師徒結對子徒弟工作總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編收集整理的師徒結對子徒弟工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師徒結對子徒弟工作總結1

　　學(xué)校組織了師徒結對的活動(dòng)，我十分幸運的得到教學(xué)經(jīng)驗十分豐富的xx教師指導教學(xué)，讓我不僅僅在教育、教學(xué)上，并且在師德修養、為人處事等等的方面上都受益匪淺。平日里，師傅鼓勵我多學(xué)、多練。常常督促我多看教學(xué)用書(shū)，多聽(tīng)其他教師的講課，多吸取別人優(yōu)秀的地方，向他們學(xué)習如何掌握教材，如何備課，在課堂上如何組織語(yǔ)言及駕馭課堂的本事。課下我堅持寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)，在吸取別人豐富的經(jīng)驗同時(shí)，再加入自我的想法，把這些應用到自我的教學(xué)中，使自我的教學(xué)水平逐漸提高。僅有不斷學(xué)習，才能使自我更好的適應教學(xué)的要求，才能以全新的思想、觀(guān)點(diǎn)指導自我的教育實(shí)踐。課外，還要閱讀教育教學(xué)書(shū)刊，經(jīng)過(guò)多種方式獲取信息，不斷更新自我的教育教學(xué)觀(guān)念。

　　互相聽(tīng)課、評課是師徒結對的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了我向師傅學(xué)習的過(guò)程中最為直接的一種方式。每個(gè)月我都會(huì )聽(tīng)師傅執教一至兩節課，從教學(xué)中學(xué)習師傅的長(cháng)處，設計教案、提問(wèn)的技巧，駕馭課堂的魅力；而師傅也會(huì )抽出時(shí)間聽(tīng)我執教兩節課，并耐心地指出我的'提高、教案的不足之處及需要改善的地方。

　　經(jīng)過(guò)我的親身經(jīng)歷，我感到“師徒結對”具有十分進(jìn)取的意義。我感到師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在我與師傅之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高。

　　一學(xué)期以來(lái)，我在師傅的影響和熏陶之下，教學(xué)有了很大的提高。所有的這些都與師傅的教導和關(guān)心是分不開(kāi)的。今后我將繼續努力，爭取更大的提高，不辜負師傅的期望。

師徒結對子徒弟工作總結2

　　時(shí)光飛逝，轉眼一個(gè)學(xué)期即將過(guò)完。在這次園領(lǐng)導組織的”師徒結對”活動(dòng)中，我和有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗的楊波老師結為徒弟，深感榮幸�？梢哉f(shuō)我的師傅就是一個(gè)豐富的資源庫，有許多值得我學(xué)習和借鑒的地方。因此我虛心向師傅學(xué)習、請教、真心誠意的接受師傅的指導和督促�，F將本學(xué)期師徒工作總結如下：

　　在教育教學(xué)上我對教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題也經(jīng)常向楊老師請教，并得到了及時(shí)幫助；在幫教活動(dòng)中，我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導；而師傅也總會(huì )不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)她的想法，為我排憂(yōu)解難。她總是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，讓我感受到了她真誠的關(guān)心，每個(gè)月師傅都會(huì )抽時(shí)間來(lái)聽(tīng)我的活動(dòng)，同時(shí)給我提出一些彌足珍貴的建議。當然師傅也會(huì )邀請我去看她的活動(dòng)，師傅的活動(dòng)每堂都很用心很精彩，孩子全身心的投入其中。

　　在本次的師徒帶教展示活動(dòng)的準備中，楊老師利用了很多的休息時(shí)間和我共同討論、打磨。如:本次的活動(dòng)我本來(lái)定的是印章畫(huà)《小魚(yú)吹泡泡》，但因為小班組的另一老師也選了《吹泡泡》的活動(dòng)，所以我和師傅決定換課。根據我們小班組的月主題“寒冷的冬天”我們定下了《下雪啦》這堂油水分離活動(dòng)。本次的選材充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力，幼兒表現欲望強烈，變現大方，對活動(dòng)很感興趣，而這種繪畫(huà)手段的變換和豐富也是激發(fā)和調動(dòng)孩子學(xué)習的最佳方式。

