下半年教學(xué)工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的下半年教學(xué)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
下半年教學(xué)工作總結1
本學(xué)期，我繼續擔任二(8)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的辛勤勞動(dòng)，我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而又有意義的學(xué)期;期末臨近，回顧一學(xué)期的探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。
在這一學(xué)期里，我堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)、認真地批改作業(yè)、講評作業(yè)，督促學(xué)生及時(shí)更正錯題，做好課后答疑工作;嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，和學(xué)生平等相處，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F在，我對這個(gè)學(xué)期的工作做以下總結。
一、鉆研教材，掌握新的教學(xué)理念。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。由于經(jīng)驗尚淺，如何才能上好課我還處在摸索階段。在每次上課前，我都堅持提前備課，認真鉆研教材，參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源，從語(yǔ)言文字(字、詞、句)和結構入手，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好體現語(yǔ)文工具性特性。
這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，在語(yǔ)文教研組的帶領(lǐng)下，同年級的老師開(kāi)始了集體備課。能夠和有經(jīng)驗的教師一起備課，是非常難得的機會(huì )。在備課時(shí)我認真學(xué)習新課程標準，和同級老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，精心設計教學(xué)過(guò)程。后來(lái)我發(fā)現，經(jīng)過(guò)集體備課的課堂，往往取得了顯著(zhù)的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習興趣更加濃厚。在下個(gè)學(xué)期，我要多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，從集體智慧中吸取營(yíng)養，提高自己的能力。
二、研究教學(xué)方法，努力呈現不一樣的課堂
由于我平時(shí)與學(xué)生的關(guān)系比較親密，課堂上呈現的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學(xué)的終極目的。也就是說(shuō)，要切實(shí)地確立學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體地位，老師只是起到引導作用。為此，我仔細研究學(xué)生心理，盡量把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。比如，我十分注重新課的導入，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我根據不同的課型，設計不同的導入方式�？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……新穎的導入，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。
在教學(xué)中，我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，自己精心制作課件，或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源，為的就是能夠迎合低年級孩子的`心理，創(chuàng )設教學(xué)情境，把課文內容直觀(guān)、形象地展現出來(lái)，增強趣味性，更好地發(fā)揮感染作用。
當然，我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導不到位，沒(méi)有由點(diǎn)及面地顧全所有學(xué)生，導致有的學(xué)生一節課下來(lái)沒(méi)有開(kāi)口讀過(guò)課文。又比如沒(méi)有很好的突出學(xué)生的主體地位。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我有的時(shí)候太心急，總擔心學(xué)生理解不了，所有很多時(shí)候都干脆由自己說(shuō)出來(lái)了，無(wú)形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問(wèn)題的機會(huì )。
三、識字寫(xiě)字教學(xué)，作為教學(xué)的重點(diǎn)
二年級是識字寫(xiě)字教學(xué)仍然是教學(xué)重點(diǎn)。我采用多種方法讓學(xué)生識字。例如：讓學(xué)生自己動(dòng)手制作卡片識字，猜謎識字等方法，并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識字。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識字規律。為閱讀掃除障礙。
良好的書(shū)寫(xiě)習慣是在低年級階段形成的�！缎W(xué)語(yǔ)文新課標》 指出：“寫(xiě)字是一項重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著(zhù)重要的作用，必須從小打好寫(xiě)字基礎�！痹谶@一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫(xiě)字指導。首先，我讓學(xué)生在寫(xiě)字時(shí)做到“三”個(gè)一，并及時(shí)糾正學(xué)生不良姿勢，其次講究習字方法的指導，要求學(xué)生一看二臨三比較�！翱础敝缸屑氂^(guān)察字的間架結構、書(shū)寫(xiě)位置;“臨”指照范寫(xiě)臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、學(xué)會(huì )評價(jià)。通過(guò)以上訓練本班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)較之以前有很大進(jìn)步。有幾個(gè)學(xué)生，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較，簡(jiǎn)直像兩個(gè)人寫(xiě)出來(lái)的!為了展示學(xué)習成果，我還挑選出整齊美觀(guān)的作業(yè)進(jìn)行展覽，極大地調動(dòng)了學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)的積極性。
四、總結
不足：
1、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等。。
2、班級發(fā)展不平衡，教學(xué)成績(jì)仍然欠突出，還需提高;個(gè)別學(xué)生的學(xué)習習慣欠佳，學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習興趣不濃，還需正確引導。由于本學(xué)期安全工作是重點(diǎn)，放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生，所以我就放松的補差這項工作。期末的時(shí)候再來(lái)狠抓那些基礎差的學(xué)生就比較困難了。下個(gè)學(xué)期，我的重點(diǎn)工作之一就是輔導學(xué)困生，從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，爭取消滅不及格的現象。
3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng )新。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取有更大進(jìn)步。
下半年教學(xué)工作總結2
一個(gè)學(xué)期已結束，在這短短的幾個(gè)月里，我能自覺(jué)的堅持思想政治學(xué)習，以提高自身覺(jué)悟。能參加學(xué)校的各項活動(dòng)，能以教師職業(yè)道德規范自己，以師德的要求為準則，注重師德的養成，時(shí)刻提醒自己，并落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中去�；仡欁约涸诒緦W(xué)期里所做的工作，雖說(shuō)能做到熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚民主，但為了能進(jìn)一步總結經(jīng)驗，以謀求更大的進(jìn)步，現在我將本學(xué)期的工作情況總結如下。
一、努力學(xué)習理論知識，緊跟時(shí)代步伐
本期我任初中三年級（1—6）班的體育教學(xué)。在飛速發(fā)展的當今社會(huì )，注重學(xué)習是使自己不被社會(huì )所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習。平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，認真學(xué)習教育類(lèi)刊物，從刊物中汲取營(yíng)養，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學(xué)中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀(guān)念，達到事半功倍的效果。
二、教學(xué)工作
平時(shí)的課堂中以教育方針為指導主線(xiàn)，認真的'學(xué)習新課改思想、新理念，并逐步融貫到課堂教學(xué)中去。社會(huì )是在不斷的發(fā)展前進(jìn)，作為一名教師本身的文化專(zhuān)業(yè)知識也要不斷的提高，平時(shí)訂閱一些與本職工作有關(guān)的書(shū)刊雜志，到閱覽室借閱有關(guān)體育方面的教學(xué)雜志，了解體育教育發(fā)展，學(xué)習一些外地體育的優(yōu)良教育教學(xué)理念，以充實(shí)自己。認真參加每次學(xué)校的新課改培訓、教研活動(dòng)，吸取同行的先進(jìn)的教學(xué)理念方法等，結合自己，努力形成一種自己的教學(xué)方式。開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，和同事們的商討下，認真學(xué)習體育新課標，積極參加進(jìn)行集體備課。根據新課標和教學(xué)常規的要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、新課標、教參，虛心向本組老師學(xué)習、請教，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，體現新理念。上好課不僅要備好課，而且要做好課前準備，布置好場(chǎng)地和器材，積極做好安全設施，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)，做好常規教育，做好準備活動(dòng)，適應學(xué)生的身心健康。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生無(wú)重大傷害事故發(fā)生。認真講課，認真示范，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)生的積極參加體育鍛煉的興趣，發(fā)揚團結互助，吃苦耐勞、勇往直前的精神。我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
三、課間體育工作
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了課間操，因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，對課間操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復習，一旦學(xué)生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在課間體育的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在課間操教學(xué)過(guò)程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內有了很大的提高。
四、存在問(wèn)題及努力方向：
1、對學(xué)生的體能、鍛煉習慣、性格了解不夠，對學(xué)生的能力培養不夠，需要進(jìn)一步的深入，多和學(xué)生交流，及時(shí)了解他們的想法有便于及時(shí)調整教學(xué)方法。
2、教學(xué)中對教學(xué)目標如何顯性化做的不夠到位，新課標的貫徹不到位，今后要不斷的反思自己的教學(xué)工作，加以改進(jìn)。今后教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題要經(jīng)常去請教其他教師，與他們溝通。
以上是本學(xué)期工作的一個(gè)總結，本人在工作中肯定還有存在的問(wèn)題沒(méi)有想到的，希望大家能給予指出和指導，幫助我把今后的工作能做的更好一些。
下半年教學(xué)工作總結3
本學(xué)期以來(lái),本人遵守學(xué)校各項制度，按時(shí)出操、上課、組織學(xué)生早讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認真備課、聽(tīng)課，虛心向老教師請教，及時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。如今，我已完成初三第一學(xué)期的教學(xué)工作，現對本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn).
