幼兒園教師實(shí)習工作范文

幼兒園教師實(shí)習工作范文1

　　本學(xué)年中班教研組共有四個(gè)班級，新學(xué)年開(kāi)始，我組成員就認真學(xué)習新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀(guān)念，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計劃，圓滿(mǎn)地完成了各項計工作，現將工作總結如下：

　　一、教研課題的完成。

　　本期我組對晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節，也是與家長(cháng)溝通，家長(cháng)了解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開(kāi)端，怎樣讓家長(cháng)放心的離開(kāi)孩子，這是我們的目的。我們認真學(xué)習，積極研討，開(kāi)展微笑服務(wù)，提高服務(wù)意識，與家長(cháng)親切交談活動(dòng)。在晨間內容上，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如：智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動(dòng)、開(kāi)放區域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng)。我們還注重材料的提供，注重活動(dòng)中的個(gè)別指導，利用音樂(lè )產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。我組教師就如何開(kāi)展好晨間接待進(jìn)行了說(shuō)、看、評活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，教師們有了更明確的目標。

　　二、進(jìn)一步改變教育觀(guān)念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂(lè )。

　　幼兒喜歡自主游戲，是因為它的`形式適合幼兒的心理特征。過(guò)去教師們在游戲中怕亂，限制過(guò)多，過(guò)死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導，分配。通過(guò)學(xué)習研討，教師們改變了舊的教育觀(guān)念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng )設良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。

　　三、早操活動(dòng)的研討。

　　幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展，教師的教育觀(guān)和早操的活動(dòng)設計、編排、組織是非常重要的。為了加強幼兒體育鍛煉，我們針對早操活動(dòng)進(jìn)行了改革、交流與研討。中一班：“從早操活動(dòng)所想到的”、中二班：“新《綱要》新早操”、中三班：“我班早操創(chuàng )編”中四班：“新早操的新《綱要》”。在交流中，教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，找出早操中存在的問(wèn)題，大膽從活動(dòng)設計、編排、組織下手，把早操、基本動(dòng)作訓練、游戲活動(dòng)有機的結合起來(lái)，在通過(guò)相互觀(guān)摩，取長(cháng)補短，將早操活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。

　　四、對青年教師的培養。

　　青年教師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長(cháng)起來(lái)，我組為他們提供了早操的研究與觀(guān)摩活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策，使他們得到了鍛煉，同時(shí)，也為全組教師提供了研究學(xué)習的機會(huì )。

　　五、組織開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)。

　　在春暖花開(kāi)的日子里，組織幼兒到公園進(jìn)行春游。配合園務(wù)工作開(kāi)展慶“六一”文藝表演活動(dòng)。為使家長(cháng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習情況，進(jìn)行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。組織教師對幼兒進(jìn)行期末測評工作等等。

　　以上是我組教師在本期的教研工作情況，但還需繼續努力，下期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語(yǔ)言發(fā)展能力進(jìn)行研討，開(kāi)展說(shuō)、看、評活動(dòng)。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。

幼兒園教師實(shí)習工作范文2

　　本學(xué)期我們中班班教研組全體教師在園領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行了不斷的學(xué)習實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、積累的過(guò)程，獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的雙重提高�，F將主要工作作一下簡(jiǎn)單總結。

　　一、以教研重點(diǎn)為突破口，提高教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)化水平。

　　本學(xué)期的教研重點(diǎn)是怎樣使課程目標落實(shí)到促進(jìn)全體幼兒的各方面的發(fā)展，使所有孩子都能在原有基礎上得到發(fā)展。教師們發(fā)現，原先在教學(xué)活動(dòng)中，常常會(huì )習慣地要求幼兒來(lái)適應老師定的目標，用各種辦法給孩子施加壓力。老師也很辛苦，效果往往難以令人滿(mǎn)意�，F在通過(guò)學(xué)習實(shí)踐，大家認識到從幼兒的發(fā)展需要出發(fā)，順應他們的發(fā)展規律，調動(dòng)他們的積極性主動(dòng)性，一步一步給予引導和指導，并隨著(zhù)他們的發(fā)展水平調整課程目標和內容、活動(dòng)等等。

