副科級個(gè)人總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的副科級個(gè)人總結，歡迎大家分享。
本人xxx，男，20xx年大學(xué)畢業(yè)，20xx年9月進(jìn)入湖口中學(xué)任職，工作至今，已有三年。在郭校長(cháng)的正確帶領(lǐng)下，在學(xué)校各行政領(lǐng)導的悉心關(guān)懷下，在湖口中學(xué)所有同仁的熱心幫助下，這三年是我不斷成長(cháng)的三年，是我逐漸提高的三年，是我走向完善的三年�，F就這三年來(lái)的工作各方面情況，向各位領(lǐng)導、各位同仁總結匯報如下：
一、政治思想上，不斷加強自身的政治理論素養水平
自從教以來(lái)，我一直注重對黨和國家的政治理論學(xué)習，認真貫徹執行黨和國家的理論、政策、方針，認真貫徹執行黨在新時(shí)期關(guān)于教育的方針、政策，自覺(jué)遵守法律、法規，堅決服從學(xué)校的安排，在政治上與學(xué)校、黨中央保持一致。以科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，并將科學(xué)的理論滲透運用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐。任職以來(lái)，我先后自覺(jué)學(xué)習過(guò)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)和構建和諧社會(huì )的理論。對于學(xué)校、上級部門(mén)組織的各級各類(lèi)政治理論學(xué)習活動(dòng)，我積極地參與，在學(xué)習中反思，在反思中提高，在提高中又進(jìn)一步學(xué)習，漸次深化自己的政治理論素養。
理論的學(xué)習在有的人看來(lái)，或許是枯燥的，或許是乏味的，但是科學(xué)理論的力量是巨大的，它會(huì )為一個(gè)人的行為提供強大的理論支撐和思想動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，我深切體會(huì )到，人本理念不僅是我們黨的執政發(fā)展理念，更是廣大教育工作者在一線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐中須一以貫之的教育理念。在教育教學(xué)中，只有以學(xué)生為本，我們的教育教學(xué)才能真正地符合學(xué)生的求知發(fā)展需求，才能真正地體現學(xué)生的教育成長(cháng)規律。因而，在以后的學(xué)習工作中，我還會(huì )繼續加強自身的政治理論學(xué)習，成為科學(xué)理論的不斷推動(dòng)者和忠誠實(shí)踐者。
二、師德師風(fēng)上，切實(shí)踐行身正為范的師德品格
教師職業(yè)是培養人的事業(yè)，這一職業(yè)特殊性也就決定了良好的師德是所有教師應當且必須達到的目標。教師的師德是教師最重要的素質(zhì)，師德水平也是人民群眾對教育工作滿(mǎn)意不滿(mǎn)意的一個(gè)重要標尺，更是教育改革發(fā)展的內在需要。一直以來(lái)，我把陶行知先生的“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的不斷追求，并從以下幾個(gè)方面去完善提高自己的師德師風(fēng)水平：
首先，愛(ài)崗敬業(yè)。我忠誠黨的教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，思想匯報專(zhuān)題不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
第二，做到“三心”。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心”，無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是尤為關(guān)注，努力控制自己的情緒化行為、過(guò)激行為，耐心對待學(xué)生，善于從細微之處去尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣。
第三，以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì )給學(xué)生起到示范效應的作用，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響。因此，凡是我要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。我一直認為，只有嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，學(xué)生才會(huì )把你當成良師益友，才會(huì )真正的親其師信其道。
第四，自覺(jué)踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》�！吨行〗處熉殬I(yè)道德規范》是確立了教師師德的基本要求。自工作以來(lái)，我嚴格遵照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規
范》的要求，履行一位人民教師應有的職責和使命，甘為人梯、樂(lè )于奉獻，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。
三、教育教學(xué)上，努力追求高效的課堂教學(xué)
作為一名教師，教育教學(xué)是最大的天職。教育教學(xué)是一個(gè)常談常新的話(huà)題，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。沒(méi)有一成不變的教育教學(xué)理念，也沒(méi)有一成不變的教育教學(xué)模式。無(wú)論是教育教學(xué)理念，還是教育教學(xué)模式，最終都是為了實(shí)現課堂教學(xué)的高效。自從教以來(lái)，我一直圍繞高效的課堂教學(xué)這一中心，進(jìn)行了不斷的努力和探索，主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
