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知識競賽活動(dòng)總結整理
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的知識競賽活動(dòng)總結整理，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
知識競賽活動(dòng)總結整理1
為推動(dòng)企業(yè)建立和完善安全生產(chǎn)規章制度，提高廣大員工的安全意識，做好員工人身安全和身體健康保障工作，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，根據市總工會(huì )、市安全生產(chǎn)監督管理局的通知要求，結合公司實(shí)際，20--年5月——10月期間，公司工會(huì )協(xié)同生產(chǎn)計劃部、安全部、公司辦公室聯(lián)合組織，利用半年的時(shí)間開(kāi)展“安康杯”競賽活動(dòng)，取得了良好成效，匯報如下：
一、成立領(lǐng)導機構，明確指導思想
為確保競賽活動(dòng)的順利進(jìn)行，成立了由公司總經(jīng)理任主任的“安康杯”競賽組織委員會(huì )，并設立了安全檢察小組和活動(dòng)辦公室，負責活動(dòng)具體工作。在認真學(xué)習、貫徹落實(shí)《工會(huì )法》、《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》、《山東省安全生產(chǎn)監督管理規定》、工會(huì )勞動(dòng)保護監督檢查三個(gè)《條例》等法律、法規的同時(shí)，建立健全以安全生產(chǎn)責任制為核心的安全管理制度，按照“安全第一、預防為主”的指導思想，開(kāi)展以“落實(shí)安全規章制度，強化安全防范措施”為主題的“安全生產(chǎn)周”和“安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng)”，促進(jìn)三個(gè)文明建設、和諧發(fā)展。
二、確定競賽主題和目標
競賽主題：掌握安全生產(chǎn)知識，爭做遵章守紀職工。
競賽目標：力爭各車(chē)間班組的基礎工作得到加強，傷亡事故和職工危害發(fā)病率控制到最低限度，重大、特大事故得到有效遏制，安全生產(chǎn)形勢穩定向好的趨勢發(fā)展。各車(chē)間班組在參賽活動(dòng)中按照“兩個(gè)提高，兩個(gè)為零、三個(gè)加強”的目標，即：提高各部門(mén)的管理者安全技術(shù)和管理水平，提高職工安全生產(chǎn)知識水平和自我保護意識;死亡事故為零，重傷事故為零;加強各車(chē)間、各部門(mén)安全管理，加強工會(huì )群眾監督，加強安全工作生產(chǎn)知識培訓。
三、主要內容
5月份：各參賽單位與有關(guān)部門(mén)充分利用一切宣傳陣地和班前班后會(huì )，大力宣傳競賽的目標、主題，發(fā)動(dòng)廣大職工，自覺(jué)的.參與各種行之有效和多種形式的群眾性勞動(dòng)保護監督檢查，完善安全生產(chǎn)規章制度，提出一些好的建議。積極投身“安康杯”競賽活動(dòng)中，當一天安全檢查員，積極學(xué)習掌握安全生產(chǎn)知識，在廣大員工中形成了我懂安全，我要安全，人人盡責，確保安全的良好的安全生產(chǎn)氛圍。
6月份：制訂完善安全生產(chǎn)規章制度，下發(fā)征集表，讓員工提出關(guān)于安全生產(chǎn)方面的建議。組織生產(chǎn)一線(xiàn)員工及關(guān)鍵重點(diǎn)部位的員工搞一次安全生產(chǎn)簽名儀式活動(dòng)。安排關(guān)鍵部位，要害部位的員工當一天安全檢查員，查一起事故隱患，或一起違章行為，并提出整改意見(jiàn)。
7月份：組織職工看一場(chǎng)安全生產(chǎn)錄像片，重點(diǎn)部門(mén)和關(guān)鍵崗位員工寫(xiě)一篇安全生產(chǎn)體會(huì )，各競賽單位進(jìn)行了一次安全事故演習。
8月份：競賽單位組織崗位人員進(jìn)行一次安全生產(chǎn)培訓，使各參賽單位員工掌握了安全生產(chǎn)知識，提高了安全生產(chǎn)的意識，了解了生產(chǎn)過(guò)程“安全”的重要性。
9月份：通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、班前班后會(huì )等，回顧總結建廠(chǎng)以來(lái)生產(chǎn)安全經(jīng)驗、教訓，提高安全生產(chǎn)警惕，防患于未然。
10月份，公司“安康杯”安全檢查小組對競賽單位開(kāi)展的情況進(jìn)行核實(shí)、評選，評選結果報公司“安康杯”競賽組織委員會(huì )審核決定表彰單位。
四、總結
雖然在“安康杯”競賽活動(dòng)中，我們取得了一定的成績(jì)，但我們與其它先進(jìn)兄弟單位相比，還有一定差距，今后，我們將在公司領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在市總工會(huì )、市安全生產(chǎn)監督管理局等上級部門(mén)的支持下，不斷加強自身建設，創(chuàng )新工作思路，充分發(fā)揮廣大員工的力量，確�！鞍部当被顒�(dòng)持之以恒的開(kāi)展下去。
知識競賽活動(dòng)總結整理2
