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教師個(gè)人廉潔從教總結范文（通用14篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編精心整理的教師個(gè)人廉潔從教總結范文，歡迎大家分享。
教師個(gè)人廉潔從教總結 1
廉潔從教是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的第七個(gè)規范，它要求廣大教師應具備高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不利用職權之便謀取私利，所謂廉潔，包含著(zhù)廉潔、廉正、廉仆、廉恥等內涵，它是奉公的基礎，光明磊落的前提，又是一個(gè)人自律的保證，自尊的動(dòng)力。
教師作為人類(lèi)靈魂工程師，更要懂得廉潔的含義，牢記要廉潔從教。所謂廉潔從教，是指教師在整個(gè)從教生涯中都要堅持行廉操法的原則，不貪學(xué)生及家長(cháng)的錢(qián)物，不貪占公共和他人的錢(qián)物，不染社會(huì )上出現的一些貪、賄、欲等惡習，始終以清廉純潔的道德品行為學(xué)生和世人作出表率。
古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。這句話(huà)說(shuō)的就是這個(gè)道理，作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺(jué)抵制社會(huì )上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。
作為一名小學(xué)教師，首先要愛(ài)崗敬業(yè)，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)�，F在的教師不僅僅是傳授知識，而必須要有崇高的理想，完善的道德情操，來(lái)潛移默化的影響和熏陶學(xué)生，孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從�！苯處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L(cháng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生，教師榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。無(wú)論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的`實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng )良好學(xué)習氛圍。同時(shí)要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎。
其次，要用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師應因材施教，對待每一個(gè)學(xué)生都加備的關(guān)愛(ài)與呵護，不管是“好”生還是“差”生。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現他們學(xué)習上、生活上、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，與教師之間產(chǎn)生“零距離”，這樣，他就會(huì )把教師當成真正的“知心”，于是教師的教育效果會(huì )更好。我明白教師面對每個(gè)學(xué)生時(shí)，你的一言一行都是一種誓言，都表現出一種“愛(ài)”。作為教師的我們，無(wú)需說(shuō)出“愛(ài)”這個(gè)字，因為這個(gè)已經(jīng)銘刻在每一位教師的信，銘刻在每一個(gè)學(xué)生的心中，銘刻在每一個(gè)人的心中。
作為人類(lèi)靈魂的工程師，我們一定要堅持廉潔從教的作風(fēng)。雖然這個(gè)職業(yè)很平凡，但我們的使命不平凡，因為我們的脊梁支撐的是祖國的未來(lái)，雖然這個(gè)職業(yè)很清貧，但我們的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。只有真正做到廉潔從教才能稱(chēng)得上是真正意義上的太陽(yáng)地下最光輝的職業(yè)。
所以，在今后的工作中，我會(huì )更加嚴格要求自己，依法執教、廉潔從教、立足崗位、服務(wù)學(xué)生、為人師表，努力做一名人民滿(mǎn)意的教師。
教師個(gè)人廉潔從教總結 2
教師是人類(lèi)靈魂的工程師。作為一名人民教師，我為此而驕傲，但同時(shí)更感到壓力的巨大，我們不能愧對這一崇高而神圣的稱(chēng)號，我們的肩上擔負著(zhù)教育下一代的重任。近年來(lái)，由于社會(huì )中不可避免地有腐敗現象和拜金主義思想的存在，教育行業(yè)這塊凈土也隨之受到了影響，出現了一些為師不廉的現象。因此，作為教師，無(wú)論面對怎樣迷離的塵世，我們都應
始終堅持廉潔從教。 下面是本人的一些個(gè)人看法：
