- 相關(guān)推薦
高一新班主任工作總結范文通用
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編為大家整理的高一新班主任工作總結范文通用,歡迎閱讀與收藏。
高一新班主任工作總結范文通用1
本學(xué)期,我擔任高一(1)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導的領(lǐng)導下,在政保處、教務(wù)處等科室的配合下,我順利地完成了本學(xué)期班主任的各項工作。
班主任工作是班級工作的重要組成部分,作為班主任,其基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來(lái)實(shí)施對班級的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著(zhù)這個(gè)原則,這學(xué)期注重思想品德教育,以教學(xué)為主,狠抓學(xué)生養成教育、紀律衛生,開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),圓滿(mǎn)完成班主任工作,促進(jìn)班級學(xué)生全方面的發(fā)展,F將一學(xué)期工作總結如下:
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
1、思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國,樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,增強集體觀(guān)念,培養高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的方矢,按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。
2、對學(xué)生進(jìn)行量化考核
按照學(xué)生實(shí)際情況,制定了《班級量化管理細則》對學(xué)生進(jìn)行量化管理,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,強化道德行為規范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、建立班級管理制度,規范學(xué)生行為
制度是約束學(xué)生規范其言行的有效手段,為使班級工作有條不紊,有序可循,新生一開(kāi)學(xué)就與全班同學(xué)一起根據我班的實(shí)際情況,通過(guò)學(xué)生討論磋商制定出具有本班特色的班級管理實(shí)施細則,制訂了《班級文明公約》,《班級獎懲制度》,《班級請假制度》《學(xué)生操行量化考核標準》。由于是同學(xué)們自己參與制訂的,在實(shí)施的過(guò)程中取得了較為明顯的效果。同時(shí)加強課堂紀律、晚自習、寢室等日常管理。嚴格的紀律和制度,給學(xué)生提供了一個(gè)和諧而又嚴謹的學(xué)習環(huán)境,形成較好的班風(fēng),凝聚成一個(gè)團結互助的集體。
三、建立學(xué)生成長(cháng)記錄袋。
在新課程背景下,注重學(xué)生學(xué)習的過(guò)程性評價(jià),為全班學(xué)生每人建立一個(gè)成長(cháng)記錄袋,記錄袋里體現學(xué)生的個(gè)人信息、學(xué)習計劃、暮醒心得、書(shū)法練習、獲獎證書(shū)、活動(dòng)記錄等。既記錄了學(xué)生成長(cháng)的足跡,也體現學(xué)生的個(gè)性。
通過(guò)成長(cháng)記錄袋及高一(1)班綜合評價(jià)表,在自評評價(jià)、小組評價(jià)、教師評價(jià)中,更加關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程和發(fā)展過(guò)程。良好的學(xué)習習慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展,也正是新課程改革對學(xué)生提出的目標和要求。
四、抓干部,培養學(xué)生自主管理能力。
班干部是班集體的小管家,是班級的核心和骨干,他們和集體連在一起,對班級情況了如指掌,因此,抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干,明確分工及職責,團結協(xié)作,其次做到“三放”,即放手、放心、放權。讓他們大膽管理班級,逐步提高其班級管理水平,定期召開(kāi)班委會(huì ),指導其工作,肯定其工作成果,尊重他們的人格,注意維護他們在全體學(xué)生中的威信,對存在的.問(wèn)題通過(guò)私下交流的方式解決。
