護士長(cháng)進(jìn)修個(gè)人學(xué)習總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不如我們來(lái)制定一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的護士長(cháng)進(jìn)修個(gè)人學(xué)習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
護士長(cháng)進(jìn)修個(gè)人學(xué)習總結1
首先，我很感謝院領(lǐng)導和所以關(guān)懷愛(ài)惜我的人給我這次難得時(shí)機到華西醫院學(xué)習CCU護理，3個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習生活對我來(lái)說(shuō)是一種考驗。
我覺(jué)得態(tài)度很重要，既然到了一個(gè)好的環(huán)境去學(xué)習就應當好好珍惜虛心去承受新學(xué)問(wèn)、新事物，放下自己是進(jìn)修生身份，當自己就是一名實(shí)習生從頭學(xué)起，只要能把好東西學(xué)到手，回到醫院崗位工作學(xué)以致用就值得，不枉費這3個(gè)月學(xué)習。
我在CCU監護室學(xué)習期間，他們科室護士工作責任心強，有團結合作精神，遇事鎮靜冷靜，動(dòng)作靈敏，有較好的觀(guān)看病情力量，能從病人的手勢、表情、眼神中會(huì )意需求，他們每個(gè)護士包括規培護士都能嫻熟把握心肺復蘇，還正確使用電除顫、呼吸機，會(huì )做心電圖并能識別正常和常見(jiàn)特別心電圖，這讓我很感到很驚異，也讓我看到了與華西醫院護士相比我們是多差勁的，只有加油學(xué)習專(zhuān)科學(xué)問(wèn)，提高業(yè)務(wù)水平才能穩固自己崗位，不然只有被淘汰。
后來(lái)我又到心內科五樓病房學(xué)習，當我走進(jìn)他們的病房映入我眼前的.是他們病房潔凈、干凈、舒適，床單元整理的很整齊，床頭柜上的物品擺放很有序，便盆及尿壺全放在床架上，沒(méi)病人的毛巾之類(lèi)的物品任憑亂掛，陪伴床由工人收回治理，晚上才發(fā)放，現在他們已經(jīng)沒(méi)有在使用床尾貼床頭卡，而是在床頭墻壁上做了一個(gè)可以活動(dòng)式塑料板，除了床號、醫療組長(cháng)、責任護士這幾個(gè)字是固定的外，其余都是敏捷取用的，他們執行輸液、打針、霧化、發(fā)藥都用的是PDA核對執行，霧化用霧化機器沒(méi)有用氧氣霧化，據他們說(shuō)擔心全，可怕引發(fā)爆炸，遇到病人煩躁擔心或者介入手術(shù)后病患側肢體制動(dòng)的都與家屬準時(shí)有效溝通實(shí)行愛(ài)護性約束并讓家屬簽字同意，請醫生下長(cháng)期醫囑，這樣可以愛(ài)護我們自己避開(kāi)讓一些家屬轉法子告我們虐待病人。
他們的病人都是些心內科專(zhuān)科病人，也是我們基層醫院常見(jiàn)的病，俗話(huà)說(shuō)治療七分護理他們在護理方面做得很好，而我們卻做得不好，我們之會(huì )機械性遵囑執行輸液、打針、導尿、安置心電監護等。我個(gè)人認為這些根底造作都是每個(gè)護士必備的，當今社會(huì )在進(jìn)展，人們生活水平不斷提高，許多東西已經(jīng)不能滿(mǎn)意廣闊病人需求，我們不能讓病人瞧不起我們只會(huì )打針、輸液，只是一個(gè)小護士，我們要學(xué)會(huì )識別正常心電圖與特別心電圖等。
我們的醫院是人民的醫院是目前大邑縣最好的醫院，醫院需要進(jìn)展求生存，不然隨時(shí)都有可能被其他醫院吞掉，把我們淘汰了，到時(shí)連吃飯的錢(qián)都沒(méi)有，隨時(shí)都要有危機感，提示我們必需進(jìn)步，落后被打。