學(xué)習是必修課，只有不斷加強學(xué)習才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習思想就無(wú)法進(jìn)步。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。不學(xué)習，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，我將認真鉆研學(xué)習，努力提高自身的理論水平。作為教師，還要始終堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會(huì )主義的理想和信念。要以一顆平常心來(lái)對待自己的職業(yè)，要清醒地認識到作為人民教師的責任和重要性。什么該做，什么不該做要牢牢記住，并付諸于實(shí)際。在日常工作中，要經(jīng)受得住來(lái)自方方面面的物質(zhì)利益的種種強烈誘惑，不要把個(gè)人利益看得太重，要為學(xué)生的一生著(zhù)想，甘于清貧，一心為公，為人師表，只有這樣，才無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱(chēng)號。如今，黨和政府高度重視教育工作，千方百計提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。我們沒(méi)有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象。教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應樹(shù)立正確的幸福觀(guān)，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè )于奉獻，為世人做出表率。教師將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財
產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數學(xué)生對我們愛(ài)的回報。首先，我要努力培養自律的自覺(jué)性。教師廉潔從教，除了法規約束和社會(huì )輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。但在市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮下，我們教師隊伍當中，有少數人也被一些誘惑所迷惑，自覺(jué)不自覺(jué)接受了學(xué)生和家長(cháng)貌似恭敬地給的一些錢(qián)物，或進(jìn)行有償家教，或直接、間接地向學(xué)生出售學(xué)習用書(shū)等，違背了教師應有的.職業(yè)道德，損害了教師的形象，降低了教師的人格，造成了不良的社會(huì )影響。
我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。其次，從最細小的事做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財，不索一針一線(xiàn)的非法之財。再次，要公正從教，要一視同仁地對待每一個(gè)學(xué)生，不能因學(xué)生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長(cháng)對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感方式。除了自覺(jué)遵守國家的各項法律制度，還要嚴守教師職業(yè)道德，用廉潔的標準來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)。
通過(guò)學(xué)習，我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。首先，教師要像春蠶一樣無(wú)私奉獻，無(wú)私地將知識傳授給學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對后進(jìn)生，不能體罰，而是應該用加倍的愛(ài)幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向學(xué)生灌輸書(shū)本知識只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎上對教學(xué)有所創(chuàng )新，才能逐漸進(jìn)步教學(xué)水平�？傊�，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔負著(zhù)傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔負著(zhù)培養一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人。
教師個(gè)人廉潔從教總結 3
一、以身作則，教師為廉潔教育樹(shù)立良好形象
�。�1）樹(shù)立優(yōu)良的師德
“教人先做人，萬(wàn)事廉為先。勤奮作學(xué)問(wèn)，清白做正人。摯心敬業(yè)、誠心為生。做本色人、說(shuō)本色話(huà)�！绷墙痰母�、潔是學(xué)的楷模，只有踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事；“以廉為美，以廉為樂(lè )，以廉為榮”，才無(wú)愧于人民教師的稱(chēng)號。作為一名黨員教師，應結合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，從自身做起，熱愛(ài)學(xué)生，春風(fēng)化雨；追求科學(xué)，崇實(shí)耐勞；弘揚人文，貴和尚中。以旗幟的榜樣作用引領(lǐng)全體教師樹(shù)立優(yōu)良的師德形象。
�。�2）與學(xué)科教學(xué)相結合
