有關(guān)小學(xué)教師年終工作總結范文集錦
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的有關(guān)小學(xué)教師年終工作總結范文集錦，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)小學(xué)教師年終工作總結范文集錦1
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這一年里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
一、加強學(xué)習
不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應社會(huì )發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。
一學(xué)年來(lái)，我還積極參加各類(lèi)學(xué)習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì )，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作�！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。所以，本學(xué)年，除了積極參加政治理論學(xué)習外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )，認真學(xué)習課程改革相關(guān)理論，學(xué)習他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過(guò)學(xué)習，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng )新
認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。
力求讓我的數學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量�？傊�，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jì)與素質(zhì)為目標，力求讓數學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨
完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
四、加強反思
及時(shí)總結教學(xué)得失。反思本學(xué)年的.工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對數學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。
3、數學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。
五、繼往開(kāi)來(lái)
開(kāi)創(chuàng )新的天地。鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學(xué)能力的訓練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強學(xué)生行為習慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要能?chē)栏窦s束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
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今年，在學(xué)校領(lǐng)導和全體教師的支持和努力下，按照“發(fā)展教師，讓學(xué)生成功”的工作理念，圍繞“提高教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量”的核心目標，我校教育教學(xué)工作進(jìn)一步深化課程改革，鞏固校本教研，追求高效課堂，提高管理實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現了教師和學(xué)生素質(zhì)的全面、持續、有效發(fā)展。主要工作總結如下：
一，以德育為先導，促進(jìn)學(xué)校工作穩步推進(jìn)。
1.加強領(lǐng)導班子建設和干部作風(fēng)建設。學(xué)校領(lǐng)導以身作則，積極聽(tīng)課，參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，起到了帶頭作用。
2.加強教師道德教育，堅持《教師職業(yè)道德規范》、《教育法》等法律法規，提高教師依法教學(xué)的能力。
