。

  孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們持續聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策,也利用路上見(jiàn)面的機會(huì )和打電話(huà)、與家長(cháng)QQ聊天,召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等方式與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。

  5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。

  自律小組各個(gè)成員主要工作資料為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級構成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)持續聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題,并制定相應的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應的推薦和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和推薦,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改善工作方法,進(jìn)一步調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規管理正;,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。

  以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì )。當然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì )發(fā)現的眼睛,因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方,能夠說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō),能發(fā)現問(wèn)題,并解決問(wèn)題,就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習鍛煉,相信在以后的日子里我們會(huì )做得更好。

  五、培養孩子各方面的習慣,進(jìn)行養成教育。

  結合本學(xué)期學(xué)!逗昧晳T,伴我成長(cháng)》的主課題和工作重心,我班以班規、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為載體,開(kāi)學(xué)初還制定了養成教育計劃,每個(gè)月分別以學(xué)習好習慣、禮儀好習慣、生活好習慣、節儉好習慣的為專(zhuān)題,有計劃、有步驟地去培養孩子們各方面的良好習慣,大大改變了學(xué)生不良行為習慣。

  雖然兩位班主任老師為了學(xué)生的一切,利用一切可利用的時(shí)間對學(xué)生傳授知識的同時(shí)加強了班務(wù)工作,但在班上仍然出現了有些來(lái)自邊遠山區,租房獨立生活,無(wú)家長(cháng)監護的同學(xué),課外互相串門(mén),進(jìn)網(wǎng)吧、臺球室等違反班規、校紀的現象。在下期的的教育教學(xué)工作中,我們將會(huì )以更大的信心和熱情投入到工作中,努力使學(xué)生起好高年級的先鋒模范作用。

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