師德教育總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編整理的師德教育總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師德教育總結1
根據xx市教育局“學(xué)規范，強師德，樹(shù)形象”師德主題教育活動(dòng)第二階段的總體部署和要求，我校緊鑼密鼓地轉入反思評議階段工作，學(xué)校進(jìn)行了嚴格認真的自查，通過(guò)自查活動(dòng)，進(jìn)一步強化了教師熱愛(ài)教育，嚴謹治學(xué)，為人師表，教書(shū)育人的事業(yè)心和社會(huì )責任感，取得了良好成效�，F將反思評議階段的開(kāi)展情況總結如下：
一、認真開(kāi)好轉段工作的動(dòng)員大會(huì )。
認真做好“反思評議”工作，是鞏固和擴大第一階段學(xué)習成果，打牢整改提高工作基礎，確保師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵。為了把此階段的工作做好，我校召開(kāi)了全體教職工參加的轉段工作的動(dòng)員大會(huì )。校長(cháng)就我校師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)對反思評議階段的工作做了總體部署并提出了具體要求。通過(guò)動(dòng)員大會(huì )，使全體教職工充分認識到這一階段工作的重要性，進(jìn)一步統一思想，提高反思評議階段工作目的意義的認識，明確這一階段的主要任務(wù)和要求，同時(shí)打消了思想障礙，端正了態(tài)度，增強做好照檢查自我教育的自覺(jué)性和責任感。
二、嚴格按照要求，切實(shí)抓好反思評議的各項工作。
1、自我檢查，自我剖析。
全體教職工緊密聯(lián)系各自的實(shí)際，對照《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)全市教師職業(yè)道德建設的意見(jiàn)》的要求，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等基本要求，全面總結自己近幾年來(lái)思想、工作和作風(fēng)等方面的情況，認真查找個(gè)人在思想、工作、作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，檢查自己在常規教學(xué)、工作紀律、師表形象等方面存在的問(wèn)題。并對自己存在問(wèn)題的思想根源進(jìn)行深刻的個(gè)人反思。
2、認真開(kāi)展談心溝通活動(dòng)。
學(xué)校中層以上領(lǐng)導之間，校長(cháng)與班子成員之間，教職員工和教職員工之間積極開(kāi)展了與人為善，坦誠相見(jiàn)的談心活動(dòng)。談心活動(dòng)中大家認真開(kāi)展了批評與自我批評，并通過(guò)談心活動(dòng)，繼續征求和聽(tīng)取意見(jiàn)，及時(shí)溝通思想，增進(jìn)團結，找準問(wèn)題，形成共識。
3、認真召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，向學(xué)生發(fā)放師德師風(fēng)問(wèn)卷調查表。
我們及時(shí)的召開(kāi)了學(xué)生代表座談會(huì )，并印發(fā)了《學(xué)校師德師風(fēng)建設問(wèn)卷調查表》。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )和問(wèn)卷調查，我們了解了學(xué)生對學(xué)校及每一位教師和班主任在師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議，并做了梳理匯總。對反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)反饋給有關(guān)教師和班主任，督促其認真整改。
4、重視民主生活會(huì )，做好“三滿(mǎn)意”“五比五看”評議工作。
為使這項活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，有充足的時(shí)間保證，結合我校的實(shí)際，本著(zhù)互相幫助，共同進(jìn)步的原則，召開(kāi)了自查評議會(huì )，會(huì )上，逐人剖析和評議，大家廣開(kāi)言路、直言不諱，廣泛開(kāi)展批評與自我批評，達到了糾正錯誤、增強團結的目的，收到了良好的效果。在此基礎上，學(xué)校召開(kāi)了領(lǐng)導班子會(huì )議，對職工反映出來(lái)的學(xué)校存在的問(wèn)題認真梳理匯總和認真的研究，并制定了措施，落實(shí)了整改責任人，限期整改。
三、認真查找問(wèn)題，拾差補缺。
我校要求每位教師結合自己以前從教的實(shí)際情況，找出不足和差距，根據大家反思的情況，可以分為四個(gè)方面。
�。�1）、缺乏事業(yè)心。個(gè)別教師由于受到社會(huì )上金錢(qián)至上，權錢(qián)交換等不正之風(fēng)的影響，利用教師這具崇高的職業(yè)，以教謀私。有的`上課心不在焉，使用通訊工具，沒(méi)有把心思放在本職工作上。有的對所帶學(xué)科不負責任，不認真批改作業(yè)，輔導學(xué)生不認真，有的上課醉意濃濃。
�。�2）、缺乏進(jìn)取心。有的教師不思進(jìn)取，不思學(xué)習，憑老經(jīng)驗辦事，不吸收新的教育理念，觀(guān)念陳舊教法呆板。
�。�3）、缺乏愛(ài)心。有的教師偏愛(ài)尖子生，冷漠中下生，歧視后進(jìn)生。有的教師體罰學(xué)生，影響學(xué)生的身心健康。
�。�4）、缺乏師表。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語(yǔ)臟污。有的在社會(huì )上參與賭博。有的教師自由主義泛濫。
通過(guò)學(xué)習反思，找出了存在的問(wèn)題，提高了教師的整體素質(zhì)，加強教師職業(yè)道德，唱響了一切為了學(xué)生的主旋律，大家注意自己的言行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，提高為學(xué)生服務(wù)的意識。
四、撰寫(xiě)師德師風(fēng)教育個(gè)人反思材料，不斷提高認識水平。
