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高一期中考試工作總結

時(shí)間:2023-05-22 11:28:54 總結 我要投稿

高一期中考試工作總結通用

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績(jì),得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢?以下是小編精心整理的高一期中考試工作總結通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高一期中考試工作總結通用

高一期中考試工作總結通用1

  1、從認識方面看:

 、賹W(xué)生是參差不齊的。平時(shí)教師講過(guò)的內容,哪怕是經(jīng)驗豐富的教師講了很多遍,也仍會(huì )有部分學(xué)生掌握得不好。學(xué)生的認知能力有強弱之分,我們不能認為自己講了很多遍之后,學(xué)生就記住了、掌握了。我們的頭腦中始終應該有這樣一根弦:可能還有部分學(xué)生對某些內容沒(méi)有掌握好。有了這根弦,也許我們就會(huì )經(jīng)常去查漏補缺,而不至于怨天尤人。

 、趯W(xué)生沒(méi)有記住我們講過(guò)的內容或題目也是合乎常理的,那么多的學(xué)科、那么多的內容需要他們去記,誰(shuí)能記住那么多呢!但重要的'是,在授課過(guò)程中我們是否幫助學(xué)生構建了知識體系、培養了解題能力。從新課程理念看,教學(xué)應注重過(guò)程,結果是其次的。在我們現在的教學(xué)中就應積極地貫穿這一理念,我們講評某一方面的內容或某一個(gè)題目時(shí),我們是填鴨式的講評,還是在教師的啟發(fā)下讓學(xué)生在積極的思維過(guò)程中自覺(jué)地理解、掌握這部分內容。在這個(gè)過(guò)程中我們是否幫助學(xué)生構建了知識體系、培養了他們的解題能力。若完成了這一目標,哪怕有很多我們講過(guò)的題目學(xué)生記不住,也是不可怕的,因為學(xué)生具備了獲得正確答案的能力,而且我們沒(méi)有講過(guò)的題目學(xué)生也能解出正確的答案。我們這一生也許記不住我們騎過(guò)哪種型號、哪種顏色的自行車(chē),但我們騎自行車(chē)的能力是不會(huì )忘記、不會(huì )丟掉的。所以在教學(xué)過(guò)程中,我們首先要追求的不是花多少課時(shí)去講多少題目(當然讓學(xué)生適當地見(jiàn)識一些題型是必要的),而是要不斷地去培養學(xué)生的學(xué)習能力和解題能力。我們常說(shuō)“要培養學(xué)生的終身學(xué)習能力”、“給學(xué)生一個(gè)蘋(píng)果,還是給學(xué)生一棵蘋(píng)果樹(shù)”,講的都是同一個(gè)道理。

  2、從教學(xué)常規方面看:

  首先我們得熟悉自己任教的學(xué)科,并積累大量的經(jīng)驗。然后利用這些經(jīng)驗去幫助學(xué)生構建知識體系并獲得解題能力。但往往會(huì )出現這樣的情況:你把許多自認為很好的經(jīng)驗、方法傳授給學(xué)生,學(xué)生仍掌握不好。這里有一個(gè)問(wèn)題值得我們注意,我們把經(jīng)驗、方法講給學(xué)生聽(tīng)了,不等于學(xué)生就獲得了這個(gè)經(jīng)驗、方法,我們必須要有及時(shí)的、有針對性的練習去進(jìn)行鞏固,才能轉化為學(xué)生自己的東西,要把作業(yè)、知識點(diǎn)落到實(shí)處。另外,人都有懶惰的天性,要想大部分學(xué)生都掌握較好,還得在課堂上、作業(yè)上嚴格要求他們,并嚴防學(xué)生不做作業(yè)或假做作業(yè)。實(shí)際上許多高一學(xué)生在克服了知識障礙、能力障礙、行為障礙之后,在高二、高三年級便會(huì )進(jìn)入良性循環(huán);反之,一旦形成惡性循環(huán),學(xué)生便會(huì )自暴自棄,而且師生關(guān)系惡化。而在這個(gè)克服的過(guò)程中,教師的嚴格要求往往起著(zhù)很重要的作用。