本周是讀書(shū)節，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，今天下午是我們六年級組的“百科知識”競賽活動(dòng)。大家按照約定的時(shí)間走進(jìn)了多功能報告廳。
我們班去得最早，一走進(jìn)報告廳，就被舞臺上的陣勢吸引住了，舞臺后面的正中懸掛著(zhù)大屏幕(用來(lái)出題的)，左右呈八字形擺放了十張課桌，那代表著(zhù)十個(gè)班的點(diǎn)將臺，每張桌上擺著(zhù)一個(gè)搶答器。最前面的正中是搶答顯示器。多功能報告廳的左前方還懸掛著(zhù)另一幅大屏幕，顯示的是各號臺的分數。舞臺下方則坐著(zhù)一排工作人員。
待十個(gè)班的同學(xué)都到齊后，選手們便開(kāi)始抽簽，我們班的選手居然抽中了一號臺，剛好我們是一班，看來(lái)我們與“一”還是挺有緣份的，如果比賽結果也是“一”該多好啊，我在心里暗暗地為選手們祈禱。
五年級組的兩位語(yǔ)文老師擔任了這次活動(dòng)的主持人，隨著(zhù)兩位老師優(yōu)美的開(kāi)場(chǎng)白一結束，比賽正式開(kāi)始，第一輪必答題，主持人讓我們班的一號選手準備，我的心頓時(shí)提到了嗓子眼，因為第一個(gè)很容易充當犧牲者，隨著(zhù)主持人一聲“恭喜你，答對了”，我深深地松了一口氣，必答題不太難，選手們都一一通過(guò)了。為了讓選手們輕松一下，主持人插入了四條觀(guān)眾題，下面的同學(xué)們可高興了，大家把手舉得高高的，主持人下來(lái)遞話(huà)筒，有些同學(xué)恨不得把手舉到主持人的鼻子下面，我多么希望我班的同學(xué)能成為幸運的.觀(guān)眾，唐宇超終于贏(yíng)得了一次機會(huì )，并且答對了，還得到了一份獎品，大家別提多開(kāi)心了。
第二輪搶答題開(kāi)始了，各號臺進(jìn)行了搶答器的調試，效果都不錯。主持人開(kāi)始出題了，我想臺上選手的注意力肯定是百之二百的集中，第一道題，我們沒(méi)有搶到，下面的同學(xué)個(gè)個(gè)都有些失望，第二道題，我們又沒(méi)有搶到，坐在我身旁的冒婧怡同學(xué)急得直捶桌子，第三道、第四道、第五道，我們都沒(méi)有搶到，坐在最前面的男生們坐不住了，有人大聲地喊：“徐家幸，把搶答器抓在手里!”也許他們果真聽(tīng)到了，第六道題終于被我們搶到了，而且答對了，大家拼命地鼓掌。這一輪，我們拿到了我們本門(mén)的一份，不輸不贏(yíng)。
最后一輪是風(fēng)險題。有二十分和三十分分值的題，答對得相應分值，答錯倒扣相應分值，這可是拉開(kāi)分數差距的關(guān)鍵一輪了。我們班吳琪搶到了回答權，而且要的是三十分，我真佩服她的膽量，不管答對答錯，這種自信都是值得表?yè)P的�！肮材�，答對了”坐在我身旁的冒婧怡激動(dòng)得叫起來(lái)：“吳琪，好樣兒的”我們希望他們繼續得到搶答的機會(huì )。這一次當主持人出示提示一時(shí)，被李廣修搶到了，可是不幸的是他答錯了，被倒扣四十分，我們一個(gè)個(gè)都惋惜地嘆了口氣，主持人繼續出示提示二，又被李廣修搶到了，我既緊張又興奮，萬(wàn)一再錯了，就三等獎拿定了，然而他答對了，把損失降低到最低限度。太出乎意料了!按常理，第一次答錯了，除了惋惜就是自責，而他能迅速地調整狀態(tài)繼續投入戰斗，這樣的斗志，這樣的勇氣實(shí)在難能可貴，這一壯舉深深感染著(zhù)我們在場(chǎng)的每一個(gè)人。
知識競賽活動(dòng)總結整理3
作為本次心理活動(dòng)月的重要活動(dòng)之一，心理知識競賽是一項旨在增強同學(xué)們心理調控能力和心理知識掌握能力的活動(dòng)。在校區學(xué)生工作處、心理咨詢(xún)中心的大力支持下，在心健聯(lián)成員們的努力下，山東科技大學(xué)濟南校區首屆心理知識競賽于4月23日晚九點(diǎn)在圖書(shū)館報告廳落下帷幕�，F將本次活動(dòng)的各項工作總結如下：
一、活動(dòng)的基本情況：
1、活動(dòng)規模：本次共有18支隊伍報名比賽，其中6支隊伍參加了決賽。
2、時(shí)間安排：由于學(xué)�；顒�(dòng)眾多，時(shí)間沖突頻繁，所以時(shí)間選擇必須尤為謹慎，根據在校學(xué)生和心健聯(lián)成員的課業(yè)及其他活動(dòng)的時(shí)間安排情況，最終將時(shí)間確定在4月23日下午。
3、地點(diǎn)選擇：從各項反饋和比賽效果來(lái)看，選擇報告廳作為比賽地點(diǎn)是比較合理的。
4、人手安排：本次人手安排存在缺陷。一是工作人員到位不及時(shí)，以實(shí)際情況看提前兩個(gè)小時(shí)以上最佳;二是有些安排有任務(wù)的`人員接到通知不回復不到場(chǎng)，我們將給予這些同學(xué)一定的處罰。
5、邀請嘉賓：由于各方面原因，大部分嘉賓未能到場(chǎng)，最后確定三位老師作為嘉賓，并對電氣系老師未能到場(chǎng)的情況做出了說(shuō)明。
6、宣傳工作：本次宣傳工作還是較為成功的。第一次宣傳是心理月動(dòng)員會(huì )上，通知由各班心理委員向班級同學(xué)下達，效果比較顯著(zhù)，然后是兩系推薦隊伍名單。之后由網(wǎng)絡(luò )編輯部進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò )宣傳，宣傳部進(jìn)行海報宣傳。本次海報宣傳不是很及時(shí)，由于宣傳部也有自己的活動(dòng)，比較忙，今后的活動(dòng)中在活動(dòng)前要多提醒一下。