每個(gè)教職員工在深入學(xué)習、提高認識、深入查找問(wèn)題、自我反思、反思評議的基礎上，我們認真組織全體教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民基本道德規范》和教育局有關(guān)文件精神，全面總結近幾年來(lái)在依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點(diǎn)檢查存在的突出問(wèn)題，結合自身實(shí)際，針對師德方面存在問(wèn)題，從世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)上深刻反思，認真剖析存在問(wèn)題的思想根源，撰寫(xiě)了自我評價(jià)材料。
我校反思評議階段工作開(kāi)展得扎實(shí)有效果，教職工精神面貌煥然一新，工作的責任感、積極性明顯加強和提高，全體教師的師德形象贏(yíng)得社會(huì )家長(cháng)的普遍稱(chēng)贊。
總而言之，通過(guò)學(xué)校、教師個(gè)人的剖析，學(xué)校在師德師風(fēng)建設中明確目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養，不斷完善個(gè)人的人格，這對學(xué)校和個(gè)人而言，均是一次深刻的教育，但愿此項活動(dòng)的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長(cháng)的一堅實(shí)平臺。我們將努力打造無(wú)私奉獻的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀(guān)、教書(shū)育人的師能和嚴謹治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！
師德教育總結2
根據學(xué)�！蛾P(guān)于廣泛開(kāi)展師德教育活動(dòng)的實(shí)施方案》的規定和要求，我院領(lǐng)導班子研究制定了《旅游學(xué)院師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》，扎實(shí)開(kāi)展了以“內強素質(zhì)，外樹(shù)形象”為主題的師德教育活動(dòng)，活動(dòng)以“五抓五強”貫穿始終，即：抓教育，強觀(guān)念；抓學(xué)習，強意識；抓活動(dòng)，強氛圍；抓整改，強實(shí)效；抓總結，強提高。先后抓了動(dòng)員部署、學(xué)習活動(dòng)、討論活動(dòng)、排查整改和總結匯報五個(gè)階段的工作，現將此項活動(dòng)開(kāi)展情況及效果總結如下：
一、抓教育，強觀(guān)念
觀(guān)念決定行動(dòng)，思路決定出路。這是我院制定活動(dòng)方案時(shí)，領(lǐng)導班子思考的問(wèn)題。我們主要抓好了以下兩方面的工作，確保師德教育活動(dòng)的有效開(kāi)展。
1、領(lǐng)導帶頭，黨員帶頭。師德教育不僅僅是一線(xiàn)教師的事，而是全院教職工的事。所以，我院的師德教育工作首先從領(lǐng)導班子自身和黨員干部開(kāi)始。成立了我院師德教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，由學(xué)院院長(cháng)兼黨總支書(shū)記孫智同志擔任組長(cháng)�；顒�(dòng)過(guò)程中，全體院領(lǐng)導和黨員都認真寫(xiě)出了個(gè)人師德學(xué)習體會(huì )和整改方案。孫智院長(cháng)和邵小慧副院長(cháng)還共同帶頭撰寫(xiě)了高質(zhì)量的師德建設論文。
2、根除教職工“打工者”心態(tài)。針對民辦高校不少教職工把自己當成“打工者”來(lái)看待的情況，在活動(dòng)開(kāi)展之初，我院就加強了這方面的教育，在師德教育動(dòng)員會(huì )上，院領(lǐng)導強調：全體教職工應當以教學(xué)和培養人才為中心做好本職工作，擔負起育人的職責，要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感，把本職工作、個(gè)人理想與祖國繁榮緊密聯(lián)系在一起，把教師職業(yè)當成事業(yè)來(lái)做，根除“打工者”心態(tài)。在教職工上交的體會(huì )中，紛紛表示：學(xué)高為師，身正為范，教育是人民的教育，只有熱愛(ài)教育事業(yè)，才能關(guān)愛(ài)學(xué)生；只有干一行、受一行、專(zhuān)一行、精一行，才能擔負起教書(shū)育人的神圣職責。
二、抓學(xué)習，強意識
學(xué)習是保持進(jìn)步的法寶�；顒�(dòng)中，我們主要抓了以下四項學(xué)習活動(dòng)，強化全體教職工師德意識。
1、切實(shí)開(kāi)好師德集中教育動(dòng)員會(huì )。10月13日，我院召開(kāi)了師德教育動(dòng)員大會(huì )。會(huì )上，孫院長(cháng)對我院的師德教育活動(dòng)作了動(dòng)員講話(huà)，他肯定了我院所取得的成績(jì)，同時(shí)強調在教職工中開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義，提出了加強師德師風(fēng)建設四個(gè)不足，九條表現，兩大任務(wù)和三點(diǎn)希望。邵小慧副院長(cháng)就我院的師德教育工作進(jìn)行了詳細布置。大會(huì )由羅永全副書(shū)記主持。
2、搞好集中學(xué)習活動(dòng)。組織全院教職工參加了學(xué)校的兩次師德教育輔導報告。以學(xué)校編寫(xiě)的師德教育讀本——《師德如光》為主要學(xué)習內容，以科、室為單位，組織全體教職工進(jìn)行了系統學(xué)習。在全院營(yíng)造了濃厚的師德教育學(xué)習活動(dòng)氛圍。學(xué)院還要求做到兩結合，即一是與落實(shí)本學(xué)期學(xué)校整體工作相結合；二是與辦好應用型本科，建立平等和諧師生關(guān)系相結合。
3、抓好自學(xué)的檢查落實(shí)。我們要求教職工充分利用課余時(shí)間加強自我學(xué)習。明確學(xué)習要求：在學(xué)習期間，每位教師撰寫(xiě)學(xué)習記錄和心得體會(huì )，院領(lǐng)導分到各科室，參與和指導學(xué)習活動(dòng)。每位教職工都已經(jīng)上交了個(gè)人xx字以上的學(xué)習心得，周義龍、李麗、孫玲玲、鄭坤丹四位老師還撰寫(xiě)了高質(zhì)量的師德論文，輔導員劉騫老師在全校師德討論大會(huì )上作典型發(fā)言。
