班主任學(xué)期工作總結錦集
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編幫大家整理的班主任學(xué)期工作總結錦集，希望對大家有所幫助。
班主任學(xué)期工作總結錦集1
本學(xué)年以來(lái)，我所管理的高三I班比較順手。雖然這是一個(gè)書(shū)院里的普通班級，但是班級的總體要求和重點(diǎn)班級是同一標準，盡管如此，中學(xué)部班級量化評比，高三I班一直是文明班級。如果這是成績(jì)，和我多年來(lái)的班主任工作經(jīng)驗不可分。德育過(guò)程是一個(gè)發(fā)展變化的過(guò)程，是教育者用社會(huì )所要求的品德規范影響受教育者，啟發(fā)他們自覺(jué)接受教育，形成教育者所期望的思想品德過(guò)程，。我認為，德育過(guò)程只有做到知、情、行的統一，才能收到預期的德育效果。知、情、行是彼此聯(lián)系，相互影響，相互促進(jìn)，相互轉化的。一般地說(shuō)，“知”的培養是基礎；“行”的實(shí)現是關(guān)鍵和標志；“情”起中介和“催化劑”的作用。因此，學(xué)生思想品德的培養必須是：“曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行、持之以恒”，促進(jìn)四要素統一和諧地發(fā)展。
思想品德教育只考慮認識過(guò)程是遠遠不夠的，通過(guò)班會(huì )或團隊活動(dòng)向同學(xué)們正面宣傳提倡什么，限制什么，禁止什么是需要的，但抓住時(shí)機，創(chuàng )設自然融洽環(huán)境，努力激發(fā)學(xué)生自身的“內應力”與道德情感則是另一回事。在校內、教室是學(xué)生接受思想品德教育的主要場(chǎng)所。教師在這兒，有的通過(guò)別開(kāi)生面的班隊活動(dòng)，有的挖掘學(xué)科自身的教育因素，有的則根據學(xué)生個(gè)性與心理特征，因勢利導，達到各種教育預期目的。但也應看到，由于對學(xué)生“主體需求是內化的原動(dòng)力”這一點(diǎn)認識不足，在如何把社會(huì )首先規范內化為學(xué)生自己的品質(zhì)方面研究得不夠，我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬。學(xué)生在那種正面教育場(chǎng)合，有時(shí)很難放開(kāi)自己，他們經(jīng)常只是首先意識的被動(dòng)接受者，即使安排有學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)言，所說(shuō)的也常是此刻我應該說(shuō)此什么，而非內心真實(shí)所感，不能期望這種形成會(huì )達到很好的效果。其實(shí)，真能觸到學(xué)生靈魂的教育常常是不露痕跡。它不僅發(fā)生在操場(chǎng)上，發(fā)生在課間十分鐘，而且發(fā)生在事先無(wú)所準備的最自然的生活與情境中。因此，進(jìn)行情感教育，是德育工作者打開(kāi)學(xué)生心靈的啟動(dòng)器，是“知”與“行”的中介和“催化劑”。
(一)愛(ài)心換真情，盡力感化學(xué)生
情感的一個(gè)重要特點(diǎn)是具有感染性，也就是說(shuō)，情能動(dòng)情。即在一定的時(shí)間和范圍內，情感可以感染到其他的人，使之發(fā)生同樣的或與之相聯(lián)系的情緒。剛接手班級，有兩位女同學(xué)因小事發(fā)生口角，繼而惡言相向，在班上掀起軒然大波。事后，我不是武斷地各挨五十板，而是找當事人心平氣各地了解情況，并打算抓住這個(gè)時(shí)機，召開(kāi)一個(gè)主題班會(huì )。班會(huì )以小組為競賽單位，安排了學(xué)生喜聞樂(lè )道的歌曲、典故、諺語(yǔ)、名人名言等項目，圍繞著(zhù)“團結、友情、親情”進(jìn)行了緊張的比賽，學(xué)生們情緒高漲，竟相參與。當活動(dòng)進(jìn)行到高潮時(shí)，我在黑板上寫(xiě)了“大家庭中的你、我、他”幾個(gè)大字，緊著(zhù)錄音機里傳出了《相親相愛(ài)》的歌曲，再一次引起了全班同學(xué)的情感共鳴。隨著(zhù)如潮般的掌聲，那兩個(gè)同學(xué)不約而同地走上講臺，四只手緊緊地握在一起……
通過(guò)這次班會(huì )，同學(xué)們認識到同學(xué)間，要互相“包容”，只有團結一心，班級這條“大船”才能順利到達成功的彼岸。而且，增強了集體的凝聚力，形成團結向上的班風(fēng)。
�。ǘ┘钪写賱�(dòng)真情
我們知道，單純地對學(xué)生說(shuō)教是不會(huì )有好效果的，同樣單純地采用感化而不伴之以說(shuō)理，也難以使學(xué)生產(chǎn)生有原則、有深度的道德情感�！爸�，愛(ài)之切”正是這個(gè)道理，因此，班主任應著(zhù)力提高學(xué)生的道德認知，使他們知道應該怎么做、明白為什么要這樣做。我經(jīng)常讓學(xué)生觀(guān)看電視，收集有關(guān)新聞報道，激發(fā)他們的愛(ài)國激情，發(fā)出了“中國人民不可欺”的強烈心聲。同時(shí)，又讓他們認識到“落后就要挨打”的道理，激勵他們“為中華崛起讀書(shū)”的意志品質(zhì)行。這樣，對學(xué)生進(jìn)行一次次有血有肉的愛(ài)國主義教育。也就是說(shuō)，認知越豐富，明理越深刻，情感就會(huì )越深厚。
�。ㄈ┥眢w力行，真情落實(shí)到行動(dòng)中
情感的另一特點(diǎn)是實(shí)踐性。實(shí)踐是情感形成和轉變的基礎，也是搖動(dòng)情感發(fā)展的動(dòng)力。所以情感教育要從實(shí)踐開(kāi)始，在實(shí)踐中，以行育情，越實(shí)踐，學(xué)生的情感就越深，反過(guò)來(lái)，情感越深，就越愿意實(shí)踐，從而形成自覺(jué)行為。
在以“愛(ài)心獻功臣”的'活動(dòng)中，我班學(xué)生紛紛捐款，奉獻了自己的一片愛(ài)心。錢(qián)雖不多，但卻體現了中國青少年對那些為中國人民解放事業(yè)出生入死的功臣的崇敬之情和愛(ài)國、愛(ài)民族的高尚情操。