同時(shí),注重培養一支得力的,高素質(zhì)的班團干隊伍。明確班干職責,實(shí)行班干負責制,做到學(xué)生自己管理自己。以學(xué)生發(fā)展為本,充分挖掘學(xué)生的才能,形成自我管理,自我教育的意識。盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著(zhù)制度所規定的軌道發(fā)展,從小事抓起,養成學(xué)生良好的學(xué)習和行為習慣,有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個(gè)樣。
同時(shí),每周周日晚上定期召開(kāi)辦團干會(huì ),隨時(shí)了解學(xué)生和班級情況,并及時(shí)反饋,及時(shí)解決問(wèn)題。
五、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,完成學(xué)習任務(wù)。
學(xué)習乃是學(xué)生的根本,學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習,教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度,遵守學(xué)習紀律,指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法,提高學(xué)習的自覺(jué)性,養成良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)習成績(jì)。良好的學(xué)風(fēng)是班級工作的一個(gè)重要參數。因此學(xué)風(fēng)建設成了班主任工作中的又一個(gè)重點(diǎn)。
1、在進(jìn)校時(shí),就告訴同學(xué)們在整個(gè)高中三年,每一個(gè)學(xué)期他們將面臨的學(xué)習任務(wù)、重要的大考。使他們樹(shù)立一個(gè)全面的學(xué)習觀(guān),有的放矢。同時(shí),讓學(xué)生樹(shù)立三年后的遠大目標。在開(kāi)學(xué)初結合自己實(shí)際情況制定一個(gè)具體的,操作性強的學(xué)習計劃。半期考試之后,把計劃發(fā)給學(xué)生,對照半期考試成績(jì),讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)行反思,然后提出改進(jìn)措施,促進(jìn)下一階段的學(xué)習。事實(shí)證明,這是一個(gè)行之有效的方法。
2、每天早上讓學(xué)生提前20分鐘到教室堅持晨讀,并且要求學(xué)生站著(zhù)瘋狂朗讀。站著(zhù)的目的是讓學(xué)生全身心投入,瘋狂朗讀是讓學(xué)生體驗朗讀的樂(lè )趣,通過(guò)大聲朗讀,一方面感受朗讀內容的美,同時(shí)鍛煉學(xué)生一種交流、開(kāi)放的性格。
3、每節課前兩分鐘朗讀。讓學(xué)生堅持每節課前的兩分鐘朗讀,一方面讓學(xué)生盡快進(jìn)入本學(xué)科的學(xué)習狀態(tài),另一方面,通過(guò)朗讀,讓學(xué)生感受每個(gè)學(xué)科的樂(lè )趣,讓學(xué)生知道,并不是只有語(yǔ)文、英語(yǔ)才可以朗讀。
4、每周五下午檢查學(xué)生學(xué)案的完成情況,督促學(xué)生的學(xué)習,養成良好的學(xué)習習慣。
5、高一年級的學(xué)生思想上還不穩定,還不夠成熟,尤其是剛進(jìn)入高一的學(xué)生,思想波動(dòng)很大,內容難度加大,對于重點(diǎn)班的學(xué)生在思想及學(xué)習壓力這么大的情況下,往往因為學(xué)習不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉,更容易被其它學(xué)習之外的因素所迷惑。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習斗志,對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習情境,使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。
6、與學(xué)生面對面交流,個(gè)別談心。這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。個(gè)別學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的迷茫以后,認識了自已在走彎路,逐漸把精力轉移到學(xué)習當中。本學(xué)期,我班68個(gè)學(xué)生每人進(jìn)行2次單獨談話(huà),人人見(jiàn)面,其中一次在半期考試之后。這樣的談話(huà)有著(zhù)意想不到的效果,同時(shí)可以了解學(xué)生的第一手資料和思想動(dòng)態(tài),大大促進(jìn)班級管理。