4、向先進(jìn)典型學(xué)習。我們組織教師對《師德如光》讀本上當代名師的師德故事進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習。并以學(xué)�！白钍軐W(xué)生歡迎教師”評選活動(dòng)為契機，對我院周義龍、雷石標、許鴻等12位老師的典型事跡在師生中進(jìn)行了廣泛宣傳，身邊的這些“典型”述說(shuō)平凡的故事，全院師生獲得了心靈的感動(dòng)，反響強烈。
三、抓活動(dòng)，強氛圍
我們從抓好五項活動(dòng)入手，充實(shí)和強化師德教育活動(dòng)的載體，營(yíng)造濃厚的氛圍，讓全體師生從活動(dòng)中掌握師德內容，明確師德目標。
2、開(kāi)展“五查五改”活動(dòng)。一查思想認識，二查愛(ài)崗敬業(yè)，三查教研業(yè)務(wù)，四查教研業(yè)務(wù)，五查為人師表。全院教職工查得認真，改得及時(shí)，在他們個(gè)人學(xué)習體會(huì )和整改方案中都有具體體現。
4、在任課教師中開(kāi)展關(guān)愛(ài)學(xué)生活動(dòng)。針對當前學(xué)校開(kāi)展的“迎校慶，講文明，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)和學(xué)生中存在的文明守紀和做人問(wèn)題，我院在全體教師中開(kāi)展關(guān)愛(ài)學(xué)生活動(dòng)。要求教師要恪守自己的職業(yè)道德和職業(yè)情操，把教書(shū)與育人有機結合，應該像愛(ài)護自己的.的孩子一樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力構建良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受真正的師愛(ài)與和諧。
具體要求全體教師做到三點(diǎn)：構建和諧的教學(xué)關(guān)系，尤其要加強后進(jìn)生的教育引導；要善于理解、原諒學(xué)生；及時(shí)糾正學(xué)生不文明和違紀行為。全體教師以身作則，對教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的10余學(xué)生違紀和不文明行為進(jìn)行了及時(shí)引導和教育，比如教師遇到最多的學(xué)生下課抽煙問(wèn)題、上課玩手機和吃零食問(wèn)題等都得到了及時(shí)引正，效果十分明顯。此外，我們還組織了李華麗教學(xué)示范課，用以轉變教師教育觀(guān)念，提高服務(wù)能力和水平。
5、在學(xué)生中開(kāi)展尊師重教活動(dòng)。我院注重把師德教育與學(xué)生尊師重教教育相結合，使兩項活動(dòng)相輔相成，特別是針對學(xué)生中存在的辱罵教師等不尊重教師行為，我們要求輔導員老師組織了尊師重教主題班會(huì )，提出學(xué)校出現的有違尊師的現象，大力表?yè)P學(xué)生中尊師的行為，頌揚教師工作的崇高與偉大，讓他們明確怎樣做才是尊師，尊重教師的勞動(dòng)成果是每一位學(xué)生應盡的義務(wù)，從而激發(fā)了廣大學(xué)生對老師的熱愛(ài)之情，有效地促進(jìn)了和諧師生關(guān)系的建立和教學(xué)工作順利進(jìn)行。
現在，我院學(xué)生上課守紀和見(jiàn)到老師問(wèn)好等情況得到根本好轉，學(xué)生的尊師重教意識得到明顯提高。此外，我們還組織了師德專(zhuān)題學(xué)生座談會(huì )及教學(xué)信息反饋員座談會(huì )，并對學(xué)生反映的問(wèn)題進(jìn)行了整理分析，擬定了整改措施，逐條整改，有效地促進(jìn)了教師與學(xué)生的溝通和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、抓整改，強實(shí)效
抓好整改，提高我院教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿(mǎn)微型機活動(dòng)力，與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀教師隊伍，建立我院師德教育長(cháng)效機制，是我院本次師德教育活動(dòng)的目的。
1、完成了個(gè)人整改。通過(guò)學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展，全體教職工都寫(xiě)出了《個(gè)人師德整改方案》。他們的整改方案認識深刻，切合實(shí)際，操作性強，為有針對性地長(cháng)期做好自身師德教育打下了堅實(shí)的基礎。
2、完成了集體整改。結合師德教育活動(dòng)開(kāi)展情況，經(jīng)討論，我們擬定了《旅游學(xué)院師德整改方案》。明確了思想和業(yè)務(wù)兩個(gè)整改內容，七個(gè)整改措施。主要內容是：思想整改和業(yè)務(wù)整改。主要措施是：提高思想認識，建立健全相應機制，要求教師既要教書(shū)更要育人，充分發(fā)揮榜樣的激勵效能，充分發(fā)揮學(xué)生和社會(huì )的監督作用，形成良好的系部氛圍，要求教師認真將師德內化。這是我院持之以恒抓好師德教育的指導性材料。
3、制定了《旅游學(xué)院教職工師德師風(fēng)年度個(gè)人考評細則》。在活動(dòng)開(kāi)始之初，我院起草了《細則》，在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們廣泛征求了教職工的意見(jiàn)，并進(jìn)行了適當的修訂，現已定稿，為我院今后抓好師資隊伍建設，提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力保證。
五、抓總結，強提高
通過(guò)“五抓五強”措施的有效實(shí)施，確保了我院此次師德教育活動(dòng)既繼承了傳統師德教育中的程序規范，主師鮮明，形式多樣，注重實(shí)效，又在教育內容和教育方法上有新的嘗試，同時(shí)還特別突出了“以人為本，以法治�！钡慕逃咙c(diǎn)，收到了更好的實(shí)效。我們堅信：只要不斷總結經(jīng)驗，我們一定會(huì )建設一支思想過(guò)硬、品德高尚、精于教書(shū)、學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)放心的一流的教師隊伍，為海經(jīng)院的建設和發(fā)展作出積極貢獻！
師德教育總結3
開(kāi)學(xué)伊始，黃粱夢(mèng)教育集團根據叢臺區教體局的要求，組織開(kāi)展了師德教育周活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加強了我校師德師風(fēng)建設，為促進(jìn)全體教師樹(shù)立為人師表、無(wú)私奉獻的職業(yè)道德觀(guān)念，起到了積極向上的推動(dòng)作用，大力提升了廣大教師的職業(yè)素養，為構建和諧校園，提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎�，F將我校開(kāi)展活動(dòng)情況總結如下:
一、高度重視、提高認識
根據叢臺區教體局的安排部署，結合我教育集團的實(shí)際情況，開(kāi)展了為期一周的師德宣傳教育活動(dòng)。我校對本次活動(dòng)高度重視，組織全體教職工認真學(xué)習教體局精神。使廣大教師充分認識到本次師德周教育活動(dòng)的重要意義，激發(fā)了廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻，甘為人梯的師德風(fēng)范；激發(fā)了廣大教師昂揚向上和積極健康的進(jìn)取精神。通過(guò)具體生動(dòng)的例子，進(jìn)一步了激勵廣大教師積極投身于教學(xué)改革中，對提高業(yè)務(wù)水平和師德水平具有一定的指導和示范作用。
二、活動(dòng)形式多樣、開(kāi)展扎實(shí)有效
我教育集團在開(kāi)學(xué)前夕確立了具體的學(xué)習時(shí)間，充分保證了學(xué)習時(shí)間，嚴格按主題教育規定的.內容深入開(kāi)展學(xué)習，保證了集中學(xué)習時(shí)間。在學(xué)習的形式上，學(xué)校采取了集中學(xué)習和個(gè)人自學(xué)、分組討論相結合的方式。要求教師認真寫(xiě)學(xué)習筆記，學(xué)校先進(jìn)教師、師德標兵圍繞本次活動(dòng)寫(xiě)了師德方面的論文，全體教師寫(xiě)不少于1000字的心得體會(huì )。并評選出了黃粱夢(mèng)教育集團優(yōu)秀師德論文和優(yōu)秀心得體會(huì )。并開(kāi)展了師德演講比賽。
三、認真總結、努力進(jìn)取
在學(xué)習結束時(shí)，各校區召開(kāi)了教師座談會(huì )，會(huì )上部分教師作了發(fā)言，談了自己在日常教育教學(xué)中的做法，并針對本次開(kāi)展的活動(dòng)，找出了自己存在的問(wèn)題和不足，并明確了今后的努力方向，這些教師榜樣示范作用，深深觸動(dòng)了其他教師。目前，黃粱夢(mèng)教育集團校園風(fēng)氣良好，教師正以昂揚向上的精神狀態(tài)和干事創(chuàng )業(yè)的進(jìn)取精神投入到教育教學(xué)工作中去，為構建和諧校園，盡自己最大的努力。
總之，通過(guò)學(xué)習，使我校全體教師的思想水平和師德師風(fēng)建設有了明顯的提升。今后，我校會(huì )在叢臺區教體局的領(lǐng)導下，不斷學(xué)習、努力查擺問(wèn)題，爭取我校的師德師風(fēng)建設再上新臺階。
師德教育總結4
一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，此所謂的“學(xué)高為師，德高為范”，師德師風(fēng)教育材料。教師的教育，不僅要求學(xué)生在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會(huì )如何做人。
教師要具備良好的師德，需要從小事做起，從我做起。只有不斷學(xué)習，努力探索，外樹(shù)形象，內強素質(zhì)，在深化教育改革的今天才能不會(huì )落伍。
背景介紹：
這學(xué)期，我們班轉來(lái)一個(gè)男生李華（化名），從入學(xué)考試來(lái)看學(xué)習成績(jì)不算好，通過(guò)交談得知成績(jì)不好是他轉學(xué)的主要原因，想換個(gè)環(huán)境好好學(xué)習，考上高中。一開(kāi)始李華表現的很積極，上課、下課、作業(yè)、背誦，雖然不能與其他同學(xué)一樣，但也能按時(shí)完成。然而，好景不長(cháng)，才短短一個(gè)月除了學(xué)習上的困難，李華身上還暴露出一些別的問(wèn)題：遲到，上課睡覺(jué)，與同學(xué)不融洽等等。
主要事跡：
有一次，上午第一節課是語(yǔ)文課，李華照例又遲到了。我踏上講臺眼光一掃全班，坐第四組最前排的李華不見(jiàn)人影，而桌子上昨天要寫(xiě)的作業(yè)本根本就沒(méi)有帶回家，顯然今天早上的作業(yè)他是交不上來(lái)了。李華又怎么啦？我用詢(xún)問(wèn)的眼光掃視同學(xué)們，這時(shí)有人說(shuō)李華常去網(wǎng)吧。我若無(wú)其事地開(kāi)始講課，同學(xué)們看到我沒(méi)有問(wèn)什么，便認真聽(tīng)起課來(lái)。十幾分鐘過(guò)去了，李華進(jìn)了教室，我仍然什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)就讓他回了座位。
下課后，學(xué)生們都跑去做操了，李華沒(méi)有去而是跟著(zhù)我進(jìn)了辦公室，我先開(kāi)口問(wèn)：“有事嗎？”他含歉意的解釋說(shuō)：“我的作業(yè)沒(méi)有帶，能不能晚點(diǎn)交？”我接著(zhù)說(shuō)：“只是沒(méi)帶作業(yè)嗎？”他不說(shuō)話(huà)。我一邊看書(shū)一邊心平氣和的說(shuō)：“好吧，你去吧�！�
沒(méi)過(guò)幾天，李華竟然在數學(xué)課上睡著(zhù)了，數學(xué)老師把他帶到我跟前，并說(shuō)明了情況就走了，他沒(méi)有辯解，我依然不問(wèn)。半個(gè)小時(shí)后，他先開(kāi)口說(shuō)：“老師，是我不對�！蔽易穯�(wèn)：“哪里不對？”“不該上課睡覺(jué)�！蔽依^續問(wèn)：“為什么上課睡覺(jué)？”他看事情已經(jīng)沒(méi)法隱瞞了，才說(shuō)了實(shí)情，自己因為上網(wǎng)成癮才被父母從市里轉到我們這較偏僻的團場(chǎng)的，想就此斷了他的網(wǎng)癮，可沒(méi)有想到根本沒(méi)用。
聽(tīng)到這里，我打斷了他的話(huà)，說(shuō)：“你對電腦很精通？”他被我問(wèn)的愣住了。我告訴他，我正準備上一節關(guān)于網(wǎng)癮危害和網(wǎng)絡(luò )安全的主題班會(huì )，并決定由他負責收集資料和制作課件，他被我的決定嚇壞了，半天沒(méi)說(shuō)出話(huà)。我說(shuō)：“好了，你去準備吧。這兩天不用來(lái)上課，認真點(diǎn)，別讓我失望�！彪S后的兩天他真的沒(méi)有來(lái)，我不知道我的做法是否正確，但如果這也不行，就沒(méi)有別的辦法了。