值得一提的是，在這活動(dòng)中，有些同學(xué)在老師面前一直是批評的角色，是小搗蛋，但了也主動(dòng)伸出援助之手。這援助當然源于他們對功臣的敬仰，然而，在援助中，自己不分明也獲得一份快樂(lè )嗎？他們自己卻沒(méi)覺(jué)察到，就在那瞬間，他們的靈魂迸發(fā)出怎樣可貴的火花。我抓住時(shí)機，談了愛(ài)國的含義，談了什么叫高尚，使同學(xué)們從奉獻中體會(huì )到自身精神的愉悅。這樣，這使整個(gè)教育過(guò)程都彌漫著(zhù)一種和諧、融洽、振奮，飽滿(mǎn)的情緒氛圍。
總之，當學(xué)生不僅學(xué)會(huì )了留心觀(guān)察周?chē)澜�，心胸開(kāi)闊，樂(lè )于助人，而且也學(xué)會(huì )留心觀(guān)察自身，努力認識自己的內心世界，把精神力量也用到使自己本身變得更好、更完美的，他們才算真正逐漸成長(cháng)為道德成熟的人了。而教師的貴任之一就在于抓住良機，尋找學(xué)生對外界教育影響的最佳接受點(diǎn)，以情育人，最終過(guò)到知、情、行的統一。
班主任學(xué)期工作總結錦集2
本學(xué)期我繼續擔任二(5)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著(zhù)舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上�，F將本學(xué)期工作總結如下:
我覺(jué)得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。我是這么想的：我們都知道，一個(gè)學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習，把讀書(shū)當作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì )被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書(shū)育人”放在第一位，增強工作責任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，本著(zhù)“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，盡力做好份內的每件事情。
一、建立完善的班干部隊伍。
我試行了班干部半年競選制度，每學(xué)期競選過(guò)程嚴密實(shí)效。除了學(xué)校要求必設的班干部之外，我還設立了專(zhuān)管紀律的紀律委員、專(zhuān)管衛生的勞動(dòng)委員等。當然，在衛生方面，值日分工相當明確，并有專(zhuān)職人員檢查。
二、對班級實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛生。
開(kāi)學(xué)不多久，前面黑板邊掛的鐘，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來(lái)容易，真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會(huì )有成效的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規則要盡可能細，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標。
三、確立班級奮斗目標:讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，讓每位學(xué)生健康成長(cháng)。
對于學(xué)生來(lái)講學(xué)習成績(jì)固然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，應更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì )做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō):“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！币虼�，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。
四、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生。
一個(gè)班級，就是一個(gè)大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛(ài)，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調動(dòng)他們的積極因素。
公正對待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此，平時(shí)處理班級事務(wù)，無(wú)論是大事小事(如調座位、評先進(jìn)等)，我都堅持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任。
五、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。
班上幾位同學(xué)由于學(xué)習內容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jì)常有起伏，對學(xué)習會(huì )失去信心。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:
1.充分利用晨間和班隊課。常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現象的.學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習課愛(ài)講話(huà)，不能認真做好清衛值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話(huà)。曉之以理，動(dòng)之以情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤，并不斷地提高自己。