六、注重班級文化建設做學(xué)生精神的引領(lǐng)者
在班級管理工作中,非常注重班級文化建設和學(xué)生的精神建構。班主任學(xué)做學(xué)生精神的引領(lǐng)者。
1、與學(xué)生一起制訂班訓、班級目標、理念。
與和全班同學(xué)一起書(shū)寫(xiě)《班級日誌》,記錄同學(xué)們的成長(cháng)歷程;寫(xiě)下每個(gè)同學(xué)的人生格言、愿望、快樂(lè )與憂(yōu)傷。進(jìn)一步改善初中生進(jìn)入高中,因學(xué)習和生活環(huán)境的改變而帶來(lái)的茫然,讓他們在精神上找到一種歸屬感。
2、充分利用內容豐富、形式多樣的主題班會(huì )。
采集學(xué)生感興趣的話(huà)題、學(xué)生困惑的盲點(diǎn)、社會(huì )熱門(mén)的焦點(diǎn),開(kāi)展一系列生動(dòng)活潑的主題班會(huì ),充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng),讓每位學(xué)生都真正成為1班的主人,發(fā)揚主人翁的精神,努力為集體爭光,一學(xué)期以來(lái),我班主要開(kāi)展了以下活動(dòng),如“愛(ài),不輕易說(shuō)出口”、“向毒品說(shuō)不”、“感恩的心”、“老師,我想對您說(shuō)”、“將學(xué)習進(jìn)行到底”……
針對高一剛進(jìn)校的學(xué)生,對高中的學(xué)習感到陌生、恐慌;對三年后,及更遠的未來(lái)感到非常困惑、迷惘。于是精心設計了“青春不打折,夢(mèng)想不停機”的主題班會(huì )。將時(shí)間定格在二十年后的今天,班會(huì )的內容分為兩部分:第一是讓每個(gè)學(xué)生大膽設想二十年后的自己是什么樣,在做什么;第二部分,讓學(xué)生暢談在自己成功的路上曾經(jīng)付出了什么,遇到過(guò)什么困難,怎樣戰勝自己……這節班會(huì )課開(kāi)得非常精彩,同學(xué)們在交流中樹(shù)立理想,在展望中確立信念,并且把未來(lái)的學(xué)習當成是一個(gè)為自己理想奮斗的過(guò)程,從而可以去快樂(lè )學(xué)習、享受學(xué)習。
3、還用文學(xué)作品去感染學(xué)生。要和學(xué)生一起朗讀,甚至抄寫(xiě)一些作品,其中有《弟子規》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《給加西亞的一封信》、《沒(méi)有什么借口》……用文學(xué)作品無(wú)盡的力量感染學(xué)生,讓他們學(xué)會(huì )做一個(gè)真正意義上的精神上的強者。
組織我班學(xué)生每天早上在校園里晨跑,風(fēng)雨無(wú)阻,至今已經(jīng)堅持兩個(gè)月。通過(guò)這種方式,使學(xué)生的意志和毅力得到鍛煉,更加充實(shí)。
七、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
剛進(jìn)校的高一學(xué)生面臨著(zhù)一定的心理問(wèn)題,這些問(wèn)題和背景使他們困惑、迷茫、又無(wú)助。于是產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、自卑、抑郁的心理障礙。這就對班主任工作提出了更高的要求。通過(guò)思想交流和溝通,說(shuō)服了5個(gè)學(xué)生放棄輟學(xué)的念頭。
對于學(xué)生的心理問(wèn)題和管理,僅僅靠班主任的力量是很單薄的,還要得到家長(cháng)和社會(huì )的配合和支持,調動(dòng)一切可以參與的因素。針對住校生,建立了與家長(cháng)的聯(lián)系機制,加強與家長(cháng)的溝通,其中最多的時(shí)候,連續用電話(huà)聯(lián)系了28位家長(cháng)。對思想波動(dòng)較大的同學(xué)進(jìn)行家訪(fǎng),取得了良好的教育效果。
八、教會(huì )學(xué)生“慎獨”
讓學(xué)生嚴格要求自己,用“慎獨”嚴格要求自己,做到老師在與不在一個(gè)樣,甚至班主任老師不在時(shí)做得更好,讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己管理自己。達到班級管理的更高境界。
九、加強寢室的管理工作