第三天他來(lái)了，課件制作的很好，材料很豐富，講解的也很到位，最后他用自己的例子提醒大家：網(wǎng)絡(luò )真的不是我們這個(gè)年紀應該過(guò)多涉足的。說(shuō)到最后他懊悔的低下了頭，再抬起頭時(shí)，我們看見(jiàn)他的眼圈紅紅的，他深深吸了一口氣，狠狠的說(shuō)：“我要擺脫網(wǎng)癮，我要永遠離開(kāi)昏暗的網(wǎng)吧！”這時(shí)全班響起了熱烈的掌聲。
教育成效：
一個(gè)陽(yáng)光的少年又回到了我們的身邊。
問(wèn)題分析：
每個(gè)人都有犯錯誤的時(shí)候，特別是初中生，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他們的個(gè)性和見(jiàn)識也隨之增長(cháng)，如果我們一味對其行為加以否定，堅決打擊，雖然出發(fā)點(diǎn)是好的，但成效不一定明顯。他們有自己的見(jiàn)解和主張，特別是有了自尊，所以老師不可以把自己的意見(jiàn)強加于他們頭上，也不可以簡(jiǎn)單的規定什么能干什么不能干，更不可以動(dòng)輒對他們加以呵斥和責罵，否則只會(huì )招來(lái)反感和叛逆�，F代教育理念更推崇平等的師生關(guān)系，鼓勵教師更多的.貼近學(xué)生，在相互理解和信任的環(huán)境下實(shí)現教育的目標。那么，怎樣達到師生之間的理解和信任呢？事后我得到兩點(diǎn)啟發(fā)：
一、教師要善于控制自己的情感
案例中李華的行為無(wú)疑是非常不可取的，換作平常，也許有的教師就會(huì )大光其火，將他訓斥一通或者把他家長(cháng)叫來(lái)批評、責罵一頓，讓其他學(xué)生都陪坐在那里挨訓，教師憤怒的情緒傳染給全班學(xué)生，以至于這節課不能完成教學(xué)任務(wù)。和諧的師生關(guān)系要想恢復就難了。我記得魏書(shū)生說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“無(wú)論課前我有什么煩惱和不快，一到上課，就得像川劇演員變臉一樣，換作笑臉面對學(xué)生�！痹谶@件事情中我始終能穩定自己的情緒，雖有生氣但很快控制了，使課堂能平靜的繼續上課，學(xué)生們從老師身上也學(xué)到了沉穩的氣質(zhì)。
二、教師要把握時(shí)機及時(shí)與學(xué)生溝通
很多教育的機會(huì )往往稍縱即逝，如果教師把握不住，過(guò)后就要花更多時(shí)間來(lái)彌補。在這件事的處理中，我沒(méi)有用我的“烈火”把學(xué)生燒焦，也沒(méi)有當頭給學(xué)生一盆“冷水”，有時(shí)候沉住氣“不急不燥”的慢慢來(lái)也不失為上策。關(guān)鍵是讓他自己認識到錯誤并真心愿意改正，既照顧了學(xué)生的自尊又做到了趁熱打鐵，使學(xué)生心悅誠服地接受批評并改正錯誤，師生之間更加理解和信任。
反思感悟：
在對待學(xué)生錯誤的問(wèn)題上，如果不是非立即處理不可的事，就不要急于求成地去處理，而是先放一放，緩一緩，讓師生雙方消消氣，待心平氣和后在作處理。在“氣頭上”和在“心平氣和”狀態(tài)下處理問(wèn)題，效果是截然不同的。在氣頭上處理問(wèn)題，免不了會(huì )使用過(guò)激的言辭，甚至會(huì )采用粗暴的行為，結果是不僅不能解決問(wèn)題，相反還會(huì )激化矛盾；在心平氣和的狀態(tài)下處理問(wèn)題，講究處理技巧，耐心聽(tīng)取當事人的辯解，客觀(guān)公正地進(jìn)行處理，才會(huì )在行為上不失教師身份，使當事人容易接受和認同。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，放一放，冷一冷，能避免因一時(shí)感情沖動(dòng)而做出無(wú)視師長(cháng)的撒野行為，同時(shí)也給了他們一個(gè)重新認識和自我反省的機會(huì )。學(xué)生通過(guò)重新認識，自我反省，獲得了正確認識，就會(huì )主動(dòng)的進(jìn)行自我批評、自我教育，有利于解決問(wèn)題、解開(kāi)疙瘩。
從上述案例的結果來(lái)看，這種處理學(xué)生錯誤的方法不失為一種高明的處理方法。這要求我們在處理某些事情時(shí)，能夠保持清醒、冷靜的頭腦，極力控制自己的感情，壓住自己的火氣，以柔克剛，使火藥味較濃的局面發(fā)生急轉，對立雙方很快走到一起，達成諒解。
教育是一項細致敏感的工作，如果僅憑熱情想教育好學(xué)生顯然不夠，而是要求我們應有深刻的洞察力、敏銳的判斷力、果斷的決策力和令人信服的說(shuō)服力�？傊�，教育好學(xué)生需要教師具備高超的教育藝術(shù)，尤其需要機智靈活的方法。
師德教育總結5
20xx年5月27—28號。xx市教育局直屬學(xué)校部分試用期新教師在xx市教師教育院的組織下進(jìn)行了為期兩天的師德專(zhuān)題活動(dòng)。在本次師德活動(dòng)中，我收獲頗豐，感觸很深。
本次師德培訓第一天教師教育院組織了學(xué)員們爬山，雖然“山高路遠”，學(xué)員們都能堅持到底，在這兩個(gè)半小時(shí)的路程中，我們都有種感覺(jué)，教育教學(xué)就像爬山，需要堅持，路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。只有在這樣的堅定的理念支持下，我們才能在這條路上走得更高更遠。晚上，以各個(gè)學(xué)科為單位，大家表演了各種節目，載歌載舞好不熱鬧，可以看出，學(xué)員們和自己的學(xué)伴們這一年相處的很好，建立深厚的感情和默契。
第二天，學(xué)員們來(lái)到了我�！獛煹屡嘤柣兀簒x市特殊教育學(xué)校。上午學(xué)員們到我校啟音部聽(tīng)隨堂課，我們小組聽(tīng)了康復1班尤老師的課《我喜歡...》和林老師的個(gè)訓康復課，這些課對普通小學(xué)的新教師們來(lái)說(shuō)都是很新奇的，經(jīng)�？吹剿麄內羲兴嫉狞c(diǎn)頭傾聽(tīng)�？祻�1班的同學(xué)們都是2—4歲的小朋友，他們有聽(tīng)覺(jué)障礙，有些小孩都做手術(shù)，裝上了昂貴的人工耳膜，經(jīng)過(guò)我校啟音部康復老師的訓練，他們的語(yǔ)言能力逐漸加強，很多小朋友都能夠開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，經(jīng)過(guò)這些有目的性的訓練，相信他們以后能回到普通小學(xué)學(xué)習生活。