  要使學(xué)生考出好成績(jì),并學(xué)得輕松,我們就必須構建學(xué)生得知識體系、培養他們的解題能力,并使他們獲得終身學(xué)習的能力。如何做到這一點(diǎn),不同的老師會(huì )有不同的做法,希望我上面的反思能對大家有所啟發(fā)。

  總之,在倒計時(shí)的百天里,考生只要在全面復習的基礎上,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn),各個(gè)擊破,夯實(shí)基礎,規范答題,一定會(huì )穩中求進(jìn),在高考中取得優(yōu)異的成績(jì)

高一期中考試工作總結通用2

  高一(3)班在這次考試中,作為班主任在這里要感謝各位科任老師為我班所做的努力,在這里我懇請大家同心協(xié)力,爭取期末考試取得好的成績(jì)!

  下面是我班成績(jì)分析如下:

  一、考試整體情況

  1、各分數段人數從3+文綜來(lái)看,500分以上的1人,400-499分之間的13人,350-399分之間的23人,300-349分以上的15人,300以下的9人。從總分看,700分以上的1人,600-699之間的7人,550-599分之間的6人,500-549分之間的15人,450-499分之間的13人,400-449分之間的9人,400分一下的10人。并出現了兩個(gè)總分300分以下的學(xué)生。

  2、各科平均分及排名情況

  語(yǔ)文平均分82.13,第3名;數學(xué)平均分64.31,第1名;英語(yǔ)平均分59.93,第2名;政治歷史54.33,第1名;地理平均分49.1,第1名;歷史平均分49.05,第3名,物理平均分37.48,第1名;化學(xué)平均分51.34,第1名;生物38.98,第2名。(以文科班成績(jì)排名)

  從以上成績(jì)看來(lái),我們班高分層比較多,年級最高分是我們班的李潔儀,但是低分的也很低,兩極分化比較明顯。

  二、本班情況分析

  1、班上大部分同學(xué)都比較沉穩,有一定的學(xué)習積極性,以李潔儀,崔翠萍等同學(xué)為例,他們學(xué)習勤奮刻苦,是班上同學(xué)的好榜樣。但是還是存在著(zhù)一部分同學(xué)學(xué)時(shí)比較懶散,學(xué)習態(tài)度存在著(zhù)問(wèn)題,學(xué)習習慣很非常不好。

  2、部分學(xué)生學(xué)習方法不得當,上課聽(tīng)課方法存在問(wèn)題,下課后沒(méi)有及時(shí)鞏固,導致做題時(shí)效率不高,作業(yè)題沒(méi)有落實(shí)。

  3、部分學(xué)生在安排時(shí)間存在問(wèn)題,總在忙,但效率極低。

  4、班上學(xué)生上課比較沉默,課堂氣氛不夠濃厚。

  5、這次考試有部分優(yōu)生沒(méi)有發(fā)揮好,以英語(yǔ)為例,我們班沒(méi)有出現高分層,平時(shí)英語(yǔ)方面表現比較好的同學(xué)在這次英語(yǔ)考試中都沒(méi)有發(fā)揮好。

  6、班上的成績(jì)有這樣一個(gè)特點(diǎn),基本上選擇題分數不高,特別是數學(xué)、歷史。雖然數學(xué)是文科班第一,但是選擇題卻是年級倒數第二。歷史選擇題也是如此。

  三、下階段計劃

  目前學(xué)生存在的問(wèn)題主要是一部學(xué)生對于弱勢科目存在消極放棄心理,如何去幫助學(xué)生調整他們的心理是后階段的主要工作。學(xué)生存在消極放棄心理相關(guān)性較強的因素有:基礎差、缺乏自信、懶散、怕吃苦、缺乏恒心。部分學(xué)生期中考后放松自己,不懂得嚴格要求自已,對學(xué)習缺乏積極性,于是分心于搞小動(dòng)作、講話(huà)、看課外書(shū)。如何幫助學(xué)生意識到時(shí)間的緊迫性,并學(xué)會(huì )安排自己的學(xué)習是后階段的一個(gè)重要任務(wù)。