學(xué)科教學(xué)活動(dòng)在“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”教育中是一個(gè)重要環(huán)節，特別是思品、語(yǔ)文等人文學(xué)科更具有相當的優(yōu)勢。在我國源遠流長(cháng)的民族傳統文化中有著(zhù)豐富的廉潔文化資源，我們可以加強學(xué)科滲透，深入挖掘并整合現有學(xué)科的廉潔教育資源。在教學(xué)活動(dòng)中傳遞，在言談舉止中感化。當然在學(xué)科教學(xué)中滲透誠信為內容的品德教育，不僅僅是人文學(xué)科老師的任務(wù)，也是各科任教老師的一項重要任務(wù)。教書(shū)必先育人，各科教材中，都不同程度地滲透著(zhù)誠信教育等內容，教師應充分挖掘并提煉教材中的內容，并有機地加以滲透。把廉潔教育與課堂教學(xué)緊密結合起來(lái)，使學(xué)生在學(xué)習知識、增強能力和提高認識的過(guò)程中受到廉潔教育，加強思想道德修養。
我們應結合青少年學(xué)生的`身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和認知規律，采用不同的教育方法，使廉潔教育貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。多采用形象直觀(guān)的方法和生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式，讓學(xué)生在體驗、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認識。
二、把握方法，結合學(xué)生特點(diǎn)科學(xué)實(shí)施廉潔教育
�。�1）抓住教育契機
校園內處處是育人之地，事事是育人之事，時(shí)時(shí)為育人之時(shí)。我們可利用升國旗、入隊儀式、入團儀式以及主要節日、歷史人物紀念日等舉行主題活動(dòng)，讓學(xué)生們在活動(dòng)中，受到誠實(shí)守信、正直節儉、崇尚廉潔的教育，從小就樹(shù)立起積極、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。此外還可在每周班隊課上，通過(guò)小演講、小討論、小朗誦、小游戲等多種形式開(kāi)展“廉潔學(xué)校是我家”等教育內容，使廉潔教育落到實(shí)處。
�。�2）開(kāi)展系列活動(dòng)
學(xué)生的養成教育并非朝夕之事，不是一兩次集體活動(dòng)或是幾次思想教育就能見(jiàn)效的。為有效規范學(xué)生的誠信等行為，學(xué)�？蔂I(yíng)造“爭創(chuàng )示范班級，爭做文明學(xué)生”的氛圍，開(kāi)展系列活動(dòng)來(lái)加強學(xué)生的廉潔意識。比如在學(xué)生中可以開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)：送一份“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”告家長(cháng)書(shū)；開(kāi)展一次“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”繪畫(huà)活動(dòng)；知道一句“敬廉崇潔”道德格言；講一個(gè)“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”的故事；開(kāi)展一次“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”征文比賽；組織一次“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”的主題班隊活動(dòng)。開(kāi)展“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”的一系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生廉潔意識的有效形成。
總之，讓我們共守清廉之約，共筑清廉之家，廉潔一生，快樂(lè )一生，共創(chuàng )廉潔校園。
教師個(gè)人廉潔從教總結 4
中國素來(lái)有尊師重教的傳統。教師的職業(yè)是神圣而光榮的，擔負著(zhù)培育下一代的艱巨任務(wù)。不僅要有廣博的學(xué)識、優(yōu)秀的教學(xué)方法來(lái)授業(yè)解惑，引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋里遨游，而且還要用高尚的人格魅力來(lái)傳道，培養學(xué)生愛(ài)國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的品德，成為學(xué)生求智、做人的楷模。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是教師獻身精神的生動(dòng)寫(xiě)照。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無(wú)聞，一生清貧�！耙恢Х酃P，兩袖清風(fēng)，三尺講臺”，為了黨和人民的教育事業(yè)，教師付出了全部的心血，過(guò)得卻是清苦的生活。甘于奉獻，是中華民族的傳統美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現。多少年來(lái)，一代又一代的“孺子�！痹诮虝�(shū)育人的崗位上譜寫(xiě)了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。
如今，廉潔文化進(jìn)校園已經(jīng)開(kāi)展了一段時(shí)間，反躬自省，我的身份是人民教師，做的是教書(shū)育人的事情，作為人類(lèi)靈魂工程師的教師，無(wú)論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。
因此，我認為，我們教師應該做到：
第一、獻身教育，為人師表