下午，首先陳校長(cháng)介紹了我校，隨后我校3位經(jīng)驗豐富的教師分別開(kāi)展了經(jīng)驗交流。啟明部教師王曉慧老師和我們分享了自己和盲孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴《平凡的教育，平凡的愛(ài)》；謝靜靜老師和我們分享了我校的亮點(diǎn)之一：《個(gè)別化教育計劃》；曾麗老師和我們分享了《先講職責再講愛(ài)》，在交流過(guò)程中，我們深刻的感受到曾老師對學(xué)生們的愛(ài)曾老師為了讓學(xué)生學(xué)會(huì )一個(gè)動(dòng)作，于是讓學(xué)生們踩在自己的手背上來(lái)感受動(dòng)作的要領(lǐng)，非常讓人感動(dòng)，一個(gè)普通人一下學(xué)會(huì )了的動(dòng)作，那些聾啞孩子們可能需要十倍以上的時(shí)間，因為他們用手語(yǔ)交流，無(wú)法很好理解教師的語(yǔ)言，手語(yǔ)畢竟相對語(yǔ)言還是缺乏很多的準確性和細膩性。隨后，我校三部的一些學(xué)生為學(xué)員們表演了很多節目：如朗讀：《假如給我三天光明》；舞蹈《熱情的非洲》；舞蹈《青春的使命》等，這些孩子們表演的非常認真，有熱情，他們雖然身體有缺憾，但是他們的意志并不比正常人差，他們身上有很多地方感動(dòng)著(zhù)我們。我看到了很多學(xué)員們都流淚了。
新教師試用期培訓師德專(zhuān)題教育活動(dòng)過(guò)程中，作為一個(gè)剛剛從事教育工作的我，對教師師德的認識又加深了一層，對教育教學(xué)有了一個(gè)更加全面的認識和思考，明白了教師的責任，體會(huì )到了教師需要擁有的多種素質(zhì)，作為一名特教低年級的教師，我們的胸懷要更加寬闊，要能容納學(xué)生的缺點(diǎn)，并用自己的言行舉止循循善誘的引導其改正，我們也需要很多的教育智慧，以處理各種突發(fā)事件。
既然已經(jīng)成為了一名特教教師，我們就應該做好一些心理準備，可能我們要為了這些特殊的孩童而付出更多，失去更多，也要明白有時(shí)候付出和回報并不是成正比的。但是必須要記住，不能失去一顆美好的有憧憬的心，那么一切都會(huì )顯得那么的自然而從容。
學(xué)生們和教師呆在一起的時(shí)間很長(cháng)，無(wú)形中會(huì )受到教師的很多影響，所以我們需要很好的約束自己，做學(xué)生的良好榜樣，常言道：你是誰(shuí)并不重要，重要的是你和誰(shuí)在一起，古代有孟母三遷，也足以說(shuō)明了這點(diǎn)，我們也需要為學(xué)生創(chuàng )造這樣的良好環(huán)境。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“特殊孩子不是畸形兒，他們是人類(lèi)無(wú)限多樣化的花園里最脆弱、最嬌嫩的鮮花�！彼�，對于這部分學(xué)生，教師需要更加親近他們、鼓勵他們，用愛(ài)點(diǎn)燃他們的心靈之燈，讓他們幸福地成長(cháng)。面對這些折翼的天使，我們特殊教育學(xué)校的老師可能在某些方面要付出的比較多，我們除了教會(huì )學(xué)生學(xué)習，更重要的是要讓學(xué)生熟練的照顧自己，學(xué)會(huì )獨立，掌握各種生活的技能，畢業(yè)以后能自立于社會(huì )，不成為負擔。
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本�！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)，這都是師德。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。獻身教育，重在實(shí)踐師德。
教師的工作對象是成長(cháng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的.基礎
教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現出來(lái)的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(cháng)是一項要全社會(huì )共同努力的系統工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實(shí)現的根本保證。
教師既是知識種子的傳播者，文明之樹(shù)的培育者，人類(lèi)靈魂的塑造者，又是人類(lèi)社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是年輕一代健康成長(cháng)的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構成對學(xué)生影響的最現實(shí)的因素之一，它不僅影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習狀況及其效果，而且影響著(zhù)學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師，他的一言一行，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養，是實(shí)施科教興國戰略，培養新世紀人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀(guān)念，要有探索精神和創(chuàng )新精神。
師德教育總結6
時(shí)間就像流水一般轉瞬即逝，轉眼間，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結束了，在這一學(xué)年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng )新教育方針為指導，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一學(xué)年來(lái)的工作表現總結如下。
一、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養
自己應該系統地學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養的重要表現
無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣。熱愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，盡的努力使他們健康成長(cháng)。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的.，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。同時(shí)我會(huì )加強師德的_全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是秀的教育工作者。
師德教育總結7