2.積極配合各任課教師，做好協(xié)調工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調解說(shuō)服工作;另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，我所帶班級學(xué)生能?chē)栏癜磳W(xué)校常規進(jìn)行學(xué)習、生活，在行為習慣和學(xué)習習慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時(shí)將繼續努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長(cháng)！
班主任學(xué)期工作總結錦集3
第一學(xué)期五（2）班班主任工作總結本學(xué)期新接手五（2）班班主任工作。從三年級開(kāi)始教英語(yǔ)，但是這學(xué)期做班主任是出乎意料的。雖然對孩子們有兩年的了解，但是做班主任是不一樣的，從行為、學(xué)習等各個(gè)方面都要進(jìn)行引導和管理，加上又迎來(lái)了五年級孩子的叛逆期，班級管理過(guò)程中困難重重。
五年級孩子的特點(diǎn)：孩子的自我意識開(kāi)始崛起，他們強烈需要老師和家長(cháng)的尊重，需要老師和家長(cháng)當作大孩子。孩子的自我意識正處在形成期，他們對事物有了自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，并且總是固執地認為：自己是對的。但由于生活和社會(huì )經(jīng)驗的不足，孩子的觀(guān)點(diǎn)和看法往往是不全面的，或是錯誤的，因此，理想與現實(shí)的差距也會(huì )讓孩子的情緒、情感發(fā)生很大的變化。
這樣的情況給班級管理帶來(lái)了很多困難。班級假團結的問(wèn)題至今困擾著(zhù)我。班上誰(shuí)大聲喧嘩了，誰(shuí)不遵守紀律了，誰(shuí)破壞公物了……班上沒(méi)一個(gè)承認的，也沒(méi)有同學(xué)報告，總是覺(jué)得自己沒(méi)有做，別人的錯不是我的錯，不敢指出別人的問(wèn)題，就怕傷了和氣。
如何突破是我最困擾的問(wèn)題。一開(kāi)始采用連坐的形式，不僅沒(méi)效果，反而有點(diǎn)弄巧成拙。好的孩子有反感情緒，差的孩子更差了。該如何突破？靜下心來(lái)想，覺(jué)得還是需要走到學(xué)生中去，多和孩子接觸，多和孩子交流，帶給孩子們新鮮事物，激發(fā)學(xué)生興趣。必要的時(shí)候根據行為表現，分分小組也是可以嘗試的。
做了多年班主任，遇到的班級也很多。但是新的班級，新的問(wèn)題，擺在眼前，還需要多學(xué)習班級管理藝術(shù)。
當然，班里大部分孩子還是很天真、可愛(ài)的。在冬季三項活動(dòng)中，他們能夠為自己和班級爭光，最終獲得年級組團體第一名的好成績(jì)，也讓我看到了希望。雖然各方面都不盡如人意，但是他們有拼勁！
本學(xué)期，班中嚴紫鈺、何芊同學(xué)入選校大隊委；嚴紫鈺獲得__市優(yōu)秀少先隊員稱(chēng)號，在校第七屆福地節活動(dòng)中進(jìn)行個(gè)人架子鼓表演，獲得假期生活小報三等獎；陳睿軒獲得書(shū)法特長(cháng)生稱(chēng)號，電子小報二等獎，推普周“寫(xiě)華夏文明”優(yōu)勝獎；楊雨琦在推普周“寫(xiě)華夏文明”獲優(yōu)勝獎；劉雨涵獲第七屆校園福地節“我心中的福地節”活動(dòng)單三等獎及心理節手抄報三等獎；魏鑫怡獲心理節手抄報三等獎。
班級家長(cháng)對于學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)大多都是支持的'。福地節美食活動(dòng)感動(dòng)于家長(cháng)們的配合。在籌備及開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，非常有幸有一個(gè)給力的家委會(huì )團隊，有序、順利地完成了美食活動(dòng)。家委會(huì )成員的幫忙、熱心家長(cháng)們的出力，我倍受感動(dòng)。
存在問(wèn)題：班級學(xué)習氛圍差。班級孩子普遍存在不愛(ài)學(xué)習的情況，學(xué)生家長(cháng)不能及時(shí)輔導孩子，即使發(fā)現了問(wèn)題，但找不對方法。
設想：下學(xué)期開(kāi)學(xué)請班中學(xué)困生家長(cháng)到校，老師進(jìn)行單獨的方法指導。共同商討促進(jìn)孩子進(jìn)步的方式方法。
在新的學(xué)期中，我將盡自己所能，爭取為孩子們營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，讓孩子們在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習和活動(dòng)。
班主任學(xué)期工作總結錦集4
眨眼間一個(gè)學(xué)期結束了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的沉淀，我和學(xué)生都有些收獲。有了學(xué)校的支持，學(xué)期前擬定的計劃得以實(shí)施。
為了更好的做好從副班主任到正班主任角色的轉換，我虛心向有經(jīng)驗的班主任取經(jīng)，學(xué)習心德體會(huì )。依據本班的班訓“安靜守紀、勤奮好學(xué)、團結拼搏”，學(xué)生有了明顯的進(jìn)步。
在這個(gè)學(xué)期的每一天，幾乎都講交通、食品、校園等安全教育。所幸，這個(gè)學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何不愉快的事故。