一、認真制定教學(xué)計劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。在參加學(xué)校組織的課改和灌溉新的教學(xué)理念的培訓之后，依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規律，制定了學(xué)期教學(xué)計劃，規劃好階段計劃，課時(shí)計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。
二、認真備課。作為一名新教師，我的體會(huì )是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。
三、認真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎，培養能力，發(fā)展智慧，培養學(xué)生的正確思維方式，養成良好的學(xué)習習慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)。在課堂上，特別注意調動(dòng)學(xué)生的.積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據不同學(xué)生設計不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
四、虛心請教其他教師。教師的教學(xué)過(guò)程即是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。因此，在此過(guò)程中，一旦心中有疑，必會(huì )請教于同行。由于自己是一個(gè)教壇新手，缺乏經(jīng)驗，所以有許許多多的東西都須向其他教師學(xué)習。認真做到每周聽(tīng)課一節，做好聽(tīng)課記錄，取之所長(cháng)，克服所短。并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。
五、認真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，認真透徹地進(jìn)行講評，根據其情況不斷改進(jìn)教法。
六、認真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動(dòng)，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì )有進(jìn)步。堅持每次授課后，認真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來(lái)聽(tīng)課的領(lǐng)導及教師，及時(shí)做改進(jìn)。并根據班級情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習。正所謂“有競爭才有動(dòng)力”，堅持長(cháng)期性評價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習，培養團結互助的學(xué)習精神。
七、做好課后輔導工作。在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導。從平時(shí)的課堂反應，課后交流中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P；積極發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，樹(shù)立他們的自信心。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我盡力地做好每項工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師，讓我這顆教壇上的新星更加耀眼！
下半年教學(xué)工作總結4
一個(gè)學(xué)期的工作接近尾聲，回顧四個(gè)半月的工作歷歷在目。這個(gè)學(xué)期不論是教學(xué)還是兼職工作都是在繁忙中度過(guò)的，不知加了多少次班，熬了多少次夜，雖然很辛苦，但在今天看來(lái)都已是過(guò)去。付出決定收獲，繁忙的一學(xué)期也是收獲的一學(xué)期，不論是教學(xué)還是兼職工作較上學(xué)期有新的突破，現將本學(xué)期的工作從教學(xué)、兼職工作總結如下：
1、加強學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)教學(xué)
本學(xué)期緊跟學(xué)校教學(xué)工作步伐，積極開(kāi)展組內教研課，按時(shí)完成了《腳內側傳球》公開(kāi)課，積極參與組內其他老師的公開(kāi)課，學(xué)習寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，課下與同事探討早操、室內課及專(zhuān)業(yè)性較強的技能教學(xué)方法，按照教學(xué)進(jìn)度，對每位學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康測試，最后兩周時(shí)間完成了階段性體育測試。
2、積極參與組內外活動(dòng)
按照學(xué)校及組內安排，對學(xué)校各項活動(dòng)全力以赴，強抓學(xué)生集會(huì )紀律，確保每一次活動(dòng)有序進(jìn)行。牽頭組織開(kāi)展了小學(xué)部廣播體操比賽，通過(guò)組內老師的共同努力和精心準備，活動(dòng)得到家長(cháng)和廣大師生的認可。堅持組織每天的早操練習，確保學(xué)生的課余體育鍛煉。護導工作按時(shí)到崗，值周工作踏踏實(shí)實(shí)，做到零事故。
3、堅持落實(shí)少先隊工作
嚴格按照學(xué)校工作安排，牽頭小學(xué)部衛生監督工作，分配各樓層衛生檢查督導老師，保證學(xué)校衛生環(huán)境。積極落實(shí)上級少工委各項文件精神，做好各項少先隊工作匯報，與三江鎮中心小學(xué)少先隊結對，并帶隊進(jìn)行主題隊會(huì )展示，獲得家長(cháng)和輔導員老師的一致好評。
諸多瑣碎工作不一一列舉，在工作中一直踐行“勤奮、和諧、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的美舍精神全力以赴做好分內工作，積極協(xié)助其他老師完成各項工作，感謝學(xué)校領(lǐng)導和同事們對我的信任，給了我這么多的鍛煉機會(huì )，在以后的.工作中我將一如既往，腳踏實(shí)地完成學(xué)校安排的各項任務(wù)，為美舍更輝煌的明天做一份努力。
以上是我對本學(xué)期工作的小結，感謝大家對我的支持，不足之處請大家多多批評指正。
下半年教學(xué)工作總結5
一、加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了**教學(xué)的'思想，構建了一種**和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果， 具體表現在：
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，
突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次。
4、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
5、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和**，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