教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應樹(shù)立正確的幸福觀(guān)，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè )于奉獻，為世人做出表率�，F代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿(mǎn)天下”為座右銘，正是為了祖國未來(lái)無(wú)數的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數學(xué)生對我們愛(ài)的回報。
第二、公正執教，關(guān)愛(ài)孩子
教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執教，這是廉潔從教的`基礎。教師決不能因學(xué)生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(cháng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待后進(jìn)生轉化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯誤，適時(shí)表?yè)P、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì )取得成功的。
我班上有50位學(xué)生，這些孩子是可愛(ài)的，我要愛(ài)他們；這些孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學(xué)習上遇阻了，我傾力相幫；經(jīng)濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂(lè )無(wú)窮，精神的富有比什么都能使人快樂(lè )、欣慰，讓人崇敬。
第三、自我約束、廉潔從教
教師廉潔從教，除了法規約束和社會(huì )輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
教師個(gè)人廉潔從教總結 5
我覺(jué)得師德即是教師的職業(yè)道德，古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。我認為：做一個(gè)現代合格的教師，不單要做到熱愛(ài)教育事業(yè)，還要做到熱愛(ài)學(xué)生。所謂干一行，愛(ài)一行。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。
同時(shí)，我還虛心向其他有經(jīng)驗的老教師學(xué)習、請教，取人之長(cháng)，補己之短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，并取得了較好的教學(xué)效果。一個(gè)合格的教師，還要有良好的語(yǔ)言修養。
在我的工作中，注意訓練和提高自己的語(yǔ)言表達能力，講課時(shí)，盡量做到語(yǔ)法正確、合乎邏輯，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣，抑揚頓挫，言簡(jiǎn)意賅。熱愛(ài)學(xué)生不僅是人民教師道德的一個(gè)標志，而且是人類(lèi)道德的一個(gè)標志。教師熱愛(ài)學(xué)生，可以彌補家庭和社會(huì )教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長(cháng)久地保存在學(xué)生的內心深處。要做一個(gè)合格的'人民教師，還要熱愛(ài)學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。
做為班主任，更應該更好的了解、尊重、信任、愛(ài)護學(xué)生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。學(xué)生鬧矛盾，我給處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心說(shuō)服教育，使學(xué)生真正認識并改正錯誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解，等等。我覺(jué)得，一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(cháng)，是自己最大的成功和欣慰，只有這時(shí)，才能真正體會(huì )到做一個(gè)人民教師的樂(lè )趣。
教師個(gè)人廉潔從教總結 6
我們幼兒教師肩負著(zhù)二十一世紀人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著(zhù)深遠的影響。
一、愛(ài)幼兒，先熱愛(ài)教育事業(yè)
選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、職責心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子，”。
二、愛(ài)幼兒，要尊重和呵護他們
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛(ài)護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習慣的培養，與每一個(gè)幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心、呵護、尊重每一個(gè)幼兒。
三、愛(ài)幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導者