本班共有44名學(xué)生，其中有男生26人，女生18人。班委會(huì )是在第四周建立的.，通過(guò)投票的方式，某某某同學(xué)以48票的優(yōu)勢當選為班長(cháng)。副班長(cháng)：。學(xué)習委員：。紀律委員：。文藝委員：。體育委員：。勞動(dòng)委員：。宣傳委員：。八位小組長(cháng)：。少先隊小隊長(cháng)四名：這些班干、隊干都有其優(yōu)秀的一方面。
但班里獨生子女較多，比較嬌氣，一年級學(xué)生年齡也比較小，自控能力弱，針對這個(gè)年齡特點(diǎn)，基本每天都在抓紀律，抓好課堂常規管理。大部分學(xué)生懂得上學(xué)不遲到不早退，垃圾不能亂丟，課堂上不能吃東西、講小話(huà)等等，但仍有個(gè)別同學(xué)沒(méi)能把良好習慣培養起來(lái)。
新課改要求素質(zhì)教育從小抓起，為此，我除了上好我的語(yǔ)文課之外，積極使學(xué)生得到全面的素質(zhì)教育。所以，班上有五個(gè)學(xué)生能經(jīng)過(guò)學(xué)校的考核進(jìn)入到學(xué)校的美術(shù)興趣班學(xué)習，另外有七個(gè)學(xué)生也經(jīng)過(guò)學(xué)校的挑選順利進(jìn)入了學(xué)校的舞蹈興趣班。這些都少不了平時(shí)的各種小比賽，堅信學(xué)生在各種小比賽中全方面開(kāi)花，培訓學(xué)生的綜合素質(zhì)始終是教育的最終目的，同時(shí)也是我的教育的最終目的。
其中三個(gè)同學(xué)在美術(shù)李老師的帶領(lǐng)下，參加縣婦幼舉辦的書(shū)畫(huà)比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)。班上七個(gè)舞蹈興趣的孩子，在專(zhuān)來(lái)的音樂(lè )老師培育下參加了學(xué)校開(kāi)展的“中華民族一家親暨__元旦文藝”演出。遺憾的是，有兩位學(xué)生代表班級參加年級的“直呼音節”比賽時(shí)，因為遲到而不能參賽。
學(xué)期前制定的“比一比，誰(shuí)的星星最多”激勵計劃，從開(kāi)學(xué)前一直實(shí)施到學(xué)期末，開(kāi)展得很好，學(xué)生對這樣的激勵辦法還是比較喜歡的�！氨纫槐取辈胖老群�，才知道要爭取。
班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現。
班主任學(xué)期工作總結錦集5
記得在一本書(shū)上看到：老師分為四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心操勞型，良心操勞型，良心應付型。又記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。走上工作崗位以來(lái)，我一直在積極思考的如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。在這學(xué)期班主任工作中，我體會(huì )有以下幾點(diǎn)：
一、用“心”育人
“愛(ài)就是教育”。我認為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著(zhù)豐富個(gè)性、獨特精神世界和內在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規范去約束學(xué)生，教師應該有樂(lè )觀(guān)的人性觀(guān)，善意的看待和評價(jià)學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿(mǎn)信心。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。
班級工作中，我尤其是對后進(jìn)生的轉化，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解，尊重他們的人格和獨立自主性，尊重他們的愛(ài)好，努力做到營(yíng)造環(huán)境與激發(fā)興趣相結合。同時(shí)，我也比較注意堅持說(shuō)服教育與嚴格要求相結合，在那些后進(jìn)生認識到錯誤并有悔改之意的基礎上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴格要求，根據學(xué)生的基礎約法三章，要求他們做到。此外，我還注意密切聯(lián)系家長(cháng)，做好與家長(cháng)的溝通工作�！氨鶅鋈�，非一日之寒”。一個(gè)學(xué)生不是直線(xiàn)式的一帆風(fēng)順的成長(cháng)起來(lái)的。正因為如此，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學(xué)生要堅持反復抓，抓反復，找原因，并有針對性的耐心的對他們進(jìn)行說(shuō)服教育。我深切地體會(huì )到，一個(gè)后進(jìn)生的轉變，不只是班主任工作的結果，而是所有教師和社會(huì )、家庭力量共同努力的結果。
二、注意經(jīng)常保持和家長(cháng)的有效聯(lián)系
教育是一個(gè)整體，家庭教育是其中的重要組成部分。在班級工作中，我與家長(cháng)聯(lián)系聯(lián)系較多：學(xué)生有曠課，違紀行為第一時(shí)間通知他們；學(xué)生思想有較大的波動(dòng)，或者學(xué)習有較大幅度下降，我會(huì )進(jìn)行家訪(fǎng)。我也非常注意尊重家長(cháng)，經(jīng)常與家長(cháng)溝通并對家長(cháng)提出建設性的要求，指導家長(cháng)培養教育孩子的方法。我從來(lái)不指責、抱怨家長(cháng)。同時(shí)，我也會(huì )對后進(jìn)生家長(cháng)指出孩子的長(cháng)處，給家長(cháng)以信心。
三、班主任應該熱愛(ài)學(xué)生，是學(xué)生的主心骨