　　同時(shí)我聽(tīng)取了師傅和意見(jiàn)將本次活動(dòng)的重難點(diǎn)定位為：“體驗用油水分離畫(huà)的神奇，喜愛(ài)這種作畫(huà)方式；初步嘗試用蠟筆和顏料作畫(huà)�！被顒�(dòng)前我聽(tīng)取了蔣老師的建議，將集體活動(dòng)和班級區角相結合，這種方式打破了我們以往觀(guān)摩活動(dòng)、表演匯報活動(dòng)中那種作秀的'成分。本次活動(dòng)我采用直觀(guān)簡(jiǎn)單的提問(wèn)方式來(lái)引出主題，簡(jiǎn)單、明了達到了效果。同時(shí)也激發(fā)了孩子們的探索欲望、表現欲望。整堂活動(dòng)幼兒興趣濃厚，其中有一個(gè)孩子（黎宇軒）完成了一副作品后還意猶未盡的跟我說(shuō)：“老師，我還想再畫(huà)一副”�；顒�(dòng)中我因勢利導，用游戲的口吻進(jìn)行教導。同時(shí)也給幼兒表達和相互交流的機會(huì )。本次活動(dòng)我還利用主題墻和幼兒作品欄來(lái)展示幼兒的作品，這無(wú)疑也成了我活動(dòng)的亮點(diǎn)，孩子們自由選擇地方展示作品，自主的和同伴、老師交流：“我的雪花落在XXXX上面了”這是聽(tīng)到最多的一句話(huà)。孩子們看著(zhù)自己的作品掛在主題墻和作品欄上，充分體驗到了成功的喜悅。

　　通過(guò)這些活動(dòng)，使我得到了較好的鍛煉，學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識：

　　1、常去聽(tīng)課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽(tīng)課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄指導老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對知識的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調整授課難度�？傊�，聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導航的作用。

　　2、通過(guò)聽(tīng)課，知道并慢慢體會(huì )到了上課的真正涵義，就會(huì )在以后注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內容而講課。

　　3、如果說(shuō)聽(tīng)課是理論的積累過(guò)程，那么徒弟上課師傅聽(tīng)就是理論基礎上的實(shí)踐。師傅每個(gè)月都會(huì )抽時(shí)間來(lái)聽(tīng)我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長(cháng)避短，不斷進(jìn)步。

　　通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我深深感受到資深教師對我們青年教師的重要性，也知道在很多方面需要向他們學(xué)習，在以后的日子里，我將一如既往的向她們學(xué)習，學(xué)習她們的教學(xué)理念、學(xué)習她們的教學(xué)技巧學(xué)習她們對工作積極、負責、認真專(zhuān)研的精神。

師徒結對子徒弟工作總結3

　　xx年是我進(jìn)入地稅工作的第三年，對于我來(lái)說(shuō)，地稅部門(mén)是一個(gè)業(yè)務(wù)性很強的工作，因為剛進(jìn)入一個(gè)新的單位，基礎并不是很好，基本從零開(kāi)始。在這樣的背景下，有一位師傅指導我的工作，對我來(lái)說(shuō)，尤為必要。而單位領(lǐng)導似乎也看到了年輕干部成長(cháng)過(guò)程中需要師傅來(lái)引領(lǐng)，在我的要求下，單位安排潘科長(cháng)作為我的師傅。這是我所夢(mèng)寐以求的，潘科長(cháng)老師是我局公認的業(yè)務(wù)能手，又是一位法制科科長(cháng)。在她的帶領(lǐng)下，我想我的業(yè)務(wù)肯定能夠提高很多。綜合一年來(lái)，我覺(jué)得在師徒結對的過(guò)程中，使我受益良多。

