托班教育工作總結幼兒園托班教育總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的托班教育工作總結幼兒園托班教育總結，歡迎大家分享。

托班教育工作總結幼兒園托班教育總結1

　　時(shí)間飛逝，轉瞬間我們小小班下學(xué)期的各項工作已經(jīng)圓滿(mǎn)結束了，在本學(xué)期中，我以為幼兒締造溫馨和諧、舒適快樂(lè )、自由寬松的交往環(huán)境為我的工作目標，使本班的各項工作都卓有成效，得到了領(lǐng)導和家長(cháng)們的全都認可，下面我從幾方面總結如下：

　　一、常規培育方面：

　　本學(xué)期的幼兒與以往相同，都是間續入園的新生，但不同的是在年齡上比上學(xué)期下降了半歲，因此在培育訓練這批幼兒時(shí)，我所付出的心血和汗水，比以往要多的多。剛入園時(shí)，有一半多的幼兒他們的語(yǔ)言表達力氣、自理力氣還沒(méi)有形成，，既不懂事又不明白什么道理，離開(kāi)家人就會(huì )哭鬧不止。因此我拿出了百分百的愛(ài)心，細心地呵護他們，細心地照看他們，急躁地培育他們。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的培育訓練，孩子們在各方面都有了很大的變化，現在他們不但每天都能高開(kāi)心而興奮興的來(lái)園和老師小伴侶們快樂(lè )的學(xué)習和玩耍，而且養成了一日生活中必要的生活衛生習慣。認知力氣、自理力氣也大大增加了，不但熟識自己的毛巾、水杯、小床、衣櫥等，并學(xué)會(huì )了自己吃飯、獨立睡眠、自己穿、脫鞋、自己大小便，并懂得了飯前便后要洗手的道理，學(xué)會(huì )了禮貌用語(yǔ)，懂得了與伙伴友好相處，和大家一起共享玩具、食物等等。特別值得一提的是，我班三個(gè)小伴侶他們還不到兩歲半，但帶給我的驚喜卻接連不斷，如今他們不但都學(xué)會(huì )了穿鞋，而且還都特殊的有禮貌，每當班里來(lái)客人，他們都是最先跑到客人面前，與客人打招呼的寶寶。不但得到了客人們的夸獎，也令領(lǐng)導和家長(cháng)們特殊滿(mǎn)意，我更是心慰。

　　二、教學(xué)方面：

　　本學(xué)期由于孩子的年齡下降了半歲，在教學(xué)方面存在這確定的難度，因此我依據本班的教材，并結合本班孩子的年齡特點(diǎn)，將迅速而靈敏多樣的活動(dòng)內容，滲透到一日生活中的各個(gè)環(huán)節，讓孩子們在不知不覺(jué)中把握各方面學(xué)問(wèn)。真正做到了，寓訓練于玩耍之中，寓訓練于一日生活之中。

　　1、健康領(lǐng)域：為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調進(jìn)展，增加體質(zhì)。我每天帶領(lǐng)孩子們堅持互外活動(dòng)、做集體操、跳集體舞、進(jìn)行體能熬煉、互外玩耍。培育了體育興趣，進(jìn)展了幼兒身體各部位的協(xié)調力氣和運動(dòng)技能，并增加了自我愛(ài)惜意識。使他們在走、爬、跑、跳、平衡等一些簡(jiǎn)潔器械活動(dòng)中獲得了快樂(lè )的體驗。

　　2、語(yǔ)言領(lǐng)域：為幼兒營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，課余時(shí)間充分利用圖書(shū)角，讓幼兒看書(shū)、聽(tīng)故事、說(shuō)兒歌。并時(shí)常與他們相互溝通，培育他們的'語(yǔ)言表達力氣和對語(yǔ)言活動(dòng)的興趣，使他們養成了良好的語(yǔ)言交往習慣。并時(shí)常熬煉他們在集風(fēng)光前呈現自己，培育他們敢于表現自己的力氣。如：入園時(shí)一個(gè)字都不會(huì )說(shuō)的趙夢(mèng)淇小伴侶，如今不但會(huì )唱歌、說(shuō)兒歌，而且還能主動(dòng)為大家表演。還有讓我最最費心的左萬(wàn)濤小伴侶如今也開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，雖然現在只會(huì )說(shuō)一兩個(gè)字，但他的肢體表達力氣卻很強、很突出，對所學(xué)的每首歌曲、兒歌他都能用肢體語(yǔ)言表達出來(lái)。從他們身上可以看到我所付出的心血和汗水有多多、有多大。

　　3、科學(xué)領(lǐng)域：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒對大自然的情感，萌發(fā)了初步的環(huán)境意識，促進(jìn)了認知力氣的進(jìn)展，培育了幼兒的求知欲，探究精神，及勤學(xué)好問(wèn)主動(dòng)動(dòng)腦的習慣。