我覺(jué)得，班主任應該熱愛(ài)學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友、兄長(cháng)和父母。我們應該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮”住學(xué)生。我們應該會(huì )花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。我們應該深知教師的關(guān)懷和善良是贏(yíng)得學(xué)生信賴(lài)和尊敬的最好辦法。我們應該幫助學(xué)生樹(shù)立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習的意義及指導學(xué)生怎樣學(xué)習。我們應該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，十分注重學(xué)生的品德修養。我們應該要求學(xué)生學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )共處。因此，我們應該經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的`課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學(xué)生全面、健康成長(cháng)。我們應該學(xué)會(huì )嚴格要求但不隨意訓斥學(xué)生，深知“激勵”的價(jià)值，會(huì )將“不錯，你真行！”作為其常用語(yǔ)和口頭禪。
四、班主任應該與教師團結協(xié)作，共同戰斗。
班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調。只有充分調動(dòng)班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見(jiàn)，在早讀時(shí)間上就安排相應時(shí)間給他們。同時(shí)我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識的老師。
班級是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門(mén)功課都應該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應該創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學(xué)會(huì )不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見(jiàn)和要求，經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動(dòng)。只有這樣，班主任才能與教師團結協(xié)作，共同戰斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
五、班級工作的一點(diǎn)成績(jì)：
經(jīng)過(guò)長(cháng)達兩年半時(shí)間的努力和本學(xué)期的精心教育，初三（7）班班級教學(xué)秩序井然有序，班風(fēng)逐漸純正，班級紀律、衛生情況良好，學(xué)生綜合素質(zhì)提高，學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，并獲得不少獎項。目前，初三（7）班正穩步行進(jìn)在未來(lái)的康莊大道上，日益散發(fā)出其獨特的魅力，日益顯示出其不尋常的一面。
六、班級工作的不足：
本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習主動(dòng)性不強，上進(jìn)心缺乏，成績(jì)不夠穩定；班級個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習慣尚需進(jìn)一步養成等等。
總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng )新，每天反思，每天積累，我就能成為一名優(yōu)秀的班主任，成為一名教育家。
班主任學(xué)期工作總結錦集6
為了能夠在新的學(xué)期更好的工作，及時(shí)地總結經(jīng)驗、教訓，特總結前段工作如下：
1、全班“三好學(xué)生”達到3人，完成目標。
2、全班各基礎科平均分提高3分以上，基本實(shí)現。優(yōu)秀生增加了1人，學(xué)困生減少了1人，沒(méi)有達到預期目標。
3、學(xué)生參了全國英語(yǔ)奧林匹克競賽，劉雯進(jìn)入全國比賽決賽。杜佳玉和牛煜獲得美術(shù)作品比賽二等獎。全校大合唱獲二等獎，我班獲得“班級最佳組織獎”。
4、班級紀律衛生評比獲學(xué)校第一名。評上了“文明班”。
5、通過(guò)各種教育活動(dòng)，強化了學(xué)生行為習慣養成教育，提高了學(xué)生自我管理能力。
1、組織學(xué)生進(jìn)行了安全、衛生、法制、理想及愛(ài)國主義、集體主義等思想教育；廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng)；學(xué)習“校訓”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范》和《八年一班管理制度》和《八年一班管理細則》。大力指導學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。嚴格實(shí)施紀律衛生分100分加分、扣分制度，學(xué)習加分制，并積極籌集810元錢(qián)，對學(xué)生的每次講評進(jìn)行獎勵，充分調動(dòng)了學(xué)生做人和學(xué)習的積極性。制定《值日生安排》、《班干部職責》、《科代表職責》等班規并嚴格實(shí)行。利用班會(huì )課或課余時(shí)間開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )，豐富學(xué)生業(yè)余生活，使學(xué)生在活動(dòng)中受到了教育。培養了學(xué)生的'集體榮譽(yù)感和團結、進(jìn)取的精神及審美意識。通過(guò)形式不同的家訪(fǎng)，促進(jìn)老師、家長(cháng)、學(xué)生之間的相互理解，架起了一座理解的橋梁。