今年，為了加強教師道德修養，開(kāi)展了教師道德教育月活動(dòng)，從領(lǐng)導評價(jià)、教師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)三個(gè)方面進(jìn)行，評選出3名教師道德標兵和5名先進(jìn)個(gè)人。選定的教師進(jìn)行了題為“不要忘記你的主動(dòng)性思維
我老師的夢(mèng)想”典型經(jīng)驗交流報告。
3.開(kāi)展全校一本書(shū)的閱讀活動(dòng)，與學(xué)校開(kāi)設的閱讀課融為一體，讓學(xué)生學(xué)會(huì )以書(shū)為伴，以書(shū)為友進(jìn)行閱讀。培養學(xué)生情操，提高辨別真善美的能力。
4.學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì )、國旗下演講、班會(huì )等方式加強學(xué)生的個(gè)人修養、未來(lái)理想、人生價(jià)值觀(guān)、心理健康等教育。
5、特別注重校風(fēng)的培養。
為了開(kāi)展文明評班等一系列活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)師生各方面的標準化，學(xué)�；拘纬闪苏\信、文明、和諧、安全的'校園。
6.特別注意班級工作。
每個(gè)班主任和學(xué)科基本形成了自主管理、協(xié)調發(fā)展、誠信互助、動(dòng)手的局面。在這一年里，教師可以以對學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )的責任感和奉獻精神工作，密切關(guān)注學(xué)生的思想教育。
7.加強道德教育，召開(kāi)兩次家長(cháng)會(huì )，加強學(xué)校、家庭和社會(huì )的聯(lián)系。
為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng )造健康、文明、舒適的學(xué)習生活環(huán)境。形成學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。
二、以迎接檢查工作為重點(diǎn)，推動(dòng)各項工作有效開(kāi)展。
今年，學(xué)校全體教師以高度的主人翁意識致力于義務(wù)教育均衡發(fā)展。他們早出晚歸，埋頭苦干，把材料準備得質(zhì)、量、細、全。功能房設備基本符合省二級標準，功能房布局符合學(xué)科文化。教師、學(xué)生和員工自己創(chuàng )造了主題突出、特色鮮明的校園文化。受到好評。10月份順利通過(guò)國檢。
三、嚴格把握教學(xué)套路，規范教學(xué)秩序。
1.今年，我校加強了課程計劃的實(shí)施和管理，實(shí)現了“開(kāi)放、提高、教好”。同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，加強了對課堂教學(xué)的監控，進(jìn)一步加強了對日常教學(xué)工作的管理和考核。
(1)注意備課。
今年教務(wù)處對教師的教案進(jìn)行了八次檢查。每次檢查后，教學(xué)部門(mén)認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
(2)注意上課。
這一年，我們繼續加強講課，采取了上課聽(tīng)課的制度，和教學(xué)部
今年，學(xué)校對教師作業(yè)批改進(jìn)行了新的評價(jià)方法，提高了作業(yè)批改的要求，增加了激勵措施。教務(wù)處對各科作業(yè)批改進(jìn)行了八次抽查，大部分老師都能認真處理學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，讓學(xué)生及時(shí)幫忙批改。
(4)重視課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還應做好課后輔導，加強對貧困學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生增強學(xué)習責任感。
2.加強畢業(yè)班的教學(xué)管理。
今年上學(xué)期，學(xué)校對畢業(yè)班進(jìn)行了四次質(zhì)量抽檢，并組織人員認真審核。在畢業(yè)班全體老師的共同努力下，我校畢業(yè)班在今年7月的統考中獲得了第一名！英語(yǔ)和語(yǔ)文單科第一，數學(xué)第二。
四，加強教師培訓，提高教師素質(zhì)。
1.積極組織老師學(xué)習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習，認真做筆記。理解新課程改革精神和新課程理念，改變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據自身實(shí)際情況收集相關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論指導教師教學(xué)實(shí)踐。
2.積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