　　4、社會(huì )領(lǐng)域：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，豐富了幼兒社會(huì )閱歷，進(jìn)展了社會(huì )認知力氣，進(jìn)展了幼兒的交往力氣，培育了良好的社會(huì )行為習慣和品質(zhì)，使他們情愿在成人的關(guān)懷下學(xué)習自己的事情自己做。情愿親近老師和同伴，并情愿幫他們做點(diǎn)事。

　　5、藝術(shù)領(lǐng)域：通過(guò)音樂(lè )美術(shù)活動(dòng)，萌發(fā)了幼兒感受美和表現美的情感，使他們情愿參預音樂(lè )美術(shù)活動(dòng)，情愿在同伴面前表現自己的本領(lǐng)。能運用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行粘貼、拼搭、串珠等操作。

托班教育工作總結幼兒園托班教育總結2

　　時(shí)間行如流水般劃過(guò)，刺眼間在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中迎來(lái)了新的一年�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們幼教工作的支持與協(xié)作�，F在我對這一學(xué)期的班級工作做如下總結：

　　(一)政治思想方面

　　能夠主動(dòng)參預園里組織的政治學(xué)習，認真記筆記，數量足，內容豐富。主動(dòng)參預各項組織活動(dòng)，發(fā)揮團員的先進(jìn)性。寵愛(ài)集體、團結互助、樂(lè )于關(guān)懷同事進(jìn)步、敬重老老師、對待幼兒有愛(ài)心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。

　　(二)訓練教學(xué)方面

　　在訓練教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內容的選擇，組織形式、方式的接受應用上，都力求突破，以"人文訓練"為動(dòng)身點(diǎn)。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習習慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習，多給他們表達與表現的機會(huì )，建立信念。幼兒慢慢主動(dòng)參預、互動(dòng)、探究，學(xué)習熱忱比起以往更加濃烈，呈現出無(wú)限的學(xué)習潛力，旺盛的`求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓舞下，許多小伴侶在上課時(shí)都能集中留意力了。當老師提問(wèn)時(shí)，有些小伴侶就會(huì )用求救關(guān)懷的眼光看著(zhù)我們，這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓舞的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起自己小手。在培育幼兒音樂(lè )興趣方面，我們設計了各種不同節奏的卡片，擺放各式各樣的打擊樂(lè )器，引導幼兒自由活動(dòng)，依據自己的力氣選擇內容，從而使力氣弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給力氣強的幼兒供應了進(jìn)展的空間，使他們有所創(chuàng )新…同時(shí)我們還依據教學(xué)不斷地變更材料，時(shí)常豐富、充實(shí)區角內容，激發(fā)幼兒的學(xué)習、探究興趣。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴共享、合作的習慣，動(dòng)手力氣、想象力、締造力也大有進(jìn)展。

　　(三)班級管理方面

　　學(xué)期初，幼兒的心情較不穩定，少部分幼兒還存在入園心情不穩，嬌氣、愛(ài)哭，依靠性強等現象;一部分幼兒早晨來(lái)園的晚，晨間活動(dòng)不能夠參預，而且上課也少上一節。這就使得班級幼兒各方面力氣水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作照舊放在：與家長(cháng)一起培育幼兒活潑、開(kāi)朗、自信，虛心的共性、良好的生活習慣及生活自理力氣的提高這幾項工作上，特別是對待來(lái)園晚的幼兒，自理力氣較差的幼兒。我們進(jìn)行重點(diǎn)培育，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個(gè)共同的缺點(diǎn)就是不擅長(cháng)表達，在學(xué)期末的時(shí)候我發(fā)覺(jué)了這個(gè)問(wèn)題的嚴峻性，我就開(kāi)頭從日常的生活活動(dòng)開(kāi)頭慢慢的滲透，培育幼兒寵愛(ài)幼兒園、寵愛(ài)班級、寵愛(ài)老師，幼兒有了這樣的一個(gè)心理，他就會(huì )對待日常生活中的每一件事情都會(huì )產(chǎn)生興趣，現在再也沒(méi)有以前那種：提問(wèn)幼兒十句話(huà)也不會(huì )回答一句的現象，見(jiàn)到園長(cháng)和別的班級的老師也不主動(dòng)問(wèn)好。這種現在都沒(méi)有了，他們活潑、天真、熱忱的天性已經(jīng)表現的很猛烈了，我現在說(shuō)的最多的一句話(huà)就是，我真的為我的孩子們而感到開(kāi)心而興奮和傲慢。

　　(四)家園共育方面

　　家長(cháng)工作也是我們訓練的一個(gè)重要部分。我班的家長(cháng)們對于幼兒園各項工作開(kāi)展的目的，方式方法有所熟識。許多家長(cháng)特殊重視訓練，也知道從何下手，來(lái)協(xié)作老師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和新生的家長(cháng)們溝通，詳細介紹。同時(shí)我們對全部家長(cháng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項工作的意圖，急躁、細心地回答他們的懷疑，讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們通過(guò)家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習狀況，讓家長(cháng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習，生活。當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足，所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做的更好!

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