6、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
下半年教學(xué)工作總結6
截至至12月上旬，教學(xué)服務(wù)中心活動(dòng)部一天活動(dòng)告一段落，回想起下半學(xué)年的工作歷程，可以說(shuō)感慨良多，每一年部門(mén)面臨的問(wèn)題不一樣，每一年收獲的東西不一樣，每一年總結的也不一樣，談起今年最大的不一樣就是整個(gè)市場(chǎng)受到政策的影響，部分學(xué)校選擇不出來(lái)活動(dòng)或者是由家委會(huì )選擇全場(chǎng)跟班活動(dòng)，對于前者我們不予評論，對于后者由家委會(huì )全程跟班活動(dòng)，我的理解是對于整個(gè)行業(yè)未嘗不是一件好事，一方面讓家長(cháng)、社會(huì )進(jìn)一步了解我們這個(gè)行業(yè);另一方面也是監督我們各方面的工作，提高我們對學(xué)生的服務(wù)意識及質(zhì)量，保證我們的教學(xué)效果，達到一個(gè)良性的循環(huán)。另有些學(xué)校也采用招標的形式選擇機構，只有我們提供最好的服務(wù)給客戶(hù)，我相信越來(lái)越多的客戶(hù)會(huì )選擇我們。不管是家委會(huì )的監督還是市場(chǎng)發(fā)展的需求以及企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展，我們的服務(wù)質(zhì)量是一年比一年要提高，這也迫使我們工作需要以學(xué)生安全為前提，不斷的解決學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地特殊情況，提高教學(xué)效果。那么我將以下四點(diǎn)總結這下半學(xué)年的工作：1、督導工作;2、本職崗位工作;3、管理心得;4、來(lái)年展望。
一、督導工作。督導工作包括基地督導工作，一天活動(dòng)督導工作。
1、基地督導工作。八月份中旬深圳中小學(xué)生暑期軍訓及陽(yáng)光少年活動(dòng)在我公司三大基地如火如荼有條不紊開(kāi)展，我同吳政委被分配到圓山基地，在基地龍總教官的帶領(lǐng)下先后接待了濱河中學(xué)，布心中心，清華實(shí)驗學(xué)校軍訓及陽(yáng)光少年活動(dòng)，我督導的學(xué)生約1500人，基本完成教學(xué)任務(wù)，一起擦傷�；囟綄Чぷ鲀热莅ㄇ捌跍蕚涔ぷ�、門(mén)崗管理工作、安全跟蹤工作、信息統計工作。
前期準備工作包括：
(1)、床架安裝擺放：一共安裝200床架即400床位，圓山基地總接待量為1250人，能順利滿(mǎn)足高峰期的需求量。
(2)、軍被消毒：前后兩次在烈日下暴曬消毒。
學(xué)生床上用品的擺放：被子的折疊，床單的鋪平，枕頭的擺放。
(3)、安全隱患的消除：前后兩次撒雄黃粉，學(xué)生床架角處用專(zhuān)用膠布封住。
(4)、崗前培訓：對門(mén)崗，生活指導老師系統培訓，明確崗位職能。
門(mén)崗管理工作：
(1)、后勤車(chē)出入的登記;
(2)、進(jìn)出人員的登記工作;主要是參加訓練學(xué)生因身體不適外出檢查或離開(kāi)基地，需由相關(guān)領(lǐng)導簽字給予放行條方能外出。
(3)、外來(lái)客訪(fǎng)的登記。
安全跟蹤工作：每天至少三次到醫務(wù)室了解整體學(xué)生特色體質(zhì)及學(xué)生在醫務(wù)室登記的原因，對于因活動(dòng)場(chǎng)地受傷的安全事故必須調查清楚時(shí)間，地點(diǎn)，原因，具體情況需當晚教官晚上小結時(shí)傳達下去，以免類(lèi)似安全事故再次發(fā)生。
信息統計工作：督導日志的準確填寫(xiě)包括當天學(xué)生人數(涉及財務(wù)收費)，當天教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，餐飲情況，醫務(wù)室安全情況。
2、南頭督導工作總結
本學(xué)期一共領(lǐng)隊18次，督導30次。其中領(lǐng)隊次數包括：麥魯9次，大峽谷4次，龍鳳山莊2次，長(cháng)隆歡樂(lè )世界3次;督導次數包括：麥魯11次，龍鳳山莊6次，山水田園、海洋世界、動(dòng)物園、民俗村、歡樂(lè )谷、求水山、隱賢山莊共13次。本學(xué)期主戰場(chǎng)麥魯，其次龍鳳山莊及長(cháng)隆歡樂(lè )世界。較大安全事故有智民外國語(yǔ)龍鳳山莊活動(dòng)，五(3)班李予涵左腳軟組織挫傷，右腿腳踝處骨折，產(chǎn)生1000元醫療費用，目前涉及到賠償還未了結，其他安全事故均已了結。
接下來(lái)就對本學(xué)期的三大戰場(chǎng)做個(gè)自我總結。哲學(xué)觀(guān)念，事物總是在變化發(fā)展的，總是由低級向高級，不完善到完善的發(fā)展，在發(fā)展過(guò)程中，矛盾無(wú)時(shí)不在，正是有這些各式各樣的矛盾的出現才促使事物由不完善到完善方向發(fā)展，同一件事情的矛盾在不同時(shí)間的矛盾是不一樣的，這就要求我們抓清事物發(fā)展的規律，認清矛盾的主次，具體事情具體分析。任何一個(gè)景點(diǎn)在我們推廣學(xué)生之前都有它的客觀(guān)條件，而我們作為景點(diǎn)負責人必須認清楚當這些客觀(guān)條件同學(xué)生一天活動(dòng)結合在一起衍射出來(lái)的矛盾，我們說(shuō)出現問(wèn)題不可怕，可怕的是你不去分析，不去解決，最后導致不可預料的后果產(chǎn)生，而我們只要以學(xué)生安全，學(xué)生活動(dòng)效果為基本和重要前提，抓住事物發(fā)展規律，分析各種矛盾，解決矛盾。首先以第一戰場(chǎng)麥魯小城為分析，按照不同時(shí)期出現的不同矛盾來(lái)分析。
麥魯前期經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的推廣，麥魯小城的具體操作應該是比較成熟的，無(wú)論是學(xué)生場(chǎng)館的體驗，現場(chǎng)的人員監督及分流，學(xué)生的就餐大體上都是沒(méi)有問(wèn)題的，那本學(xué)期前期的問(wèn)題就是協(xié)調場(chǎng)地一些遺留的問(wèn)題包括學(xué)生上洗手間的擁擠，門(mén)夾手等安全隱患的排除，海園二路停車(chē)抄牌，場(chǎng)館人員素質(zhì)參差不齊。
洗手間的擁擠是一個(gè)遺留很久的問(wèn)題，在活動(dòng)高峰期特別是學(xué)生進(jìn)出場(chǎng)館這段時(shí)間，接待800人以上僅一個(gè)洗手間，而且在入口的地方給我們的工作帶來(lái)很大的不便，經(jīng)過(guò)多方面的`努力，場(chǎng)館外面的大洗手間終于在本學(xué)期“十一”期間得意解決，極大的緩解了進(jìn)出場(chǎng)館上洗手間擁擠的情況。
安全隱患的排除，針對上學(xué)期一連續的學(xué)生門(mén)夾手事件后，預防門(mén)夾手事件也成為本學(xué)期的安全重點(diǎn)工作，一方面于麥魯這邊協(xié)調硬件上得以改善，主要是每個(gè)場(chǎng)館門(mén)縫間全部用帶彈性的塑料粘住，即保證了門(mén)能正常開(kāi)關(guān)，又防止即使學(xué)生手放在門(mén)縫這一塊也不會(huì )被門(mén)夾傷的安全事故發(fā)生，另一方面也是跟麥魯達成協(xié)議，門(mén)的開(kāi)關(guān)由麥魯場(chǎng)館工作人員開(kāi)關(guān)，體驗時(shí)間段門(mén)必須是關(guān)上，而且提醒帶班老師在外面維護好排隊秩序，不要趴在門(mén)口扶手處等等。除了門(mén)夾手的安全隱患還對洗手間的過(guò)道也采取鋪防滑墊，若有下雨情況外圍場(chǎng)館也必須墊上防滑墊，最大限度的減少安全隱患，保證學(xué)生安全。