(1)今年，我校開(kāi)展了骨干教師帶班、示范班、優(yōu)秀班示范班、學(xué)科教師講課、及格班、正常班競賽等活動(dòng)，大大提高了教師對班級和班級評價(jià)的認識。從講座前的聽(tīng)課、備課，到課后的評價(jià)總結，教務(wù)部精心組織準備，下大力氣做好教研工作，從而提高了每位老師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
(2)學(xué)校領(lǐng)導深入課堂，老師相互傾聽(tīng)。校長(cháng)、教務(wù)處、教研組長(cháng)以身作則，在全校掀起了一股講課熱潮。針對我們在課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表意見(jiàn)，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3.積極選擇和教授
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一、學(xué)期工作概述
作為一名工作了快三十年的老教師，在學(xué)期開(kāi)始就制定詳實(shí)的，以便一學(xué)期圍繞計劃不折不扣保質(zhì)保量地完成一學(xué)期的工作。
教學(xué)工作方面，在每節課前，我總要認真鉆研教材，包括鉆研教學(xué)大綱、教科書(shū)和教參書(shū)，把教材弄懂，弄透，弄化。接下來(lái)深入了解學(xué)生，然后合理地選擇教學(xué)方法。上課時(shí)，我始終把教學(xué)目的放在心中，在保證教學(xué)的科學(xué)性和思想性的基礎上，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，根據課堂的實(shí)際情況調整教學(xué)計劃，并且能根據學(xué)生的實(shí)際水平分層布置作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)能做到全批全改。課后能認真地做好學(xué)生的思想教育工作，做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作。
班主任工作方面，我首先保有大局意識，使班級工作與學(xué)校要求保持一致，始終把學(xué)校的榮譽(yù)放在首位。我時(shí)時(shí)保有一顆“班級工作無(wú)小事”的心，每天提前十分鐘進(jìn)教室，對教室的環(huán)境衛生和桌椅擺放情況進(jìn)行檢查和要求，然后了解本班學(xué)生的出勤狀況，有特殊情況及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。接下來(lái)對前一天學(xué)生表現進(jìn)行總結，好的表?yè)P，不好的指出改進(jìn)方法，還根據當天的具體情況提出要求。這些做完后，組織學(xué)生進(jìn)行《國學(xué)》的背誦。
上午一下二節課，我總是最早到達操場(chǎng)組織學(xué)生站隊，做操中要求、指導學(xué)生動(dòng)作做標準，給本年級的其他班級做了很好的榜樣，經(jīng)常受到學(xué)校的表?yè)P。中午快到放學(xué)時(shí)間，我總是早早等待在教室門(mén)口，等上課老師走出教室，立刻組織學(xué)生收拾文具，撿廢紙。專(zhuān)門(mén)進(jìn)行擺桌子，倒垃圾，開(kāi)窗戶(hù)的同學(xué)迅速開(kāi)始行動(dòng)，對腳底下有廢紙的同學(xué)通知其回教室撿干凈。等把教室都收拾干凈了，才帶領(lǐng)學(xué)生靜、快、齊放學(xué)。下午一來(lái)到學(xué)校，簽完到，就立刻去教室，和早晨一樣檢查衛生查人數。下午二節課后，也是早早到達操場(chǎng)組織跑操，并且跟著(zhù)學(xué)生跑操，從不偷懶，跑操中還不停地教學(xué)生怎樣跑整齊。下午放學(xué)依舊是和中午放學(xué)一樣，把學(xué)生安全送出學(xué)校。我對班級建設和學(xué)生各方面的要求都制定了嚴格的標準，并且各項工作都有專(zhuān)人負責，基本已經(jīng)形成了習慣。我還按學(xué)校要求認真組織班隊活動(dòng)，和家委會(huì )共同組織學(xué)生的校外活動(dòng)。我能和家長(cháng)、各科教師暢快溝通，有效的提高學(xué)生各方面的能力。
在教學(xué)之余，我很好地遵守學(xué)校的.各項紀律，從不遲到早退，能按時(shí)參加學(xué)校安排的外出和校本培訓，按時(shí)參加教研，按時(shí)完成業(yè)務(wù)筆記，能按學(xué)校要求完成安全平臺的作業(yè)，積極配合醫務(wù)室晨檢，午檢，做好學(xué)生傳染病的防控工作，能認真填寫(xiě)安全日志，整個(gè)學(xué)期沒(méi)有出現一件安全事故。每次我都能按學(xué)校要求辦好黑板報，每次的黑板報堪稱(chēng)精品，受到老師們的頻頻稱(chēng)贊。
二、工作完成情況
