山村教師工作總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的山村教師工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

山村教師工作總結1

　　時(shí)間總是不懂的停留，眨眼間，我們已度過(guò)了四個(gè)月的實(shí)習生活�；厥讓�(shí)習之初，竟還有些恍惚，那些畫(huà)面一如昨日�？蓪�(shí)習中忙碌而充實(shí)的經(jīng)歷又讓人感覺(jué)到了這過(guò)程的漫長(cháng)。兩種截然不同的感覺(jué)交織在一起，更加讓我們對這段難得的經(jīng)歷心生不舍。因為，在這里，我們收獲了成長(cháng)，一步一步由一名學(xué)生成長(cháng)為一名人民教師。

　　我很幸運，實(shí)習學(xué)校安排的指導老師是一個(gè)很負責的老師。我的每一節課他都會(huì )盡可能的來(lái)聽(tīng)，然后給出中肯的意見(jiàn)，并幫我解決這些問(wèn)題。時(shí)間久了，我慢慢總結出了幾個(gè)比較典型的問(wèn)題和相應的解決措施：

　　1、對學(xué)生的基礎不夠了解，教學(xué)目標就不清晰或沒(méi)有針對性。剛開(kāi)始代課時(shí)，我準備的東西都是面面俱到的，內容多還沒(méi)有重點(diǎn)。但是，我所教授的班級是年級里成績(jì)較差的班級，學(xué)生們的基礎也不好，于是在上課時(shí)，就會(huì )出現完不成課堂任務(wù)或學(xué)生不知道你在講些什么的情況。在指導老師的幫助下，我開(kāi)始有計劃地重新編寫(xiě)教案，減少課堂內容并突出重點(diǎn)。這樣一來(lái)，課堂任務(wù)少了，重點(diǎn)有了，學(xué)生們輕松了也就樂(lè )于聽(tīng)課了。

　　2、教學(xué)指令不明確，學(xué)生搞不清楚任務(wù)，課堂效率就會(huì )低下。課堂上，教師在布置任務(wù)時(shí)，可能會(huì )出現時(shí)間不明確、任務(wù)分配不明確、問(wèn)題不明確等等問(wèn)題，這樣一來(lái)，學(xué)生就無(wú)法在規定的時(shí)間內又好又快的完成任務(wù)，就可能出現無(wú)效課堂。所以，在上課時(shí)，老師布置任務(wù)指令一定要明確、清晰且有力。

　　3、課堂內容篩選要合理，提高課堂質(zhì)量和效率。在這個(gè)問(wèn)題的`解決上，我的指導老師給了我很大的幫助。我缺乏經(jīng)驗，還不了解整個(gè)高中階段教學(xué)任務(wù)的整體分配，所以在備課時(shí)往往是面面俱到。然后，我會(huì )根據指導老師的意見(jiàn)，篩選內容，安排課堂重點(diǎn)。

　　4、注重與學(xué)生的互動(dòng)，真正讓學(xué)生成為課堂的主體。得益于實(shí)習學(xué)校先進(jìn)的課改模式，與學(xué)生的互動(dòng)是課堂上必不可少的環(huán)節。而在多次的實(shí)踐中，我對于互動(dòng)環(huán)節時(shí)間和過(guò)程的把握也越來(lái)越熟練。

　　5、保留語(yǔ)文課堂的特質(zhì)。四個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐讓我意識到語(yǔ)文課堂不能僅僅是一個(gè)傳授知識的課堂，它還應該是一個(gè)豐富學(xué)生情感，教給學(xué)生審美的課堂。語(yǔ)文本就應是享受文學(xué)之美的課堂，不應該將它變成做題和對答案的地方。

　　經(jīng)驗就這樣在日復一日的實(shí)踐中慢慢積累，為成長(cháng)鋪路。即將告別實(shí)習，這短暫的四個(gè)月的經(jīng)歷可能會(huì )在時(shí)間的流逝中漸漸離我遠去，但它帶給我的寶貴財富將永遠存在。

山村教師工作總結2

　　我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)。校領(lǐng)導的指導下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jì)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、思想政治方面

　　在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容，以教師職業(yè)道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步，這學(xué)期，在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)學(xué)習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

　　二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

　　為了適應課改的.需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中取得成績(jì)。但是，我深知自己與一些優(yōu)秀英語(yǔ)教師相比，還存在著(zhù)一定的差距。由此，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和市里組織的各項英語(yǔ)培訓，認真學(xué)習，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見(jiàn)解，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。

