高一上學(xué)期化學(xué)教學(xué)總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的高一上學(xué)期化學(xué)教學(xué)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高一上學(xué)期化學(xué)教學(xué)總結1
本學(xué)期的教學(xué)工作即將結束，總結本學(xué)期工作的得與失，以便更好地完成下學(xué)期的工作。
本學(xué)期，我擔任了高一年級（6）、（11）、（12）三個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)工作和教務(wù)處副主任工作，現就教學(xué)工作、教務(wù)處副主任工作和繼續教育工作總結如下：
教學(xué)工作方面 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，也取得了較好的教學(xué)成績(jì)，得到了所擔任班級學(xué)生的好評和尊敬。教師不僅要讓學(xué)生掌握知識，更重要的是要學(xué)生會(huì )學(xué)習的方法。這就需要教師更新觀(guān)念，改變教法，把學(xué)生看作學(xué)習的主體，逐步培養和提高學(xué)生的自學(xué)能力，思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點(diǎn)做法。
1、注重課前預習 課前預習是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節，從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，學(xué)生在課前做不做預習，學(xué)習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作，我經(jīng)常會(huì )在本節課結束時(shí)給學(xué)生留一些問(wèn)題，在第二堂課我會(huì )及時(shí)提問(wèn)，還會(huì )讓一些同學(xué)站起來(lái)給大家講一講，通過(guò)這些措施督促學(xué)生在課后做好預習工作，一提高他們的自學(xué)能力。
2、注重課堂教學(xué) 課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道。作為新時(shí)代的教師也應與時(shí)俱進(jìn)，改變以往的“滿(mǎn)堂灌”，老師知識一味的講，學(xué)生只是坐著(zhù)聽(tīng)，記筆記，灌輸式的的教學(xué)方式。我一直都很注重學(xué)生在課堂中的角色，老師應該是教學(xué)活動(dòng)的組織者，而課堂教學(xué)活動(dòng)的主體應該是學(xué)生，要想辦法讓每一位學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，注重知識的傳授過(guò)程，而不是只注重結論。為了達到很好的教學(xué)效果，我也做了很多的工作：
�。�1）讓學(xué)生積極的發(fā)言。認真、耐心的聽(tīng)學(xué)生講，然后針對學(xué)生講的做點(diǎn)評，有時(shí)候點(diǎn)評也讓其他同學(xué)進(jìn)行，最后給予鼓勵，肯定。
�。�2）課堂盡量給同學(xué)們充足的'時(shí)間，讓他們來(lái)解決一些問(wèn)題。讓同學(xué)上黑板做題，講題。
�。�3）充分利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，組織好化學(xué)實(shí)驗。通過(guò)實(shí)驗來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思維，引導學(xué)生積極的思考。我也曾經(jīng)讓學(xué)生自己到黑板上來(lái)做課堂演示實(shí)驗，結果學(xué)生很積極，教學(xué)效果很好，我覺(jué)的這種方法應該繼續運用下去。
�。�4）盡量的設置一些有意義的問(wèn)題。我一般是會(huì )設置好幾組問(wèn)題，問(wèn)題的設置遵循有簡(jiǎn)單到難，由淺到深的原則，而且，我也很注重提問(wèn)題的方式，語(yǔ)氣等，盡量做到每個(gè)人都積極的思考。
3、注重課后作業(yè)和課后復習 課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問(wèn)題，所以，每次的作業(yè)我都會(huì )精心的及時(shí)的批改，而且會(huì )做好作業(yè)批改記錄，在第二堂課上及時(shí)的給學(xué)生做說(shuō)明，讓學(xué)生重新做一遍，以達到掌握知識的目的、我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時(shí)的復習，每天都要花一定的時(shí)間復習當天的知識，每門(mén)課只要花5—10分鐘每天就可以了，只要天天堅持下來(lái)，復習的效果絕對是很好的。
通過(guò)種種措施，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，對化學(xué)的教學(xué)工作，我還是比較滿(mǎn)意的。在今后的教育教學(xué)工作中，我還將會(huì )用更大的熱情投入到教學(xué)工作中，爭取以后的工作干的更好。
