幼兒社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的幼兒社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我的幼兒園》是幼兒走進(jìn)幼兒園的第一個(gè)課程。幼兒從家庭來(lái)到幼兒園，對孩子來(lái)說(shuō)到底意味著(zhù)什么？他們要進(jìn)入集體生活，要學(xué)習與同伴交往，要跟同伴一起活動(dòng)，要開(kāi)始他們社會(huì )生活的第一步。如何幫助幼兒盡快地熟悉環(huán)境，適應集體生活，對幼兒園產(chǎn)生安全感，進(jìn)而喜歡幼兒園呢？這是我們小班老師的首要任務(wù)。
根據小班孩子的年齡特點(diǎn)、生活方式和學(xué)習方式等特點(diǎn)，我們設計了一系列的活動(dòng)，讓幼兒可以通過(guò)各種活動(dòng)感受幼兒園的人、事、物，熟悉幼兒園的環(huán)境；并通過(guò)游戲和活動(dòng)適應幼兒園集體生活，學(xué)習了解一日生活的基本規則；通過(guò)與同伴的親密接觸來(lái)探索自我和他人的關(guān)系，學(xué)習和他人交往和溝通。通過(guò)四周的主題活動(dòng)的實(shí)施有以下幾點(diǎn)反思：
1、生活方面：通過(guò)四周的集體生活，大部分幼兒已經(jīng)基本適應了幼兒園生活，高高興興的上幼兒園，學(xué)會(huì )了自己上廁、喝水、洗手，知道喝水用自己標記的杯子，檫手用自己標記的毛巾。午睡時(shí)能找到自己標記的小床，大部分會(huì )脫外衣、外褲睡覺(jué)，部分幼兒學(xué)會(huì )了穿外衣外褲和鞋子。大部分幼兒已有良好的飲食習慣，知道吃完自己的一份飯菜，并學(xué)會(huì )了拿勺子，吃完后會(huì )把自己的餐具收拾好并分類(lèi)規放。
但也有部分幼兒不會(huì )拿勺、吃飯較慢和挑食的現象，個(gè)別幼兒不會(huì )穿脫衣褲，上廁有困難，如：xxx、xxx。
2、認知方面：
大部分幼兒已經(jīng)能用普通話(huà)交流，能跟著(zhù)老師大聲的念兒歌，愿意傾聽(tīng)故事，并能初步理解故事中的內容和人物，愿意模仿故事中的人物對話(huà)。
樂(lè )意參與集體活動(dòng)，愿意和同伴一起分享玩具，和小朋友一起做運動(dòng)，學(xué)會(huì )了一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )開(kāi)火車(chē)，并找到自己做操的位置和點(diǎn)跟著(zhù)音樂(lè )有序的做操。喜歡做音樂(lè )游戲，愿意和同伴一起愉快的唱歌表演并能跟著(zhù)音樂(lè )節奏做動(dòng)作。初步認識了顏色，并對玩色產(chǎn)生了濃厚的興趣，嘗試用手印做了創(chuàng )意圖案，手指點(diǎn)畫(huà)。學(xué)習制作了手工小鳥(niǎo)，學(xué)會(huì )了正確使用粘合材料。
但大部分幼兒傾聽(tīng)習慣較差，喜歡插嘴，不舉手等現象，個(gè)別幼兒不肯說(shuō)不愿說(shuō)如：xxx、可意。還有個(gè)別幼兒喜歡搗蛋，游戲時(shí)穿來(lái)穿去，故意去撞到別的幼兒，繪畫(huà)手工時(shí)有意拉破手工紙和繪畫(huà)紙。這些不良習慣還有待于今后我們老師的幫助和教育。
3、不足之處：
可能由于太關(guān)注孩子生活方面的細節，對幼兒身體動(dòng)作方面有所忽視，如：滾、爬、走等方面的活動(dòng)和游戲還滲透的不夠。
本主題的主題欄內容還不夠豐富，表現的形式還不是很多，較單一。
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