班主任的年度總結報告
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編精心整理的班主任的年度總結報告，希望對大家有所幫助。
班主任的年度總結報告1
來(lái)到xx校區已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，初次擔任輔導員工作的我深感責任重大。在整個(gè)學(xué)期的班級管理過(guò)程當中，我從最初的無(wú)所知之到現在的漸行漸知，從長(cháng)期實(shí)踐操作到自身摸索，我手上的各項工作都能夠如期有序地進(jìn)行。工作中我充分發(fā)揮自己的能力和價(jià)值，深得學(xué)生的認可和喜愛(ài)。當然，在工作中我也發(fā)現了自己很多的不足，如班級管理能力不夠、職能分配不夠合理、工作效率不理想等。我將通過(guò)這次學(xué)期工作總結，爭取下學(xué)期改進(jìn)。
工作認識：
電大教育主要是遠程教育，它面向全社會(huì )進(jìn)行大面積的教學(xué)，具有開(kāi)放性，社會(huì )性，多樣性，靈活性等特點(diǎn)。對于這項工作我最深切的.感受可以用兩個(gè)字來(lái)概括，那就是“開(kāi)放”！首先，教育對象開(kāi)放。學(xué)生作為我們教育工作的主要承接對象，他們的學(xué)歷背景、綜合素質(zhì)、學(xué)習能力和水平直接影響到我們的面授輔導工作，而電大的開(kāi)放教育恰恰是面向全社會(huì )各類(lèi)成員提供學(xué)習條件和機會(huì )，它對入學(xué)者的年齡。職業(yè)。地區等方面基本沒(méi)限制。其次，學(xué)習過(guò)程開(kāi)放。學(xué)員既可以注冊學(xué)習專(zhuān)業(yè)，又可以注冊學(xué)習課程。學(xué)習成績(jì)8年內有效，同時(shí)可以學(xué)分替換。再次，學(xué)習資源開(kāi)放。電大遠程教育平臺提供許多資源，學(xué)員可以通過(guò)多種途徑自主選擇適合自己的學(xué)習資源和信息。這一系列的“開(kāi)放”教育，給學(xué)生提供了充分的學(xué)習便利，但同時(shí)帶給我無(wú)限的挑戰和困擾。
工作事項：
電大的教育組織形式不同于一般的高等院校，這一點(diǎn)在開(kāi)放教育中表現得就等更明顯。作為xx電大開(kāi)放教育的班主任，在工作期間我遇到過(guò)很多的問(wèn)題，由于電大主要招收成人學(xué)院，因此在實(shí)施一系列學(xué)科教育及德育教育時(shí)存在很大的難度，這就要求從事電大工作的班主任能夠從細小的事物中把握教育契機，達到教育的目的。
從8月底開(kāi)學(xué)準備階段開(kāi)始，我就馬不停蹄地為發(fā)放教材、課程注冊、報考及報成績(jì)等日常管理事項做工作。由于是第一次接手工作，我對這份工作的了解是一張白紙。在其他班主任的悉心指導下，我邊學(xué)邊做，邊做邊問(wèn)，各個(gè)環(huán)節有條不絮。在我看來(lái)，班主任工作十分瑣碎雜亂，由于學(xué)校性質(zhì)不同，班主任的管理工作除了認真對待日常的教學(xué)管理、班級管理及一系列的宣傳工作，爭取做到“零錯誤”，還要額外地配備更為嚴謹的教學(xué)監督及管理，比如說(shuō)網(wǎng)上學(xué)習監督，節假日短信問(wèn)候，飛信通知及搜尋網(wǎng)絡(luò )學(xué)習資源等等，各項工作都細致入微。在這里，我就拿行政管理班大專(zhuān)班的管理工作來(lái)做個(gè)分析與總結，行政管理專(zhuān)業(yè)一直作為電大最熱門(mén)、報讀率最高的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，我所接手的行政管理班是09秋季新生，從09年暑假開(kāi)始直至10月底，招入行管班的新生接連不斷，生源滾滾當然讓電大歡喜不過(guò)，但這也給我的工作帶來(lái)不便，因為教材要不斷地因不定的人數增補，加上教材不能完全按時(shí)按量的到齊，所以我開(kāi)學(xué)初期的精力基本上都放在教材這一工作上了，但經(jīng)過(guò)這一階段的歷練，我也總結出了一些訣竅，我想能在下一次更為順暢得把握教材這一道砍。之后的工作，就是不停地按時(shí)上交表格，如課程注冊、報考、自設課考試成績(jì)表等，同時(shí)引導學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習、小組學(xué)習、面授輔導學(xué)習等�，F在面授輔導課也接近尾聲，我也同我的學(xué)生一樣，全力備戰期末復習。我對他們的作業(yè)進(jìn)行督促及檢查，同時(shí)做各項教學(xué)反饋，評教等一系列總結工作。
班主任的年度總結報告2
本學(xué)期、我擔任了一年級語(yǔ)文教學(xué)工作、同時(shí)擔任一年級班主任。一學(xué)期接近尾聲、我對我的班主任工作做如下總結：
1、一年級班主任工作不同于其他各個(gè)年級、對于我這個(gè)新手老師而言、我的工作是全新的開(kāi)始、對于學(xué)生而言、他們更是一張張等待著(zhù)被勾畫(huà)、涂色的白紙、即將展開(kāi)的無(wú)論是學(xué)習還是生活都是嶄新的'。因此、在學(xué)期伊始、我就有意識地幫助學(xué)生盡快適應校園生活、做一名合格的小學(xué)生。