以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲。把握時(shí)機做幼兒的引導者。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現和反應。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習，用心學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。
四、愛(ài)幼兒，以身作則影響幼兒
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的'影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時(shí)，正確處理自己與家長(cháng)的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。
這是我學(xué)習了師德師風(fēng)的一些總結，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學(xué)習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營(yíng)養。
教師個(gè)人廉潔從教總結 7
師德，人們都愿意將它解釋為教師的職業(yè)道德，是一種所有為師者均應遵守的行業(yè)規范，行為準則。師德是社會(huì )公德的一個(gè)組成部分，是符合社會(huì )規范，又具有教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德。它是教師群體的道德觀(guān)念、道德準則、道德行為的總和。
本學(xué)期，在師德方面我做到了以下幾點(diǎn)
一、規范自身言行，注意為人師表，給學(xué)生做學(xué)習的榜樣。
教師的言行必須成為學(xué)生的楷模，教師要時(shí)刻注意自己的言行。要求學(xué)生做到的老師就要做到；要求學(xué)生誠實(shí)不撒謊，教師就不應撒謊；要求學(xué)生對人有禮貌，老師就應有文明的行談吐文雅，儀表端莊�？傊畷r(shí)刻以自己的言行引導著(zhù)學(xué)生們。
二、善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心
教師是生活上的引路人和人生道路上的'導航者。要教育好學(xué)生，首先要了解學(xué)生，千方百計尋找每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)。教師不能用獵人的眼光盯著(zhù)學(xué)生，應用慈善的目光去看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。采用多種形式對學(xué)生進(jìn)行激勵，鼓勵學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，使學(xué)生感到平等，得到尊重，樹(shù)立信心。
三、熱愛(ài)學(xué)生，尊重每一個(gè)孩子
熱愛(ài)孩子是教師的最基本的職業(yè)道德，是教師對孩子進(jìn)行教育的基礎。教師要用自己真摯溫暖和愛(ài)同孩子們建立起深厚的感情，成為孩子心目中的“大姐姐” 。
四、執行學(xué)校各項規章制度，履行教師職責。
通過(guò)一學(xué)期的教育實(shí)踐，我對教師師德修養有了更深的體會(huì )，在今后的工作中我會(huì )堅持以科學(xué)的理論武裝自己，堅持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅持以自覺(jué)的育人精神引導自我，我會(huì )充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程。
教師個(gè)人廉潔從教總結 8
過(guò)去的一年，作為一名高校教師，我深感師德修養的重要性和必要性。師德是教師的靈魂，是引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)的重要力量。在過(guò)去的一年里，我努力提升自己的師德修養，注重與學(xué)生的情感交流，積極履行職業(yè)責任，不斷完善自己的教學(xué)方法。
首先，我注重與學(xué)生之間的情感交流。我時(shí)刻保持與學(xué)生心靈的溝通，傾聽(tīng)他們的需求和訴求，關(guān)心他們的成長(cháng)和發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，我注重與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和探索欲望。我尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，不輕易批評和譏諷學(xué)生，而是鼓勵他們發(fā)現自己的'優(yōu)點(diǎn)和潛力。通過(guò)與學(xué)生的情感交流，我更加了解他們的需求，也更能夠引導他們成長(cháng)。
其次，我始終堅持教書(shū)育人的責任。我時(shí)刻提醒自己，作為一名高校教師，教書(shū)育人是我的使命。在教學(xué)過(guò)程中，我努力培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和創(chuàng )新思維能力，引導他們養成良好的學(xué)習習慣和道德觀(guān)念。我不僅僅講授專(zhuān)業(yè)知識，還注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)操守。我相信只有承擔起教書(shū)育人的責任，才能夠真正引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)。