一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我帶領(lǐng)全班學(xué)生也取得了一些微不足道的成績(jì)。首先我保質(zhì)保量地完成了學(xué)校派給我的教學(xué)任務(wù)和工作任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習成績(jì)穩步提高，及格率百分之百，優(yōu)秀率和均分都超過(guò)了同年級平均水平。學(xué)生的各種習慣也已經(jīng)初步養成，如：每天堅持讀書(shū)寫(xiě)話(huà)；早上到校就晨讀：出教室之前必須把板凳放到桌子底下，把腳底下廢紙撿干凈，桌子擺整齊，窗戶(hù)開(kāi)開(kāi)等等。但還有待鞏固。學(xué)校舉行的各項活動(dòng)我都扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展，取得了良好的效果。通過(guò)各項活動(dòng)，陶冶了學(xué)生情操，鍛煉了學(xué)生的能力，集體有了凝聚力。
三、工作亮點(diǎn)
1、本學(xué)期共辦了三期黑板報，期期堪稱(chēng)精品。
2、本班學(xué)生體質(zhì)整體較弱，往年一有風(fēng)吹草動(dòng)，病倒一大片。這學(xué)期由于宣傳力度加大，防控措施加強，生病的學(xué)生很少。
3、課間操，跑操能夠做到早早到操場(chǎng)，整整齊齊站好隊，在隊伍里不說(shuō)話(huà)打鬧，做操跑操整齊規范，教師跟班。
4、教室時(shí)刻保持地面干凈，桌椅板凳、笤帚拖把擺放整齊，門(mén)窗玻璃干凈，窗臺、書(shū)柜一塵不染。
5、在我以身作則的熏陶下，同學(xué)們養成了見(jiàn)了廢紙就撿的習慣。經(jīng)常會(huì )看到我帶隊到前院，同學(xué)們紛紛撿廢紙的現象。
四、存在不足
1、本班學(xué)生學(xué)困生面較大，學(xué)困的原因主要是家長(cháng)素質(zhì)低，學(xué)習上不管。下學(xué)期開(kāi)始，著(zhù)力加強對學(xué)困生的輔導工作。
2、本班學(xué)生整體聰明，但較為懶惰，家長(cháng)大都嬌慣孩子。那么，如何提高學(xué)生學(xué)習的積極性，是下一個(gè)學(xué)期必須解決的問(wèn)題。
3、班級里沒(méi)有得力的小班干部，下學(xué)期得加強班干部的培養。
4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識不強，按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少。在班級管理上，零碎的思考多，整體的謀劃少。以后得改變。
五、努力方向
今后我要更加積極努力地工作，加強學(xué)習計算機應用技術(shù)，加強學(xué)習新的教育教學(xué)方法并運用于教學(xué)中，使學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有所提高，綜合素質(zhì)在自己原有的基礎上突飛猛進(jìn)。
有關(guān)小學(xué)教師年終工作總結范文集錦4
不知不覺(jué)帶勞技課已經(jīng)一個(gè)年頭了，這一年來(lái)付出了不少汗水，收獲了許多快樂(lè )，積累了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也有一些值得反思的地方。一年的勞技課的教學(xué)使我感覺(jué)到，有些東西運做起來(lái)是無(wú)章可尋的，只能是在摸索中實(shí)踐，因此會(huì )遇到許多的問(wèn)題，在這里我就談?wù)勎以诠ぷ髦械囊恍└邢搿?/p>
講述自己的教學(xué)感想，我想每個(gè)教師肯定有很多。雖沒(méi)有那么多的感天泣地的故事情節，但也有印象深刻和意義深長(cháng)的故事情景。下面我也結合兩個(gè)教學(xué)事例來(lái)給大家總結一下我的勞技課教學(xué)感想吧。
有一次上課的時(shí)候，我教大家用紙做坦克，上課了，我對同學(xué)們說(shuō)，同學(xué)們，這節課我們來(lái)折紙，你們是要做百合花還是做坦克呢？說(shuō)著(zhù)我就拿出了一朵折好了的百合花和坦克模型，這時(shí)候全班炸開(kāi)了鍋一樣，嚷著(zhù)要跟我學(xué)做坦克，我心里偷偷地樂(lè )了，可不是嗎，這個(gè)坦克花了我整整一節課時(shí)間才做好，比百合花可要難多了，當然做出來(lái)也非常的逼真，漂亮，同學(xué)們當然要學(xué)做了，但是看著(zhù)容易做起來(lái)難��！我得耐心地教會(huì )他們怎么做呀！于是我把需要準備的材料寫(xiě)在黑板上，過(guò)了一會(huì )，大周、家準備好了，我就開(kāi)始教他們做了�！拔覀兿葋�(lái)做坦克頭，第一步，拿出一張正方形的紙，對折，看清楚了沒(méi)有？”我盡量做得很慢，這一步很簡(jiǎn)單，“下面再反過(guò)來(lái)對折，就像我們以前折的紙包子一樣”這時(shí)候有的學(xué)生就開(kāi)始說(shuō)，“老師，我看不清，”“老師做慢點(diǎn)兒！”有的卻催促我“老師，快呀，我們都等不及了”，這可怎么辦才好呢？繼續吧，有的學(xué)生還沒(méi)折好，折慢點(diǎn)吧，我總不能不管那些折的快的同學(xué)吧！