幼兒園小班保育員工作個(gè)人總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班保育員工作個(gè)人總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班保育員工作個(gè)人總結1
本學(xué)期本人主要擔任小(1)班的保育員工作，雖然是平凡的工作，但是我都很認真的對待每一項工作;在遇到不懂的地方就及時(shí)地請教有豐富經(jīng)驗的老教師。在工作中發(fā)現不足的地方及時(shí)的糾正。把衛生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護理工作，配合班中教師培養幼兒的日常生活常規。以下是我對這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面工作的一些體會(huì )：
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛(ài)集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導的分配，樂(lè )意接受各項任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng )造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學(xué)習，每次學(xué)習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現早解決，主動(dòng)聽(tīng)取保健醫生的意見(jiàn)，做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經(jīng)常與保健醫生交流。
為了做好“手足口病”的預防工作，本人非常注重教室的通風(fēng)，搞好教室內外衛生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整潔、畫(huà)框無(wú)塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無(wú)浸泡物;盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯內無(wú)事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì )墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開(kāi)使用，做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，室內空氣清新無(wú)異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認真做好班中每個(gè)角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來(lái)對待;嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。在這學(xué)期工作過(guò)程中我自己創(chuàng )新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應用到本園所有的'班級中;各種資料記錄清晰，時(shí)間準確，按時(shí)上交。
本人能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細心、熱心地對待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀(guān)察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(cháng)溝通。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。戶(hù)外活時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導知道玩累了休息;配合教師培養幼兒的一日生活常規。
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據教師的教學(xué)計劃，為老師準備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長(cháng)工作。
以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結。但是，本人還存在著(zhù)許多不足之處，今后一定會(huì )更加努力，把保育工作做得更好!
幼兒園小班保育員工作個(gè)人總結2
一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，在學(xué)期末進(jìn)行了保育員實(shí)習。雖然只有短短的六天半時(shí)間，但是在這六天半里我受益匪淺，我也逐漸的了解和體會(huì )到了“教師”所代表的含義和責任,同時(shí)也慢慢的適應了在幼兒園的工作，幼兒教師是一個(gè)需要極大耐心，細心和誠心的工作，保育員也是如此。對此，我也不斷向本班帶我的老師學(xué)習，不斷的思考，和本班老師相互配合，同時(shí)也希望在不久的將來(lái)我也能夠成為一名稱(chēng)職的老師。
回顧那些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，我想這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，我也嘗試了許多人生不同的際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)、堅持、奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。來(lái)到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開(kāi)始，失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓本班老師覺(jué)得我是個(gè)好學(xué)、勤快的孩子，也一定要讓每個(gè)孩子喜歡我，所以每天早上我會(huì )提前到班里幫助老師打掃衛生，也會(huì )在班門(mén)口等待著(zhù)孩子們的到來(lái)，并親切的向孩子們和家長(cháng)們問(wèn)早上好，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就是為了能在早上與他們問(wèn)好。果然，功夫不負有心人，早上的親切問(wèn)候成了我和孩子們的第一座友誼的橋梁。有時(shí)候家長(cháng)們會(huì )問(wèn)孩子，這是不是就是新來(lái)的張老師，每當聽(tīng)到這種話(huà)我都會(huì )莫名的高興。
在實(shí)習的過(guò)程中，我發(fā)現現在幼兒正處于生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，所以要