為深入學(xué)習和貫徹落實(shí)教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規范》），加強我校教師職業(yè)道德建設，提升我校教師職業(yè)道德水平，規范教育教學(xué)行為。根據上級部門(mén)的統一部署，我校開(kāi)始在廣大教師當中開(kāi)展了“學(xué)規范，強師德，樹(shù)形象”師德主題教育活動(dòng)，活動(dòng)歷時(shí)1年，共分學(xué)習討論、反思評議、總結提高等三個(gè)階段�；顒�(dòng)中我校在師德師風(fēng)建設方面做了一些有益的探索，積累了一些經(jīng)驗和教訓�，F將我�；顒�(dòng)情況具體總結如下：
一、主要做法
�。ㄒ唬�、學(xué)習討論階段
1、制定實(shí)施方案。根據省教育廳《“學(xué)規范，強師德，樹(shù)形象”中小學(xué)師德主題教育活動(dòng)指導方案》、市教育局《關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規范〉實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，結合我校具體實(shí)際，制定我校開(kāi)展“學(xué)規范，強師德，樹(shù)形象”師德主題教育活動(dòng)實(shí)施方案。
2、抓好宣傳動(dòng)員。學(xué)校于20xx年9月9日召開(kāi)“學(xué)規范，強師德，樹(shù)形象”師德主題教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，在校培德樓四樓大廳設置師德宣傳專(zhuān)欄，在廣益樓懸掛“學(xué)規范，強師德，樹(shù)形象”等反映教育活動(dòng)主題的橫幅標語(yǔ)，在校園網(wǎng)上開(kāi)辟了“學(xué)規范，強師德，樹(shù)形象”師德主題教育活動(dòng)主題，下設上級文件、本校文件、學(xué)習內容、主題實(shí)踐和師德典型等欄目。學(xué)校把“學(xué)規范，強師德，樹(shù)形象”為主題教育活動(dòng)作為我校學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)分析檢查和整改落實(shí)階段的重要內容。學(xué)校還面向社會(huì )公開(kāi)設立師德舉報電話(huà)和電子郵箱。學(xué)校師德舉報電話(huà)xx。電子郵箱：xx。
3、抓實(shí)學(xué)習討論。學(xué)習內容主要有《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范（20xx修訂）》、市教育局《關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規范〉的實(shí)施意見(jiàn)》和教育部師范司《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范學(xué)習手冊》等。學(xué)習形式多樣，一是集中學(xué)習，20xx年xx月16日，學(xué)校召開(kāi)全體教師大會(huì )，會(huì )上，校領(lǐng)導結合我校實(shí)際對市教育局“兩個(gè)師德文件”進(jìn)行了全面解讀；二是個(gè)人自學(xué)，學(xué)校為每位教師配備了學(xué)習筆記本，規定了學(xué)習內容，要求做好學(xué)習筆記，并至少寫(xiě)出兩篇心得體會(huì )。
�。ǘ�、反思評議階段
1、繼續抓好學(xué)習。20xx年3月23日下午，安師大附外舉行師德教育報告會(huì )。報告會(huì )由校黨總支書(shū)記、校長(cháng)姚進(jìn)同志主持。
會(huì )上首先組織廣大教師收看了感動(dòng)中國人物胡忠、謝曉君夫婦的先進(jìn)事跡，他們放棄大城市優(yōu)越的工作生活條件，堅守藏區支教xx年。感動(dòng)中國推選委員會(huì )給他們的頒獎詞為：他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。
接著(zhù)，姚進(jìn)校長(cháng)就學(xué)習胡忠、謝曉君夫婦的先進(jìn)事跡作了重要講話(huà)，她對學(xué)校近期各項工作做了階段性總結，特別對在教育教學(xué)和學(xué)校各個(gè)崗位上涌現出來(lái)的優(yōu)秀教師進(jìn)行了表?yè)P，對在各年級組和教研組工作中愛(ài)崗敬業(yè)的典型事例作了剖析，對老師們在工作中總結出來(lái)的創(chuàng )造性工作方法作了介紹。姚校長(cháng)特別指出每一位教職工都要向這些優(yōu)秀教師學(xué)習，學(xué)習他們默默無(wú)聞的奉獻精神，學(xué)習他們?yōu)槊總�(gè)孩子的終身全面健康發(fā)展高度負責的精神，每一位教師都要嚴格按照《中小教師職業(yè)道德規范》去做，嚴禁有償家教，努力提高課堂教學(xué)效率，為附外美好的明天肩負起歷史重任！
2、進(jìn)行問(wèn)卷調查。為了強化我校教師師德師風(fēng)建設，學(xué)校向全校家長(cháng)發(fā)放問(wèn)卷，公開(kāi)征求意見(jiàn)和建議，詳細了解各班家長(cháng)對我校師德師風(fēng)工作的評價(jià)，及時(shí)查找我校在管理、教育、教學(xué)以及服務(wù)等方面存在的問(wèn)題，以便改進(jìn)工作，更好地為家長(cháng)學(xué)生服務(wù)。家長(cháng)都在反饋表中對老師的工作給予了熱情的鼓勵和高度的贊揚，也提出了很多中肯的建議。同時(shí)，學(xué)校面向廣大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對老師師德形象總體上是肯定的尊敬的滿(mǎn)意的，但也對部分教師提出了尖銳的批評。
3、認真反思自查。在認真學(xué)習和問(wèn)卷調查的基礎上，學(xué)校結合教育教學(xué)工作中的師德表現，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，組織教師進(jìn)行反思自查，查找問(wèn)題，撰寫(xiě)師德分析檢查報告。報告內容包括主要成績(jì)、存在問(wèn)題、原因分析、整改方向等。我校180多名教師（含人事代理教師）都認真撰寫(xiě)了師德分析檢查報告，并上交學(xué)校查閱存檔。