　　在學(xué)習中我們也懂得了目標要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)要、明白、確切，富有針對性、關(guān)聯(lián)性、綜合性和有機性。主題目標還應包括：教幼兒一些基本的學(xué)習方法，如引導幼兒體驗學(xué)習操作學(xué)習、探索學(xué)習、發(fā)現學(xué)習等等，即變幼兒被動(dòng)學(xué)習為積極主動(dòng)、創(chuàng )造性地學(xué)習使之真正成為學(xué)習的主體。如：中1班結合幼兒年齡特點(diǎn)在開(kāi)展“我長(cháng)大了”主題活動(dòng)中從幼兒感興趣的“多彩的秋天”活動(dòng)中制定融認知、情感、社會(huì )為一體的教學(xué)目標，使幼兒在這些教育目標中得到發(fā)展；中2班則根據本班幼兒的特點(diǎn)，在制定教學(xué)目標中更多地考慮讓幼兒進(jìn)行體驗，再積累經(jīng)驗，如：“我的朋友”、“高高興興迎新年”等主題活動(dòng)。

　　二、讓教師成為教研活動(dòng)的主人。

　　教研活動(dòng)中，每位教師都是活動(dòng)的主人，為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動(dòng)性，首先，我在制定教研工作重點(diǎn)時(shí)，認真聽(tīng)取組員教師們在工作中的困惑及必須解決的教學(xué)問(wèn)題，加以歸納、整理，并組織大家積極尋找與教研重點(diǎn)相關(guān)的理論資料，再由我將這些資料整理、復制、編排，分發(fā)到組員手里，使大家對一學(xué)期的教研工作有了初步的了解。也讓大家真正成為教研活動(dòng)的'主人。其次，發(fā)揮各組員教師的優(yōu)勢，以點(diǎn)帶面，分享教育工作中的成果。中一班的陳老師在進(jìn)行家長(cháng)工作中積累了豐富的經(jīng)驗，這使他們班在開(kāi)展各項教育工作中都能得到家長(cháng)們的大力支持。特別是在課改后的今天，能和家長(cháng)們互動(dòng)共同開(kāi)展教育教學(xué)，這是我們每一位教師都期盼的效果。于是，我們教研組及時(shí)地抓住這一契機，預約了陳老師，請她為大家來(lái)分享她開(kāi)展家長(cháng)工作的經(jīng)驗，使教師們受益匪淺。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教師成長(cháng)。

　　學(xué)習是為了更好地實(shí)踐。為了讓實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教師的成長(cháng)，本學(xué)期中，我們開(kāi)展了好課研討活動(dòng)。我們從目標的確定，到活動(dòng)的組織形式，共同商討、共同備課，每一輪的實(shí)踐，都是在大家認真觀(guān)摩后，不斷發(fā)思，不斷碰撞中加以修改、設計，再實(shí)踐，再反思而最終定下的符合我園中班幼兒年齡特點(diǎn)的園本課程。在這樣的實(shí)踐活動(dòng)中，教師的評課能力有了提高、教學(xué)活動(dòng)的設計能力及活動(dòng)中師幼互動(dòng)的質(zhì)量也有了提高。

　　一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，一份耕耘，一份收獲，每項活動(dòng)的開(kāi)展，成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿(mǎn)朝氣、聚滿(mǎn)人氣的教研組里，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。

【幼兒園教師實(shí)習工作】相關(guān)文章：

幼兒園實(shí)習教師工作計劃04-20

幼兒園實(shí)習教師的工作總結08-12

幼兒園教師實(shí)習工作總結01-19

幼兒園教師實(shí)習工作計劃09-08

實(shí)習教師工作總結幼兒園09-13

幼兒園教師實(shí)習的工作總結09-22

幼兒園教師的實(shí)習工作總結06-20

幼兒園實(shí)習教師工作總結12-23

幼兒園實(shí)習教師工作總結02-09