　　三、教育教學(xué)工作方面

　　這學(xué)期我擔任的是四年級的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)驗告訴我，對于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)(教學(xué)內容多，語(yǔ)法點(diǎn)多)，如果不認真研究教法和學(xué)法，結合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì )使學(xué)生失去對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。興趣沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì )學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，勤于專(zhuān)研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì )新課改的理念，注重激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，自制教具，開(kāi)展英語(yǔ)特長(cháng)活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習和運用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，注重形成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運用，并能夠及時(shí)總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平。本學(xué)期，英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)不高，今后，我要更加努力，使五年組這四個(gè)班的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次。

　　總之，在今后的工作中，我會(huì )更加努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰!

山村教師工作總結3

　　這次有機會(huì )參加省教育廳、中華文化促進(jìn)會(huì )和廣東教育學(xué)會(huì )組織的山村優(yōu)秀教師跟崗學(xué)習，覺(jué)得機會(huì )難得。這也是本人第一次走出山區到廣州名校跟崗學(xué)習好的機會(huì )。本人認真參加跟崗學(xué)習前的培訓。在從化中學(xué)學(xué)校管理跟崗學(xué)習期間，在邱校長(cháng)的親自指導下，在其他行政領(lǐng)導的指引下，通過(guò)領(lǐng)導、老師的介紹、座談，自己的觀(guān)察、深入課堂聽(tīng)課，收獲甚大，體會(huì )深刻。從化中學(xué)是名符其實(shí)的名校，是一所具有文化底蘊厚重、教學(xué)教育成果顯著(zhù)、省內外影響力大的國家示范性高中。從跟崗學(xué)習活動(dòng)中，感受到要成為一所具有影響力的名校，實(shí)不容易，它必須要有一定的歷史積淀，現實(shí)的蛻變過(guò)程。本人有以下幾個(gè)方面體會(huì )：

　　一． 辦好一所學(xué)校必須有正確的理念。正確的辦學(xué)理念是學(xué)校辦學(xué)的靈魂，是辦學(xué)價(jià)值導向。理念先行，從化中學(xué)辦學(xué)理念“以人為本，和諧發(fā)展”，教學(xué)理念“依本、質(zhì)疑、合作、共進(jìn)”，提出了“嚴、勤、實(shí)、活”校訓，培養“團結、向上、艱苦、認真”的校風(fēng)和“愛(ài)生、嚴謹、善導、奉獻”的教風(fēng)，踐行“篤厚務(wù)實(shí)，奮發(fā)有為”從中人精神。這些成為從化中學(xué)的精神力量，引導從中全體師生勤教勤學(xué)，奪取一個(gè)又一個(gè)的輝煌。

　　二． 辦好一所學(xué)校必須有一位有學(xué)識、有魅力、有膽識、有能力的校長(cháng)。校長(cháng)是一校之長(cháng)，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量如何，發(fā)展前景如何關(guān)鍵在于校長(cháng)。有人說(shuō)“有名校長(cháng)就有名學(xué)校，有名校必定有名校長(cháng)”。從化中學(xué)邱榕基校長(cháng)是一位名教師、名校長(cháng)，有學(xué)識，有思想、有遠見(jiàn)、有膽略的學(xué)校領(lǐng)路人。無(wú)論學(xué)校的發(fā)展規劃，教學(xué)條件改善、學(xué)校管理制度的制定與完善、校園文化建設、校園的環(huán)境整治，還是學(xué)校外部關(guān)系都是邱校長(cháng)親力親為，他帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)校行政團隊步調一致地一步一個(gè)腳印鑄就學(xué)校的輝煌。

　　三． 辦好一所學(xué)校必須具備良好辦學(xué)的‘軟件’和“硬件”。學(xué)校的辦學(xué)的軟、硬件缺一不可。從化中學(xué)在歷任校長(cháng)，特別是邱校長(cháng)的重視下，學(xué)校教學(xué)設施日趨完善，師資隊伍日益優(yōu)化。學(xué)校各場(chǎng)館配套，功能室齊全，特別是學(xué)校有一支高素質(zhì)的師資隊伍，全校特級教師2人，高級教師占學(xué)校專(zhuān)職教師一半以上，而且學(xué)校對教師實(shí)行人性化管理，讓認真教書(shū)育人成為教師自覺(jué)的行為。這是從化中學(xué)教學(xué)成績(jì)突出，育人成果顯著(zhù)的根本所在。