教務(wù)處副主任工作 本學(xué)期我被任命為教務(wù)處副主任，主要分管教研、競賽、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面工作。
1、為進(jìn)一步提高教研工作的實(shí)效性，本學(xué)期為每一個(gè)教研組安排了固定的教研活動(dòng)地點(diǎn)，堅持每周教研活動(dòng)點(diǎn)名制定，同時(shí)要求各教研組長(cháng)提前一周安排教研活動(dòng)內容，做到教研活動(dòng)有內容、講實(shí)效。
2、加強理論學(xué)習，組織各教研組分別學(xué)習了《泉州市中小學(xué)實(shí)施有效教學(xué)指導意見(jiàn)（試行）》、《現代教育理論》、《新課程標準》、“杜郎口中學(xué)的教學(xué)改革之路”一文，轉變教師教學(xué)觀(guān)念，提升教師理論素養。
3、為充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的教學(xué)引領(lǐng)作用，本學(xué)期各教研組長(cháng)、骨干教師、學(xué)科帶頭人，主講一節示范課，本學(xué)期共主講示范課20節， 語(yǔ)文組姜彬、物理組蘇享銧、李世平老師主講了晉江市級示范課，獲得了聽(tīng)課教師的好評。年輕教師也積極主講教學(xué)研究課，本學(xué)期共主講研究課49節，通過(guò)交流討論，共同提高。
4、為全面培養學(xué)生的科技、文化、藝術(shù)素養，本學(xué)期組織開(kāi)展了“第八屆校園科技文化藝術(shù)節”活動(dòng)，各教研組充分發(fā)揮教師的聰明才智，創(chuàng )造性的開(kāi)展了30項學(xué)生樂(lè )于參加又能培養、鍛煉學(xué)生能力的科技文化藝術(shù)活動(dòng)。
5、組織教師參加各項教學(xué)技能競賽活動(dòng)，有效提高教師的教學(xué)能力和水平。本學(xué)期凡是上級有舉行的教師教學(xué)技能競賽活動(dòng)都組織教師參加，并取得了較好成績(jì)，其中李佐清老師獲晉江市中學(xué)思想政治教學(xué)創(chuàng )新比賽三等獎，姜冰、蔡承銘老師分別榮獲晉江市基礎教育教學(xué)優(yōu)秀成果（教學(xué)創(chuàng )新）二等獎、三等獎，賴(lài)婉紅老師獲晉江市基礎教育教學(xué)優(yōu)秀成果（教學(xué)論文）二等獎等。
6、組織開(kāi)展課題研究，效果逐步展現。我校申報的《高中數字化課程資源庫建設與應用的研究》、《與新課程相適應的化學(xué)科學(xué)生作業(yè)設計與應用研究》課題本學(xué)期進(jìn)行了開(kāi)題和研究工作，并取得一定實(shí)效。
繼續教育工作 本學(xué)期除了參加學(xué)校組織的校本研修學(xué)習外，還分別參加了晉江市教師進(jìn)修學(xué)校召開(kāi)的《學(xué)生學(xué)習風(fēng)格測評與教學(xué)對策研究》、《提高教育技術(shù)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究》課題開(kāi)題報告會(huì )和《信息技術(shù)環(huán)境下多元學(xué)與教》專(zhuān)家報告會(huì )（上海師大黎加厚教授主講——創(chuàng )感時(shí)代的多元化教學(xué)）；赴上海參加《深化校本課程建設，促進(jìn)學(xué)校多樣發(fā)展》的高端論壇；參加《福建省高中高級教師教育技術(shù)能力省培級訓班》。通過(guò)學(xué)習，本人教學(xué)理念有了較大轉變，對做一個(gè)符合時(shí)代要求、學(xué)生歡迎的教師更有興心。
高一上學(xué)期化學(xué)教學(xué)總結2
一、年輕教師，學(xué)習是關(guān)鍵
1、認真學(xué)習新課程模塊學(xué)習要求，切實(shí)落實(shí)在日常教學(xué)中。認真貫徹高中新課程改革的基本理念，以提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，每周一根據章節的教學(xué)內容，認真學(xué)習《北京市普通高中新課程教學(xué)指導意見(jiàn)和模塊學(xué)習要求》，根據學(xué)情切實(shí)制定三維教學(xué)目標。
2、做近五年的高考試題，及北京同步高三各區模擬題，時(shí)刻保持與高考同步的思想，根據高考的指揮方向反饋到高一日常的教學(xué)中。
3、根據模塊要求，演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗的改革力度比較大，認真研究，重視學(xué)生學(xué)習能力的培養；高一上學(xué)期注重指導學(xué)生養成良好的實(shí)驗習慣。并在解決實(shí)驗綜合題，實(shí)驗方案的設計，實(shí)驗原理，實(shí)驗儀器組裝等方面的試驗訓練在高一（一）班開(kāi)展。
二、注重學(xué)生高中化學(xué)學(xué)習的方法的培養：
初高中的學(xué)習方法有很大區別，有很多同學(xué)已經(jīng)入高中很難適應高中的學(xué)習節奏，在很長(cháng)一段時(shí)間內沒(méi)有形成自己的學(xué)習方法。這就需要教師更新觀(guān)念，改變教法，把學(xué)生看作學(xué)習的主體，逐步培養和提高學(xué)生的自學(xué)能力，思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點(diǎn)做法。
1、注重課前預習 ：