　　在剛開(kāi)始結對的時(shí)候，師傅就開(kāi)始從多方面對我進(jìn)行了解，她說(shuō)，只有知道我的性格，我的愛(ài)好，我的習慣，我的特長(cháng)，以及我的目標，才能更好的對我進(jìn)行指導。這就是所謂的因材施教。師傅走的第一步棋，我就覺(jué)得很有方向性和目的性。在我們交談了幾次之后，師傅讓我將職業(yè)發(fā)展規劃和近期目標和遠期目標以文字的形式給她看，師傅看了之后對我說(shuō)，作為一位地稅干部，如果只專(zhuān)長(cháng)于自己的法律專(zhuān)業(yè)是不行的，必須要學(xué)會(huì )財務(wù)和會(huì )計知識。在師傅的指導下，我從網(wǎng)上購買(mǎi)了注冊會(huì )計師考試書(shū)本，在自學(xué)了一段時(shí)間之后，我發(fā)現對于在會(huì )計和財務(wù)沒(méi)有基礎的我，要通過(guò)自學(xué)去掌握更多的知識，這種難度是非常大的。我把學(xué)習的情況反饋給師傅之后，師傅對我說(shuō)，學(xué)習會(huì )計和財務(wù)要先從簡(jiǎn)單的學(xué)起，從一些基礎的會(huì )計知識學(xué)起。于是在師傅的帶領(lǐng)下，我從網(wǎng)絡(luò )中購買(mǎi)了初級會(huì )計實(shí)務(wù)一書(shū)，加上這時(shí)單位組織我們一批年輕干部去展矛進(jìn)行了為期一周的初級會(huì )計理論學(xué)習之后，我對會(huì )計知識有了較為初步的了解，這對我今后進(jìn)一步系統學(xué)習初級會(huì )計實(shí)務(wù)起了非常巨大的幫助作用，在此我也要感謝師傅在我學(xué)習的道路上給我的建議和指導，也要感謝區局給了我一個(gè)良好的學(xué)習培訓機會(huì )。

　　應該說(shuō)，在這一年里我進(jìn)步較快，逐步走入了一個(gè)真正地稅工作者的行列。因為在我看來(lái)，作為一位真正地稅工作者，要具備較好的業(yè)務(wù)水平。雖然在某些方面自己還存在欠缺，但經(jīng)過(guò)這近三年的磨練，我可以獨擋一面的開(kāi)展工作�；叵肫饋�(lái)，我的進(jìn)步離不開(kāi)師傅的指導。

　　今年2月份開(kāi)始，我開(kāi)始從事納稅評估崗，這個(gè)崗位對我來(lái)說(shuō)既是機遇又是挑戰，它需要較強的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平，是地稅工作中對業(yè)務(wù)水平挑戰最大的崗位。因為我喜歡地稅事業(yè)，喜歡挑戰性的工作，所以在納稅評估中充滿(mǎn)了激情，敢于迎接挑戰。在心態(tài)上我做好了迎接挑戰的準備，在實(shí)際的工作中，我還是一步一個(gè)腳印，穩扎穩打，摸著(zhù)石頭過(guò)河。在遇到棘手問(wèn)題時(shí)，我主動(dòng)向師傅請教，師傅總是不厭其煩的指導我。

　　在師傅指導的這個(gè)過(guò)程中，我一方面解悟了許多疑惑的問(wèn)題，使我的業(yè)務(wù)水平更進(jìn)一步，另一方面也獲得了更多的學(xué)習動(dòng)力和學(xué)習方法，這種動(dòng)力來(lái)源于師傅，這種方法是我從師傅的指導中領(lǐng)悟出來(lái)的。為什么說(shuō)我有更強勁的學(xué)習動(dòng)力呢？在我對某一方面詢(xún)問(wèn)師傅的時(shí)候，我卻驚訝的發(fā)現，師傅竟然能夠知道這是在哪一年幾號文件中有規定的.，這讓我由衷的佩服，因為在我看來(lái)，如果能夠指導稅法文件是怎么規定的已經(jīng)很不容易了，更何況能夠指導在幾號文件中這么規定的，難怪人們都說(shuō)我師傅業(yè)務(wù)過(guò)硬，這一點(diǎn)也不假。師傅對業(yè)務(wù)的熟練程度讓我產(chǎn)生了不斷學(xué)習的動(dòng)力，師傅是我學(xué)習的榜樣。師傅的指導方法很獨特，她往往沒(méi)有直接的對一個(gè)問(wèn)題正面的講，而是告訴你一個(gè)文件，讓你學(xué)會(huì )中這個(gè)文件中去對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行全面的了解。師傅的這種方法雖然讓我們花時(shí)間去尋找答案，但讓我們更多全面的了解了這個(gè)問(wèn)題，這是一種不錯的方法。