麥魯小城停車(chē)的問(wèn)題也是遺留的問(wèn)題，我們說(shuō)要防患于未然，打的就是高峰期的仗，高峰期1000人以上用車(chē)至少20臺，全部停在在海園二路上絕對是要抄牌的，那么我們就前期先提出這個(gè)問(wèn)題讓他們去跟交警打好招呼，即使高峰期被抄牌也能解決。石巖公學(xué)1-4年級麥魯活動(dòng)，人數將近1000人用車(chē)24臺，停在海園二路上其中當天被抄牌13臺，及時(shí)跟麥魯協(xié)調，在下午5點(diǎn)鐘之前全部銷(xiāo)單，未對公司造成損失。
對于麥魯人員素質(zhì)參差不齊，人員不足，工作積極性不高，不嚴格按照場(chǎng)館工作時(shí)間開(kāi)放，服務(wù)意識差的情況我們要分析原因，這是他們內部薪資體系出現嚴重問(wèn)題所造成的，首先他們是高要求，招聘一線(xiàn)員工至少是大學(xué)本科，薪資待遇也是2500左右，不提供食宿，晉升機會(huì )少，導致人員流失嚴重，給我們帶來(lái)的直接結果就是人員質(zhì)量差，工作積極性不高，服務(wù)意識差，教學(xué)過(guò)于走形式。對此我們這邊也是提出我們的基本要求，活動(dòng)期間保證該開(kāi)放的場(chǎng)館必須全部開(kāi)放，基本完成場(chǎng)館內的教學(xué)任務(wù)，保證學(xué)生體驗效果。
麥魯前中期前中期所面臨的主要矛盾就是同工不同酬的矛盾，也是我們亟待解決的就是麥魯副班在活動(dòng)現場(chǎng)承受著(zhù)主班大致的工作內容，補貼比主班區別較大，另外調副班因去麥魯覺(jué)得也是比較辛苦，與其他地方相比麥魯積極性不高，甚至在早上集合地方知道今天的景點(diǎn)是麥魯時(shí)直接表現不去的情況，此外在活動(dòng)現場(chǎng)外調副班的完成體驗項目數量比較差，甚至在中午才體驗一個(gè)項目。對此我們采取的措施有：加大獎勵機制，提高積極性，車(chē)上動(dòng)員做好培訓，告訴找工作技巧，現場(chǎng)“三查”。具體對于公司副班，凡是按規定完成當天要求項目數量給予+5′和正能量一枚，外調副班完成標準數量+5′每超過(guò)一個(gè)+5′，打破大鍋飯，干多干少一個(gè)樣的局面，提高積極性，當然這一切的前提是保證安全，無(wú)投訴及現場(chǎng)無(wú)違規的情況。對于體驗少的老師教他們找工作的技巧：首先不要把時(shí)間浪費在找工作的途中，人多必須要排隊的理念輸入給學(xué)生，在按照里外無(wú)人，里有人外無(wú)人，里無(wú)人外有人，里面人馬上出來(lái)，外無(wú)人的先后順序排隊，并采取主班負責制分別在中午吃飯，下午1點(diǎn)半，出園時(shí)間段對主副班查項目，確保每個(gè)班每個(gè)小組在出園前達到我們要求的教學(xué)任務(wù)。
麥魯中后期中后期的矛盾是學(xué)生活動(dòng)數量的達標與學(xué)生滿(mǎn)意度不高的矛盾，教育與商業(yè)化的矛盾。前者具體是高年級的學(xué)生完成八個(gè)項目，回去家長(cháng)問(wèn)開(kāi)不開(kāi)心的時(shí)候，學(xué)生說(shuō)無(wú)聊等的情況，對此我們要求帶班老師在往返車(chē)上做引導及總結，總結內容可以按照一下幾點(diǎn)來(lái)展開(kāi)：1，工作不好找，同一崗位競爭壓力大，只有我們加強自身學(xué)習，才能以后更好的找到工作;2，賺錢(qián)難，花錢(qián)容易，節約每一分錢(qián)，上升到父母對自己的付出，加入感恩的色彩;3，合理的消費觀(guān)念，不要一味的賺錢(qián)不知道如何消費。要求帶班老師圍繞以上幾點(diǎn)用自己的語(yǔ)言組織內容來(lái)展開(kāi)總結，直到學(xué)生到最后不會(huì )說(shuō)無(wú)聊等等一些滿(mǎn)意度不高的話(huà)語(yǔ)。對于后者教育與商業(yè)化的矛盾主要體現以麥幣為載體，刺激場(chǎng)館內小店消費，包括禮品兌換點(diǎn)由麥魯劇場(chǎng)換到商店門(mén)口，多種以促銷(xiāo)為軟職業(yè)的增加，人民幣購買(mǎi)禮品送麥幣的情況，購物點(diǎn)的增加，這種商業(yè)化模式一方面與我們推廣的職業(yè)體驗打工賺麥幣的教育模式相違背，另也擾亂了現場(chǎng)的活動(dòng)秩序，影響教學(xué)效果，鑒于各方面利益的綜合考慮，雙方各退一步，達成一致協(xié)議：取消明目張膽的軟職業(yè)的推銷(xiāo)，取消買(mǎi)禮品送麥幣的商業(yè)模式，以學(xué)生自愿為原則來(lái)消費，來(lái)還原實(shí)踐教育的這片凈土。
本學(xué)期從安全角度來(lái)講，整個(gè)麥魯活動(dòng)來(lái)看，12次小擦傷，2起發(fā)燒事件，無(wú)一起門(mén)夾手等送醫以上安全事故的發(fā)生，每個(gè)學(xué)校的活動(dòng)項目基本能達到當天督導的要求，這與整個(gè)教學(xué)服務(wù)中心的全體配合的結果，同樣與何老師的緊密默契配合及兄弟公司陽(yáng)光之旅的努力分不開(kāi)，今年麥魯面臨的問(wèn)題層出不窮，困難重重，正是有這一群可愛(ài)的執行力強的輔導老師，正是有整個(gè)部門(mén)督導的現場(chǎng)配合，正是有部門(mén)領(lǐng)導的正確指導，正是有陽(yáng)光之旅的大力支持，麥魯小城無(wú)論是在安全還是在教學(xué)效果上得以保證，與每個(gè)人的付出分不開(kāi)。
第二戰場(chǎng)外單龍鳳山莊，長(cháng)隆歡樂(lè )世界本學(xué)期龍鳳山莊領(lǐng)隊2次，督導6次，成為自己的第二戰場(chǎng)，對于龍鳳山莊也是自己比較熟悉的景點(diǎn)，對于龍鳳山莊的場(chǎng)地問(wèn)題也是比較熟悉，起初的場(chǎng)地衛生費，游樂(lè )項目的不規范包括海盜船的設備及管理的不規范性，人員素質(zhì)極差，安全隱患多的問(wèn)題，送醫以上安全事故達13起，大部分原因是因為游樂(lè )場(chǎng)設備及管理的不規范導致，然后大部分的醫療費用為龍鳳山莊所承擔，其中智民外國語(yǔ)4-6龍鳳山莊活動(dòng)5(3)班李宇涵同學(xué)臨出園時(shí)走臺階踩空導致摔跤，主班第一時(shí)間沒(méi)匯報督導，導致第二天家長(cháng)帶學(xué)生醫院檢查，結果是左腳軟組織挫傷，右腳踝骨折的嚴重后果，給我們的教訓是：關(guān)鍵路段提醒學(xué)生好好走路，關(guān)鍵時(shí)間提醒學(xué)生慢慢走路，出現安全事故第一時(shí)間匯報督導領(lǐng)隊，才不會(huì )導致后期的安全事故跟蹤的被動(dòng)。
長(cháng)隆歡樂(lè )世界長(cháng)隆領(lǐng)隊3次，督導2次，創(chuàng )造一星期連續4天征戰長(cháng)隆的記錄，除東湖中學(xué)初二(12)班王紫瑩同學(xué)因玩垂直過(guò)山車(chē)次數過(guò)多導致脖子輕微扭傷送醫產(chǎn)生450醫療費用外所督導領(lǐng)隊的學(xué)校無(wú)安全事故，跑外單要點(diǎn)：1，早出發(fā)，不走錯路線(xiàn)，及時(shí)到，順利入園;2，及時(shí)用餐，規定時(shí)間規定地方全部用完餐，用餐的特殊性也不過(guò)多去闡述;3，針對中學(xué)生集體活動(dòng)還是分組活動(dòng)必須提前跟學(xué)校溝通，集體活動(dòng)體驗特色活動(dòng);分組活動(dòng)按照我們的分鐘要點(diǎn)：關(guān)鍵項目處派人守點(diǎn)，特殊情況(如打架，財物糾紛)及時(shí)跟督導匯報;吃飯時(shí)間點(diǎn)及地方讓每個(gè)學(xué)生都明確;下午集合避開(kāi)高峰期出口人流的堆擠，出園上洗手間;最后學(xué)生上完車(chē)給督導發(fā)短信，內容：人已齊，已出發(fā)�？傊窍敕皆O法提高輔導員中學(xué)生帶班技巧。