　　四． 辦好一所學(xué)校必須有一整套完善的管理制度。學(xué)校管理對象都是有思想的人，無(wú)一定規章制度規范每個(gè)人的'行為，學(xué)校教學(xué)教育秩序將是雜亂無(wú)章，教學(xué)教育效果可想而知。從化中學(xué)有一整套較為完善的管理制度，學(xué)校依法治校能力不斷提高，學(xué)校工作有章有法地開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。

　　五． 學(xué)校要成為具有影響力必須要有自己的辦學(xué)特色。學(xué)校管理都有共性，大同小異，但要成為大家心目中的名校，必須要有自己辦學(xué)特色。從化中學(xué)以自己豐富的歷史資源，充分挖掘孔子文化傳統，對師生進(jìn)行熏陶，提出了“弘揚孔子文化，培育現代君子“的德育理念和目標，扎實(shí)地做好學(xué)校德育工作，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，創(chuàng )造和諧校園環(huán)境，形成良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升，這使從化中學(xué)成為一所具有區域競爭力的名校。

　　六． 辦好一所學(xué)校必須創(chuàng )造良好的學(xué)校外部環(huán)境。學(xué)校辦學(xué)根本是內部管理，但學(xué)校外部環(huán)境將會(huì )影響著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)發(fā)展。從化中學(xué)在邱校長(cháng)十分重視學(xué)校外部環(huán)境，想方設法創(chuàng )造一個(gè)有利于學(xué)校發(fā)展的外部環(huán)境。通過(guò)爭取上級領(lǐng)導的重視、支持，宣傳學(xué)校辦學(xué)，取得上級人力物力的支持，如取得陳建華市長(cháng)支持，改善學(xué)校設施；通過(guò)各種途徑爭取校友的資金支持；通過(guò)教職工對外宣傳，通過(guò)學(xué)生家長(cháng)的宣傳，為學(xué)校創(chuàng )造和營(yíng)造良好和諧的外部環(huán)境，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。

　　通過(guò)在從化中學(xué)短短十天學(xué)習，我獲得從化中學(xué)有關(guān)學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的良方，這將對本人在今后的學(xué)校管理起著(zhù)很好的借鑒作用，我學(xué)習回校后要把從化中學(xué)好的經(jīng)驗做法，結合自己學(xué)校實(shí)際應用到學(xué)校工作中去，發(fā)揮從化中學(xué)名校的輻謝作用。

　　跟崗學(xué)習學(xué)員：伍可漢

　　工作單位：潮州市潮安縣歸湖中學(xué)

　　XX年5月15日

山村教師工作總結4

　　過(guò)去兩個(gè)月，初為人師的我從起初的緊張與興奮中開(kāi)始慢慢轉變，教師這個(gè)崗位的重大責任促使著(zhù)我不斷學(xué)習并提升自己。在__中學(xué)這期間，我主要擔任七(2)班助理班主任、__中學(xué)學(xué)生會(huì )及國旗護衛隊指導老師，負責七(2)班語(yǔ)文、政治教學(xué)。教學(xué)與政教工作中雖還有一些問(wèn)題，但在向資深教師學(xué)習及自我調整后開(kāi)始步入正軌，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，以下是我這兩個(gè)月的工作總結。

　　一、教學(xué)工作的心得體會(huì )

　　1、認真備課對教學(xué)真的很重要

　　剛開(kāi)始教語(yǔ)文的時(shí)候還是有點(diǎn)生疏，所以就買(mǎi)了好多教案、課件進(jìn)行課堂教學(xué)，結果就是過(guò)度依賴(lài)課件，完全沒(méi)有自己的上課安排和側重點(diǎn)，這一點(diǎn)也是在公開(kāi)課教學(xué)中其他老師給我的寶貴建議。從那以后我開(kāi)始提前準備課程，結合教學(xué)大綱做到有的放矢。

　　2、教學(xué)方式多樣化

　　注重教學(xué)過(guò)程中趣味與知識并存。上課有趣是我從第一節課就一直注重的，課前給孩子們放音樂(lè )、新聞、電影預告片等，讓孩子們放松的同時(shí)也能得到一些課外信息;上課結合自身特色和課本知識，首先講解就很有趣，孩子們課堂表現很活躍，也有助于課堂教學(xué);開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì )、朗誦比賽、電影鑒賞等，讓學(xué)生自主學(xué)習課文，并對優(yōu)秀同學(xué)頒發(fā)獎品，極大地提高了學(xué)生上課積極性，并且讓學(xué)生對所學(xué)知識有了更深的印象。這些在公開(kāi)課其他老師評價(jià)中也得到了高度的認可，尤其是贊賞了課堂教學(xué)的趣味性高，課堂活力無(wú)限。