我提出幾點(diǎn)建議：
1、病房裝上圍簾敬重病人隱私權。
2、每個(gè)床尾都掛上手消毒液，防止穿插感染，愛(ài)護我們自己。
3、心內科病人必需保存留置針，遇到搶救時(shí)能準時(shí)使用。
護士長(cháng)進(jìn)修個(gè)人學(xué)習總結2
8月8日至19日我有幸參與了省護理學(xué)會(huì )舉辦的“三級醫院護士長(cháng)崗位”培訓班。本次培訓班學(xué)員均來(lái)自江蘇省的三級醫院，為期12天的理論與臨床實(shí)踐的培訓使我受益匪淺。
本次培訓班學(xué)習內容有：《治理學(xué)概論與醫院治理實(shí)踐》、《護士長(cháng)領(lǐng)導方法、執行力、團隊建立》《等級醫院評審標準實(shí)施細則》、《護理治理與質(zhì)量持續改良》《質(zhì)量改善與品管圈的應用》《年輕護士臨床實(shí)際工作力量的培育與考核》《績(jì)效考核治理的實(shí)施與體會(huì )》等等多方面的學(xué)問(wèn)。
作為一名新上崗的病區護士長(cháng)，我對于“護士長(cháng)”這個(gè)崗位的要求以及如何才能做一名合格的護士長(cháng)，心里的確沒(méi)底。而這樣的護士長(cháng)培訓班學(xué)習對于我來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)準時(shí)雨，使我進(jìn)一步熟悉了自己的工作性質(zhì)和明確了自己所擔當的責任和義務(wù)。
一、現將我的學(xué)習總結匯報如下：
1、如何進(jìn)展治理工作
通過(guò)這次培訓，我了解到“治理”是一門(mén)科學(xué)，是一門(mén)藝術(shù)，而不是我原來(lái)認為的簡(jiǎn)潔的“人治理人”、“憑閱歷治理”等等，現代治理更注意“制度治理人”、“管少理多”，要“因地、因時(shí)、因人而管”等，肯定要以科學(xué)的理論、方法為依據，在對人的治理上只有建立科學(xué)的治理制度才能保證職工各就各位、各守其職從而實(shí)現工作目標。治理者則依據這些科學(xué)的制度、常規、流程等來(lái)對下屬工作進(jìn)展調控、治理。另外在工作中要留意治理的藝術(shù)，要做到“公正、公正、多用正性鼓勵機制，人性化治理”等。還要不斷完善個(gè)人學(xué)識和修養，做到勇于負責，擅長(cháng)用人，樂(lè )于助人，提升個(gè)人魅力等。
作為一名治理者肯定要有鼓勵、掌握心情、幽默、演講、傾聽(tīng)等力量。正如培訓課上，南醫大劉虹教授所說(shuō)，對于護士長(cháng)來(lái)說(shuō)，做好治理，必需要具備五大核心力量，即“與上級的有效溝通、保證完成任務(wù)、做解決問(wèn)題的高手、打造高績(jì)效團隊、執行力”。劉教授用生動(dòng)的事例深入淺出的把這些道理方法傳達給我們，的確是我們受益許多。
最有效能的領(lǐng)導者，從來(lái)不是強調自己，而是團隊，能對任何人的多樣性有包涵力。作為一名護士長(cháng)，應當像磁鐵一樣，吸引、帶動(dòng)科室人員在共同的目標下工作，并取得成績(jì)。
2、如何進(jìn)展病區的護理質(zhì)量掌握
護理質(zhì)量主要是指護理工作為病人供應護理技術(shù)和生活效勞效果的程度，它不是一個(gè)固定的目標，而是持續改良的過(guò)程。其治理的實(shí)施主要是：規劃、過(guò)程、結果、反應。在護士長(cháng)如何開(kāi)展質(zhì)量掌握方面，鼓樓醫院護理部陳湘玉主任的授課使我感受較深，她指出“護士長(cháng)人人心中都要有質(zhì)量標準”，要從構造、過(guò)程、結果三個(gè)面來(lái)評價(jià)衡量，要有科學(xué)地分析，找到問(wèn)題，了解問(wèn)題的緣由，改善方案，執行，再檢查反應，做到持續改良。這為我以后的工作供應了很好的參考。