課前預習是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節，從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，學(xué)生在課前做不做預習，學(xué)習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作，我會(huì )在每節新授課之前發(fā)下助學(xué)稿，讓學(xué)生提前預習。在第二堂課我會(huì )及時(shí)提問(wèn)，還會(huì )讓一些同學(xué)站起來(lái)給大家講一講，通過(guò)這些措施督促學(xué)生在課后做好預習工作，以提高他們的自學(xué)能力。
2、注重課堂教學(xué)：
課堂是教學(xué)注意教授學(xué)生做到會(huì )聽(tīng)課，會(huì )記筆記，有重點(diǎn)，有難點(diǎn)。我一直都很注重學(xué)生在課堂中的角色，想辦法讓每一位學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，為了達到很好的教學(xué)效果，我也做了很多的工作：
�。�1）讓學(xué)生積極的發(fā)言。認真、耐心的聽(tīng)學(xué)生講，然后針對學(xué)生講的做點(diǎn)評，有時(shí)候點(diǎn)評也讓其他同學(xué)進(jìn)行，最后給予鼓勵，肯定。
�。�2）課堂盡量給同學(xué)們充足的時(shí)間，讓他們來(lái)解決一些問(wèn)題。讓同學(xué)上黑板做題，講題。
�。�3）充分利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，組織好化學(xué)實(shí)驗。通過(guò)實(shí)驗來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思維，引導學(xué)生積極的思考，無(wú)論是演示實(shí)驗還是分組實(shí)驗盡量讓學(xué)生多動(dòng)手。
�。�4）盡量的設置一些有意義的問(wèn)題。我一般是會(huì )設置好幾組問(wèn)題，問(wèn)題的設置遵循有簡(jiǎn)單到難，由淺到深的原則，而且，我也很注重提問(wèn)題的方式，語(yǔ)氣等，盡量做到每個(gè)人都積極的思考。通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，我發(fā)現好多學(xué)生已經(jīng)具備了一種很有趣的能力，他們會(huì )聽(tīng)老師的語(yǔ)氣來(lái)回答問(wèn)題，比如說(shuō)“是不是！”他們就會(huì )回答“是！”，“對不對？”他們就會(huì )回答“錯！”等，所以我也經(jīng)常的在語(yǔ)氣上誤導他們，為的就是讓每一位同學(xué)都積極的思考，而不是經(jīng)常的濫竽充數。
�。�5）我也經(jīng)常給他們灌輸一種思想，一定要獨立的思考，老師講的不一定對，也許那一天我講的就是錯的'，所對老師講的知識要大膽的質(zhì)疑，有問(wèn)題就問(wèn)，要勇敢的堅持自己的看法觀(guān)點(diǎn)，不要一味的符合別人，依賴(lài)別人。
通過(guò)以上的一些措施，我的目標也基本上達到了，現在好多學(xué)生已經(jīng)具備了一定自學(xué)能力，獨立解決問(wèn)題的能力，實(shí)驗的操作能力，我覺(jué)的這是對學(xué)生來(lái)說(shuō)最大的收獲。
3、注重課后作業(yè)和課后復習：
課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問(wèn)題，所以，每次的作業(yè)我都會(huì )精心的挑選習題，有時(shí)會(huì )給學(xué)生單獨印發(fā)篇子，做到及時(shí)的批改，而且在作業(yè)上給每個(gè)學(xué)生作業(yè)的反饋評語(yǔ)，在第二堂課上及時(shí)的給學(xué)生做說(shuō)明，讓學(xué)生重新做一遍，以達到掌握知識的目。
我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時(shí)的復習，每天都要花一定的時(shí)間復習當天的知識，每門(mén)課只要花5-10分鐘每天就可以了，只要天天堅持下來(lái)，復習的效果絕對是很好的。
通過(guò)種種的措施，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，對化學(xué)的教學(xué)工作，我還是比較滿(mǎn)意的。在今后的教育教學(xué)工作中，我還將會(huì )用更大的熱情投入到教學(xué)工作中，爭取以后的工作干的更好。
高一上學(xué)期化學(xué)教學(xué)總結3
一、認真備課，精心制作教學(xué)案：
新課標教材的編排有了大的改革，比以前要系統，但知識點(diǎn)間的聯(lián)系
較差，而且我所教的班級同學(xué)的基礎的差別很大，因此我在制作學(xué)案以及備課時(shí)，不僅要參考和分析很多有關(guān)資料，還要盡量根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，選取不同層次的題目，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，使知識點(diǎn)的教學(xué)有條理性，學(xué)生較易學(xué)和理解。
二、認真批改學(xué)案，及時(shí)進(jìn)行針對性評價(jià)