　　3、一定要注重學(xué)生基礎培養

　　這一點(diǎn)是我剛開(kāi)始沒(méi)有注意到的，直到第一次月考下來(lái)，語(yǔ)文只有第三名(與另一位年輕教師班級并列，也就是倒數第二)，有本身班級尖子生少的客觀(guān)原因，但更大原因還在于低分段有5位同學(xué)，大部分同學(xué)的基礎比較差。這一點(diǎn)也有我課堂教學(xué)沒(méi)有重視基礎教學(xué)的原因，這一問(wèn)題也在公開(kāi)課評價(jià)中被指出來(lái)了，我才意識到字音字形等學(xué)習的重要性。于是在接下來(lái)的教學(xué)中特別注重了基礎訓練，對于低分段同學(xué)調整了教學(xué)方法，先從基礎教起，每天給寫(xiě)字差的同學(xué)手把手教練字，期中考試中也得到了一點(diǎn)成效，只有1個(gè)低分同學(xué)了，比其他班級好了很多。同樣，這也應用到了政治教學(xué)中。

　　二、助理班主任工作的心得體會(huì )

　　1、上課時(shí)我是學(xué)生的有趣但也嚴厲的老師，但在課間和放學(xué)后我是孩子們最親密的大哥哥

　　我一直跟他們說(shuō)有什么問(wèn)題都可以問(wèn)我，每次查寢都會(huì )跟男生聊一些他們關(guān)心的.問(wèn)題，下課后和男生一起打球，和女生一起出黑板報，每周放學(xué)回家時(shí)我都會(huì )在樓下和每一個(gè)同學(xué)再見(jiàn)等等，當然他們也真的把我當大哥哥看待，這也給我的助理班主任工作帶來(lái)了很多便利。

　　2、助理班主任更累

　　如果我只是任課老師的話(huà)我會(huì )如我的教學(xué)風(fēng)格一樣對他們經(jīng)常笑，但因為是助理班主任，我需要考慮學(xué)生們的整體學(xué)習與生活，于是常常會(huì )對衛生、紀律、青春期早戀問(wèn)題等對孩子們比較嚴厲，經(jīng)常會(huì )因為一些情緒影響課堂教學(xué)和日常生活，但好在學(xué)生們都比較懂事。

　　三、政教工作的心得體會(huì )

　　1、與老師間的交流也是一門(mén)學(xué)問(wèn)

　　因為初中學(xué)生會(huì )不同于大學(xué)學(xué)生會(huì )，主要是負責學(xué)校衛生、紀律等的檢查，有些檢查結果會(huì )影響班主任績(jì)效考核，所以很多班主任會(huì )經(jīng)常咨詢(xún)檢查情況。第一次公示檢查結果時(shí)，便有很多老師詢(xún)問(wèn)扣分原因，其中有一些學(xué)生沒(méi)標注清楚扣分原因和檢查制度還不完善等問(wèn)題，于是我便需要和各個(gè)老師溝通協(xié)商，再和學(xué)生會(huì )同學(xué)開(kāi)會(huì )討論后才慢慢完善好。

　　2、不能用對大學(xué)生的方法對初中生

　　國旗護衛隊的訓練中，因為我參加過(guò)國旗班，所以把一些訓練項目放到了孩子們的訓練中，結果不是很理想。后來(lái)和相關(guān)老師溝通后才轉換訓練思路，最終組成了嶄新的__中學(xué)國旗護衛隊。

　　以上便是這兩個(gè)月我的工作總結，有進(jìn)步也還有一些不足，我還需要盡快調整好，畢竟只剩四分之三的支教時(shí)間了。能遇到__中學(xué)的這群孩子們真的是我的幸運，教育不是一樁優(yōu)勝劣汰的工程，而應當是依循生命本真的愛(ài)。我會(huì )盡力做好支教工作!