正在我猶豫的時(shí)候，我們班一向活潑好動(dòng)的張弛同學(xué)高高舉起手里早我一步折好的“紙包子”對著(zhù)我興沖沖地喊道：“老師，你看，我做好了！我以前學(xué)過(guò)！是這樣做的吧！”我眼前一亮，我想到了一個(gè)辦法。我連忙表?yè)P道：“張弛做得非常好，他比老師還要聰明吶！你們看，他做得比老師還快呢！真是個(gè)心靈手巧的好孩子！下面我要請張弛同學(xué)到教室的后面去，做老師的搭檔，老師在前面示范，他在后面示范，這樣后面看不清的同學(xué)也可以照著(zhù)他做，下面請我們的小師傅張弛到后面給大家做示范吧！同學(xué)們鼓掌歡迎！”大家紛紛鼓起掌來(lái)，張弛像個(gè)打勝仗的小將軍一蹦一跳地跑到教室后面了。然后我又開(kāi)始折紙，這個(gè)方法真好，看，后面的同學(xué)紛紛請教張弛怎么折的，張弛教得也很認真，真為我分擔了不少憂(yōu)慮呀，不一會(huì )，在我和小師傅張弛的帶領(lǐng)下，很快，大家都學(xué)會(huì )了坦克頭的折法。
這件小事給我很深的印象，我認為，鼓勵，作為一種教育教學(xué)手段，特別是在創(chuàng )造師生民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，在轉化后進(jìn)生方面，具有突出的效能。適時(shí)、充分、恰當對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，往往會(huì )受到事半功倍的教育教學(xué)效果。
一直以來(lái)，我認為教學(xué)最主要的一點(diǎn)就是老師要管得住學(xué)生。要想管住學(xué)生，就得先給學(xué)生一個(gè)下馬威，不然的話(huà)，學(xué)生不怕你，以后你的工作就開(kāi)展不下去了。然而轉變我的思想的一件事，是我剛剛帶六年級時(shí)。我決心在班級同學(xué)面前樹(shù)立自己一下的威信。一次，我正在教大家做小制作，學(xué)生們討論得熱火朝天，我心里頭也暗自高興，學(xué)生配合我，課堂教學(xué)才能順利進(jìn)行嘛！過(guò)了一會(huì )我開(kāi)始請同學(xué)起來(lái)總結一下他們組的討論成果的'時(shí)候，我發(fā)現教室后面有一位男同學(xué)正低著(zhù)頭，瞧他的神態(tài)，思想肯定早飛到九霄云外了。頓時(shí)，我的內心深處涌起一絲不滿(mǎn)，決定借此機會(huì )“殺雞教猴”。于是，我放慢講話(huà)速度，慢慢走到他的身邊。全班同學(xué)都明顯感覺(jué)到我的變化，教室里的氣氛一下子凝固起來(lái)了。這個(gè)同學(xué)也感覺(jué)到了這種變化，看到我就站在自己的身邊，臉一下子漲得通紅。我立即請他重復一下我的問(wèn)題，他聽(tīng)到我叫他，他連忙抬起頭環(huán)顧四周，然后扭扭身子，慢吞吞地站了起來(lái)，低頭看了看書(shū)，又抬頭看了看我，課堂上出現了短暫的沉默。很明顯，他思想開(kāi)小差了，不知我們進(jìn)行到哪里了。我暗自思索：是讓他坐下去了事呢？還是繼續？我耐住性子說(shuō)：“請你把我的問(wèn)題重復一遍�！蔽以詾樗麜�(huì )低著(zhù)頭很聽(tīng)話(huà)的重復一遍我的問(wèn)題或者是跟我承認錯誤，可誰(shuí)知他臉漲的通紅，牙齒咬住嘴唇低下了頭沉默不語(yǔ)，看樣子都快哭了，周?chē)岔懫鹆烁`竊私語(yǔ)聲。我暗自提醒自己：耐心！“那你剛才在干什么？”我拼命壓住心底的怒火，“你能把我的問(wèn)題重復一遍嗎？”我的聲音變得嚴厲了�！翱煺f(shuō)呀……”旁邊的同學(xué)也覺(jué)察到了不對勁，開(kāi)始悄悄提醒他�？伤Я艘幌骂^，看了看我，又低下了頭。最后，我以“坐下吧，下課自己好好想想！”結束了這段“對峙”。
后來(lái)，我反思到那天的一幕，應該說(shuō)是在情理之中，可我為什么非要逼著(zhù)他說(shuō)話(huà)呢？是為人師者的臉面嗎？還是我的殺手锏用錯了對象……看來(lái)教育學(xué)生不是一朝一夕的事情，它不僅僅需要學(xué)校、老師的不離不棄的智慧教育，還需要我們有一顆寬容的心。
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在日復一日的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)間不知不覺(jué)的就流逝了，很快的就到了一年的年底，一年的教學(xué)工作也已經(jīng)結束了。這一年自己完成了所有的教學(xué)任務(wù)，也取得了不錯的教學(xué)成績(jì)。新的一年已經(jīng)到來(lái)了，在開(kāi)始新一年工作的同時(shí)也為自己這一年的工作做一次總結，我將從以下這幾個(gè)方面對自己今年的工作進(jìn)行總結：
一、備課工作