2、充分發(fā)揮團支部的作用，他們成為同學(xué)。們學(xué)習的榜樣。定期對團員、班干部進(jìn)行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)的同學(xué)一起進(jìn)步。本學(xué)期又有5名同學(xué)光榮地加入了共產(chǎn)主義青年團，壯大了我班的團員實(shí)力。
3、抓好行為規范教育。利用班會(huì )組織學(xué)生認真學(xué)習貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，培養學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過(guò)具體的強化訓練，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺(jué)的行動(dòng)。
4、重大節日對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和革命傳統教育、中華傳統美德教育。本學(xué)期開(kāi)展了感恩教育活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì )等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )做人。
5、重視家庭、社會(huì )與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成教育的合力，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。做好家訪(fǎng)工作，和家長(cháng)一道做好學(xué)生的思想工作。使學(xué)生在教師、家長(cháng)的指導下，能夠沿著(zhù)正確的軌跡前行。
6、對問(wèn)題學(xué)生，做到不講過(guò)頭話(huà)，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。填寫(xiě)好問(wèn)題學(xué)生檔案，耐心細致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，。
7、充分利用法律知識競賽、校園廣播、政治課、班會(huì )課、國旗下講話(huà)等進(jìn)行普法教育，增強了法律意識和法制觀(guān)念，使學(xué)生知法、懂法、守法。
8、對課間操和眼保健操要加強檢查。加強學(xué)生的衛生習慣養成教育，多檢查多督促。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持每天兩次衛生掃除。
9、通過(guò)學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹(shù)立安全意識，教育和引導學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，但還是有些學(xué)生不聽(tīng)老師和家長(cháng)的話(huà)，去游戲廳。經(jīng)教育，已有所好轉。
班主任學(xué)期工作總結錦集7
昨天上午召開(kāi)了新學(xué)期第一次主題班會(huì )，很成功，比我想象的效果要好，氣氛很活躍。當我下課走進(jìn)E202的時(shí)候，班委會(huì )同學(xué)已經(jīng)在布置黑板了，主題是學(xué)生們自己想的：團結溫暖的家，題目很溫馨的感覺(jué)，可以看出同學(xué)們都很熱愛(ài)自己的集體，作為輔導員我很欣慰。
第一項宣布班委會(huì )成員。后來(lái)班委會(huì )發(fā)言我也很感動(dòng)，都談出了自己的真實(shí)意愿，大家都有一個(gè)共同的目標，就是把班級建設好。我知道很多同學(xué)高中時(shí)候成績(jì)很好，本來(lái)可以進(jìn)入更好的大學(xué)，但是既然來(lái)到了我們學(xué)校，來(lái)到了我們班級，我也會(huì )盡我努力讓大家度過(guò)無(wú)悔的三年。其實(shí)以后走入社會(huì )你們終會(huì )明白，決定你命運的是你的實(shí)際能力、你的性格，不在于你的專(zhuān)業(yè)和你的學(xué)校是否是當初你所喜歡。但有一點(diǎn)，就是無(wú)論你曾經(jīng)就讀在哪所大學(xué)，大學(xué)時(shí)光不要荒廢，這才決定你的青春是否有價(jià)值。
第二項是對已經(jīng)結束了的軍訓工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結。所有的大學(xué)新生都要經(jīng)過(guò)軍訓的，軍訓不是大家想象的只是學(xué)習走正步站軍姿那么簡(jiǎn)單。大家來(lái)自四面八方，來(lái)自不同的城市，如今融入了一個(gè)集體，只有通過(guò)軍訓才能增強大家的凝聚力和集體榮譽(yù)感，那么對于今后三年的大學(xué)生活，無(wú)論是同學(xué)們之間的相處上還是在一些處理事情上，都是十分有意義的。
第三項是進(jìn)行簡(jiǎn)單的入學(xué)教育，學(xué)校的規章制度我不想多說(shuō)，大家都有一個(gè)了解。但是強調了一個(gè)問(wèn)題，就是形象行為上絕對禁止非主流。同學(xué)們容易受到一些社會(huì )上不良現象的影響，而又缺乏判斷能力，容易混淆美丑。在這里我先強調了大學(xué)生要有一個(gè)良好的規范的形象。對于女同學(xué)，我要求禁止濃妝艷抹;對于男同學(xué)，我提出禁止怪異發(fā)型。女孩子愛(ài)打扮、學(xué)學(xué)化妝很正常，但是一定不要化明星的煙熏妝來(lái)上課，有化妝常識的人都知道，什么場(chǎng)合適應什么樣的妝容，煙熏妝在某些場(chǎng)合看上去很美，但絕對另類(lèi)于校園里;對于男孩子，我的觀(guān)點(diǎn)比較保守，我個(gè)人很反感男孩子蓄長(cháng)發(fā)染另類(lèi)的顏色，我不反對男同學(xué)也給頭發(fā)打理打理，但我希望這個(gè)造型要符合大多數人的審美。人的形象要符合身份，明星在電視上怎樣打扮都可以都好看，但你不是明星，你是大學(xué)生，盲目的追星趕時(shí)髦收不回你盼望的效果。同學(xué)們還不成熟，請不要怪我羅嗦，以后你終會(huì )明白，我這樣要求你，是對你成長(cháng)的負責。