二、活動(dòng)中存在的不足：
1、工作的日程安排：各項工作應提前確定好，特別是細節，要反復確認與試驗，進(jìn)行多次彩排，以防止比賽過(guò)程中出現各種本來(lái)可以避免的紕漏。
2、主持的各項事宜：
1)主持人挑選應嚴格，注重現場(chǎng)應變能力和主持經(jīng)驗，在現場(chǎng)氣氛不活躍的情況下應帶動(dòng)現場(chǎng)氣氛，比賽出現爭議時(shí)應及時(shí)給予解釋或主持公道。
2)主持人應全程面對公眾或側對觀(guān)眾，切忌背對觀(guān)眾。
3)比賽流程應提早交予主持人，使其提前熟悉比賽內內容和規則。
4)每環(huán)節結束時(shí)應統計各隊得分。
5)在主持的時(shí)候應對重要規則，比如加減分，做出強調。
3、其他：
1)關(guān)于問(wèn)答題形式的問(wèn)題，應提前思考解決方法，仲裁組應提前通知其做好準備。
2)賽前應反復確認各工作人員的時(shí)間安排，以防其有事不來(lái)或無(wú)故曠工。
3)題目最好寫(xiě)在主持稿里，且反復檢查主持稿與ppt是否有出入。
三、活動(dòng)成功之處：
1、搶答器復位熟練。
2、賽前現場(chǎng)布置人員工作得力。
3、仲裁組評審公正。
4、題目、規則比較合理。
5、PPT設計簡(jiǎn)潔得體。
知識競賽活動(dòng)總結整理4
為發(fā)現和選拔課改新秀，壯大我市骨干教師隊伍，同時(shí)，向上級教研部門(mén)組織的競賽活動(dòng)推薦選手，我們于2月25、26、27日三天，舉行了全市小學(xué)語(yǔ)文教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)�？傮w上看，參賽教師相對年輕，鮮有大賽的經(jīng)歷，但每個(gè)人都能認真對待，做了充分的準備，在說(shuō)課中表現出了各自的自信和優(yōu)勢。各學(xué)校自發(fā)來(lái)聽(tīng)課的老師較多，大多帶著(zhù)自己研讀的思考和心中的期望，在緊張而和諧氛圍中，每個(gè)人都有了豐碩的收獲。
活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，先是由23位參賽者在市一小進(jìn)行說(shuō)課競賽，內容選自下期教材第三單元以后的課本，分布于六個(gè)年級，時(shí)間為15分鐘以?xún)�；第二階段移師市二小和西華小學(xué)，由9位優(yōu)勝者給學(xué)生上課。
一、說(shuō)課概況
由于剛剛舉行過(guò)教研員及各單位骨干教師的說(shuō)教材展示活動(dòng)，參賽者對教材和學(xué)情得把握較準，教學(xué)策略有針對性，也有不同程度的創(chuàng )新。解說(shuō)規范，環(huán)節科學(xué)，突出了“說(shuō)”的特點(diǎn)。如河濱小學(xué)的秦xx、市二小的趙xx、故縣中心小學(xué)的李xx等老師，始終保持著(zhù)與聽(tīng)者的交流，語(yǔ)言準確簡(jiǎn)練，節奏感強，輔以體態(tài)語(yǔ)的使用，給人以親近、和諧的感覺(jué)。不少老師說(shuō)課的語(yǔ)文味濃厚，圍繞一個(gè)主題，層層推進(jìn)，結構嚴謹，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，使人耳目一新。比較好的有市一小的張xx、市三小的黃xx、實(shí)驗小學(xué)的李xx、函谷關(guān)中心小學(xué)的李xx等老師。更有幾位老師在解說(shuō)過(guò)程中，以“說(shuō)”為主，板書(shū)、板畫(huà)信手拈來(lái)，說(shuō)寫(xiě)演展，渾然一體。河濱小學(xué)的秦老師在解說(shuō)《炮手》時(shí)，隨著(zhù)教學(xué)的深入，農舍出現了，又隨著(zhù)炮火消失了，使我們不知不覺(jué)中走進(jìn)了故事，到了那個(gè)異域他鄉、戰火紛飛的年代；焦村中心小學(xué)的牛老師教學(xué)的是《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的口袋》，屏幕上蝶飛蟲(chóng)跳，黑板上的文字和線(xiàn)條也漸漸成了一件口袋里裝滿(mǎn)了昆蟲(chóng)的衣服……
二、上課概括
局直學(xué)校的六位老師在市二小新建成的錄播室上課，鄉鎮的三位老師在城關(guān)鎮西華小學(xué)上課。多數人能將說(shuō)課內容具體化、生動(dòng)化。課堂上，她們關(guān)注學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，親切的課前談話(huà)，恰當的目標設定，靈活的教材處理，巧妙的重難點(diǎn)突破，精彩智慧的主題升華，開(kāi)啟心智的閱讀增量，形式多樣的朗讀引導，飽含激勵的課堂評價(jià)，使課堂真正成為了孩子們獲取知識的天地，個(gè)性張揚的舞臺，涌動(dòng)智慧的場(chǎng)所，顯示了參賽教師們扎實(shí)的教學(xué)功底，精湛的教學(xué)藝術(shù)。