積極推進(jìn)我校教學(xué)方法改革，認真執行因材施教理念。學(xué)案是一種很
好的信息反饋方式，從學(xué)案中能夠發(fā)現學(xué)生存在的一些問(wèn)題。所以布置學(xué)案要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我們高一化學(xué)組精誠合作高度認真負責篩選學(xué)習材料，精編習題，力求每一次練習都能起到最好的效果。在批改學(xué)生的學(xué)案時(shí)我認真分析并記錄了學(xué)生的學(xué)案完成情況，將他們在學(xué)案過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行針對性的'評講，并及時(shí)對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢
三、彈性調節難度
教學(xué)要堅持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高、過(guò)難，學(xué)生接受不了，會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jì)更差；若要求過(guò)低，學(xué)生會(huì )感覺(jué)太簡(jiǎn)單、無(wú)味，不投入精力學(xué)習，成績(jì)平平，1
甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調節，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。
四、加強方法指導
對原有知識基礎較好、學(xué)習方法得當、學(xué)習信心強的學(xué)生，重點(diǎn)是指導學(xué)生把知識向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展，開(kāi)拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味；對原有知識基礎一般、學(xué)習方法欠佳、學(xué)習信心時(shí)弱時(shí)強的學(xué)生，重點(diǎn)是指導學(xué)生養成良好的閱讀習慣，堅持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習習慣和方法。
五、課堂、課后有分別
不管是難度和廣度的調節，還是學(xué)習方法的指導，主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰場(chǎng)，是減輕學(xué)生負擔、提高學(xué)生學(xué)習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn)，多做實(shí)驗，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有時(shí)候適當利用課件加強教學(xué)直觀(guān)性。注重課堂的節奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn)，形成以教師為主導，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，同時(shí)，也注重學(xué)生學(xué)習小組合作互助的作用，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。
六、根據學(xué)生實(shí)際，做好后進(jìn)生的轉化工作
我教的三個(gè)班中，大部分同學(xué)上課還是很認真，學(xué)習勁頭也較濃，只是后進(jìn)生面太大了，后進(jìn)生基礎太差，考試成績(jì)也就差，有些學(xué)起來(lái)就沒(méi)信心，更不想去學(xué)。針對這種情況，我通過(guò)找他們個(gè)別談話(huà)和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因，對于對化學(xué)不感興趣的，我就用一些實(shí)際例子跟他們
說(shuō)說(shuō)學(xué)習化學(xué)的重要性，提高他們的興趣；對于沒(méi)有努力去學(xué)的學(xué)生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，利用周末或課外時(shí)間進(jìn)行輔導。
存在不足，由于課時(shí)問(wèn)題很多問(wèn)題還得不到更好的講解，即便坐班課都在講新課，但時(shí)間緊任務(wù)重，到期末考試也才剛剛講完新課，平時(shí)上課幾乎沒(méi)有處理習題時(shí)間如：，在教材處理和難度控制上有時(shí)不當；有時(shí)時(shí)間較緊，上課語(yǔ)速過(guò)快，學(xué)生消化不及等。再加上科目多任務(wù)重，自學(xué)能力差的學(xué)生跟著(zhù)吃力，尖子生也有些吃不消，所以成績(jì)不理想在所難免。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，在培養學(xué)習能力方面多做努力，爭取更大的進(jìn)步！
高一上學(xué)期化學(xué)教學(xué)總結4
一、認真備課，精心制作教學(xué)案：
新課標教材的編排有了大的改革，比以前要系統，但知識