最后，我積極履行師德規范，樹(shù)立正確的職業(yè)道德榜樣。我從不利用職權謀取不正當利益，始終為學(xué)生的利益著(zhù)想。我始終保護學(xué)生的個(gè)人信息，不泄露他們的隱私。我堅持以身作則，做一個(gè)廉潔奉公、誠實(shí)守信的榜樣。我相信只有樹(shù)立正確的師德榜樣，才能夠影響和引領(lǐng)學(xué)生的行為準則。
總之，回顧過(guò)去的一年，我深感師德修養對于高校教師的重要性。在未來(lái)的工作中，我將繼續注重自身的師德修養，努力提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
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時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期轉眼就要結束了�；仡欉@學(xué)期的工作，我總結如下：
1、 教育工作
在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習，加深了對新課程和新課程改革的認識，更新了教育觀(guān)念，加強了師德教育，提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，提高了科研管理能力。在教學(xué)中，我們可以反思自己的教學(xué)實(shí)踐，把教育付諸實(shí)踐作為教學(xué)研究的主要陣地，寫(xiě)作教育作為自己的愛(ài)好，及時(shí)通過(guò)教育進(jìn)行教學(xué)反思，開(kāi)展教學(xué)研究，發(fā)揮輻射作用
2、 師徒配對
為了充分發(fā)揮名師的輻射帶動(dòng)作用，我校開(kāi)展了骨干教師和青年教師培訓，制定了詳細的'學(xué)徒計劃，目標明確，措施到位。我很榮幸能與身邊的年輕教師交流，成為一名教師和學(xué)徒。上學(xué)期，師徒雙方相互學(xué)習，認真履行職責，深入探討課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，開(kāi)展“師徒平臺互動(dòng)研討會(huì )”活動(dòng)。其中，指導學(xué)徒老師開(kāi)設了全校公開(kāi)課，并主持了該部分的集中討論。在日常教育教學(xué)中，我們的教師和學(xué)徒共同討論和研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決辦法，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)方法，加強課堂教學(xué)的有效教學(xué)研究，從而不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
3、 科學(xué)研究
根據骨干教師的工作要求，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。參加名師下鄉研討會(huì )；在一個(gè)小區域內參加豐竹小學(xué)的中國古典文學(xué)閱讀和展覽。課題作為地市級語(yǔ)文骨干教師，我首先從思想上高度重視并付諸實(shí)踐。平時(shí)注重學(xué)習，撰寫(xiě)學(xué)習筆記，對低年齡組學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行問(wèn)卷調查，做好問(wèn)卷分析，使試驗課題的研究更加扎實(shí)有效
隨著(zhù)教學(xué)改革的深入，我總覺(jué)得自己的缺點(diǎn)。今后，我將虛心向名師學(xué)習教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，取長(cháng)補短，努力提高教學(xué)水平。
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教育工作者的活動(dòng)的穩步發(fā)展離不開(kāi)多重要素的協(xié)同作用，其中教師的德能勤是教育活動(dòng)不可缺少的因素，無(wú)論教師是在校園里還是在課堂中，只有具備一定的教師德能勤素質(zhì)，才能獲得學(xué)生和家長(cháng)的信任和支持。
一、教師德方面：我感受到任何時(shí)候，教師的德行尤為重要。在任教的過(guò)程中，我注重與學(xué)生進(jìn)行交流，理解學(xué)生的不同需求，與學(xué)生建立互信、互助和互相尊重的關(guān)系。我相信我的帶頭作用可以讓學(xué)生建立起良好的師生互動(dòng)和班級文化氛圍。
二、教師能力方面：我相信只有教師具備良好的專(zhuān)業(yè)素養和思維水平，才能在教學(xué)中表現出色。我注重技能的培養和能力的提升，在授課中掌握合理的方法和技巧，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習積極性和情感參與，實(shí)現對學(xué)生個(gè)性化、全面性的發(fā)展。
三、教師勤方面：我相信勤奮聚沙成塔，不斷的'努力可以創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。我保持奮斗精神和敬業(yè)精神，注重做好工作的每一個(gè)細節，盡可能地去提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)水平。
四、教師績(jì)方面：我認為只有勤奮而努力，在工作中積極探索和創(chuàng )新，才能收獲教學(xué)上的成功。我在德能勤素質(zhì)的執著(zhù)追求中走過(guò)了自己的成長(cháng)之路，取得了許多取得的榮譽(yù)——我榮膺過(guò)市級青年骨干教師和優(yōu)秀班主任等稱(chēng)號；學(xué)生在我的指導下多次斬獲省級以上優(yōu)異的學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)比賽，讓人倍感滿(mǎn)意和自豪。