二、本職崗位工作
按照我自己的管理理念，宿舍管理工作不同時(shí)間工作重點(diǎn)的不同，分前期入住準備工作，中期宿舍衛生評比及安全檢查工作，后期宿舍收尾工作。
前期入住準備工作包括宿舍人員重組，衛生打掃，以及宿舍維護與維修及宿舍物資的配發(fā)。宿舍人員重組是每學(xué)期必經(jīng)歷的，主要根據老教師的回收數量以及新學(xué)期新老師的培訓數量來(lái)衡量，確保新老師能集中宿舍居住，當然新老師的居住環(huán)境要相對好一些。衛生的打掃主要集中為新老師準備的房間及文化街1樓所以宿舍，還有梧桐街2樓，3樓比較難清理的宿舍，對于難清理的宿舍可以請外面專(zhuān)業(yè)的人員來(lái)清理。宿舍維護及維修主要是開(kāi)學(xué)初要對所有宿舍的水電，洗衣機，電視機做檢查登記和維修，保證水管的正常使用，不漏水;洗衣機的正常使用，能洗能脫水;電視機的正常播放以及衛星鍋的正常使用，當然衛星鍋安裝一般安裝在陽(yáng)臺，受臺風(fēng)的影響以及自身系統需升級的限制，時(shí)常收不到信號，另衛星鍋的售后服務(wù)也不是很好，因此本學(xué)期未增加衛星鍋。宿舍物資的配發(fā)主要是配發(fā)拖把，掃把，垃圾簍，撐衣高，垃圾鏟，按每宿舍一套分發(fā)，女生宿舍窗簾的安裝。
中期宿舍衛生評比及安全檢查工作，本學(xué)期評比三次，按照往常每次評比男生女生宿舍每次各評一個(gè)優(yōu)秀宿舍，今年的獎勵物資也是按照宿舍需求來(lái)發(fā)放，當然這也需要做好提前調查工作;宿舍安全工作也是最重要的一個(gè)環(huán)節，安全的重要性毋庸置疑，主要說(shuō)明如何保證宿舍人員的安全。學(xué)期初開(kāi)宿舍長(cháng)會(huì )議，強調沖涼房的沖涼安全，煤氣的安全使用，保持通風(fēng)的提醒，直排熱水器的退出，強排熱水器的更換，熱水器與排煙管的檢查，這是人身安全。財物安全主要集中在帶班老師的財務(wù)，包括貴重物品的保管，自身現金的保管，每次發(fā)完工資都會(huì )每個(gè)宿舍長(cháng)發(fā)一條短信提醒，沖涼的安全及自身財物的保管，提醒發(fā)完工資錢(qián)存在卡內，本學(xué)期到目前位置未出現一起財務(wù)丟失的情況，另沖涼房的沖涼安全工作還需繼續進(jìn)行。
后期宿舍收尾工作主要針對寒暑假留住人員的安排，宿舍財產(chǎn)的登記以及各宿舍的換鎖貼封貼的工作。對于寒暑假留住人員必須寫(xiě)申請書(shū)，寫(xiě)清責任劃分書(shū)，并繳納相關(guān)押金。宿舍財產(chǎn)的登記是對每個(gè)宿舍的公司財產(chǎn)做好登記，包括床架，電視機，飲水器，熱水器，煤氣瓶數量及完好度的登記。換鎖貼封條指學(xué)期末對未住的宿舍換鎖，貼封條，除宿舍管理人員以外他人不允許私自進(jìn)入宿舍，以便下學(xué)期人員統籌管理。
三、管理心得
既然我們作為部門(mén)的中層管理者，就要有自己的一套管理理念，分清楚不同時(shí)期工作重點(diǎn)以及不同時(shí)期面對不同問(wèn)題所應對的措施，無(wú)論是督導工作還是本職崗位工作，這也印證哲學(xué)里面的發(fā)展論的觀(guān)念，任何事物都是變化發(fā)展的，在發(fā)展的過(guò)程中充滿(mǎn)各式各樣的矛盾，抓住事物發(fā)展的規律，分清主次，不同時(shí)期所面臨的矛盾不一樣，矛盾的普遍性與特殊性共存，分析問(wèn)題抓根源，處理問(wèn)題分主次，形成自己一套哲學(xué)管理體系。對于本學(xué)期的管理也有一下幾點(diǎn)心得：
1、服務(wù)型管理，提升團隊執行力。
我們說(shuō)前期各個(gè)場(chǎng)地問(wèn)題都是由各個(gè)場(chǎng)地負責人與景點(diǎn)協(xié)調，對于景點(diǎn)存在的問(wèn)題盡量解決，目的是減少客觀(guān)場(chǎng)地麻煩，避免不必要的安全事故發(fā)生以及提升教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，提高帶班老師的帶班技能;同樣只有提高帶班老師的綜合技能才能有效的避免安全事故的發(fā)生及教學(xué)質(zhì)量的提升，我們打心底是希望帶班老師的綜合技能越來(lái)越強，這是作為管理者所希望看到的，對于新老師出現的問(wèn)題我們要包容，要指導，要分析出現錯誤的環(huán)節出現在哪個(gè)地方，新老師多面臨的最大問(wèn)題就是經(jīng)驗不足的，需要在實(shí)戰中不斷的積累和督導不斷的指導，人人強則團隊強，不斷提高個(gè)人綜合能力就是提升整個(gè)團隊的執行力，我們的安全跟教學(xué)質(zhì)量才能得以保證。
2、問(wèn)題抓根源，解決分主次。
這在麥魯體現的淋漓盡致，每段時(shí)間麥魯的所面臨問(wèn)題都不一樣，前期的場(chǎng)館客觀(guān)因素的問(wèn)題，場(chǎng)館人員不齊綜合素質(zhì)差，新員工的經(jīng)驗欠缺，外調副班工作積極性差，學(xué)生滿(mǎn)意度不高，麥魯商業(yè)化情況嚴重的問(wèn)題，各個(gè)問(wèn)題層出不窮，抓清主要矛盾，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，各個(gè)擊破。
3、管理需貫徹，執行靠每人。
既然自己作為部門(mén)中層管理者，在公司管理結構中起著(zhù)承上啟下的作用，把公司對活動(dòng)的策略傳達下去，特別是本學(xué)期市場(chǎng)受政策的影響所要求的進(jìn)出學(xué)�？谔�，氣勢，以及返校的列隊，著(zhù)裝，作為部門(mén)中層管理者的我們必須嚴格貫徹下去，而好的政策的貫徹不去執行只是紙上談兵，最終還是要靠帶班老師的執行力。
4、執行靠監督，賞罰要分明。
政策的落實(shí)除了貫徹，執行更需要我們去監督，因為我們是現場(chǎng)負責人，要按照規章制度去監督，沒(méi)有好的監督機制，好的政策從上到下最終也是擺設，在麥魯為什么很多外調副班不愿意去，我覺(jué)得麥魯小城是一個(gè)將管理理念體現的很全面的地方，因為場(chǎng)地有限，3個(gè)督導就能對整個(gè)場(chǎng)地的所有情況監督到位，不愿意去的外調副班都是能力差，不能順利完成教學(xué)任務(wù)的副班，有句話(huà)說(shuō)的好“真金不怕火煉”，“煉”字體現的就是一個(gè)監督的過(guò)程，煉就出來(lái)的就是真金，所以在麥魯一段時(shí)間后的新老師都能體會(huì )到我們的管理模式，雖然有可能不懂，但是他至少知道12點(diǎn)鐘之前完成的項目少要挨批評，要扣分，至少知道每次麥魯下午1點(diǎn)半要被查項目，這就是一個(gè)監督的過(guò)程。所以對麥魯操作熟悉了的老師到其他地方帶班也沒(méi)什么大的問(wèn)題，所以麥魯是新老師成長(cháng)的搖籃。
四、來(lái)年展望
本學(xué)期的基本督導業(yè)務(wù)水平也是更加的熟練，無(wú)論是發(fā)人還是發(fā)車(chē)都沒(méi)有什么問(wèn)題，作為部門(mén)中層管理者也形成一套自己的管理體系，無(wú)論是督導工作及本職崗位工作，運用自己的管理理念游刃有余解決平時(shí)督導及本職崗位的工作上的問(wèn)題，希望明年下學(xué)期能在督導工作中再接再厲，努力扛上大梁，本職工作這塊，力爭來(lái)年宿舍熱水器全部更換成強排熱水器，直排熱水器集中體現在文化街1樓，宿舍獎勵物資多樣化，如：沃爾瑪的購物卡，及按宿舍需求來(lái)分配。另宿舍獎勵物質(zhì)除優(yōu)秀宿舍外在加上個(gè)人優(yōu)秀獎，男女一名，意在強調團隊的時(shí)候也肯定個(gè)人，達到人人好，團隊好的效益，力爭提高整個(gè)宿舍衛生環(huán)境!