  后階段將堅持多找學(xué)生談心,激勵上層學(xué)生多花時(shí)間攻克薄弱科目,改進(jìn)學(xué)習方法,鼓勵后層學(xué)生多向老師、同學(xué)請教,不能放棄;嚴抓學(xué)習紀律,增強學(xué)生的危機意識和學(xué)習主動(dòng)性。引導學(xué)生克服自己的缺點(diǎn),爭取進(jìn)步。

  當然,在上一階段各課任老師非常辛苦,并且在對一(3)班的教學(xué)過(guò)程中投入了大量的時(shí)間,在此我表示由衷的感謝,希望在下一階段,我們同心協(xié)力,加強引導,多加督促。另外由于我是初次當班主任,經(jīng)驗不足,各方面的工作還沒(méi)有做到位,希望各位前輩不吝指導,加強合作。最后再次對各位老師表示衷心的感謝!高一(4)班第二學(xué)期期中考總結

  基本情況:高一(4)班在本次期中考中,平均分在文科班中排名第二。在3+文綜六科中,語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、政治相對比較好,而數學(xué)和地理是四班的薄弱科目,在理綜,生物比較理想,物理和化學(xué)成績(jì)相對弱些。取得的`成績(jì):

  1、語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、生物四科在文科班排名第一

  2、一些原來(lái)排名較后的學(xué)生取得了不小的進(jìn)步。存在的問(wèn)題:

  1、從成績(jì)分布來(lái)看,中層人數還算比較多,但尖子生較少,第一名在年級文科班中已經(jīng)排到第七名。

  2、從各科成績(jì)分析,四班同學(xué)的理科思維較弱

  3、分班時(shí)的前十名狀態(tài)相當不穩定。有些因為家庭原因(如單親家庭、戶(hù)口解決不了、父母鬧離婚),有些因為性格問(wèn)題,有些因為偏科很?chē)乐,因次導致今次前十名成?jì)下滑。

  下階段的措施

  1、首先,重視語(yǔ)數英三科,特別是最為薄弱地科目數學(xué)

  2、狠抓課堂學(xué)習紀律和晚修紀律。

  3、利用班會(huì )課和平時(shí)的談話(huà),激勵學(xué)生,制定計劃,樹(shù)立信心

  4、密切與家長(cháng)的聯(lián)系,對退步較大的優(yōu)生進(jìn)行心理輔導,讓他們起到領(lǐng)頭羊的作用

  5、增強班級集體凝聚力,以團結之風(fēng)帶動(dòng)班級的進(jìn)步。

  6、開(kāi)展有益的課外活動(dòng),培養學(xué)生特長(cháng)和興趣,讓學(xué)生能夠快樂(lè )地學(xué)習。

高一期中考試工作總結通用3

  本班有53人參加考試,現將考試成績(jì)列表如下:

  語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)政治歷史地理物理化學(xué)生物總平均78.13850.543.24739294333399.51其中總分最高分565,最低分218。經(jīng)分析本次考試,總結以下幾方面的情況:

  1.整體基礎比較差,與其他文科班相去甚遠。就拿2班來(lái)說(shuō),足足相差60分,這是何等的差距!

  其中個(gè)別科目差距尤為明顯,例如數學(xué)的差距已達23分;再如我班最高分的才565,與文科最高分相差148;另外后進(jìn)生隊伍龐大,據統計,文科班中240名以后的我班就有24個(gè)。以上種種數據顯示,我班的整體水平較低。

  2.文理發(fā)展不均衡,重文輕理問(wèn)題嚴重。從平均分來(lái)看,我班的文科平均分差距不是很大,但理

  科差距特別的大。從個(gè)人成績(jì)來(lái)看,我班絕大部分文科比理科要好,例如黃艷芬同學(xué)文綜比理綜多達70分,雖然其他同學(xué)未曾如此,但二三十分的差距還是很常見(jiàn)的。