需要特別一提的是鄉鎮組的三位老師，基本功較為扎實(shí)，教態(tài)自然親切，能將預設和生成巧妙結合起來(lái)，收到了較好的'教學(xué)效果。故縣中心小學(xué)的李xx教學(xué)的是《燕子媽媽笑了》，由故事的整體到一詞一字，由自讀到互幫互學(xué)，層次清楚，環(huán)環(huán)相扣。老師溫馨的提示語(yǔ)，更是給了學(xué)生方法的指導，也緩解了學(xué)習的壓力。她根據一年級學(xué)段要點(diǎn)，識字和寫(xiě)字的處理很巧妙，由字帶出了詞句，逆語(yǔ)境學(xué)習，鞏固了識字的成果。特別是貼圖的直觀(guān)演示和學(xué)生將圖片還原到實(shí)物的過(guò)程，使學(xué)生較快理解了意思。城關(guān)鎮的尚老師教學(xué)的是《渴望讀書(shū)的“大眼睛”》融讀書(shū)、想像、語(yǔ)言表達、認識提升于一體，真正將語(yǔ)文課上成了語(yǔ)言文字的學(xué)習語(yǔ)用課。
三、不足之處
1、不少老師不能做到內容和形式的統一、說(shuō)課和上課的一致，說(shuō)和做脫節，沒(méi)有實(shí)用性。有的老師是在說(shuō)課時(shí)，只是“讀”稿件，目中無(wú)人，表現隨意，有應付之嫌。
2、上課時(shí)，個(gè)別人應變力不強，引導機械，忽視生成。說(shuō)課時(shí)，我們雖然提供了黑板，但多數人都沒(méi)有寫(xiě)一個(gè)字。
3、還有的老師不能適應課堂環(huán)境，市二小的錄播室是自動(dòng)錄放，不用傳話(huà)筒，后面沒(méi)有大量的聽(tīng)課老師，有的老師反而不知所措，失去了應有的狀態(tài)。
4、一部分老師為追求吸引人的效果，說(shuō)課時(shí)，有意在大小標題上玩文字游戲，形似對仗排比，實(shí)則牽強附會(huì )。
四、今后建議
1、要正確認識說(shuō)課與說(shuō)教材的區別，盡管說(shuō)課也說(shuō)教材，但不是解讀編者的思路，而是說(shuō)自己眼中的教材，是注入了自己元素的教材。在說(shuō)課中，說(shuō)的是預設，而不是結果，我們要把各種可能都考慮進(jìn)去，切忌理想化的說(shuō)教。同時(shí)，還應特別注意，“說(shuō)”是主要手段，課件和板書(shū)都是輔助工具，主次不能顛倒。
2、說(shuō)課的對象是教學(xué)同伴，上課的對象是學(xué)生，我們要根據情況的不同來(lái)控制和調整語(yǔ)氣及節奏。
3、說(shuō)課稿的來(lái)源是研讀教材和學(xué)生后形成的教學(xué)設計，教學(xué)方案是說(shuō)課稿的落實(shí)和創(chuàng )新，我們一定要把二者緊密聯(lián)系起來(lái)，走一步說(shuō)一步的態(tài)度必然導致其中一個(gè)環(huán)節的失敗。
4、課堂教學(xué)一定要讓學(xué)習主體動(dòng)起來(lái)，再優(yōu)秀的老師也代替不了學(xué)生自己的進(jìn)步，少數優(yōu)秀生的精彩表現也不能代表所有人的成功。識字寫(xiě)字、讀正確讀通順、積累運用這幾個(gè)主要環(huán)節要堅決落實(shí)，蜻蜓點(diǎn)水，只能貽害學(xué)生。
知識競賽活動(dòng)總結整理5
上午9點(diǎn)在西校11號樓604心理知識競賽活動(dòng)拉開(kāi)帷幕，本次活動(dòng)是由教科院承辦的，全校24個(gè)學(xué)院參加了本次活動(dòng)。本次心理知識大賽旨在喚起大學(xué)生關(guān)注心理健康、關(guān)注自我的意識，促進(jìn)大學(xué)生對心理知識的了解與學(xué)習，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，提高團結合作的精神，促使大學(xué)生全面、協(xié)調發(fā)展，讓我們與祖國共奮進(jìn)!本次活動(dòng)分為兩場(chǎng)，21號上午普選，22號下午進(jìn)行決賽。比賽由選擇題、判斷題、名詞解釋、案例分析、時(shí)政分析五個(gè)環(huán)節組成，每個(gè)環(huán)節又分為必答題和搶答題。由淺及深多個(gè)層次考驗了我們大學(xué)生心理健康的素養。并且有專(zhuān)業(yè)的心理老師在現場(chǎng)指導學(xué)生，正確引導學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀(guān)。
我們學(xué)院共有3名同學(xué)參加了本次活動(dòng)，我們以普選第六的成績(jì)進(jìn)入決賽，并最終獲得了三等獎。這樣的成績(jì)不是很差，但是也不能稱(chēng)之為可以。因為我們本應該做的更好!普選的題目相對比較簡(jiǎn)單，比較靈活多變，我們也懷著(zhù)平和的心態(tài)參加，沒(méi)想過(guò)拿多好的名次，只想鍛煉一下自己，增進(jìn)自己有關(guān)心理健康方面的知識，但是當真正融入到那個(gè)環(huán)境，每個(gè)人心中都有一個(gè)信念，為學(xué)院爭光添彩。本次競賽考驗的不僅僅是學(xué)生的心理健康素養，還考驗了學(xué)生的反應能力，尤其是搶答題更是如此。反應能力慢了，就搶不到題，就得不到分數。我們幾個(gè)人在搶答題上沒(méi)有占到優(yōu)勢，幾乎沒(méi)搶到題。所以即使進(jìn)入了決賽，但是也沒(méi)拿到好的名次。這是我們決策上的失誤，下次再參加類(lèi)似的活動(dòng)，我們不僅僅可要考慮知識方面的因素，還要考慮反應能力，使我們學(xué)院拿到更好的名次。