下半年教學(xué)工作總結7
我作為一名青年歷史教師，自從20xx年9月參加工作以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的大力關(guān)懷下，在歷史教研組經(jīng)驗豐富的老教師的“傳、幫、帶”幫助下，我的各方面的能力得到了提高，專(zhuān)業(yè)也得到了成長(cháng)。這學(xué)期我擔任高二以及高一6、7、8班的歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習教育理論，不斷深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。 以下對我參與高中歷史新課程教學(xué)改革實(shí)踐工作做一簡(jiǎn)要總結。
一、在高中歷史新課程學(xué)習實(shí)踐過(guò)程中推動(dòng)教師的發(fā)展與教學(xué)理念的轉變。
1、在學(xué)習實(shí)踐中的發(fā)展：
自新課程改革實(shí)施以來(lái)，我積極參加各級各類(lèi)新課程培訓，撰寫(xiě)學(xué)習筆記和總結。通過(guò)學(xué)習培訓，歷史教師的新課程教學(xué)理念和素養有明顯提高。同時(shí)學(xué)校和歷史教研組利用校本培訓、公開(kāi)課、集體備課討論、自主學(xué)習等交流研討等形式組織歷史教師進(jìn)一步學(xué)習新課程目標、理念、教學(xué)要求。通過(guò)在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習實(shí)踐中提高，我的新課程教育教學(xué)理念，歷史課堂教學(xué)能力，專(zhuān)業(yè)素養都有很大提高和發(fā)展。
2、歷史教師新課程學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐中理念的轉變和實(shí)踐
新課程改革首先要求教師轉變教學(xué)理念。高中歷史新課程闡明了課程的六個(gè)方面的理念，指明了課改的方向和要求。在高中歷史新課程改革中，我在學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐中積極轉變教學(xué)觀(guān)念，探索教育教學(xué)規律，努力用新理念指導教學(xué)：堅持“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的指導思想，促進(jìn)學(xué)生全面、健康成長(cháng)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生終身學(xué)習意識；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，實(shí)現全體學(xué)生的共同發(fā)展；良好的師生關(guān)系，和諧、民主化的課堂是新課程教學(xué)成功的基礎；良性的、多元化的、以綜合素質(zhì)為目標的教學(xué)評價(jià)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力；歷史教學(xué)的主體功能是引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )做人；教學(xué)中運用多樣化手段和方法，力求三維目標的統一；注重教學(xué)反思。教師把新課程的教學(xué)理念不同程度地在教學(xué)當中加以運用，初步形成了師生互動(dòng)、合作探究、歷史感悟、情景體驗、學(xué)生主體、師生平等、民主和諧等為特點(diǎn)的新型課堂教學(xué)氛圍。
二、課程教學(xué)實(shí)踐
1、以集體備課和課程整合實(shí)現課堂教學(xué)設計的優(yōu)化。
面對新的教學(xué)理念和新的教材，習慣于傳統教材和課堂的我，起初是惶恐不安的。設計一堂什么樣的'課才能符合新課程的要求，是擺在我面前的一個(gè)現實(shí)而迫切的問(wèn)題。備感困惑的我和教研組其他老師在集體備課時(shí)商量討論，互相發(fā)現優(yōu)點(diǎn)和不足，共同設計課堂教學(xué)。集體的智慧優(yōu)化了課堂教學(xué)設計，大家既是合作者，又是相互促進(jìn)者，推動(dòng)了新課程課堂教學(xué)發(fā)展。
2、努力貫徹新課程教學(xué)理念，采用多種教學(xué)方法和手段優(yōu)化歷史課堂教學(xué)。
在新課程歷史課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我努力貫徹新課程教學(xué)理念，打造精品課堂。教師在課堂教學(xué)中努力創(chuàng )設良好的教學(xué)情境，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與，合作學(xué)習的意識，拓展學(xué)生的發(fā)展空間、開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力。在教學(xué)中注重學(xué)生的探究過(guò)程，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。教師拋棄舊的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng )新，形成個(gè)性化教學(xué)。教學(xué)中努力讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，培養學(xué)生的問(wèn)題意識，教師不再把傳
遞書(shū)本知識作為主要教學(xué)任務(wù)和目的，而是把精力放在如何教學(xué)生“學(xué)”上，使學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”。以教材為載體，讓他們看到更精彩的世界，學(xué)到更廣泛的知識，掌握更科學(xué)的方法，培養能力，增長(cháng)才干。在教學(xué)中更多地運用雙向互動(dòng)的教學(xué)方式，加強師生之間的交流。使教學(xué)活動(dòng)更多地體現民主性。充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，讓學(xué)生自己去分析問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法，讓學(xué)生更多地獲得探索新知識的經(jīng)歷和獲得新知識體驗。教學(xué)中注重知識與技能、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀(guān)三位一體的課程目標，注重學(xué)生經(jīng)驗、學(xué)科知識和社會(huì )發(fā)展三方面內容的整合。
我在歷史新課程課堂教學(xué)中，充分開(kāi)發(fā)一切對學(xué)生有益的歷史教學(xué)資源，運用情景設置、問(wèn)題探究、自主學(xué)習、課堂討論辯論、合作學(xué)習探究等教學(xué)方法，同時(shí)利用先進(jìn)的多媒體和因特網(wǎng)技術(shù)，開(kāi)發(fā)教學(xué)課件作為歷史教學(xué)的輔助，推動(dòng)和深化課堂教學(xué)改革，有效地提高了課堂教學(xué)效果和質(zhì)量。
3、課堂和課外想結合，以多元化、個(gè)性化的學(xué)生歷史習作鞏固知識，培養學(xué)生的歷史素養和能力。
我在新課程實(shí)踐過(guò)程中，注重探索學(xué)生歷史習作的改革。在傳統的習題練習之外，結合學(xué)生學(xué)習情況和本地實(shí)際，在課堂和課外適當布置學(xué)生完成一些多元化、個(gè)性化的歷史習作，提升學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)有助于鞏固知識，拓展學(xué)生視野和思維，培養學(xué)生的歷史素養和能力。
4、以良性的多元化的教學(xué)評價(jià)為動(dòng)力，轉變學(xué)生的學(xué)習方法和習慣，追求教與學(xué)的協(xié)調發(fā)展，使同學(xué)們樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)并且學(xué)實(shí)、學(xué)活。
通過(guò)一年的教學(xué)，我感到最大的滿(mǎn)足是教和學(xué)之間的互動(dòng)進(jìn)入一個(gè)良好狀態(tài)，師生間平等民主的探索與交流，推動(dòng)了我教學(xué)水平的提高，同時(shí)也使學(xué)生感受到學(xué)習歷史的樂(lè )趣和意義。
下半年教學(xué)工作總結8
轉眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又結束了�；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jì)，也有一定的不足�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。這學(xué)期學(xué)校安排我上三、四年級的音樂(lè )課，為了培養學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，我通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象，陶冶學(xué)生了高尚的情操，啟迪了學(xué)生的智慧，使他們的身心得到了健康的發(fā)展。
一堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。
教學(xué)中我注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。在認真備課的基礎上，我運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染完成了思想教育。
二在課堂教學(xué)中，主張以新的教學(xué)理念為主旨，以學(xué)生為主體，以教師為主導，以訓練為主線(xiàn)。
以新的教學(xué)理念改進(jìn)課堂教學(xué)是我們當前教學(xué)改革的一項重要任務(wù)，是課程改革攻堅戰中的重要戰役。更新觀(guān)念要體現在課堂教學(xué)的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節中，要體現在“課程標準”三個(gè)維度缺一不可的落實(shí)上，改進(jìn)課堂教學(xué)，使學(xué)生“樂(lè )學(xué)、活學(xué)”，“學(xué)實(shí)、學(xué)活”。
在唱歌教學(xué)中，我一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的.理解能力，培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè )的“耳樂(lè )”。在教唱一首新歌時(shí)，為了使學(xué)生能達到學(xué)會(huì )全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè )程度的提高，利于復雜歌曲的學(xué)習，培養學(xué)生以后自學(xué)的能力。
存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施
存在的問(wèn)題：
側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。
改進(jìn)措施：
1．為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，要多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
2．要更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。
3收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。