  3.考試態(tài)度不端正,作弊現象影響惡劣。這次考試,手機作弊在我班東窗事發(fā),影響甚大,作為

  班主任的我難辭其咎,但有時(shí)還真的`難以把控?荚嚽,級長(cháng)強調考風(fēng)考紀,而我也說(shuō)盡厲害關(guān)系,打定預防針,但最終還是出現作弊。為什么呢?究其原因,我想這些行為已經(jīng)成為一種模式。那么我們如何阻止這種模式的運行,有待大家進(jìn)一步討論研究。

  4.暗淡之中見(jiàn)幾點(diǎn)光明,傷心之余添些許安慰。在我班黯然慘淡的考試數據里,我用雪亮的眼睛

  終于尋找到了一些亮點(diǎn):語(yǔ)文、歷史、政治等科目平均分接近與文科班;單科前十名,我們班有三個(gè),而且謝維俊同學(xué)語(yǔ)文全級第一;我班上層的同學(xué)比較穩定,且有一些同學(xué)取得較大進(jìn)步;按照去年的藝術(shù)類(lèi)高考錄取分數比例,我們藝術(shù)班還是有一定的希望。針對以上的情況,今后班級工作的方向分為以下幾點(diǎn):

  1.加強理科學(xué)習的監督管理,突出發(fā)展優(yōu)勢科目。

  2.培養重點(diǎn)生,關(guān)注臨界生,鼓勵后進(jìn)生。

  3.加強學(xué)生思想、心理健康教育。

  4.繼續強化和細化班級管理制度。

  5.開(kāi)展學(xué)習目標、理想前途教育。

  6.平衡專(zhuān)業(yè)科與文化科的關(guān)系。

高一期中考試工作總結通用4

尊敬的高一年部老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!感謝高一團隊在楊中華校長(cháng)的帶領(lǐng)下,順利而卓有成效的完成了期中前的各項工作,高一年級的秩序,衛生,學(xué)風(fēng),教風(fēng)等都越來(lái)越好,指導引領(lǐng)學(xué)生步入了高中學(xué)習預定軌道。

  轉眼間,同學(xué)們入校就要100天了,我想問(wèn)同學(xué)們,百日前大家入北鎮高中努力學(xué)習的渴望和沖動(dòng)還在嗎?初中學(xué)習不如意,高中要奮起直追,務(wù)必改掉壞習慣和缺點(diǎn)的努力還在堅持嗎?

  上述兩問(wèn),誰(shuí)今天還在做到,誰(shuí)的學(xué)習成績(jì)就比較優(yōu)秀,誰(shuí)就逐漸習慣和適應高中快節奏的生活與學(xué)習,誰(shuí)就在一天天不知不覺(jué)地追求著(zhù)卓越。

  校長(cháng)借今天高一開(kāi)期中總結會(huì ),只想跟同學(xué)們說(shuō):將學(xué)習視為做學(xué)生的天職,把勤奮學(xué)習當成生活的樂(lè )趣。

  一個(gè)人的成就有大小,水平有高低,而決定這一切的因素有很多,但根本的是誰(shuí)會(huì )學(xué)習,誰(shuí)更勤奮。一靠積累,二靠思考,綜合起來(lái)才逐漸有了創(chuàng )造,積累說(shuō)白了,就是抓緊時(shí)間讀書(shū),讓大腦中知識豐富,大腦才能活躍,才能不斷地發(fā)現問(wèn)題,進(jìn)而研究和解決困擾自己的難題,久而久之,你才會(huì )越來(lái)越聰明,越來(lái)越理智,越來(lái)越智慧。無(wú)論是學(xué)習成績(jì),還是為人處事都會(huì )越來(lái)越好。對家族、對集體、對國家、對世界的貢獻就會(huì )越來(lái)越大。