優(yōu)秀的教師需要時(shí)刻不斷地修正和完善自己的工作的方向和方式，提升自身的綜合素質(zhì)，讓自己成為一名教師的光榮職業(yè)。我相信在德能勤相互協(xié)調和齊頭貫白的努力中，近幾年的工作成就僅僅是一個(gè)起點(diǎn)，未來(lái)的路程還非常艱難。因此，我會(huì )繼續發(fā)揚教師德能勤的精神，為學(xué)生未來(lái)的教育和職業(yè)生涯提供更貼心、周到和全面的幫助。
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我校始終把樹(shù)立良好的教師職業(yè)道德放在首位，對教師的職業(yè)道德建設常抓不懈，因此教師隊伍的整體素質(zhì)不斷提高，在社會(huì )上贏(yíng)得了廣泛的贊譽(yù)。為推動(dòng)學(xué)校師德建設再上新臺階，也為選派優(yōu)秀的中青年教師參加裕安區教育局組織的師德標兵評選，由學(xué)校工會(huì )組織開(kāi)展了__路小學(xué)第十四屆“三愛(ài)杯”師德標兵推選活動(dòng)。
此次推選活動(dòng)得到了廣大中青年教師的大力支持，共收到參評材料48篇。為確�；顒�(dòng)的公平公正，學(xué)校選出了由校委會(huì )、工會(huì )委員會(huì )、教師代表共9人組成的評審組，把所有的材料刪去姓名編上序號。本著(zhù)對老師們負責、對學(xué)校負責的態(tài)度，評委們背靠背打出自己的分數，然后去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分，得出平均分。按照得分的高低，共選出了16名一等獎、32名二等獎。其中，李老師得分第一，代表學(xué)校參加區級師德標兵的'角逐，16名一等獎獲得者都將參加學(xué)校擬定于暑期政治學(xué)習期間舉行的師德演講比賽。
評審組的老師們在認真評選后一致認為：本次參評的材料都能緊緊圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，所描述的內容真實(shí)、感人、案例生動(dòng)；“愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)”的主題鮮明、立意高遠，避免了空洞的說(shuō)教；都能從小處著(zhù)眼，以細微處見(jiàn)真情，具有引領(lǐng)作用；同時(shí)大多數材料的結構嚴謹，構思巧妙，有一定的可讀性；語(yǔ)言文字簡(jiǎn)練流暢，具有較強的感染力，都是老師們的嘔心之作，具有較高的水準。
通過(guò)本次師德標兵推選活動(dòng)的開(kāi)展，既大力弘揚了我校教師“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻”的職業(yè)情操和“教書(shū)育人、為人師表”的精神風(fēng)貌，又進(jìn)一步提高了教師隊伍的整體素質(zhì)和師德修養，促進(jìn)了我校各項工作的科學(xué)發(fā)展，為努力打造有影響力的解放路小學(xué)品牌做出了積極貢獻。
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時(shí)間荏苒，歲月如梭。轉瞬間，從教已三十余載。作為一名老老師，一路走來(lái)，深感做老師簡(jiǎn)潔，做一名好老師實(shí)屬不易。
職業(yè)道德要求老師要以“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的自我犧牲精神去對待自己的工作；要以“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的忘我奉獻的風(fēng)格去忠誠自己的事業(yè)；要以“學(xué)高為師，德高為范”的品質(zhì)去約束自己的言行。在漫漫征程上，老師注定要和艱辛為伍，與苦累同行！我們中，時(shí)常有人將自己的兒女棄置一旁不得照看輔導，卻為班里的一個(gè)同學(xué)的'成果上不去而心急如焚；時(shí)常有人將自己的病體忘在腦后無(wú)暇求醫就診，卻為自己同學(xué)的健康成長(cháng)而殫精竭慮；時(shí)常有人放棄了唾手可得的發(fā)財致富的良機，而一腳踏入面對清貧、面對陋室、面對艱辛的門(mén)檻。我們常說(shuō)，老師干的是“良心”活。所謂“良心”，小而言之，為仁德之心、美善之心、慈愛(ài)之心；大而言之，就是為民族振興、事業(yè)興盛、祖國騰飛的責任感、事業(yè)心。有了這種情愫，就會(huì )有一種奇異的力氣去進(jìn)行困難的跋涉和不懈的努力。
登上這三尺講臺，天寬地廣，寵辱偕忘；面對那莘莘學(xué)子，樂(lè )在其中，其樂(lè )無(wú)窮；執著(zhù)于育人大業(yè)，癡心不改，無(wú)怨無(wú)悔。把簡(jiǎn)潔的事做細、把平凡的事做實(shí)、把傳統的事做新，在平凡的人生路途上造就不平凡的自我。在桃李爭艷的季節，會(huì )歆享那沁人心脾的芳香；當鴻雁捎來(lái)同學(xué)們的問(wèn)候，會(huì )沉醉于那無(wú)比溫馨的愛(ài)河；當瑯瑯讀書(shū)聲沉沒(méi)了那塵世的喧囂時(shí)，會(huì )暢游書(shū)海，傲慢于校內的圣潔。
在深入到到開(kāi)展師德學(xué)習，加強師德建設的今日，我們暢懷心聲，勸慰心靈；拒絕倦怠，抖擻精神。帶著(zhù)欣慰、帶著(zhù)滿(mǎn)足、帶著(zhù)恬澹、靜靜地在世叢中傲笑。