4、搞好民主評議。以“五比五看”為主要內容，開(kāi)展民主評議。即，比愛(ài)崗敬業(yè)，看工作責任感和管理、教學(xué)的實(shí)績(jì)；比關(guān)愛(ài)學(xué)生，看理解學(xué)生的態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的行動(dòng)；比教書(shū)育人，看教書(shū)育人的思想觀(guān)念、實(shí)際水平和教學(xué)科研成果；比為人師表，看文明守紀，無(wú)私奉獻；比終身學(xué)習，看自學(xué)和教學(xué)研究的行為和實(shí)效。把“五比五看”落實(shí)到民主評議的全過(guò)程。教師的師德分析檢查報告采取以教研組為單位，采取自評、互評和教研組評議等形式，對每位教師的師德師風(fēng)表現進(jìn)行量化打分，并選出本組的`師德師風(fēng)優(yōu)秀教師，上報學(xué)校進(jìn)行表彰。
5、進(jìn)行師德承諾。20xx年3月16日，學(xué)校組織廣大教師進(jìn)行莊嚴承諾：依法執教，奉公守法，品行端正，以身作則； 嚴謹治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)水平； 熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公平對待每個(gè)學(xué)生；尊重家長(cháng)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持和配合；廉潔從教，不以職謀私，不以補課、輔導、復習等各種理由收受學(xué)生和家長(cháng)財物，不利用學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系為自己謀取私利，不亂收費，不向學(xué)生推銷(xiāo)商品和課外書(shū)刊、教輔資料，不對自己的學(xué)生進(jìn)行有償家教；團結協(xié)作，要謙虛謹慎，顧全大局，尊重同事，加強協(xié)作，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)。
�。ㄈ�、總結提高階段
1、制定整改方案。針對師德主題教育活動(dòng)中查找出來(lái)的問(wèn)題，特別是教職工、學(xué)生及家長(cháng)反映強烈的突出問(wèn)題，學(xué)校制定切實(shí)可行的整改方案。
2、健全規章制度。通過(guò)師德主題教育活動(dòng)，在整改的基礎上，學(xué)校正在花大氣力結合實(shí)際建立健全師德建設的長(cháng)效機制，如建立師德建設目標管理責任制，健全師德建設工作監督制約機制，完善師德考評獎懲制度等，將教職工的師德師風(fēng)形象與職稱(chēng)評定、骨干教師評選、評優(yōu)晉級等掛起鉤來(lái)，實(shí)行一票否決制。
3、總結評優(yōu)表彰。在總結和評估的基礎上，學(xué)校將于今年教師節前后評選表彰一批師德標兵、先進(jìn)處室、先進(jìn)年級組、先進(jìn)教研組；并利用宣傳欄、校園網(wǎng)等載體大力宣傳優(yōu)秀教師和師德標兵的先進(jìn)事跡，弘揚師德精神，發(fā)揮示范作用。
二、取得成效
1、進(jìn)一步規范了教師從教行為。通過(guò)師德主題教育活動(dòng)，廣大教職工學(xué)習熟讀教育法規和《規范》，深刻領(lǐng)會(huì )了教育法規基本內容和《規范》的基本含義，并努力踐行了教育法規和《規范》的基本要求;廣大教職工法制和責任意識進(jìn)一步增強，初步樹(shù)立了崇高的職業(yè)理想和社會(huì )責任感。
2、進(jìn)一步端正了教師師德師風(fēng)。通過(guò)師德主題教育活動(dòng)，廣大教職工弘揚了熱愛(ài)教育、團結友愛(ài)、廉潔從教、為人師表的作風(fēng)；倡導了關(guān)愛(ài)學(xué)生、耐心說(shuō)教、誨人不倦、勇于創(chuàng )新、善于教改的教風(fēng)；掀起了積極向上、勤奮學(xué)習、嚴謹治學(xué)、實(shí)事求實(shí)、聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，并自覺(jué)抵制有償家教，鍛造了良好的師德風(fēng)尚。
3、進(jìn)一步優(yōu)化了教育形象。通過(guò)師德主題教育活動(dòng)，提升了廣大教職工的思想境界和職業(yè)道德水平，文明和諧、教學(xué)親和的師生關(guān)系正在形成，愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結協(xié)作、廉潔從教、因材施教、舉止文明的師德形象正在樹(shù)立。
三、努力方向
1、加強師德教育，提高師德教育工作的實(shí)效性。 結合師德建設存在的問(wèn)題有針對性地開(kāi)展師德教育活動(dòng)，加強和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育，重視法制教育和心理健康教育，加強學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規范教育。
2、加大師德建設宣傳力度，推廣和交流師德建設經(jīng)驗。 大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統，借助報刊、電視、網(wǎng)絡(luò )等媒體大力宣傳我校優(yōu)秀教師、師德標兵先進(jìn)典型的模范事跡，增強廣大教師的職業(yè)榮譽(yù)感和自豪感，為師德建設營(yíng)造良好的輿論氛圍，引導全社會(huì )關(guān)心和支持師德建設工作。
3、提高師德規范在教育教學(xué)中的地位，發(fā)揮師德規范在教學(xué)管理中的作用。高尚的師德，是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠的教育。重視師德在教學(xué)中的重要作用，把師德納入課堂教學(xué)評價(jià)體系。學(xué)校將加強教師教學(xué)工作管理的規范性，構建以師德為靈魂的教學(xué)評價(jià)標準，定期進(jìn)行檢查。同時(shí)在組織各種形式的教研活動(dòng)中強調師德的重要作用。
4、把師德建設融入校園文化建設之中，構建和諧校園。把師德建設與校園文化建設結合起來(lái)。要在良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設基礎上開(kāi)展師德建設。堅持在弘揚時(shí)代精神、集成社會(huì )先進(jìn)文化的基礎上，開(kāi)展師德建設活動(dòng)。
5、堅持師德標準選聘新教師。在試用期期間，教師的職業(yè)道德將作為試用期考核的首要內容，凡違反教師職業(yè)道德行為、情節嚴重并且屢教不改的，要采取一票否決制度，試用期考核優(yōu)秀的教師應優(yōu)先錄用。
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