點(diǎn)間的聯(lián)系較差，而且我所教的班級同學(xué)的基礎的差別很大，因此我在制作學(xué)案以及備課時(shí)，不僅要參考和分析很多有關(guān)資料，還要盡量根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，選取不同層次的題目，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，使知識點(diǎn)的教學(xué)有條理性，學(xué)生較易學(xué)和理解。
二、認真批改學(xué)案，及時(shí)進(jìn)行針對性評價(jià)
積極推進(jìn)我校教學(xué)方法改革，認真執行1_2_1課改。學(xué)案
是一種很好的信息反饋方式，從學(xué)案中能夠發(fā)現學(xué)生存在的一些問(wèn)題。所以布置學(xué)案要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我們高一化學(xué)組精誠合作高度認真負責篩選學(xué)習材料，精編習題，力求每一次練習都能起到最好的效果。在批改學(xué)生的學(xué)案時(shí)我認真分析并記錄了學(xué)生的學(xué)案完成情況，將他們在學(xué)案過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行針對性的評1
講，并及時(shí)對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢
三、彈性調節難度
教學(xué)要堅持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的'胃口,對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高、過(guò)難，學(xué)生接受不了，會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jì)更差；若要求過(guò)低，學(xué)生會(huì )感覺(jué)太簡(jiǎn)單、無(wú)味，不投入精力學(xué)習，成績(jì)平平，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調節，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。
四、加強方法指導
對原有知識基礎較好、學(xué)習方法得當、學(xué)習信心強的學(xué)生，重點(diǎn)是指導學(xué)生把知識向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展，開(kāi)拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味；對原有知識基礎一般、學(xué)習方法欠佳、學(xué)習信心時(shí)弱時(shí)強的學(xué)生，重點(diǎn)是指導學(xué)生養成良好的閱讀習慣，堅持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習習慣和方法。
五、課堂、課后有分別
不管是難度和廣度的調節，還是學(xué)習方法的指導，主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰場(chǎng)，是減輕學(xué)生負擔、提高學(xué)生學(xué)習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備
課時(shí)堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn)，多做實(shí)驗，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有時(shí)候適當利用課件加強教學(xué)直觀(guān)性。注重課堂的節奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn)，形成以教師為主導，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，同時(shí)，也注重學(xué)生學(xué)習小組合作互助的作用，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。
六、根據學(xué)生實(shí)際，做好后進(jìn)生的轉化工作
我教的三個(gè)班中，大部分同學(xué)上課還是很認真，學(xué)習勁頭也較濃，只是后進(jìn)生面太大了，后進(jìn)生基礎太差，考試成績(jì)也就差，有些學(xué)起來(lái)就沒(méi)信心，更不想去學(xué)。針對這種情況，我通過(guò)找他們個(gè)別談話(huà)和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因，對于對化學(xué)不感興趣的，我就用一些實(shí)際例子跟他們說(shuō)說(shuō)學(xué)習化學(xué)的重要性，提高他們的興趣；對于沒(méi)有努力去學(xué)的學(xué)生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，利用周末或課外時(shí)間進(jìn)行輔導。
存在不足，由于課時(shí)問(wèn)題（七天兩課時(shí)加一節自習，有的班級仔細常被占用，甚至兩三周上不上），即便自習課都在講新課，但時(shí)間緊任務(wù)重，到期末考試也才剛剛講完新課，平時(shí)上課幾乎沒(méi)有處理習題時(shí)間如：，在教材處理和難度控制上有時(shí)不當；有時(shí)時(shí)間較緊，上課語(yǔ)速過(guò)快，學(xué)生消化不及等。再加上科目