  100天不長(cháng),但再有9個(gè)100天,大家就又離開(kāi)了北鎮高中這個(gè)校園,繼續追求自己的夢(mèng)想。從現在算,未來(lái)9各100天是同學(xué)們的人生之中非常關(guān)鍵的一步,高考這一關(guān)都要闖,闖關(guān)的勇氣和力量就來(lái)自于從今天散會(huì )后的勤奮學(xué)習。把勤奮培養成習慣,人生的成功你就不用等了,而是它要主動(dòng)的向你投懷送抱了。娛樂(lè )圈的明星劉德華同學(xué)們都會(huì )知道,但他的勤奮你不見(jiàn)得知道。他拍電視劇的'時(shí)候,無(wú)論演任何劇集,都做很多很多研究,xxxx年拍鹿鼎記時(shí),雖然演第二男主角康熙,卻把有關(guān)康熙的正史野史查找翻看到讓編審老師無(wú)比佩服,給劇里的角色賦予了新的生命。劉德華唱歌原本不被接受,香港很重要的一個(gè)電臺老板從來(lái)都不喜歡他的音樂(lè ),但是劉德華每年都請他聽(tīng)自己的歌,十幾年后電臺老板終于跟別人說(shuō):劉德華真的會(huì )唱歌。劉德華自己說(shuō),我唱歌不是第一,演戲也不第一,但兩項加起來(lái),可能比別人好,因為勤奮認真是我這個(gè)好的發(fā)動(dòng)機。曾國藩是中國歷史上最有影響的人物,但他小時(shí)候的天賦并不高有一天,曾國藩在家讀書(shū),對一篇文章反復誦讀了很多遍,但始終沒(méi)有背誦下來(lái),于是就不間斷的出聲朗讀。這時(shí)候家里進(jìn)來(lái)個(gè)賊潛伏在屋檐下,希望讀書(shū)人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處,可一連等了好幾個(gè)時(shí)辰,就是不見(jiàn)他睡覺(jué),總是翻來(lái)覆去地背讀那篇文章。賊人大怒,跳出來(lái)說(shuō),“這種水平讀什么書(shū)?”非常蔑視曾國藩地將那文章背誦一遍,揚長(cháng)而去!可見(jiàn)賊人很聰明,至少比曾國藩不差,但曾國藩卻成為毛澤東主席都非常欽佩的人。為什么?勤奮的習慣讓曾國藩不可能不成為時(shí)代精英。同學(xué)們,請大家記住,勤奮學(xué)習就是生活,學(xué)習勤奮就是樂(lè )趣,勤奮學(xué)習的習慣必然讓你學(xué)業(yè)事業(yè)人生一定成功。

  祝高一全體同學(xué)學(xué)在未來(lái)的9個(gè)100天里學(xué)的專(zhuān)心致志,考得捷報頻傳。

高一期中考試工作總結通用5

  一、期中考試成績(jì)分析

  此次參考人數為970人,實(shí)際考試人數為964人,最高分為721,第一名與第二名相差48分;與進(jìn)校成績(jì)相比,十班十一班成績(jì)變動(dòng)較大,優(yōu)質(zhì)學(xué)生存活率較低特別是十一班,而三四五六七班進(jìn)步較大。

  具體情況見(jiàn)附表

  二、學(xué)生對老師的總體評價(jià)和建議

  十一月4,5,6三天晚上我和陳主任一起對十二個(gè)班部分學(xué)生進(jìn)行座談,學(xué)生反應:絕大多數教師工作熱情高,工作認真,教學(xué)水平高,效果較好,無(wú)知識性錯誤,絕大多數教師經(jīng)驗豐富,教學(xué)富有耐心;班主任能起早貪黑,一心撲在教育教學(xué)崗位上,特別敬業(yè),特別能奉獻,取得的成績(jì)是有目共睹的。絕大多數班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,涌現了一批勤學(xué)好問(wèn),品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,展現了良好的發(fā)展態(tài)勢。

  與此同時(shí),學(xué)生們對老師也提出了不少好的建議,歸納如下:

  1、要認真鉆研教材,研究教法,深入淺出地進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)效率。

  2、加強課堂管理,讓想學(xué)的學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。

  3、課堂上師生互動(dòng)要更頻繁些。

  4、課堂上不要隨便體罰學(xué)生。

  三、期中考試前后存在的主要問(wèn)題

  1、班級發(fā)展不平衡的矛盾比較突出,,個(gè)別班級紀律較差,科任教師上課很吃力,意見(jiàn)很大,有出現亂班的苗頭。

  2、學(xué)科間,學(xué)科內發(fā)展不平衡,考試成績(jì)差距比較大。

  3、個(gè)別教師只管教,不管導,教學(xué)效果不好,教學(xué)效率低,影響其他教師士氣,學(xué)生意見(jiàn)比較大。

  4、個(gè)別教師對學(xué)情不太了解,講得太快太難。

  5、個(gè)別教師坐班紀律差,甚至上課遲到。

  6、學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性不高,特別是晚自習讀報前,第四節晚自習時(shí)段,班主任老師不來(lái),學(xué)生就不進(jìn)教室,在走廊聊天,甚至瘋狂打鬧。

  7、學(xué)生中開(kāi)始出現厭學(xué)的苗頭,差生有集聚的傾向。

  8、學(xué)生就寢紀律較差,特別是女生經(jīng)常說(shuō)話(huà)到深夜。

  四、主要措施及要求:

  為了“進(jìn)得來(lái),留得住,學(xué)得好”

  1、全體教師要進(jìn)一步端正思想,樹(shù)立責任意識、質(zhì)量意識和精品意識,要把教學(xué)工作放在第一位,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、班主任繼續發(fā)揚勇于奉獻,吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng),要把工作做細做實(shí),努力培養、使用班干部,樹(shù)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  3、班主任和全體教師要加強對學(xué)生進(jìn)行適應高中學(xué)習方法的'指導,抓好學(xué)生學(xué)科體系構建。

  4、備課組長(cháng)要以身作則,集體備課要講實(shí)效,要有時(shí)間保證,充分發(fā)揮集體智慧。各位教師要相互學(xué)習,共同提高,防止單打獨奏。

  5、語(yǔ)數外,特別是數學(xué)、英語(yǔ)是重要的基礎學(xué)科,要花大力氣抓緊抓好,數學(xué)、英語(yǔ)教師責任重大,任務(wù)十分艱巨,要努力提高課堂效率,勤于思考、善于總結,傳授知識、培養能力、提升方法,努力讓學(xué)生有所提高,班主任要大力配合,時(shí)間上予以保證,努力讓學(xué)生為今后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

  6、抓好重點(diǎn)班建設。(另外專(zhuān)門(mén)調研、商討)

  7、重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)生、差生、貧困生、學(xué)困生,關(guān)心學(xué)生思想動(dòng)態(tài),關(guān)注學(xué)生成績(jì)進(jìn)步。對不同的學(xué)生采取不同的方式,要注意方法,防止簡(jiǎn)單粗暴,努力做到春風(fēng)細雨、潤物無(wú)聲。

  8、班主任要教育學(xué)生課間不要上跳下竄,不要在教室內外瘋狂打鬧。

  9、防輟學(xué),防差生糾集。

  10、加強自習、午休、晚上就寢的巡視工作,發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)報告,及時(shí)處理。

  11、在辦公室內不要抽煙,不要大聲說(shuō)話(huà),不要在電腦上干與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。

  12、教育學(xué)生愛(ài)護公物。

  13、堅持坐班簽到制度。

  14、堅持競爭上崗制度。

高一期中考試工作總結通用6

  期中考試結束,為了總結前半學(xué)期的教育教學(xué)工作,以標準提升管理,以規范提高成績(jì),進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作,XX一中高一2部連續召開(kāi)了家長(cháng)、教師總結會(huì )和學(xué)生表彰會(huì )。

  家長(cháng)會(huì )