3、等級醫院評審的要求
以前對等級醫院評審的要求及內涵僅僅有了初步的了解，在這次培訓課上，我們進(jìn)展了等級醫院評審的系統學(xué)習，了解了細則的工程分類(lèi)（根本標準、核心條款、可選工程），江蘇細則護理核心條款的分布，以及對評審的表述方式、判定原則及性質(zhì)結果、檢查的`方法等都有學(xué)習。特殊對第五章內容有了更深的了解。為我們更好的開(kāi)展和協(xié)作我院等級醫院評審工作供應了幫忙。
在理論學(xué)習的同時(shí)我們還進(jìn)展了臨床實(shí)習培訓，我本次的實(shí)習培訓醫院是南醫大二附院和中大醫院，通過(guò)在兩家醫院四天實(shí)習，在與醫院同行的溝通與學(xué)習中，他們的以下做法，給我留下較深的印象。
二、印象深刻的做法：
1、南醫大二附院的床邊查房
南醫大二附院的病區根本上每天都進(jìn)展護士長(cháng)床邊查房，詳細做法是：選擇病區病情較重的患者，參與人員有護士長(cháng)、責任組長(cháng)，責任護士，病區低年資護士及實(shí)習護士。首先到患者床邊由責任護士匯報病情，評估患者今日的護理問(wèn)題，實(shí)行的詳細措施（當場(chǎng)做操作），并有評價(jià)，指出還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決，需要向下一班交待。責任護士匯報完后再由組長(cháng)匯報針對這個(gè)患者今日賜予了什么指導，并評價(jià)責任護士工作，指出缺乏，賜予補充指導。最終護士長(cháng)在進(jìn)展評價(jià)、追溯，針對該患者的問(wèn)題再拓展詢(xún)問(wèn)。
2、中大醫院護士長(cháng)的授權治理
我在中大醫院實(shí)習的科室是神經(jīng)內科，護士長(cháng)的授權治理做得比擬好。主要做法是組成幾個(gè)品管組（如行政組、質(zhì)量掌握組、教研組等），由高年資、有力量的護士擔當組長(cháng)，并有3—4個(gè)小組成員，對自己所負責的工程開(kāi)展工作，護士長(cháng)把關(guān)，并擔當主要責任。
3、中大醫院的護士分層次培訓
中大醫院分別有針對主管護師、護師、護士、新近人員的培訓目標及詳細措施，高年資護師主要是授課，科研文章、組織力量的培訓；低年資護士主要是根本技能、學(xué)問(wèn)，及專(zhuān)科學(xué)問(wèn)的培訓。
以上做法，都在實(shí)際中取得了較好的效果，給我也有很多啟發(fā)，我想在以后的工作中加以借鑒，以下是我的幾點(diǎn)不成熟的想法，盼望領(lǐng)導賜予批判、指導。
三、不成熟的想法：
1、多進(jìn)展床邊查房
在以后的工作中，我將結合本科室的特點(diǎn)，多組織床邊查房，同時(shí)可結合個(gè)案追蹤法，培育護士發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題的力量，也熬煉了表達力量。這樣不僅拓展護士的學(xué)問(wèn)面，提高護理質(zhì)量，同時(shí)也是對護士長(cháng)自身的熬煉，促使我們要不斷學(xué)習業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，同時(shí)要提高組織協(xié)調力量。
2、授權治理
授權使護士參加了病區的治理，這樣不僅熬煉了護士的力量，提高了他們的”主觀(guān)能動(dòng)性，同時(shí)也把護士長(cháng)從繁瑣的事物中解放出來(lái)，對病區的工作進(jìn)展督查及宏觀(guān)調控，更利于病區護理質(zhì)量的掌握及創(chuàng )新、進(jìn)展。在以后的工作中想開(kāi)展，但覺(jué)得不管從我自身，還是從病區人員現在的條件來(lái)看，都還不適合開(kāi)展。我仍要不斷學(xué)習，不斷提高自身各種力量，然后要評估科室人員的力量、需求等，帶著(zhù)他們共同學(xué)習，漸漸讓他們參加病區的治理，培育主觀(guān)能動(dòng)性，加強科室的分散力，一步步朝這個(gè)目標靠近。