　　在這一年里，感謝師傅的諄諄教導，也請師傅多多包容徒弟的不足。

師徒結對子徒弟工作總結4

　　在公司20xx年度的“師徒結對”帶培中，我有幸和部門(mén)胡水云高工結對。期間，在胡工的幫助和引導下，學(xué)習相關(guān)技術(shù)，熟悉部門(mén)業(yè)務(wù)，完成布置任務(wù)。在此期間，專(zhuān)業(yè)技術(shù)，業(yè)務(wù)信息有了提高。對于“師徒結對”，現小結如下：

　　一、虛心學(xué)習請教，制定師徒結對計劃

　　“師徒結對”幫帶是空分公司的良好傳統，凡是新進(jìn)青年員工，都要經(jīng)過(guò)這個(gè)階段。我有幸和胡水云高工結對。胡工工作時(shí)間長(cháng)達20多年，幾乎和我的年齡相當，具有相當豐富的化工專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗。在和胡工結對初期，我們合計著(zhù)制定了結對的計劃，并按此展開(kāi)幫帶工作。按照公司要求和部門(mén)特點(diǎn)，我們主要學(xué)習了hysys20xx化工流程模擬軟件，AUTOCAD工程制圖軟件，TASC管殼式換熱器的設計計算軟件，這些都是在今后的工作中主要應用的軟件，遇到有不懂得，我都能從胡工那里得到滿(mǎn)意的答案，可見(jiàn)其專(zhuān)業(yè)理論的深厚。除此之外，針對在設計中需要用到的一些標準，在胡工的指引下，或自己從網(wǎng)上下載學(xué)習，或直接從胡工那里獲取，盡管標準紛繁，但是還是從中學(xué)習到很多，也深刻的領(lǐng)會(huì )到標準的學(xué)習是持之以恒的事情。

　　二、努力提高自身素質(zhì)，學(xué)以致用

　　再好的知識，都必須在實(shí)踐中才能出真知。針對幫帶計劃，在學(xué)習軟件和標準的同時(shí)，還不忘實(shí)際使用。胡工經(jīng)常將一些圖表，交由我來(lái)繪制和完成。以前覺(jué)得自己看書(shū)已經(jīng)很懂，但是碰到實(shí)際問(wèn)題，往往還是覺(jué)得有不盡完善的.地方。也是我體會(huì )到，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行的深刻含義。就比如又一次，胡工將一臺管殼式換熱器的設計交給我，我按照此前書(shū)上看來(lái)的，用TASC軟件計算，一切參數都符合要求，就是出不來(lái)準確的結果。后來(lái)在胡工的指導下，稍微修改了下步驟。也使我懂得，做事情既要循規蹈矩，也要靈活多變。

　　三、共同學(xué)習，一起提高

　　和胡工在一起學(xué)習探討，既活躍了思維，也提高了自己的認知。胡工是一個(gè)上進(jìn)的人，身為高工的他還在報考一些注冊考試，這是我深受感染。為此，在他的勸說(shuō)下，我也報考了今年的注冊資格考試，雖然時(shí)間很緊，任務(wù)很重，且不一定能一次通過(guò)，但是我還是覺(jué)得有必要嘗試一下。為此，我們也分享相關(guān)資料，共同學(xué)習，一起提高。

師徒結對子徒弟工作總結5

　　轉眼半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我也工作了整整半年了。我在宋潔華老師的帶領(lǐng)、幫助和指導下基本做到了“半年熟悉，一年入門(mén)”。我半年多的成長(cháng)歷程，離不開(kāi)我的師傅宋老師。她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