總之，教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè )，并讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦，讓學(xué)生在有趣的音樂(lè )活動(dòng)中實(shí)現音樂(lè )教學(xué)的目標，這是我們努力的方向，我們要將每一個(gè)學(xué)生帶進(jìn)音樂(lè )美好的境界中，在感受美和表現美的過(guò)程中純潔他們的心靈，陶冶他們的性情，促進(jìn)他們身心和諧發(fā)展。<
下半年教學(xué)工作總結9
轉眼一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作就要過(guò)去了，在這一學(xué)期里我擔任初中一年級（1）和（2）班得體育教學(xué)，作為體育教師我認真學(xué)習“新的課程標準”的精神實(shí)質(zhì)，從思想上、政治上、工作上、嚴格要求自己，認真備課、刻苦鉆研教材、努力上好每一堂課，完成了體育教學(xué)的目的和任務(wù)，培養了學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的好風(fēng)習，進(jìn)一步提高了體育課教學(xué)質(zhì)量，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)體育、愛(ài)體育的主動(dòng)性、推動(dòng)了我校的體育活動(dòng)的發(fā)展，為我校的精神文明建設起到了優(yōu)良的作用，同時(shí)也改變了我校體育課的教學(xué)過(guò)程。
我認真學(xué)習《新的課程標準》和先進(jìn)的教育教學(xué)理論，用人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、學(xué)生觀(guān)去分析已經(jīng)陳舊教學(xué)模式，改變和探討新的教學(xué)思路，力圖改變學(xué)生的學(xué)習方式，引導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于嘗試、肯于鍛煉，逐步提高學(xué)生的各項運動(dòng)能力。
本著(zhù)學(xué)生的興趣、需要、情感和個(gè)性，通過(guò)學(xué)生親身體驗，參與活動(dòng)，自主學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。鼓勵學(xué)生在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”倡導學(xué)生自主“創(chuàng )意”、設計“聰明玩”的方案，倡導學(xué)生共同游戲，把“玩”作為教育的一種形式和手段，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
教室教學(xué)是教師向學(xué)生傳播知識的主要途徑，搞好教室教學(xué)是我們的神圣職責。體育教學(xué)也是同樣，首先要向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，采取別人之長(cháng)，補自己之短的方法。來(lái)提高自己的教學(xué)能力，并把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)建、易犯錯誤等，進(jìn)行策化巧妙的按排所學(xué)的內容，為了動(dòng)作的準確性、課前認真練習了每一個(gè)示范動(dòng)作，使學(xué)生能得到正確的模仿和學(xué)習。并結合學(xué)校體育工作計劃，抓住學(xué)生求知的迫切心理、及時(shí)而準確地講授有關(guān)內容。例如；學(xué)校運動(dòng)會(huì )講比賽規則，球類(lèi)比賽講裁方法等，由于學(xué)生們迫切需要了解這方面的知識，因而學(xué)習起來(lái)特別主動(dòng)主動(dòng)，較輕松的達到了目的。完成了教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生體質(zhì)與理論得到了較好的.結合。
本學(xué)期本人能夠認真備課，堅持無(wú)備課不上堂的原則，并把“新的課程標準”的實(shí)質(zhì)要求貫穿在教學(xué)和備課之中，及時(shí)的學(xué)習報刊、雜志、來(lái)提高和補充自己的業(yè)務(wù)水平，還參加了學(xué)校派出的為期兩個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習。
本學(xué)期的成績(jì)是值得肯定的，但也存在著(zhù)不足之處，我會(huì )繼續努力的。
下半年教學(xué)工作總結10
我校在繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結束了20xx年下半年的教學(xué)工作。本學(xué)期教導處在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在全體師生的共同努力下，面對任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉變觀(guān)念、注重實(shí)效為指導思想，認真貫徹以質(zhì)量為生命線(xiàn)，在規范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革，努力實(shí)現教學(xué)目標，本著(zhù)“求真、務(wù)實(shí)”的精神，堅持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實(shí)開(kāi)展教導處工作。繼續倡導觀(guān)念不斷更新、方法不斷創(chuàng )新、作風(fēng)踏實(shí)過(guò)硬、工作細致規范的理念，進(jìn)一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，著(zhù)力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì )進(jìn)步，總結才會(huì )提高，現對本學(xué)期教導處工作作如下總結：
一、規范課程設置，推進(jìn)課程改革
1、繼續認真學(xué)習領(lǐng)悟《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標準，進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，將教改基本理念轉化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程。
2、嚴格執行教學(xué)法規，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
3、結合我校實(shí)際情況，嚴格執行新課程標準，繼續加強綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動(dòng)能結合“校園文化”開(kāi)展，切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過(guò)程，注重學(xué)生的感受和體驗。
二、狠抓常規管理，提高教學(xué)效益
1、加強常規檢查的力度，搞好教學(xué)常規反饋工作。本學(xué)期教導處進(jìn)一步完善教學(xué)常規檢查評價(jià)制度，建立“備、批、聽(tīng)”月檢查制度和教學(xué)常規反饋制度。同時(shí)加強了隨堂聽(tīng)課的力度。本學(xué)期，各學(xué)科組加強對每個(gè)教師的隨堂聽(tīng)課，改變以前課前通知，教師精心準備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。并且通過(guò)這種形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀(guān)的評價(jià)，認真落實(shí)學(xué)校聽(tīng)課制度。
2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節課，上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養。具體要求如下：
�、啪殏湔n，讓每一節課充實(shí)。
教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案，因此要求每位教師認真研究教材，進(jìn)行充分備課，教案的整體設計要美觀(guān)大方，書(shū)寫(xiě)工整。
�、茋缹�(shí)上課，讓每一位學(xué)生都有收獲。
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應嚴格要求自己，充分利用40分鐘，認真上好每一節課。教導處對教師上課具體要求如下：教學(xué)目標明確；教學(xué)內容正確；滲透德育教育；改革教學(xué)方法；教學(xué)手段現代化；掌握教學(xué)基本功；嚴格上課常規；指導學(xué)法。要向學(xué)生介紹學(xué)習方法，教育、督促學(xué)生養成先預習后聽(tīng)課，先復習后作業(yè)，先理解后記憶的良好習慣。
�、强茖W(xué)鞏固，讓每一份作業(yè)都有實(shí)效。
作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內容、數量、次數及交作業(yè)的時(shí)間。教導處對作業(yè)要求具體如下：
1、布置作業(yè)要根據課程標準和教材要求，所選習題要經(jīng)過(guò)兩次集體備課精選出來(lái)，難易要適中，作業(yè)量要恰當，引導學(xué)生自覺(jué)做課外習題。
2、凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類(lèi)習題的安排意圖、要求和容易出現的問(wèn)題，以便指導學(xué)生完成作業(yè)。
3、嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現象。作業(yè)要求按時(shí)完成，一般在當天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行教育，并限定時(shí)間補交作業(yè)。
4、教師應嚴格要求學(xué)生認真完成作業(yè)。作業(yè)必須規范化。要求字跡端正、書(shū)寫(xiě)規范、標點(diǎn)正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應令其重做。
5、作業(yè)要按時(shí)認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫(xiě)能調動(dòng)學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評語(yǔ)。對基礎差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。
6、及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問(wèn)題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個(gè)別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時(shí)一并檢查批閱。
各教研組長(cháng)，對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和督促。年級主任、組長(cháng)負責本年級各學(xué)科作業(yè)量的調控。教導處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。各教研組組織教研組內各教師相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短。教研組負責人應該在聽(tīng)課的基礎上對本教研組教師加強學(xué)科指導交流。
三、夯實(shí)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量