多任務(wù)重，自學(xué)能力差的學(xué)生跟著(zhù)吃力，尖子生也有些吃不消，所以成績(jì)不理想在所難免。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，在培養學(xué)習能力方面多做努力，爭取更大的進(jìn)步！
高一上學(xué)期化學(xué)教學(xué)總結5
一、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法
今年新課標人教版教材的編排有了大的改革，比以前要系統，但知識點(diǎn)間的聯(lián)系較差，因此我在備課時(shí)，參考和分析了很多有關(guān)資料，盡量根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法、方式，認真寫(xiě)好教學(xué)綱要，盡量使知識點(diǎn)的教學(xué)有條理性，學(xué)生較易學(xué)和理解。同時(shí)課后及時(shí)對剛上完的課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn)，努力提高自己的教學(xué)水平。
二、加強實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗水平
人教版新教材在編排上增添了不少實(shí)驗和有關(guān)圖畫(huà)，圖文并茂，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，但對學(xué)生的實(shí)驗能力水平的要求也更高了。在教學(xué)中，我根據本校的實(shí)驗設備條件，把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗或學(xué)生實(shí)驗，或調換一些實(shí)驗，或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。還嚴格要求學(xué)生，指導他們逐步達到能正確地進(jìn)行實(shí)驗操作，并得出正確的結論，加強學(xué)生的實(shí)驗表達能力，提高學(xué)生的綜合實(shí)驗水平。
三、虛心請教其他老師，提高自身的教學(xué)水平
因為廣東省第一年實(shí)行新課標，第一次教新課材，經(jīng)驗不足，在教學(xué)中難免會(huì )遇到不少問(wèn)題，比如說(shuō)在教學(xué)的設計、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，達到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時(shí)，我積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)同科組老師的課（尤其是同級的老師），學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。
四、認真批改作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行針對性評價(jià)
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現學(xué)生存在的一些問(wèn)題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認真分析并記錄了學(xué)生的`作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行針對性的評講，并及時(shí)對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢。
五、根據學(xué)生實(shí)際，做好后進(jìn)生的轉化工作
我教的二個(gè)班中，大部分同學(xué)上課還是很認真，學(xué)習勁頭也較濃，只是個(gè)別班后進(jìn)生面太大了，后進(jìn)生基礎太差，考試成績(jì)也就差，有些學(xué)起來(lái)就沒(méi)信心，更不想去學(xué)。針對這種情況，我通過(guò)找他們個(gè)別談話(huà)和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因，對于對化學(xué)不感興趣的，我就用一些實(shí)際例子跟他們說(shuō)說(shuō)學(xué)習化學(xué)的重要性，或聊一些有趣的化學(xué)故事，提高他們的興趣；對于沒(méi)有努力去學(xué)的學(xué)生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；對于由于基礎太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等一類(lèi)的`學(xué)生，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么等等。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。同時(shí)，后進(jìn)生一有進(jìn)步，即使很小，我也在作業(yè)或練習或在課堂上及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，絕大部分的同學(xué)都養成了較好的學(xué)習習慣，取得了較大的進(jìn)步！