在開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)之前首先要做的就是要備課了，只有備好課才能夠利用好上課的時(shí)間，讓同學(xué)們都能夠學(xué)到知識。教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)就是在備課上了，因為要提前準備好教學(xué)的方法，了解教學(xué)的內容，也要了解自己的學(xué)生，努力的做到因材施教。相比上課的那短短的幾十分鐘的時(shí)間，備課要花的時(shí)間可以說(shuō)是好幾倍的，也正是因為這樣細致認真的備課工作才能夠讓我把課上好。我自己也比較的重視備課這一環(huán)節，經(jīng)常會(huì )跟其它的老師討論要怎么備課。
二、課堂教學(xué)
現在實(shí)行的是素質(zhì)教育，老師要做的是學(xué)生學(xué)習的引導者，所以在課堂上的主角是學(xué)生而不是老師，我能夠做的就是教給他們學(xué)習的方法，讓他們學(xué)會(huì )舉一反三，不是我講了什么他們就只知道什么，要做到我沒(méi)講的他們也會(huì )做。在課上我會(huì )多多的提問(wèn)，盡量讓同學(xué)們把注意力都放在我所講的內容上，同時(shí)也學(xué)會(huì )自己思考，而不是我說(shuō)什么就是什么。學(xué)生們真正在課堂上要學(xué)的是學(xué)習知識的方法，而不是只學(xué)習書(shū)本上的`知識就可以了。
三、課后作業(yè)
布置課后作業(yè)的目的是讓學(xué)生們鞏固自己在課堂上學(xué)到的知識，作業(yè)的量多量少都不會(huì )影響到他們有沒(méi)有學(xué)懂知識，所以我布置的作業(yè)只要能夠達到這個(gè)目的就可以了。我選擇的題目都是一些比較經(jīng)典的題目，是能夠幫助他們更好的掌握知識的，順應學(xué)校和社會(huì )的要求，我布置的作業(yè)量都不是很多，但認真做的話(huà)也是能夠幫助他們學(xué)好知識的。
四、工作計劃
新一年的工作馬上就要開(kāi)始了，在新一年中想讓同學(xué)們的成績(jì)都能夠提高一點(diǎn)，我知道這是比較的難的，但不能因為難而不努力了。在完成自己的教學(xué)任務(wù)的時(shí)候要多花一些時(shí)間在班上的學(xué)習困難的同學(xué)身上，在小學(xué)階段幫助他們找到學(xué)習的方法，等以后面臨更高難度和深度的學(xué)習的時(shí)候，也能夠做到游刃有余，不會(huì )因為升學(xué)就出現成績(jì)下降的情況。
今年的工作主要就是以上幾個(gè)方面，明年自己也會(huì )一如既往的為幫助學(xué)生更好的學(xué)習而努力。
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時(shí)間飛逝，轉眼一個(gè)學(xué)期又將結束。我就這一學(xué)期工作作如下總結。
一、學(xué)會(huì )正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級
一個(gè)班，就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、照顧、鼓舞，那么這個(gè)家庭就是溫馨的，溫暖的。我努力營(yíng)造著(zhù)一個(gè)溫馨的班級。
1、“偏愛(ài)”后進(jìn)生
在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。我認為，對后進(jìn)生委以任務(wù)的方法不失為轉化他們的一種行之有效的方法，我用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果。
2、嚴愛(ài)優(yōu)等生。
漂亮的孩子誰(shuí)都喜歡。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視和掩蓋，被原諒，被袒護。但小的缺點(diǎn)也會(huì )造成大的隱患，對優(yōu)等學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問(wèn)得先做人"，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚起風(fēng)帆前進(jìn)。
3、博愛(ài)中等生
中等生是一個(gè)班級中非常容易被忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調動(dòng)他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、實(shí)施自我管理，培養管理能力。
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構筑學(xué)生自我管理機制。因此，我想方設法構建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會(huì )。當然，班規的具體內容每學(xué)期都根據班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地做出適當的調整，使班規跟上學(xué)生、班級的變化，不斷提高要求，引導學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調整而不斷成長(cháng)。