2、一年級是培養學(xué)生行為習慣以及學(xué)習習慣的黃金時(shí)期、因此、本學(xué)期、我確定了如下習慣培養目標：
一、衛生習慣
我要求我班學(xué)生在教室里不隨地亂扔果皮紙屑、不小心掉在地上的橡皮擦或尺子、鉛筆等要及時(shí)撿起來(lái)、進(jìn)教室之前在校門(mén)口跺跺腳。剛開(kāi)始學(xué)生經(jīng)常會(huì )無(wú)意識地將各種垃圾仍在地上、如今、地面上只看得到少許紙屑。
二、收納整理習慣
一年級學(xué)生經(jīng)常在上課期間翻找橡皮、尺子等基本文具、有時(shí)候是因為弄丟了或落在家里了、有時(shí)候是因為忘記放在了什么地方。因此、從本學(xué)期期中開(kāi)始、我要求學(xué)生在課前將基本的文具擺放在課桌上、如果有文具準備不齊的情況則接受懲罰、如今、學(xué)生基本能在課前準備好文具。
三、寫(xiě)字習慣
學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)字時(shí)、由于不適應、速度很慢、字也擺不端正、我對于字跡并未作太多要求。從期中開(kāi)始、我要求學(xué)生寫(xiě)字一般大小、同時(shí)不能超格、有下劃線(xiàn)的題目將所有的字寫(xiě)在一條線(xiàn)上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練后、學(xué)生的字跡都有一定進(jìn)步、個(gè)別學(xué)生的字跡有很大的提高。
四、本學(xué)期我在班主任工作方面的不足之處
1、對學(xué)生的收納整理習慣培養不夠、學(xué)生還不知道如何整理書(shū)包、愛(ài)護書(shū)籍。
2、作業(yè)檢查不及時(shí)、部分學(xué)生沒(méi)有養成按時(shí)完成作業(yè)的習慣。
班主任的年度總結報告3
本學(xué)期我任五年級班主任，和他們已經(jīng)共同學(xué)習生活了兩年，已對本班的學(xué)生情況較為熟悉。本班有學(xué)生66人，自制力較差的就有六名。本著(zhù)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂(lè )充實(shí)；同時(shí)讓他們在獲取書(shū)本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì )了做人。具體工作如下：
一、自身做示范
德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長(cháng)，在學(xué)生面前樹(shù)起一座做人的.豐碑。
二、待生要誠
對學(xué)生真誠、坦誠和熱誠，核心一個(gè)“愛(ài)”字，愛(ài)是教育的基礎，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，也談不上師德。用博愛(ài)之心與學(xué)生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深?lèi)?ài)著(zhù)全體學(xué)生的同時(shí)，更格外關(guān)注著(zhù)個(gè)別學(xué)生，多給他們愛(ài)的陽(yáng)光雨露，滋潤他們茁壯成長(cháng)。
三、公平待生
對人公道，公道是做人的公德，也是為師的美德。對待學(xué)生首先看的要公，不夸大，不縮小，不偏不倚。說(shuō)的要公，做到情之殷殷，言之鑿鑿，不因人而厚是非，尊重學(xué)生，一視同仁。不管對那位學(xué)生都獻上熾熱的心，傾注滿(mǎn)腔的愛(ài)，對差生做到不記前嫌，用發(fā)展的眼光去對待，鼓勵他們放下包袱輕裝前進(jìn)。
四、基本工作要點(diǎn)
1、向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。
2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于探索，為祖國培養創(chuàng )新性人才。
3、向學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學(xué)生。
4、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、健全班委會(huì )，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
五、主要措施
1、規范早讀，午休，自習課的紀律。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向學(xué)生進(jìn)行教育。
4、充分利用班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行思想教育。
5、狠抓課堂紀律，養成良好的學(xué)習習慣。
6、力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現突出。
7、走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。
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