3、護士分層次培訓
圍繞我病區提出的創(chuàng )立學(xué)術(shù)型團隊的總體目標，“分層次培訓”也為我供應了新的思路，可以考慮將其做法融入到科研治理中去，對本病區護士進(jìn)展科研力量評估，對力量較強者賜予政策、資源傾斜，努力在5—10年內培育1—2名科研骨干，能獨立開(kāi)展科研工作；3—5名業(yè)務(wù)能手，能協(xié)作科研骨干開(kāi)展各項科研工作，通過(guò)骨干及能手的帶動(dòng)其他人員積極參加科研工作。依據個(gè)人力量形成一個(gè)“金字塔”型業(yè)務(wù)團隊，做到人盡其用。
總之，經(jīng)過(guò)護士長(cháng)崗位培訓，雖然學(xué)到了一些治理理論學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓了視野，但遠遠還不夠，這只是萬(wàn)里長(cháng)征的第一步，以后更要不斷學(xué)習，將治理理論與實(shí)際工作相結合，帶著(zhù)全科室人員，做好病區的各項工作。
護士長(cháng)進(jìn)修個(gè)人學(xué)習總結3
短短的2周很快就過(guò)去了，雖然2周在我20多年的工作生涯中占了很少很少的一點(diǎn)時(shí)間，可是就是這一點(diǎn)時(shí)間給我的感覺(jué)和收益卻是豐裕的，在這里我要特別感謝護士長(cháng)給我2周的ICU進(jìn)修時(shí)機。
ICU集中了全院最好的儀器和設備，也集中的全院最危重的病人，在那里工作是緊急和勞碌，在那里不但要有扎實(shí)的理論根底，豐富的臨床操作技能還要有各種溝通的方式以及全科的護理學(xué)問(wèn)，在ICU我學(xué)到了病房所沒(méi)有的或是很少看到的理論學(xué)問(wèn)及操作技能或是比病房要求更高的思維和推斷力量。
1、應變力量
臨床應急、急搶救理觀(guān)看處理與特點(diǎn)和一般臨床診斷、治療工作大不一樣。危及患者生命的病情變化往往是突然的，除了少數狀況可以預見(jiàn)外，大多數是隨機的，因此要求護士不能單一地等待醫生來(lái)確診，對應變的反響要快，處理力量要強。對臨床應急、急救的患者實(shí)行有效的科學(xué)的緊急救治措施，以及急中生智、抓住時(shí)機、毫不遲疑地做出推斷力量，并實(shí)行一系列詳細應變處理措施，在千鈞一發(fā)之際挽救患者生命都會(huì )起到切實(shí)可行的重要作用。
2、護理技術(shù)操作
帶教教師的仔細帶教和嚴格的培訓，使我初步把握了搶救技術(shù)，如：藥品、搶救器械的性能、操作方法及適應證、各種不同病證的護理技術(shù)操作。主要熟識了人工氣道的建立，呼吸機的使用方法，使用的時(shí)間和留意事項，以及如何為患者深部吸痰，何時(shí)吸痰留意事項等。了解PICC的留置過(guò)程，把握的其護理的留意點(diǎn)，熟識了休克的搶救，并參加協(xié)作，了解的血流機的工作原理，報警緣由和處理方法，學(xué)會(huì )使用震驚排痰儀器，以及翻身拍背祛痰，和氣壓治療儀的使用，了解使專(zhuān)心電圖機為患者進(jìn)展心電監測以及對心電圖的正確診斷，使用除顫器對危重患者的救治方法（心肺腦復蘇）等技術(shù)。
3、醫護協(xié)作
在做好護理工作的前提下，主動(dòng)地協(xié)作醫生工作。通常認為護士的工作是執行醫囑，完成各種護理工作，而診斷治療是醫生的事，護士沒(méi)有必要介入或參加的觀(guān)念已被證明是錯誤的。護士24h守候在患者身旁，是患者的守護神，是病情的直接觀(guān)看者，因此，必需有力量全面、精確、無(wú)誤地反映患者病情。護士不再是被動(dòng)單純的執行醫囑者，在工作中要能夠與醫生嚴密協(xié)作，相互溝通，相輔相成。共同擔當起治病救人的神圣任務(wù)。