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作為一名中學(xué)生教師，在教書(shū)育人的過(guò)程中，師德師風(fēng)顯得尤為重要。良好的師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人道德水平的體現，也是教育工作的保證和質(zhì)量的核心。以下是我對中學(xué)生教師師德師風(fēng)的總結：
一、師德師風(fēng)的基本要求
1.遵從教育規律，培養學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。
2.尊重學(xué)生，以人為本，關(guān)注學(xué)生的內心世界和發(fā)展成長(cháng)。
3.遵守教育職業(yè)道德，滿(mǎn)足社會(huì )對教師的各項合法要求。
4.勤勉盡責，提高教學(xué)水平，保證教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )造良好的教育環(huán)境。
二、中學(xué)生教師師德師風(fēng)的重點(diǎn)
1.身教重于言教，注重言行一致。
2.嚴格要求自己，嚴肅認真、周到負責，不搞形式主義、官僚主義。
3.注重成果，努力提高教學(xué)能力，掌握教育科技，不斷創(chuàng )新。 4.以人為本，關(guān)注學(xué)生的思想和情感需求，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。
三、具體要做的事情
1.熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生，了解他們的`家庭情況和學(xué)習狀況，制定個(gè)性化的教育計劃，珍惜機會(huì )，教育孩子，讓他們從小就樹(shù)立健康向上的人生觀(guān)。
2.注重自身的修養，保持快樂(lè )的心態(tài)，和真誠的對待每一個(gè)學(xué)生，做到理性、和平、善意，積極與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，常常在周末和學(xué)生分享藝術(shù)、文化、故事，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)健康成長(cháng)的環(huán)境。
3.嚴格要求自己，履行職業(yè)責任，保持高水平的教學(xué)質(zhì)量，教育出一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
總之，一名中學(xué)生教師要時(shí)刻謹記自己的師德師風(fēng)，以身作則、言傳身教，注重體現師道高尚、師德高尚、師風(fēng)高尚的“三高”教育。只有做到這些，才能讓自己成為一個(gè)受學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )認可的好老師。
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上學(xué)年度中，我�？茖W(xué)教研組在區科學(xué)教研組的關(guān)懷引導下，在學(xué)校的指導關(guān)懷下，主動(dòng)認真地開(kāi)展科學(xué)課的教學(xué)和爭論，現小結如下
一、認真學(xué)習現代教學(xué)理論，樹(shù)立新的課堂教學(xué)理念。
主動(dòng)參預各級各類(lèi)的培訓和現代教學(xué)理論學(xué)習，轉變以往“以老師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的傳統觀(guān)念，樹(shù)立以老師為主導、以同學(xué)為主體、以同學(xué)進(jìn)展為本的'新理念：為同學(xué)營(yíng)造開(kāi)放的環(huán)境和條件，努力拓展同學(xué)學(xué)習和閱讀視野。
二、細心設計教案，開(kāi)展科學(xué)教學(xué)。
在認真學(xué)習課程標準的同時(shí)，了解同學(xué)的實(shí)際，來(lái)細心設計教案，為較好的開(kāi)展科學(xué)教學(xué)和爭論供應有力的支點(diǎn)。做到：
1、刻苦鉆研教材，吃透教材。每堂課教學(xué)目標要明確，重點(diǎn)要突出。并符合教材的要求，切合同學(xué)的實(shí)際。
2、認真編寫(xiě)教案，細心設計課堂教學(xué)過(guò)程。留意教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)手段之間的聯(lián)系。
三、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。
在平常的教學(xué)過(guò)程中遵循老師主導作用與同學(xué)主體作用協(xié)調全都的規律，主動(dòng)引導同學(xué)主動(dòng)地參預教學(xué)活動(dòng)；留意思維和力氣的培育，引導同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)地思索問(wèn)題，解決問(wèn)題，鼓舞同學(xué)發(fā)表獨創(chuàng )性的見(jiàn)解，留意培育同學(xué)的學(xué)習力氣，形成科學(xué)的學(xué)習方法；充分挖掘教材中的活動(dòng)性因素，支配同學(xué)進(jìn)行試驗、制作、操作等實(shí)踐活動(dòng)，老師作必要的指導，讓同學(xué)在活動(dòng)中獵取結論，增長(cháng)才能。
總之，一學(xué)期的學(xué)習和工作使自己收獲很大，自己決心在今后的學(xué)習和工作中，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服困難，不斷完善自己。
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