一是加強學(xué)習。學(xué)習是文明傳承之途，個(gè)人成長(cháng)之梯，政黨鞏固之基，國家興盛之要。學(xué)習對于從事傳道授業(yè)解惑的教師而言，其重要性和意義是更為突出、更加緊迫。在學(xué)習方式上，我借助網(wǎng)絡(luò )、書(shū)本等工具，不斷地深化自己的業(yè)務(wù)能力，拓展自己的視野，積淀自己的學(xué)識。在學(xué)習對象上，我既向本校有經(jīng)驗的同行學(xué)習、向優(yōu)秀的教師學(xué)習，也向洋思中學(xué)等走在教育前列的學(xué)校教師學(xué)習。在學(xué)習結果上，我力求將別人優(yōu)秀的經(jīng)驗、做法，轉化為自身的經(jīng)驗、做法，實(shí)現對他人經(jīng)驗、做法的創(chuàng )造性運用。
二是注重實(shí)踐。首先，在每一次課堂教學(xué)前，我都會(huì )精心準備。我認真鉆研教材、理解教材，研究學(xué)情，確定教學(xué)重難點(diǎn)，嘗試用不同地方式來(lái)開(kāi)展教育教學(xué)，一切以學(xué)生中心，最大限度地實(shí)現課堂教學(xué)高效。其次，我做到充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。利用小組合作的形式，讓學(xué)生以一種主人翁的姿態(tài)去學(xué)習，通過(guò)他們的自主學(xué)習，激發(fā)他們的學(xué)習潛力和學(xué)習興趣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。再次，注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì )不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課時(shí)提出的問(wèn)題預先設計好。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。我也注意積極吸納當前先進(jìn)的教育教學(xué)理念與方法。在結合實(shí)際的基礎上，在個(gè)人教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng )造性的運用。
三是不斷反思，尋找差距。反思是一個(gè)人實(shí)現成長(cháng)的必經(jīng)之路。對于一名教師而言，更是如此。對于自己的每一次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，我都會(huì )進(jìn)行反思，反思自己的失敗之處，反思自己的缺陷，從反思中找差距。例如一堂課學(xué)生表現不積極，參與熱情不高，我就會(huì )追問(wèn)是自己給予學(xué)生學(xué)習探究的時(shí)間過(guò)少，還是問(wèn)題設計過(guò)難、不合理，還或者是其它方面的原因？在反思中總結中，在總結中提升，力求使自己的課堂走向高效、走向學(xué)生喜愛(ài)的課堂。
四是追求創(chuàng )新。在教育改革如火如荼的今天，作為一名教育工作者，就必須大膽創(chuàng )新，在新課改的理念下，我們不能再用新瓶裝舊酒，穿新鞋走老路的辦法來(lái)從事教育教學(xué)。在這種教學(xué)思想的指引下，我也逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。
四、教務(wù)工作上，積極配合學(xué)校的各項工作任務(wù)
由于學(xué)校領(lǐng)導的重視，本人還擔任了學(xué)校的教務(wù)工作。教務(wù)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校工作的具體化，教務(wù)工作完成的好壞將直接對學(xué)校整體工作產(chǎn)生重大的影響。因此，自擔任教務(wù)工作以來(lái)，我以高效率、高標準要求自己，細心、及時(shí)、快捷地完成學(xué)校安排的每一項任務(wù)，絕不因自己的原因，導致學(xué)校各項工作無(wú)法順利開(kāi)展進(jìn)行。
五、生活作風(fēng)上，時(shí)刻秉承寬容、誠懇、謙虛的原則
在生活作風(fēng)上，我時(shí)常告誡自己要戒驕戒躁，秉承寬容、誠懇、謙虛的原則。
首先是做到寬容。寬容是一種美德，更是一個(gè)人品性修養的體現。我在日常生活中，從不為個(gè)人私利而與同事計較、發(fā)生沖突。而對于同事有時(shí)對自己的不理解做法、甚至情緒化表現，也不會(huì )對其反擊，以一顆寬容的心對待。我始終認為在一起共事是一輩子的緣份，因而，要善待他人，善待周遭的一切，也就是說(shuō)要學(xué)會(huì )寬容。也只有寬容，一個(gè)團體、一個(gè)社會(huì )才會(huì )更加和諧美好。
其次是做到誠懇。不虛偽，不矯飾，同事之間、朋友之間，坦誠相待，以自己的誠心換取他人的認同，以自己的坦率爭取他人的支持和理解。
再次是做到謙虛。我始終保持一顆學(xué)習的心態(tài)，通過(guò)學(xué)習充實(shí)自己。對于他人的批評和意見(jiàn)，認真反思，不斷改正，不求做完美的自己，只求做更好的自己。
六、存在的問(wèn)題
個(gè)人還存在一些問(wèn)題需要改正，主要體現在以下幾個(gè)方面：
1、自己的經(jīng)驗能力還要不斷提高、加強。作為青年教師，無(wú)論是在工作經(jīng)驗上，還是在工作能力上，還有許多地方要提高、要完善、要加強。
2、工作還不夠細化，存在急躁的心態(tài)。教育教學(xué)工作是個(gè)講究細化的工作，要見(jiàn)微知著(zhù)，不斷細化，這樣，才能做到實(shí)處、做出成效。本人在實(shí)際工作中有時(shí)為了更快地完成任務(wù)，存在急躁的心態(tài)。
3、在待人處事上，有情緒化的現象。在完成學(xué)校工作的過(guò)程中，有時(shí)同事沒(méi)有認真配合，我在語(yǔ)言上有情緒化的表現。
以上是本人自在湖口中學(xué)任職以來(lái)的各方面情況總結，敬請各位領(lǐng)導、各位同仁批評指正。
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