山村教師工作總結5

　　子在川上曰：逝者如斯夫!轉瞬間，又到期末總結時(shí)。過(guò)去的一年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行一個(gè)教師的基本職責，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的一年，現總結如下：

　　一、加強師德修養，提高道德素質(zhì)。

　　本學(xué)期，我擔任初三語(yǔ)文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中，我認真加強師德修養，提高道德素質(zhì)。我認真學(xué)習相關(guān)政策理論，認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規;嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長(cháng)做到：主動(dòng)協(xié)調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

　　二、加強教學(xué)理論學(xué)習，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。

　　在教育教學(xué)方面，我努力加強教育理論學(xué)習，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。認真學(xué)習貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔。

　　3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的`理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　4、為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽(tīng)其他老師的課，以向他們學(xué)習好的教育理論、方法，彌補自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節課。本年度，我任教的班級，學(xué)生成績(jì)明顯上升，每次考試成績(jì)均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評。

　　三、加強素質(zhì)教育理論學(xué)習，提高教育教學(xué)水平。

　　本年度，我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀(guān)念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

　　首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎上，組成3-5人的學(xué)習小組，使學(xué)生在合作學(xué)習的氛圍中，提高發(fā)現錯誤和糾正錯誤的能力;為學(xué)生提供機會(huì )，培養他們的創(chuàng )新能力。

　　其次加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養學(xué)生創(chuàng )新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著(zhù)重采取了問(wèn)題——討論式教學(xué)法，通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節進(jìn)行操作：指導讀書(shū)方法，培養問(wèn)題意識;創(chuàng )設探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng )設問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓練學(xué)生能力，所教班級的學(xué)生成績(jì)得到了充分的肯定和體現。

　　四、加強教育教學(xué)研究，提高教育科研能力實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。

　　在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現了一些新問(wèn)題，運用素質(zhì)教育的觀(guān)點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)總結提出了自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程，多注重發(fā)現新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀(guān)點(diǎn)、建議也較為符合客觀(guān)實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值。

　　總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。在今后的教育教學(xué)中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　我深知，畢業(yè)班的教學(xué)任重而道遠，前面的路還很長(cháng)。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，爭取師生都能共同成長(cháng)，共同提高。

山村教師工作總結6

　　為期一年的新教師培養即將結束了，在這學(xué)習階段中使我感到受益匪淺。指導老師黃曉榮老師在各方面的精心培養和教導，使我很快進(jìn)入狀態(tài)，適應學(xué)校的教學(xué)工作。

　　在20__—20__學(xué)年中，我擔任一年級兩個(gè)班的教學(xué)工作，第一次走上講臺，從教學(xué)方法到授課經(jīng)驗幾乎是感到無(wú)從下手，我主動(dòng)找教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師請教，認真學(xué)習，身體力行地實(shí)踐。

　　一、改變了常規的備課方法。

　　我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做總結，寫(xiě)好教學(xué)反思，并認真搜集每節課的知識要點(diǎn)，歸納成集。

　　二、改變了師生的角色。

　　我在教學(xué)中，始終把學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的主體，充分發(fā)揮教師的智慧，轉變角色，把放飛心靈的時(shí)間和空間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的學(xué)習氛圍，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中真正成為在教師指導下主動(dòng)的、富有個(gè)性的學(xué)習過(guò)程，師生交往互動(dòng)形成“學(xué)習共同體�！�

　　三、改變了教學(xué)方式和學(xué)習方式，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　在教學(xué)過(guò)程中，如果長(cháng)期缺乏具有挑戰性的.“刺激”，也會(huì )使學(xué)生喪失對學(xué)習活動(dòng)的熱情。新課程改革強調學(xué)生在解決問(wèn)題中學(xué)習，我們總是力求營(yíng)造一種真實(shí)的問(wèn)題情境，以真實(shí)的問(wèn)題引導教學(xué)，培養學(xué)生善于質(zhì)疑、解疑的習慣，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生大都能積極地表達自己的想法，提出自己的疑惑。

　　四、改變了對學(xué)生的評價(jià)。

　　隨著(zhù)新課程實(shí)驗的不斷深入，強調對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評價(jià)，評價(jià)內容包括學(xué)習潛能、學(xué)習成績(jì)、學(xué)習愿望和能力等，方法上將突出過(guò)程評價(jià)，分數不再是唯一的衡量標準。在教學(xué)中，我充分關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度變化，采取積極的評價(jià)，較多地運用激勵性的語(yǔ)言，如：說(shuō)得真好!你懂得真不少!你的想象力非常豐富!真聰明!等等，調動(dòng)了學(xué)生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗成功，增強自信心。

　　總結這一年的培養學(xué)習，我覺(jué)得主要有兩個(gè)方面，一是要在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習，加深領(lǐng)會(huì )，從各個(gè)方面提高教師自身素養;二是要積極從事教育理論研究和科研活動(dòng)，與同事、同行廣泛交流，取長(cháng)補短，促進(jìn)教育事業(yè)的繁榮。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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