4、溝通力量
ICU病人大局部是插管的他們臨時(shí)會(huì )被限制語(yǔ)言力量，和他們溝通會(huì )有肯定的困難，通過(guò)看到教師們的用他們獨特的.語(yǔ)言溝通真的佩服，有寫(xiě)字的，有看眼神的，有觀(guān)看唇語(yǔ)的，有猜想的等等。我也學(xué)了不少。
5、根底護理
ICU特殊注意根底護理，有住了2年多的昏迷病人也沒(méi)有發(fā)生皮膚上的任何問(wèn)題，一個(gè)星期擦2次澡，2小時(shí)翻身一次，準時(shí)更換不潔的衣服，準時(shí)處理大小便，一絲不茍的做好口腔護理，準時(shí)的修剪指甲和胡須，樣樣做的很到位。
其實(shí)ICU需要我們的學(xué)習的地方還有許多許多。
護士長(cháng)進(jìn)修個(gè)人學(xué)習總結4
這次護士進(jìn)步修的培訓，讓我感受最為深刻的是護理的形象問(wèn)題。由于：護士良好的形象不僅使醫院給公眾留下深刻印象，同時(shí)也是醫院整體形象的關(guān)鍵之一。人們說(shuō)，看人先看臉，見(jiàn)臉如見(jiàn)心，面部表情是寫(xiě)在臉上的心思，微笑效勞不僅是禮貌，它本身就是一種勞動(dòng)的方式，是護士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無(wú)價(jià)的，賽過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它不花費錢(qián)財，但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消退緊急和生疏感，被親切感代替，可以使臥床重病人消退恐驚焦慮，被信任感代替，可以使老人孩子消退孤獨感，被和善的親情代替，產(chǎn)生敬重和理解的良好心境，縮短護患間的距離，所以，護士真誠的微笑，表現出對患者的敬重、理解和憐憫。
護士良好的儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展現護士挺立俊秀，穩重端正的坐姿顯示護士虛心嫻靜的良好教養，文靜美觀(guān)的`蹲姿顯示護士職業(yè)的素養，輕快機敏的步態(tài)走出護士的動(dòng)態(tài)美，這些都能表達出護士良好的禮儀修養。
俗話(huà)說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立，”試問(wèn)現代社會(huì )哪個(gè)無(wú)“禮”行業(yè)可生存、進(jìn)展？我們護理和我們醫院憑得到社會(huì )的認可和病人滿(mǎn)足？所以，禮儀能表達護理人員的文化素養，打造護士完善社會(huì )形象可樹(shù)立醫院行業(yè)口碑。
隨著(zhù)人們水平的提高，對醫療衛生的要求也不斷提高，護理效勞已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而是越來(lái)越注意為病人供應全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護理效勞，護士各種效勞除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分表達對病人的關(guān)懷、照看，因此，面對將來(lái)的醫療競爭和社會(huì )需求，護士禮儀能表達護理人員的形象，贏(yíng)得社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。
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