  為加強家長(cháng)與學(xué)校的聯(lián)系,反饋學(xué)生在校的學(xué)習情況,形成家校教育合力,11月18日下午,高一2部召開(kāi)期中考試后的家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段在學(xué)校禮堂舉行,級部主任于峰峰作了“以嚴格規范提高成績(jì),讓家校協(xié)作鑄就夢(mèng)想”的報告。他分析了新高考、新形勢下夏季高考科目的改革、等級考試和招錄機制的變化,并指出分層教學(xué)和分部管理的優(yōu)勢。于峰峰向家長(cháng)們作了教學(xué)和管理方面的工作總結,并就學(xué)生目前存在的問(wèn)題與家長(cháng)作了交流。一個(gè)小時(shí)的報告會(huì ),會(huì )場(chǎng)井然有序,家長(cháng)們聽(tīng)得全神貫注。第二階段的家長(cháng)會(huì )在各班教室舉行,各班主任就本班開(kāi)學(xué)以來(lái)的情況進(jìn)行了總結,并在會(huì )后與部分家長(cháng)作了交流探討。

  此次家長(cháng)會(huì )是各班主任與家長(cháng)們的第一次見(jiàn)面,各班主任精心準備,家長(cháng)們積極配合,家校聯(lián)手,共創(chuàng )美好未來(lái)。

  教師總結會(huì )

  11月23日上午,高一2部在二樓多媒體召開(kāi)期中階段質(zhì)量檢測分析總結會(huì ),全體2部老師參加了會(huì )議。

  在會(huì )上,XX對教師量化賦分標準進(jìn)行了解讀,并為在期中考試中成績(jì)突出的學(xué)科老師頒發(fā)證書(shū)。接下來(lái),他結合期中測驗,總結了開(kāi)學(xué)以來(lái)級部取得的成績(jì)。在此次期中考試中,語(yǔ)文、歷史、政治、地理等學(xué)科的多個(gè)班級平均分進(jìn)入年級前16名,7名同學(xué)進(jìn)入年級前200,156名同學(xué)進(jìn)入年級前700。學(xué)生的學(xué)習習慣正逐步養成,紀律意識不斷增強,整體學(xué)習風(fēng)氣漸濃。于峰峰表示,成績(jì)的取得離不開(kāi)2部每一位老師的辛勤付出,受表彰的老師是全體2部老師的縮影。老師們兢兢業(yè)業(yè)、踏實(shí)肯干的精神讓人感動(dòng)。為成績(jì)感到高興的同時(shí),也要看到存在的'一些問(wèn)題。于峰峰分析了目前2部學(xué)生存在的不足,并提醒老師們今后工作中需要注意:繼續嚴抓課堂紀律,培養良好的學(xué)習習慣;結合學(xué)生水平,調整教學(xué)進(jìn)度,抓基礎、重落實(shí);挖掘前頭學(xué)生的潛力,讓優(yōu)等生更優(yōu)秀;不放棄后進(jìn)生,提高學(xué)生的整體水平;適時(shí)進(jìn)行學(xué)科學(xué)習方法指導。

  學(xué)生表彰會(huì )

  11月23日下午,高一2部在學(xué)校禮堂召開(kāi)面向學(xué)生的期中表彰大會(huì )。于峰峰、于坤、李文祥、劉安泉等向在期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。

  大會(huì )邀請優(yōu)秀教師、班主任李文祥發(fā)表講話(huà)。李文祥針對同學(xué)們存在的學(xué)習動(dòng)力不足問(wèn)題,提出了幾點(diǎn)解決辦法:應用期限效果、應用報酬效果、利用目標明確化、利用學(xué)習中愉快經(jīng)驗、正確處理學(xué)習和休息的關(guān)系……發(fā)言最后,他還向大家分享了自己的班級管理經(jīng)驗,告訴同學(xué)們要有集體意識和主人翁意識,每一位同學(xué)都要為班級承擔起應有的責任。李文祥的發(fā)言幽默風(fēng)趣,針對性強,贏(yíng)得學(xué)生的滿(mǎn)堂喝彩。

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