還有一點(diǎn)原因是因為我們沒(méi)有足夠的重視，參加決賽前沒(méi)有做好充分的準備即使補充與心理健康有關(guān)的'知識，致使我們處于被動(dòng)狀態(tài)。做一件事有做一件事的收獲，這就是我們做事情的目的。通過(guò)本次活動(dòng)，我們收獲的不僅僅是三等獎，收獲的更是與心理有關(guān)的知識和處事的能力。相信下一次，我們會(huì )做的更好。
知識競賽活動(dòng)總結整理6
為了進(jìn)一步加強我校學(xué)生安全教育和管理工作，增強廣大學(xué)生的安全防范意識，使我院學(xué)生，大一新生在豐富趣味的競賽氛圍中增強安全意識和技能，提高大學(xué)生安全意識和自我防范能力，切實(shí)保障大學(xué)生的人身財產(chǎn)安全，特此舉辦此次安全知識競賽活動(dòng);這次大賽從籌備到開(kāi)賽始終是在院領(lǐng)導的正確指導和悉心幫助下進(jìn)行的，并得到了院領(lǐng)導及有關(guān)部門(mén)的高度重視。
這次競賽的題目涉及的內容包含同學(xué)們日常行為中防盜、搶?zhuān)阑�、險等，把生活中容易被忽視的安全總是提升到大家廣為注意的高度，并以趣味競賽的.方式豐富了新生的安全防范知識，提高了學(xué)生的安全防范意識，為進(jìn)一步加強我校學(xué)生安全教育和管理工作打下了堅實(shí)基礎。本次比賽是面向20-級本科生采取開(kāi)卷考試的方式。對《大學(xué)生安全教育讀本我的安全我做主》一書(shū)進(jìn)行考察。
此次活動(dòng)總體上是成功的，其中也出現了一些問(wèn)題：例如考試前準備時(shí)間有點(diǎn)短，考號黏貼中出現些小問(wèn)題;監考中出現扎堆聊天顯現像。針對上訴工作中的不足，我們經(jīng)過(guò)開(kāi)會(huì )總結，覺(jué)得在今后工作中：做任何事都確保時(shí)間充足，畢竟倉促就容易出錯。其次就是態(tài)度，即使是在簡(jiǎn)單的事，做好了也就不簡(jiǎn)單。最重要的是看到學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)到了安全知識才是最開(kāi)心的!最后希望以后我院學(xué)生的安全意識越來(lái)越強，安全隱患和事故越來(lái)越少，我院生活和學(xué)習得到的保障!
知識競賽活動(dòng)總結整理7
安全無(wú)小事，我校一直把安全教育看作是學(xué)校的頭等大事來(lái)抓。為了進(jìn)一步加強學(xué)生安全知識教育，提高防范意識，增強自我保護能力，學(xué)校積極響應上級的通知精神，高度重視，現將本次安全知識系列活動(dòng)情況小結如下：
一、平時(shí)高度重視安全教育工作。
安全教育不是一朝一夕的事，必須貫穿于日常生活、學(xué)習中。因此，就必須把安全牢記心中，時(shí)時(shí)講、處處講。學(xué)校通過(guò)黑板報、晨會(huì )教育、小隊討論會(huì )等形式加深學(xué)生對安全知識的理解。利用校園廣播、宣傳欄等廣泛宣傳，營(yíng)造氣氛，形成人人皆知安全教育，人人參與安全教育，讓學(xué)生真正掌握安全知識，并能靈活運用于生活實(shí)際中。
二、賽前做好競賽的宣傳、準備工作。
1、自收到關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生安全知識活動(dòng)的通知，學(xué)校隨后召開(kāi)會(huì )議，對各方面安全工作做了部屬。
2、利用下午跑操時(shí)間做疏散演習活動(dòng)，并制作疏散示意圖發(fā)放各班級。讓學(xué)生真正知道如出現意外時(shí)，應該怎樣疏散逃生。
3、讓學(xué)生溫習有關(guān)食品衛生安全、交通安全、消防安全、戶(hù)外活動(dòng)安全、校園安全、集體活動(dòng)安全等安全知識。
三、認真組織好考試、閱卷工作。
學(xué)校嚴格要求班主任及監考老師要做好監考工作，認真組織學(xué)生參加此次活動(dòng)。12月19日下午第三節專(zhuān)題課時(shí)間，全校9個(gè)教學(xué)班的學(xué)生全部參加了本次活動(dòng)。學(xué)生在做題中鞏固平時(shí)所學(xué)的安全知識，同時(shí)又使學(xué)生在做題中懂得更多的安全知識。競賽完后，學(xué)校統一時(shí)間安排改卷評卷工作，查漏補缺，找到了不少學(xué)生還沒(méi)掌握的安全知識盲點(diǎn)，并根據自己班級學(xué)生的`情況再次進(jìn)行教育，以便今后更好地開(kāi)展安全教育工作。
以上內容就是此次安全知識競賽的一些總結，但學(xué)生的安全教育問(wèn)題是一個(gè)社會(huì )大問(wèn)題，需要社會(huì )、家庭和學(xué)校齊抓共管，社會(huì )是大環(huán)境，家庭是大后方，學(xué)校是主陣地，三方都有責任，都不能忽視。
知識競賽活動(dòng)總結整理8
由本部門(mén)舉辦的趣味知識競賽活動(dòng)已落下帷幕。我部門(mén)能順利舉辦此活動(dòng)，還多謝院里領(lǐng)導的全力支持、學(xué)生書(shū)記戴蘭及學(xué)生會(huì )、分團委部長(cháng)的通力合作�，F將此活動(dòng)做如下總結：
一、活動(dòng)概況
�。�1）活動(dòng)規模：本次活動(dòng)規模算是中型的，針對的是我院各大一新生班級，每班自行推選出兩名同學(xué)作為參賽代表并各自準備好參賽宣言。