十分重視培養幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們做我的好幫手(值日生)，讓他們協(xié)助我做一些力所能及的餐前準備工作，如擺碗等。如果下午吃水果，吃完幫著(zhù)一起收拾桌子，這樣在幼兒中也會(huì )發(fā)生一系列反應，使他們食欲大增。平時(shí)注意培養幼兒集中思想進(jìn)食，從小養成專(zhuān)心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時(shí)還不忘引導幼兒養成良好的衛生習慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話(huà)，不亂扔殘渣皮等。當然不是所有的孩子吃飯的時(shí)候都是那么干凈，我們班上有個(gè)男孩今年四歲半，就是因為他的`與眾不同，使我對他有了特別的關(guān)注，他吃飯的時(shí)候總是用手吃，不會(huì )用勺子，而且餐盤(pán)附近的桌子上也很臟;并且每吃一口飯時(shí)候都是大口吃，幾乎吃到噎。觀(guān)察一天后，我發(fā)現老師對于他這種情況沒(méi)有及時(shí)的糾正，后來(lái)也了解到，他的爸爸媽媽也已年近五十，從小就沒(méi)有培養良好的飲食習慣。第二天后，在吃飯的時(shí)候，我拿著(zhù)椅子坐在他的旁邊看著(zhù)他吃，后來(lái)我就一口口的喂他吃，因為是小班，吃飯還得用勺子，所以一口的飯量很少，填不滿(mǎn)他的嘴，他會(huì )很著(zhù)急的要，他越是著(zhù)急，我就越是不給他，就是這樣喂他吃飯，喂了兩天。后來(lái)再等他吃飯的時(shí)候，我讓他自己拿勺，我手把手教，就這樣一連好幾天知道我實(shí)習的結束的那天中午，我欣喜地發(fā)現，這個(gè)孩子吃飯干凈了許多，也不那么急了。心里立馬有了成就感。
這次實(shí)習，帶給我的實(shí)在太多了。很多時(shí)候， 教師在孩子的眼
里是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到孩子的關(guān)注。 因此我想，人格對學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產(chǎn)生的負面影響更是無(wú)法挽回。這就要求教師在要求幼兒如何如何做之前，要先嚴格的要求自己，這樣才能為幼兒做個(gè)好榜樣。正如我們學(xué)校，管理我們是如此的嚴格。 隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，實(shí)習的生活也結束了，這次實(shí)習讓我真正的感受到了作為一名保育院的艱辛，讓孩子們真正做到快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中得到發(fā)展，真是不易。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺(jué)得在辛苦中能感受到別人感受不到的樂(lè )趣——那就是童年的樂(lè )趣。
幼兒園小班保育員工作個(gè)人總結3
來(lái)到學(xué)校作為一名保育員已經(jīng)有兩年的時(shí)間，在這兩年里，我由不熟練到慢慢掌握工作，由經(jīng)常犯錯到現在的不再犯錯，由幼稚沖動(dòng)再到現在的成熟穩重。經(jīng)歷了一個(gè)蛻變的過(guò)程。雖然現在的我要比剛來(lái)的時(shí)候進(jìn)步了很多，但是任然還存在著(zhù)諸多需要改進(jìn)的地方。比如，在上學(xué)期里，我對同學(xué)們的情緒不是太關(guān)注，導致孩子會(huì )出現各種吵鬧的情況。所以在這一點(diǎn)上，我需要做到改進(jìn)。為了讓自己之后的'工作進(jìn)行的更加順利，也為了令自己時(shí)刻保持在一個(gè)積極進(jìn)取的狀態(tài)，我對我在過(guò)去一學(xué)期的保育工作做了以下總結。
作為一名幼兒保育員，我最主要的工作就還是復雜好孩子們在園內的起居生活，和健康管理工作。這些工作包括了維持好孩子們生活環(huán)境的干凈，整潔；包括負責照顧好孩子們的吃飯，睡覺(jué)，穿衣等等這些日常生活的工作；還有幫助孩子們養成一個(gè)良好的衛生習慣和行為習慣；更重要的是要保證孩子們在園區內的一個(gè)安全和健康狀態(tài)，畢竟這是一個(gè)我們不容忽視的問(wèn)題。
對待衛生打掃工作，我在上學(xué)期的每一天里，都會(huì )對孩子們的宿舍和活動(dòng)室進(jìn)行一番仔細且嚴謹的打掃，還會(huì )對孩子們的生活用品及玩具進(jìn)行細致的消毒。保證讓孩子們生活在一個(gè)既安全又舒適的環(huán)境中。
對待孩子們日常生活的打理工作，在孩子們每天起床的時(shí)候，我會(huì )根據天氣的冷暖情況，幫助孩子們增減衣物，指導他們穿好衣服，整理好被子床單。在孩子們吃飯的時(shí)候，我會(huì )帶孩子先去洗手后，再來(lái)監督他們認認真真的把飯吃完。在他們睡覺(jué)的時(shí)候，我會(huì )守候在他們身邊，一有情況，比如上廁所，尿床，或者出現發(fā)燒感冒的情況，我就都能及時(shí)的進(jìn)行處理。
對待孩子們的安全工作，這是一個(gè)最重要的工作，也是我最重視的工作。所以，在上學(xué)期里，不管是孩子們的食品安全問(wèn)題，還是孩子們在外的玩�；顒�(dòng)時(shí)間，我都時(shí)刻關(guān)注和注意著(zhù)，以免他們出現意外情況，造成無(wú)法挽回的后果。
保育員的工作說(shuō)簡(jiǎn)單也挺簡(jiǎn)單，說(shuō)復雜也挺復雜的，但總的來(lái)說(shuō)，如果你能享受其中，并可以做到一生熱愛(ài)，那并不會(huì )覺(jué)得這是一件多么辛苦的工作，也不會(huì )覺(jué)得它有多復雜，只是會(huì )覺(jué)得這是一份會(huì )給你幸福和快樂(lè )的工作。
幼兒園小班保育員工作個(gè)人總結4
作為保育員，這一學(xué)期我也是盡責的去做好工作，雖然小班的工作的確是辛苦，但是看到孩子們健康的去成長(cháng)，看到他們有好的行為習慣，我也是特別的開(kāi)心，這是我工作努力所有的結果，自己也是得到了肯定，在此也是就個(gè)人這學(xué)期工作來(lái)總結下。
在幼兒園做保育工作我也是有了一些日子，雖然不是很長(cháng)，但是也是在這份工作里頭感受到成就感，辛苦是不可避免的，一個(gè)班級的孩子那么多，也是需要我去好好的照顧，但是也是在這照顧中自己得到了鍛煉，對于以前所學(xué)去用好了，同時(shí)也是感受到孩子們的歡笑是讓我覺(jué)得這份辛苦是值得的，在這學(xué)期迎來(lái)了新的一批孩子，從陌生到他們對于我的'依賴(lài)也是自己盡責的做好了工作，有嚴厲的一面也是有對于他們溫柔的一面都是為了讓孩子們能得到好的成長(cháng)，養好習慣，幼兒園這個(gè)時(shí)期也是孩子們形成習慣很好的階段更是不能松懈，而只有此刻去學(xué)好了，那樣也是可以得到很好的成長(cháng)。當然自己也是在這份工作里頭感觸到自己的收獲很多，更是理解了保育員這份工作。