1、建立值日班長(cháng)制。
按學(xué)號輪流來(lái)當值日班長(cháng)，班中的事由值日班長(cháng)全權負責，常務(wù)班長(cháng)協(xié)助工作。值日班長(cháng)負責檢查當天的衛生、紀律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內事，記載班務(wù)，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。
2、民主改選班干部。
為了使更多的學(xué)生有當干部的.機會(huì )，（讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講，再由學(xué)生投票，民主選舉，組建班委會(huì )。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責是協(xié)助值日班長(cháng)管理班級，負責文娛、體育、勞動(dòng)、學(xué)習等各方面的工作，并記錄工作情況。
3、事事落實(shí)到個(gè)人。
明確每位學(xué)生在班級中的位置和責任，使學(xué)生體會(huì )到自身的價(jià)值和尊嚴。為調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責任制度。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺(jué)察到自己的利益所在，從而形成責任意識。
走進(jìn)我們班，也許你會(huì )感覺(jué)不那么美觀(guān)大方，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺(jué)得很自豪，因為這些，都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下，自己做的，沒(méi)有一樣經(jīng)過(guò)我的手。我想：這些在別人眼中并不美觀(guān)的東西，在他們眼里卻是那么美好，因為那是他們的杰作。
三、建立競爭機制，形成競爭氛圍。
讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長(cháng)其才能的重要途徑。在改革開(kāi)放的現代社會(huì )，我們更應增強學(xué)生的競爭意識，培養學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣，才能使學(xué)生將來(lái)能適應社會(huì )的發(fā)展。因此，我在班級中建立競爭機制，創(chuàng )造競爭氣氛。
1、人人都有一個(gè)競爭對手
每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當的對手（我依據學(xué)生的可比性，稍作調整）。競爭對手比學(xué)習、比思想、比體育，時(shí)時(shí)激勵雙方。通過(guò)這樣的競爭，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎薄弱的學(xué)生也不甘落后，奮起直追，進(jìn)步也較快。
2、組組都有一個(gè)追擊目標
除了個(gè)人競賽，我在班上還實(shí)行“一幫一、一盯一”，“最佳表現小組”、“富有挑戰小組”、“最佳合作小組”等，分別對得分最高的、競爭最激烈的、小組最團結的三個(gè)小組進(jìn)行獎勵，鼓勵其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應方案。通過(guò)競爭，班級中形成了一種互相監督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧、生動(dòng)、活潑地發(fā)展。
四、塑造自身形象，贏(yíng)得學(xué)生信賴(lài)。
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！蔽遗ψ龅剑�
a）好學(xué)上進(jìn)，不辜負學(xué)生
教好書(shū)是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，認真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習。
b）尊重學(xué)生，不遠離學(xué)生。
俗話(huà)說(shuō)：“嚴是愛(ài)，松是害，不教不管會(huì )變壞�！蔽遗ψ龅秸嫘膼�(ài)護我的學(xué)生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎上嚴格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將繼續耕耘屬于我的那片園地。我無(wú)悔，我自豪，因為我是一個(gè)班主任。
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