　　作為一個(gè)省重點(diǎn)中學(xué)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，當前學(xué)校與學(xué)校之間的競爭越來(lái)越激烈，我校要居于不敗之地，必須提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效益。我深知自己的責任，而對我這樣一個(gè)新教師來(lái)說(shuō)，什么都是新鮮的，什么又都是陌生的，自己也一直為如何改革課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效益；如何充分發(fā)揮教師的主導作用，學(xué)生的主體作用；如何搞好教學(xué)工作；如何取得好的教學(xué)成績(jì)而犯難。自己教育教學(xué)理論匱乏；教材生疏，把握不住重點(diǎn)、難點(diǎn)，備課都時(shí)常感到費勁；課堂上也不知如何去很好地組織教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的積極性；……而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅，并且我在她的指導下各方面都有了一定的進(jìn)步，對教育教學(xué)工作有了一定的信心。

　　作為一名教師，一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師，是先進(jìn)文化的傳播者，在為祖國培養人才，與廣大人民的利益息息相關(guān)。我必須努力學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)文化知識和現代的教學(xué)理念。

　　在教學(xué)工作中，我能積極貫徹素質(zhì)教育方針，把提高素質(zhì)，發(fā)展能力放在首位。我充分認識到“減負增效”工作的重要性和現實(shí)意義，特別是而這一切就要靠我們教師落實(shí)到行動(dòng)中去。我也決心盡我最大的努力來(lái)切實(shí)提高45分鐘的課堂教學(xué)效益，取得好的教學(xué)成績(jì)，決不能給師傅丟臉，給學(xué)校抹黑。

　　工作中，我能遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、不串崗。積極參加教委、學(xué)校組織的各項活動(dòng)。能踏踏實(shí)實(shí)、認認真真地搞好日常教學(xué)各環(huán)節的工作，備課，我詳細，周到；上課，我不斷探索改革新路；課后，我及時(shí)分析，總結，細致批改作業(yè)，積極搞好輔導和補差工作。我能面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，在培養優(yōu)秀的同時(shí)，決不歧視差生。做到“抓兩頭，促中間”，特別是從“最后一名學(xué)生”抓起，力爭讓所有學(xué)生都能在適當的環(huán)境中接受知識，陶冶情操，養成習慣，提高技能。

　　宋老師擔任班主任，又擔任高一兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，工作是異常繁忙。因此，宋老師聽(tīng)我的課不是很多，本學(xué)期宋老師聽(tīng)了我8節課，都是隨時(shí)聽(tīng)課，事先不通知的，宋老師對我的課都給予了肯定，但同時(shí)也指出了不少不好的地方，給我提了很多的建議。另外，我經(jīng)常去聽(tīng)宋老師的課，我遇到問(wèn)題常主動(dòng)去請教宋老師，她總能不厭我煩地回答我。有些時(shí)候我就和辦公室其他老師商量。但每次大的教學(xué)活動(dòng)，如公開(kāi)課，宋老師都能指導我公開(kāi)課的選材，教材的重、難點(diǎn)的處理，例題的選擇，媒體的選擇，板書(shū)的設計等。

　　學(xué)校是省重點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵，而課堂是提高教學(xué)效益的主陣地。這學(xué)期我開(kāi)了三節公開(kāi)課取得了一定的成績(jì)，與宋老師的指導是分不開(kāi)的，宋老師教我上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，既備知識，又備能力。充分運用電教媒體，運用啟發(fā)思維的方法，全面實(shí)施目標教學(xué)，上課要注意調動(dòng)學(xué)生的'積極性，堅持學(xué)生是主體，教師是主導的原則。這些理論和經(jīng)驗對我來(lái)說(shuō)是終身受益的。

　　當然宋老師的工作態(tài)度、為人處世的作風(fēng)也都給予我很大的熏陶和感染。她工作熱情很高，認真細致踏實(shí)，大膽潑辣，這些都永遠值得我學(xué)習和研究。

　　雖然宋老師從沒(méi)有來(lái)檢查過(guò)我的備課本、聽(tīng)課筆記以及作業(yè)批改等，但我還是能夠自覺(jué)地向師傅學(xué)習，以師傅為我的榜樣，因為她的態(tài)度時(shí)刻影響著(zhù)我，我能?chē)栏褚�求自己，認真備好每一節課，寫(xiě)詳案，設計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè)，進(jìn)行輔導補差工作。及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記。