�。�2）時(shí)間、地點(diǎn)的安排：本活動(dòng)是20xx年12月10日晚在大學(xué)生活動(dòng)中心501室舉辦的，選擇這個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)我覺(jué)得還是很妥當的。第一、那天是星期五，他們不用上晚自習并且后一天是周末，不會(huì )影響到他們的學(xué)習。
�。�3）人手安排：在寫(xiě)策劃書(shū)時(shí)我就做了相應的`安排；學(xué)習部：計分、計時(shí)+賽前布置現場(chǎng)+賽后清場(chǎng)；宣傳部：展板+拍照；辦公室：購買(mǎi)物品+書(shū)寫(xiě)獎品；紀保部：賽場(chǎng)維持秩序；職業(yè)規劃部：搬桌子及其他重物;外聯(lián)部：拉贊助
�。�4）邀請嘉賓：在活動(dòng)之初，我本想邀請院里的幾位領(lǐng)導都去，但不湊巧當晚周書(shū)記與劉老師都有事，未能
蒞臨本次活動(dòng)，覺(jué)得很是遺憾。不過(guò)一方面也有幸邀請到團委陳木森老師、校學(xué)生會(huì )學(xué)習部部長(cháng)、各兄弟院系的學(xué)習部部長(cháng)及學(xué)生書(shū)記、學(xué)生會(huì )主席、學(xué)生會(huì )、分團委的各部長(cháng)。
�。�5）宣傳工作：對于宣傳部為本活動(dòng)畫(huà)好的展板，在比賽的前五天一直在北區、南區展出，此外還有辦公室寫(xiě)的海報宣傳。另外我在召集各大一新生班級班長(cháng)開(kāi)會(huì )時(shí)，也一再強調此次活動(dòng)的意義，讓他們回去做好宣傳工作，選出優(yōu)秀的參賽選手。
二、活動(dòng)亮點(diǎn)
�。�1）此活動(dòng)的形式很新穎，是我院第一次舉辦這樣的活動(dòng)，具有一定的開(kāi)拓性。
�。�2）比賽過(guò)程中，氣氛一直很活躍。比賽設有必答題、搶答題、風(fēng)險題及串通一氣猜猜猜四個(gè)環(huán)節，而且搶答題的搶答方式很新鮮也很有趣，又是擠氣球，又是打電話(huà)。風(fēng)險題還采用了唱歌的形式來(lái)爭取獲得先知權。
�。�3）本次活動(dòng)的觀(guān)眾互動(dòng)環(huán)節也很精彩有趣，將場(chǎng)上氣氛推向了高潮。
�。�4）本次活動(dòng)的文藝節目同樣有可看點(diǎn)。開(kāi)場(chǎng)舞-----肚皮舞，大家見(jiàn)得少，讓大家耳目一新，結場(chǎng)舞-----孔雀舞亦是如此。
�。�5）此活動(dòng)還將那些題目做成了PPT，這樣選手不僅可以聽(tīng)題，還可以看題了。
三、活動(dòng)不足點(diǎn)
�。�1）由于第一次舉辦活動(dòng)，顯得有些經(jīng)驗不足，有些地方準備的不是很充分。在最后的串通一氣猜猜猜環(huán)節中，準備的詞語(yǔ)不夠，導致后來(lái)現場(chǎng)寫(xiě)紙條，顯得有些手忙腳亂。
�。�2）準備好的PPT上的題目有幾個(gè)與主持人手上拿的試題的順序不協(xié)調，又有些亂場(chǎng)。
�。�3）在比賽開(kāi)始之前我只是輕描淡寫(xiě)的說(shuō)選手答題時(shí)一定要在五秒中之內答題，沒(méi)有強制性的措施。導致后來(lái)有些選手答題時(shí)拖延了一些時(shí)間。
四、活動(dòng)感想
經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，我切身的體會(huì )到看花容易繡花難。有很多東西看是簡(jiǎn)單但很容易忽略又確實(shí)對活動(dòng)的成功起著(zhù)承上啟下的作用。所以，我想以后再辦活動(dòng)時(shí)一定要做到以下幾點(diǎn)：精心策劃，及時(shí)行動(dòng)；抓住班委，做好宣傳；縱橫出擊，加強溝通。希望下次我們部門(mén)能辦場(chǎng)出色的活動(dòng)！
知識競賽活動(dòng)總結整理9
為了更好地貫徹實(shí)施教育局關(guān)于開(kāi)展“安全教育月”活動(dòng)的通知。我校在6月1日至30日開(kāi)展“校園安全月”活動(dòng)�，F將活動(dòng)的開(kāi)展情況總結如下：
一、學(xué)校重視，組織機構健全，保障有力。
1、加強組織領(lǐng)導、強化安全責任意識，我校首先在領(lǐng)導班子中重新明確了責任分工，理順工作進(jìn)行機制。使工作有主管，問(wèn)題有落實(shí)。其次積極動(dòng)員和吸納各班主任參加到例會(huì )中來(lái)，使各級管理工作更加透明，更具有代表性，并使責任細化增強領(lǐng)導班子內部團結和凝聚力。成立由校長(cháng)任組長(cháng)，中層以上干部、少先隊等相關(guān)人員任成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，具體安排和協(xié)調安全工作，進(jìn)一步明確學(xué)校各部門(mén)主要負責人的責任，把教育安全工作列入日常工作范疇之中。
2、落實(shí)安全責任追究制。校長(cháng)是學(xué)校安全的第一責任人，班主任是本部門(mén)安全的第一責任人，對所管年級的財產(chǎn)和人身安全負全面責任，把安全責任及安全教育做總抓手，貫穿于各項工作的始終，創(chuàng )建“和諧校園”。對因思想認識不足、宣傳教育不到位、安全責任不落實(shí)、安全隱患不消除的責任人限期整改。學(xué)校領(lǐng)導對安全教育月活動(dòng)的開(kāi)展提出了具體要求。(1)、各班主任要部署落實(shí)具體工作。要組織學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)生安全教育讀本》，利用學(xué)校多媒體組織學(xué)生觀(guān)看了《小學(xué)生安全教育專(zhuān)題影片》。