這一學(xué)期，讓孩子們熟悉幼兒園熟悉我們老師，也是熟悉彼此在一起生活，也是減少了他們對于父母的一個(gè)依戀更加的獨立了，孩子們也是可以獨自的吃飯，看書(shū)，去做游戲，而不是像剛進(jìn)幼兒園那時(shí)候只想著(zhù)父母，不想離開(kāi)父母的懷抱，這種成長(cháng)雖然并不容易但是我和老師們也是積極的配合去做好了，工作的時(shí)間里我不去松懈，盡責做好，而下班之后我也是會(huì )去反思一天工作，哪些問(wèn)題出現了，又是哪些方面是還可以繼續來(lái)改進(jìn)的，同時(shí)也是感受到的確自己有一些不足在工作中，還是可以做的更好的，同時(shí)也是參加一些培訓和老師的講課，來(lái)讓自己更懂得如何做好保育員工作，而今年特殊的情況也是讓我明白，的確一份工作并不容易，更是要去堅持，同時(shí)也是自己要繼續來(lái)做好，看到孩子們的成長(cháng)，看到他們乖巧愿意聽(tīng)老師的話(huà)，不再那么的依賴(lài)，更加的獨立，這也是我們老師該做的工作。
一學(xué)期工作雖然結束，但是我也是要繼續的來(lái)努力，提升自己，讓自己在下學(xué)期更好的來(lái)做好工作，讓孩子們得到更好的成長(cháng)，我也是相信我會(huì )在今后把保育工作給做得更為出色讓孩子們有更大進(jìn)步。
幼兒園小班保育員工作個(gè)人總結5
新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩定，開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們三位老師鬧的束手無(wú)策，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉移他們的注意力安撫了那些情緒不穩定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂(lè )于來(lái)園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問(wèn)好，樂(lè )于與同伴相處，家長(cháng)們也都放心的把孩子放在幼兒園.在大部分幼兒情緒穩定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習，利用各種時(shí)機進(jìn)行了常規教育，讓幼兒在集體中學(xué)習基本的生活自理能力，如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養他們良好的生活衛生習慣。
通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂(lè )于學(xué)習和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì )自己用餐用，用餐時(shí)還能做到不講話(huà)，挑食浪費的壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的'安撫和陪同下養成了安靜午睡的習慣，也努力學(xué)習午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個(gè)講衛生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等.在幼兒喝水方面，家長(cháng)們也比較關(guān)注，所以我們也在這方面加強對幼兒的要求.教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分.
回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著(zhù)許多的不足，比如:孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
幼兒園小班保育員工作個(gè)人總結6
一個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了，在幼兒園領(lǐng)導的指導下，在同事們得關(guān)心，支持和幫助下，使我學(xué)會(huì )了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了一定的成績(jì)，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去的工作經(jīng)驗，以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我熱愛(ài)保育工作，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習和教育，以及開(kāi)展的一切活動(dòng)，學(xué)習認真做好筆記，增加保育意識，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，配合本班老師做好保教工作，
二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛(ài)幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會(huì )有些害怕和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當做自己的孩子，從內心去關(guān)心個(gè)愛(ài)護他們，孩子們都是剛剛入園，開(kāi)學(xué)初，早上有的`的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開(kāi)始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說(shuō)“我不餓”，就是說(shuō)“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。
首先，我們在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過(guò)程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長(cháng)得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個(gè)早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，他根本不會(huì )自己吃飯，聽(tīng)他家長(cháng)說(shuō)，他在家里都不愛(ài)吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類(lèi)的東西來(lái)補充，我們就及時(shí)和他家人交流。同時(shí)希望家長(cháng)配合老師，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來(lái)我給他講道理，鼓勵他，漸漸的他有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了，當然大多數幼兒適應能力比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們得變化使我變得非常高興。
三、在衛生保健方面，我以培養幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時(shí)，王子林要上兩次廁所，并且要按時(shí)提醒他，聽(tīng)他家長(cháng)說(shuō)，他在家睡覺(jué)時(shí)都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過(guò)老師的提醒和培養，他很少流尿了。
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