第四項是希望大家加強交流。走過(guò)大學(xué)，我回首以往，雖然一個(gè)班級的同學(xué)每天都在一起上課，但是真正交流的機會(huì )并不多(戀愛(ài)的除外)。我希望有些同學(xué)不要閉塞自己，更不要有自卑或自傲的心態(tài)，大家如今走到了一切，在校園里絕對是平等的，不管你曾經(jīng)如何落寞如何輝煌，如今在我們的.大家庭，大家就是在同一起跑線(xiàn)上，沒(méi)有人騎在你頭上也沒(méi)有人在你的屋檐下。大學(xué)里是你青春路上一次難得的增加知心朋友的機會(huì )，一定要敞開(kāi)心扉，坦誠待人。走上工作崗位以后，雖然你還會(huì )認識更多的朋友，但是青春路上的朋友，感情別樣深，你對他們的感情，如同對待青春一般留戀和難忘。因為他們代表你一段美麗的回憶，與你走過(guò)一段青春的旅程。
第五項是心理健康提醒。大學(xué)生心理健康是一個(gè)完整的課程，只有你到了需要心理矯正的時(shí)候才會(huì )發(fā)現它的重要。如果有必要，隨時(shí)開(kāi)班會(huì )大家共同探討。這里略，總之盡量避免做自己今后不堪回首的事。
最后，授權予班長(cháng)有主持班會(huì )的權力。班長(cháng)可以隨時(shí)提議召開(kāi)班會(huì )，題目由班委會(huì )成員共同研究，針對班級出現的一些熱點(diǎn)問(wèn)題一些現象，通過(guò)班會(huì )大家共同探討。班會(huì )也是一個(gè)交流的平臺，能否搞好需要共同的努力。這個(gè)權力交給班長(cháng)比由我自己定題效果要更好，畢竟還是同學(xué)們自己更加了解生活中的問(wèn)題。
班會(huì )時(shí)間有限，不能一一解釋給大家聽(tīng)。以后我會(huì )在BLOG上對班級每一次記事給一個(gè)詳細的說(shuō)明，以上是對昨天班會(huì )上每項問(wèn)題的一個(gè)理由。有任何問(wèn)題或更好的建議留言給我。
班主任學(xué)期工作總結錦集8
本學(xué)年，我從事高一年級班主任工作，積極配合學(xué)校和年級的要求，認真開(kāi)展班級管理的各項工作，為了實(shí)現我心中的理想目標，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現對本學(xué)年的班級管理工作做一下總，以期不斷改進(jìn)，為以后開(kāi)展班主任工作積累經(jīng)驗：
第一，我在思想上加強自我修養。
引導班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。熱愛(ài)祖國、擁護黨的領(lǐng)導，忠誠人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規范。熱愛(ài)本職工作，事業(yè)心、責任感強，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派。因此班級作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康，學(xué)生團向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養成良好的學(xué)習習慣生活習慣。也受到年級領(lǐng)導的一致好評。
第二，我努力創(chuàng )設一個(gè)和諧穩定的班集體。
真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上。不論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的'，不論他是否犯過(guò)錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所。我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激，古怪，孤僻，同學(xué)之間很不容易溝通，我就開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，放手讓同學(xué)們去做，在具體策劃，組織過(guò)程中我只起指導作用，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P或鼓勵，使學(xué)生的主體精神在表現后得到弘揚。班級的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強。這些學(xué)生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩定了。
第三，把管理學(xué)生的權力交給學(xué)生，讓他們自己管理自己，當家作主。
首先，我讓班長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)生制定班規班紀，大家共同討論，舉手表決，通過(guò)了一系列條例，誰(shuí)違反了怎么辦？等等；其次，明確班委職責，“鳥(niǎo)無(wú)頭不飛，人無(wú)頭部走”，班委要積極帶好頭，各盡其責，認真考評，認真布置，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行；最后要明確目標，要有班級理想，有一個(gè)共同的信念，共同的追求。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，班級有了很大的變化，學(xué)生的積極性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果。我班在年級的各項評比中成績(jì)都名列前茅，先后獲得了“優(yōu)秀班集體”“學(xué)習先進(jìn)集體”“文明班級”“文明宿舍”等榮譽(yù)稱(chēng)號，獲得了年級領(lǐng)導的一致好評，學(xué)生的積極性更高了，凝聚力更強了，班級跟有活力了。