(2)、以班為單位舉行一次安全教育主題班會(huì )。學(xué)習消防、防震、防災、學(xué)生自我保護安全知識講座。
(3)、組織一次逃生自救演練和滅火演練。出好安全教育黑板報，利用學(xué)校廣播網(wǎng)播出安全主題廣播稿。
(4)、組織安全知識競賽，發(fā)放學(xué)校告家長(cháng)安全書(shū)和學(xué)校安全警示案例。各班對安全教育月活動(dòng)要進(jìn)行書(shū)面工作總結。
(5)、回顧和展望�；仡櫼幌挛倚０踩ぷ�，安全無(wú)小事，警鐘要長(cháng)鳴。學(xué)校安全教育工作才得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步做好安全教育工作，不斷提高我校教育教學(xué)工作水平。
二、指導思想
認真貫徹落實(shí)“安全第一、預防為主”的方針，扎實(shí)開(kāi)展好安全教育活動(dòng)，以“關(guān)愛(ài)生命安全發(fā)展，加強防災防震減災創(chuàng )建和諧校園”為主題，通過(guò)宣傳教育，使全體師生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命安全第一”的意識，不斷提高師生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的發(fā)生。確保師生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全。
三、以活動(dòng)為載體，形式多樣地開(kāi)展“教育安全月活動(dòng)”的宣傳。
1、大力營(yíng)造安全教育氛圍。在6月1日這天我校舉行安全教育啟動(dòng)儀式。通過(guò)校園廣播站、宣傳欄、黑板報、掛“關(guān)愛(ài)生命，安全發(fā)展”的橫幅大張旗鼓地向學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育，把學(xué)校安全教育推向新的`高潮，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。
2、我校在6月8日舉行一次“安全教育月”為主題的國旗下講話(huà)，尉軍昌校長(cháng)以學(xué)�！缎W(xué)生自護自救安全常規》與《小學(xué)生安全知識及自救手冊》為素材作了重要的講話(huà)。這次講話(huà)大力加強學(xué)生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹(shù)立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想。
3、6月10日學(xué)校對校舍進(jìn)行了一次大檢查，對教室、辦公室、微機室、閱覽室、實(shí)驗室等重要場(chǎng)所進(jìn)行了一次全面細致的檢查，不留死角，發(fā)現安全隱患，做出整改。
4、認真組織全體教職員工深入學(xué)習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規，增強依法執教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，增強責任意識和防范意識，提高處理安全問(wèn)題的能力。
5、6月17日我校組織一次安全教育活動(dòng)。這次活動(dòng)由我校安全輔導員趙樹(shù)軍老師對道路交通安全方面的講話(huà)，會(huì )后組織全體學(xué)生觀(guān)看交通安全圖片展。這次活動(dòng)使全體學(xué)生進(jìn)一步明確遵守交通規則的重要性，為構建平安校園打好扎實(shí)的基礎。
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為了激發(fā)學(xué)生數學(xué)學(xué)習興趣，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)、應用數學(xué)知識的能力，展示學(xué)生在數學(xué)學(xué)科學(xué)習中的成果，上周星期三下午，我們數學(xué)組組織了全校數學(xué)知識競賽。主要目的也是為了迎接期中考試，抓好數學(xué)復習工作，檢驗學(xué)生們的知識掌握情況和對知識的靈活運用能力，以及邏輯思維能力。本次競賽試卷是由數學(xué)組教師交叉出題的，從總的題型來(lái)看是符合教材內容，我結合各年級的具體情況分析，總的來(lái)說(shuō)，從試卷的難易程度上來(lái)講，這次競賽試卷還是相對來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單的，題量來(lái)說(shuō)也不是特別的.大。對于基礎的掌握也是側重點(diǎn)之一。所以在試卷中，基礎題不管從數量上，還是多樣化的題型上，題目出的較合適，我覺(jué)得基礎的東西才是最重要的。這次競賽試卷我覺(jué)得題型簡(jiǎn)單，應該每個(gè)同學(xué)都能達到及格以上的成績(jì)，起碼應該每個(gè)同學(xué)都能及格。但考試下來(lái)并不是很理想，特別是五年級、六年級，這幾個(gè)年級的學(xué)生要加油，不及格的人數占了一大半多這讓我們很意外。這次競賽低年級成績(jì)比較好，我想對于那些不及格的同學(xué)，最重要的還是基礎知識掌握不好，計算能力差，教學(xué)還是要抓基礎，基礎才是關(guān)鍵。從學(xué)生完成試卷上來(lái)講，總體上來(lái)說(shuō)，成績(jì)不是很理想主要存在以下原因：