　　總之，這一學(xué)期以來(lái)，在宋老師的悉心指導、栽培下，在她認真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向各位老師多學(xué)習，多請教，努力工作，積極創(chuàng )新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，要不愧為宋老師的徒弟。我要為學(xué)校作出我應有的貢獻！用青春和汗水譜寫(xiě)教書(shū)育人的新篇章！

師徒結對子徒弟工作總結6

　　白駒過(guò)隙，很快一年時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。我和錢(qián)均教師師徒結對已經(jīng)過(guò)了一年，回顧這一學(xué)期的體驗與感受，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐！在此，我十分感激學(xué)校領(lǐng)導為我們教師創(chuàng )造條件，搭建教學(xué)發(fā)展平臺，我是師徒結對的受益者，因為在師傅和其他教師們的關(guān)愛(ài)下，我在漸漸成長(cháng)、成熟、堅毅！我學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識，使自我在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。此刻在期末，帶著(zhù)感激，我將這段時(shí)間的結對工作做一個(gè)總結。我很榮幸能成為錢(qián)鈞教師的徒弟。我和錢(qián)教師同時(shí)承擔初中歷史的教學(xué)工作，工作資料和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習供給了得天獨厚的條件。并且錢(qián)教師異常的謙虛與溫和，每次問(wèn)他問(wèn)題，他總會(huì )不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)他的想法。在相互的探討與思考中讓我在錢(qián)教師的身上學(xué)到了不少東西！錢(qián)教師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導和幫忙，使我在各方面有了必須的提高。下頭我就從幾個(gè)方面談?wù)勛晕业氖斋@：

　　首先，作為一名青年教師，我覺(jué)得最大的困難是教材，對教材的處理不到位，所以在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn)。從教的剛開(kāi)始，都是我講得多，學(xué)生沒(méi)有真正參與到課堂中來(lái)，一節課，我講得辛苦，學(xué)生聽(tīng)得茫然。師傅了解到這個(gè)情景后，主動(dòng)給我介紹如何控制課堂秩序、如何調動(dòng)課堂氣氛、如何進(jìn)行小組合作……記得我要開(kāi)一節市級公開(kāi)課，作為一個(gè)青年教師，的確是很緊張的，錢(qián)教師得知這種情景，就及時(shí)地給我指導，幫我理清教學(xué)重難點(diǎn)，理清思路，試上的時(shí)候來(lái)聽(tīng)課，幫我修改不足和錯誤的地方，最終在錢(qián)教師的幫忙下，這堂課開(kāi)得很成功。在錢(qián)教師的要求、指導下，我堅持平時(shí)及時(shí)充電，在平時(shí)的教學(xué)中，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導教案，虛心理解師傅的提議，修改不足，更好地吃透教材。

　　其次，互相聽(tīng)課、評課是師徒結對的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習的過(guò)程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

　　1、正確對待開(kāi)課。

　　很多年輕教師都懼怕被聽(tīng)課，怕出丑。其實(shí)聽(tīng)課能夠幫忙我們發(fā)現一些自我難以注意到的問(wèn)題并能及時(shí)地改正。因為要在開(kāi)課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時(shí)會(huì )異常仔細。注意圍繞教學(xué)目標安排教學(xué)活動(dòng)，久而久之，使自我的備課水平有了提高。

　　2、善于利用評課。

　　師傅給我評課時(shí)，會(huì )反饋出很多我自我沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對某個(gè)教學(xué)環(huán)節問(wèn)題上，我可能從教師的角度覺(jué)得沒(méi)有任何問(wèn)題，而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)是能夠從聽(tīng)者的角度來(lái)看出了許多不足之處，這種感受錢(qián)教師會(huì )在評課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后能夠有意識地進(jìn)行調整。師傅在評課時(shí)對我的指導不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個(gè)環(huán)節中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正到達有效。