本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛生紀律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,女寢要好一些,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步,特別是學(xué)生在寢室里看武俠小說(shuō)的情況基本杜絕。但還必須承認男生寢室的管理還存在問(wèn)題,今后加強管理。
最后,將我班本學(xué)期以來(lái)取得的一點(diǎn)成績(jì)小結如下:
1、20xx年10月在學(xué)校高一廣播體操比賽中獲一等獎。
2、20xx年11月,在學(xué)校舉辦的合唱比賽中以第七名的較好成績(jì)獲得優(yōu)秀獎。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,高一(1)班在學(xué)習、紀律、衛生、生活等各方面的習慣上形成一個(gè)較好的軟環(huán)境,并且班風(fēng)、學(xué)風(fēng)端正。但是,班級工作責任重大,任務(wù)艱巨,工作中還有很多需要改進(jìn)的地方,今后我將繼續努力,抓好班級管理工作。今后一定總結經(jīng)驗教訓,使班級管理工作做得更加出色。
高一新班主任工作總結范文通用2
兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)習眼前就要結束了。在實(shí)習中,我的收獲很多,學(xué)習了不少東西,鍛煉了自身的能力,提高了自身的各方面的修養。江門(mén)市棠下中學(xué)是一所國家級示范性普通高中,是一所歷史較長(cháng)的、聲譽(yù)較高的學(xué)府。在這樣的學(xué)校里實(shí)習是一次千載難逢的機會(huì )。利用所有可用的條件,進(jìn)行學(xué)習,提高自己的數學(xué)教學(xué)能力,更新數學(xué)教學(xué)觀(guān)點(diǎn),提高數學(xué)教學(xué)方面的修養。期間,我主要完成了三方面的實(shí)習工作:一是見(jiàn)習,指導老師講課,學(xué)習教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗,二是認真備課,親自上課和輔導學(xué)生。細心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn),改掉缺點(diǎn)保持優(yōu)點(diǎn)。三是學(xué)習怎么做班主任。下面,我對兩個(gè)月的實(shí)習工作作以下總結:
一、思想觀(guān)點(diǎn)方面:
在實(shí)習期間,我嚴格要求自己,努力鉆研,讓自己變得更加優(yōu)秀。兩個(gè)月的實(shí)習,我實(shí)在很需要,可以說(shuō)是及時(shí)雨。實(shí)習過(guò)程中,可以驗證自己所學(xué)的知識,又可以深入實(shí)踐,可以找到良好的學(xué)習環(huán)境。進(jìn)入教學(xué)實(shí)習后,樹(shù)立機會(huì )觀(guān)念,激發(fā)自身的努力和熱心,全心全意投入到工作中,學(xué)習學(xué)校的規章制度,自覺(jué)遵守校規校紀,接近配合學(xué)校的安排部署,勝利完成了實(shí)習任務(wù)。提高了自身的教育教學(xué)觀(guān)念和理論知識,為未來(lái)的工作打好了基礎。
二、教學(xué)實(shí)習方面:
學(xué)校給我安排的高一x班。做好了各項準備工作:聽(tīng)課、寫(xiě)教案、備課、授課、總結、批改作業(yè)方面都下力氣,有效地進(jìn)行教學(xué)。上課前,聽(tīng)指導老師的課,學(xué)習授課特點(diǎn)和教學(xué)方法,學(xué)習組織課堂和課堂用語(yǔ),具備了教學(xué)前的準備工作。學(xué)習后,我心里一下子覺(jué)得很踏實(shí),感覺(jué)到了這堂能上。
寫(xiě)教學(xué)計劃,認真學(xué)習教材和教材分析材料,體會(huì )課本的教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等重要環(huán)節。分好課時(shí),保證的教學(xué)的正常運行。
寫(xiě)教案,全面研討教材和學(xué)生情況,具體指定教學(xué)環(huán)節和步驟,結合課改要求,結合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況寫(xiě)好了教案。寫(xiě)完后,通過(guò)指導教師的批閱后方能上講臺。