第四，身教重于言教，為人師表，率先垂范。
很多時(shí)候，我發(fā)現問(wèn)題時(shí)并不立即找學(xué)生，而是默默地做好。盡管我沒(méi)說(shuō)，可學(xué)生看在眼里，一切就都明白了，他們也會(huì )把事情做得更好。榜樣的力量是無(wú)窮的。在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，年級布置除草任務(wù)后，我和學(xué)生一起除草，有的荊棘刺手，我就親自拔；教育學(xué)生搞好團，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團，和學(xué)生交知心朋友。
第五，了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性，做好工作筆記。
我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表，詳細記錄著(zhù)他們的成長(cháng)軌跡。所以借用兵家的一句話(huà)“知己知彼百戰百勝”，我覺(jué)得沒(méi)有我處理不好的事情，就是因為我平時(shí)做個(gè)有心人，將工作做到了實(shí)處，學(xué)生也將我當做朋友，有了煩心事總是找我化解，我也很高興，畢竟付出有了回報。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習，在健康地成長(cháng)，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影。
最后，在這一學(xué)年里，我收獲了很多，既有經(jīng)驗也有教訓。不足的地方還很多，工作還不夠細致，還需進(jìn)一步努力，力爭把工作做得更好。
班主任學(xué)期工作總結錦集9
一轉眼兩年過(guò)去了，今年到了初中的最后一年。我也繼續擔任本班的班主任工作。初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好成績(jì)就是最重要的事情�，F在的九（4）班班風(fēng)比較穩定，學(xué)習成績(jì)在全年級也逐漸進(jìn)步，所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩定的基礎上繼續抓好學(xué)風(fēng)建設，爭取取得更好的成績(jì)。為了達到這個(gè)目標，我制定了以下計劃。
一、繼續抓好班風(fēng)建設，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。
1、繼續規范好儀容儀表。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習風(fēng)氣的一種體現。雖然今年是初中的最后一年，學(xué)習比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著(zhù)到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。
2、狠抓課堂紀律。
課堂紀律不好會(huì )直接導致學(xué)習成績(jì)的下降，所以我一直以來(lái)都非常強調要保持好課堂紀律。這個(gè)學(xué)期我就準備繼續加大監管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。
二、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導。
這是提高全班成績(jì)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習困難，盡可地提高中下生的學(xué)習成績(jì)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jì)。
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習方法，并及時(shí)地向學(xué)生介紹，以完善其學(xué)習方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習成績(jì)。
三、進(jìn)一步提高衛生、兩操水平
衛生、兩操是良好班風(fēng)的體現。因此，每一個(gè)班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺階。
四、抓好活動(dòng)課程建設，注重培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我準備利用活動(dòng)課開(kāi)展各類(lèi)競賽或游戲，這樣不但對學(xué)習有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習興趣。另外，我還要多召開(kāi)關(guān)于理想，前途教育的主題班會(huì )，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。另外督促學(xué)生上好體育課，抓緊學(xué)生的體育鍛煉，為他們在中考時(shí)取得良好的.體育成績(jì)打下堅實(shí)的基礎。
五、加大安全教育力度
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續堅決執行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現問(wèn)題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。
六、做好每一次月考的總結工作
本學(xué)期將進(jìn)行一月一測的模擬考試，我打算在每一次月測結束后，針對每個(gè)學(xué)生試卷中出現的具體問(wèn)題進(jìn)行分析，和學(xué)生進(jìn)行溝通，找出他們的成功的地方和失敗的地方，及時(shí)總結吸取教訓，為最終在中考中取得優(yōu)異的好成績(jì)打好基礎。
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