　　3、多向師傅取經(jīng)。

　　我聽(tīng)師傅的課也有很大收獲。錢(qián)教師的課最大的特點(diǎn)就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在歡樂(lè )的`學(xué)習氛圍中學(xué)習知識。我們常一齊交流上課后的體會(huì )，在多次聽(tīng)師傅課的過(guò)程中，我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格，并且準確地把握住他每一節課的閃光之處，這使我受益匪淺。

　　有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)也看到了他那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，這深深地影響著(zhù)我，而他對我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。

　　作為徒弟，我誠摯地感激師傅對我的關(guān)心和愛(ài)護，也感激學(xué)校為我供給了這個(gè)學(xué)習成長(cháng)的基地，將師徒結對這一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習的平臺。在那里還得要感激幫忙過(guò)我的教師們。我會(huì )繼續努力，更加主動(dòng)地、虛心地向大家多學(xué)習，多請教，進(jìn)取創(chuàng )新。在以后的工作中，我會(huì )將師傅和老教師對我的關(guān)心和幫忙轉化為教育教學(xué)上的動(dòng)力，虛心請教師傅和其他教師，真心誠意地理解師傅的指導和督促，爭取在工作中更快地成長(cháng)，不辜負學(xué)校的期望！

師徒結對子徒弟工作總結7

　　做每一名老教師，不僅要承擔著(zhù)教好書(shū)、育好人的角色，義不容辭的還還要擔負起帶領(lǐng)和引導年輕班主任更好的完成日常班主任管理工作的任務(wù)。所以本學(xué)期我成為方萬(wàn)啟老師的師傅。對于本學(xué)期的師徒結對工作，現小結如下：

　　一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃

　　每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析方萬(wàn)啟老師的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，對于他優(yōu)勢的地方，首先給他提出來(lái)一起學(xué)習，并繼續保持;對于不足的地方，給予幫助讓其改正，使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據這些點(diǎn)，制訂出了本學(xué)年的師徒結對計劃，并根據計劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

　　二、結合自己的管理經(jīng)驗，給徒弟支招

　　要求他應該做到：

　　(1)以時(shí)間來(lái)?yè)Q取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，做班主任工作要有極大的耐心，要花大量的時(shí)間跟學(xué)生一起磨。

　　(2)處處以身作則，為人師表。

　　(3)注重培養一支得力的班干部隊伍，在班級管理中發(fā)揮集體力量。

　　(4)制訂班級制度，依制度治班;

　　(5)培養全班學(xué)生高度的責任感和集體榮譽(yù)感。

　　(6)掌握表?yè)P、批評學(xué)生的語(yǔ)言藝術(shù)。

　　三、經(jīng)常學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)

　　雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他班級管理較好的班主任學(xué)習，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。以便提高自己，更好的充當師傅的角色。其次，一旦我有時(shí)間時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)方萬(wàn)啟的課，并仔細記錄、認真評課，使在業(yè)務(wù)上也有所提高。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，是自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。

　　四、做好示范，共同提高

　　在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節班會(huì )課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì )精心設計，盡量把最好的`方面展示給大家。在指導徒弟的匯報課時(shí)，我也盡力幫他尋找好的教材，設計出科學(xué)合理教案，并指導他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。

　　青年教師也有自己的優(yōu)勢，他們有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力。而我們作為師傅應該樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。在本學(xué)期的師徒結隊活動(dòng)中，我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高，也幫助方萬(wàn)啟老師有所進(jìn)步，我想，在以后的類(lèi)似活動(dòng)中，要更主動(dòng)、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。

【師徒結對子徒弟工作總結】相關(guān)文章：

師徒結對子的徒弟總結06-28

師徒結對子徒弟教學(xué)總結11-09

師徒結對子徒弟工作總結（精選10篇）11-11

師徒結對子的徒弟工作總結（通用11篇）11-01

師徒結對子徒弟工作總結范文（通用10篇）11-10

師徒結對子工作總結11-21

師徒結對徒弟的工作總結01-13

師徒結對徒弟工作總結10-13

師徒結對徒弟工作總結11-14

師徒結對徒弟工作總結01-12