1、本學(xué)期我們教研工作抓實(shí)抓細，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級，每個(gè)學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節。為此，教導處加強教研制度的建設，重點(diǎn)健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的實(shí)效，加強集體備課，各教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每2周參加教研組活動(dòng)一次，時(shí)間不少于1節課，活動(dòng)形式是：教研組長(cháng)組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習，進(jìn)行說(shuō)課或公開(kāi)的評課活動(dòng)，交流外出學(xué)習心德。集體備課每月活動(dòng)二次，每次時(shí)間不少于1節課，集體備課是在個(gè)人鉆研的基礎上，一人主講，共同討論，集思廣益。備課組活動(dòng)的內容有：
�。�1）對照教學(xué)計劃，檢查當前教學(xué)進(jìn)度的執行情況；
�。�2）明確本單元教學(xué)的目的和要求；
�。�3）研究教學(xué)內容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法；
�。�4）統一作業(yè)布置和單元檢測內容；
�。�5）檢查總結前一階段教學(xué)情況，找出教學(xué)中的問(wèn)題并制定相應的措施。
備課組活動(dòng)，由備課組長(cháng)負責召集，并做好活動(dòng)記錄，教研組負責人負責檢查督促，教導處不定期抽查和定期檢查。力求將教研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
2、做好“青藍幫扶工程”
我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時(shí)，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用，進(jìn)一步培養年輕教師，促進(jìn)教師整體的發(fā)展，通過(guò)拜師會(huì )、簽協(xié)議結成幫教關(guān)系，在師徒互動(dòng)中，分享經(jīng)驗，互相學(xué)習，彼此支持，共同成長(cháng)。
3、以科研帶動(dòng)課改，以科研提升課改。我們繼續在校長(cháng)室領(lǐng)導下，以各備課組、教研組為課改實(shí)驗單元進(jìn)行教學(xué)研究，加大實(shí)驗課題的實(shí)驗力度，注重過(guò)程的同時(shí)更要注重實(shí)驗結果，堅持以科研帶動(dòng)課改，以科研提升教學(xué)，使課改和教學(xué)工作走上科學(xué)化、規范化的道路�；顒�(dòng)過(guò)程要具體體現全過(guò)程，有重點(diǎn)，有專(zhuān)題，有資料記載。
四、重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習、提高師德修養
教導處要求所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，每學(xué)期讀一本好書(shū)，至少寫(xiě)一篇學(xué)習心德體會(huì )，每年有一篇論文發(fā)表或獲獎，青年要參加青藍結對工程，工作10年以下教師所用的'教案必須是祥案，超前一周備課，教案必須先經(jīng)過(guò)師傅審核去修改，然后再送教研組長(cháng)驗收，合格才可以進(jìn)課堂，所有教師要積極參加各類(lèi)優(yōu)課評選和說(shuō)課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。
教師除了具有教學(xué)能力外，還必須具有職業(yè)道德素養。俗話(huà)說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。這就要求我們的教師為人師表，教育質(zhì)量在很大程度上起決于教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、為人師表和人格魅力。教師職業(yè)道德的好壞，直接影響到學(xué)生的身心健康發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量的高低，所以，現代型教師需要有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操，不斷提高師德水平，努力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設，所以我們的教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，本學(xué)期學(xué)校加大對教師的考核力度，實(shí)行擇優(yōu)樹(shù)先，在一定程度上提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
五、工作中問(wèn)題的反思
本學(xué)期教導處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認，也存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題。
1、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉變
實(shí)踐中我們發(fā)現教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉變仍然需要一個(gè)過(guò)程，要付出更多的的努力，特別是主體化教學(xué)法實(shí)施的過(guò)程中，一開(kāi)始教師觀(guān)念都有所轉變，但由于在實(shí)踐中遇到的現實(shí)問(wèn)題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對主體化教學(xué)法實(shí)施中產(chǎn)生的問(wèn)題不能及時(shí)解決也讓少數教師產(chǎn)生重走老路的思想。
2、加強教學(xué)常規檢查結果的評價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現個(gè)別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽(tīng)課記錄的現象，造成了消極的影響，對檢查結果在一定范圍內予以公布，定期加強政治思想教育工作，但仍然不能杜絕此現象，對其原因還應進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研討與分析。
3、完善教研組的領(lǐng)導與監督
本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的，取得了一定的效果，但還遠遠不完善。如教研組開(kāi)展中的評價(jià)問(wèn)題，教研組工作開(kāi)展不均衡問(wèn)題，教研組長(cháng)工作開(kāi)展中的積極性與責任心問(wèn)題，作文教學(xué)要進(jìn)一步落實(shí)提高問(wèn)題等等，需要討論與開(kāi)展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長(cháng)真正感到有職有權有責任，積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作，怎樣解決教研組長(cháng)所遇到的組內存在的現實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是教導處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。
總之，在過(guò)去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實(shí)，工作會(huì )做得更好。
下半年教學(xué)工作總結11
暑假，潘校長(cháng)的一記電話(huà)讓我再次回到高三，擔任高三文科1班、2班的教學(xué)工作并兼任高三備課組長(cháng)，“受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆”。我深知：高考成績(jì)是學(xué)校生存發(fā)展的命脈，我校20xx年會(huì )考、高考的優(yōu)異成績(jì)和自己所教學(xué)生承載的巨大期望和存在的諸多問(wèn)題使我倍感壓力。然而再多的茫然嘆惋都于事無(wú)補，唯有腳踏實(shí)地、勤勉工作才能在困境中找到一條出路，把握自己的命運。
為此我及高三備課組成員重點(diǎn)進(jìn)行了如下幾方面的工作
1、研讀課標考綱和高考試題。針對20xx年高考的新形勢，我認真研讀了考綱、考試說(shuō)明以及全國18份高考試卷，特別是重點(diǎn)關(guān)注5個(gè)新課改區的高考試卷，認真分析，深入領(lǐng)會(huì )。
2、根據學(xué)生的學(xué)習現狀，制定復習計劃，精心選編復習內容和習題。在一輪復習中，我以教材為重點(diǎn)，回歸課本，精編打印了所有課內重點(diǎn)文言文的知識要點(diǎn)，讓學(xué)生填空，同時(shí)將120個(gè)文言實(shí)詞和18個(gè)文言虛詞的用法與意義歸納總結也印發(fā)給了學(xué)生，供學(xué)生復習背誦。又將近幾年年文言文考題精心選編，以填空的形式訓練學(xué)生推斷文言實(shí)詞、虛詞的能力，并針對重難內容一一講解。大力夯實(shí)基礎，提高解題能力。
3、博采眾長(cháng)，為我所用。小說(shuō)和散文部分復習中，我搜集整理了大量教學(xué)資料，希望能找到一條適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。最終確立了以知識理論儲備為基礎、以審題和思路延展為核心、以答題格式為突破口的教法，務(wù)求實(shí)效。遴選5年真題，針對不同題型、考點(diǎn)、思維模式，強化訓練，集中講解，使學(xué)生的知識應用和思路拓展能力得到提升。
4、認真抓好講評課，講清解題規律或方法。每次考試之后，我都認真分析，找出薄弱環(huán)節，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問(wèn)題。在每次月考或測驗后的講評課前認真分析試卷，有明確的目的性；講評過(guò)程引思路、給時(shí)間、講技巧、富有針對性；講評后，引導學(xué)生領(lǐng)悟小結，注意深化鞏固，突出實(shí)效性。通過(guò)講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運用所學(xué)知識的能力，培養學(xué)生良好的`思維品質(zhì)和習慣。
5、加大日�？疾�、課堂提問(wèn)、課后監督輔導力度。對重點(diǎn)學(xué)生盡力進(jìn)行一對一輔導，嚴格執行我校目標追蹤制度，強化監管落實(shí)。利用課下及自習課時(shí)間，針對重點(diǎn)學(xué)生、重點(diǎn)內容，單獨輔導，限時(shí)訓練，進(jìn)行學(xué)法指導，幫助學(xué)生形成語(yǔ)文學(xué)習習慣，掌握解題方法，找差距，明不足，定目標，鼓勇氣。
6、團結協(xié)作、嚴抓會(huì )考。高三備課組成員較年輕，只有團結協(xié)作，集合大家智慧才能發(fā)揮最大能量。為此，我多次組織高三備課組進(jìn)行集體備課，對各知識點(diǎn)進(jìn)行分工合作，集體討論各知識點(diǎn)的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)方法，邀請多年擔任高三的潘文龍校長(cháng)參與集體備課活動(dòng)，請他對我們的教學(xué)工作予以指導并提出寶貴意見(jiàn)，這對第一次任高三的老師有很好的指導作用，提高了教學(xué)效率。
存在的問(wèn)題：
1、學(xué)生學(xué)習被動(dòng)，精氣不足，落實(shí)不到位。教師懲戒力度不夠，導致有些學(xué)生得過(guò)且過(guò)弄虛作假，學(xué)習不踏實(shí)。
2、復習計劃不夠緊湊，有的部分講解過(guò)于冗繁，效率低。備課還要更精細、更有針對性、更有效。
3、作文積累量不夠，視野窄，思想膚淺，思維板滯，語(yǔ)言稚拙。人才招聘，上聘才網(wǎng)http：///
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