上課時(shí),面對眼前的學(xué)生,我心里想,我是老師,肩負了神圣使命,我的一切行為為了孩子,影響孩子,我要認真,要千萬(wàn)認真。樹(shù)立這種信念,完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節,努力完成教學(xué)任務(wù)。我發(fā)現了,我的學(xué)生喜歡我,在他們的話(huà)語(yǔ)和對我的行禮重,我看到了一種親近感。我感覺(jué)到了一種成就感,我可以斷定,我的實(shí)習有很大收獲。當然,這種收獲和成就感,與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。你對他們怎么樣,他們就對你怎么樣。
課后,反省自己,回顧課堂教學(xué),找出存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)。下節課,發(fā)揮之前的優(yōu)點(diǎn),補充了不足點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量。時(shí)時(shí)刻刻負責自己的學(xué)生。認真學(xué)習指導教師和其他教師的教學(xué)實(shí)踐,并應用自己的教學(xué)上,提高教學(xué)能力。
三、班級管理方面:
我是高一x班的班主任。作為一個(gè)班主任,對管理班級的責任重大,對班里活動(dòng)要全面負責。認真參加每周二的班會(huì )課,學(xué)習管理班級的方法和技巧,掌握一套管理班級的技巧,為以后的工作扎下堅實(shí)的基礎。
自習時(shí)間,經(jīng)常和學(xué)生在一起,關(guān)心學(xué)生,學(xué)習學(xué)生,解決學(xué)生的問(wèn)題,為班級的管理付出了一份力量。針對班里發(fā)生的事情,進(jìn)行及時(shí)檢查和處理,提高學(xué)生的凝聚力,提高學(xué)生的團結意識,和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交談,理解學(xué)生的心理,幫助了他們解決問(wèn)題,特別是學(xué)習上的問(wèn)題。
四、遵守紀律方面:
到實(shí)習學(xué)校后,首先理解學(xué)校的各項規章制度,并認真學(xué)習,加強自身的紀律意識,自覺(jué)遵守學(xué)校的校規校紀,按時(shí)到校,按時(shí)上課,及時(shí)完成各項工作任務(wù),確保了教學(xué)的正常運行。有事向指導教師聯(lián)系,準假后走,沒(méi)有無(wú)故落課。準時(shí)參會(huì ),準時(shí)參加學(xué)校的各種活動(dòng),并積極發(fā)揮,取得良好的心理驅動(dòng)力和留下了良好的影響。
五、不足之處:
我相信,在教育行業(yè)里,我是一個(gè)優(yōu)秀的教師,我認真,負責。我是積極,活躍,主動(dòng),開(kāi)朗的教師,我對學(xué)生,對本職工作有責任心,我有信心,我會(huì )跟上社會(huì ),發(fā)揮能力,展現出自己的力量,在這兩個(gè)月的實(shí)習實(shí)踐表明,我完全可以適應數學(xué)授課要求,但我還存在著(zhù)不少問(wèn)題。
一是寫(xiě)漢字不標準,我寫(xiě)字不好,已經(jīng)開(kāi)始練字了,但是還達不到標準的字體了,還要繼續練習。
二是課堂教學(xué)的.投入力度不完全,雖然基本上面對了大部分學(xué)生,但是有些學(xué)生還需要個(gè)別指導,這個(gè)我沒(méi)能做到。
三是備課上對學(xué)生的考慮不清晰,沒(méi)有預想好課堂上的突發(fā)情況或學(xué)生的接受能力。另外還得學(xué)習教師上課的發(fā)音,這是一門(mén)很深奧的學(xué)問(wèn)。
四是跟學(xué)生的溝通不全面,作為一個(gè)班主任和授課教師,應該全方位的和學(xué)生溝通,但是由于一些主觀(guān)原因,我沒(méi)有合他們全面的溝通,只限于學(xué)習方面的溝通了。
六、努力方向:
實(shí)習時(shí)間終于結束了,我知道,這是我一生中最重要的而且是最有效果的一次實(shí)習活動(dòng),學(xué)習了不少東西,樹(shù)立了正確的教育觀(guān)念,更好地轉變了教育觀(guān)念,為以后的教育、教學(xué)工作打好了基礎;厝ズ,要更嚴格要求自己,謙虛學(xué)習,努力鉆研,更要提高自己,發(fā)揮自己,展現自己,堅持一切為了孩子的的基本目的,關(guān)心學(xué)生,教好學(xué)生,為了民族教育的發(fā)展做出一份力量。
【高一新班主任工作總結】相關(guān)文章:
高班主任對學(xué)生的評語(yǔ)02-07
高2班主任個(gè)人工作總結06-29
高一新班主任工作總結06-17
高一新班主任工作總結10-13
高一新班主任工作總結10-11
高一新班主任工作總結范文06-29
高一新生軍訓班主任工作總結02-20
高一新班班主任工作總結03-03
大一新生班主任工作總結范文01-10