在這一學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會(huì )是要想教好書(shū)，尤其是要上好新課標的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習，盡快完善自己的知識體系，提高優(yōu)化處理教材的能力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設計的能力。在教學(xué)中，平時(shí)多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等，學(xué)習其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗和進(jìn)行教學(xué)交流；同時(shí)認真進(jìn)行教學(xué)總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并及時(shí)整理有關(guān)資料，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，也存在著(zhù)一些不足，如：教學(xué)經(jīng)驗不足，在教材處理和難度控制上有時(shí)不當；有時(shí)時(shí)間較緊，上課語(yǔ)速過(guò)快，學(xué)生消化不及等。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進(jìn)不足之處，爭取更大的進(jìn)步！
高一上學(xué)期化學(xué)教學(xué)總結6
本學(xué)期我擔任高一7、8班，還有高二9、10班的化學(xué)教學(xué)工作，其中高二9、10班是文科班�，F對本學(xué)期工作總結如下：
本學(xué)期上半學(xué)期我擔任高一化學(xué)的備課組長(cháng)，在開(kāi)學(xué)初就組織備課組成員認真研究教材和課程標準制定詳細的教學(xué)計劃和實(shí)驗計劃，在教學(xué)過(guò)程中認真備課，既備學(xué)生又備大綱，同時(shí)還注意針對所教的學(xué)生的學(xué)習情況制定適合學(xué)生的教學(xué)方式，盡量采用靈活多變的教學(xué)方法，而且在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)復習初中的化學(xué)基礎知識。由于種種原因，高一的化學(xué)教學(xué)只有半學(xué)期。
高二文科的班的教學(xué)主要放在會(huì )考上，因此開(kāi)學(xué)初就制定了詳細的扶差計劃，高一10班是我比較熟悉的班級，所以制定扶差人員，還有學(xué)生的個(gè)性都很了解，所以前面階段的任務(wù)比較輕松，但是9班的是我后接的班級，所以在開(kāi)學(xué)初我就用最短的時(shí)間來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習水平與學(xué)習狀態(tài)，然后制定行之有效的教學(xué)措施。從會(huì )考復習開(kāi)始，我們就堅持扶差工作。而且注重學(xué)生的思想和態(tài)度，所以在上課期間不斷給學(xué)生灌輸會(huì )考中要性的思想，使他們從思想上認識到會(huì )考是他們必需要過(guò)的`，而且是每個(gè)人。在這期間不忘給學(xué)生樹(shù)立信心，每次的綜合考試，他們都在屢屢的挫敗中又勇敢的站起來(lái)，我覺(jué)得這不單是會(huì )考要求的，對他們以后的學(xué)習生活都有很大的幫助。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的成績(jì)有了較大的提高，雖然文科班的會(huì )考成績(jì)還不知道，但是從幾次會(huì )考模擬考試就可以看出學(xué)生確實(shí)有很大的提高，最重要的是學(xué)生在會(huì )考復習中體會(huì )到了“有付出就會(huì )有收獲”，對將來(lái)的學(xué)習充滿(mǎn)了信心。
為了不斷的提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，積極參加各級各類(lèi)教育行政主管部門(mén)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓。
雖然這學(xué)期有所進(jìn)步，但是還是有一些不足，比如自己比較大意的性格等在以后的教學(xué)中，更應該注意提高。
【高一上學(xué)期化學(xué)教學(xué)總結】相關(guān)文章：
高一上學(xué)期化學(xué)教學(xué)總結范文07-27
高一上學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃11-17
高一上學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃11-17
高一上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結04-19
高一上學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃優(yōu)秀03-15
高一上學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃精選7篇11-10
高一上學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃7篇11-05