1、部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不好，在課外和雙休日沒(méi)有把所學(xué)的知識進(jìn)鞏固、復習。
2、基礎知識掌握不夠扎實(shí)，在本次競賽中，有很多學(xué)生把算式列對卻把最后的結果算錯，也是導致失分的一個(gè)重要原因。
3、缺乏邏輯思維能力，對于沒(méi)有接觸過(guò)的題，沒(méi)有很好的思考，導致出錯。通過(guò)本次的競賽，我們要在以后的教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)：
1、加強基礎知識的教學(xué)，在平時(shí)的教學(xué)中，夯實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)。
2、加大練習量，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
3、培養邏輯思維能力，加強學(xué)習方法的指導。
總之，這次競賽也涌現了一大批數學(xué)優(yōu)秀人才。希望你們還要繼續努力，爭取在期末考試中取得更好的成績(jì)。
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全面貫徹實(shí)施《安全生產(chǎn)法》和公司下發(fā)的《安全操作規程》、《安全生產(chǎn)責任制》、《安全管理制度》、《應急救援預案》的各項規定，結合工作實(shí)際，堅持“預防為主，防治結合，加強教育”的原則，統籌安排、精心組織、于8月1日上午9點(diǎn)開(kāi)展了此次安全生產(chǎn)知識競賽活動(dòng)，現將活動(dòng)情況總結如下：
一、活動(dòng)競賽的主題：
營(yíng)造安全氛圍，創(chuàng )建安全環(huán)境
二、參賽代表隊
原料工段代表隊、一線(xiàn)生料代表隊(含裝載機班)、二線(xiàn)生料代表隊、一線(xiàn)燒成代表隊、二線(xiàn)燒成代表隊、水泥工段代表隊、包裝工段代表隊、機修工段代表隊(含機械潤滑)、電氣工段代表隊(含電機修理)、余熱發(fā)電代表隊、質(zhì)量管理部代表隊，共十一個(gè)參賽隊，每隊10人。
三、賽事規則
此次競賽活動(dòng)分為兩輪進(jìn)行，第一輪為現場(chǎng)抽題，每隊派一名代表參加抽題，按所抽到的題號進(jìn)行現場(chǎng)作答，每隊10題，每題10分，共100分，作答時(shí)(除簡(jiǎn)答題外)每題用時(shí)不得超過(guò)1分鐘，作答完畢后按每隊最后得分進(jìn)行排名(如有總分相同的隊，將進(jìn)行附賽，附賽題為2題)，按排名淘汰后5隊，其余6隊進(jìn)入第二輪。第二輪為搶答題，共3組試題，每隊派一名代表參加抽題，抽到相同題號的兩隊為一組，按所抽到的題號進(jìn)行現場(chǎng)舉手搶答，每組10題，每題10分，先作答的隊作答不完全不扣分，錯誤扣5分，同時(shí)另一隊可做補充，補充回答正確可得5分，答錯扣3分，但選擇題和判斷題不進(jìn)行補充。
四、活動(dòng)獎勵
此次活動(dòng)給予前三名頒發(fā)獎狀及獎勵，第一名：1000元;第二名：800元;第三名：500元;各參賽人員均有參賽紀念品。
五、活動(dòng)的意義
此次安全生產(chǎn)知識競賽活動(dòng)是一次普遍學(xué)習、生產(chǎn)系統全員參與、共同提高的活動(dòng)，是公司在增強員工安全意識，提高員工學(xué)習能力，營(yíng)造安全氛圍，創(chuàng )建安全環(huán)境等方面邁出的強有力一步。通過(guò)這次競賽，不僅提高了員工的安全意識，培養了團結協(xié)作的團隊精神，更重要的是營(yíng)造出了生動(dòng)活潑、積極向上的安全文化氛圍。當天下午在進(jìn)行第二輪搶答時(shí)，機修工段還專(zhuān)門(mén)安排部分員工到場(chǎng)學(xué)習(由于從7月15日起，一線(xiàn)開(kāi)始進(jìn)行檢修，這次競賽活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，大部分員工都在檢修現場(chǎng))，雖然他們沒(méi)有獲得名次，但是他們的.行為更能體現此次活動(dòng)的主題。
六、競賽總結
安全生產(chǎn)是一項十分重要的工作，它關(guān)系到公司的經(jīng)濟發(fā)展，關(guān)系到廣大員工的生命健康。安全生產(chǎn)工作只有更好，沒(méi)有，讓我們牢牢把握“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，積極發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性，把安全生產(chǎn)工作真正落到實(shí)處，保證公司各項生產(chǎn)穩定運行。
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